第一篇：俞國鳳老師支教總結(jié)

俞國鳳老師支教總結(jié)

靜聽花開的聲音

“我選擇來青川支教，因為我覺得這定是對人生的一次寶貴歷練，這更是人生中難得的一次奉獻愛心的機會。希望我的行動能給災(zāi)區(qū)孩子帶去一份關(guān)愛；給 災(zāi)區(qū)老師帶去一份幫助；在蕭山和青川孩子之間架起一座愛心之橋；為災(zāi)區(qū)的孩子撐起一方燦爛晴空；為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力！”當(dāng)“浙江在線”的記者問我為什么選擇來青川支教時，我如是說。

――題記

當(dāng)路邊的野花綻放出最燦爛的笑顏；當(dāng)山坡上調(diào)皮的青草快意地揉動身軀；當(dāng)可愛的學(xué)生在校園里嬉鬧；當(dāng)朋友們祝福的話語縈繞在耳畔，離別的日子已悄然而至，一學(xué)期的支教災(zāi)區(qū)經(jīng)歷將在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教青川，讓我走進了災(zāi)區(qū)，站到了災(zāi)區(qū)教育的一線，了解了災(zāi)區(qū)教育的現(xiàn)狀，認識到了災(zāi)區(qū)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了災(zāi)區(qū)老師的酸甜苦辣。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說過一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時間就是當(dāng)下。我并沒有那么偉大，但災(zāi)區(qū)的孩子們現(xiàn)在確實是最需要幫助的，支教災(zāi)區(qū)也是一名人民教師義不容辭的責(zé)任。一個學(xué)期的時間，短得讓我們有些來去匆匆，然而畢竟我已經(jīng)盡己 所能，踏實地做了一些事情。一學(xué)期的支教經(jīng)歷，讓我更加深刻地思考生活，更加真實地了解社會，懂得好好珍惜自己所擁有的，常懷一顆感恩之心去工作，充滿勇氣和信心去面對未來的人生。

愛心呵護竹園學(xué)子

還清晰地記得，漫山遍野的油菜花競相綻放的時節(jié)，我走進了正在建設(shè)中的竹園小學(xué)。第一次面對101班的學(xué)生，孩子們用美麗的鮮花和熱烈的掌聲歡迎我，真的很感動。沒想到在自己的教學(xué)生涯中會有49名災(zāi)區(qū)的學(xué)生，會有那么多的青川同行和孩子歡迎我一個來自浙江杭州的支教老師，我沒有任何理由不盡心盡力地把這些孩子教好。支教期間，我主要擔(dān)任一（1）班的語文教學(xué)工作，為了激發(fā)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，我在班級中開展了“小紅花教學(xué)”和“陽光 1

寶貝”的評選等激勵手段。在我們教室的后墻上有一塊“陽光寶貝”的專欄，每一個孩子都有屬于自己的一個“小太陽”。每一堂語文課能夠用普通話發(fā)言，表現(xiàn)積極，作業(yè)認真的孩子都可以得到一朵小紅花，課后張貼到 “小太陽”上，一周以后由班長負責(zé)匯總，然后結(jié)合本周的各方面表現(xiàn)，全班同學(xué)舉手表決，前15名可以被評為本周的“陽光寶貝”，張榜公示，而且予以各種學(xué)習(xí)用品的獎勵,孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了極大的改善。在精心備課、上課、反思、批改作業(yè)的同時，我會利用課余給學(xué)生輔導(dǎo)補差,班級中的余東山、王永生、劉陳林等孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。由于歷史以及地震的原因，這里很多孩子家境不好，還有單親，留守兒童偏多，班上有一個叫鮮藝的女孩，已經(jīng)11歲了,卻剛上一年級,先天性發(fā)音不清。一個學(xué)期，我堅持不讓這名孩子掉隊，多關(guān)心他、多愛護他，上課經(jīng)常請她回答問題，表揚她、鼓勵他，利用課余進行家訪，向家長匯報她的點滴進步，引導(dǎo)家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)積極性很高，成績也有了提高。課上，我和孩子們一起學(xué)習(xí)課文、誦讀古詩、積累成語；課后，我們一起大掃除、布置教室；課余，我和孩子們一起春游、玩耍。如今，孩子們已經(jīng)和我成為了好朋友，還會經(jīng)常邀請我到他們家做客。

