第一篇：上寨中學(xué)三風(fēng)建設(shè)

上寨中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)規(guī)定

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，扎實(shí)抓好學(xué)生的文化知識(shí)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。重視學(xué)生道德、智能、身體、心理、勞動(dòng)、審美和交往等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和形成，幫助他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)辨別是非的能力，努力培養(yǎng)他們成為跨世紀(jì)的“四有”新人。

二、“三風(fēng)”內(nèi)容：

1、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、活潑

2、學(xué)風(fēng)：自主、探究、合作、創(chuàng)新

3、教風(fēng)：求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、合作、創(chuàng)新

三、訓(xùn)練要求：

1、校風(fēng)：

通過(guò)三年的各學(xué)科的教育和綜合嚴(yán)格的訓(xùn)練，每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守《中學(xué)生生守則》、《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)基本要求》達(dá)到中學(xué)生素質(zhì)基本要求。每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。做到：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好公民。

團(tuán)結(jié)：民主平等待人，關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。

對(duì)人熱情有禮，互相協(xié)作配合。

與人和睦相處，樂(lè)于幫助他人

自立自強(qiáng)自重，頑強(qiáng)拼搏向上。文明：思想積極高尚，行為文明規(guī)范

說(shuō)話(huà)文明謙遜，舉止高雅大方。

穿著干凈整潔，儀表端莊美觀，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)遵紀(jì)守法 勤奮：珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講究學(xué)習(xí)方法。

養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤思多問(wèn)善學(xué)。

克服各種困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

活潑 ：熱愛(ài)自然生命，生活態(tài)度樂(lè)觀。

積極奮發(fā)向上，友善對(duì)待他人。勝不驕敗不餒，勇于戰(zhàn)勝困難。保持身心健康，自尊自立自信。

2、學(xué)風(fēng)：

勤奮：認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力掌握基本知識(shí)和技能。困難的事?tīng)?zhēng)取去做，開(kāi)了頭的事認(rèn)真做完，對(duì)挫折和失敗不灰心，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難。有奮發(fā)向上的信心和吃苦耐勞的精神。

踏實(shí)：初步掌握在家庭、學(xué)校、社會(huì)上待人接物的日常生活禮節(jié)，作風(fēng)樸實(shí)，刻苦踏實(shí)，注重效率，講求質(zhì)量。

樂(lè)學(xué)：有自己的目標(biāo)、愛(ài)好，興趣廣泛。把學(xué)習(xí)當(dāng)作需要，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自定計(jì)劃，獨(dú)立按時(shí)完成學(xué)習(xí)等任務(wù)。掌握學(xué)習(xí)方法，珍惜、合理使用學(xué)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

多思：會(huì)動(dòng)腦，愛(ài)思考，善觀察。學(xué)習(xí)中能提出疑問(wèn)，考慮學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍。喜愛(ài)小制作、小科技，善于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，勇于實(shí)踐，有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、教風(fēng)：

通過(guò)深入、持久的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使每一個(gè)教師都能樹(shù)立良好的教師形象，努力為學(xué)校增光添彩，做到①愛(ài)校，樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)。立足本職，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。努力追求：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。②愛(ài)崗，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。經(jīng)常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③愛(ài)生，培養(yǎng)師愛(ài)意識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則。真正做到：一切為學(xué)生著想，一切對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

嚴(yán)謹(jǐn)：治學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)業(yè)務(wù)精通。

講授知識(shí)正確，定義解釋嚴(yán)密。

算題演算準(zhǔn)確，作業(yè)批改規(guī)范。

博識(shí)：樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

不斷學(xué)習(xí)新知，注重教學(xué)相長(zhǎng)。

改革教學(xué)方法，提高教科研水平。

求實(shí)：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是。

作風(fēng)扎扎實(shí)實(shí)，措施實(shí)實(shí)在在。

方法講究實(shí)用，工作注重實(shí)效。

盡責(zé)：忠誠(chéng)教育事業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

嚴(yán)格學(xué)生管理，注重言傳身教。

發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做好各項(xiàng)工作。

第二篇：中學(xué)三風(fēng)建設(shè)方案

永昌縣第五中學(xué)

加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)校形象的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校“三風(fēng)”建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象，根據(jù)市縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)提升學(xué)校形象的實(shí)施方案》精神，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，以治理整頓為契機(jī)，不斷深化“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量，提升教育形象。

二、總體目標(biāo)

校風(fēng)是學(xué)校的靈魂，是一種寶貴的精神財(cái)富和育人資源，是學(xué)校人格、精神、文化的集中表現(xiàn)和外在體現(xiàn)，是學(xué)校素質(zhì)和品位的具體反映。校風(fēng)包括工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2012年，我校把工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的三大重點(diǎn)工作之一，作為提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑄就良好的校風(fēng)，形成“作 風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的良好局面，全面提高學(xué)校形象。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高教學(xué)水平為抓手，深化教風(fēng)建設(shè)

通過(guò)深入開(kāi)展師德教育，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，提升師德修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)責(zé)任，解決突出問(wèn)題，打造“愛(ài)生、敬業(yè)、求真、篤行”的優(yōu)良教風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)

一是嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部門(mén)“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”的要求。“五要”為：要加強(qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛(ài)生，用愛(ài)心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平。“七不準(zhǔn)”為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽(tīng)或撥打手機(jī)；不準(zhǔn)在工作日午間（有晚自習(xí)的晚間）飲酒；不準(zhǔn)在校外辦有償輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。“二統(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴胸牌。上班時(shí)間教師服裝要統(tǒng)一，做到整齊劃

