第一篇：外國語小學(xué)禁止設(shè)重點(diǎn)班的制度 4

外國語小學(xué)禁止設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施均衡

分班的制度

為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學(xué)生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，堅決杜絕設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的現(xiàn)象，為每一個學(xué)生提供相對均衡的教育和發(fā)展機(jī)會。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定外國語小學(xué)義務(wù)教育階段分班制度。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會，興辦人民滿意的教育為宗旨，關(guān)注民生、改善民生，堅持教育公平、教育平等的原則，積極推進(jìn)教育資源的均衡配置，全面落實(shí)教育惠民的各項政策，努力給學(xué)生們營造一個公平的教育環(huán)境。

二、基本原則

公平性原則；平等性原則；均衡性原則。

三、基本程序

（一）學(xué)生常態(tài)均衡編班。

⒈各年級實(shí)行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行分班，不得為分班而對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測試。

⒉學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排每個班級的人數(shù)，同一個年級的每個班人數(shù)要相對均衡。

⒊學(xué)校按男女生比例相對均衡原則和隨機(jī)原則，將男、女學(xué)生分配各班。

⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。

（二）均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。

⒈根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據(jù)教師年齡、知識、能力結(jié)構(gòu)相對均衡配置每個班級的教師。⒉教師與班級搭配：班主任、任課教師與班級搭配人選由教導(dǎo)處提供方案交行政會集體研究決定。

（三）起始年級班級編定后，在小學(xué)階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨意調(diào)換任課教師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁按照考試成績給學(xué)生排隊，嚴(yán)禁按照考試成績安排學(xué)生上課和考試的座位。

（四）學(xué)校對教師工作業(yè)績的考核要以推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面考核教師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績高低作為教師工作考核的唯一內(nèi)容。可以把學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高幅度作為教師教學(xué)業(yè)績評價的重要尺度。

外國語小學(xué)

2014年2月

第二篇：2412不設(shè)重點(diǎn)班自查報告

蓓蕾幼兒園不設(shè)重點(diǎn)班自查報告

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的意見》和義務(wù)教育管理條例的要求，各中小學(xué)需按照要求開齊開足好各級各類課程，不得設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

對照上級教育主管部門的要求，我校成立了由校長、科組長、教師代表專門督查小組自查，自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學(xué)校的各類管理制度、教師的教學(xué)行為進(jìn)行了全面的檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、辦學(xué)方向明確。

1、學(xué)校有明確的辦學(xué)宗旨和育人目標(biāo)，能依法治校，依法治教。學(xué)校的師德校風(fēng)建設(shè)良好。

2、注重學(xué)生的德育教育，營造良好的育人環(huán)境。

二、教學(xué)管理方面。

1、能建立學(xué)生家庭作業(yè)審查和檢查制度。作業(yè)量不得超出有關(guān)規(guī)定。

2、建立考試管理制度。學(xué)校規(guī)定除縣級一所教育行政部門的批準(zhǔn)考試、競賽及學(xué)校自行組織的期中期末檢測以為，學(xué)校不得參加任何額外的統(tǒng)一考試、競賽，不得組織周考、月考，以及考試和成績排名行為。

3、不準(zhǔn)舉行入學(xué)考試活動。所有學(xué)生入學(xué)需按義務(wù)教育要求，不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。做到公平的對待每一個師生，尊重師生的人格尊嚴(yán)。

4、能嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)生的作息、自習(xí)、體育課程，音樂、第二課堂活動安排，保證學(xué)生有充分的體育鍛煉時間（每天不少于1小時）。節(jié)假日無組織學(xué)生到校上課和補(bǔ)課現(xiàn)象。

三、注重師德師風(fēng)建設(shè)。

我校能堅持每月組織一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，讓教師職業(yè)道德意識不斷強(qiáng)化，做到為人師表，尊重家長，理解學(xué)生成長需求。我校從創(chuàng)辦以來，能遵守義務(wù)教育的相關(guān)法律法規(guī)要求，履行教育教學(xué)的職責(zé)，在開展教育教學(xué)的工作中，能維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，能倡導(dǎo)素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅持以“誠信教育，以質(zhì)量為本，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨為導(dǎo)向。

經(jīng)自查，目前無發(fā)現(xiàn)存在違法教育行為和挫傷學(xué)生心理的現(xiàn)象。

蓓蕾小學(xué)

2013年5月10

第三篇：不設(shè)重點(diǎn)班均衡編班實(shí)施方案

黃莊小學(xué)均衡編班實(shí)施方案

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的意見》和義務(wù)教育管理條例的要求,各中小學(xué)需按照要求開齊開足好各級各類課程,不得設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

