第一篇：國培支教總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

學(xué) 院： 教師教育學(xué)院 專業(yè)班級： 教育學(xué)0903班 姓 名： 李 光

實習(xí)學(xué)校： 馬坊寄宿制小學(xué) 時 間： 2012年12月25日

支教總結(jié)

2012年9月3日到12月25日期間，我在方山縣馬坊寄宿制小學(xué)進(jìn)行了為期四個月的教育實習(xí)?；仡欉@四個月，雖然實習(xí)生活比起以前的任何工作來說都要辛苦，但很有意義。作為一名師范生，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這段時間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，體會到了老師的辛苦，在課堂的布置、課時的掌握以及教學(xué)技能等方面都有了一定的經(jīng)驗。

實習(xí)第一天，帶著期待和不安來到了這所小學(xué)。校長給我布置了了教學(xué)任務(wù)，讓我?guī)W(xué)四年級三十三班的語文、品德與社會，我和其他老師了解了一下這個學(xué)校語文和社會的教學(xué)情況，并且和三十三班的班主任了解了一下我所帶班級學(xué)生的基本情況。由于這里的教師較少，每個老師的任務(wù)量都比較大，三十三班上學(xué)期的語文老師是由英語老師兼任的，學(xué)生的成績很差，全班四十九個人在上學(xué)期的期末考試中只有九個人及格。

教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分，也是我在實習(xí)期間的主要工作。我所帶的班級是四年級33班的語文和社會兩門課程，每周二十四節(jié)課。第一次上講臺講課時我感覺并不緊張，但沒有很好地控制時間，速度有點(diǎn)快，總體感覺良好。上課是教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌，同時還閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；在課堂中，為了使學(xué)生

專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)，我注意觀察學(xué)生們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。課后，為了認(rèn)識自己的不足，我虛心聽取其他老師和同隊同學(xué)的意見，并一次次地改進(jìn)，使自己的教學(xué)技能在實踐中逐漸成熟?？傊趯W(xué)生的配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮、語速有些快等情況。我生性比較內(nèi)向，不善于表達(dá)，在公共場合很少講話，后來慢慢放開了一些。

除了講課以外我做得最多的工作就是給學(xué)生批改作業(yè)。實習(xí)期間我?guī)дZ文、品德與社會兩門課，不僅要批改語文作業(yè)本、作文本、社會作業(yè)本、還要給學(xué)生批改練習(xí)冊和月考卷子，批改作業(yè)看起來是一份簡單的工作，但是由于班容量大，給學(xué)生批改作業(yè)不僅要認(rèn)真，更多的是需要自己的耐心。通過給學(xué)生批改作業(yè)，我深深體會到了一名教師的辛苦，也更加喜歡教師這個職業(yè)。

在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)懷照顧，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們消除了孤獨(dú)感、寂寞感，給我們創(chuàng)造了一個溫暖的大家庭，我們吃住無憂。課余時間辦公室的各位老師給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往。周末的時候和學(xué)校住校教師打乒乓球，豐富了我們的業(yè)余生活。這里熱心的老師、可愛的學(xué)生，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。

以上就是我對自己實習(xí)期間的總結(jié)，在這次實習(xí)中，我最大的感受就是當(dāng)老師不容易，但當(dāng)好老師更不容易。我也深深地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的，我還需要在教學(xué)中不斷提高自己。通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，而且使我提高了各方面的能力。如獨(dú)立生活的能力，與他人交際的能力等。這為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的頂崗支教教學(xué)任務(wù)。

第二篇：國培計劃頂崗支教總結(jié)

國培計劃頂崗支教實習(xí)總結(jié)

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，近三個月的實習(xí)即將結(jié)束。在近三個月的時間里，在實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極配合學(xué)校，完成學(xué)校安排的各種任務(wù)，以優(yōu)異的成績圓滿完成了自己的實習(xí)。下面我把任職以來的的工作做簡要的匯報總結(jié)，包括教學(xué)上的收獲進(jìn)步，人際關(guān)系上的成熟和班主任工作上的成果，以及自己的一些其他方面的見解。