一、端莊得體，對(duì)內(nèi)給學(xué)生樹(shù) 立良好的表率，對(duì)外樹(shù)立良好的教師形象?！耙粐?yán)抓”即：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。

二是推行教師“二進(jìn)”（進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)生宿舍）活動(dòng)，開(kāi)展教師“四項(xiàng)關(guān)愛(ài)”（關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生、關(guān)愛(ài)特長(zhǎng)學(xué)生、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)特困學(xué)生）行動(dòng)，組織開(kāi)展“四個(gè)一”（一次新教師上崗宣誓活動(dòng)、一場(chǎng)師德演講比賽、一次師德案例征集評(píng)選活動(dòng)、一場(chǎng)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)）主題活動(dòng)，開(kāi)展“六查六看”（一查依法執(zhí)教，看有無(wú)歧視后進(jìn)生、體罰學(xué)生言行；二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位、不認(rèn)真落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)行為；三查嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為；四查廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便謀取私利、私自辦班等現(xiàn)象；五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無(wú)工作上互相推諉、不配合現(xiàn)象；六查工作紀(jì)律，看工作期間有無(wú)上網(wǎng)聊天、玩游戲等不良行為）活動(dòng)。

三是建立教師職業(yè)道德考核制度，完善師德激勵(lì)制度，完善師德激勵(lì)和約束機(jī)制，加大對(duì)師德的監(jiān)管力度，將教學(xué)組和教輔人員組考核出的教師職業(yè)道德成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

四是及時(shí)掌握教師遵守“五要”、“七不準(zhǔn)”和教書(shū)育人的情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)校長(zhǎng)信箱、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)反映、隨機(jī)聽(tīng)課、學(xué)案抽查等多種渠道，對(duì)師德師風(fēng)不合規(guī)范的教師進(jìn)行誡勉談話(huà)、限期改正；對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)良的 教師要樹(shù)立榜樣、進(jìn)行宣傳。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一是實(shí)施“領(lǐng)雁工程”。教務(wù)處要以培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)的“領(lǐng)雁人”為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持按需施教、學(xué)研結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)、理論提升、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤指導(dǎo)、集中總結(jié)、成果驗(yàn)收等培訓(xùn)形式和教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教師教育理論和專(zhuān)業(yè)水平。在平日的課堂教學(xué)上體現(xiàn)思考和創(chuàng)新，體現(xiàn)規(guī)范和示范，體現(xiàn)個(gè)人的智慧，體現(xiàn)成果的輻射。

二是實(shí)施名師工程，進(jìn)一步擴(kuò)大名師面。要加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，確定一批校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，引導(dǎo)各學(xué)科名師發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用。全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊(duì)伍。教務(wù)處于11-12月份做好推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作。

三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。要充分利用2011年參加了“國(guó)培計(jì)劃”的教師這一資源，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的名師到我校上示范課、開(kāi)設(shè)講座、教學(xué)研討，安排教師外出參加各種教研交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、聽(tīng)課、新課程培訓(xùn)等活動(dòng)，選派骨干教師到周邊先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)效率。3.打造高效課堂

一是以構(gòu)建課堂教學(xué)新模式大討論活動(dòng)為契機(jī)，狠抓教學(xué)方法改革，不斷完善“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效方式，改變部分學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打造“三品”（品味、品質(zhì)、品牌）課堂。

二是積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)改革，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式的五個(gè)“1+1”內(nèi)涵，在教師版和學(xué)生版學(xué)案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)好各學(xué)科分課型學(xué)案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。

三是教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度、學(xué)案作業(yè)檢查制度，開(kāi)展課堂比武活動(dòng)、學(xué)案展評(píng)活動(dòng)、教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教師基本功和課堂教學(xué)水平。

四是組織教師參加3月份、9月份的全縣教師課堂教學(xué)改革新模式優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，6月份的新課程改革階段性總結(jié)交流研討會(huì)，“1+1送教、送課、送研”等活動(dòng)。

4.狠抓校本教研

一是堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以“五個(gè)一”活動(dòng)為依托（“五個(gè)一” 是指每人上一節(jié)展示課、每人寫(xiě)一篇說(shuō)課稿、每人寫(xiě)一篇教學(xué)案例、每人備寫(xiě)好高質(zhì)量的教師版學(xué)案、舉行一次教學(xué)科研大比武活動(dòng)），深入開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有 效研究與過(guò)程管理，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，力求做到“科科有課題，人人有專(zhuān)題”，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”。

二是規(guī)范課題研究的過(guò)程管理，做到每個(gè)研究課題有研究情況報(bào)告，有研究計(jì)劃，有階段性小結(jié)，有研究成果。在做好2011年申報(bào)立項(xiàng)的一個(gè)省級(jí)課題的基礎(chǔ)上再申報(bào)五個(gè)，爭(zhēng)取立項(xiàng)2至3個(gè)省級(jí)級(jí)課題，力爭(zhēng)在課題評(píng)審和論文評(píng)比中取得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三是教務(wù)處安排教師書(shū)寫(xiě)自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、生活感悟，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享；做好優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思和優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)；8月份認(rèn)真篩選、上報(bào)課堂教學(xué)改革模式大討論優(yōu)秀論文、教學(xué)案例。

5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

一是明確質(zhì)量目標(biāo)，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”（增強(qiáng)畢業(yè)班工作意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，確立目標(biāo)意識(shí)）。全體領(lǐng)導(dǎo)及教師要時(shí)時(shí)關(guān)注、反復(fù)研究畢業(yè)班教學(xué)工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)限的激情投入到畢業(yè)班教學(xué)及管理中，確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“九年級(jí)中考、八年級(jí)史地生會(huì)考成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所提升、確保全縣前三名”的質(zhì)量指標(biāo)。

