第一篇：2012秋期教育教學(xué)工作總結(jié)（推薦）

2012秋期教育教學(xué)工作總結(jié) 姚李鎮(zhèn)中心學(xué)校

王賢友

一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著，不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在備課方面

本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案，為填好“個(gè)性化補(bǔ)白”，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的安排、準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

二、在教學(xué)方面

在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、在班級(jí)管理方面

1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。

第二篇：2010秋教育教學(xué)工作總結(jié)

細(xì)化管理 強(qiáng)化素質(zhì) 提高辦學(xué)效率

——教育教學(xué)教育科研工作總結(jié)

什地小學(xué)

魏清華

2010——2011上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以“全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為學(xué)校辦學(xué)理念；以“有效課堂教學(xué)”為突破口，狠抓學(xué)校管理，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。在上級(jí)教育主管部門(mén)、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，本學(xué)期什地學(xué)校教育教學(xué)工作取得了輝煌的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作回顧

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

由于本學(xué)期鄧校長(zhǎng)借調(diào)到教育局，小學(xué)部由我和朱英主任負(fù)責(zé)小學(xué)部的各項(xiàng)工作。小學(xué)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要求教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，積極參加教育部們組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)處就安排了兩次大規(guī)模的集體備課活動(dòng)，包括音、體、美、英語(yǔ)科都要參加，教研員對(duì)各科的備課提出明確的要求，除了備課標(biāo)、教材，更要備好學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生。要求教師不能照抄、照搬教案，要結(jié)合各班的實(shí)際，備出實(shí)用、有效的學(xué)案。本學(xué)期以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展研討活動(dòng)。2010年10月02日，小學(xué)部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課，由陳凱老師主講；2010年11月10日，小學(xué)部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認(rèn) 1

識(shí)乘法》研討課。通過(guò)活動(dòng)，提高了教師教研、科研能力，提高了有效課堂教學(xué)效率。小學(xué)教導(dǎo)處堅(jiān)持學(xué)月工作檢查，細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。嚴(yán)格教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真做好本職工作。特別在備課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面作了認(rèn)真檢查。通過(guò)查導(dǎo)，全校所有教師都能按照教育局的要求進(jìn)行，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師有：李安緒、李秀山、朱英等教師。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展，整頓了學(xué)生出操和回班的組織紀(jì)律，要求每個(gè)班出操時(shí)，必須整隊(duì)入場(chǎng)，回教室時(shí)，也必須整齊有序地回到各班教室。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生參加課間活動(dòng)的紀(jì)律有了根本的變化，教學(xué)秩序煥然一新。

通過(guò)上述活動(dòng)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范了教學(xué)行為，為辦出讓人民滿意的教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、校園活動(dòng)豐富多彩

“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康生活”是我校辦學(xué)的理念。為了師生的健康成長(zhǎng)，打造師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園，本學(xué)年，小學(xué)部開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。

⑴、大課間體育活動(dòng)。小學(xué)部按照教育有關(guān)部門(mén)的要求，從本學(xué)期開(kāi)始，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，每天學(xué)生參加體育鍛煉不少于60分鐘。小學(xué)部通過(guò)與體育、音樂(lè)教師商量，決定在上午半小時(shí)的課間活動(dòng)跳達(dá)體舞，下午半小時(shí)的課間活動(dòng)分年級(jí)、分班進(jìn)行。通過(guò)幾周的訓(xùn)練，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了達(dá)體舞。從此，每到上午課間活動(dòng)時(shí)，總能聽(tīng)到歡快、悠揚(yáng)的達(dá)體舞音樂(lè)，看到全校師生近千人在盡情地跳著、舞著，你還以為到了彝寨，開(kāi)展什么慶?；顒?dòng)。2010年11月3日，教育局唐建局長(zhǎng)來(lái)我校視察時(shí)，看到這歡快、和諧的校園時(shí)，唐局長(zhǎng)不僅用手機(jī)拍下了孩子跳達(dá)體舞的歡樂(lè)畫(huà)面，而且還和孩子們一起跳起了歡快的達(dá)體舞。

⑵、校園乒乓球賽活動(dòng)。文體活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目，近十年來(lái)，在綿 2

