第一篇：曹王小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃

曹王小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)進(jìn)修學(xué)院教研室工作要點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)市教委《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》，以“優(yōu)化管理，發(fā)展教師，提高質(zhì)量”為總目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力和水平，推進(jìn)課程改革，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革

——學(xué)習(xí)課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上海二期課改的精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)操作層面上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體。

——努力提升教師專業(yè)能力。教師必須樹立新的理念，提升教學(xué)理論水平，達(dá)到教育觀念的轉(zhuǎn)變。要在教學(xué)實(shí)踐中組織實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)相關(guān)理論和教學(xué)實(shí)踐，不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)得失，并制定措施，改革教學(xué)，不斷地提高課堂效益。學(xué)習(xí)《第56號(hào)教室的奇跡》一書，談感想寫讀后感。

——貫徹落實(shí)市教委“6項(xiàng)教學(xué)工作意見”和區(qū)教育局“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)有效性的若干意見”，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）抓牢教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐突出五個(gè)重點(diǎn)：把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把作業(yè)布置的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的分層要求和分類提高上；把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)困生基本技能、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固上。

——執(zhí)行量化管理。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，對(duì)教師們的課堂教學(xué)能力、教育科研能力、備課和作業(yè)布置批改情況、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等方面做好相關(guān)資料積累，以進(jìn)行量化考核。本學(xué)期，4次備課、作業(yè)檢查（教研組內(nèi)2次，教導(dǎo)處2次）。

——加強(qiáng)備課檢查,提高教師反思能力。教師備課教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)等主要環(huán)節(jié)。五年內(nèi)的教師必須手寫稿，其他教師經(jīng)申請(qǐng)后允許電子稿。

1）課后反思及時(shí)寫下教后的反思體會(huì)與改進(jìn)措施。2）加強(qiáng)反思的檢查力度，使教師自覺(jué)提高反思能力。

——以隨堂課為抓手、提升教學(xué)質(zhì)量。要求備好每一堂課，上好每一節(jié)隨堂課。本學(xué)期，組織開展全員實(shí)踐課、新教師帶教課、骨干展示課、青年教師提升課。

1）行政分管深入課堂聽隨堂課，做到三看：看教案、看作業(yè)、看教學(xué)效果。

2）對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的教師跟蹤聽課，協(xié)助制定改進(jìn)措施，關(guān)注改進(jìn)過(guò)程,幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中存在問(wèn)題。

——作業(yè)與輔導(dǎo)的改革。

1）改進(jìn)作業(yè)，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。作業(yè)做到三精：“精編、精選、精批”。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可以實(shí)行分層作業(yè)。要加強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法，提倡先行復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，查書校對(duì)，自己訂正，學(xué)會(huì)有效掌控時(shí)間

2）監(jiān)控回家作業(yè)量，教導(dǎo)處不定期召開學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷或座談會(huì)了解情況。嚴(yán)格控制對(duì)教輔書的購(gòu)買和使用，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3）批改：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，提倡對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施適時(shí)面批，加強(qiáng)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)師生的感情交流。批改結(jié)合，有批有改。在改的內(nèi)容方面可以有知識(shí)要點(diǎn)、錯(cuò)誤原因和方法指導(dǎo)。同時(shí)，要給學(xué)生適度的鼓勵(lì)，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

4）注重作業(yè)的反饋功能，從中獲得教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。及時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。要求：及時(shí)反饋——分類分析——分層指導(dǎo)——再次作業(yè)。要做到學(xué)習(xí)和作業(yè)問(wèn)題周周清、月月清。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，要求各年級(jí)教研組建立起了自己“錯(cuò)題集”。力求做到（1）及時(shí)性，每天把學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行歸類和整理，匯總起來(lái)。（2）針對(duì)性，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行錯(cuò)誤原因分析，組織評(píng)析和糾錯(cuò)，調(diào)整教學(xué)策略，制定改進(jìn)措施。（3）經(jīng)常性，教師經(jīng)常翻閱錯(cuò)題集，適時(shí)適量設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生溫故而知錯(cuò)，逐步做到同樣的錯(cuò)誤不犯兩次?！板e(cuò)題集” 是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過(guò)“錯(cuò)題集”的使用，提高了學(xué)生思維質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確地把握了知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，極大地改善了學(xué)生粗心的現(xiàn)象，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

