第一篇：校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)報(bào)告

蔡站小學(xué)第二屆家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告

顏秉慎

2011.6.17

各位家長(zhǎng)：

我受學(xué)校第二屆家長(zhǎng)會(huì)組委會(huì)委托，做學(xué)校工作報(bào)告。非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表蔡站小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

今天，把大家請(qǐng)來(lái)，主要目的就是加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，能夠“一個(gè)方向一把勁”、“一個(gè)目標(biāo)一條心”，共同教育好我們的孩子，下面，我準(zhǔn)備與大家溝通兩個(gè)問題：

第一個(gè)問題：對(duì)學(xué)校一年來(lái)工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)

一年來(lái)，我校牢牢以“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“幸福學(xué)生的童年，精彩教師的人生”為辦學(xué)價(jià)值取向，以“為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)”為辦學(xué)承諾，努力使師生雙向成才。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，可以說(shuō)，我校為師生的成長(zhǎng)提供了充足陽(yáng)光和肥沃土壤：

㈠改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把我校建設(shè)成條件一流的園林校。為了給師生創(chuàng)造一個(gè)舒適、舒心、舒暢的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)：

一是建設(shè)了涼亭、假山，這幾處景點(diǎn)，集景物、藝術(shù)與文化于一身，恢弘、壯觀、大氣，春夏秋三季，校園內(nèi)，綠草如蔭，花海如潮，盆花、盆景爭(zhēng)妍斗艷，雕塑小鹿好像在草坪中徜徉，雕塑仙鶴仿佛在綠草中嬉戲，鮮紅色的觀賞魚在池中歡快地游弋，花樹、校標(biāo)與教學(xué)大樓相依相映，而白鋼雕塑上金黃色的“求知”、“向往”，假山上的“山高人為峰”、“書山”、“學(xué)?！?、“海韻”、“弄潮”字樣更使校園洋溢著濃厚的文化氣息和時(shí)代特征；

二是加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。今年暑期，學(xué)校更新了教學(xué)樓內(nèi)的宣傳板，一樓的“走進(jìn)古詩(shī)長(zhǎng)廊”、二樓的“彰顯藝術(shù)特長(zhǎng)”、三樓的“領(lǐng)略名師風(fēng)采”、四樓的“銘記先人偉業(yè)”都會(huì)讓你一走進(jìn)蔡小就感到，學(xué)校的一草一木、一墻一壁都是知識(shí)和精神的載體，感到一種濃厚的育人氣氛。一句句名言警句，一幅幅照片圖畫閃耀著智慧的光芒，激人奮進(jìn)，催人向上，真正達(dá)到了一草一木見精神、時(shí)時(shí)處處都育人、每面墻壁會(huì)說(shuō)話、每個(gè)景點(diǎn)潤(rùn)人心的境界。

三是加強(qiáng)了校園的美化、綠化和硬化。今年，我校種植草坪2000平方米，用彩磚硬化學(xué)生活動(dòng)區(qū)2200平方米，使學(xué)校真正成了師生全面發(fā)展的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂園，多姿多彩的花園。另外，我們還新建了幼兒食堂，很好地方便了學(xué)生中午的就餐問題，為家長(zhǎng)解決了后顧之憂。

㈡優(yōu)化管理方法,進(jìn)化管理模式,努力把我校建設(shè)成學(xué)校管理的標(biāo)兵校。

本著“向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展,向管理要品牌,向管理要特色.”的管理理念，我們不斷改進(jìn)管理措施，優(yōu)化管理方式，健全管理制度，完善管理模式，使我校在管理上真正做到了人盡其能，時(shí)盡其效，物盡其用，財(cái)盡其力，努力使我校朝著小學(xué)管理標(biāo)兵校的方向發(fā)展。

一是牢牢確立了“以人為本”的管理思想。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，但歸根到底，一切工作都是圍繞人來(lái)進(jìn)行的，所以，人是做好一切工作的依托力量和基本力量，抓住了對(duì)人的管理，就抓住了關(guān)鍵。一年來(lái)，我們突出了以人為本的管理理念，明確了管理的指向、地位和作用，在管理的具體運(yùn)作中，我們做到了公平、公正、公開、透明、及時(shí)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)合理競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境，這不僅很好地消除了他們的逆反心理，消除了領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的對(duì)立情緒，而且得到了廣大師生積極主動(dòng)的配合與支持，使學(xué)校工作動(dòng)力大增，阻力大減，水到渠成，事半功倍。

二是實(shí)施了人性化管理模式，使我校形成了“以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)范為基礎(chǔ)，以情感為紐帶，以合作為方法，以創(chuàng)新為途徑”的管理模式，這種剛?cè)岵?jì)，情理相融，制度、感情與人文色彩共存的管理模式，整合了全體教職工的思想、意見和建議，形成巨大的管理合力，從而張揚(yáng)了學(xué)校個(gè)性，熔煉了品牌精髓，為打造品牌學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，使我校領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和教師之間、教師和學(xué)生之間形成一種工作相顧、學(xué)術(shù)相通、感情相投、和睦相處的開放、團(tuán)結(jié)、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、周密、規(guī)范、高效的工作氛圍。

三是出臺(tái)了我校第一部《目標(biāo)管理資料新編》?！缎戮帯分邪藢W(xué)校管理的方向性依據(jù)、政策性依據(jù)、策略性依據(jù)和權(quán)重性依據(jù)四個(gè)方面的內(nèi)容，完善了學(xué)校整體、德育、教學(xué)、幼兒、師培、后勤、體育衛(wèi)生、“兩基”等8個(gè)系列65項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了全體師生的工作、學(xué)習(xí)行為，對(duì)各類人員怎么做做出了具體規(guī)定，界定了每個(gè)崗位人員的工作任務(wù)，對(duì)各類人員做些什么提出了具體要求。四個(gè)方面考核依據(jù)的制定，形成了我校規(guī)劃—職責(zé)—方案—考核四位一體的管理體系，有效地消除了學(xué)校管理中的“軟區(qū)”和“盲點(diǎn)”。

