第一篇：同安進(jìn)修附小語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(2016-2017學(xué)年上學(xué)期)

同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo)，以廈門(mén)市教育局《2016-2017學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》為要求，以廈門(mén)市教育科學(xué)研究院《2016—2017學(xué)年工作計(jì)劃》為主線(xiàn)，認(rèn)真反思、梳理課改工作，深化課程改革，結(jié)合我區(qū)初教課改與教研實(shí)際，提出我校本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐的課標(biāo)新理念，深化“沙龍式”主題教研模式，依托區(qū)主題教研——“學(xué)著課文寫(xiě)”，開(kāi)展以“‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究”、“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”課題研究。落實(shí)教學(xué)改革，全面提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高教研實(shí)效，提高課堂教學(xué)效率。

2.深化教師崗位練兵，加強(qiáng)教學(xué)技能訓(xùn)練，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，注重培育新教師、骨干教師，以點(diǎn)帶面，提升整體水平。

3.繼續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。

三、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，落實(shí)教研機(jī)制。

本學(xué)期，學(xué)校教研組活動(dòng)繼續(xù)以“主題沙龍”式為主。發(fā)揮語(yǔ)文骨干教師的作用，促進(jìn)青年教師不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，壯大語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師隊(duì)伍，儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

研討主題：

1.區(qū)級(jí)主題教研活動(dòng)——“學(xué)著課文寫(xiě)”；

2.學(xué)校區(qū)級(jí)課題“以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究”； 3.市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”。

備課過(guò)程：各年段語(yǔ)文教師組成各個(gè)備課組，同課異構(gòu)，深入探究。由各備課組推出一節(jié)精品課，執(zhí)教老師提前擬定“課題研究思考單”，并上交教研組，之后在學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)中展示研討觀摩課。

教研流程：教師朗讀美文，中心發(fā)言人組織理論學(xué)習(xí)，課后反思——備課組討論——集體交流——形成共識(shí)——主持小結(jié)——話(huà)題延伸。

深入研討：力求在課題研究，研討內(nèi)容上有所突破，探索“語(yǔ)用教學(xué)”的策略與方法，做好“以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究”的開(kāi)題與研究工作。

四、主要工作

（一）教學(xué)常規(guī) 1．“減負(fù)”“增效”

深入貫徹落實(shí)《同安區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理、促進(jìn)有效教學(xué)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課管理工作的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)有效課堂教學(xué)行政管理的若干意見(jiàn)》等工作要求，著力探索“減負(fù)高效”課堂模式，著力推進(jìn)“有效備課”、“有效教學(xué)”、“有效閱讀”、“有效作業(yè)”、“有效輔導(dǎo)”教學(xué)活動(dòng)，首先全體語(yǔ)文教師都要努力在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，要努力提升自己在學(xué)生心目中的魅力，增強(qiáng)課堂吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其次要研究好教材教法，理清知識(shí)體系，刪繁就簡(jiǎn)，講究教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方式，講究學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要把好課堂教學(xué)關(guān)，保證四十分鐘的效益。第三要按上級(jí)有關(guān)要求規(guī)范作業(yè)量，每位學(xué)生只配置一種教輔材料，同時(shí)設(shè)計(jì)好、用好校本作業(yè)，避免過(guò)多過(guò)濫，講究針對(duì)性、分層式訓(xùn)練，讓學(xué)生做適合自己的練習(xí)作業(yè)，同時(shí)過(guò)好單元測(cè)試關(guān)。第四要加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，做到成全一批苗子，同時(shí)不把問(wèn)題留給新的年級(jí)，在輔差工作中要確實(shí)探討出好方法，不加重他們的負(fù)擔(dān)，讓孩子形成向上的學(xué)習(xí)心理和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。第五要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的讀書(shū)觀、學(xué)習(xí)觀，針對(duì)目前學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確，采取多種形式的宣傳教育，要針對(duì)作業(yè)拖欠、學(xué)習(xí)偏科、課堂學(xué)習(xí)注意力不集中、完成作業(yè)馬虎、作業(yè)抄襲等問(wèn)題，制定行之有效的辦法，轉(zhuǎn)化一批學(xué)生。