對照上級教育主管部的要求,我校成立了由校長任組長、教師代表專門督查小組自查,自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學(xué)校的各類管理制度、教師的教學(xué)行為進(jìn)行了全面的檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下

一、辦學(xué)方向明確

1、學(xué)校有明確的力學(xué)宗旨和育人目標(biāo),能依法治校,依法治教,學(xué)校的師德校風(fēng)建設(shè)良好

2、注重學(xué)生的德育教育,營造良好的育人環(huán)境

二、教學(xué)管理方面

1、能建立學(xué)生家庭作業(yè)審查和檢查制度。作業(yè)是不得超出有關(guān)規(guī)定。

2、建立考試管理制度。學(xué)校規(guī)定除教育行政部門的批準(zhǔn)考試、競賽及學(xué)校自行組織的期中期末檢測以外,學(xué)校不得參加任問額外的統(tǒng)一考試競?cè)?不得組織周考、月考,以及考試和成績排名行為。

3、不準(zhǔn)舉行入學(xué)考試活動。所有學(xué)生入學(xué)需按義務(wù)教育要求,不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，利用信息技術(shù)等手段隨機(jī)編班，均衡編班、均衡配備各學(xué)科教師。做到公平的對待每一個師生,尊重師生的人格尊嚴(yán)

4、能嚴(yán)格執(zhí)行和溶實(shí)學(xué)生的作息、自習(xí)、體育課程,音樂、第二課堂活動安排,保證學(xué)生有充分的體育鍛煉時間(每天不少于1小時)。節(jié)假日無組織學(xué)生到校上課和補(bǔ)課現(xiàn)象

三、注重師德師風(fēng)建設(shè)。

我校能堅持每月組織一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,讓教師職業(yè)道德意識不斷強(qiáng)化,做到為人師表,尊重家長,理解學(xué)生成長需求。我校從創(chuàng)力以來,能遵守義務(wù)教育的相關(guān)法律法規(guī)要求,履行教育教學(xué)的職責(zé),在開展教育教學(xué)的工作中,能維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,能倡導(dǎo)素質(zhì)教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,堅持以"誠信教育,以質(zhì)量為本,辦人民滿意的教育”的辦學(xué)宗旨為導(dǎo)向。經(jīng)自查,目前無發(fā)現(xiàn)存在違法教育行為和挫傷學(xué)生心理的現(xiàn)象

第四篇：義務(wù)教育階段不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班

教育部：義務(wù)教育階段不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班

2014年，教育部就在發(fā)布了的年工作要點(diǎn)中指出，表示從2014年開始規(guī)范辦學(xué)行為，出臺全國試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實(shí)施意見，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，加強(qiáng)對各類幼兒園的監(jiān)督管理，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向。

不設(shè)重點(diǎn)校重點(diǎn)班

教育部表示，出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實(shí)施意見，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類招考，探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。

在義務(wù)教育階段，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，通過學(xué)區(qū)制、學(xué)校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，逐步破解擇校難題，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)對各類幼兒園的監(jiān)督管理，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向。

清理高考加分政策

教育部要求加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為，嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假行為。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)肅查處學(xué)校挪用、貪污科研經(jīng)費(fèi)的違紀(jì)違法案件，進(jìn)一步清理規(guī)范高考加分政策。教育部表示，推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進(jìn)法等教育法律一攬子修訂，推動職業(yè)教育法、殘疾人教育條例修訂，力爭完成學(xué)前教育法、教育考試條例的起草工作，出臺教師申訴辦法等部門規(guī)章，試點(diǎn)建立校園法律糾紛預(yù)防與調(diào)解機(jī)制。

語文歷史用新教材

在課程改革方面，教育部將研究制訂中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保義務(wù)教育起始年級學(xué)生使用德育、語文、歷史新教材，啟動普通課程修訂工作。同時，研究制訂學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、測評指標(biāo)和操作辦法，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育。改革完善農(nóng)村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充數(shù)量。

招生政策進(jìn)一步傾斜，擴(kuò)大支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，提高農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校比例。

英巴格小學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)差，目前沒有一個A班，從1年級到6年級，以前全部是維族老師授課，本來國語水平不夠標(biāo)準(zhǔn)，再加上學(xué)生回到家后的語言環(huán)境，所以他們的國語水平更加薄弱，需要重點(diǎn)強(qiáng)化，從基礎(chǔ)抓起，重點(diǎn)班無從談起，必須時時刻刻做好自己的定位，從基本開始學(xué)習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)。另外，設(shè)立重點(diǎn)班違背教育部的規(guī)定。所以，不設(shè)立重點(diǎn)班。

英巴格小學(xué) 2017年10月

第五篇：中央改革今后將不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班

中央改革今后將不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班

中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)高校辦出特色爭創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育改革發(fā)展