二是落實(shí)精細(xì)管理，嚴(yán)格常規(guī)工作。按照“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”的管理思路，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要明確管理責(zé)任，制定管理 措施，靠實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任，完善教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化全過(guò)程的監(jiān)管和跟蹤督查，向管理要效益，要質(zhì)量；教務(wù)處要從強(qiáng)化過(guò)程性管理入手，深入推進(jìn)“聚焦內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)減負(fù)增效，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的質(zhì)量提升活動(dòng)，進(jìn)一步完善過(guò)程管理；畢業(yè)班教師要加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控和中考命題研究，提高復(fù)習(xí)的有效性，要做好九年級(jí)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的補(bǔ)差工作。

（二）要以加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成和提高學(xué)習(xí)能力為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂(lè)學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，通過(guò)優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改革評(píng)價(jià)方法，努力培育“尊師、好學(xué)、明理、樂(lè)群”的良好學(xué)風(fēng)。要通過(guò)解決學(xué)風(fēng)中存在的一些突出問(wèn)題，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

1.開(kāi)展主題教育，規(guī)范學(xué)生日常行為。

一是根據(jù)學(xué)生日常行為規(guī)范中存在的突出問(wèn)題，有的放矢地開(kāi)展主題教育。政教處、團(tuán)委充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等形式，通過(guò)舉辦“好習(xí)慣伴我行”征文大賽、文明標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)大賽、讀書(shū)征文比賽、演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)，真正使《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》深入人心，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣。二是抓好傳統(tǒng)紀(jì)念日的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

三是開(kāi)展“五比五促進(jìn)”（比紀(jì)律，促進(jìn)良好言行舉止養(yǎng)成；比學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成；比成績(jī)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助風(fēng)氣養(yǎng)成；比刻苦，促進(jìn)吃苦耐勞作風(fēng)養(yǎng)成；比文明，促進(jìn)良好精神風(fēng)貌養(yǎng)成）活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。

2.發(fā)揮榜樣力量，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。

繼續(xù)開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“進(jìn)步學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等評(píng)比活動(dòng)，各班級(jí)要廣泛開(kāi)展“紀(jì)律之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”的評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)”的熱潮，發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，主動(dòng)進(jìn)步。

3.重視培優(yōu)促差，實(shí)施針對(duì)性教育。

一是倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的新型師生關(guān)系，加強(qiáng)師生溝通。在教師中提倡使用文明用語(yǔ)，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，提倡因材施教。

二是教務(wù)處安排對(duì)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制，每周至少進(jìn)行1次有針對(duì)性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三是教務(wù)處研究制定“提優(yōu)、推中、促差”具體措施，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀生、學(xué)困生、特殊生的動(dòng)態(tài)管理，全體教師要加大對(duì)“三困”學(xué)生（學(xué)習(xí)困難生、經(jīng)濟(jì)困難生、心理困難生）的關(guān)心，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度。

4.拓寬德育途徑，加強(qiáng)文明禮儀教育。

積極探索在未成年人思想道德建設(shè)方面的新途徑，落實(shí)“四自”（自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束）要求。繼續(xù)開(kāi)展校園文化建設(shè)、開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典系列活動(dòng)，將國(guó)學(xué)啟蒙與道德教育深入結(jié)合，積極營(yíng)造“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣，讓學(xué)生在特定的氛圍中去思考、感悟、理解，凈化靈魂，升華人格，完善自我，從而懂得既要學(xué)好知識(shí)，又要學(xué)會(huì)做人的道理。

5.落實(shí)“七要”、“七不要”，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

“七要”為：要誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；要專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考；要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到樂(lè)學(xué)善學(xué)；要遵守交通法規(guī)，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道；要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、愛(ài)惜莊稼、花草、樹(shù)木?！捌卟灰睘椋翰灰斪查L(zhǎng)輩無(wú)禮不孝；不要盲目攀比吃穿玩樂(lè)；不要抄襲作業(yè)考試作弊；不要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站信息；不要奇裝異服佩戴首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。

（三）要以加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，深化校風(fēng)建設(shè)。

良好的校風(fēng)是穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的需要。新的一年，要努力加強(qiáng)“勤勉、務(wù)實(shí)、民主、團(tuán)結(jié)”的作風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“思想作風(fēng)硬、工作作風(fēng)實(shí)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、生活作風(fēng)廉”的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

一是在思想作風(fēng)方面，要始終牢記講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講大局，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新的拼搏精神；要有以人為本、全心全意為廣大學(xué)生服務(wù)的思想。

二是在工作作風(fēng)方面，要用腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)追求卓越。全體領(lǐng)導(dǎo)要緊緊圍繞學(xué)校的目標(biāo)和中心工作，腳踏實(shí)地地做好每一件事，在每一件事上追求卓越；用先進(jìn)的管理理念強(qiáng)化教學(xué)管理精致化、行政管理精細(xì)化；用科學(xué)的管理方式促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。要做到“以校為家”，上班要與教師上班同步，值班必須在值班地點(diǎn)。學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，校長(zhǎng)要對(duì)工作作風(fēng)無(wú)明顯改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話(huà)。

三是在學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面，不僅要進(jìn)行傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 每年要閱讀1至2部教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)札記（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年不少于3萬(wàn)字，其他領(lǐng)導(dǎo)每年不少于2.5萬(wàn)字）。