2．落實(shí)備課機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組要組織教師積極開(kāi)展教材研究，理清知識(shí)系統(tǒng)，把握好教學(xué)“三點(diǎn)”：教點(diǎn)、學(xué)點(diǎn)、練點(diǎn)；教學(xué)中要加強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言文字的積累運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生增加課外閱讀量；各備課組還要把握好課標(biāo)精神和命題方向，重視單元命題，提高命題 2

質(zhì)量，講究單元測(cè)試的效度和信度。教研組將配合教導(dǎo)處加大平時(shí)教學(xué)檢查的力度，重點(diǎn)抓好單元測(cè)試監(jiān)測(cè)，引導(dǎo)教師做好質(zhì)量分析，形成有效的對(duì)策。

（二）主題教研 1．成果展示

依托區(qū)級(jí)主題教研活動(dòng)——“學(xué)著課文寫(xiě)”；借助學(xué)校區(qū)級(jí)課題“以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究”和市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”，開(kāi)展主題教研活動(dòng)。立足平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，改變創(chuàng)新原有的研究機(jī)制，課題研究要力爭(zhēng)在形成典型經(jīng)驗(yàn)、典型課例上有所突破，做好課題研究。

2．名師引領(lǐng)

繼續(xù)推廣全校語(yǔ)文教師閱讀，深入閱讀劉仁增的《語(yǔ)用——開(kāi)啟語(yǔ)文教學(xué)新門(mén)》，將教師專(zhuān)業(yè)閱讀與課堂教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，打造附小小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)共同體。積極組織老師參加各級(jí)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座、案例剖析、課例觀摩等方式，進(jìn)一步提升教師實(shí)施新課程的能力。3．跟蹤培養(yǎng)

成立新教師幫扶小組，有計(jì)劃地開(kāi)展新教師學(xué)科培訓(xùn)，對(duì)新教師專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行跟蹤、考核，提高新教師的教育教學(xué)能力。做好新教師及教壇新秀教育教學(xué)能力的指導(dǎo)工作。

五、月份安排

九月份: 1.教師研究教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)。

2.組織開(kāi)展自聘教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及新老教師手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。

3.制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃、備課組計(jì)劃、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃，做好單元綜合練習(xí)的命題工作。

4.規(guī)范研究形式，開(kāi)展集體備課，開(kāi)展“人人一節(jié)公開(kāi)研討課”活動(dòng)。5.組織參加同安區(qū)初教教研工作會(huì)及小學(xué)語(yǔ)文期初教研工作會(huì)。6.組織參加同安區(qū)名師工作室送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。

7.區(qū)級(jí)課題開(kāi)題—— “以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的策略研究”。8.開(kāi)展課題研究。

9.組織新教師參加第一期集中培訓(xùn)。10.組織參加區(qū)青年教師語(yǔ)文教學(xué)觀摩。十月份: 1.集體備課，結(jié)合課題，落實(shí)課題研究制度。

2.開(kāi)展第一次教學(xué)常規(guī)檢查。抓好教學(xué)常規(guī)管理，聽(tīng)隨堂課，檢查教學(xué)各環(huán)節(jié)，開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)控。

3.月底進(jìn)行期中質(zhì)量監(jiān)控。4.深入開(kāi)展課題研討活動(dòng)。

5.組織參加區(qū)名師工作室的主題沙龍觀摩活動(dòng)。

6.籌備2016年廈門(mén)市小學(xué)語(yǔ)文論文征集工作，圍繞“語(yǔ)用”專(zhuān)題撰寫(xiě)。7.組織參加市、區(qū)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。8.開(kāi)展新教師第二、三期集中培訓(xùn)。

9.開(kāi)展同安進(jìn)修附小二—六年級(jí)習(xí)作（寫(xiě)話(huà)）競(jìng)賽活動(dòng)。十一月份：

1.集體備課，公開(kāi)課研討活動(dòng)。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)行校本教研、課題研究。

2.聽(tīng)隨堂課，檢查教學(xué)各環(huán)節(jié)，開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展“減負(fù)提質(zhì)”工作檢查。3.開(kāi)展同安進(jìn)修附小一年級(jí)拼音競(jìng)賽活動(dòng)。4.組織參加同安區(qū)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。5.組織開(kāi)展“漢字記憶書(shū)寫(xiě)”趣味比賽活動(dòng)。

6.組織開(kāi)展“‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的 策略研究”以及“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”等系列活動(dòng)。