盡心開展教學(xué)工作

短短一學(xué)期，我在努力完成語文教學(xué)任務(wù)，還把自己學(xué)校書香校園的特色建設(shè)帶進了竹園小學(xué)。在一（1）班,每天的早讀課,我會帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典美文或欣賞成語故事,讓孩子們沐浴在濃濃的書香中開始一天的學(xué)習(xí)。還為全校的老師介紹了自己學(xué)校的“日有所誦”、“古詩文誦讀”、“百字文練習(xí)”等語文閱讀課題，并把一些詳細的書香班級建設(shè)做法向他們做了介紹，贈送了“日有所誦”的閱讀書目給老師們。課余，我還和孩子們一起布置班級文化，努力讓教室的墻壁會說話，這樣的讀書活動和古詩文誦讀受到這里師生的熱烈歡迎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確表示在新校舍落成之后，將全面啟動書香校園建設(shè)的活動。

這一學(xué)期，我為竹園小學(xué)的全體老師上了兩堂教學(xué)示范課。一堂是語文課《棉花姑娘》，從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。老師們給了我很高的評價：親切的教態(tài)、新穎的結(jié)構(gòu)、和諧的互動、充分的朗讀、有效的延伸??我知道這是竹小老師對我的褒揚和寬容，在與老師們的交流中我也吸取了不少好的建議。還有一堂是品德課《我長大了》，這也是竹園

小學(xué)幾年來的第一次品德教研活動，全校的所有品德老師都參與了聽課、評課活動。在具體的教學(xué)細節(jié)交流中，我們互動活躍，老師們一臉誠懇，甚是虛心，不斷地點頭贊同，當(dāng)然，我也以虛心和熱忱的態(tài)度接受了大家的意見和建議，氣氛甚是融洽。之后，我還向?qū)W校老師們推薦了我們蕭山的品德教研網(wǎng)站，向他們匯報了我們蕭山、我們體育路小學(xué)平時如何開展學(xué)科教研活動等相關(guān)信息。

每周例會的第一項議程是理論學(xué)習(xí)，主要由我們兩位支教老師主持。我結(jié)合自己的教學(xué)研究實踐,組織老師們學(xué)習(xí)了《中高段學(xué)生作業(yè)設(shè)計的建議》、《拿什么吸引你，我的學(xué)生》、《我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)書香班級》等話題，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過的，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。交流學(xué)習(xí)的過程中，很多老師與我進行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

之外，我還擔(dān)任了校長助理的工作,協(xié)助校長室制定并實施了學(xué)校的值周值日制度和優(yōu)秀班級評比細則；協(xié)助教科室開展了理論學(xué)習(xí)、語文及品德教研活動的開展；協(xié)助少先隊大隊部策劃了六一游園活動和蕭山所前二小的“手拉手,共度六一”的愛心牽手活動??在一次次學(xué)習(xí)和實踐的過程當(dāng)中,也不斷地提高了自身的工作能力。

熱心參與幫扶工作

從到青川的第一天起，我們看著那些孩子，就有一種特別辛酸的感覺。為他們感到非常不公平，不知道當(dāng)他們看到大城市的孩子吃的麥當(dāng)勞、肯德基，有著漂亮的衣服和明亮的教室，良好的校園環(huán)境時他們的心里是一種什么心情。對貧困地區(qū)孩子的幫扶是整個社會的責(zé)任，在我們支教期間，親眼目睹很多個人或團體組織進行了捐助、資助等幫扶工作。

從我的實際情況出發(fā)，我也進行了一些力所能及的幫扶。五一期間，我回蕭山學(xué)校向師生們作了自己在青川支教一月的工作匯報，結(jié)合5月8日世界紅十字日，發(fā)動孩子們援助災(zāi)區(qū)，開展了為“竹園小學(xué)的師生千里送水”的活動，共募得愛心捐款13000多元，及時地讓孩子們喝上了純凈的礦泉水。六一之際，又牽線蕭山的所前二小和竹園小學(xué)開展了“小手拉小手，快樂過六一”的活動。所前