竹市乃至德陽(yáng)都曉有名氣，特別是近幾年，由于小學(xué)部開(kāi)展了校園乒乓球賽、校園足球賽、學(xué)生跳繩、接力、拔河以及趣味傳球賽等體育活動(dòng)，特別是小學(xué)乒乓球活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了孩子們的興趣，豐富了校園生活，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團(tuán)體賽中，我校男、女組雙雙榮獲全市第一名。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂(lè)與美好。

3、認(rèn)真組織迎檢工作

“兩基”迎檢工作是本期的一項(xiàng)重要工作，教導(dǎo)處十分重視此項(xiàng)工作。開(kāi)學(xué)初，小學(xué)部就安排了盧志清、黃加明等教師負(fù)責(zé)“兩基”工作，積極準(zhǔn)備相關(guān)資料。從0-12周歲名冊(cè)到近三年學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入統(tǒng)計(jì)，從外地學(xué)生統(tǒng)計(jì)到轉(zhuǎn)到外地的學(xué)生，從休學(xué)、復(fù)學(xué)統(tǒng)計(jì)到“三殘”兒童的清理，不知利用了多少個(gè)休息時(shí)間。特別是清理0-12周歲兒童和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入證明特別艱巨，有的兒童出生時(shí)間不清楚，有的家庭住址不清楚，有的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)更本什么手續(xù)都不辦。另外，完善學(xué)生的學(xué)籍卡任務(wù)也十分繁重，由于地震，學(xué)生所有的學(xué)籍卡都丟失了，特別是五、六年級(jí)要完善五、六年的資料等等。通過(guò)近兩個(gè)月的努力，基本完成了“兩基”迎檢資料。

二、下期工作思路及努力方向

1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。群策群力，探討語(yǔ)、數(shù)教研組的專題性話題，進(jìn)行專題性的校本教研、科研活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

2、開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全方位提 3

高學(xué)生的素質(zhì)。

3、組織開(kāi)展好大型課間體育活動(dòng)和學(xué)科性的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。

4、完善“兩基迎國(guó)檢”資料，迎接國(guó)家級(jí)的驗(yàn)收。

通過(guò)本學(xué)年來(lái)工作的開(kāi)展，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如：教學(xué)工作過(guò)程性細(xì)致管理不夠，科研工作方面力度不夠。在接下來(lái)的工作開(kāi)展中，我們將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行總結(jié)反思，使各項(xiàng)工作得到切實(shí)可行的開(kāi)展和經(jīng)驗(yàn)的積累，并將對(duì)存在的問(wèn)題加以整改，確保教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī)！

什地學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處 二O一一年一月十五日

第三篇：2015秋教育教學(xué)工作總結(jié)

2015秋保教工作總結(jié)

張金妹

本學(xué)期初，我們教務(wù)處對(duì)我園教師隊(duì)伍、班級(jí)幼兒、家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解、分析，本著“因園而異”、“因人而異”“ 規(guī)范我園保育教育工作，防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象”的原則，堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，以“立足幼兒發(fā)展，提高保教質(zhì)量”為核心理念，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的管理目標(biāo)——兩個(gè)重心：重教師隊(duì)伍培養(yǎng)，促師資力量整體提高；抓教研，糾“上課下課”錯(cuò)誤課程意識(shí)，去“小學(xué)化”行為傾向。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理，不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作細(xì)節(jié)，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開(kāi)展，促進(jìn)師幼共同進(jìn)步。

一、幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)能力的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開(kāi)教師的發(fā)展。我園整體師資力量非常薄弱，因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我園的首要任務(wù)，也迫在眉睫。我園是從以下幾方面著手促進(jìn)目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