——探索、總結(jié)有效的評(píng)價(jià)方式，改變單一考試評(píng)價(jià)方式。

1）關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。2）關(guān)注學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)，學(xué)生的素質(zhì)能否在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到盡可能的提高?！訌?qiáng)三級(jí)監(jiān)控力度。教師自我監(jiān)控：要以課后反思為重點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的得與失；要重視學(xué)生作業(yè)中反映出的問(wèn)題，準(zhǔn)確分析原因，制定改進(jìn)措施，及時(shí)查缺補(bǔ)漏；要重視每次單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。教研組監(jiān)控：要認(rèn)真開展集體備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)；教研組長(zhǎng)要定期檢查組內(nèi)備課情況，每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)，并做好記錄；采取多種形式對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行分析和調(diào)控。校級(jí)監(jiān)控：主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校備課、上課、作業(yè)等要求，指導(dǎo)、檢查教師備課、上課、作業(yè)情況并及時(shí)交換意見，主管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課一學(xué)期不少于20節(jié)，尤其重視聽推門課。

——做好五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研。

1）定期召開教師會(huì)議、質(zhì)量調(diào)研質(zhì)量分析座談會(huì)，使教師進(jìn)一步明確各學(xué)科存在的優(yōu)

勢(shì)與不足，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)。尋求有效途徑，關(guān)注同年級(jí)班級(jí)之間的均衡發(fā)展。

2）認(rèn)真做好調(diào)研出卷、閱卷工作，做到公正、嚴(yán)密，重點(diǎn)加強(qiáng)調(diào)研分析，在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)注薄弱學(xué)科教師，落實(shí)具體改進(jìn)措施。

3）建立針對(duì)解決學(xué)校問(wèn)題的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善質(zhì)量考核評(píng)價(jià)制度，有效監(jiān)控學(xué)科質(zhì)量提升。

4）對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師進(jìn)行聽課調(diào)研，全面了解該教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)等情況，幫助其整改。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)考試制度，同時(shí)，對(duì)各技能學(xué)科，加強(qiáng)平時(shí)的監(jiān)督、檢查?！ズ脙深^（提優(yōu)生、學(xué)困生），重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞有效教學(xué)，進(jìn)行“降低難度、放慢速度、設(shè)置梯度、作業(yè)適度”的托底教育。

1）制定提優(yōu)補(bǔ)差措施計(jì)劃，做好分層輔導(dǎo)工作記錄。

2）教師在教學(xué)過(guò)程中要特別關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)行分層教學(xué)，及時(shí)消除學(xué)習(xí)上的誤差，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)補(bǔ)差，每周及時(shí)記錄幫教內(nèi)容，切實(shí)做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)差工作。

（三）注重校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞“抓常規(guī)，展特色，促發(fā)展”目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多樣有效的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，使教研活動(dòng)系列化、專題化、研究化。

——堅(jiān)持“一個(gè)中心”，努力打造和諧、活力教研組。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為中心。以多種載體促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，著力提升教學(xué)、教研的有效性；打造和諧、活力教研組，力爭(zhēng)使本學(xué)科成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。有效落實(shí)五步驟教研模式：“課題引領(lǐng)——專家指導(dǎo)——自我反思——同伴互助——共同提高”，在各教研組中開展行動(dòng)研究，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

——圍繞“兩個(gè)主題”，著力提升教學(xué)、教研有效性。

1）教學(xué)與教研是教研組建設(shè)的兩大主題。圍繞教學(xué)這一主題，結(jié)合新課程理念的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，減負(fù)增效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。