四是完善領(lǐng)導(dǎo)兼課、聽(tīng)課制度，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”活動(dòng)（閱讀一部教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇教育論文，參加一次各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，舉辦一次專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于50節(jié)，參加教研活動(dòng)不少于4次。

2.規(guī)范辦學(xué)行為

一是規(guī)范課程設(shè)臵。教務(wù)處要按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，同時(shí)開(kāi)設(shè)豐富多樣的、高質(zhì)量的校本選修課。二是規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門(mén)關(guān)于義務(wù)教育階段教輔資料征訂發(fā)放的規(guī)定。三是規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，財(cái)務(wù)室必須對(duì)所有收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我?！叭L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭L(fēng)”建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特成立永昌縣第五中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：甘為彪 副組長(zhǎng)：王克亞

成 員：王世忠 王多國(guó) 王國(guó)林 蔡文儒 劉衛(wèi)元

宗淑玲 徐成林 常大江 杜如森 張昌林

五、方法步驟 “三風(fēng)”建設(shè)要堅(jiān)持集中活動(dòng)和常年活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）制定方案、動(dòng)員部署階段（2012年3月上旬）。學(xué)校制定切實(shí)可行，便于操作的 “三風(fēng)”建設(shè)方案并上報(bào)縣教育局；學(xué)校要召開(kāi)行政會(huì)、教師動(dòng)員大會(huì)，精心組織，周密部署。

（二）查找問(wèn)題、組織實(shí)施階段（2012年3月中旬—7月）。深入調(diào)查研究，出臺(tái)各項(xiàng)配套措施；根據(jù)實(shí)施方案，對(duì)照縣局《“三風(fēng)”治理整頓測(cè)評(píng)表》、《課堂教學(xué)觀察表》、《校容校貌觀察表》中的測(cè)評(píng)要點(diǎn)，查找問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題逐一整改，特別要抓好師生及家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題的落實(shí)。

（三）自查自評(píng)、鞏固提高階段（2012年8月—12月）。進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)自查自糾自評(píng)和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。一是對(duì)照實(shí)施方案及縣局測(cè)評(píng)表、觀察表深入開(kāi)展自查自糾自評(píng)活動(dòng)；二是學(xué)校對(duì)各處室、班級(jí)“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)行考核檢查，檢查結(jié)果要在年終考核中予以體現(xiàn)，并明確下一階段“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)和整改提高措施；三是迎接市縣教育主管部門(mén)對(duì)我?！叭L(fēng)”建設(shè)工作的檢查評(píng)比；四是研究制定“三風(fēng)”治理整頓的長(zhǎng)效機(jī)制，將“三風(fēng)”治理整頓工作納入常規(guī)管理。附件：1.永昌縣教育系統(tǒng)“三風(fēng)”治理整頓測(cè)評(píng)表

2.課堂教學(xué)觀察表 3.校容校貌觀察表

二〇一二年二月二十八日

第三篇：上寨中學(xué)師德建設(shè)工作自查報(bào)告

思想道德作風(fēng)教育整頓自查報(bào)告

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！苯處煹穆殬I(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)能力，是決定一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)水平提升至關(guān)重要。為了更好地全面檢查我校思想道德作風(fēng)建設(shè)工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，反思我校在推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展過(guò)程中思想道德作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的思想道德作風(fēng)建設(shè)，全面提升教職工的職業(yè)道德水平，為以后工作向更高層次邁進(jìn)打好思想基礎(chǔ)，對(duì)我校的思想道德作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了一次認(rèn)真全面的、實(shí)事求是的自檢自查。

一、自檢自查綜述

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)。

1、對(duì)于思想道德作風(fēng)建設(shè)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)予以高度重視，把思想道德作風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程。校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好思想道德作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。

2、班子集體研究制定《思想道德作風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《思想道德作風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法》，并把思想道德作風(fēng)作為《教師量化考核方案》中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。

3、成立思想道德作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。整體部署思想道德作風(fēng)建設(shè)工作，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師工作制度》等，并將其張貼在教師的辦公室。要求教師用《規(guī)范》規(guī)范自己的思想言行，做到“學(xué)高為師，身正為范”，爭(zhēng)當(dāng)遵規(guī)守紀(jì)的模范、重樹(shù)自己的良好形象。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了“思想道德作風(fēng)標(biāo)兵”們的先進(jìn)事跡，每位教師深受感染。教師們都決心以“思想道德作風(fēng)標(biāo)兵”為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名合格的教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

（三）豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、先后召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了思想道德作風(fēng)建設(shè)工作的動(dòng)員部署，要求每位教師做到：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、教書(shū)育人、為人師表。每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加活動(dòng)的自覺(jué)性。

2、堅(jiān)持“以德立?！?，積極開(kāi)展“愛(ài)我崗位、盡我責(zé)任、精我技能、樹(shù)我形象”的思想道德作風(fēng)工程，每個(gè)期末評(píng)選出學(xué)校思想道德作風(fēng)標(biāo)兵。