7.開(kāi)展新教師第四、五期集中培訓(xùn)。十二月份：

1.集體備課，公開(kāi)課研討活動(dòng)。2.語(yǔ)文組結(jié)合課題進(jìn)行讀書(shū)沙龍。

3.組織參加區(qū)課題研討活動(dòng)，參加區(qū)名師送教活動(dòng)。4.組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5.組織開(kāi)展“以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的 策略研究”以及“小學(xué) 4

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”等系列活動(dòng)。6.開(kāi)展新教師第六、七期集中培訓(xùn)。

二O一七年元月份：

1.組織做好期末復(fù)習(xí)考試和家訪(fǎng)工作。

2.開(kāi)展第二次教學(xué)檢查，組織做好期末質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試、考查，質(zhì)量分析和家訪(fǎng)工作。

3.組織開(kāi)展“以‘語(yǔ)用’教學(xué)提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的 策略研究”以及“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)用教學(xué)的策略研究”等系列活動(dòng)。

4.做好學(xué)校語(yǔ)文教研組期末教研工作總結(jié)。5.組織參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文期末教研工作座談會(huì)。6.參加同安區(qū)《一路花香》小語(yǔ)簡(jiǎn)報(bào)征稿工作。7.組織參加新教師第八期集中培訓(xùn)。

同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)語(yǔ)文教研組

2016年9月

第二篇：同安進(jìn)修附小跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

同安進(jìn)修附小跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三月時(shí)節(jié)，春風(fēng)徐徐，桃之夭夭，灼灼其華。３月１７日清晨我們一行四人踏著春風(fēng)，來(lái)到了同安進(jìn)修附小，開(kāi)始了為期一周的跟班學(xué)習(xí)之旅。

一、朝氣活力的校園

來(lái)到同安進(jìn)修附小，頓時(shí)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，讓你感受到學(xué)校處處充滿(mǎn)著“溫情、書(shū)香、綠色、陽(yáng)光”；感受到師生朝氣蓬勃、文雅大方；校園到處充滿(mǎn)著溫馨、處處綠色盎然。

１７日上午附小的王校長(zhǎng)及他的行政團(tuán)隊(duì)熱情的接待了我們。會(huì)上，王校長(zhǎng)向我們介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念及基本情況，并安排了２位教導(dǎo)主任和２位教研組組長(zhǎng)做我們４個(gè)人的導(dǎo)師。王校長(zhǎng)為人謙和，談吐之間總冒著文氣，讓你感受到他是一位用心加用勁的人。一名校長(zhǎng)的“用心”，體現(xiàn)在有鮮明的辦學(xué)思想，體現(xiàn)在有創(chuàng)新的思維，體現(xiàn)在對(duì)教育現(xiàn)象的敏銳把握和理性分析，體現(xiàn)在能從細(xì)節(jié)中捕捉信深層的教育問(wèn)題，體現(xiàn)在從小事中也能做“大”教育的文章；而一名校長(zhǎng)的“用勁”，就是把自己對(duì)教育的深層思考，真實(shí)具體地付諸日常的教育教學(xué)管理中，大到宏觀的把握，小到對(duì)課題研究、校園建設(shè)的指導(dǎo)細(xì)節(jié)，以及每一次講話(huà)的講究，對(duì)聽(tīng)隨堂課、開(kāi)好會(huì)議的摸索等等。而王校長(zhǎng)就是這樣一位用心加用勁的好校長(zhǎng)。在與王校長(zhǎng)及他的行政團(tuán)隊(duì)的交流中，我們開(kāi)始了在附小一周的學(xué)習(xí)之旅??充分感受了：“啟發(fā)童心、悟通造化”這所百年老校一直以來(lái)傳承著的先進(jìn)辦學(xué)精神和辦學(xué)思想?！皥?jiān)韌、奮發(fā)”遇到困難不氣餒，對(duì)待學(xué)習(xí)有一股韌勁，奮發(fā)有為，積極向上，的校訓(xùn)賦予了這所學(xué)校朝氣和靈氣。