二小的學(xué)生寄來愛心捐款2000元和許多的問候書信，這筆捐款主要用于六一游園活動的獎品和食物等東西的購買。期間，我還從自己的工資當(dāng)中取出一部分，購置了筆記本、糖果、鉛筆等禮物，和同行的陸老師一起看望了分校－銀沙小學(xué)的全體師生，送上了節(jié)日的問候和祝福。在蕭山區(qū)盛區(qū)長來訪期間，得知盛區(qū)長有意結(jié)對貧困學(xué)生，就主動聯(lián)系、組織竹園小學(xué)和竹園中學(xué)的兩個孩子，得到了盛區(qū)長的全力資助。作為個人，也對班級中的鮮藝等貧困生進行了一定的物質(zhì)資助。雖然我的能力有限，能開展的幫扶活動面很小，效果不大，但希望我們能給孩子帶去一絲溫暖，讓他們產(chǎn)生積極向上的學(xué)習(xí)和生活動力。并且，通過我們的努力讓更多的人能知道這里的狀況，讓更多的人來關(guān)心、幫扶這里貧困的孩子們。

虛心學(xué)習(xí)青川精神

“有手有腳有條命、天大的困難能戰(zhàn)勝”，這是震不垮的青川精神的真實寫照。在竹園小學(xué)老師和學(xué)生的身上，我也深深地體會到了這種精神的可貴。竹園小學(xué)現(xiàn)有19個教學(xué)班，下面還有4所分校，73名在職教師，在校學(xué)生1200多名，離家較遠的學(xué)生都是住校的??“5.12”這場突如其來的特大地震，使原有的教學(xué)樓已成危房，值得慶幸的是，全體師生有驚無險地逃過了大劫。地震過后，為了使學(xué)生早日重返校園，在當(dāng)?shù)卣腿w老師的共同努力下，維修加固了舊教學(xué)樓，竹園小學(xué)成了片區(qū)內(nèi)唯一能在樓房內(nèi)復(fù)課的學(xué)校。從地震發(fā)生到現(xiàn)在，這里的老師一直堅守崗位、盡職盡責(zé)、無怨無悔。

由于地震造成原先的3所村小無法開學(xué)，為了不讓一個孩子失學(xué)，學(xué)校決定將所有學(xué)生收回到中心學(xué)校統(tǒng)一管理。這給這里的老師們增加了很大的負擔(dān)。低年級的學(xué)生年紀小，生活不能自理，一切全靠老師來護理，精心呵護。起床要給穿衣服，洗臉；睡覺要給脫衣服，洗腳；半夜三更還要查夜。盛飯要帶上，洗碗要幫忙，天天這樣，月月如此。很多老師忙完事情后回到寢室，累得什么也不想做，連腳也顧不上洗，倒床便睡。他們發(fā)出感慨：什么時候能好好睡上一覺，就心滿意足了。

竹園小學(xué)目前的還有4所分校，板房教室，板房宿舍，條件相當(dāng)艱苦。大部分老師們居住在竹園鎮(zhèn)，每天要起早摸黑上下班，有的要走上1、2個小時才能到達學(xué)校,可老師們?nèi)耘f兢兢業(yè)業(yè)，一如既往。沒有資料，師生共同努力，東拼西湊，不斷積累；沒有教具，老師們就自己動手做；沒有活動場地和器材，老師

