第一篇：富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)2011-2012上學(xué)期教研工作總結(jié)

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)2011-2012上學(xué)期教研工作總結(jié)

2011-2012上學(xué)期，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“集體備課”工作目標(biāo)為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的指導(dǎo)作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下;

一、狠抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出學(xué)校特色。

2、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測(cè)、分項(xiàng)檢測(cè)、基本技能檢測(cè)等質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、全面開展“高效課堂”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課，并做好說-作-評(píng)記錄。對(duì)主持參與人有考活動(dòng)記錄。

2、上學(xué)期，我校充分發(fā)揮教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級(jí)教育論文征稿、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

三、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2、學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程 中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

5、能加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和各教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用，并做好登記。

四、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1、學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級(jí)能以“十要”為突破口，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。２、學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開展正常化，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評(píng)價(jià)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作，不斷完善充實(shí)少先隊(duì)組織的軟、硬件建設(shè)。學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮作用，舉行了豐富多彩的活動(dòng)：“節(jié)約用水 伴我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題系列活動(dòng)。

五、存在的問題

１、在常規(guī)檢查中，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠到們，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真。

２、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好，有待改進(jìn)，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。

３、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)

2012年2月

第二篇：富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)2011-2012下學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)

2012年2月

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”教育理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，認(rèn)真結(jié)合《富村鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》的通知，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)傳達(dá)的教研會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

１、規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓

學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

２、以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂達(dá)標(biāo)為抓

手，深入實(shí)施素質(zhì)教育。

三、主要工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教研為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、師生平等、師生互動(dòng)等新的教育教學(xué)理念。

2、提高教學(xué)質(zhì)量

（1）、學(xué)科及時(shí)進(jìn)行單元考試，共同研討，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的質(zhì)量調(diào)查與分析，提高本班的及格率與優(yōu)秀率。

（3）、開展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)必須按照素質(zhì)教育的要求，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法和能力放在首位，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，確立研究課題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，主動(dòng)探索、相互合作。

4、利用“集體備課”模式開展互聽互評(píng)活動(dòng)，教師間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，聽評(píng)一節(jié)課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生是怎樣主動(dòng)地學(xué)習(xí)、自主地探索、獨(dú)立地研究的，看學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的；不是看少數(shù)尖子生的情況，而是要看是否面向全體學(xué)生，看各個(gè)層面的學(xué)生是否都有不同程度的提高和進(jìn)步；不是只看教學(xué)手段的多樣性、先進(jìn)性，而是要看學(xué)生實(shí)實(shí)在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢(shì)深入地開展，開展課題研究工作，落實(shí)教學(xué)策略，已成為廣大教師的共識(shí)。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認(rèn)真讀書，注意本學(xué)科領(lǐng)域中最新研究成果和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內(nèi)功，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)研究。

6、注重教學(xué)常規(guī)管理，以保障教育教學(xué)工作的順利實(shí)施。

加強(qiáng)備課管理，提高備課質(zhì)量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)。然后精心設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用的教案。教案要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，新的教學(xué)思想，要反映出以學(xué)生為主體精神，要采取新穎、實(shí)用而又有利于激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教法。要能體現(xiàn)當(dāng)前課改的特點(diǎn)，有利于全體學(xué)生的素質(zhì)都有不同程度的提高。教案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出教學(xué)改革的理念，避免抄襲舊教案。

認(rèn)真抓好集體備課工作。認(rèn)真按照集體備課的要求組織集體備課。教導(dǎo)處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅(jiān)決杜絕平時(shí)不備課，課后補(bǔ)教案的不良現(xiàn)象。

加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)理解問題、分析問題的能力。教師布置作業(yè)一是要注意質(zhì)量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要符合教研室關(guān)于學(xué)生作業(yè)時(shí)間的規(guī)定。作業(yè)要讓學(xué)生獨(dú)立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。作業(yè)批改的原則是及時(shí)全面，當(dāng)天的作業(yè)要及時(shí)處理，不能拖拉。教師批改作業(yè)后要及時(shí)反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯(cuò)誤要在班級(jí)集體訂正，個(gè)別性的錯(cuò)誤可當(dāng)面交談，采取集體和個(gè)別面批相結(jié)合的方式，以取得最佳效果。

加強(qiáng)活動(dòng)課程管理，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。真正做到課程入表，按

時(shí)上課，保證時(shí)間、注重實(shí)效。各班能夠根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的課外小組活動(dòng)，爭(zhēng)取形成自己的特色。

7、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，搭建教學(xué)平臺(tái)。

（1）本學(xué)期結(jié)合教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求開展聽評(píng)課活動(dòng)，為教師提供說-作-評(píng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真抓好對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀學(xué)習(xí)工作，通過平時(shí)學(xué)習(xí)、聽課及時(shí)了解教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)情況，努力提升教師對(duì)教材的理解、把握能力。