2）聚焦課堂教學(xué)，人人參與組內(nèi)實(shí)踐課。3）開展多種形式研討課，擴(kuò)大教學(xué)的有效性。

4）圍繞教研這一主題，開展有主題、有計(jì)劃的專題教研活動(dòng)，以研促教。通過(guò)教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)策略、教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂實(shí)踐能力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。結(jié)合新課改實(shí)施的教育教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新教研方式：實(shí)施“集體備課”、“同課異構(gòu)”等教研方式，組織開展“同上一堂課”、“同說(shuō)一節(jié)課”、“骨干教師論壇”等多形式教研活動(dòng)。圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教學(xué)研討，以“作業(yè)與輔導(dǎo)的有效性”為重點(diǎn)進(jìn)行交流與研究。實(shí)施一課多教的教學(xué)研討課，對(duì)一堂課的反復(fù)研究，有力地提

升了對(duì)教材及課堂的把握能力。對(duì)教材共同鉆研，又嘗試通過(guò)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)執(zhí)教，體現(xiàn)了合作精神和探究意識(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)個(gè)性和學(xué)生特點(diǎn)的正確把握。

教研組活動(dòng)安排：英語(yǔ)組：雙周星期一下午。地點(diǎn)東底樓工會(huì)。

數(shù)學(xué)組：雙周星期一下午。地點(diǎn)東底樓會(huì)議室。語(yǔ)文組：周三上午。地點(diǎn)東底樓會(huì)議室。技藝組、體育組：?jiǎn)沃苄瞧谝簧衔纾?：30——9：20）。地點(diǎn)東底樓會(huì)議室、教工之家。

——抓牢“三個(gè)抓手”，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

1）以青年教師培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)教師個(gè)體理論水平與教學(xué)科研能力的提高。2）以教研組建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌規(guī)范備課組教研活動(dòng)，打造和諧活力教研組。3）以課題研究為抓手，積極開展新課改的教學(xué)實(shí)踐研究，以教促研以研興組。——教師自主專業(yè)發(fā)展模式：教師專業(yè)分層培訓(xùn)；教師自主專業(yè)發(fā)展檔案袋。1)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書。2)對(duì)教育熱點(diǎn)、一般問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，一篇看法。3)個(gè)性課展示。個(gè)性教案與多媒體。4）一份素質(zhì)教育試卷。5）學(xué)生類成果展示。6）一篇教育敘事。7）一篇論文。8）一篇反思。

——對(duì)青年教師進(jìn)行課堂診斷及備課、作業(yè)設(shè)計(jì)等的培訓(xùn)、指導(dǎo)。繼續(xù)做好拜師結(jié)對(duì)和新教師三年成熟期工程。本學(xué)期組織青年教師成果匯報(bào)展示；以“注重有效教學(xué)，構(gòu)建魅力課堂”為主題的教學(xué)節(jié)課堂評(píng)比活動(dòng)。邀請(qǐng)區(qū)教研員來(lái)校教學(xué)指導(dǎo)；邀請(qǐng)教育專家支克文老師帶教青年教師；邀請(qǐng)區(qū)骨干教師來(lái)校上示范課。體藝科等學(xué)科積極參加各項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽。

——聚焦區(qū)域聯(lián)動(dòng)，關(guān)注教師發(fā)展。充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源，借助專業(yè)人員的指導(dǎo)，整合片內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，進(jìn)行學(xué)校人力資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，造就一支業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域性教育教學(xué)質(zhì)量的提高。片級(jí)大教研組的活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，資源共享，有效促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平的提高。

——積極參與區(qū)級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、科、藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

——深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。本學(xué)期將組織秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)和課間跑比賽，促進(jìn)學(xué)校體育工作不斷向前發(fā)展。

——加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

——廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂(lè)、美術(shù)課，通過(guò)開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)興趣小組、組建藝術(shù)團(tuán)等形式，進(jìn)一步搞好學(xué)校藝術(shù)教育工作。規(guī)范周一、四的拓展型課程，管理到位，組織有序。拓展課安排：一年級(jí)：風(fēng)箏；二年級(jí)：歷史的述說(shuō)/走進(jìn)鄉(xiāng)土名人校本教材；三至五年級(jí)：技藝類教師以及有特長(zhǎng)教師開設(shè)興趣課程，學(xué)生按興趣走班上課。

——規(guī)范隨班就讀管理，做好送教上門工作。努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使她們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高。

——加強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化和普及化。以“迎世博”為主題，提升語(yǔ)言文字工作水平。重視寫字教學(xué)，寫規(guī)范字，做文明人。

