第一篇：班主任工作總結(jié)四四班隊(duì)總結(jié)

四年級(jí)

（四）班班隊(duì)工作總結(jié)

馬春梅

一、班級(jí)建設(shè)目標(biāo): 根據(jù)本班的實(shí)際情況我確定明確的目標(biāo)：一個(gè)中心——學(xué)習(xí)，兩個(gè)保障——紀(jì)律和安全，三個(gè)學(xué)會(huì)——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事。都是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想——把本班建設(shè)成為一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新的班級(jí)體。

二、工作思路。

兵書上云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。為此，每接到新班級(jí)，我總是要采取多種渠道深入了解學(xué)生情況。首先是詢問原班主任及科任老師，其次是問該班同學(xué)及他班同學(xué)，初步了解該班學(xué)生的思想狀況，初步謀劃工作策略；然后，深入課堂，深入到學(xué)生中去，詳細(xì)掌握第一手資料，進(jìn)一步修正工作策略。

三、學(xué)生情況及工作策略。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，基本上形成了較良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。不過，我發(fā)現(xiàn)不管是優(yōu)生，還是后進(jìn)生，都或多或少的有著這樣那樣的優(yōu)點(diǎn)，也都或多或少的有著這樣那樣的缺點(diǎn)。有些優(yōu)生雖然學(xué)習(xí)成績較好，但是思想浮躁，自滿，紀(jì)律有些渙散；有些中等生滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)??；有些后進(jìn)生自暴自棄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。怎么辦?首先，我讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，了解自己。俗語說得好：金無足赤，人無完人；人非圣賢，孰能無過。有句名言說得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有陰暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地發(fā)展自己。本期開學(xué)初，我讓學(xué)生解剖了自己，寫出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，寫出自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期目標(biāo)，寫出自己即將怎樣去做。這樣就把學(xué)生自己的過去、現(xiàn)在和未來結(jié)合起來了，就形成了一股前進(jìn)的動(dòng)力——向終極目標(biāo)邁進(jìn)！同時(shí)，也讓學(xué)生分析班級(jí)現(xiàn)狀，共同找出班級(jí)存在的不足，明白我班與他班的差距在哪里，共同擬定班級(jí)奮斗目標(biāo)。然后，是讓學(xué)生真正接受自己——我是誠心誠意幫助他們每一個(gè)人的，讓他們的“優(yōu)點(diǎn)”盡量閃光，讓他們的“不足”黯然失色，甚至于消失殆盡。這樣，學(xué)生自己進(jìn)步了，班級(jí)風(fēng)貌自然也就煥然一新了。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)主要做了以下工作：

一）加強(qiáng)德育基礎(chǔ)工作的管理。

1、認(rèn)真參加學(xué)校每周的升旗儀式。我一直要求本班同學(xué)不遲到，不早退，穿好本班班服，戴好紅領(lǐng)巾來參加學(xué)校的升旗儀式。認(rèn)真聆聽學(xué)校值周中隊(duì)及老師發(fā)言，尊重國旗，尊重老師，從而達(dá)到熱愛祖國，熱愛老師，熱愛集體的集體主義精神。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們繼續(xù)貫徹深入學(xué)校的“清潔文明伴我行”活動(dòng)。把班級(jí)衛(wèi)生“人人崗位責(zé)任制”常規(guī)化，嚴(yán)格規(guī)范管理學(xué)生行為。每天對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)分。注重檢查學(xué)生的衛(wèi)生、保潔工作，每天對(duì)學(xué)生的遵守校規(guī)情況、中午放學(xué)的排隊(duì)情況進(jìn)行檢查、評(píng)分，并且在宣傳欄公布。每周進(jìn)行一次評(píng)選，頒布成績，發(fā)放流動(dòng)紅旗。通過這樣的檢查、評(píng)比和總結(jié)等過程，學(xué)生的道德認(rèn)知水平得到了提高，言行規(guī)范了，從而就養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

3、選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊(duì)精神的班干部隊(duì)伍，抓好班集體的建設(shè)。班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)的校內(nèi)主要場(chǎng)所，提高班級(jí)管理能力、增強(qiáng)班集體的凝聚力，對(duì)加強(qiáng)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。本學(xué)年我們認(rèn)真做好校良好班集體的建設(shè)工作。多次召開班干部會(huì)議，并通過各種主題班隊(duì)，通過學(xué)習(xí)，班級(jí)建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二）建立完善的班級(jí)管理制度，嚴(yán)格按制度辦事。

鄧小平同志說過一句話：人管人，管死人；制度才能管人。我根據(jù)本班實(shí)際制訂出《班級(jí)管理規(guī)則》。用規(guī)則來規(guī)范學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生方面行為。為了發(fā)揮制度最大的效力最重要的是在制度面前人人平等。特別是對(duì)第一個(gè)觸犯班級(jí)制度的人和事，一定要認(rèn)真處理好。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要批評(píng)、幫助，并按制度給予懲戒；對(duì)于為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生要大張旗鼓地表揚(yáng)，按制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三）發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。