一 師德表現(xiàn)

實習(xí)期間，我在當(dāng)?shù)貙W(xué)校表現(xiàn)積極，每周五下午都準(zhǔn)時參加學(xué)校的教職工大會，并作好會議記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，如教學(xué)改革新方向，“兩基”國檢的相關(guān)內(nèi)容，教師考核各項標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校安排的消防安全、交通安全和健康教育講座等，關(guān)注每天的新聞，并根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合實際作出相應(yīng)的實踐與調(diào)整。每周一都按時參加學(xué)校的升旗儀式，關(guān)注晨會的內(nèi)容。每天認(rèn)真負(fù)責(zé)所跟班級的早操和課間操，做好教師的值周工作和晚上學(xué)生宿舍的查寢，從不缺勤，服從安排，得到了老師們一直認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。

二 教育教學(xué)情況

因為此次實習(xí)是頂崗實習(xí)，我們實習(xí)的教學(xué)科目很多，包括語文，英語，體育和勞動。而我在到達(dá)學(xué)校一個多星期以后服從學(xué)校安排，去代一位四年級生病的老師上課，教學(xué)科目包括語文，美術(shù)和音樂，同時還有三年級的英語，教學(xué)任務(wù)有點(diǎn)重，在學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任

指導(dǎo)老師的幫助指導(dǎo)和我自己的努力下，我圓滿地完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

作為一名教師，首先，上好課是最基本的要求。實習(xí)之前我們在學(xué)校也有過一段時間的模擬教學(xué)活動，但真正地面對教學(xué)，并且要從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕蠋?，這之間需要付出很多的努力。實習(xí)的第一周，剛好趕上當(dāng)?shù)貙W(xué)校的“課堂達(dá)標(biāo)考核”，這是一個觀摩和學(xué)習(xí)的好機(jī)會，我認(rèn)真地聽了一星期的課并作了詳細(xì)地聽課記錄，在課堂上觀摩授課教師的課堂導(dǎo)入、呈現(xiàn)、語言的運(yùn)用以及學(xué)生的反應(yīng)和教學(xué)的效果，并試想如果是我，我會怎樣教學(xué)，并在課后認(rèn)真反思授課教師的方法和自己的想法，為自己的實際教學(xué)積攢經(jīng)驗。接下來的時間我又認(rèn)真聽了學(xué)科指導(dǎo)教師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，并認(rèn)真地寫一個綱要，如果是我，我會如何教授這堂課。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)教師的授課過程和自己原來的思路不一樣的地方，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想指導(dǎo)老師為什么會這樣講。每上完一堂課指導(dǎo)老師都會教我評課，讓我說出本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，再一一為我解答我感到疑惑的地方，教我應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)才能讓學(xué)生更快地明白所學(xué)。

有了實習(xí)前的理論基礎(chǔ)和模擬教學(xué)，以及來到當(dāng)?shù)貙W(xué)校聽“課堂達(dá)標(biāo)”和指導(dǎo)老師的課以后，積攢了不少經(jīng)驗的我站上了講臺，面對五十二張小臉開始進(jìn)行實戰(zhàn)教學(xué)，開始的時候雖然已經(jīng)話很多的時間備課，但在實際教學(xué)當(dāng)中時間的安排還不是很恰當(dāng)，以至于重難點(diǎn)不

夠時間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是比較清晰的。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課，認(rèn)真修改教案并進(jìn)行了試講，每一節(jié)課后指導(dǎo)老師都會認(rèn)真地幫我評課，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足，老師的悉心指導(dǎo)和親切鼓勵讓我對自己更有信心，也更有熱情，不斷完善自己。在接下來的教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況，恰當(dāng)把握重難點(diǎn)，順利完成教學(xué)任務(wù)。實習(xí)期間我從指導(dǎo)老師那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法和技巧，還從她身上學(xué)到了什是師德以及一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，受益頗多。同時也很感謝指導(dǎo)老師在實習(xí)期間對我的悉心指導(dǎo)與幫助。