（3）繼續(xù)開放學(xué)校微機(jī)室，讓全體教師得到資源共享。

（4）積極參加上級(jí)組織的各學(xué)科培訓(xùn)工作。

8、做好學(xué)困生教育工作

（1）、對(duì)待后進(jìn)生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實(shí)幫教計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）、做好后進(jìn)生的思想工作，與家庭取得聯(lián)系，了解情況，對(duì)癥下藥，努力有所提高。

9、探索理想的課堂教學(xué)模式。理想的教學(xué)模式既要體現(xiàn)均衡，讓每一位學(xué)生都思考，讓每一位學(xué)生都參與活動(dòng)，也要顯示出高效，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和更好的技能；還要便于操作，簡(jiǎn)潔、實(shí)用，易掌握、好推廣。本學(xué)期的重點(diǎn)是探索農(nóng)村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學(xué)改革之路。實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的精細(xì)化和科學(xué)化，追求實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、工作安排：

二月份

（1）、學(xué)校制定并布置學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

（2）、學(xué)校制定教科研工作計(jì)劃、教師制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

三月份

（1）、開展聽評(píng)課活動(dòng)，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。

（2）、查閱教學(xué)常規(guī)。

四月份

（1）教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，開展期中教學(xué)分析。五月份

（1）教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）、迎“六一”活動(dòng)節(jié)目排練。

六月份

（1）、慶“六一”活動(dòng)。

（2）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

（3）、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

（4）、組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

塊 澤 小 學(xué) 2012 年 2 月

第三篇：富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)寒假安全自檢自查報(bào)告

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué)2011-2012學(xué)年寒假前

自檢自查報(bào)告

根據(jù)《曲靖市教育局關(guān)于規(guī)范2011年全市中小學(xué)幼兒園寒假有關(guān)事項(xiàng)的通知》（曲教[2011]37號(hào)）和（富教發(fā)[2011]56號(hào)文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)將安全工作檢查情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu) 組

長(zhǎng)：夏雨賢 副組長(zhǎng)：鄧征有

成員：李應(yīng)良、魏華、洪春衛(wèi)、朱彥林、羅川

二、安全責(zé)任

組

長(zhǎng)（夏雨賢）:負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)校園全面安全工作 副組長(zhǎng)（鄧征有）：負(fù)責(zé)安全帶隊(duì)檢查、排查工作 成員：

鄧征有：負(fù)責(zé)檔案室安全，消防安全 李應(yīng)良：負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全工作，魏

華：負(fù)責(zé)校外人員進(jìn)出的登記情況及消防安全，各校點(diǎn)校園線路、建筑、設(shè)施的檢查，學(xué)生上放途中的行路安全

洪春衛(wèi)：負(fù)責(zé)圖書室的安全，朱彥林：負(fù)責(zé)電腦室的安全工作，羅

川：負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全工作

三、檢查時(shí)間：2012年1月3日

四、檢查情況

1、消防安全：我校于2012年1月3日已組織人員對(duì)各塊安全工作進(jìn)行認(rèn)真排查，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室人員密集的場(chǎng)所無任何安全隱患，進(jìn)出場(chǎng)所的通道暢通自如。室內(nèi)設(shè)備擺放規(guī)范整齊，物品器械完好有效。

2、用電用火：經(jīng)檢查學(xué)生無任何火源攜帶，校園線路規(guī)范整齊，無老化露皮現(xiàn)象。

3、食品衛(wèi)生：學(xué)校對(duì)采購、銷售食品進(jìn)行檢查，食品保質(zhì)、保量，三無食品未進(jìn)校園。

4、道路交通安全：我校學(xué)生上學(xué)主要往返于鄉(xiāng)村馬路，車輛甚少，行人不多，泥石流、滑坡、洪水等自然災(zāi)害的威脅不大，因此，道路 交通無安全隱患。

5、校園設(shè)施：經(jīng)檢查，校園的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備完好，放置規(guī)范合理，無安全隱患。

富村鎮(zhèn)塊澤小學(xué) 2012年1月3日

第四篇：小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

導(dǎo)語：教師們?cè)谕瓿尚W(xué)上學(xué)期的教研工作之后如何寫好自身的工作總結(jié)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測(cè)試”工作，大力加強(qiáng)對(duì)教師對(duì)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重視集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持集體備課，確定主備人員。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學(xué)進(jìn)度)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、組織開展好校級(jí)教研活動(dòng)：每周四上午放第一節(jié)語文，第二節(jié)數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)，雙周一下午第三節(jié)組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。

4、加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)工作。開學(xué)初我校對(duì)新進(jìn)義學(xué)堂的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂教師的敬業(yè)精神，其次是對(duì)教育能力的培養(yǎng)，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來。

5、組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開闊了教師的視野。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認(rèn)真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績(jī)，適時(shí)指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)?？刂茖W(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真開展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，因地制宜，加強(qiáng)音、體、美、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的知識(shí)和全面的發(fā)展。