3、開(kāi)展了愛(ài)生工程家訪(fǎng)活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。為了拓寬教育渠道，提高聯(lián)系實(shí)效，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了科學(xué)的教育觀，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與愛(ài)生工程，人人爭(zhēng)做愛(ài)生模范，倡議教師走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)家長(zhǎng)、走進(jìn)家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)“零距離”接觸。廣大教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪(fǎng)，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，增進(jìn)師長(zhǎng)關(guān)系、密切家校合作。上學(xué)期的11月份，成功召開(kāi)了各班家長(zhǎng)座談會(huì)。為了營(yíng)造氛圍，充分廣泛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分準(zhǔn)備材料向家長(zhǎng)匯報(bào)，各科任教師下班做記錄、聽(tīng)取意見(jiàn)。由于準(zhǔn)備充分、發(fā)動(dòng)廣泛，共有460多位家長(zhǎng)參加，創(chuàng)我校家長(zhǎng)座談會(huì)到會(huì)人數(shù)歷史新高。此舉增進(jìn)了師長(zhǎng)關(guān)系、密切了家校合作，深受家長(zhǎng)擁護(hù)與好評(píng)。

5、結(jié)合“普九控輟”工作，有的放矢地開(kāi)展師風(fēng)思想道德作風(fēng)建設(shè)，讓更多學(xué)生親師愛(ài)校戀班，“把根留住”。

（1）創(chuàng)設(shè)了“教改控輟”的育人環(huán)境，樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀念。我?？剌z形勢(shì)嚴(yán)峻，全校教職工腦中都有“生輟學(xué)、校不存、我下崗”的明晰概念，以主人翁的責(zé)任感做好控輟保學(xué)這項(xiàng)“重中重、難中難”的工作。結(jié)合新課改轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在了實(shí)處。改革規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的物質(zhì)與精神負(fù)擔(dān)，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生。特別是對(duì)“三生”（后進(jìn)生、單親生、特困生）更給以“特別的愛(ài)”，讓他們充分體味到“師之愛(ài)、校之暖、班之親”。

（2）、加大“扶貧控輟”的幫扶力度，真情投入，不讓一個(gè)學(xué)生因困難而輟學(xué)。本學(xué)期在充分調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，借助上級(jí)助學(xué)款，投入校本資金投入，對(duì)一部分家境貧困給予了補(bǔ)助。

6、結(jié)合課改，積極開(kāi)展教師教育教學(xué)基本技能練兵活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。

（1）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性，大膽試驗(yàn)，積極研究探索新課程的新課堂教學(xué)新路。學(xué)校每學(xué)期一次，例行組織開(kāi)展青年教師課改公開(kāi)課教研活動(dòng)。給青年教師提供展示才華，脫穎而出的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使他們迅速地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間，在聽(tīng)課前后，組織召了開(kāi)全體教師會(huì)，做好動(dòng)員和總評(píng)工作，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩評(píng)點(diǎn)。每次活動(dòng)，都有20多名青年教師參加。通過(guò)上課和觀摩，教師們既展示推銷(xiāo)了自我學(xué)識(shí)與技能，又學(xué)習(xí)借鑒了他人經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有力地推動(dòng)了我校教學(xué)工作的開(kāi)展。

（2）提高班主任老師的能力，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任工作向規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期舉辦了兩次德育工作知識(shí)講座和班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)會(huì)。會(huì)上，校德育領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任以當(dāng)今先進(jìn)的學(xué)生管理理論，并結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說(shuō)法，向教師特別是青年教師傳授先進(jìn)、科學(xué)、成功的管理理論、實(shí)例、經(jīng)驗(yàn)，使與會(huì)者受益匪淺。以現(xiàn)代化教育理念、成功的教育方法、先進(jìn)的管理手段等來(lái)武裝教師們的頭腦，借他山之石，攻我校之玉。同時(shí)，鼓勵(lì)、支持班主任不斷探索新形勢(shì)下，符合校情、班情、生情的班集體民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看學(xué)生”。在班級(jí)管理中引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的教育思想”。

（四）完善規(guī)章制度，向管理要效益。

1、增強(qiáng)教育法制觀念，建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度。學(xué)校制定出臺(tái)實(shí)施了比較詳細(xì)的《教師量化考核方案》，分別從德、能、勤、績(jī)四大方面，加強(qiáng)對(duì)教師的思想行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查。同時(shí)，先后實(shí)行教師家訪(fǎng)登記制度、聽(tīng)課登記制度、簽到請(qǐng)假制度、調(diào)換課登記制度、教案作業(yè)月檢制度、值日值宿記錄制度等一系列制度。還制定并張貼上墻了學(xué)校各級(jí)行政管理者、各處室科組、各專(zhuān)職人員崗位責(zé)任制度規(guī)章。使全校上至校長(zhǎng)下到職工都能有章可循、有制可依，責(zé)有攸歸，責(zé)無(wú)旁貸。

2、堅(jiān)決抑制和杜絕了教育行業(yè)的不正之風(fēng)，做好糾風(fēng)治亂工作。大力嚴(yán)肅查處違規(guī)行為，規(guī)范了教師的思想行為。堅(jiān)決查處打罵體罰學(xué)生的行為，維護(hù)人民教師的形象和尊嚴(yán)。

（五）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)思想道德作風(fēng)監(jiān)督。

加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的積極作用。

二、思想道德作風(fēng)狀況分析

通過(guò)自查自檢，總的來(lái)看，我校的思想道德作風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的比較成功，取得了一定成績(jī)。近幾年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)重大教學(xué)或安全事故，教職工中也沒(méi)有嚴(yán)重違背思想道德作風(fēng)的事件發(fā)生。教師的整體社會(huì)形象顯著提高，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)明顯好轉(zhuǎn)。但不難發(fā)現(xiàn)我校在思想道德作風(fēng)建設(shè)工作中，還存在一定問(wèn)題，大體有如下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)校的思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)整體績(jī)效還不盡如人意?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》還未被全體教職工所熟知和掌握，銘記于心。