們就因地制宜，做游戲、跳繩、跳皮筋??自始自終，教學(xué)秩序井然，每一位老師都盡職盡責(zé)，扮演好自己的角色。

老師們的堅強感動著我們，這里的孩子們同樣有著不同尋常的經(jīng)歷。這里沒有熱鬧非凡的街道，沒有寬敞平坦的馬路，更沒有琳瑯滿目的商店??到處都是成堆的建筑材料和正待修建的房屋。晴天塵土漫天飛揚，走在路上，感覺皮膚上面都積了一層沙。雨天路面泥濘不堪，孩子們個個得穿上高幫的雨鞋才能上學(xué)去，一不小心，就會摔得滿身是泥?！扒缣煲簧砘摇⒂晏煲簧砟唷笔沁@里的真實寫照。早上冷得要穿棉襖，中午熱得冒汗，傍晚又寒風(fēng)瑟瑟，經(jīng)常不知該怎樣穿衣服。清晨，孩子們正踏著泥濘、崎嶇的山道趕路，遠的要走上1、2個小時，硬邦邦的饃饃、又麻又辣的涼皮就是他們的午餐；白天，他們在悶熱、昏暗的板房里上課；晚上，20多個孩子擠在一間潮濕、冰冷的板房宿舍，而且經(jīng)常停水，停電??他們的學(xué)習(xí)用具大都是別人捐贈的??可是，艱苦的條件卻磨礪了這里的孩子堅強、樂觀的品行。盡管他們吃不好，穿不暖，滿身都是泥土；盡管他們沒有舒適、漂亮的教室；盡管他們沒有豐富的課外書，沒有精致的玩具??但滿山遍野都是他們活動的天地，無論晴天還是下雨，追逐的身影、燦爛的笑臉隨處可見，歡快的歌聲、爽朗的笑聲傳遍校園。他們熱情好客，走在校園里，不管是否認識，問好聲不絕于耳；他們勤勞能干，一大早，就把校園清掃得干干凈凈；他們獨立自主，一年級的孩子就吃住在校，不用家長接送；他們孝敬長輩，放學(xué)回家還要幫忙干活??這里的孩子，時時處處給我感動和震撼，青川的孩子了不起，能做他們的老師，我真的感到很自豪！

結(jié) 語

在支教的三個多月時間里，蕭山區(qū)的品德教研網(wǎng)特意為我開辟了支教手記專欄，至今已有20多篇文章發(fā)表；上海商會的記者、蕭山電視臺的“愛滿天下”欄目組對我們的支教生活進行了采訪報道；蕭山教育信息網(wǎng)、城廂中心學(xué)校網(wǎng)站也對我們的支教生活做了相關(guān)的報道。浙江在線新聞網(wǎng)站“5.12”地震周年特別報道中《浙江老師，支教在行動》一文，對我們在竹園小學(xué)的所開展的工作和學(xué)習(xí)作了特別報道。

三個多月的朝夕相處，我和板房區(qū)的干部群眾、和學(xué)校的同事孩子、和并肩支教的戰(zhàn)友們已經(jīng)建立了無法割舍的深情。難忘蕭山指揮部領(lǐng)導(dǎo)們的親切照顧，怕我們對當(dāng)?shù)氐纳畈涣?xí)慣，聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)讓我們吃住在指揮部；難忘鎮(zhèn)政府的唐鎮(zhèn)長等領(lǐng)導(dǎo)的細心關(guān)照，經(jīng)常邀我們一起吃飯聊天；難忘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事給了我們親人般的關(guān)心。難忘孩子們熱情純樸的笑臉，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲的快樂時光；難忘這里的青山綠水、顛簸的彎彎山路、永遠消逝的東河口??一切都曾讓我流連，讓我動情。

支教青川的三個多月，是揮汗灑淚的100天、是付出與收獲并重的100天、是充滿艱險與不安的100天、是滿載感動的100天、更是靈魂經(jīng)受洗禮的100天??此行帶給我的感動和感悟太多太多，感謝勤勞善良的青川人，是你們教會了我堅忍不拔、樂觀向上；感謝與我并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹，是你們讓我學(xué)會了共赴時艱、笑對困難??從陌生到熟悉，現(xiàn)在卻要分別了，無論何時何地，我都將永遠銘記這生命中的一抹亮色，那金燦燦的一茬接一茬的油菜花雖已凋謝，但花瓣掉落的那一刻，將永遠化作那護花的春泥。

再見了，可愛的孩子們、熱情的同事們、美麗的青川竹園！衷心地祝愿竹園小學(xué)的明天更美好，衷心地祝福熱情好客的老師們和天真純樸的孩子們永遠幸福平安!

