第一篇：就業(yè)趨勢(shì)

2010年在各大企業(yè)度過(guò)2009的金融低潮，各個(gè)行業(yè)開(kāi)始復(fù)蘇，就業(yè)呈現(xiàn)回春。

據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院發(fā)布的《中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，2010年，第二產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)1220萬(wàn)人，而第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計(jì)達(dá)325萬(wàn)人。

1、護(hù)理學(xué)就業(yè)前景看好據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

2、民航業(yè)人才缺口24萬(wàn)以目前國(guó)際民航水平計(jì)算，未來(lái)20年我國(guó)至少需要民航類人才24萬(wàn)人。

3、精算師將成高端人才目前，我國(guó)僅有百余名精算師，我國(guó)未來(lái)5年急需5000名精算人才。但目前每年高校精算專業(yè)的畢業(yè)生僅僅幾十人。

4、汽車服務(wù)人才全面緊缺汽車業(yè)在我國(guó)是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一。有數(shù)據(jù)顯示，“十一五”期間我國(guó)汽車研發(fā)人才缺口50萬(wàn)人，維修人才缺口80萬(wàn)人。未來(lái)5年汽車人才全面緊缺，包括汽車研發(fā)人才、汽車營(yíng)銷人才、維修人才、管理人才等。

5、微電子高端技術(shù)人才有統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，北京市對(duì)該專業(yè)的需求比較旺盛，從職位看，每月需求量有200多個(gè)?？梢哉f(shuō)，微電子專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一。

1、近三年的專業(yè)就業(yè)情況

(1)2007年應(yīng)屆大學(xué)生整體就業(yè)率預(yù)測(cè)及2008就業(yè)形勢(shì)

在中國(guó)科學(xué)院研究生院2006年11月16日召開(kāi)的科學(xué)與人文論壇上，勞動(dòng)和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)人表示，2007年高校畢業(yè)生比去年增加了75萬(wàn)人，總量達(dá)到413萬(wàn)。按照70%的初次就業(yè)率計(jì)算，2007年高校畢業(yè)生約有124萬(wàn)人無(wú)法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。

對(duì)于2007年全國(guó)就業(yè)率的預(yù)計(jì)，清華大學(xué)公共管理學(xué)院人力資源專家康小明的回答也并不樂(lè)觀：“排除統(tǒng)計(jì)誤差，到2007年7月能達(dá)到60%已經(jīng)很不錯(cuò)了?！边@一數(shù)字與2005年的72.6%相比，也出現(xiàn)了較大的落差。北京大學(xué)教育學(xué)院對(duì)2005年畢業(yè)生所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，“211”工程重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到85%，而一般?？圃盒Ｖ挥?9%?？敌∶鞅硎?，目前我國(guó)巨大的就業(yè)壓力可能在3—5年后得到緩解。

2007年是應(yīng)屆生是歷年以來(lái)最多的一年，就業(yè)大軍數(shù)量再創(chuàng)歷史新高。據(jù)教育部有關(guān)數(shù)據(jù)顯示明年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)在480萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心擇業(yè)指導(dǎo)處處長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)曹殊研究員預(yù)計(jì)明年實(shí)際需要就業(yè)的人數(shù)在500萬(wàn)人以上，并呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

人數(shù)增加，實(shí)際市場(chǎng)需求增長(zhǎng)不大。曹秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)，全國(guó)明年總就業(yè)的人數(shù)將超過(guò)2500萬(wàn)人(包含畢業(yè)生)，而就業(yè)崗位僅1200萬(wàn)個(gè)。就業(yè)人數(shù)的增加，就業(yè)崗位變量不大，應(yīng)屆畢業(yè)生在缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和工作技能的雙重形式下，就業(yè)形勢(shì)將十分嚴(yán)峻！企業(yè)要求大多數(shù)用人單位都要求應(yīng)聘者有2～3年的工作經(jīng)驗(yàn)，并不歡迎沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，這就加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的求職難度。盡管就業(yè)難使大學(xué)生的月薪期望值一降再降。但是降低期望值并沒(méi)有為他們迎來(lái)更寬松的就業(yè)環(huán)境。中科院勞動(dòng)和人口研究所副所長(zhǎng)張車偉在接受記者的采訪時(shí)表示，大學(xué)生之所以就業(yè)困難，其主要原因是勞動(dòng)能力與需求不匹配。

知識(shí)結(jié)構(gòu)影響就業(yè)方向。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，落后的知識(shí)和素質(zhì)教育的內(nèi)容、方式才是大學(xué)生無(wú)法適應(yīng)多變的市場(chǎng)的根本原因。大學(xué)生在中國(guó)仍屬受過(guò)良好教育的少數(shù)群體，占中國(guó)總?cè)丝诘谋壤蛔?0%，大學(xué)生仍是各大行業(yè)人才的輸入點(diǎn)，但人才市場(chǎng)未來(lái)長(zhǎng)期的方向是，有新知識(shí)、高技能和良好品質(zhì)的人才得到用人方的青睞，而非“大學(xué)生”的身份。大學(xué)生需要以這種認(rèn)識(shí)盡早規(guī)劃自己的職業(yè)，并且使自己處于不斷學(xué)習(xí)，讓自己在職場(chǎng)中成熟起來(lái)，提高和保持自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。。。以人才缺口很大的IT行業(yè)為例，我國(guó)每年IT人才的缺口在60萬(wàn)以上，而每年高校為社會(huì)輸送不足6萬(wàn)名計(jì)算機(jī)與信息類畢業(yè)生，人才缺口進(jìn)一步加大，所以對(duì)IT感興趣的畢業(yè)生可以加入IT行業(yè)，這只是一個(gè)例子。大學(xué)生要擴(kuò)大自己的就業(yè)范圍，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能在魚(yú)少的河里打到魚(yú)。

(2)六部委加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域12類緊缺人才培養(yǎng)

教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人事部、科技部、國(guó)資委等六部委就今后一段時(shí)期加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作提出意見(jiàn)。意見(jiàn)提出，要充分發(fā)揮高等學(xué)校和企業(yè)等多方面的積極性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)招生、培養(yǎng)、就業(yè)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)，深化教學(xué)改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)解決國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域的人才緊缺問(wèn)題。

意見(jiàn)指出，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》和《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》的精神，當(dāng)前要優(yōu)先支持農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、氣象、地質(zhì)、礦業(yè)、石油天然氣、核工業(yè)、軟件、微電子、動(dòng)漫、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)公益、基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)領(lǐng)域以及新興產(chǎn)業(yè)的緊缺人才培養(yǎng)。