——抓好“風(fēng)箏”民族文化藝術(shù)教育培訓(xùn)工程，普及與提高的同時(shí)，發(fā)展內(nèi)涵、提高層次。

——在綜合地域特色的基礎(chǔ)上我們以創(chuàng)建“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技”項(xiàng)目為契機(jī)，探尋出一條適合農(nóng)村學(xué)校科技創(chuàng)新教育的新路子。

——抓好學(xué)校課程建設(shè)。完善校本課程的開發(fā)，豐富活動(dòng)課的內(nèi)容。要加強(qiáng)對(duì)課外興趣小組的管理，要對(duì)校本課程的開發(fā)、實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌安排，使活動(dòng)課的組織更加有序，管理更加到位，成效更加顯著。要在各類興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由學(xué)科教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，逐步開發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、有教師特點(diǎn)、學(xué)生喜歡的校本課程，更好地滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。

嘉定區(qū)曹王小學(xué)教導(dǎo)處

2010年2月

第二篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃

臨盤實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”活動(dòng)，打造原生態(tài)的高效的“課課過(guò)關(guān)”的新課堂。

堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、營(yíng)造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

5、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮作用。

三、工作思路

立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。

四、工作內(nèi)容

1、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。向45分鐘要效率。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，以教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)的豐富和管理。

5、六年級(jí)畢業(yè)班的工作是重中之重，必須加強(qiáng)研討、協(xié)調(diào)、科學(xué)安排。

6、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。重點(diǎn)抓好對(duì)教師教育教學(xué)工作的檢查，收集整理教師教案、聽評(píng)課記錄、學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)等材料。

7、組織好老師和學(xué)生參加各級(jí)各類培訓(xùn)、各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，誠(chéng)邀專家老師來(lái)校作講座。

8.教導(dǎo)處要加強(qiáng)聽課，對(duì)有問(wèn)題教師加強(qiáng)指導(dǎo)，促其改進(jìn)。

五、工作措施

1.組織教師自主確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)要求從個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。對(duì)新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年成才、三年出成果”的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)青年教師脫穎而出；做好師徒結(jié)對(duì)工作，以老帶青，經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)共同發(fā)展；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓勵(lì)更多教師成名；積極鼓勵(lì)和支持教師撰寫教育教學(xué)論文；進(jìn)一步密切與教研室等部門的聯(lián)系，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)主管部開展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng)，為各類教師提供展示才華的舞臺(tái)。

2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

教學(xué)常規(guī)常抓不懈，檢查考核落到實(shí)處，并加強(qiáng)與教師的溝通，有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教后感體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。

每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè)、教師、教案問(wèn)題，嚴(yán)格仔細(xì)分析，查找原因。

3.抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

“四精四必”：“四精”即“精選、精講、精練、精批”

“四必”為“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾” 發(fā)揮考試的反饋、評(píng)價(jià)功能，考后認(rèn)真開好質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)得失，尋找差距，提出相應(yīng)的對(duì)策，明確努力的方向，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)在月考、期中、期末考試中，都要對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行切實(shí)有效的分析，并拿出整改措施，形成書面材料交教導(dǎo)處。

教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。

4、抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補(bǔ)充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實(shí)行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問(wèn)題；作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。集體輔助必須控制次數(shù)，防止變相增加課時(shí)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后輔導(dǎo)要有的放矢，事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。

5、組織好各種公開課活動(dòng)，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)公開課的實(shí)效性，發(fā)揮高級(jí)教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課分平時(shí)聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課任務(wù)。教師每周每人不少于2節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。教務(wù)處檢查聽課筆記，校長(zhǎng)室查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。

6、定期召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，搞好民意測(cè)驗(yàn)，征求各方面的意見和要求，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。

7、以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問(wèn)題。

二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣，將評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì)，并推及到班級(jí)的評(píng)比中，以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心。

三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。四是認(rèn)真開展健康教育、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、畢業(yè)班工作扎實(shí)有成效

一是認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)，關(guān)心不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

二是主動(dòng)向校長(zhǎng)室反饋，主動(dòng)與班主任、課任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