四是構(gòu)筑了精神平臺(tái)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)等靈活多樣的師德教育活動(dòng)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，展開了強(qiáng)大的思想教育攻勢(shì)，使全體教職工樹立了“為學(xué)校為自己干好工作，為學(xué)校為自己塑造形象，為學(xué)校為自己謀求發(fā)展”的思想，創(chuàng)造了教職工的團(tuán)隊(duì)精神、實(shí)干精神和創(chuàng)新精神，把學(xué)校建設(shè)成了師生文化交流、學(xué)術(shù)交流、感情交流的磁力場(chǎng)，形成了干群之間、教師之間、師生之間能夠工作相顧、學(xué)術(shù)相通、感情相投、和睦相處，在同一目標(biāo)指引下共存、共學(xué)、共享、共進(jìn)的工作學(xué)習(xí)氛圍。

上述四管理策略的實(shí)施，收到了明顯的效果，今年我校先后被授予全縣小學(xué)目標(biāo)管理標(biāo)兵單位、松原市德育特色學(xué)校、吉林省教育工會(huì)模范集體、全國(guó)少年兒童平安行動(dòng)示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

㈢強(qiáng)化品牌意識(shí)，樹立品牌形象，努力把我校建設(shè)成教育教學(xué)質(zhì)量的品牌校。

在教學(xué)工作中，我們確立了“讓學(xué)生人人都得到尊重，人人都得到機(jī)會(huì)，人人都主動(dòng)參與，人人都有所追求，人人都體驗(yàn)成功，人人都成為精品”的教育理念，努力使我校向著“學(xué)校有特色，班班有特點(diǎn)，師師和特能，生生有特長(zhǎng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。

一是更新觀念，樹立品牌意識(shí)。首先，我們通過(guò)座談會(huì)、討論會(huì)、年初教學(xué)工作會(huì)等分析了我校教育資源中現(xiàn)存的優(yōu)勢(shì)，給我校的特色發(fā)展方向定位，其次，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、看錄像資料、外出學(xué)習(xí)等方式，不斷充實(shí)完善自己的教育思想，給自己“洗腦”，確立新觀念、新目標(biāo)、新思維、新方法，使每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都確立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌，我必須塑造品牌”的堅(jiān)定信念。使全校各個(gè)部門、上上下下、方方面面、時(shí)時(shí)刻刻牢固樹立了“把打造品牌作為工作的主旋律和生命線”的教育教學(xué)意識(shí)。

二是跨越規(guī)范，實(shí)施品牌工程。今年年初，我校在“品牌”意識(shí)的引導(dǎo)下，實(shí)施了“四特工程”即：打造“特色學(xué)生、特色教師、特色班級(jí)、特色學(xué)校”工程。首先，我們制定了“四特”標(biāo)準(zhǔn)。其次，我們嚴(yán)格管理、規(guī)范實(shí)施，使學(xué)校沿著“完善——規(guī)范——特色——品牌”方向發(fā)展，使班級(jí)沿著“調(diào)整——過(guò)渡——特點(diǎn)——品牌”的方向發(fā)展。使教師沿著“勝任——骨干——知名——品牌”的方向發(fā)展，使學(xué)生沿著“合格——優(yōu)秀——特長(zhǎng)——品牌”的方向發(fā)展，對(duì)特色班級(jí)、教師、學(xué)生我們一年一考核，一年一確定，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，寧缺毋濫?，F(xiàn)在這項(xiàng)工作仍在實(shí)施中，到年底，我們將評(píng)出結(jié)果。

三是實(shí)現(xiàn)超越，打造品牌形象。在教育教學(xué)和教育科研工作中，新課標(biāo)、新教法、新視野、新手段、新策略、新境界已成為蔡小教師的新追求。學(xué)校的教學(xué)也實(shí)現(xiàn)了從“苦干”向“科研”轉(zhuǎn)變，從“教師為中心”向“學(xué)生為主體” 轉(zhuǎn)變，從“傳統(tǒng)型”向“創(chuàng)新型” 轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中較好地樹立了“人人平等”的思想；培養(yǎng)了學(xué)生“人人善問”的習(xí)慣；激發(fā)了學(xué)生“人人求新”的欲望；提供了學(xué)生“人人動(dòng)手”的機(jī)會(huì)；給予了學(xué)生“人人成功”的喜悅。再加上遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，更加開拓了學(xué)生視野。

四是積蓄底蘊(yùn)，歷練精品隊(duì)伍。一年來(lái)，我們狠抓了教師隊(duì)伍建設(shè)，首先是抓好了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立分管領(lǐng)導(dǎo)得力，中層干部努力，基層干部盡力的管理運(yùn)行機(jī)制，使每位領(lǐng)導(dǎo)都做到了：思考工作越位，本職工作到位，各項(xiàng)工作補(bǔ)位；其次，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，在年初的教學(xué)工作會(huì)議上，我們就明確提出了“蔡站小學(xué)的老師要有鮮明的個(gè)性，比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑，應(yīng)該是我縣自己所教學(xué)科的領(lǐng)軍人物等等”，在實(shí)際工作中，我們通過(guò)“選苗子、指路子、壓擔(dān)子、掛牌子、給位子、發(fā)票子”等方法，有效建立了“憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟钡呐嘤?xùn)和管理機(jī)制。

㈣興育人之風(fēng)，強(qiáng)成長(zhǎng)后勁，努力把我校建設(shè)成德育工作的示范校。

“育人先育德”，在德育工作中，愛心，在蔡小涌動(dòng)。學(xué)校要求教師做到“五多”、“四尊重”、“三個(gè)一”。“五多”即對(duì)學(xué)生多一份愛心、多一份真心、多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份信心；“四尊重”即要尊重學(xué)生的愛好、尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的理想、尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果；“三個(gè)一”就是學(xué)校倡導(dǎo)老師：每天送給學(xué)生一個(gè)微笑、每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話、每天找一名學(xué)生談話。一片溫暖，一片真情，同學(xué)們?cè)诮處煹年P(guān)心、鼓勵(lì)中樹起了信心，鼓起了干勁，揚(yáng)起了做人的風(fēng)帆。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是不僅是蔡小人的口頭禪，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范、傾心育人的真實(shí)寫照。為了使德育工作收到實(shí)效，學(xué)校本著“小一點(diǎn)、巧一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、新一點(diǎn)”的原則，開展了形式多樣的德育活動(dòng)，典型隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、六一匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、等活動(dòng)都使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，啟迪了智慧，練就了才干，陶治了情操，凈化了的心靈。

我要與大家溝通的第二個(gè)問題是：給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

孩子是我們的未來(lái)與希望，是我們生命的延伸，“子成龍”、“女成風(fēng)”是每一位家長(zhǎng)的夙愿，因此，我們學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠積極與學(xué)校配合：