意見(jiàn)要求加大重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科和專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要根據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)對(duì)專門(mén)人才的實(shí)際需求，在拓寬專業(yè)口徑的基礎(chǔ)上，在高年級(jí)靈活設(shè)置專業(yè)方向，努力擴(kuò)大緊缺專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為產(chǎn)業(yè)部門(mén)提供人才和智力支持。

意見(jiàn)要求，加快人才培養(yǎng)體制和機(jī)制的改革，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作教育。鼓勵(lì)高等學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)，聯(lián)合建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科和專業(yè)，按照企業(yè)對(duì)人才的要求實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)。高等學(xué)校在開(kāi)展高職高專、本科、研究生培養(yǎng)的同時(shí)，還可以通過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)培養(yǎng)、工程碩士培養(yǎng)等多種形式加快培養(yǎng)緊缺人才。國(guó)家同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合高等學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才的繼續(xù)教育。

意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)要加大對(duì)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)的支持力度，將建立“國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作部際聯(lián)席會(huì)議”制度，協(xié)調(diào)國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)相關(guān)工作，研究制定國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的扶持政策。同時(shí)將建國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才供需信息發(fā)布平臺(tái)。

(3)、2006年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查

共青團(tuán)中央學(xué)校部、北京大學(xué)公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布了“2006年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查”，對(duì)2006年大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行了分析。

2006年，畢業(yè)生人數(shù)激增。全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比2005年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%。此前聯(lián)合課題組對(duì)清華、北京交大、首都師大、天津工大等16所大學(xué)的4000多名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查。同時(shí)對(duì)44位服務(wù)于不同類型用人單位的人事部門(mén)、人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人以及具體部 門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了訪談。

此次調(diào)查結(jié)果顯示，截止到5月底，在接受調(diào)查的2006屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒(méi)有簽約的占49.81%，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒(méi)有找到工作的比例為27.25%。

六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。薪酬一直被喻為大學(xué)生就業(yè)理性程度的“風(fēng)向標(biāo)”。根據(jù)此次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大學(xué)生大多已走出開(kāi)價(jià)虛高的誤區(qū):有66.10%的學(xué)生將月收入定位在1000元至2000元之間，67.10%的學(xué)生將個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)視為擇業(yè)時(shí)的首要選擇，甚至有1.58%的學(xué)生為了職業(yè)理想可以接受“零工資”。專家認(rèn)為，“零工資”的出現(xiàn)折射出大學(xué)生對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的極度渴望，對(duì)自己能力和職業(yè)前途的復(fù)雜心態(tài)以及面對(duì)就業(yè)窘境的無(wú)奈。

冷門(mén)專業(yè)就業(yè)狀況好。與大多數(shù)人的預(yù)料不同，調(diào)查顯示，學(xué)冷門(mén)專業(yè)的學(xué)生似乎比學(xué)熱門(mén)專業(yè)的更容易找工作。

此次被調(diào)查的學(xué)生專業(yè)可以劃分為法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門(mén)類。其中農(nóng)學(xué)的就業(yè)率最高(見(jiàn)表)，而被視為冷門(mén)專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué)，學(xué)生“已簽約”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%。

東部高校就業(yè)率最高。依據(jù)大學(xué)所在地區(qū)，研究人員將參加此次調(diào)查的16所大學(xué)分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒(méi)有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。

大學(xué)課程設(shè)置遭質(zhì)疑。此次問(wèn)卷調(diào)查顯示，高達(dá)52.14%的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素。另有24.14%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足成為制約成功擇業(yè)的首要問(wèn)題，有19.86%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過(guò)程中最為頭痛的問(wèn)題。

而用人單位對(duì)應(yīng)聘者各種能力的要求依次為:環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、自我表達(dá)能力、專業(yè)能力和外語(yǔ)能力。同時(shí)用人單位也表明，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢(shì)。

此外，用人單位對(duì)大學(xué)課程設(shè)置很有意見(jiàn)。在接受訪談的單位中，有59.1%的用人單位認(rèn)為當(dāng)前的課程設(shè)置不合理，其中50%的用人單位明確提出當(dāng)前大學(xué)教育中的課程設(shè)置不合理是大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)制約因素。

半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為托人求職最有效。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直諱言人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)于求職的影響，但此次調(diào)查顯示，人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)仍是大學(xué)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的理想途徑。有41.61%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。

在來(lái)自大城市的學(xué)生中，這一比例更是高達(dá)51.29%。通常認(rèn)為人脈關(guān)系的形成往往依托于家庭關(guān)系背景，其實(shí)它的另外一部分可能要來(lái)源于大學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中有意識(shí)地培養(yǎng)。因此，積極合理地拓展自己的社會(huì)關(guān)系，不斷累積自己的社會(huì)資本也是個(gè)人能力的重要組成部分。

各學(xué)科就業(yè)率

農(nóng)學(xué)78.38%

管理學(xué) 58.02%

工學(xué)55.44%

法學(xué)37.85%

教育學(xué) 33.33%

醫(yī)學(xué)31.01%

來(lái)源: 新浪考試(責(zé)任編輯：zixun)

據(jù)悉，大學(xué)生的薪酬期望值持續(xù)降低，愛(ài)以國(guó)企為代表的穩(wěn)定型企業(yè)，有近1/4的學(xué)生將國(guó)有企業(yè)作為求職首選，北大青鳥(niǎo)（http://）解讀大學(xué)生就業(yè)（http://004km.cn/a/studentsemployment/）新趨勢(shì)。本信息來(lái)源于百姓網(wǎng)baixing.com 根據(jù)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)青年讀者的調(diào)查顯示，53.7%的青年同認(rèn)為第一份工作主要是“積累經(jīng)驗(yàn)”，而31%的青年則把重點(diǎn)放在“掙錢”上。雖然整體上以“長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”為打算的青年占多數(shù)，但“生存”的壓力使他們不得不更現(xiàn)實(shí)。

“收入過(guò)低”對(duì)于初入職場(chǎng)產(chǎn)生的壓力逐年上升，調(diào)查中，在“60后”、“70后”和“80后”人群中，以“收入過(guò)低”作為首要因素的，分別占 16.4%、18.9%、20.2%?！拔覀冞@一代不一樣，我們讀書(shū)掏光了家里的積蓄，畢業(yè)了又滿街都是大學(xué)生找工作”，有“80后”受訪者這樣說(shuō)。