二、獨(dú)特理念與發(fā)展特色

學(xué)校文化是學(xué)校最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，是一所名校的核心和靈魂，是學(xué)校品牌的第一要素。校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化等方面。一所學(xué)校只有擁有優(yōu)秀的學(xué)校文化，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的學(xué)校教育，才能凝聚成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能打造出一流的學(xué)校品牌。同安附小百年來(lái)傳承著“啟發(fā)童心、悟通造化” 的辦學(xué)思想。圍繞“溫情、書(shū)香、綠色、陽(yáng)光”開(kāi)展相應(yīng)的精品活動(dòng)：每學(xué)期都堅(jiān)持開(kāi)展“心手相牽”營(yíng)造“溫情”；每學(xué)期必開(kāi)展為期一個(gè)月的主題讀書(shū)節(jié)，組建讀書(shū)俱樂(lè)部，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍；開(kāi)發(fā)綠色校本課程，編寫(xiě)校本教材《我們的綠色校園》，從環(huán)境教育中的“綠色”到教育理念中的“綠色”；附小校園內(nèi)任何一項(xiàng)景觀，一花一草，都賦予了充滿(mǎn)靈性的生命，處處是“生命與生命的對(duì)話(huà)”處處有文化的流淌；特別是兩顆百年老榕樹(shù)相互依偎，其情其景讓人神往。王校長(zhǎng)為其命名為“鳳凰榕”，并以此為名編寫(xiě)了校刊：《鳳凰榕》《鳳凰榕詩(shī)報(bào)》《心手相牽》??教師文集：《啟悟軒的回響》??

任何一所學(xué)校都必須有自已的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校要有辦學(xué)品位，必然要先從目標(biāo)的“品位”入手。王校長(zhǎng)與學(xué)校的老師們共同確立了三個(gè)方面的目標(biāo)：學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)有雅氣、書(shū)卷氣、大氣的孩子。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)有書(shū)卷氣、有朝氣、有名氣的教師。辦學(xué)目標(biāo)——建設(shè)富有人文韻致的溫馨家園和有現(xiàn)代朝氣的活力校園。加上有“啟發(fā)童心、悟通造化”這樣撼動(dòng)心靈的辦學(xué)思想，有百年老榕樹(shù)，使同安附小的辦學(xué)目標(biāo)鮮活了，品位雅趣了??

三、百鳥(niǎo)朝鳳，各鳴佳音

春光明媚的教室里，孩子們朗朗的讀書(shū)聲，如小溪的歌聲一樣清甜，似春風(fēng)一樣的明暢，是春天里最動(dòng)聽(tīng)的聲音??１８日起我們開(kāi)始走進(jìn)課堂去感受名校名師的常態(tài)課。數(shù)學(xué)課堂：蘇老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體的體積》和洪老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體的體積》讓你充分感受到同課異構(gòu)的精彩，不同教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，彰顯了教師教學(xué)個(gè)性。黃老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并由此引發(fā)的一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的方法。黃老師在執(zhí)教中有意滲透歸納、總結(jié)的數(shù)學(xué)思想方法。??

語(yǔ)文課堂：陳老師執(zhí)教的《普羅米修斯的故事》帶你走進(jìn)語(yǔ)文課堂的深度對(duì)話(huà)，感受人性之美。如果說(shuō)語(yǔ)文是一片芳草地，學(xué)生走上去觀賞著紅花綠草，鼻嗅美味芬芳，沐浴在美好的境界與向往中。那么作為教師，我們應(yīng)該怎樣做才能讓學(xué)生輕松、愉快地欣賞到這種美呢？余老師執(zhí)教的《兩只鳥(niǎo)蛋》和黃老師執(zhí)教的《學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)》帶我和孩子們一起領(lǐng)略了這春天詩(shī)一般的美。??

信息技術(shù)課：莊老師執(zhí)教《我的校園》一課，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生“用鼠標(biāo)激活人生的圖案”的智慧?？茖W(xué)課：《擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn)》這一課老師精心設(shè)計(jì)，課堂上學(xué)生樂(lè)于探索研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。??