四）為了建設(shè)健康的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我有效地利用了名人名言、警句、諺語等，教育鼓勵(lì)學(xué)生，珍惜時(shí)間，珍愛生命，學(xué)會(huì)如何做人。

五）組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的國旗下的演講，寫征文、辦黑板報(bào)等活動(dòng)，很好地鍛煉了學(xué)生。

六）上好主題班隊(duì)會(huì)。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，月主題教育。

四、存在的不足與今后的打算。

盡管，在師生的共同努力下，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了大幅度好轉(zhuǎn)，但是，我的班務(wù)工作還存在諸多不足: 1）是管理的力度不夠，雖然是“松而不亂”，但是，無形中助長了歪風(fēng)邪氣的蔓延，給班級(jí)管理帶來了不必要的麻煩。我應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。

2）是誠信法則有點(diǎn)空洞，約束力不強(qiáng)，讓一部分學(xué)生有隙可乘，導(dǎo)致懲罰不到位，造成了負(fù)面影響。我應(yīng)該廣泛征求學(xué)生的意見，制定出切實(shí)可行的誠信法則。

3）是班隊(duì)干部的任用機(jī)制不靈活，有點(diǎn)僵化。班隊(duì)干部首先是缺乏代表性，應(yīng)該好中差都有；其次是缺乏有效的監(jiān)督，沒能及時(shí)地制止瀆職行為，造成了不良影響；三是干部能上能下的機(jī)制不健全，未能及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液。

4）是班級(jí)活動(dòng)開展較少，且形式單一，趣味性不強(qiáng)。我應(yīng)結(jié)合當(dāng)前及學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開展多種形式的活動(dòng)。

5）一些良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如不扔垃圾，入隊(duì)不說話，勤查資料等習(xí)慣.在語文教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的次序及時(shí)間安排都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注重力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式 改進(jìn)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，力圖每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。努力使教學(xué)成績有較大的提高。

今后我將不斷進(jìn)取，努力鉆研教育理論，虛心向同行學(xué)習(xí)，向我的學(xué)生學(xué)習(xí)。我相信，明天一定會(huì)更好。

第二篇：四四養(yǎng)成教育總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期四（4）養(yǎng)成教育總結(jié)

印度諺語說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！毙袨樽兂闪肆?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。原來命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。回顧一學(xué)期的常規(guī)教育，我的心中總有忐忑不安之感，生怕有絲毫疏忽影響了學(xué)生一生的發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)養(yǎng)成教育匯報(bào)如下：

一、真愛作鋪墊，樹立孩子的自尊。

我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全工作。每天早到校，中午早到教室巡察，時(shí)刻將學(xué)生的安全記在心間。其次，嚴(yán)格要求自己，勤到班里轉(zhuǎn)，全方位關(guān)注孩子。我班的學(xué)生生病時(shí)，我打電話問候，讓學(xué)生感受到濃濃的人情味。學(xué)生懂得關(guān)愛他人了，全班學(xué)生的心凝結(jié)在一起。

夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”。課余時(shí)間多找學(xué)生談心，多次進(jìn)行有針對(duì)性地家訪，學(xué)生感受到我每時(shí)每刻在關(guān)注著他們的成長、進(jìn)步。我的真誠贏得了學(xué)生的尊重和熱愛。我的責(zé)任心受到家長的普遍贊揚(yáng)。

二、早來晚歸，任勞任怨

每天早上，我是最早來的，因?yàn)槲覡繏旌⒆拥陌踩珕栴}，在要求學(xué)生做到的同時(shí)，我首先為他們起到示范榜樣的作用，用自己的一言一行教育學(xué)生。每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時(shí)的言行舉止要得體，要適宜。對(duì)于長輩和老師，要報(bào)以尊敬和善的態(tài)度;對(duì)于同輩，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助。例如，上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。進(jìn)老師辦公室要先敲門，得到允許再進(jìn)去；上學(xué)放學(xué)遵守交通規(guī)則；升旗聚會(huì)保持安靜等?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅(jiān)持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆亩鴿u漸培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

三、努力做好后進(jìn)生工作

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。在班會(huì)上，我多次強(qiáng)調(diào)后進(jìn)生潛力很大，活動(dòng)能力強(qiáng)，可能就是將來的“白天鵝”，他們只要用心學(xué)，克制自己的不良行為，心中有他人，同學(xué)們會(huì)更加喜歡他們。憑著自己對(duì)他們的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。積極發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)在同學(xué)們面前表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們。在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。一有進(jìn)步就表揚(yáng)，替他們樹立了威信，增強(qiáng)了他們的自信心，他們對(duì)我格外親近，喜歡和我說心里話。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系。經(jīng)過多次接觸，我發(fā)現(xiàn)了他們的許多可愛之處，更加喜歡他們，我也受到他們的愛戴。如楊婷，我?guī)缀趺恐芏家图议L聯(lián)系，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期，楊婷愛學(xué)語文了，書寫干凈工整了，每天早上我一進(jìn)班，她就主動(dòng)拿出作業(yè)讓我檢查，我看在眼里，喜在心上。同時(shí)對(duì)邵權(quán)、楊文靜、井發(fā)、朱濤的作業(yè)更得更緊了，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，雙方抓，我相信，鐵樹總有開花的時(shí)候。