一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì)，我希望大家互相理解、互相支持，把實(shí)小辦得更好。二是加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要，要教育子女熱愛學(xué)校，要樹立“校榮我榮，我為學(xué)校爭(zhēng)光榮”、“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”的思想。

三是要正確對(duì)待成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的?？荚嚦煽?jī)與做人相比，孰重孰輕，不言自明，因此考試成績(jī)無(wú)論好壞，都不要過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的！”我們不妨試試。

四是培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不 “強(qiáng)壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”首先每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè)；其次每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開放性作業(yè)；再次每周讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；第四參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下參加一些社區(qū)活動(dòng)等，并寫出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、有獨(dú)特見解的能力；第五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德。

五是重視孩子的品行教育和青春期教育。首先不要迷戀網(wǎng)上游戲，不私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性；第三是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。

六是特別關(guān)注孩子的安全問題。孩子是家庭的歡樂，孩子更是家長(zhǎng)奮斗的支撐，保障孩子的安全是家長(zhǎng)和學(xué)校義不容辭的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們要教育孩子關(guān)愛生命，提高防范意識(shí)。即防交通事故、防火、防氣、防盜、防電。為保證孩子上下學(xué)及校內(nèi)安全，家長(zhǎng)要求孩子要做到以下幾點(diǎn)：一是按時(shí)上下學(xué)，不遲到、不早退，路上遵守交通規(guī)則，不瘋鬧、不玩耍。二是乘坐機(jī)動(dòng)車的學(xué)生，要選擇車況好、司機(jī)水平高車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛和超員、超載車輛。三是嚴(yán)禁攜帶刀具等兇器上學(xué)，以免戳傷自己或他人。四是上下樓不擁擠、不跑跳、不跨越臺(tái)階，自覺右側(cè)通行。五是課堂遵守紀(jì)律，聽從老師的教導(dǎo)。六是課間做有益身心健康的活動(dòng)，不做有危險(xiǎn)的游戲活動(dòng)。七是不隨意吃零食，不吃過(guò)期、變質(zhì)食物。另外，要求接送孩子的家長(zhǎng)和車輛，不要在校門口停留、等待，要在學(xué)校北門東西兩側(cè)“十”字路口以外等候。

各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在的蔡站小學(xué)已經(jīng)形成了“校以育人為本，師以奉獻(xiàn)為樂，生以成才為志”的良好校風(fēng)，但展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，我們將不懈努力，同時(shí)，我們也真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)育人的良好氛圍，我們?cè)概c您攜手共鑄孩子的輝煌人生！再次感謝大家的光臨，誠(chéng)祝各位身體健康、心想事成、合家歡樂、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

珍愛生命，安全成長(zhǎng)

同學(xué)們：

我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)系著我們的生活和學(xué)習(xí)，也關(guān)系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我在此跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識(shí)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

一、注意活動(dòng)安全。

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，家里受到父母的關(guān)心 , 校園受到老師愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是家庭和校園生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

l ．防磕碰。目前大多數(shù)家庭的居室空間不是很大，又放置了許多家具等生活用品，所以不應(yīng)在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。．防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；有些居室鋪上地磚 , 滑倒受傷很危險(xiǎn) , 上幾年就有戶人家小孩室內(nèi)吵鬧滑倒 , 后腦碰撞在地磚上，而致死；特別是學(xué)校上下樓道、走廊都是堅(jiān)硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發(fā)生安全事故。3 ．防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。特別在清掃教室衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們擦玻璃一定要注意安全。．防火災(zāi)。居室和教室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、課桌、書籍等等，因此要注意防火。不要在室內(nèi)玩火，更不能在室內(nèi)燃放爆竹。使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋r(shí)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關(guān)煤氣中毒事件時(shí)有發(fā)生。．防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意亂放，防止有人受到意外傷害。

二、注意飲食安全。

日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病，危害健康，“ 病從口入 ” 這句話講的就是這個(gè)道理，所以我們要注意：、養(yǎng)成吃東西前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少 “ 病從口入 ” 的可能。2 ．生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。3 ．不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，味道就會(huì)變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。．不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料衛(wèi)生質(zhì)量往往不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。．不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

三、注意交通安全。

衣、食、住、行是人們生活中最基本的內(nèi)容，其中的 “ 行 ”，要涉及交通問題。同學(xué)們平日里上學(xué)、放學(xué)，節(jié)假日出、旅游，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽車，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2 ．集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。3 ．我們沒有交通民警指揮路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。、不要乘坐柴三機(jī)，車況不好、超載的車輛，容易發(fā)生安全事故。

從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。而當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車時(shí)，則必須認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。要在非機(jī)動(dòng)車車道內(nèi)順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。騎車至路口時(shí)，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行。騎車轉(zhuǎn)變，要伸手示意。騎自行車不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競(jìng)駛、扶身并行，更不準(zhǔn)一手扶把，一手撐物騎車。

四、注意社會(huì)生活安全。

小學(xué)生雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，小學(xué)生遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。．獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門等。．如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。．不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

（1）報(bào)警電話的號(hào)碼是 110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。（2）撥打 110 電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

（3）打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。

同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，希望大家處處留意，事事小心，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)對(duì)安全問題保持高度警惕。

蘆峪河小學(xué)

2012年6月

第二篇：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容

學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容

第一，要尊重自己的孩子，要建立民主平等和諧融洽的親情關(guān)系。

家長(zhǎng)應(yīng)徹底破除傳統(tǒng)的教子方法，不能用強(qiáng)迫強(qiáng)壓的暴力方式逼孩子放棄自己的想法而接受家長(zhǎng)的想法，應(yīng)該以平等的關(guān)系，用民主的態(tài)度尊重孩子們的想法，對(duì)孩子自己決定要去做的事情，應(yīng)該首先給予理解和支持，鼓勵(lì)孩子要努力去實(shí)現(xiàn)自己所要達(dá)到的目標(biāo)。如果孩子所有的想法和所做的事情是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)也不可隨意發(fā)威一頓惡訓(xùn)或棍棒相加，而應(yīng)該親切溫和地從正面動(dòng)之以情，曉之以理地進(jìn)行誘導(dǎo)說(shuō)服，讓孩子真正懂得什么想法是不對(duì)的，怎么做事是錯(cuò)誤的，自主自覺地放棄錯(cuò)誤想法和做法。受我國(guó)封建社會(huì)肓子思想的深刻影響，簡(jiǎn)單粗暴打罵相加的傳統(tǒng)的所謂嚴(yán)厲的教育孩子的方法，仍然在很大一部分家長(zhǎng)中頑固地存在著。這樣的家庭教育完全把孩子當(dāng)成了家長(zhǎng)的附屬品，使孩子完全喪失了獨(dú)立個(gè)體的意識(shí)，極大地阻礙了孩子們的自主和個(gè)性發(fā)展，同樣給學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)了極大的阻力，甚至相互造成針鋒相對(duì)的矛盾。在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育的培訓(xùn)時(shí)，首先就應(yīng)該向家長(zhǎng)講清講透尊重孩子，理解孩子，支持孩子，善誘孩子，讓孩子自主有個(gè)性地發(fā)展的深刻道理和方法，真正使家庭教育成為學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)地組成部分。