1、利用園本培訓(xùn)提升教師個(gè)人技能。我們的教師隊(duì)伍里有很多人是非師范畢業(yè)生，作為幼兒教師來(lái)要求，彈、跳、唱、寫(xiě)等技能明顯不足。前三個(gè)學(xué)期，對(duì)教師的技能培訓(xùn)重在跳、唱、律動(dòng)方面，園本培訓(xùn)加平時(shí)教學(xué)中的實(shí)操，使得老師們這幾方面的能力大有提高。所以，這學(xué)期我就將培訓(xùn)計(jì)劃定在提高老師們的口頭表達(dá)能力和文書(shū)撰寫(xiě)能力兩方面。開(kāi)學(xué)前，我們組織了全體教師進(jìn)行了兩種文書(shū)的撰寫(xiě)培訓(xùn)。一是學(xué)會(huì)寫(xiě)區(qū)域活動(dòng)觀察記錄。通過(guò)讀案例作分析、現(xiàn)場(chǎng)觀察現(xiàn)場(chǎng)記錄現(xiàn)場(chǎng)分析的方式，讓老師們知道了區(qū)域活動(dòng)中要觀察什么，要記錄什么，記錄格式如何。二是學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記。首先，教研主任選擇兩篇有代表性教育隨筆讀給大家聽(tīng)，讓大家初步了解什么是教育筆記。之后，老師們各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)教育筆記是寫(xiě)什么內(nèi)容的。隨后，教研主任再系統(tǒng)談?wù)勗鯓訉?xiě)教育筆記。最后，每位老師當(dāng)場(chǎng)口述一次教育心得。培訓(xùn)會(huì)后，各人按標(biāo)準(zhǔn)格式寫(xiě)成教育筆記上交教研處。兩天的培訓(xùn)，老師們通過(guò)聽(tīng)和想，除卻了一直籠罩在自己心頭的霧水，通過(guò)說(shuō)和寫(xiě)學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)幾乎是談之色變的文書(shū)，老師們都說(shuō)這樣的培訓(xùn)真正是既高效又實(shí)用。

2、利用園本培訓(xùn)提升整體從業(yè)水平。每周一晚例會(huì)前的15分鐘為我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，教務(wù)處開(kāi)展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求、如何組織家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)、如何給幼兒講故事、怎樣聽(tīng)課評(píng)課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中，積淀經(jīng)驗(yàn)。

3、尋求外部力量培養(yǎng)精英骨干教師。我園的教師都很年輕，從教時(shí)間都不長(zhǎng)，仍然缺乏幼教理論基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，很大一部分人是對(duì)口專業(yè)畢業(yè)，個(gè)人潛力不錯(cuò)。因此，我們提供了很多機(jī)會(huì)幫助她們盡快成長(zhǎng)，使她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)勝任教師工作，成長(zhǎng)為骨干。學(xué)期初，我園園長(zhǎng)萌生了“牽手縣幼，助我成長(zhǎng)”的念頭，在多方支持和努力下，我園正式成為“蘄春縣幼兒園牽手結(jié)對(duì)園”，并成功開(kāi)展了兩期園際互動(dòng)：拜師學(xué)藝、精品課及區(qū)域活動(dòng)觀摩。我園從大中小班中共選派五名青年主班教師，與縣幼兒園的五名骨干主班教師結(jié)為師徒，并開(kāi)展了兩次有效的“影子培訓(xùn)”活動(dòng)。另外，學(xué)期中，每一次市、縣級(jí)有培訓(xùn)活動(dòng)，我們都會(huì)積極派老師參加。

二、以教研為抓手，糾重教輕保錯(cuò)誤課程意識(shí)，去“小學(xué)化”行為傾向。

1、不耐其煩地“灌輸”，去錯(cuò)誤意識(shí)。不少老師（特別是從私立幼兒園過(guò)來(lái)的老師）的課程意識(shí)有偏頗，言語(yǔ)里總有“上課下課”，甚至是“正課副課”之說(shuō)，周計(jì)劃日計(jì)劃里也是詳寫(xiě)集體教學(xué)內(nèi)容，略掉生活環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。針對(duì)以上情況，我采取了相應(yīng)措施來(lái)杜絕。

一、每次教研例會(huì)，“一日活動(dòng)皆課程”的幼兒園大課程理念教研主持人必定要講。

二、常規(guī)教育教學(xué)工作檢查時(shí)，將上述周計(jì)劃日計(jì)劃視為不合格，按考評(píng)條例扣款。一學(xué)期下來(lái)，情況大有好轉(zhuǎn)。大課程理念基本擠掉了老師們狹義的課程理念。