四、加強(qiáng)班干部管理。

繼續(xù)狠抓班集體的建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉了一批班級(jí)小干部。

學(xué)期初，我們實(shí)行民主評(píng)選班干部。程序由全體學(xué)生討論。通過評(píng)選，激發(fā)了學(xué)生參與積極性，同時(shí)選拔、鍛煉了一批得力班干部，我和學(xué)生們嘗到了民主的甜頭。我把權(quán)力下放給他們，給他們冠以“班長”的稱號(hào):衛(wèi)生班長、紀(jì)律班長、學(xué)習(xí)班長、路隊(duì)班長等稱號(hào)讓他們受寵若驚。我不斷鼓勵(lì)他們，讓他們形成

競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。每周一評(píng)選“優(yōu)秀班干部”，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自覺自律。同時(shí)讓學(xué)生說出理由，讓他們有奮斗目標(biāo)和努力方向，不斷完善自己。

五、借學(xué)校東風(fēng)，抓養(yǎng)成教育。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)在我班已扎根四年多了，我班已形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，形成了不甘落后的班風(fēng)。我針對(duì)四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，自律性差的特點(diǎn)，首先整頓班級(jí)紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。每周評(píng)選“紀(jì)律小標(biāo)兵”“會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子”，樹立了班級(jí)的榜樣，形成了班級(jí)正氣。還注意進(jìn)行班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)，在參加學(xué)校大型的活動(dòng)中，只要積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)我都給予鼓勵(lì)。

為了養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，我每單元都進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)鼓勵(lì)復(fù)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)的同學(xué)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

正因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。

一份春華，一份秋實(shí)，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。

四（4）班班主任：馬夢(mèng)雨

2012年1月9日

第三篇：四四中隊(duì)工作總結(jié)

中隊(duì)輔導(dǎo)員：張紅菊

2012年四

（四）中隊(duì)少先隊(duì)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的少先隊(duì)工作又結(jié)束了。我深深地體會(huì)到這份工作離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，同事的理解和幫助。一學(xué)期來，我們堅(jiān)持以愛國主義為主線，以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)，認(rèn)真開展少先隊(duì)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真對(duì)待每一次升旗儀式.國旗是祖國的象征，它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動(dòng)的開展，同學(xué)們變得更加懂事了。

二、認(rèn)真抓好校內(nèi)紀(jì)律、倡導(dǎo)“彎彎腰”。

從開學(xué)初到學(xué)期末，學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找各班落實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

三.認(rèn)真開展好大、中隊(duì)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校開學(xué)初的安排，我們認(rèn)真開展了以下幾方面工作：

1.開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。通過“唱紅歌比賽、勿忘國恥愛我中華征文活動(dòng)、以及講故事比賽等大型活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)過去歷史的理解和認(rèn)識(shí)，以及對(duì)現(xiàn)在美好生活的熱愛，使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。

2.學(xué)生們嚴(yán)格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。

3.根據(jù)開學(xué)計(jì)劃部署，認(rèn)真組織好主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。并通過講故事、競(jìng)賽等形式各項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)。

4.學(xué)生的安全至關(guān)重要，我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生安全放在首位，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。比如：遵守安全規(guī)則，避雷措施，預(yù)防食物中毒，地震中的自救，做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。

5.針對(duì)總校規(guī)范書寫要求，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們練習(xí)書法的積極性。

回顧一學(xué)期的工作，我們輕松的走了過來?，F(xiàn)在我校的學(xué)生們體驗(yàn)著收獲與快樂，我們將一如既往地踏實(shí)工作，努力進(jìn)??！

第四篇：2021一年級(jí)班主任班隊(duì)工作總結(jié)

2021一年級(jí)班主任班隊(duì)工作總結(jié)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021一年級(jí)班主任班隊(duì)工作總結(jié)

__年__月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長，卻我深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

1．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。

2．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。對(duì)于殘疾兒童來說，容易產(chǎn)生自悲、逆向心理，因此就更加需要老師及同學(xué)之間的關(guān)懷與幫助，從而使他們更健康、快樂的成長。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我利用晨會(huì)課時(shí)間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢(shì)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。（盧傳亮同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生不是很好，自理能力較差，為此我特意將他與奚緣同學(xué)結(jié)為互助小組。不僅有效的解決了張鎮(zhèn)江的衛(wèi)生問題，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的助人為樂的精神。）教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

4．做好學(xué)生的安全教育工作。

安全，就象是“___”中的“___”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我每天利用晨會(huì)課時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難，學(xué)習(xí)探索。

范文僅供參考

感謝瀏覽

第五篇：小學(xué)班主任中隊(duì)班隊(duì)工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

三年（3）班

當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來為了使三年（3）班的中隊(duì)工作更上一層樓，我們中隊(duì)開展了各種各樣的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展豐富多采的活動(dòng)。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動(dòng)。利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

六、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。