其次，要教育培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和獨(dú)立適應(yīng)生活的能力。

將孩子培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)各種生活環(huán)境，在各種環(huán)境中都具有獨(dú)立生存能力的人。人的各種能力中，最關(guān)鍵最重要的能力是生存能力。要能夠在各種環(huán)境中生存下去，首先就必須具備有獨(dú)立性和適應(yīng)性。人的獨(dú)立性和適應(yīng)性不可能是天生的，而是從小逐步培養(yǎng)生成的。我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，盡心盡力的呵護(hù)，千方百計(jì)地讓孩子平安順利，幸福美滿，甚至毫無(wú)原則地嬌寵庇護(hù)，過(guò)分溺愛，使孩子從小就沉溺在幸福、甜蜜、平順之中，完全喪失了生活的獨(dú)立性和適應(yīng)性。我們中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育最推崇的思想觀點(diǎn)是“望子成龍”、“望女成鳳”，往往忽視對(duì)孩子的獨(dú)立性和生活環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)教育，這正是阻子成龍，阻女成鳳的真正障礙，這正是孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的真正原因。在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，一定要向家長(zhǎng)講清講透培養(yǎng)教育孩子獨(dú)立性和生活環(huán)境適應(yīng)能力對(duì)培養(yǎng)孩子成才的重要意義，讓家長(zhǎng)真正懂得培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和適應(yīng)能力的重要性，能夠自覺堅(jiān)持學(xué)校對(duì)孩子的教育培養(yǎng)。

第三，要教育培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)、自立、自信的良好心理。

自強(qiáng)心理是人能夠健康發(fā)展的靈魂，自立心理是人能夠立足社會(huì)的根本，自信心理是人的能力的催化劑，是人能夠成功的保證。家長(zhǎng)是孩子生活中最強(qiáng)大的力量，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、肯定、支持、贊賞對(duì)孩子培養(yǎng)建立自強(qiáng)、自

立、自信良好心理，對(duì)于在將來(lái)人生道路上的搏擊具有不可估量的作用。在對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)教育時(shí)，一定要給家長(zhǎng)講清講透其意義，使家長(zhǎng)能堅(jiān)持自覺地對(duì)孩子進(jìn)行“三自”教育，有力地支持學(xué)校教育教學(xué)。

最后，要給家長(zhǎng)講清講透對(duì)孩子的成功獎(jiǎng)賞和對(duì)孩子錯(cuò)誤懲罰的藝術(shù)。使家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持在孩子取得任何成功時(shí)都能夠以藝術(shù)的方式對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)木哂屑?lì)性的獎(jiǎng)賞；在孩子做了任何錯(cuò)事時(shí)均能夠采用得當(dāng)適度的手段對(duì)孩子進(jìn)行處罰。家長(zhǎng)對(duì)孩子的獎(jiǎng)賞，應(yīng)不至使孩子產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，而應(yīng)以能激勵(lì)孩子更加追求，不斷向上為度；對(duì)孩子處罰時(shí)，應(yīng)不至使孩子悲觀失望，自信消退的頹喪心理，而應(yīng)以孩子生發(fā)有錯(cuò)必糾，過(guò)而能改，嚴(yán)格要求自己棄錯(cuò)從善的積極情緒為準(zhǔn)，讓孩子真正懂得什么是榮，什么是恥，知榮知恥。

第三篇：校長(zhǎng)長(zhǎng)工作總結(jié)

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)，在秦漢時(shí)期指的是下級(jí)軍官，后經(jīng)演化為國(guó)家教育行政部門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。今天小編給大家?guī)?lái)校長(zhǎng)長(zhǎng)工作總結(jié)四篇，希望可以幫助到大家。

小校園長(zhǎng)工作總結(jié)(一)：

回顧2015的任期工作，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校，依法治教，用心完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，關(guān)心教師，熱愛學(xué)生。我團(tuán)結(jié)依靠行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，盡心盡力履行校長(zhǎng)職責(zé)，努力完成好校長(zhǎng)管理目標(biāo)。著力做了以下幾方面的工作。

一、加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)，構(gòu)成合力，提高工作效率。

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，行政班子堅(jiān)持每周一開好例會(huì)，班子成員堅(jiān)持廉潔奉公，率先垂范，勤奮工作，以身作則，在全體教師中樹立了較高的威信，相應(yīng)地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中我始終堅(jiān)持親自教課，體察教學(xué)甘苦，探索教改規(guī)律。在原先領(lǐng)導(dǎo)人員稍有變動(dòng)的狀況下及時(shí)調(diào)整分工，持續(xù)節(jié)奏，聚精會(huì)神，步調(diào)一致抓好條線管理工作。

切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我校的光榮傳統(tǒng)。我始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為校園可持續(xù)發(fā)展的根本來(lái)抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉，迅速成長(zhǎng);要求青年教師努力學(xué)習(xí)，并給他們傳授經(jīng)驗(yàn)，使之迅速溶入戰(zhàn)斗群眾，同時(shí)注意加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。對(duì)教師的業(yè)務(wù)潛力和教科研潛力有明確的目標(biāo)管理。每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案，一張獨(dú)立命題試卷，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教育教學(xué)研究論文，一篇讀書筆記，管好一個(gè)班級(jí)，樹立一個(gè)良好的師表形象。對(duì)于老教師、骨干教師還要求創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性。正是依靠這兩支心靈相通，步調(diào)一致的隊(duì)伍使我校煥發(fā)青春，充滿了生機(jī)和活力。