（二）個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念淡薄，難以“為人師表”。個(gè)別教師師表不夠端莊、得體，有的男教師煙癮過(guò)大，在樓道、教室吸`煙。有的在業(yè)余時(shí)間，沉醉于麻將，甚至挑燈夜戰(zhàn)貽誤工作。在學(xué)生的心目中嚴(yán)重貶值，有損教師形象。

（三）個(gè)別教師在社會(huì)日常生活中言行欠佳，影響群體形象。

（四）個(gè)別教師不注意鉆研業(yè)務(wù)，“教書(shū)育人”能力不足。有的備課不認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，東拼西湊，只顧數(shù)量不重質(zhì)量。缺乏人格魅力、不懂得教學(xué)藝術(shù)，語(yǔ)言缺少感召力，課堂教學(xué)氣氛沉悶、枯燥；有的教師組織教學(xué)的能力較差，甚至出現(xiàn)“亂堂”現(xiàn)象，教學(xué)效率低下。學(xué)生及其家長(zhǎng)有意見(jiàn)，人民群眾不滿(mǎn)意。

（五）極個(gè)別教師教育方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單粗暴。在日常教育教學(xué)管理中，極個(gè)別教師不注意方法和手段，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，不會(huì)運(yùn)用教育機(jī)智，進(jìn)行自我情緒調(diào)控。

（六）個(gè)別教師思想境界不高，缺乏必要的修養(yǎng)。有的缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、集體榮譽(yù)感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在工作中拈輕怕重、斤斤計(jì)較，無(wú)容人之量，或事不關(guān)己，高高掛起。

（七）各學(xué)科缺乏含金量高的學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（八）新課改節(jié)奏相對(duì)滯后，還需要時(shí)日與過(guò)程。通過(guò)深入課堂、與師生交流溝通，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：我校的課堂教學(xué)、校本教研沒(méi)能如期地走進(jìn)新課程、走進(jìn)新理念。還有相當(dāng)一部分中老年教師還是在抱著應(yīng)試教育的衣缽。

產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因，主要是學(xué)校在辦學(xué)的指導(dǎo)思想上還有一定的問(wèn)題。抓思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)的力度就顯得不夠大，淡化了以德育人、以人為本的教育原則。從教師主觀上來(lái)看，主要還是個(gè)別同志缺乏教書(shū)育人、為人師表的使命感和責(zé)任心，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代感和事業(yè)心，缺乏居安思危的憂(yōu)患意識(shí)和服務(wù)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神；沒(méi)有把“為了一切學(xué)生的發(fā)展”的新理念落到實(shí)際教育教學(xué)中。

三、改進(jìn)工作意見(jiàn)

針對(duì)上述思想道德作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，學(xué)校決定，在全校內(nèi)部進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的新高潮。堅(jiān)決、徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，使我校的思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)向更高層次邁進(jìn)，辦社會(huì)滿(mǎn)意、人民放心的學(xué)校。

（一）繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。我校將在原來(lái)基礎(chǔ)上修改完善有關(guān)思想道德作風(fēng)方面的規(guī)章制度，結(jié)合我校實(shí)際，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《思想道德作風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《思想道德作風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲辦法》、《教師量化考核方案》中思想道德作風(fēng)部分等內(nèi)容再具體細(xì)化，制定出本校具體的思想道德作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范約束教職工的一言一行。

（二）采取多種形式大力加強(qiáng)思想道德作風(fēng)師風(fēng)建設(shè)工作。

第四篇：中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)情況總結(jié)報(bào)告

XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué) “三風(fēng)”建設(shè)情況總結(jié)報(bào)告

根據(jù)《XXXXX省教育廳辦公室關(guān)于征集校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 典型經(jīng)驗(yàn)材料的通知》的相關(guān)要求，我?！叭L(fēng)”工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“關(guān)注師生、改進(jìn)作風(fēng)”為主線(xiàn)，以全校師生及社會(huì)各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以“三風(fēng)”建設(shè)促進(jìn)有效教學(xué)為手段，以預(yù)防各科室、各教師、各學(xué)生不正之風(fēng)為目標(biāo)，切實(shí)把“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)作為我校發(fā)展建設(shè)的重要工作?，F(xiàn)將我校“三風(fēng)”建設(shè)情況作如下總結(jié)：

一、高度重視，精心組織

按照各級(jí)對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)工作的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，把“三風(fēng)”建設(shè)工作放到重要位置，納入議事日程，作為當(dāng)前的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓。一是校黨支部專(zhuān)題研究和討論了如何搞好“三風(fēng)”建設(shè)工作，制定下發(fā)了“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施方案，將“三風(fēng)”建設(shè)內(nèi)容細(xì)化分解，責(zé)任到科室。

二是成立了“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)陸華恒任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)全面統(tǒng)籌規(guī)劃工作，副校長(zhǎng)韋功開(kāi)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體任務(wù)細(xì)化分解工作，各主任任小組成員，負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

二、動(dòng)員部署，營(yíng)造氛圍

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織全體教師召開(kāi)了“三風(fēng)”建設(shè)工作會(huì)，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署，要求把“三風(fēng)”工作納入實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”精神的重要內(nèi)容，作為

—1— 系統(tǒng)工作、長(zhǎng)期工作及學(xué)校目標(biāo)任務(wù)抓。把“三風(fēng)”建設(shè)工作與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來(lái)，制定了“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案。通過(guò)制作宣傳欄等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，為“三風(fēng)”建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。

三、結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)作風(fēng)

1、嚴(yán)格落實(shí)工作紀(jì)律和考勤制度。嚴(yán)格上下班時(shí)間，不定期查崗，杜絕上班遲到、早退、擅離職守、工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、搞手機(jī)等現(xiàn)象。