一位資深策劃人在和幾位即將邁入職場(chǎng)（004km.cn）的實(shí)習(xí)生討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)，從學(xué)校的練習(xí)場(chǎng)進(jìn)入職場(chǎng)的真正跑道，每個(gè)人都要盡快令自己成長(zhǎng)起來(lái)，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)不再只限定同齡人間，經(jīng)驗(yàn)決定了你的起點(diǎn)，更決定你的速度。同時(shí)經(jīng)驗(yàn)不是一蹴而就的，潛心地在職場(chǎng)中學(xué)習(xí)，做個(gè)“有 心人”，才是長(zhǎng)久之計(jì)。

從工作資歷上來(lái)看，剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生缺乏的是實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，資歷淺成為了一個(gè)硬傷，對(duì)此很多的大學(xué)生選擇在大四即將畢業(yè)時(shí)提前找一份合適的實(shí)習(xí)工作，這樣既能夠鍛煉技能又可以提前體驗(yàn)職場(chǎng)環(huán)境，但隨著現(xiàn)代企業(yè)對(duì)用人要求的日益增長(zhǎng)，大學(xué)生不得不面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)前提下職業(yè)教育越發(fā)的被人們重視起來(lái)，從IT職業(yè)機(jī)構(gòu)——成都北大青鳥(niǎo)名流（www.cd-accp.net）的了解中得知，現(xiàn)在的職業(yè)教育已不同于以往，更為重視人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，像近期開(kāi)設(shè)的大學(xué)生專屬“學(xué)士后”課程就是一個(gè)很好的例子，不但把IT編程知識(shí)傳授給學(xué)員，同時(shí)還專門(mén)安排就業(yè)沖刺的學(xué)習(xí)，鍛煉了職場(chǎng)適應(yīng)能力。這也許就是今后的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)吧。

策劃人認(rèn)為，剛剛?cè)肼殨r(shí)一切不成熟的心理都應(yīng)該拋棄，因?yàn)榇蠊镜陌l(fā)展比較成熟，只需要在前任所簡(jiǎn)歷的框架里行事；同時(shí)由于大公司名氣大，個(gè)人的榮譽(yù)感、虛榮心能得到很好的滿足。而在小公司，很多框架是要你去搭建的，需要你發(fā)揮更大的創(chuàng)造力和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，壓力很大。但是小企業(yè)用人機(jī)制相對(duì)更加靈活，對(duì)于那些希望挑戰(zhàn)個(gè)人空間，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！敖?jīng)歷就是財(cái)富，要好好把握?！?/p>

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12-01-31 15:12:53 來(lái)源： 新華網(wǎng) __ [打印本頁(yè)]

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《2012年全球就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》：世界需6億新崗位

導(dǎo)讀

· 日前，國(guó)際勞工組織在其發(fā)表的《2012年全球就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》中指出，為了創(chuàng)造可持續(xù)增長(zhǎng)和維持社會(huì)的凝聚力，在今后10年，世界面臨需要?jiǎng)?chuàng)造6億生產(chǎn)性就業(yè)機(jī)會(huì)的挑戰(zhàn)。

看下一篇： 人民網(wǎng)：日本在釣魚(yú)島傷害中國(guó)勢(shì)必傷己

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日前，國(guó)際勞工組織在其發(fā)表的《 2012年全球就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》中指出，為了創(chuàng)造可持續(xù)增長(zhǎng)和維持社會(huì)的凝聚力，在今后10年，世界面臨需要?jiǎng)?chuàng)造6億生產(chǎn)性就業(yè)機(jī)會(huì)的挑戰(zhàn)。

據(jù)聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站報(bào)道，《2012年 全球就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》指出，全球勞動(dòng)力市場(chǎng)在經(jīng)過(guò)連續(xù)3年的危機(jī)狀況之后，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有可能繼續(xù)惡化的前景之下，全球至少有2億人失業(yè)。這份報(bào)告指出，在今后10年還需要再創(chuàng)造4億工作機(jī)會(huì)，方能吸收每年進(jìn)入市場(chǎng)的4000萬(wàn)新勞動(dòng)力。

勞工組織總干事索馬維亞表示，世界上有9億勞動(dòng)者生活在每天不足2美元的貧困線之下，還需要為他們創(chuàng)造體面的工作機(jī)會(huì)。他表示，盡管政府采取了艱苦的努力，就業(yè)危機(jī)仍未緩解，在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中創(chuàng)造就業(yè)應(yīng)當(dāng)成為我們的第一要?jiǎng)?wù)。

報(bào)告表示，年輕人將繼續(xù)成為就業(yè)危機(jī)受害最深的一個(gè)群體，然而從短期來(lái)看，沒(méi)有跡象表明這一形勢(shì)將會(huì)出現(xiàn)改觀。報(bào)告指出，2011年，有7480萬(wàn)15歲到24歲的人沒(méi)有工作，與2007年相比，增長(zhǎng)了400萬(wàn)人。

第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)就業(yè)趨勢(shì)

統(tǒng)計(jì)學(xué)就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告

統(tǒng)計(jì)學(xué)10級(jí)

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)通過(guò)搜集、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，以達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測(cè)對(duì)象未來(lái)的一門(mén)綜合性科學(xué)。其中用到了大量的數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，他的適用范圍幾乎覆蓋了社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域。

統(tǒng)計(jì)學(xué)主要分為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)。給定一組數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以摘要并且描述這份數(shù)據(jù)，這個(gè)用法稱作為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)。另外，觀察者以數(shù)據(jù)的形態(tài)建立出一個(gè)用以解釋其隨機(jī)性和不確定的數(shù)學(xué)模型，以之來(lái)推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱作推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)。這兩種用法都可以被稱作為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。另外也有一個(gè)叫做數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科專門(mén)用來(lái)討論這門(mén)科目背后的理論基礎(chǔ)。

調(diào)整后的統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科將原屬應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)下與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的學(xué)科進(jìn)行了整合，并在一級(jí)學(xué)科下設(shè)有數(shù)理統(tǒng)計(jì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、生物衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、金融統(tǒng)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)管理和精算、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等5個(gè)二級(jí)學(xué)科，現(xiàn)在我們現(xiàn)在所就讀的專業(yè)直接與經(jīng)濟(jì)學(xué)掛鉤。

通過(guò)對(duì)人才市場(chǎng)的調(diào)查，我了解到：現(xiàn)在，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)將和世界融合，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求統(tǒng)計(jì)提供更多的統(tǒng)計(jì)方法，社會(huì)科學(xué)本身不斷地向細(xì)分化與定量化發(fā)展，也要求統(tǒng)計(jì)能提供更有效的調(diào)查整理、分析資料的方法。這樣一來(lái)，社會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的要求就更多了，這種社會(huì)需求，促使統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的教育發(fā)展已迫在眉捷。而且，由于國(guó)際化的產(chǎn)生，中國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)也要和國(guó)際接軌，以便于更好地為宏觀和微觀主體服務(wù)。就以上而言，統(tǒng)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)有三種。