二、加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)，提高師生素質(zhì)，樹立群體形象。

作風(fēng)，在必須好處上是校園生存、發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是校園的精神財(cái)富和無(wú)形資產(chǎn)。

第一：校風(fēng)建設(shè)校風(fēng)建設(shè)，我著力抓了三方面工作：一是校園傳統(tǒng)教育。左橋小學(xué)，人才輩出，許多從這所校園走出去的成功人士都很關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展，他們都成了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。我們?cè)谛?nèi)提出：“這天我以校園為榮，明天校園以我為榮?！毙蜗蟮靥岢隽藷釔坌@，以前輩校友為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的杰出人物，尋找他們努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的軌跡，從而構(gòu)成奮發(fā)向上，為國(guó)育才，為校爭(zhēng)光的良好校風(fēng)。二是抓平時(shí)的表彰先進(jìn)活動(dòng)。在激發(fā)師生對(duì)校園優(yōu)秀傳統(tǒng)精神向往的同時(shí)，及時(shí)表彰在教育過(guò)程中表現(xiàn)突出的各類先進(jìn)人物。校園設(shè)有介紹本校出色教師事跡，介紹學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)狀況，學(xué)生在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀習(xí)作的墻報(bào)欄，從而構(gòu)成了生動(dòng)活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境，還有挑選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任每周升旗儀式的旗手，并簡(jiǎn)要介紹他們的先進(jìn)事跡，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像。三是抓環(huán)境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的校園環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。我校盡量采用言簡(jiǎn)意明、教育性強(qiáng)的標(biāo)語(yǔ)，讓師生隨時(shí)感知我校在倡導(dǎo)什么，每間教室里都有名人名言。除此之外，我校堅(jiān)持實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，教室、學(xué)生宿舍以及各功能室都布置得井井有條，這些都體現(xiàn)了校園對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)

注和一切為了學(xué)生的理念?？傊以谛ｏL(fēng)建設(shè)這一塊已下了很大的功夫，據(jù)了解，師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)校園的滿意率達(dá)95%以上。

第二：教風(fēng)建設(shè)主要抓認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。開展了“講禮貌、樹新風(fēng)、獻(xiàn)愛心”等師德教育系列活動(dòng)，校園結(jié)合課程改革給教師學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念、新要求，除了堅(jiān)持執(zhí)行校園的教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則外，還鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新與細(xì)致工作結(jié)合起來(lái)。本學(xué)年教導(dǎo)處提出“教案改革”新思路，摒棄備課抄教案的形式主義和經(jīng)驗(yàn)主義，要求教師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路;規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景;化解教學(xué)疑問，促進(jìn)心智發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)體現(xiàn)校園教學(xué)的個(gè)性化和教風(fēng)特色，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展。

第三：學(xué)風(fēng)建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生的主體精神，變要我學(xué)為我要學(xué)，狠抓了學(xué)習(xí)目的性教育，學(xué)風(fēng)教育和班隊(duì)活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中根據(jù)不同年級(jí)的要求重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步構(gòu)成了適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的自學(xué)潛力，構(gòu)成了獨(dú)立作業(yè)，誠(chéng)實(shí)考試，自覺糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺以及發(fā)展自身興趣、愛好、特長(zhǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣

三、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，依法治校，按章治教。

多年來(lái)，校園的規(guī)章制度是比較健全而有效的。其中強(qiáng)化了教師在校園中的主人翁地位和校園行政為師生服務(wù)的意識(shí)。遵照上級(jí)指示，我校堅(jiān)持校務(wù)公開制度，在獎(jiǎng)勵(lì)表彰、收費(fèi)管理等方面堅(jiān)持公開、民主。在教職工會(huì)議中如實(shí)報(bào)告工作，聽取各種意見和推薦，使決策建立在民主集中的基礎(chǔ)上，使制度成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、促進(jìn)發(fā)展，盡力減少和消除工作中的差錯(cuò)。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造特色教育。

校園領(lǐng)導(dǎo)班子能同心協(xié)力、信心百倍，全體教職工能持續(xù)步調(diào)一致、安教樂教，爭(zhēng)創(chuàng)特色教育，以“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的精神為指導(dǎo)，對(duì)照課程改革的方案要求。建立了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研究，開通了校園網(wǎng)站以及教師教育博客，為校本研究搭建了良好的交流平臺(tái)，開闊了教師視野，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了基石。今后我校將切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，帶動(dòng)全體教職工腳踏實(shí)地去工作，打造自己的辦學(xué)特色。

六、本我著力抓好了以下幾項(xiàng)工作。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。作為一名黨員干部，我認(rèn)真參加縣教育體育局、不斷提高對(duì)反腐倡廉好處的認(rèn)識(shí)，做到遵章辦事，不謀私利，廉潔從教，敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真理解上級(jí)部門的檢查、考核和群眾的測(cè)評(píng)、監(jiān)督。

認(rèn)真貫徹“校園體育衛(wèi)生兩個(gè)條例”。我認(rèn)真抓好校園體育衛(wèi)生常規(guī)工作，因地制宜地舉行了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展小型體育競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，活躍了身心;尊重關(guān)心教師。在校園管理中，我能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在對(duì)教師進(jìn)行量化考核、剛性管理的同時(shí)能充分尊重、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件，全心全意為教職工著想，為教職工辦實(shí)事，努力營(yíng)造一個(gè)充滿信任、合作、民主、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，同時(shí)我還關(guān)心離退休教師，力所能及地幫忙他們解決一些實(shí)際問題。

加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。校園經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)會(huì)感恩的重要性，逐步構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)校園收費(fèi)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和規(guī)定，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度把好收費(fèi)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，對(duì)校園經(jīng)費(fèi)的支出實(shí)行編制預(yù)算、立項(xiàng)審批，并理解財(cái)務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督，保證合理使用好校園每一筆教育經(jīng)費(fèi)。

總之，一學(xué)年來(lái)，我看到了在全校教職員工的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。但是我也清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我校將與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要以創(chuàng)辦校園的特色為前提，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保證，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，一步一個(gè)腳印，在縣教育體育局、鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以加強(qiáng)校本研究為契機(jī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高校園的教育教學(xué)質(zhì)量，努力把校園辦出特色來(lái)，謀求新的發(fā)展。使我校煥發(fā)青春，永久充滿生機(jī)和活力!