三定期或不定期召開六年級(jí)師生情況分析會(huì)，及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

四是做好教師教育教學(xué)檢查工作。

五是切實(shí)提高自身教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)管理水平。

臨盤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月

第三篇：教導(dǎo)處2013學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃

長(zhǎng)興縣第二小學(xué)2013學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作實(shí)施意見

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要，認(rèn)真落實(shí)長(zhǎng)興縣教育研究中心工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，以“發(fā)展好每一個(gè)教師，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心，做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

二、主要工作及相關(guān)措施

（一）質(zhì)量管理

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)研究三個(gè)方面，今后的工作將以此為重點(diǎn)，深入反思以往質(zhì)量管理的得失，就課堂教學(xué)是否高效，真正的好課需要作出哪些努力等方面作進(jìn)一步探索。在教學(xué)管理上以課堂教學(xué)為核心和平臺(tái)，整體優(yōu)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，引導(dǎo)各學(xué)科教師把教學(xué)研究與課堂緊密結(jié)合起來(lái)，為提升教學(xué)質(zhì)量形成新的途徑和方法。主要措施：

1．日常管理重督查

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之本，是教學(xué)質(zhì)量的提升之源。常規(guī)督查縱橫并舉，縱向是校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組聯(lián)動(dòng)，橫向是家長(zhǎng)和學(xué)生參與。教導(dǎo)處檢查分定期普查和不定期抽查兩種，教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師的備課進(jìn)行每周檢查簽字。檢查和巡查的結(jié)果做到及時(shí)反饋，當(dāng)面溝通。督查的重點(diǎn)包括：①嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，實(shí)施分段放學(xué)；②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，不允許隨意調(diào)代課，不占課挪課；③嚴(yán)格控制作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)布置，實(shí)施作業(yè)記載制；④合理安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，把課間還給學(xué)生，每天午間安排半小時(shí)的學(xué)生課外閱讀；⑤認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，上好體育課，不無(wú)故占用、挪用。

2．學(xué)科要求把握準(zhǔn)

語(yǔ)文學(xué)科——加強(qiáng)寫字和朗讀的教學(xué)。要在每天的語(yǔ)文訓(xùn)練中安排一定的寫字練習(xí)時(shí)間，做到天天練、在教師指導(dǎo)下隨堂練；要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的寫字技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。

數(shù)學(xué)學(xué)科——加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握。要準(zhǔn)確把握教材的編寫意 1

圖，把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的有效教學(xué)行為；要處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考；要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。

英語(yǔ)學(xué)科——重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及對(duì)英語(yǔ)的感知能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要指導(dǎo)和發(fā)展有效地學(xué)習(xí)策略。

其他學(xué)科——上足課時(shí)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、體育、藝術(shù)素養(yǎng)。落實(shí)學(xué)生體育藝術(shù)“2+1”專項(xiàng)教育活動(dòng)，確保100%以上的學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

3．課堂教學(xué)重有效

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心，課堂教學(xué)的核心目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及課堂教學(xué)效率。牢牢把握課堂教學(xué)的五點(diǎn)基本要求：①面向全體——讓每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提升。②精講多練——把更多的時(shí)間花在學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上（提倡在課堂預(yù)留8-10分鐘的練習(xí)時(shí)間，課后要有難題解析，作業(yè)中的難題教師要先做，解析難題的過(guò)程要有詳細(xì)的描述）。③師生互動(dòng)——課堂上師生交流要充分，學(xué)情反饋評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確。④技術(shù)運(yùn)用——倡導(dǎo)多種媒體合理綜合運(yùn)用，傳統(tǒng)板書、教(學(xué))具與現(xiàn)代多媒體彼此補(bǔ)充為教學(xué)服務(wù)。⑤目標(biāo)達(dá)成——符合教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，明確學(xué)什么、怎么學(xué)、達(dá)到什么樣的目標(biāo)。