第一、本專業(yè)要改進(jìn)和完善國(guó)民經(jīng)濟(jì)的換算體系，逐步與聯(lián)合國(guó)SNA接軌。隨著數(shù)學(xué)的發(fā)展，本專業(yè)將越來(lái)越廣泛地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法。本專業(yè)的新分支或以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ)的邊緣學(xué)科將形成，新分支如抽樣理論，非參數(shù)統(tǒng)計(jì)，多變量分析和時(shí)間序列分析等；邊緣學(xué)科如經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)，工程統(tǒng)計(jì)學(xué)，天文統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。今后尤其要借助電子計(jì)算機(jī)，促使本專業(yè)的教學(xué)逐步完善。

第二、本專業(yè)將進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)官方統(tǒng)計(jì)與國(guó)際接軌教育，首先是統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系的接軌，其次是統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法的國(guó)際化，再次是調(diào)查表設(shè)計(jì)的國(guó)際化，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)計(jì)算方法的國(guó)際化，再次是統(tǒng)計(jì)信息發(fā)布的國(guó)際化，最后是嚴(yán)格遵循為調(diào)查者保密的原則。

第三、本專業(yè)要著力于改進(jìn)有關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的教學(xué)。包括清理現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，規(guī)范統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的名稱、定義、口徑及計(jì)算方法，使之盡量與國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)一致。計(jì)算一些派生指標(biāo)，以反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)，特別是服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀。進(jìn)一步加強(qiáng)“三資”統(tǒng)計(jì)，了解外資進(jìn)入我國(guó)的情況，為宏觀決策提供準(zhǔn)確、可靠的依據(jù)。

現(xiàn)如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)外合作度明顯增大，風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加，各個(gè)貿(mào)易、外資獨(dú)資、合資伙伴出現(xiàn)得越多，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越大，因而，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)，將加大力培養(yǎng)人才，盡快建

立健全我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的安全預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以保障國(guó)家的安全。

盡管這樣，由于目前國(guó)家人才的增長(zhǎng)率較高，已經(jīng)打破了以往的“統(tǒng)一分配”，而改為“雙向選擇、自主擇業(yè)”。而我們統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)也是一樣，這種比較靈活的就業(yè)政策，給了我們選擇的機(jī)會(huì)，可以根據(jù)自己的條件和志趣，自主地?fù)駱I(yè)。但這也有一個(gè)弊端，就是有人要失業(yè)。因而也無(wú)形中增加了擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，社會(huì)需求量接近于飽和狀態(tài)。

由于統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，所以我們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)需注意的事項(xiàng)也很多。首先，我們要有優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)成績(jī)。競(jìng)爭(zhēng)大，自然而然就要優(yōu)中選優(yōu)，而專業(yè)知識(shí)是衡量你是否優(yōu)秀的一個(gè)最基本的條件。一般單位都認(rèn)為，好學(xué)生是能做好統(tǒng)計(jì)工作的，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)工作需要認(rèn)真、耐心、踏踏實(shí)實(shí)，所以這一點(diǎn)是很重要的。

因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)總體資料進(jìn)行列表、分析、加工、整理、核計(jì)。它已經(jīng)從質(zhì)性科學(xué)中分離出來(lái)，統(tǒng)計(jì)學(xué)是在這些數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上計(jì)算平均數(shù)、方差等綜合指標(biāo)，通過(guò)這些，將所收集的資料進(jìn)行描述和比較，以反映事物現(xiàn)象的特征和數(shù)量關(guān)系。倘若想找個(gè)理想的工作，不具備這些素質(zhì)是絕對(duì)不行的。因而，本專業(yè)在就業(yè)中除了要注意語(yǔ)言的方式及眾多擇業(yè)注意的內(nèi)容外，要著重注意專業(yè)知識(shí)的積累。包括統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對(duì)象的性質(zhì)及研究的基本方法。全面而詳實(shí)地了解掌握本專業(yè)的技巧和應(yīng)用方法，并在和領(lǐng)導(dǎo)談話時(shí)能流暢地表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到事半功倍的效果。

總之，在就業(yè)時(shí)要從自身?xiàng)l件出發(fā)，清楚的認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)估計(jì)自己，在經(jīng)歷了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之后，要用成熟、穩(wěn)重、自信的風(fēng)貌出現(xiàn)在人們面前，另外，現(xiàn)在的我們也不應(yīng)總拘泥于選擇大城市、大單位，總注意個(gè)人收入，工作環(huán)境，要多考慮一下偏遠(yuǎn)的地區(qū)，多注意一下西部的開(kāi)發(fā)，多關(guān)注中國(guó)的不發(fā)達(dá)卻需要人才的地方。

綜上所述，用人單位對(duì)我們專業(yè)本科生的主要要求有：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，應(yīng)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，受到理論研究、應(yīng)用技能和使用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析和基本能力。

而我作為統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)需掌握以下幾個(gè)方面： 1.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練；2.掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法和計(jì)算機(jī)操作技能；具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力；3.了解與社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)藥衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)、生物統(tǒng)計(jì)或工業(yè)統(tǒng)計(jì)等有關(guān)的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)某一領(lǐng)域的基本知識(shí)，具有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論分析、解決該領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的初步能力；4.了解統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法的發(fā)展動(dòng)態(tài)及其應(yīng)用前景；5.對(duì)于理學(xué)學(xué)士，應(yīng)能熟練使用各種統(tǒng)計(jì)軟件包，有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力；對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，應(yīng)具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針、政策和統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)，具有利用信息資料進(jìn)行綜合分析和管理的能力；6.掌握資料查詢、文獻(xiàn)

檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)用人單位對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的要求有了一個(gè)深刻的了解，這對(duì)我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是有很大的幫助的。它能幫助我們抓住學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的能力，在有需要的方面下更大的功夫，提供給我們更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，相信打下了這些基礎(chǔ)后，在以后學(xué)習(xí)和工作中都能如魚(yú)得水。

第三篇：英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析

英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)

分

析

報(bào)

告

班級(jí) 11113716 學(xué)號(hào) 11113619 姓名

宋丹美

目錄

一、英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析目的

二、英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)況概述 1.就業(yè)形勢(shì) 2.畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)

三、英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景分析評(píng)估 1.教師 2.翻譯 3.外貿(mào)