小校園長(zhǎng)工作總結(jié)(二)：

一年來(lái)，在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，根據(jù)校長(zhǎng)室的安排及分管工作的要求，與校園班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，克難進(jìn)取，深入研究，努力創(chuàng)新，取得了必須的成績(jī)。校園的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道;校園的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí);新課程改革穩(wěn)步推進(jìn);學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步構(gòu)成。這些成績(jī)是來(lái)之不易的，那里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙;包含著教師們的智慧、心血和汗水。

一、用心主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

一年來(lái)，自己透過(guò)自學(xué)和組織安排，結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了十六大、十七大的精神;學(xué)習(xí)了胡*同志關(guān)于兩個(gè)務(wù)必的重要講話和在中紀(jì)委第三次全體會(huì)議上的重要講話;學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀;學(xué)習(xí)了公共管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代科技;透過(guò)對(duì)黨的路線、方針、政策的不斷學(xué)習(xí)，自己對(duì)三個(gè)代表重要思想和黨的十六大、十七大精神有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，更加堅(jiān)定了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，宗旨意識(shí)更加牢固;透過(guò)學(xué)習(xí)，較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識(shí)，增強(qiáng)了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性;透過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治鑒別潛力、創(chuàng)新思維潛力、依法行政潛力、組織協(xié)調(diào)潛力和拒腐防變潛力，尤其是提高了對(duì)駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潛力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的潛力、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的潛力、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的潛力、應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的潛力的認(rèn)識(shí)?？傊瑢?duì)政治理論的學(xué)習(xí)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)管理潛力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正主角，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作

(一)、與時(shí)俱進(jìn)，完善自我，努力學(xué)習(xí)，用心思考。

(二)、很抓常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是校園各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是校園工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益，管理出成績(jī)。作為分管教學(xué)的校長(zhǎng)，我用心組織校園的教學(xué)管理工作。一年來(lái)，我和年級(jí)組的同志一齊，做好教育教學(xué)的常規(guī)管理，校園校致力于新課程實(shí)踐與研究，尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們透過(guò)公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動(dòng)等方式，了解教育教學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué)，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，逐步構(gòu)成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。

1、堅(jiān)決執(zhí)行黨和國(guó)家關(guān)于教育的路線、方針、政策，用心協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)依法治校、依法治教。一是確保課程計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，開齊開全課程。課表、作息時(shí)間表編排科學(xué);確保教材、資料、教學(xué)用品及時(shí)到位;確保各類報(bào)表、檔案資料齊全規(guī)范。二是對(duì)學(xué)籍管理，組織好學(xué)生的入學(xué)、編班。組織好學(xué)生的各種考試和學(xué)科競(jìng)賽，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。三是建立學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，適時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生。

2、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。透過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以德治教，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一是有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。二是采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，進(jìn)行交流觀摩聽課，取人之長(zhǎng)。

4、大力推行素質(zhì)教育，用心開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。加大了圖書室和實(shí)驗(yàn)室以及信息技術(shù)教育電腦室的開放力度，使學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利的開展。

5、注意把家長(zhǎng)作為校園教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與校園教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

(三)、堅(jiān)持原則、辦事公道。作為一名校園的副校長(zhǎng)，務(wù)必做好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好配角。我十分重視校園領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)職責(zé)，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行校園制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。

小校園長(zhǎng)工作總結(jié)(三)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身素質(zhì)

社會(huì)在不斷地進(jìn)步，新的教育理念在不斷地產(chǎn)生。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)

我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“xxxx”重要思想，深入貫徹“xx大”會(huì)議精神，認(rèn)真開展第三批科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，透過(guò)形勢(shì)教育以及各種新聞媒介，了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦。

2、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

應(yīng)對(duì)新的素質(zhì)教育觀，透過(guò)各種途徑理解其與實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，用心投身于教育教學(xué)改革之中。用心參加各種學(xué)術(shù)教研活動(dòng)，汲取先進(jìn)的教育思想。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)，認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時(shí)，用心進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。

作為一個(gè)教育工作管理者，我還透過(guò)訂閱如《中小學(xué)管理》《現(xiàn)代教育科學(xué)》《中小校園長(zhǎng)》等經(jīng)驗(yàn)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn);根據(jù)實(shí)際，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)兄弟校園先進(jìn)管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。

二、勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全力搞好校園工作

近幾年校園管理工作的實(shí)踐，使我深深體會(huì)到;要搞好校園工作，務(wù)必全心全意依靠教職工，帶領(lǐng)行政一班人，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，依法打造穩(wěn)定、用心、向上的環(huán)境，讓教職工對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)校園政治上有強(qiáng)烈的信賴感，工作上有危機(jī)感和職責(zé)感。

3、認(rèn)清形勢(shì)，樹立三種意識(shí)

針對(duì)我校師生的比為1：10的嚴(yán)峻形勢(shì)，正確樹立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，探索試行貼合校情的教師績(jī)效考核制，構(gòu)成正確的激勵(lì)機(jī)制。具體做法有：

引導(dǎo)教職工依據(jù)上級(jí)要求、國(guó)家政策，民主制定考核細(xì)則、日常工作細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行考評(píng)公開;

監(jiān)督實(shí)施民主管理，完善各項(xiàng)制度和考核辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平性、透明度;

透過(guò)每周例會(huì)，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督保障作用，討論決策校園重大事項(xiàng);

以師德培訓(xùn)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體政治素質(zhì)提高工作。

4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

落實(shí)德育工作，校園工作以德育工作為首，校園成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心開展主題中隊(duì)會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下講話、三期奪標(biāo)評(píng)比等系列活動(dòng)。

用心推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行新課程式改革，有的放矢地設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，開展好校本教研，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、針對(duì)實(shí)際制定行之有效地學(xué)生評(píng)價(jià)體系等切實(shí)進(jìn)行課改。

以目標(biāo)管理為手段，以研促教，狠抓教學(xué)管理。強(qiáng)化質(zhì)量管理，加強(qiáng)過(guò)程管理，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢，納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲;制定合理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，面向全體，不放棄每一位學(xué)生，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化，嚴(yán)控后進(jìn)生產(chǎn)生，全面實(shí)現(xiàn)檔案室管理。

定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開放課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動(dòng)，透過(guò)舉行各種文體娛樂活動(dòng)，活躍校園文化氛圍，組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。