感悟：在我們教育教學(xué)生涯中的每一天，每一時(shí)刻，都應(yīng)散發(fā)出生命和人性的光輝。在課堂里，有兩種不同的生命存在，一個(gè)是教師，一個(gè)是學(xué)生。要讓這兩種生命產(chǎn)生生命磁場(chǎng)，在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，而不是互相抵觸，甚至是背離，這就應(yīng)當(dāng)積極建立一種相互依戀、相互期待、相互歸屬、相互對(duì)等、相互成全的師生關(guān)系。老師和孩子是學(xué)校的主角，讓他們陽(yáng)光燦爛地工作、學(xué)習(xí)和生活，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是學(xué)校永遠(yuǎn)的生命追求。真正的教育就應(yīng)該像烹小鮮一樣，慢功細(xì)火，不急躁，不折騰，不翻來(lái)覆去；從從容容，實(shí)實(shí)在在，平靜優(yōu)雅。

四、制度創(chuàng)新，常規(guī)教研煥發(fā)光彩

在附小的一周里，只要有教研活動(dòng)我們每場(chǎng)必定到位。去感受、學(xué)習(xí)他們的教研制度和教研方式。一些傳統(tǒng)的常規(guī)教研，形式單一，課題陳舊，組織架構(gòu)形同虛設(shè)，無(wú)法真正發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，無(wú)法開(kāi)啟有個(gè)性的教學(xué)新思維，甚至束縛了教師的思想，脫離了教學(xué)實(shí)際，已不能適應(yīng)課程改革和新時(shí)期的需要。

以下是同安附小在常規(guī)教研的形式及制度上的創(chuàng)新重建。

首先，重建備課制度。教條式的備課方式?jīng)]有考慮千變?nèi)f化的課堂，限制了學(xué)生思想的碰撞。而教師的備課又演變?yōu)椤俺贪浮薄氨辰贪浮睕](méi)有了實(shí)質(zhì)的東西。同安附小做了改革，不要求教師寫(xiě)詳案，可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)、要解決的重難點(diǎn)及解決重難點(diǎn)所用的方法，可以把備課的要點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)科書(shū)，提倡個(gè)性化的備課。但又讓教師明確意識(shí)到備課的總體要求依舊是“精心”“用心”。

第二，重建公開(kāi)課教學(xué)研討制度。讓教師明確公開(kāi)課就是為全體教師提供一個(gè)教學(xué)研究平臺(tái)，公開(kāi)課重在參與、重在教研，而不是示范，不是作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)的唯一手段。評(píng)課上，不把眼睛盯住教師微小細(xì)節(jié)的處理上，而是把眼光更多放在教師駕馭課堂的能力上，和對(duì)教材的機(jī)智性處理上，更加注重教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。

第三，重建教研活動(dòng)制度。不管集體備課還是集中教研，都必須有一個(gè)明確的主題。做到全學(xué)期有一個(gè)總主題、每一周又有一次分主題。有針對(duì)性的深入。做到“四變”，變“獨(dú)言堂”為“群言堂”；變“只擺現(xiàn)象”為“既擺現(xiàn)象，又提對(duì)策”；變“泛泛而談”為“有的放矢”；變“草草收兵”為“精心收尾”。每次記錄時(shí)要記下每個(gè)人的發(fā)言情況。組長(zhǎng)和主持人一定要對(duì)本場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行精心的總結(jié)，梳理整個(gè)研討過(guò)程，指出研討過(guò)程中的亮點(diǎn)，提出還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，并提出下次要研究的內(nèi)容和要求。

第四，重建教學(xué)反思與總結(jié)制度。倡導(dǎo)教師做好教學(xué)反思，同時(shí)引導(dǎo)教師及時(shí)將平時(shí)教育教學(xué)工作中發(fā)生的一些有意義、有價(jià)值的事及時(shí)記錄下來(lái)，把這一個(gè)過(guò)程“選景式”地記錄下來(lái)，無(wú)疑也是一種很好的教學(xué)總結(jié)方式。引導(dǎo)教師把平時(shí)寫(xiě)下來(lái)的一篇篇?jiǎng)尤说摹靶∥恼隆比诤铣梢黄袃r(jià)值的教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，將自己的經(jīng)驗(yàn)升華到理論的高度。

常言道： “處處留心皆學(xué)問(wèn)”。一周的跟班學(xué)習(xí)讓我感到自己的思維模式和工作方法有了很多改變?；氐綄W(xué)校，我將把在附小所見(jiàn)所聞所學(xué)到的新知識(shí)、新思考與同事交流共享，也將把這次跟班學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

第三篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 上學(xué)期

語(yǔ) 文 教 研 組 工 作 計(jì) 劃

（2012至2013年第一學(xué)期）

2012年9月

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)團(tuán)結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)：