4.公務(wù)員及考研

四、英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)狀況問(wèn)題所在 1.外部因素 2.自身因素

五、英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)就業(yè)問(wèn)題 1.增強(qiáng)自身實(shí)力

2.及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，深入了解自身

一、分析目的

雖然生活在“大學(xué)”這個(gè)象牙塔里面，但是就業(yè)是不可逃避的問(wèn)題。如今大三，雖然不像大一大二事情那么多，但是無(wú)法逃過(guò)自己內(nèi)心的拷問(wèn)——你的未來(lái)在哪里？英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)如今向來(lái)不被看好，在杭電這個(gè)理工科的學(xué)校里更是如此。來(lái)杭電召開(kāi)招聘會(huì)的企業(yè)大多是電子科技類，面向英語(yǔ)專業(yè)的少之又少。未知讓人恐懼，但是一旦去嘗試去觸碰，困難就沒(méi)有這么可怕?，F(xiàn)寫(xiě)下這篇英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告，為現(xiàn)在的安排、未來(lái)的就業(yè)奠定認(rèn)知上的基礎(chǔ)。

二、現(xiàn)狀概述

1.就業(yè)形勢(shì)

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO以及2008年奧運(yùn)會(huì)之后，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求越來(lái)越越大。因此，總體來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景還是不錯(cuò)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生如果英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，畢業(yè)后找工作不難。

在職友網(wǎng)上，2013年英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析(按英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計(jì))中，學(xué)歷要求為本科的是48%，大專27%，不限學(xué)歷19%。碩士3%，中專1%。經(jīng)驗(yàn)要求為不限經(jīng)驗(yàn)38%，0-2年28%，3-5年27%。薪酬概況（按英語(yǔ)相關(guān)的職位薪酬進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）為3872，隨著經(jīng)驗(yàn)要求正比上升。而英語(yǔ)專業(yè)在文學(xué)類中排名第一。

但由于前幾年外語(yǔ)專業(yè)招生過(guò)熱，這幾年總的就業(yè)形勢(shì)已出現(xiàn)供過(guò)于求的局面。其中，師范類外語(yǔ)專業(yè)需求量相對(duì)較大，師范院校的外語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語(yǔ)院校的畢業(yè)生也愿去從教。所以，非師范英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。

據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

2.畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)

（1）就業(yè)目標(biāo)務(wù)實(shí) 薪資期望不高：就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生對(duì)理想工作是否 放低了要求？調(diào)查顯示，整體看來(lái)畢業(yè)生的就業(yè)變得更加務(wù)實(shí)。30%的求職者認(rèn)為理想的工作就是在有前途的行業(yè)里謀職；15%的畢業(yè)生并不要求高薪資，而是強(qiáng)調(diào)公司要有激勵(lì)員工的良好機(jī)制；要求專業(yè)對(duì)口、能學(xué)有所用以及要求薪資、福利好的畢業(yè)生分別有19%和17%；另有10%的畢業(yè)生認(rèn)為在優(yōu)秀的企業(yè)就職就是理想的工作；另外有9%的畢業(yè)生期望能在理想的城市工作，并能夠落戶。

（2）就業(yè)方向多元化:學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生具有比較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的技能；了解英美等國(guó)家的社會(huì)文化狀況；有較好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)；能從事英語(yǔ)教學(xué)工作，或利用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)外交流的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的英語(yǔ)專業(yè)人才。同學(xué)的理想是能比較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行與國(guó)際商務(wù)有關(guān)的交流活動(dòng)，尤其擅長(zhǎng)在中外合資企業(yè)、外商獨(dú)資企業(yè)、賓館、涉外機(jī)構(gòu)等單位從事翻譯（包括筆譯和口譯）、外事文秘和管理等工作。

（3）心態(tài)不容樂(lè)觀：對(duì)自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度的問(wèn)題上，同學(xué)在心態(tài)

圖表 1 畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查

上比較的悲觀,大部分是由于對(duì)自身缺乏自信心,造成的.這是一個(gè)問(wèn)題。擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)在某種程度上也是心理素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)不良的心理，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)心理障礙。這時(shí)，保持良好的擇業(yè)心境就非常重要，它能使同學(xué)們理智地看待競(jìng)爭(zhēng)，冷靜地分析形勢(shì)。坦然面對(duì)各種困難，樂(lè)觀地消除障礙。所以，培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理，必須提高自身的心理素質(zhì)，并因此才可能保持良好的擇業(yè)心境。

三、前景分析評(píng)估

語(yǔ)言本身只是交流工具，單純的英語(yǔ)人才市場(chǎng)需求已日趨飽和。另一方面來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向很廣，但是都不精。

我們總結(jié)一下三個(gè)跟英語(yǔ)專業(yè)聯(lián)系大一點(diǎn)的就業(yè)方向：1.教師 2.翻譯 3.外貿(mào)。

1.教師

近幾年教師行業(yè)相對(duì)飽和。一般來(lái)說(shuō)，高中的教師資格證要求本科畢業(yè)，普通話二級(jí)乙等以上，一般教師公招要求具有教師資格證，英語(yǔ)四六級(jí)，或者英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)或者八級(jí)（語(yǔ)專業(yè)等級(jí)考試只有英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生可以考），有些還要求通過(guò)PETS這樣的等級(jí)考試。但是如今對(duì)老師的要求越來(lái)越高，僅僅是本科畢業(yè)是不夠的，一些一二線城市，初高中的英語(yǔ)專業(yè)老師對(duì)碩士生、985/211學(xué)校畢業(yè)生青睞有加。大學(xué)英語(yǔ)教師一般至少是重點(diǎn)大學(xué)或外語(yǔ)類重點(diǎn)院校的碩士畢業(yè)生，部分重點(diǎn)院校只招英語(yǔ)博士畢業(yè)生了，很多大學(xué)招聘教師時(shí)對(duì)應(yīng)聘者本科學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定，非211/985的一概不要。但如果去英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，門(mén)檻會(huì)相對(duì)放低。

2.翻譯

從傳統(tǒng)的角度來(lái)看，翻譯方向就業(yè)情況最好，翻譯行業(yè)是座“富礦”高級(jí)翻譯缺少九成多。就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門(mén)的翻譯、管 理、研究、教學(xué)等工作。中國(guó)現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬(wàn)人，翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)達(dá)50萬(wàn)人，而有關(guān)抽樣調(diào)查顯示該數(shù)字可能達(dá)到100萬(wàn)人。當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會(huì)議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書(shū)翻譯。但是翻譯對(duì)一個(gè)人的專業(yè)水平要求、個(gè)人的文化底蘊(yùn)要求很高。