2、規(guī)范常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。一是對(duì)教師安全例會(huì)制度、教師學(xué)習(xí)制度、考試分析研究制度等進(jìn)行修訂并嚴(yán)格執(zhí)行。二是根據(jù)新課標(biāo)及學(xué)業(yè)水平考試的新要求，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)任務(wù)安排。三是針對(duì)學(xué)生反映的少數(shù)教師遲到、早退等教風(fēng)問(wèn)題，積極回應(yīng)學(xué)生訴求，學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)箱，向?qū)W生家長(zhǎng)公布校長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生監(jiān)督舉報(bào)。四是加大管理力度，針對(duì)我校學(xué)生宿舍男女生同樓不同層的特殊情況，將學(xué)生宿舍與教師配對(duì)進(jìn)行管理。五是為學(xué)生增加課外興趣活動(dòng)時(shí)間，盡力為學(xué)生搞好服務(wù)。六是加強(qiáng)食堂管理，為學(xué)生提供安全可靠營(yíng)養(yǎng)的飯菜。通過(guò)一系列工作，目前學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度穩(wěn)中有升。

3、組建音體美及計(jì)算機(jī)興趣小組，拓展學(xué)生的興趣愛(ài)好，由學(xué)生個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)初試合格后，確定為興趣小組成員。學(xué)校專(zhuān)門(mén)挑選責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。師生在藝術(shù)展演及各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

4、充分利用有效空間，有效借助校舍內(nèi)外墻及板報(bào)，著力開(kāi)展校園文化建設(shè)。一是充分利用教學(xué)樓等校舍外墻，將校訓(xùn)“感恩法賢 敦品勤業(yè)”、校風(fēng)“誠(chéng)信友愛(ài) 勤奮進(jìn)取”、教風(fēng)“因材施 —2— 教 務(wù)實(shí)創(chuàng)新”、學(xué)風(fēng)“學(xué)有所長(zhǎng) 和諧發(fā)展”等內(nèi)容懸掛展示；二是在各處室、集體備課室、會(huì)議室、各功能室張貼“三風(fēng)”有關(guān)內(nèi)容；三是在教室內(nèi)墻上制作班級(jí)展示欄、團(tuán)委展示欄，懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《電子白板使用制度》、讀書(shū)寫(xiě)字正確姿勢(shì)及眼保健操掛圖等內(nèi)容；四是通過(guò)校園和班級(jí)板報(bào)展示師生風(fēng)采；五是借助校園綠化，利用紅繼木栽種出“正行 明志”字樣，激勵(lì)師生以正言行，以立志向；六是在各辦公室懸掛我縣書(shū)法藝術(shù)卓有成就的書(shū)法作品。利用好每一塊可供使用的宣傳陣地，搞好校園文化建設(shè)，以促進(jìn)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

—3— —4—

—5—

四、自糾自查，著力整頓

由黨支部牽頭，認(rèn)真開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)自查自糾，認(rèn)真查找在“三風(fēng)”上存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的整改措施，落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)工作的任務(wù)和責(zé)任；通過(guò)年級(jí)組、班主任及學(xué)生會(huì)通力協(xié)作，配合學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展衛(wèi)生及文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比，通過(guò)“學(xué)雷鋒做好事”、“誠(chéng)信友善標(biāo)兵”、“爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”等活動(dòng)促進(jìn)我校“三風(fēng)”建設(shè)。

XXXXXXXXXXXXXXXXXX中學(xué) 二〇一五年十月二十六日

—6—

第五篇：Xx中學(xué)“三風(fēng)建設(shè)”方案

Xx中學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針、教育法規(guī)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)

形成“善教、至正、協(xié)作、高效”的教風(fēng)，“尚禮、篤志、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)和“尚善、勤勉、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

三、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

1、成立?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx xxx xx

“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)：全面負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織協(xié)調(diào)，實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)表彰的全過(guò)程。

2、設(shè)“三風(fēng)”建設(shè)辦公室。

“三風(fēng)”建設(shè)辦公室的主要職責(zé)：在“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按計(jì)劃具體負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)的組織、實(shí)施，調(diào)研，督察，反饋等全過(guò)程。由xxx擔(dān)任辦公室主任。

（1）學(xué)校校風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx xx xx

（2）教師教風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：xx xx xxx

（3）學(xué)生學(xué)風(fēng)檢查小組：

組長(zhǎng)：xx

成員：xxx xxx xxx

四、實(shí)施步驟

“三風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)每學(xué)期都要開(kāi)展的常規(guī)工作，實(shí)施步驟分為宣傳發(fā)動(dòng)、分步實(shí)施，總結(jié)表彰三個(gè)主要環(huán)節(jié)，因此，必須精心組織，統(tǒng)籌兼顧，循序漸進(jìn)，抓出成效。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（每學(xué)期第一個(gè)月）。

開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)，實(shí)行全員發(fā)動(dòng)，人人參與。一是及時(shí)規(guī)范我校開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)及其目的、意義，必要性和重要性等內(nèi)容。做到理論武裝，輿論開(kāi)道，人人皆知，全員參與；二是充分發(fā)揮學(xué)校各宣傳陣地的作用，形成加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的強(qiáng)大宣傳攻勢(shì)，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。

（二）分步實(shí)施階段（每學(xué)期第二、第三個(gè)月）。

全?！叭L(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，在學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同相應(yīng)分管人員和各組員，圍繞目標(biāo)要求全面實(shí)施。具體措施：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，努力培育文明校風(fēng)。