5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行月檢查、月公示制度;簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書;堅(jiān)持專人負(fù)責(zé)記錄《安全工作日志》，記錄當(dāng)天校園的安全工作狀況。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和職責(zé)追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、防疫知識(shí)競(jìng)賽、安防交流會(huì)等安全教育活動(dòng)。

6、用心穩(wěn)妥地推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革工作

加強(qiáng)宣傳，全面制定各項(xiàng)考核辦法，注重平時(shí)對(duì)教職工進(jìn)行全面考核。

7、用心推進(jìn)依法治校進(jìn)程

完善各項(xiàng)制度，認(rèn)真做好落實(shí)，內(nèi)分別與華為警務(wù)室、河北李景玉律師事務(wù)所建立友好關(guān)系，加大師生的法制教育力度。

8、用心探索“多措并舉促教育”模式

年內(nèi)三月份，暑期完成了村街建設(shè)的幼兒圖書室、玩具室的建設(shè)。校園硬件設(shè)施得到進(jìn)一步完善，“多措并舉促教育”取得明顯成效。

三、廉潔自律，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)

在文教衛(wèi)生局黨委、小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，嚴(yán)于律己，廉潔行政，認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)做好干部作風(fēng)建設(shè)年工作。

(1)、依法管理校園一切財(cái)經(jīng)，并依據(jù)上級(jí)財(cái)經(jīng)紀(jì)律和制度，不僅僅要求校園行政、財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行，本人也帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度;

(2)、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)報(bào)銷制度及上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，從不虛報(bào)、亂報(bào)，限度合理使用財(cái)政經(jīng)費(fèi)，一切為教學(xué)服務(wù);

(3)、為了更好地嚴(yán)于律己，設(shè)立意見箱，在施教區(qū)域內(nèi)公布信訪電話與校長(zhǎng)聯(lián)系方式，定期公式收支狀況;

(4)、堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學(xué)生經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān);

(5)、耐心解釋群眾疑點(diǎn)問題。

(1)、認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，保證政令的暢通，建立上級(jí)文件理解、處理臺(tái)帳，實(shí)現(xiàn)檔案式管理，有效實(shí)現(xiàn)督察、督辦。

(2)、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，嚴(yán)格執(zhí)行《省實(shí)施義務(wù)教育法辦法》、《河北省普通中小校園管理規(guī)定》，依法行政、從嚴(yán)治教、依法治校，努力提升校園的整體辦學(xué)水平。

(3)、走“民主治校”之路，堅(jiān)持“民主集中制”原則，切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作，個(gè)性體此刻完善和執(zhí)行校園的規(guī)章制度時(shí)，做到共商大計(jì)，以班子會(huì)、教代會(huì)構(gòu)成決議，從不搞官僚主義。

(4)、校園的“評(píng)優(yōu)、晉職、晉級(jí)”等事關(guān)教師切身利益的事，嚴(yán)格依據(jù)校園規(guī)章制度、考核辦法，透過(guò)行政班子會(huì)、教代會(huì)，研究討論后作出決定。

(5)、遵守重大事情的狀況通報(bào)和報(bào)告制度，不僅僅向全體教職工通報(bào)，并及時(shí)向教育局及上級(jí)黨政報(bào)告。

四、存在的不足及發(fā)展思路

11、存在的不足

本人治校經(jīng)驗(yàn)欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用心吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責(zé)。

(1)、強(qiáng)化“合作—發(fā)展”辦學(xué)核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導(dǎo)，以改革為動(dòng)力，以教師和學(xué)生的發(fā)展為目的，將課題研究與校園發(fā)展高度融為一體。使校園朝著‘學(xué)習(xí)化校園’的方向不斷邁進(jìn)。

(2)、爭(zhēng)取多方支持，繼續(xù)做好民盟農(nóng)村教育燭光行動(dòng)工程以及佳施加德士公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。

小校園長(zhǎng)工作總結(jié)(四)：

一、落實(shí)管理制度，建立管理規(guī)范校園

我是2017年3月10日被局黨委任命為Xx鎮(zhèn)Xx小校園長(zhǎng)。到任后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和教師、班主任、領(lǐng)導(dǎo)班子人員千分考核細(xì)則，以及獎(jiǎng)勵(lì)措施，使各項(xiàng)制度和措施進(jìn)一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因?yàn)樾滦抻喌母黜?xiàng)制度、措施、考核細(xì)則，是透過(guò)班子會(huì)、教工大會(huì)討論的切實(shí)可行，透過(guò)這些細(xì)節(jié)的執(zhí)行進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業(yè)績(jī)，實(shí)施中調(diào)動(dòng)了教師工作的用心性，實(shí)現(xiàn)了多勞多得付出就有回報(bào)。教師比學(xué)趕幫得風(fēng)氣更濃了。校園氛圍和諧，教師工作用心而務(wù)實(shí)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師“十不準(zhǔn)”》，以及《教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》《新義務(wù)教育法》等相關(guān)資料。組織教師用心參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負(fù)責(zé)，用心開展校本培訓(xùn)到達(dá)學(xué)習(xí)目的。

小校園長(zhǎng)工作總結(jié)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，透過(guò)參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來(lái)指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)潛力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“結(jié)對(duì)子”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，構(gòu)成自己的風(fēng)格和特色，目前校園已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名，縣級(jí)骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。

三、深入開展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)

1、根據(jù)Xx縣小學(xué)德育流程的要求，開展德育主題系列活動(dòng)，抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，六、一國(guó)際兒童節(jié)召開了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題班隊(duì)活動(dòng)等。十月一日藝術(shù)節(jié)，歡慶建國(guó)60周年。

2、結(jié)合時(shí)事組織活動(dòng)。如，在“5.12”地震一周年，組織學(xué)生開展“傳真情，獻(xiàn)愛心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄愛心包裹活動(dòng)，對(duì)學(xué)

生的心靈進(jìn)行了洗禮。進(jìn)行一次防震逃生演練，透過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)潛力和自救潛力。

3、充分利用校園板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。營(yíng)造校園文化氛圍。

4、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每一天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。

四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開展教學(xué)活動(dòng)

首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月群眾檢查教案的作法，倡導(dǎo)群眾備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)資料，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在群眾備課時(shí)，備教學(xué)資料，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維潛力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。

其次，我校落實(shí)了月考制度。每月月末為月考時(shí)間。校園統(tǒng)一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨(dú)桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，校園組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jī)、質(zhì)量分析等資料存檔，期中考試由教育組組織安排。