4．作業(yè)訓(xùn)練重自主

在教育部“減負(fù)新規(guī)”出臺(tái)之時(shí)，應(yīng)積極探索作業(yè)布置的新途徑，作業(yè)指導(dǎo)的新策略。課內(nèi)練習(xí)的設(shè)計(jì)有針對(duì)性，體現(xiàn)練習(xí)的層次、練習(xí)的密度，練習(xí)的效果。對(duì)于課外練習(xí)應(yīng)少布置或不布置規(guī)定性的作業(yè)，多布置聽讀型或?qū)嵺`型的自主性作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)科著力推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生多讀好書、會(huì)有計(jì)劃讀書；數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)口算和動(dòng)手實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思考的發(fā)展；英語(yǔ)學(xué)科強(qiáng)化多聽、多讀、多背，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言積累。對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)的指導(dǎo)，重在指導(dǎo)學(xué)生如何“自定每日計(jì)劃、自選學(xué)習(xí)內(nèi)容、自我管理課外時(shí)間”，并積極尋求家長(zhǎng)的支持和督促。

5．質(zhì)量監(jiān)控多手段

構(gòu)建“督查、檢測(cè)”并舉的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步創(chuàng)新質(zhì)量管理新的支撐體系。

一是加強(qiáng)“日常巡課”。通過(guò)隨機(jī)巡視、推門聽課及抽樣調(diào)查等多種形式，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行深入的檢查和調(diào)研，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)和薄弱教師專業(yè)水平的提升。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每?jī)芍苤辽傺舱n一次，及時(shí)記錄并反饋巡查情況。

二是加強(qiáng)“備課及作業(yè)檢查”。教導(dǎo)處每月組織對(duì)教師個(gè)人備課及學(xué)生作業(yè)、教師批閱

情況（一月一重點(diǎn)）進(jìn)行檢查。每次檢查都要有記錄和反饋，并將各次的檢查結(jié)果納入到教學(xué)常規(guī)績(jī)效考核中。

三是加強(qiáng)“質(zhì)量檢測(cè)與分析”。有針對(duì)性地進(jìn)行階段性學(xué)科質(zhì)量調(diào)查，重點(diǎn)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)性學(xué)習(xí)調(diào)研。于期中、期末定期舉行分年級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)召集任課老師進(jìn)行集中討論，要求圍繞相應(yīng)主題對(duì)前期工作中的得失和后期工作的設(shè)想進(jìn)行深入思考，形成書面材料，確定下一階段工作的思路和重點(diǎn)。

（二）教研管理

整體合作、互相交流、共享資源的教研方式是形成教師團(tuán)隊(duì)合力、整體提高質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，學(xué)校將采取有效的機(jī)制保障教研活動(dòng)的正常運(yùn)行，從單一走向多元，從外控走向內(nèi)驅(qū)，以確保教研活動(dòng)真正為教師發(fā)展服務(wù)，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

主要措施：

1．聚焦課堂

本學(xué)期，學(xué)校將重點(diǎn)開展四種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。

一是“推門課”，學(xué)校行政人員每?jī)芍芤淮芜M(jìn)入課堂進(jìn)行隨堂聽課，以“督查為輔，交流為主”的原則，促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化及教學(xué)反思。

二是“比武課”，學(xué)校將組織35周歲以下青年教師教學(xué)比武，同時(shí)外聘名師、專家重點(diǎn)來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，從而讓青年教師趕有目標(biāo)、研有套路，促其快速成長(zhǎng)。

三是“展示課”，組織具有一定教學(xué)技藝或在專題研究上取得成果的學(xué)科骨干教師進(jìn)行示范展示，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。

四是“研討課”，各教研組結(jié)合課題研究（“問(wèn)題式”校本研討）或教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專題研究，深入探討課堂教學(xué)的有效性。

2．活動(dòng)推進(jìn)

學(xué)校組織的集體教研活動(dòng)繼續(xù)以“教學(xué)主題”的方式推進(jìn)，組織開展“隨堂診斷”、“骨干示范”、“專題研討”等多種形式的課堂研究活動(dòng)，一月一主題，堅(jiān)持“即聽即議、嚴(yán)格考評(píng)、及時(shí)反饋”的措施，以實(shí)現(xiàn)“持續(xù)改進(jìn)、不斷增效”的目標(biāo)要求。