三 班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的大家長。在注重教學(xué)的同時，我也一直努力做好班主任的相關(guān)工作。原班主任交付的一些工作都能認(rèn)真地完成，例如體育課上的測試統(tǒng)計，活動課以及自修課。在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中我也有了一些自己的感悟，要成為 一名優(yōu)秀的班主任，一定要愛每一位學(xué)生，了解每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。開始的一兩個星期內(nèi)，我迅速地記住每一個學(xué)生的名字和他們的模樣，并了解他們的性格，跟原班主任了解一些特殊的學(xué)生，如單親家庭的孩子，身體有缺陷的孩子以及那些家庭貧困和學(xué)習(xí)上有很大困難的學(xué)生，在以后的教學(xué)與生活中，給那些特殊的孩子多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們慢慢走出自卑，重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績。在此過程中，還應(yīng)該耐心對待，細(xì)心傾聽，了解學(xué)生的需要，找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓他/她從一個方面開始樹立信心，繼而將信心展到其他

方面，賞識教育和鼓勵教育非常重要，教師要做到的就是幫助學(xué)生找到他的一個閃光點(diǎn)，并讓他將自己的閃光點(diǎn)不斷擴(kuò)大。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，原班主任給了我很多的指導(dǎo)和幫助，讓我在班級管理上受教頗多，感謝她對我的信任，也很感謝她一直以來的指導(dǎo)和幫助。

近三個月的實習(xí)生活讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，還學(xué)到了很多做人的道理，如尊重職場倫理、虛心求教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沉著冷靜等，幫助我順利地完成了實習(xí)的考驗。自己在人際關(guān)系上也成熟不少，通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和實習(xí)搭檔的相處，懂得了很多處理人際關(guān)系的方法，明白了職場是個充滿磨練和挑戰(zhàn)的地方，在這里，不僅要求勝，還要求人和，不能因為一心求勝卻失去了人緣，要學(xué)會和別人團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過這次實習(xí)，我也明白了要教好書，我們不能只從書本上“看教學(xué)”，更要在實際中“教書”，正所謂“紙上得來終覺淺”，“絕知此事要躬行”，要想教好書，還必須面向?qū)嶋H，理論與實際相結(jié)合，得到的才是最好的。最后，再次感謝實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師一直以來對我們的關(guān)心和幫助，以及外語學(xué)院老師對我們的關(guān)心與指導(dǎo)，我相信，有了頂崗實習(xí)這次特別的人生經(jīng)歷，以后的路我會走的更好！

第三篇：國培總結(jié)

國 培 總 結(jié)

通過這兩個月的國培，我受益匪淺。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

關(guān)于教學(xué)方法，教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一名參加培訓(xùn)的教師，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。

我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。

總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

因為學(xué)習(xí)，我收獲許多！

第四篇：2017國培總結(jié)

2017教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)

當(dāng)今社會，教事業(yè)迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，而“國培”對于我們教育發(fā)展來說，是最實惠、最具特色的培訓(xùn)。這次農(nóng)村小學(xué)教師國培為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。期間，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心聆聽教育名家的視頻講座，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)策略，并勇于進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)。一個個案例、視頻，讓我明白了教師的專業(yè)技術(shù)的提高需要經(jīng)過學(xué)習(xí)、積累、溝通、研究、反思等過程。才能鑄造成為一名最有智慧、藝術(shù)的老師。通過學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了很大的提高，反思了自己工作中的不足，同時也解決了我在教學(xué)中的一些困惑。下面是我這次培訓(xùn)收獲的點(diǎn)滴體會：

教師的靈魂—師德

從古至今，無論哪個時代，何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，教育信念--行動方向

有理想，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了新的正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位如何，我都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，感受到了一種深深的幸福職業(yè)感?！白非笞约旱慕逃聵I(yè)之夢，是我們每一位優(yōu)秀教師不可或缺的夢。