再次，抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，校園每學(xué)期堅(jiān)持開展教學(xué)開放日活動(dòng)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。51-51免費(fèi)抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標(biāo)，透過(guò)參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核，力求使之不斷提高政治文化素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。理論和實(shí)踐相結(jié)合，用教育理論來(lái)指導(dǎo)聽課、講課、評(píng)課、研究課，寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)反思，使骨干教師真正豐富知識(shí)，獲諸家之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，有效地提高了業(yè)務(wù)潛力。做好《骨干教師成長(zhǎng)袋》記錄工作。運(yùn)用“集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)”、“走出去”等形式注重骨干教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)善于用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，構(gòu)成自己的風(fēng)格和特色，目前校園已認(rèn)定的市級(jí)骨干1名，縣級(jí)骨干2名，參加市、縣骨干教師學(xué)習(xí)的9人，占專任教師的70.5%。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育

1、校園始終把安全工作在作為重中之重，每次會(huì)議都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。每月召開一次安全工作會(huì)議精神，對(duì)校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進(jìn)行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，校園加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，校園領(lǐng)導(dǎo)教師二十四小時(shí)值班，校園無(wú)安全事故發(fā)生。

2、全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家Xx解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。六、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1、貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時(shí)間開展了跑步活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，校園對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一周一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

七、開展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園

“環(huán)境決定成長(zhǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合校園特點(diǎn)，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營(yíng)造。投入部分資金，1、春季購(gòu)進(jìn)花苗上萬(wàn)株，在校園栽花植樹，2、對(duì)教學(xué)樓屋頂進(jìn)行防雨處理，在局黨委的幫忙下對(duì)31間，868平方米辦公室進(jìn)行改造和修繕。如今的校園面貌能夠說(shuō)是煥然一新。

八、取得點(diǎn)滴成績(jī)

一年以來(lái)，我校在全縣小學(xué)六年質(zhì)量檢測(cè)中獲全縣第三名的好成績(jī)。在全國(guó)期望杯奧數(shù)競(jìng)賽中有7名學(xué)生獲獎(jiǎng)，李輝，關(guān)艷英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲輔導(dǎo)教師稱號(hào)，劉軍論文在Xx教育發(fā)表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎(jiǎng)，3人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。能夠說(shuō)取得了一些成績(jī)。

九、存在問題

1.我校有學(xué)生642人，12個(gè)教學(xué)班，在崗教師23名，任務(wù)十分繁重，存在超級(jí)大班，人兼數(shù)職。

2.校園大門外雨天存水，師生及家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求改到東側(cè)。

3.校園沒有學(xué)前班，原因是無(wú)教師、教室、桌椅。所以每年目標(biāo)管理檢查都被扣分，真是心有余力部足。望局領(lǐng)導(dǎo)從工作角度給與思考。

總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在工作中出現(xiàn)難免出現(xiàn)不足，我想經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)不斷提高。全體教師必須會(huì)以高度的使命感，為建立教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色校園不懈努力!“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與關(guān)懷下，我們Xx小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)!

第四篇：三亞市第七小學(xué)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷

三亞市第七小學(xué)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，父母是我們?nèi)松牡谝蝗蔚睦蠋?。?duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響?，F(xiàn)在，就與老師一起說(shuō)一說(shuō)你的父母吧。請(qǐng)你回答下面的問題，相信你真實(shí)的回答會(huì)讓老師更好地了解你在家里的生活、學(xué)習(xí)情況，讓老師與你的父母攜手一起伴你快樂地成長(zhǎng)。

1、你是我校幾年級(jí)的學(xué)生？

1年級(jí)2年級(jí)3年級(jí)4年級(jí)5年級(jí)6年級(jí)

2、你的家里有供你學(xué)習(xí)的書桌嗎？

有沒有

3、你的家里有電腦嗎？

有沒有

4、你的家里有幾人喜歡上網(wǎng)？

我父親母親

5、你的家里有書柜嗎？

有沒有

6、你的父母與你一起學(xué)習(xí)嗎？

經(jīng)常偶爾沒有

7、你的父母經(jīng)常與你溝通嗎？

經(jīng)常偶爾

8、你與父母溝通時(shí)經(jīng)常感到：

愉悅寬松緊張困難無(wú)奈

9、你同意這樣的觀點(diǎn)嗎：父母與孩子應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。

同意無(wú)所謂不同意

10、你在家里快樂嗎？

非?？鞓芬话銦o(wú)聊

11、你的父母在你的心目中的主要形象是：

裁判警察朋友嚴(yán)師長(zhǎng)者保姆

12、目前，父母對(duì)你的教育，你滿意嗎？

很滿意滿意不太滿意很不滿意

注：選頂打“√”

第五篇：陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷

陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查問卷

同學(xué)們：

歡迎你參加“子女對(duì)家長(zhǎng)教育滿意度調(diào)查問卷的調(diào)查工作！你的家長(zhǎng)在我們家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)受家庭教育課程將近一年，為了考查我們的辦學(xué)效果，方便我們家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)做出改進(jìn)。希望你抽出一點(diǎn)時(shí)間積極配合我們的調(diào)查工作，謝謝你的參與。

說(shuō)明：本次調(diào)查采用匿名形式，我們將嚴(yán)格保密你的信息，你可以放心作答。

請(qǐng)?jiān)谀愕拇鸢负竺娲颉啊獭薄?/p>

1、你的家長(zhǎng)是否經(jīng)常喝酒、在你面前抽煙？

1、是（）

2、否（）

2、你的家長(zhǎng)是否會(huì)輔導(dǎo)你做作業(yè)？

1、是（）

2、否（）

3、你的家長(zhǎng)是否會(huì)主動(dòng)聯(lián)系老師了解你的學(xué)習(xí)情況？

1、是（）

2、否（）

4、你做錯(cuò)事了，你的家長(zhǎng)會(huì)怎么做？

1、不管不問（）

2、不是罵就是打（）

3、跟你分析事情的對(duì)與錯(cuò)，讓你知錯(cuò)就改

（）

5、你的家長(zhǎng)是否會(huì)強(qiáng)迫你做不喜歡做的事情？

1、是（）

2、否（）

6、你的家長(zhǎng)是否會(huì)跟你共同完成一些家務(wù)？

1、是（）

2、否（）

7、你認(rèn)為你的家長(zhǎng)自從參加了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)后，家教的水平提升了不少？

1、是（）

2、否（）