以本學(xué)期市教育局、小語(yǔ)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過(guò)程中，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教研組的建設(shè)，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真”的語(yǔ)文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想、新途徑、新方法。

2、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”、“幸福課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、教研目標(biāo)：扎實(shí)做好校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)小課題，以課題研究為導(dǎo)向，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、教師成長(zhǎng)目標(biāo)：發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫、帶作用，創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)，讓中青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全體語(yǔ)文教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕教師勇挑重?fù)?dān)，積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽教，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。以課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實(shí)加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)各年級(jí)段，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實(shí)效課堂，高效課堂”。

3、注重實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度

適宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專(zhuān)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

5、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心，成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)積極開(kāi)展和參與校內(nèi)外賽教，按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課，積極參加國(guó)家、省、市組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競(jìng)賽、演講、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時(shí)整理交流筆記。

6、抓住機(jī)遇，通力協(xié)作，開(kāi)展課題研究工作。

繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“小課題”研究成果，深入開(kāi)展“小課題”研究。建全制度，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察，選準(zhǔn)研究課題，展開(kāi)有效研究，解決教學(xué)問(wèn)題，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期，語(yǔ)文組的研究課、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開(kāi)，為課題的順利開(kāi)展大好基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè)，努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實(shí)驗(yàn)者。

四、活動(dòng)安排

九月份：

1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃，制定作業(yè)批改種類(lèi)，報(bào)教導(dǎo)處備案。

3、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開(kāi)課教師、課題。

4、參加教育局組織的語(yǔ)文基本功大賽。

十月份：

1、一年級(jí)拼音檢測(cè)。

2、每月教學(xué)檢查。(教案、作業(yè)批改抽查)

3、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。

4、召開(kāi)課題研究動(dòng)員會(huì)和各學(xué)段課題研究座談會(huì)。

十一月份：

1、部分語(yǔ)文教師上公開(kāi)課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月份：

1、部分語(yǔ)文教師上研究課。

2、教學(xué)檢查（全校語(yǔ)文作業(yè)批閱、教案）。

3、二年級(jí)、三年級(jí)鉛筆字鋼筆字比賽。

4、參加各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文賽教、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

一月份：

1、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文；

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)檢查（作業(yè)批閱、教案）；優(yōu)秀作業(yè)展示、教案展示。

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第四篇：2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園，2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)

1、做好”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，建立”書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他教師繼續(xù)填寫(xiě)好《教研手冊(cè)》。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等，工作計(jì)劃《2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

（1）2012學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20％學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。

（2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。

（3）同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí)、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次。

（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

3、青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

4、切實(shí)開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（三）、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。2012學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)，繼續(xù)參加“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。

3、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。

4、認(rèn)真做好2012學(xué)年立項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作和2013學(xué)年市、縣級(jí)教育科研課題的研究工作。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。

語(yǔ)文組教研活動(dòng)安排表

周次

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

9.2——9.8

開(kāi)學(xué)工作

9.9——9.15

組內(nèi)會(huì)議討論本學(xué)期教研組工作計(jì)劃

9.16——9.22

理論學(xué)習(xí)

9.23——9.29

張紅梅公開(kāi)課

9.30——10.6

國(guó)慶節(jié)

10.7——10.13

理論學(xué)習(xí)

10.14——10.20

集體備課

10.21——10.27

理論學(xué)習(xí)

10.28——11.3

陳國(guó)忠公開(kāi)課

11.4——11.10

期中考試

11.11——11.17

集體備課

11.18——11.24

讀書(shū)節(jié)

11.25——12.1

理論學(xué)習(xí)

12.2——12.8

集體備課

12.9——12.15

周學(xué)章公開(kāi)課

12.16——12.22

理論學(xué)習(xí)

12.23——12.29

校教學(xué)常規(guī)

12.30——1.5

元旦放假

1.6——1.12

學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)抽查

組內(nèi)成員每人上交一份案例

1.13——1.19

期末考試

1.20——1.26

學(xué)期結(jié)束工作寒假開(kāi)始

······· 橋下二中語(yǔ)文組

第五篇：2009年春學(xué)期進(jìn)修附小工會(huì)工作計(jì)劃[定稿]