5、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課(本期上了音樂，體育)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

6、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達(dá)95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶青年骨干的教師來擔(dān)任六年級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。

本期我校認(rèn)真開展第十六個(gè)教研月活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

1、組織了村校老師上合格課活動(dòng)，提高村校教師的教育教學(xué)能力。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年教師語文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

3、為了提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和語文教師下水作文競(jìng)賽。

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真開展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。

一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jī)面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí)，考了語文、數(shù)學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級(jí)的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強(qiáng)語數(shù)學(xué)科的教學(xué)外，應(yīng)加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。

新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

第五篇：小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期教研工作總結(jié)

丘北教育廖俊

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任，開展教研活動(dòng)又是一項(xiàng)“短、平、快”的項(xiàng)目。我鎮(zhèn)小學(xué)歷來重視教研工作，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作已順利完成了期初預(yù)定的內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、構(gòu)建教學(xué)研究的平臺(tái)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)研究?jī)?nèi)容廣泛，涉及面多，人、財(cái)、物的需求量大。我們結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際，已構(gòu)建了校、村、鎮(zhèn)三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)，主要完成不同層次的教學(xué)研究和科研工作，具體完成情況如下：

1、以26所完小為單位，每個(gè)教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，聽八節(jié)示范課，這是我鎮(zhèn)一個(gè)最大的研究平臺(tái)，也是最基礎(chǔ)的平臺(tái)，它輻射26個(gè)校點(diǎn)，252個(gè)教學(xué)班，323個(gè)教職工，占全鎮(zhèn)總教師數(shù)的77.6%，并列入獎(jiǎng)懲內(nèi)容之一，全鎮(zhèn)教師在12月20日前全部完成，激起了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究的高潮，教師們互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短，已成了習(xí)慣。

2、以村為單位組織的教學(xué)研究，形式多樣，本學(xué)期各村按預(yù)計(jì)，共開展了19次教學(xué)研究活動(dòng)，分別對(duì)小學(xué)各年級(jí)的課程進(jìn)行了教學(xué)觀摩、講評(píng)、講座等研究，形成了村與村互相比較，互趕先進(jìn)的場(chǎng)面。此項(xiàng)活動(dòng)于12月23日已全部結(jié)束。

3、以鎮(zhèn)為單位的教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次，我們征對(duì)新 1

課程的教學(xué)工作，決定于11月25日開展了“新課程專題研究會(huì)”，上午教師授課，下午總結(jié)發(fā)言，受益人136人之多，體現(xiàn)出我鎮(zhèn)教師勇于探索的精神。

二、展示教研成果，促進(jìn)良性循環(huán)

我鎮(zhèn)教學(xué)研究之風(fēng)吹遍了整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在這個(gè)山頭有教研、在這個(gè)槽底也有教研，在風(fēng)景如畫的壩區(qū)更有教研。為了進(jìn)一步推廣教育科研工作，我們組織老師積極撰寫各種材料，教師每學(xué)期完成一份教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)析等，組織人員編定成冊(cè)，下發(fā)供教師們參考，此項(xiàng)工作于12月底已全部完成。

三、找出差距、確定目標(biāo)

我鎮(zhèn)小學(xué)雖然有投身于改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有勇于實(shí)踐的四百多名教師，有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的十套遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)，有五套播放點(diǎn)，但還存在許多問題，具體如下：

1、教學(xué)設(shè)備落后，全鎮(zhèn)七千多小學(xué)生、61個(gè)校點(diǎn)，四百多名教師，卻沒有一套象樣的多媒體教室，嚴(yán)重阻礙了我鎮(zhèn)教學(xué)的各種活動(dòng)的正常、健康、有序地發(fā)展。

2、部份教師思想認(rèn)識(shí)不到位，總以為用新課程的方法教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難于提高，更有人認(rèn)為“上課用新課程，而考試卻用老標(biāo)準(zhǔn)”，又如何能提高質(zhì)量？這些觀點(diǎn)雖然片面，卻道出了教師們的心聲，也反映了我們?cè)诮谈闹械牟蛔阒?，有待于日后的努力?/p>

3、新課程教學(xué)的培訓(xùn)工作，受訓(xùn)人員少，理念不系統(tǒng)，教學(xué)模式如何？我們的教師沒有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，而“摸著石頭過河”又會(huì)走彎

路，甚至走死路。

4、教師走入社會(huì)的少，只局限于所上的教材，導(dǎo)致在課本課程的開發(fā)和運(yùn)用上始終是一個(gè)空白，當(dāng)然也有些現(xiàn)實(shí)的因素，我們地區(qū)落后，沒有什么可編的，但更重要的是教師觀念問題，總認(rèn)我們自己編寫的內(nèi)容還達(dá)不到要求，不敢引入課堂，導(dǎo)致我們的教學(xué)脫離了實(shí)際，脫離了生活。