組織全體學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。

（2）開(kāi)展國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)，傳承傳統(tǒng)精神，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）開(kāi)展豐富多彩的才藝展示活動(dòng)。

（4）積極創(chuàng)建“六有（課堂有紀(jì)律、課間有秩序、待人有禮貌、心中有他人、人人有愛(ài)好、人人有進(jìn)步）”和“六無(wú)”（課堂無(wú)遲到、早退、打瞌睡等現(xiàn)象；教室、清潔區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；無(wú)奇裝異服現(xiàn)象；無(wú)打架斗毆現(xiàn)象；無(wú)違法、違紀(jì)現(xiàn)象；無(wú)損壞公物現(xiàn)象）校園。教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2、增強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，積極加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。

引導(dǎo)教師用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生。建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。

（1）注重師德建設(shè)。一要扎實(shí)開(kāi)展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿(mǎn)意教育”主題活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料，舉辦專(zhuān)題講座等活動(dòng)加強(qiáng)師德宣傳，弘揚(yáng)高尚師德，提倡奉獻(xiàn)精神。二要加強(qiáng)師德培訓(xùn)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范。三要建立師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)列入學(xué)期考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，嚴(yán)格考核管理。四要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，建立科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，逐步建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（2）加強(qiáng)教師教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)。堅(jiān)持常規(guī)工作“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真評(píng)價(jià)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)）、“五有效”（有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效評(píng)課、有效作業(yè)），推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，探索課堂有效教學(xué)策略、方式方法，確保教育教學(xué)效益的最大化。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。通過(guò)建立教師間互相聽(tīng)課與評(píng)課機(jī)制，加強(qiáng)教師聽(tīng)課制度管理與檢查，促進(jìn)廣大教師間的交流與學(xué)習(xí)；在全校范圍內(nèi)實(shí)施“青藍(lán)計(jì)劃”，開(kāi)展教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量信息反饋工作，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，著力對(duì)教學(xué)質(zhì)量較差的教師進(jìn)行整改提高。

（4）推行全員育人措施。全體教師要全員參與、全程跟蹤、全員育人。建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生”的新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生溝通。提倡因材施教，提倡課余時(shí)間多與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生心靈。

（5）全體教師要力爭(zhēng)做到上課提前到教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準(zhǔn)備工作；杜絕對(duì)學(xué)生講臟話(huà)、粗話(huà)；上課不使用手機(jī)；對(duì)學(xué)生遲到、早退、玩手機(jī)、講話(huà)、打瞌睡等課堂違紀(jì)行為必須批評(píng)教育、及時(shí)制止；課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心、輔導(dǎo)。

3、采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。

（1）進(jìn)行理想、目標(biāo)教育。要求全體同學(xué)制定個(gè)人的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。以班級(jí)為單位，定期召開(kāi)主題班會(huì)，為同學(xué)們提供相互交流思想、經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同討論生活學(xué)習(xí)中遇到的困難。

（2）強(qiáng)化班級(jí)考勤制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。全體學(xué)生要杜絕曠課、遲到、早退的現(xiàn)象，規(guī)范請(qǐng)假制度。各個(gè)班級(jí)制定計(jì)劃來(lái)促使同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不得影響他人，著力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氣氛。

（3）充分發(fā)揮任課教師的主導(dǎo)作用，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生聽(tīng)課情況與任課教師直接相關(guān)，任課教師要把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。全體教工要樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，切實(shí)注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，以班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。教導(dǎo)處

要積極組織和發(fā)動(dòng)全校學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，要求學(xué)生嚴(yán)于律已，積極向上，以良好的精神風(fēng)貌展示自我。

（4）以“學(xué)習(xí)型班級(jí)公約”為內(nèi)容，教育學(xué)生做到：

學(xué)生必須遵守校內(nèi)學(xué)生管理制度，力爭(zhēng)做到無(wú)一起安全事故發(fā)生。

學(xué)習(xí)自覺(jué)刻苦，抓緊課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間；誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，無(wú)作弊現(xiàn)象發(fā)生，考風(fēng)考紀(jì)根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚，增強(qiáng)合作意識(shí)，互相促進(jìn)，相互提高。

參加學(xué)校、班級(jí)組織的各類(lèi)有益活動(dòng)，積極參加校本課學(xué)習(xí)，積極參加文體活動(dòng)。

尊師愛(ài)友，文明禮貌，互相幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)新風(fēng)，做有用人才。

（三）總結(jié)表彰階段（每學(xué)期第四個(gè)月）。

通過(guò)開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，將推出“三風(fēng)”建設(shè)先進(jìn)集體，個(gè)人若干名，具體獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)兵10名（教師）；“三風(fēng)”建設(shè)先進(jìn)班集體（5個(gè)）； “三風(fēng)”建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)之星（48名），學(xué)生校園文明之星（48名）。

五、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的具體要求

1．各小組長(zhǎng)是抓“三風(fēng)”建設(shè)的負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人要親自動(dòng)員、親自布置、親自組織、親自落實(shí)、親自檢查。

2．校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員教師要在“三風(fēng)”建設(shè)中起模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好其他教師，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)促“三風(fēng)”建設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)性。

3．全校師生人人發(fā)動(dòng)、全員參與，重點(diǎn)工作放在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)方面。

4．建立責(zé)任制：每項(xiàng)工作分解到人，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)失誤問(wèn)責(zé)誰(shuí)。

5．學(xué)校要將開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)的情況要作為考評(píng)，學(xué)生評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一。

二0一一年十月十四日