3．外貿(mào)

相信更多的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都從事外貿(mào)方面的工作。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)遠(yuǎn)景 經(jīng)濟(jì)全世界化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化,各個(gè)范疇都離不開(kāi)英語(yǔ)人材,尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理,又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人材更是緊缺,商貿(mào)英語(yǔ)人材已成為各行業(yè)、各范疇的骨干人材、通用人材, 目前英語(yǔ)已成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言,很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言,活著界性國(guó)際集會(huì)、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì),在國(guó)際商務(wù)構(gòu)和和國(guó)際商貿(mào)合約文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)事情中,英語(yǔ)已成為重要的交流工具,隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展,特別是我國(guó)插手WTO往后,以及國(guó)際活動(dòng)交流日益頻繁的今天,我國(guó)越發(fā)廣泛融入國(guó)際社會(huì),與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等范疇的交流活動(dòng)一天比一天頻繁。與英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉及外交的事情部分獲得前所未有的發(fā)展轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,要得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人材的需求數(shù)量越來(lái)越大, 據(jù)勞感人事部統(tǒng)計(jì),英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位,即使在最近幾年來(lái)大學(xué)生來(lái)就有業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上.大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相比于英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，更看重的一個(gè)人的交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人會(huì)在此類工作中得到大量的機(jī)會(huì)。

4．公務(wù)員和考研

作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生考公務(wù)員可以分為兩類：一種是考與英語(yǔ)有關(guān)的公務(wù)員；另外一種就是考與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的公務(wù)員。相應(yīng)的英語(yǔ)證書(shū)對(duì)于考公務(wù)員來(lái)說(shuō)很有用了。與英語(yǔ)有關(guān)的公務(wù)員的話，比如說(shuō)外事局、外交部（這個(gè)部門(mén)比所有部門(mén)都難考）或者與外語(yǔ)相關(guān)的部門(mén)，但是這種部門(mén)不多。如果說(shuō)考與英語(yǔ)不相關(guān)的部門(mén)，那只要有個(gè)計(jì)算機(jī)2級(jí)證和TEM4就行了。公務(wù)員比的還是綜合素質(zhì)而不是專業(yè)素質(zhì)。

而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)與其他專業(yè)知識(shí)的結(jié)合則是最理想的狀態(tài)。所以，我們可以考慮跨專業(yè)考研。在具備良好的外語(yǔ)功底的同時(shí)，再加上相關(guān)方面的專業(yè)技能，如金融、貿(mào)易等，就更有在競(jìng)爭(zhēng)中勝出的把握。因此，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)考研，一方面能提高學(xué)歷和提升知識(shí)素養(yǎng)，另一方面能促進(jìn)“單一型”人才向“復(fù)合型”人才轉(zhuǎn)變，是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一個(gè)較好的選擇。如果決定要跨專業(yè)考研，在專業(yè)的選擇上必須要深思熟慮。要選好專業(yè)，一是要根據(jù)自己的興趣，二是跨考難度不要太大，盡量貼近本專業(yè)，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)比較容易。最重要的是，要充分了解所跨專業(yè)及相關(guān)要求。

英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生跨考新聞專業(yè)具有一定優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樾侣剬I(yè)不考數(shù)學(xué)，難度最低。從專業(yè)結(jié)合的角度來(lái)說(shuō)，與新聞?dòng)嘘P(guān)的工作，無(wú)論是報(bào)紙還是廣播電視，英語(yǔ)水平高的人往往具有很大優(yōu)勢(shì)。國(guó)貿(mào)作為專為國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易培養(yǎng)人才而設(shè)置的專業(yè)，對(duì)畢業(yè)生的外語(yǔ)水平要求很高。在瞬息萬(wàn)變的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，無(wú)論是商務(wù)談判、合同簽訂還是貿(mào)易的具體實(shí)施，準(zhǔn)確地與外商進(jìn)行交流成了最重要的前提。所以，出色的外語(yǔ)水平是國(guó)貿(mào)人才必備的素質(zhì)。工具類專業(yè)的特點(diǎn)是專業(yè)本身只是一種工具，這類專業(yè)要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關(guān)鍵的選擇是要入行，否則職業(yè)之路會(huì)越走越窄。

四、問(wèn)題所在

1.外部因素

（1）供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2012年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到680萬(wàn)，然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。

（2）選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材刁”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。

（3）專業(yè)同：熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩近年來(lái)，一些大專院校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大，加之大多數(shù)同學(xué)自身認(rèn)為熱門(mén)專業(yè)好找工作盲目報(bào)考。

（4）薪酬低：雖然現(xiàn)在有人大學(xué)生薪酬期望值普遍下降，甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

2.自身因素

（1）不能客觀自我評(píng)價(jià),職業(yè)生涯規(guī)劃模糊

據(jù)調(diào)查,同學(xué)們對(duì)自身的評(píng)價(jià)趨于比 較偏激的因素,能否客觀的評(píng)判自己優(yōu)缺點(diǎn)。另外, 在有關(guān)職業(yè)生涯的規(guī)劃上面,同學(xué)認(rèn)知不夠,基本處于一種模糊的狀態(tài),在問(wèn)到有關(guān)大型人才交流市場(chǎng)的時(shí)候基本回答是還沒(méi)去過(guò)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。同學(xué)的進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識(shí)和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會(huì)敏感性、社會(huì)接納性、社會(huì)影響力等，這些都是影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的因素

（2）負(fù)面心理作祟 自卑心理。一些學(xué)生認(rèn)為自己實(shí)力不如他人，學(xué)校名氣不如名校，在就業(yè)過(guò)程中缺乏信心，缺乏勇氣，不敢競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致自己?jiǎn)适Ь蜆I(yè)機(jī)會(huì)。

焦慮心理。這一時(shí)期，很多同學(xué)會(huì)過(guò)多考慮自己愿望能否實(shí)現(xiàn)，用人單位能否選中自己等問(wèn)題，精神負(fù)擔(dān)沉重，心神不寧。

怯懦心理。有些同學(xué)在面試時(shí)面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次，答非所問(wèn)；有些同學(xué)在面試或試教中怕說(shuō)錯(cuò)話以致影響用人單位對(duì)自己的印象，從而小聲說(shuō)話或不敢說(shuō)話。

依賴心理。有些同學(xué)不愿把自己推向市場(chǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，而是把希望寄托在父母、親戚、朋友身上，依賴他們找工作，產(chǎn)生一種非常不積極的求職態(tài)度。

五、如何面對(duì)就業(yè)問(wèn)題

1.增強(qiáng)自身實(shí)力

面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問(wèn)題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開(kāi)闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)