2、調(diào)整課程，為“去小學(xué)化教學(xué)行為”掃清障礙。為了使幼兒園能朝正確方向發(fā)展，在本學(xué)期初教務(wù)處調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)，刪減了大班為迎合家長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的拼音、寫(xiě)字、英語(yǔ)等課程，掃清了老師們“行為去小學(xué)化”的障礙。

3、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，區(qū)域活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展和常態(tài)化開(kāi)展。受條件限制，前三個(gè)學(xué)期我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域布置方面活動(dòng)開(kāi)展得不夠，所以老師們對(duì)開(kāi)展此活動(dòng)不是很得心應(yīng)手。于是，教務(wù)處決定以“三步走”的方式推進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展。

一、擬分區(qū)計(jì)劃。各班三位老師為一個(gè)小團(tuán)體，集思廣益擬好各班的分區(qū)計(jì)劃；全園老師一起集體點(diǎn)評(píng)各班的的分區(qū)計(jì)劃；各班結(jié)合別人的建議修改自己的分區(qū)計(jì)劃。

二、根據(jù)各自的分區(qū)計(jì)劃進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域建設(shè)；全園老師一起集體點(diǎn)評(píng)各班的環(huán)境和區(qū)域；各班結(jié)合別人的建議改進(jìn)環(huán)境調(diào)整區(qū)域。

三、區(qū)域活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課。每班選派一位老師主講一節(jié)區(qū)域活動(dòng)課，全園老師參與聽(tīng)課評(píng)課。講課的老師先作反思，之后聽(tīng)課老師從提問(wèn)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織，從語(yǔ)言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)等方面，幫助講課老師找問(wèn)題、尋對(duì)策，講課者和聽(tīng)課者在共同的探討中都受到了有益的啟發(fā)。懂了，做了，會(huì)了，常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)自然是水到渠成的事兒。現(xiàn)在每天，幼兒園里不只是有朗朗的讀書(shū)聲，更有在角角落落里傳出的嬉笑聲，和草地上快樂(lè)做游戲的身影。

三、重日常，抓細(xì)節(jié)。

1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

在班級(jí)及教師有所調(diào)整的情況下，班級(jí)常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理，如：一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況、早操情況、入園離園接待家長(zhǎng)情況等，以專題的輔導(dǎo)、對(duì)話交流、隨機(jī)檢查、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級(jí)管理能力。

2、關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐，提高集體教學(xué)有效性。

通過(guò)例會(huì)，努力做到人人參與教學(xué)研討，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題，提升能力。學(xué)會(huì)關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應(yīng)，讓教師在集體智慧的碰撞下，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思、分析和調(diào)整能力。

3、關(guān)注資料積累，提高教師分析、撰寫(xiě)能力。

在日常工作中，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與教研主任配合，堅(jiān)持每周有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料，及時(shí)反饋，將共性的問(wèn)題以集體指導(dǎo)，將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流，將亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師撰寫(xiě)的質(zhì)量。同時(shí)我們注重留下教師的成長(zhǎng)的足跡，將教師的實(shí)踐活動(dòng)、教育教學(xué)研究、班級(jí)環(huán)境、教師撰寫(xiě)的資料進(jìn)行分類整理，存檔，逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。

4、關(guān)注教師考核評(píng)價(jià)，激發(fā)教師主觀能動(dòng)意識(shí)。

我們堅(jiān)持每周一次檢查、每月一次考評(píng)的制度（教師的案頭資料、幼兒成長(zhǎng)檔案、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查）以及為幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù)，由考核小組成員客觀、公正地對(duì)每一位教師進(jìn)行考核，并認(rèn)真聽(tīng)取教職員工的意見(jiàn)和想法，及時(shí)商榷、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