教師的源動力—學(xué)習(xí)

這次國培，專家教授們給我們呈現(xiàn)了許多精彩的視頻講座，讓我收獲了超前的思想、精辟的理論。教師的語言藝術(shù)最為重要，她可以吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的注意力集中了，教師才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。課堂教學(xué)過程中的課堂提問也很重要。教學(xué)中教師不但要善于藝術(shù)的提問，還要會啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。此外，教師應(yīng)該將自己的學(xué)習(xí)和理論研究運(yùn)用于教育實踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和評價，這樣才會在教育教學(xué)中獲得進(jìn)步與提高，逐步轉(zhuǎn)型為探究研究型教師，真正體會到工作的快樂感和幸福感。

教育事業(yè)，教師的一生。這次培訓(xùn)不但拓寬了我的視野，而且也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑也”這一單純的角色，而是要扮演 “研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、等諸多角色。為了不斷提升自己的教育教學(xué)理論，完善自己的知識和能力結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)，我們應(yīng)該自覺成為終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)的研究者、教學(xué)實踐的開拓者、教育結(jié)果反思者。

第五篇：2013國培總結(jié)

道北小學(xué)2013“國培計劃”工作總結(jié)

根據(jù)“國培計劃（2013）”山西省農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目和送培下鄉(xiāng)項目的有關(guān)精神，我校在接到通知后，積極安排及時召開動員大會，使我?！皣嘤媱潯迸嘤?xùn)工作在我們的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順利進(jìn)行，學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，收到了良好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、成立組織 精心準(zhǔn)備

自全縣“國培計劃（2013）”山西省農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目和送培下鄉(xiāng)項目啟動儀式后，我校立即行動起來，成立了以學(xué)校校長任組長，副校長任副組長的“國培計劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了國培的目標(biāo)。1、6月21日下午召開全校教師會議，進(jìn)行“國培”動員部署。確立了15名年輕骨干教師參加農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。2、9月份組織15名年輕骨干教師參加網(wǎng)上農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。3、11月12日下午召開全校教師會議，確立了25名年輕骨干教師參加山西省農(nóng)村骨干教師信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)送培下鄉(xiāng)項目。4、11月14聽國家級專家報告、聽課、做課、評課為期三天的學(xué)習(xí)。

二、保障到位，效果良好

1、我校為教師提供必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為教師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了此項工作的順利開展。

2、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)堅持督促教師按時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間，掌握學(xué)習(xí)動態(tài)及時鼓勵教師們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、本次培訓(xùn)要求每位教師都專心收聽收看專家講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，做到了不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

三、存在問題及建議

1、參訓(xùn)教師教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，與培訓(xùn)發(fā)生沖突。參加“國培”的教師是學(xué)校的骨干教師，有多人任班主任，學(xué)員送交作業(yè)基本都是中午或晚上，都是匆匆忙忙的，因此，網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間有限，上傳的作業(yè)質(zhì)量不理想。

2、“國培”期間，平常少參加學(xué)習(xí)，待每個模塊快結(jié)束時，常用突擊的方式完成任務(wù)。完成作業(yè)的質(zhì)量不高，抄襲嚴(yán)重。

3、、學(xué)校設(shè)備差或不熟悉信息技術(shù)，參加“國培”的骨干教師很被動。開始不會按照培訓(xùn)平臺的指導(dǎo)資料學(xué)習(xí)的人，還有不少，有的人只會簡單的操作，如跟帖，對稍微難一點(diǎn)的就不會了，特別在上交作業(yè)的時候，常常交不上，或者發(fā)錯了地方。學(xué)校電腦稀少，嚴(yán)重影響參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)。

建議多搞一些送培下鄉(xiāng)的項目可以是長期的和短期的，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更好地勝任教育教學(xué)工作。參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為，“國培計劃”培訓(xùn)突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實際相結(jié)合，這樣有效的教師培訓(xùn)，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)。

道北小學(xué) 2013.12