在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折

在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績(jī)，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。

2.及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色，深入了解自身

對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。

就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛(ài)好。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時(shí)，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思考。

第四篇：就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告

物流管理專業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析報(bào)告

物流管理（Logistics Management）是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益。

現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論上的專業(yè)學(xué)科，即在傳統(tǒng)物流的基礎(chǔ)上，引入高科技手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息聯(lián)網(wǎng)，并對(duì)物流信息進(jìn)行科學(xué)管理，從而使物流速度加快，準(zhǔn)確率提高，庫(kù)存減少，成本降低，提高質(zhì)量，并為客戶提供最好的服務(wù)。

現(xiàn)代物流被業(yè)界稱為“尚未開(kāi)發(fā)的新大陸”和“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的加速器”。目前現(xiàn)代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達(dá)國(guó)家得到空前的應(yīng)用和成長(zhǎng)，并產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷發(fā)展，以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)社會(huì)物流的需求顯著加強(qiáng)。物流業(yè)在我國(guó)作為一種新興的行業(yè)，正在成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。為推動(dòng)物流產(chǎn)業(yè)保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，黨的十六大報(bào)告指出，要“深化流通體制改革，發(fā)展現(xiàn)代流通方式”，現(xiàn)在，許多地方政府正在積極籌劃發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)，把物流作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。可見(jiàn)，物流行業(yè)的發(fā)展空間和潛力無(wú)窮。

目前我國(guó)物流市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)2400億元，且以每年11.82%的速度快速增長(zhǎng)。但我國(guó)物流快速發(fā)展的同時(shí)，物流專業(yè)人才卻十分匱乏，這已經(jīng)成為制約我國(guó)物流發(fā)展的瓶頸。物流專業(yè)人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一，缺口達(dá)600余萬(wàn)。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在5000人左右，培養(yǎng)大批既有真才實(shí)學(xué)又符合物流行業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)化人才成為當(dāng)務(wù)之急。

因?yàn)槲覈?guó)物流技術(shù)發(fā)展較為落后，尤其是缺少專業(yè)人才培養(yǎng)體系，物流行業(yè)又在高速發(fā)展，所以有真才實(shí)學(xué)的物流管理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)前景是非常良好的，職業(yè)發(fā)展空間廣闊。

雖然作為新興產(chǎn)業(yè)，由于準(zhǔn)入條件較低，人員素質(zhì)良莠不齊，整個(gè)物流行業(yè)的薪酬水平和其他行業(yè)相比沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)。但現(xiàn)在在職的物流從業(yè)人員基本上都是負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)和貨物流通的最基礎(chǔ)的職員，這些物流從業(yè)人員中受過(guò)系統(tǒng)職業(yè)教育的人相對(duì)很少。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運(yùn)輸與物流理論和技能，且具有扎實(shí)英語(yǔ)能力的國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸及物流經(jīng)營(yíng)型人才，他們的年薪最高可達(dá)100萬(wàn)元。

因此作為物流管理專業(yè)的學(xué)生，需要具有扎實(shí)的理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，一定的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)，在掌握工科基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，學(xué)習(xí)并掌握物流管理專業(yè)知識(shí)，尤其是要掌握現(xiàn)代物流理論。

物流管理專業(yè)畢業(yè)生可在物流、港口、海關(guān)、貨運(yùn)、商貿(mào)等相關(guān)企業(yè)就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時(shí)期，除儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識(shí)和操作方法的國(guó)際性物流高級(jí)人才將更吃香。

薪酬統(tǒng)計(jì)

截止到2017年12月5日，6733位從事物流管理相關(guān)職業(yè)的平均薪資為4870元，2K-3K占比5.6%，3K-4.5K占比35.1%，4.5K-6K占比32.3%，6K-8K占比13.9%，8K以上占比13.1%。按工作經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，其中0-2年工資4540元，應(yīng)屆生工資3610元，3-5年工資5860元，6-7年工資10820元，8-10年工資14870元，10年以上工資4360元。

企業(yè)用人要求

工資情況，招聘企業(yè)要求面議占比31%；經(jīng)驗(yàn)要求，不限經(jīng)驗(yàn)占比最大，為45%；學(xué)歷要求，不限學(xué)歷27%，大專44%，本科21%。

就業(yè)方向

物流管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉(cāng)儲(chǔ)等管理和技術(shù)工作。

可從事崗位

倉(cāng)庫(kù)管理員、倉(cāng)庫(kù)主管、店長(zhǎng)、物流經(jīng)理、物流主管、倉(cāng)管員、物流專員、物流專員 助理、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、銷售經(jīng)理、采購(gòu)員等。

就業(yè)概況

物流管理專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于管理學(xué)類中的工商管理類，在所有專業(yè)中，就業(yè)排名第46，在管理學(xué)類中，就業(yè)排名第11。專業(yè)需求量較多的地區(qū)為上海（23%）、深圳（18%）、廣州（16%）、北京（12%）、杭州（7%）、武漢（6%）等。專業(yè)需求量較多的行業(yè)為交通/運(yùn)輸/物流（22%）、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)（19%）、貿(mào)易/進(jìn)出口（12%）、新能源（8%）等。

第五篇：美術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì)

美術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì)

本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域包括畫(huà)廊、個(gè)人創(chuàng)作及執(zhí)教等。畫(huà)廊業(yè)是隨著我國(guó)的改革開(kāi)放由國(guó)外引進(jìn)的一種藝術(shù)經(jīng)營(yíng)方式，目前在大中城市已比較普及，對(duì)繪畫(huà)人才有較大需求，根據(jù)近年就業(yè)狀況，畫(huà)廊業(yè)已成為許多繪畫(huà)專業(yè)學(xué)生謀職的重要領(lǐng)域。畫(huà)廊與畫(huà)家的合作，不僅使本行業(yè)得到發(fā)展，同時(shí)還能為畫(huà)家提供創(chuàng)作的資金支持，使其能夠創(chuàng)作出更好的作品。個(gè)人創(chuàng)作行業(yè)的投身者主要是那些不愿為迎合購(gòu)買者的趣味而專心致力于純美術(shù)創(chuàng)作的人，憑著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著從事自己的合作和銷售活動(dòng)。在學(xué)校執(zhí)教現(xiàn)已成為本專業(yè)就業(yè)的一個(gè)熱點(diǎn)，就業(yè)者逐年增加，學(xué)校為畢業(yè)生提供了一個(gè)比較穩(wěn)定的職業(yè)，同時(shí)也使其在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展個(gè)人創(chuàng)作；就人才需求狀況來(lái)看：油畫(huà)專業(yè)的就業(yè)率要超過(guò)中國(guó)畫(huà)專業(yè)和版畫(huà)專業(yè)；在版畫(huà)專業(yè)上現(xiàn)在存在著師資后備不足的現(xiàn)象，社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才需求量的下降也是其就業(yè)形勢(shì)不被看好的一個(gè)重要原因。