四、重溝通，抓家園共育工作，提高幼兒園宣傳力度。觀念是行為的先導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解直接影響到幼教質(zhì)量，為此我園開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)我園教育理念的理解與支持。為爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，比如電話、家訪、面談、家園共育冊(cè)、溫馨提示、家園聯(lián)系群、“智慧樹(shù)”班級(jí)交流平臺(tái)、遠(yuǎn)程視頻等。用多種方式及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求。每一次活動(dòng)都不是那么容易就能實(shí)施的，必須先取得家長(zhǎng)的理解與配合。每一次活動(dòng)前，我們都要通過(guò)發(fā)邀請(qǐng)函、電話邀約、上門(mén)溝通等“三管齊發(fā)”，才能最終取得家長(zhǎng)的支持?？上驳氖牵恳淮位顒?dòng)，家長(zhǎng)的態(tài)度都是由不理解甚至是抱怨，到理解支持，再到褒獎(jiǎng)贊嘆！按保教計(jì)劃，我園本學(xué)期成功舉行了兩次家園共育活動(dòng)：12月18日親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，元月19日班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

五、發(fā)展在路上

2015秋到2016春學(xué)，我園沿著既定的發(fā)展方向前行，快速推進(jìn)辦園條件縱深發(fā)展。

2015年秋季業(yè)績(jī)：

一、新建成四處幼兒室外活動(dòng)公共區(qū)域，玩沙池、嬉水池、攀爬墻、涂鴉墻，同時(shí)新建成了一間兼大型會(huì)議、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、公開(kāi)課、形體訓(xùn)練、歌唱娛樂(lè)等多功能的多媒體大教室。

二、全園每班新添一套價(jià)值過(guò)元萬(wàn)的《納唐邊做邊學(xué)》玩教具，推動(dòng)了區(qū)域活動(dòng)常態(tài)化的落實(shí)。（注：《納唐邊做邊學(xué)》玩教具是具有層次性、趣味性和科學(xué)性的幼兒區(qū)域活動(dòng)材料，幼兒通過(guò)操作納唐玩教具受到感觀教育，在探索玩教具的不同玩法過(guò)程中激發(fā)出主動(dòng)探索精神，提升動(dòng)手動(dòng)腦能力。）

三、增設(shè)體智能訓(xùn)練課。每周每班授課一節(jié)，剛性帥氣、活力四射的男幼師授課，彌補(bǔ)幼兒園全是柔性女教師的缺憾。

四、與蘄春縣幼兒園建立“牽手結(jié)對(duì)園”關(guān)系。

五、健全各項(xiàng)管理制度，規(guī)范各項(xiàng)管理，建立起完整有序的檔案，順利通過(guò)“縣一級(jí)幼兒園”評(píng)估認(rèn)定。

2016年春季亮點(diǎn)：起用主題課程，同時(shí)切實(shí)推進(jìn)特色課程。本學(xué)期我園將起用北京芳草教育集團(tuán)編撰的《主題活動(dòng)》課程，該課程打破領(lǐng)域界限，通過(guò)以游戲互動(dòng)為方式的主題探究，真正實(shí)現(xiàn)幼兒多元發(fā)展。在開(kāi)設(shè)主題課程的同時(shí)，將原有的特色課程《國(guó)學(xué)精典誦讀》細(xì)致化、具體化，本學(xué)期將以其中的《禮儀篇》繪本閱讀為主，旨在讓幼兒在聽(tīng)故事、讀繪本、唱歌謠、做禮儀操等系列活動(dòng)中，從小就懂得孝悌忠信禮義廉恥。

六、不足與思考：

主要問(wèn)題：教育教學(xué)管理人員理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力有待提高、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。具體表現(xiàn):

1、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠，下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2、針對(duì)教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有逐個(gè)把關(guān)，存在著質(zhì)量良莠不齊，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進(jìn)。

3、班級(jí)區(qū)域新投放的納唐材料很豐富，材料的層次性需要老師們用心挖掘，同時(shí)需要老師補(bǔ)充些自制的適合各段幼兒的活動(dòng)材料。

4、最遺憾的事情是，由于多方面原因，本學(xué)期12月份的幼兒才藝展示活動(dòng)沒(méi)能按計(jì)劃實(shí)施。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，在園長(zhǎng)的支持下、老師們的配合下，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計(jì)劃有效實(shí)施，不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天！

第四篇：2010年秋期教育教學(xué)工作總結(jié)

2010年秋期教育教學(xué)工作總結(jié)

伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個(gè)教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲，在即將正式結(jié)束本學(xué)期工作之際?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作歷程，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真切關(guān)懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中，涌現(xiàn)出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著這樣的好教師才得以開(kāi)展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應(yīng)該向這樣的教師表示敬意！當(dāng)然，在我們的工作中，也存在很多有待改進(jìn)的地方，我們應(yīng)該真實(shí)的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評(píng)一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長(zhǎng)。

本期教育教學(xué)工作開(kāi)展：

一、積極參加、開(kāi)展各種教師培訓(xùn)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期以來(lái)，上級(jí)主管部門(mén)組織了不同等級(jí)的多種培訓(xùn)，我們頂著教師緊缺、經(jīng)費(fèi)緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流，教具發(fā)明制作上也貢獻(xiàn)出了很大的精力。

二、組織學(xué)生參加不同類型教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活

雖然面臨著教師緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重的現(xiàn)狀，我們?nèi)怨膭?lì)教師采用不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)活動(dòng)。先后開(kāi)展了高年級(jí)詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)作比賽，組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)主管部門(mén)的征文、競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在不同的活動(dòng)中滿足了好奇心、接受了新知識(shí)。豐富了校園生活。

三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實(shí)際各種制度，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建等各類活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們借著檢查活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī)，規(guī)范學(xué)校師生的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)班級(jí)管理、各部門(mén)工作職責(zé)、各部門(mén)管理制度等進(jìn)行了健全。

四、重視開(kāi)校、期末工作，確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有始有終

開(kāi)校初，主管部門(mén)進(jìn)行了規(guī)范學(xué)生學(xué)籍的活動(dòng)，我們?cè)诖谁h(huán)境下加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理，對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、留級(jí)等異動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范的處置，并建立了專門(mén)的檔案。來(lái)期將更有利于管理。學(xué)期末，按要求組織了學(xué)生期末檢測(cè)。各位教師不辭嚴(yán)寒、無(wú)怨無(wú)悔的按時(shí)認(rèn)真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書(shū)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，按時(shí)發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號(hào)。

五、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo)工作，重視教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期學(xué)月常規(guī)“六認(rèn)真”教學(xué)督導(dǎo)工作在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下足額完成，雖然在開(kāi)始存在著或多或少的問(wèn)題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習(xí)、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻(xiàn)著。

存在的不足與來(lái)期的思路：

一、班級(jí)管理：本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的現(xiàn)象，在后期更為松散、在高年級(jí)尤其突出。在衛(wèi)生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導(dǎo)上不夠堅(jiān)持；對(duì)學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)督不夠嚴(yán)格；對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注；對(duì)學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來(lái)期我們將加強(qiáng)對(duì)班務(wù)工作的管理，加強(qiáng)對(duì)班主任的督導(dǎo)、考核。發(fā)揮班級(jí)管理的積極作用。

二、教學(xué)管理：本期的“六認(rèn)真”督導(dǎo)開(kāi)展還有待于提高，一是次數(shù)上，尤其是對(duì)村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規(guī)范。如教案中的教學(xué)時(shí)間，教學(xué)目標(biāo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)；后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄；試卷分析的翔實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)等。來(lái)期將對(duì)教學(xué)督導(dǎo)加大力度，采用主任教師督查，教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開(kāi)教室；藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規(guī)范等嚴(yán)重不良習(xí)慣。來(lái)期我們將嚴(yán)令禁止以上行為的出現(xiàn)。

三、衛(wèi)生、考勤及其它：本期后半段時(shí)間衛(wèi)生打掃保持不夠，來(lái)期將進(jìn)一步規(guī)范提高。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點(diǎn)，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅(jiān)信，有所有老師的轉(zhuǎn)變進(jìn)步，我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn)，我們的教學(xué)活動(dòng)也將越來(lái)越規(guī)范。我們期望，學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長(zhǎng)、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個(gè)集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié)，來(lái)年獲得更大的收獲！

新華小學(xué)教務(wù)處

林雄

2011-01-16

第五篇：教育教學(xué)工作總結(jié)10秋

熊樓小學(xué)2010-2011學(xué) 第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在熊樓村干部及學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合下，校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師的共同努力，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學(xué)改革力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺(tái)，不斷提升學(xué)校辦學(xué)層次。本學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展?，F(xiàn)將我校本期工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績(jī)。