俞國鳳

2009.6.9 青川竹園小學(xué)

第二篇：支教老師個人總結(jié)

支教老師個人總結(jié)

201x年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點----中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間，我就跟學(xué)生進行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

201x學(xué)年下期期中支教工作總結(jié)

--------某某

自9月份赴××一中支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過一段時間，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩××一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進××一中校園那一刻起，就愛上了這個地方，就把自己當(dāng)成一個真正的“××人”以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我擔(dān)任×年級一個班的數(shù)學(xué)課。

其次，帶動全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實驗中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評課，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效課堂，相互交流，共同提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

三、業(yè)績方面：

我所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨立完成思考問題、解決問題、并可以向老師一樣

走上講臺為大家分析問題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;

在平時的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列;在我的帶動下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰!

時間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績!

第三篇：支教老師個人總結(jié)

支教老師個人總結(jié)

第一篇：支教老師工作總結(jié)

201x年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點----中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)常空著肚子上課等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間，我就跟學(xué)生進行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。

2.在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

第二篇：下鄉(xiāng)老師支教總結(jié)

201x學(xué)年下期期中支教工作總結(jié)

--------某某

自9月份赴××一中支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過一段時間，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩××一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進××一中校園那一刻起，就愛上了這個地方，就把自己當(dāng)成一個真正的“××人”以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我擔(dān)任×年級一個班的數(shù)學(xué)課。

其次，帶動全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實驗中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評課，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效課堂，相互交流，共同提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

三、業(yè)績方面：

我所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨立完成思考問題、解決問題、并可以向老師一樣

走上講臺為大家分析問題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;

在平時的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列;在我的帶動下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰!

時間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績!

第四篇：幼兒園老師支教總結(jié)

篇一：幼兒園支教體會總結(jié)

幼兒園支教體會總結(jié)

用奉獻的精神播種希望的種子之大手牽小手————走進天樂幼兒園 2013年3月8日，民政藝術(shù)學(xué)院視傳1235班的同學(xué)來到了天樂幼兒園，展開了大手牽小手————走進天樂幼兒園活動，與幼兒園的小朋友進行了親密的接觸。三點整活動正式開始，我們首先都分好隊，每兩個人帶領(lǐng)一個班做活動。走進教室，小朋友們用友好又好奇的眼睛看著我們，看到小朋友們純真的笑臉，我們一一做起了自我介紹，因為是第一次接觸幼兒的教學(xué)，對于怎么去教授還是不懂，也不熟悉。在與幼兒接觸過程中，剛開始溝通還真是一件很費力的事情。但是在老師的幫助下，我們都漸漸的明白，在幼兒的教學(xué)上，老師也是幼兒的伙伴。

帶大班的小朋友在教室里玩猜數(shù)字的游戲

幼兒園的教室和小學(xué)的教室有很大的不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。

雖然只有短短的半天時間，但是在這次支教中我了解到老師必須在孩子面前保持威信，同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個孩子，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。在上課的時候，有節(jié)奏性的拍掌，孩子們也會跟隨拍掌后安靜的坐在自己的位置上。篇二：幼兒園支教總結(jié)

支 教 總 結(jié)

初來到“代縣華龍實驗幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。

當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。

接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。

明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認真團結(jié)。

往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。篇三：幼兒園支教心得體會

幼兒園支教心得體會

做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。

然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。

短短的30分鐘過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。

我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。篇四：幼兒園支教心得體會

幼兒園支教心得體會

做了十幾年的學(xué)生，也曾站上講臺發(fā)言，但與今天走上講臺當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語言表達的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對此找好解決方案。然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。

熱情的笑臉讓我體會到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨有的天真，無畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。篇五：幼兒園支教總結(jié)

幼兒園支教總結(jié)

xxxx年，舉國人民取得抗雪救災(zāi)圓滿勝利、取得抗震救災(zāi)階段性勝利，如今正值世界人民喜迎“中國奧運”到來之際，我也結(jié)束了在黟縣最偏遠的山區(qū)學(xué)?！獂xx中心小學(xué)一年的支教工作。