國(guó)家在就業(yè)政策上對(duì)繪畫(huà)專業(yè)采取鼓勵(lì)創(chuàng)新的方針，針對(duì)目前繪畫(huà)人才過(guò)多過(guò)濫的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對(duì)于繪畫(huà)業(yè)發(fā)展的重要意義。在繪畫(huà)專業(yè)有影響的人物依然是各美術(shù)院校在社會(huì)上知名的美術(shù)家，如吳冠中、靳尚誼、姚有多、聞立鵬等，繪畫(huà)專業(yè)成就的獲得很多都在于評(píng)說(shuō)家的鼓吹以及全國(guó)美展中涌現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)家。在就業(yè)方面需注意的是：我國(guó)的繪畫(huà)教學(xué)依舊是傳統(tǒng)的方法，有人士提出要改變這一狀況，但社會(huì)上對(duì)于繪畫(huà)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)則是以寫(xiě)實(shí)的眼光來(lái)判斷，公眾的審美標(biāo)準(zhǔn)需要長(zhǎng)期去改變，故繪畫(huà)基礎(chǔ)掌握的狀況以及創(chuàng)新的能力已成為畫(huà)廊及公司對(duì)畢業(yè)生考察的重要方面，事關(guān)今后的就業(yè)情況，藝術(shù)市場(chǎng)總是一種低投入高回報(bào)的現(xiàn)象，畫(huà)家的名聲與收入有著很大關(guān)聯(lián)，適應(yīng)市場(chǎng)是畢業(yè)生的一項(xiàng)首要任務(wù)。

繪畫(huà)專業(yè)學(xué)生將最終投身于藝術(shù)市場(chǎng)，因此有必要對(duì)中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)有個(gè)整體認(rèn)識(shí)。藝術(shù)市場(chǎng)的迅猛發(fā)展在我國(guó)是改革開(kāi)放以后的事，藝術(shù)市場(chǎng)經(jīng)過(guò)政府的規(guī)范、指導(dǎo)，一批專業(yè)人士介入藝術(shù)品的策劃、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，如當(dāng)前繪畫(huà)界的陳逸飛立足于傳統(tǒng)，利用西方油畫(huà)的嫻熟技巧來(lái)表現(xiàn)我國(guó)清末民初的人文景觀，受到經(jīng)濟(jì)人的重視和青睞。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)一批高水平畫(huà)家也拋頭露面與市場(chǎng)正式接軌，藝術(shù)市場(chǎng)日趨完善。在沿海發(fā)達(dá)城市，藝術(shù)品投資已成為僅次于股票、房地產(chǎn)的第三大投資熱門(mén)。

藝術(shù)市場(chǎng)的繁榮和發(fā)展為繪畫(huà)從業(yè)者提供了良好的市場(chǎng)環(huán)境，激發(fā)他們創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀作品，在藝術(shù)形式、風(fēng)格、流派上具有更多選擇的余地。但同時(shí)我們也應(yīng)看到，偽劣藝術(shù)品已對(duì)藝術(shù)市場(chǎng)產(chǎn)生了巨大沖擊，市場(chǎng)的走勢(shì)已超過(guò)人們的預(yù)想，許多人都在持觀望態(tài)度。而許多改行學(xué)繪畫(huà)者也不得不為自己的前途感到憂慮，畫(huà)廊慘淡經(jīng) 1

營(yíng)，不少曾經(jīng)火爆的畫(huà)廊也不得不關(guān)門(mén)。

有了這些了解，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)繪畫(huà)專業(yè)就業(yè)的狀況有大致的認(rèn)識(shí)。畫(huà)廊作為一種新興產(chǎn)業(yè)，有它自身相關(guān)的歷史和發(fā)展規(guī)律，它的形成和發(fā)展是靠藝評(píng)家、經(jīng)濟(jì)人、收藏家、基金會(huì)以及圍繞在畫(huà)廊周圍的大眾共同努力的結(jié)果。目前，一家畫(huà)廊一般保持12到15名簽約畫(huà)家，以保證每年至少為每名畫(huà)家安排一次畫(huà)展的時(shí)空，展期為1至3個(gè)月，畫(huà)廊視作品銷售情況提升作品售價(jià)。目前本行業(yè)發(fā)展存在一定問(wèn)題，但伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，人們的藝術(shù)消費(fèi)將大幅度提高，畫(huà)廊業(yè)必將作為與文化的成功聯(lián)姻繼續(xù)發(fā)展下去。

教師職業(yè)是相對(duì)穩(wěn)定的行業(yè)。隨著社會(huì)辦學(xué)的增加以及美術(shù)院校的發(fā)展，對(duì)繪畫(huà)專業(yè)學(xué)生的需求很大，一些從美院畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的努力已完全可以成為一個(gè)美術(shù)系的骨干力量。現(xiàn)在許多繪畫(huà)專業(yè)學(xué)生因不愿進(jìn)入情況復(fù)雜的藝術(shù)市場(chǎng)而紛紛進(jìn)入各美術(shù)院校，以求得平衡的發(fā)展空間，教師行業(yè)正日益成為繪畫(huà)專業(yè)的就業(yè)熱點(diǎn)。

在今后的就業(yè)趨勢(shì)上，有創(chuàng)新能力，具備較強(qiáng)的繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生將日益受到重視。環(huán)境、社會(huì)的發(fā)展要求學(xué)生走出校園，通過(guò)與社會(huì)的接觸鍛煉自己的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足。我們應(yīng)當(dāng)看到，藝術(shù)家的真正追求不能是唯一的金錢，金錢會(huì)使藝術(shù)走向墮落。藝術(shù)可以成為商品，但藝術(shù)本身并不是商品，真正的發(fā)展需要自己用心去表現(xiàn)生活，表現(xiàn)時(shí)代的精神體驗(yàn)，這才是成功就業(yè)的正確心態(tài)。

畢業(yè)后一切與美相關(guān)的工作。

在社會(huì)上就業(yè)前景十分廣泛，可以成為：

畫(huà)家——用靈感表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自我；

工藝美術(shù)師——用實(shí)用的美裝點(diǎn)生活（陶瓷工藝、玻璃工藝等、剪紙工藝等）；