由于我校學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差，教學(xué)成績(jī)不太理想。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，九月份一開(kāi)學(xué)，學(xué)校積極研究提高成績(jī)的辦法。首先采取各年級(jí)月考的辦法，學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開(kāi)展，校長(zhǎng)比較全面地調(diào)查了解學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)措施，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。為了提高教師的教學(xué)水平，在中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)中，我校也派出骨干教師多次參加、觀摩教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流校本研修的方法、教學(xué)的理念。本著互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相促進(jìn)的思想，收到了很好的效果。

本學(xué)期定期進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查。學(xué)期初向全體教師發(fā)放并學(xué)習(xí)了中心校備課細(xì)則，要求老師按中心校要求備課。期中進(jìn)行了作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)工作手冊(cè)檢查。其中，劉秀華、李俊芝、鞏艷、杭紅立老師的備課環(huán)節(jié)完整，劉秀華、侯俊福、鞏艷老師的教 1

學(xué)工作手冊(cè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。檢查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，以促進(jìn)今

后的教學(xué)工作。同時(shí)，加大課堂教學(xué)指導(dǎo)的力度，深入年級(jí)班級(jí)，推

門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師授課情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)聽(tīng)課，我們欣喜地看到，越來(lái)越多的教師在課堂教學(xué)中重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重發(fā)揮學(xué)生的主

體作用，“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)

更加得到了落實(shí)。為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好教育資

源，深入進(jìn)行教學(xué)研究，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)

教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，真正提高了工作效

率，為提高質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、以兩支隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，提升素質(zhì)，樹(shù)立良好社會(huì)形象

1．組織教師學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)，了解形勢(shì)，特別是繼續(xù)

學(xué)習(xí)黨的各種文件精神和新修訂的義務(wù)教育法并以之指導(dǎo)工作實(shí)踐，作好筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，要求教師只有高度的政治責(zé)任感、敏銳感、洞察力和明辨是非的能力。

2．全體教師解放思想，相信科學(xué)，堅(jiān)持正義，反對(duì)邪惡，不拉

幫結(jié)派，結(jié)黨營(yíng)私，開(kāi)展正當(dāng)有益的文體活動(dòng)，形成積極、奮進(jìn)、健

康、向上的校風(fēng)。

3．大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德

水平，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，樹(shù)立全局觀、集體觀、榮譽(yù)觀，樹(shù)立以校榮我榮、校衰我恥的思想，有主人翁的責(zé)任感和使命感，真正做到為人師表、忠貞事業(yè)，敬教樂(lè)

業(yè)，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，服從安排。

4．注重年輕教師的培養(yǎng)和使用，召開(kāi)年輕教師專題培訓(xùn)會(huì)，加

強(qiáng)其新教學(xué)手段的培養(yǎng)，應(yīng)用多媒體、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)等手段現(xiàn)代教

育手段教學(xué)，努力提高他們的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

5．教育教師注重教育教學(xué)方法，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

6．鼓勵(lì)教師深入教育教學(xué)研究，注重經(jīng)驗(yàn)、心得、體會(huì)收集，并撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表。

三、以實(shí)施“有效性教學(xué)”為抓手，深化課堂教學(xué)改革，大力推

進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)教研質(zhì)量

1．規(guī)范是辦事的程序和行為準(zhǔn)則，學(xué)校要制定和完善具體實(shí)施

措施，建全工作機(jī)制，落實(shí)具體內(nèi)容，規(guī)范教育行為。

2．組織學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。

3．根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)劃及全面推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)

重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

4．強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課一學(xué)期不

少于20篇，教師聽(tīng)課不少于16篇。領(lǐng)導(dǎo)不定期到班聽(tīng)課，并隨堂檢

查該教師的常規(guī)性工作，以便及時(shí)了解掌握教師工作情況。

5．繼續(xù)抓好新課程的實(shí)施，樹(shù)立新的辦學(xué)理念、思想，積極探

索新的教育學(xué)習(xí)方式、方法。加強(qiáng)對(duì)新課程的研討力度。

6．加強(qiáng)班主任工作，召開(kāi)例會(huì)，探索方法，交流經(jīng)驗(yàn)、做法。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和中心校有關(guān)文件精神，積極參加中心校舉行的各種活動(dòng)并寫(xiě)出總結(jié)，使自己得到更好的發(fā)展。