2009年春學(xué)期進(jìn)修附小工會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)，在學(xué)校行政、黨支部和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心開(kāi)展工作，切實(shí)行使工會(huì)建設(shè)、參與、教育和維護(hù)四大職能，團(tuán)結(jié)廣大教職員工在開(kāi)展參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)校的課程改革和教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會(huì)工作全局，全面提升工會(huì)工作能力和水平，充分發(fā)揮工會(huì)的作用，推進(jìn)工會(huì)工作的規(guī)范化、群眾化、民主化和法制化建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園、社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工會(huì)干部和廣大教職工的思想素質(zhì)。做好廣大教職員工的思想工作，特別是金融危機(jī)下有關(guān)績(jī)效工資問(wèn)題，切實(shí)樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《中國(guó)工會(huì)十五大報(bào)告》、《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律知識(shí)，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。

2、參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)。充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用。做好教職工的思想工作，鼓勵(lì)教職工積極支持、配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)措施，自覺(jué)做到個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益，局

部利益服從整體利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開(kāi)欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

3、圍繞學(xué)校中心工作，努力提高教職工業(yè)務(wù)能力。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會(huì)工作要進(jìn)一步配合行政，緊緊圍繞有效教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，配合學(xué)校做好爭(zhēng)創(chuàng)“省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的基礎(chǔ)工作，繼續(xù)做好師德督查工作，提高全體教師的師德修養(yǎng)，使教師能真正做到為人師表，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。工會(huì)要積極配合教研組搞好教研活動(dòng)，要在教職工中大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極創(chuàng)建具有校園特色的學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)、研究與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師從實(shí)踐型向?qū)W者型、科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

4、增強(qiáng)工會(huì)凝聚力，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育工作在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以師德教育為核心，青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)。要進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，培養(yǎng)一批思想素養(yǎng)好、知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年骨干教師隊(duì)伍，提升學(xué)校聲譽(yù)。

5、做好“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”工作。學(xué)校工會(huì)要深入了解每位教職工家庭情況，及時(shí)探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛(ài)，尤其是特困教職工，要幫他們渡過(guò)生活難關(guān)。定期走訪(fǎng)、慰問(wèn)退休老師，進(jìn)一步做好離退休教師的相關(guān)工作。

6、組織豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使教師身心得到放松，能以飽滿(mǎn)的精神、滿(mǎn)腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。組織好每學(xué)期一次的全校教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)我們工會(huì)的凝聚力。

7、加強(qiáng)工會(huì)的自身建設(shè)。完善工會(huì)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，深入開(kāi)展“教工之家”的創(chuàng)建活動(dòng)，健全女工組織，維護(hù)女工特殊權(quán)益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮女教師在教育改革和發(fā)展中的主要作用。工會(huì)自身建設(shè)也要抓好財(cái)務(wù)工作，通過(guò)完善經(jīng)審委員審查制度，運(yùn)用好工會(huì)財(cái)務(wù)，堅(jiān)持依法辦事，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)。

最后，我們將加大學(xué)校工會(huì)的宣傳報(bào)道作用，積極參與教育工會(huì)安排的一系列重大活動(dòng)，并做好宣傳報(bào)道。

三、主要活動(dòng)安排：

二月份：

1、校務(wù)公開(kāi)：新學(xué)期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和上級(jí)工會(huì)工作計(jì)劃制定學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃。

3、上報(bào)特困學(xué)生名單。

三月份：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律知識(shí)。

四月份：

1、配合學(xué)校做好“一人一課”公開(kāi)課教研活動(dòng)。

2、配合學(xué)校體育室舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)舉辦教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、工會(huì)干部例會(huì)：學(xué)習(xí)《中國(guó)工會(huì)章程》

五月份：

1、收取工會(huì)費(fèi)，勞動(dòng)節(jié)及夏季用品發(fā)放。

2、慶“五一”、迎“五四”教工活動(dòng)

3、配合學(xué)校做好爭(zhēng)創(chuàng)“省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的基礎(chǔ)工作，繼續(xù)做好師德督查工作。

六月份：

1、配合少先隊(duì)大隊(duì)部做好“六一“慶祝活動(dòng)。

2、配合學(xué)校做好復(fù)習(xí)迎考工作。

七月份：

1、校務(wù)公開(kāi)：師德考評(píng)、評(píng)優(yōu)公示等。

2、學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)。