一、走進大山

支教，支援教育，是一個新時代的產(chǎn)物，新的名詞，我關(guān)聯(lián)上了。xx年8月，在縣教育局大力發(fā)出“向邊遠山區(qū)開展支教活動”的號召時，在聽說了山區(qū)孩子就讀的許多感人故事時，雖然我的職稱已經(jīng)評定，然我依然主動請纓到到我的姐姐曾經(jīng)工作了八年、黟縣最偏遠的山區(qū)——xxx，進行為期一年的支教。

xxxx月8月29日，帶著家人的理解和支持，帶著親人的囑托，帶著自己要去大山鍛煉的信念，我踏上了開往山區(qū)的班車，正式開始了我的支教生活。剛進入學(xué)校，我才知道和我一起來支教的還有兩位男同胞。為了方便，我們?nèi)徒M建了一個最小的伙食團，我———唯一的女性自然成了他們的“煮任”（用同事的話說煮飯的任務(wù)就靠你了。第二學(xué)期我們的伙食團又吸收了一名單身漢。

二、激情工作

這一年來，我接手的是一個大、中復(fù)式班，一個人包班。班級幼兒共有三十四人。為了更好地開展工作，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論知識充分運用到教學(xué)中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。

2、在教育教學(xué)活動中提前認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。

保育工作

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長比較忙，為方便家長我改變了原來班級規(guī)定的上午8點上學(xué)，11點放學(xué)；下午1點上學(xué)，四點放學(xué)。而是和家長商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時間，盡量給家長方便。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票，并到時間帶領(lǐng)孩子去打飯，避免了孩子因為丟失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時，我又繼續(xù)和孩子們一起，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣，從而真正解決了家長們的后顧之憂。在一日活動中，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯

。各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用；積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。本學(xué)期手足口病在我省阜陽地區(qū)流行嚴重之時，我提前做好了衛(wèi)生防范工作，致使班級幼兒不曾發(fā)生一例疑似病例。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。

安全工作

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

家長工作

教育是個系統(tǒng)工程，我深知幼兒的發(fā)展受著家庭、學(xué)校、社會三大環(huán)境的影響，父母是孩子的第一任老師，家庭給予幼兒潛移默化的影響，因此在工作中我非常重視家長工作，利用家園欄，每半月一期的保教知識，加強宣傳；通過家訪、隨機交談、電話聯(lián)系等方式進行多方位家園交流。一年來我堅持每學(xué)期一次家長會的召開，通過組織家長共同學(xué)習(xí)，提高家長的科學(xué)育兒水平，接家長們一個面對面交流的機會，加強家長與教師之間的溝通和了解。

三、愛的收獲

根據(jù)“一切為了孩子，為了一切孩子”的原則，我激情的為每位孩子奉獻自己的耐心、細心和愛心，主動完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，由此受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和家長的一致好評。

我們的生活還需要什么，有什么困難。在上學(xué)期結(jié)束步行出大山那次，校長還親自打電話過問我們的路途安全狀況。

時光在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼一年支教生活結(jié)束了?；厥滓荒陙淼闹Ы虤v程，有艱辛，也有欣喜；有付出，也有收獲。一年的支教生活也給我創(chuàng)建了許多的第一次：第一次參與義務(wù)獻血活動；第一次參與學(xué)校監(jiān)考和閱卷工作；第一次進行復(fù)式班教育教學(xué)工作；第一次??總之，還有許許多多，都已成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。青春奉獻山區(qū)，愛心澆灌未來，我曾經(jīng)在xxx這片熱土上受鍛煉、做貢獻、長才干，也曾經(jīng)在這里用真愛點燃夢想，用真情播撒希望，我在大山奉獻過自己的無悔青春，有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受。

第五篇：下鄉(xiāng)老師支教總結(jié)

2012學(xué)年下期期中支教工作總結(jié)

--------某某

自9月份赴××一中支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過一段時間，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@三個月的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩××一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這半年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進××一中校園那一刻起，就愛上了這個地方，就把自己當(dāng)成一個真正的“××人”以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我擔(dān)任×年級一個班的數(shù)學(xué)課。

其次，帶動全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實驗中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說課評課，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效課堂，相互交流，共同提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

三、業(yè)績方面：

我所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨立完成思考問題、解決問題、并可以向老師一樣

走上講臺為大家分析問題；數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升；

在平時的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級前列；在我的帶動下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評課說課活動有了很大改善，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩、越來越成熟、我感到很欣慰！

時間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績！