四、以學(xué)生的管理為終極目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道

德建設(shè)，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣

1．建設(shè)好學(xué)校德育工作隊(duì)伍，以少先隊(duì)隊(duì)工作為核心，班主任

工作為重點(diǎn)，全體教職工齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

2．利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式。

3．各班應(yīng)結(jié)合實(shí)際開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生

進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育。

4．班級(jí)要根據(jù)實(shí)際分別制定一些班規(guī)班紀(jì)，對(duì)學(xué)生的行為作規(guī)

范性要求，并督促落實(shí)執(zhí)行，嚴(yán)格約束，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。

5．加強(qiáng)值周工作，做到認(rèn)真履行職責(zé)，做好清潔、紀(jì)律、學(xué)生

考勤、學(xué)校布置的中心工作及檢查評(píng)比工作。

6.培養(yǎng)、教育學(xué)生的有“五愛(ài)”“五有”的思想道德品質(zhì)，爭(zhēng)做

文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生。

五、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1．建全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)制度、職責(zé)，做到分工明確責(zé)任落

實(shí)。

2．全體教師識(shí)大體，顧大局，講學(xué)習(xí)，講政治，講紀(jì)律，積極

維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決抵制各種歪風(fēng)邪氣，遵紀(jì)守法，遵章守規(guī)，嚴(yán)格

規(guī)范自己的言行，不做有損學(xué)校榮謄的事情。

3．加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，實(shí)行全日制值周工作，加強(qiáng)師生人身安全的管

理和教育，特別是提高預(yù)見(jiàn)力，及早防范，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中。

4．大力整治校園周邊環(huán)境，凈化育人環(huán)境，請(qǐng)法制專家做法制講

座，提高法律意識(shí)。

5．和教師、學(xué)校簽定安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。

6．規(guī)范教育行為，真正做到依法執(zhí)教、依法施教，嚴(yán)禁打罵、趕攆學(xué)生。

7.一村為單位，選出路隊(duì)長(zhǎng)，放學(xué)時(shí)讓學(xué)生排著路隊(duì)回家。上學(xué)

時(shí)要結(jié)伴而行。

六、工作中存在的不足和努力方向

本學(xué)期以來(lái)我校做了大量的工作，取得了一些成績(jī)，但是一些問(wèn)

題也是很明顯的，主要是我校的許多工作做得還很不夠，具體說(shuō)來(lái)有

以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生兩極分化大，給教學(xué)工作增加了難度，要想改變這種面

貌，還需要我們?nèi)w師生繼續(xù)共同努力。

2、專業(yè)教師不足，學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)等方面不能得到更好的發(fā)展。

3、個(gè)別教師

業(yè)務(wù)水平較低、敬業(yè)精神較差，也給學(xué)校工作造成了不良影響。

今后的發(fā)展方向：

1、在規(guī)范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)校特色

建設(shè)，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，讓有潛力的年輕教

師承擔(dān)起學(xué)校更重要的工作，克服學(xué)校發(fā)展的師資短缺。

3、利用多

媒體的有效教育資源，抓住教學(xué)工作這一中心，全面提高教學(xué)成績(jī)。

4、合理使用有限資金，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的各項(xiàng)正常開(kāi)支，做

好經(jīng)費(fèi)為教學(xué)保駕護(hù)航工作。

過(guò)去的工作，首先感謝中心校和熊樓村委會(huì)對(duì)我校的關(guān)心支持，同時(shí)要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工踏實(shí)的工作。在以

后的工作中，我們將解放思想，開(kāi)拓銳取，勇于創(chuàng)新，打造和諧校園，增強(qiáng)大局意識(shí)，以更飽滿的熱情，迎接未來(lái)的美好曙光。

熊樓小學(xué)

2011年1月20日

※※※※※※※※※※※※※※※※※※熊樓小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期 ※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※

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※教育教學(xué)工作總結(jié)※

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謝集鎮(zhèn)熊樓小學(xué)2011、1、20