3．完善教研組活動(dòng)制度

教研組活動(dòng)每周一次，周二語(yǔ)文組、周三數(shù)學(xué)組、周四術(shù)科組、周五其他學(xué)科組。對(duì)于教研組活動(dòng)實(shí)行“一超前三落實(shí)”的管理策略和措施，一超前即活動(dòng)安排超前；三落實(shí)即落實(shí)時(shí)間、落實(shí)人員、落實(shí)監(jiān)督。

（三）教師管理

提升教師素質(zhì)是學(xué)校長(zhǎng)期面對(duì)的系統(tǒng)工程，要想使隊(duì)伍建設(shè)有實(shí)效，要給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)，“逼”著教師不斷學(xué)習(xí)、參與教研、展示自我，同時(shí)學(xué)校各教研組給每位教師切實(shí)的“幫助”，支持教師成長(zhǎng)。尤為重要的是，建設(shè)好一支好的隊(duì)伍，不僅要靠“幫”和“逼”，更要讓教師自己產(chǎn)生一種專業(yè)內(nèi)生力，積極主動(dòng)地參與到專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中。

主要措施：

1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)

一方面學(xué)校將有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等活動(dòng)；另一方面利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論書籍、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念。同時(shí)，有針對(duì)性地開展校內(nèi)練兵，結(jié)合本學(xué)期青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師微型課競(jìng)賽、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)試等活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練，促使教師自覺(jué)夯實(shí)功底。

2．注重個(gè)人反思

執(zhí)教完一個(gè)教學(xué)內(nèi)容之后，都要求進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)與文本的對(duì)話、與學(xué)生的對(duì)話、與自我的對(duì)話，全面梳理反思課堂教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)。將教學(xué)的實(shí)際效果與預(yù)設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)照，總結(jié)得失并及時(shí)記錄在個(gè)人備課筆記上，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求日常反思隨筆不少于總課時(shí)數(shù)的30%，每篇字?jǐn)?shù)不少于100字。

3．促進(jìn)同伴互助

繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳幫帶”和骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，變“單兵作戰(zhàn)”為“合作成長(zhǎng)”，讓不同年齡層次的教師在群體性互學(xué)活動(dòng)中互補(bǔ)受益，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

（四）學(xué)生管理

關(guān)注每個(gè)學(xué)生，積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

主要措施：

1．關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，特別關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對(duì)困難學(xué)生的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可以的幫教方案，做到班主任、學(xué)科教師、心理教師、少先隊(duì)、教導(dǎo)處協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，使這些學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)潛力得到開發(fā)，興趣與能力得到提高，并最終取得實(shí)效。每門學(xué)科建立后20%學(xué)生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，努力使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功

2．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)

每個(gè)班級(jí)、每門學(xué)科推選學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，教師在教學(xué)中做到有的放矢，有所傾斜，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的高層次思維。學(xué)校積極開展“學(xué)科小競(jìng)賽”活動(dòng)：從本學(xué)期開始，學(xué)科的小競(jìng)賽活動(dòng)以月為單位，每月一學(xué)科，結(jié)合實(shí)際開展小型多樣有益于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的競(jìng)賽活動(dòng)。

3．注重全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)

加強(qiáng)藝術(shù)、體育、科技、勞技、信息技術(shù)、語(yǔ)言文字等教育，進(jìn)行綜合測(cè)試，組織好期末綜合學(xué)科考查。繼續(xù)開展好 “體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力同步發(fā)展。

第四篇：曹王小學(xué)2012-13學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

曹王中心小學(xué)2012--13學(xué)第二學(xué)期少

先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校少先隊(duì)將緊密圍繞上級(jí)少工委、少總部和學(xué)校的工作，以“十八大”精神為指導(dǎo)，以育人為根本，貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以體驗(yàn)教育為途徑，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的凝聚力和影響力，促進(jìn)我校少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

二、工作思路：

1、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，規(guī)范管理，促進(jìn)自身建設(shè)上新臺(tái)階；

2、強(qiáng)化隊(duì)員思想道德教育，增強(qiáng)少年兒童的愛(ài)國(guó)思想、民族精神；

3、通過(guò)安全教育、法制教育、衛(wèi)生教育、心理教育等主題教育，促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)；

4、通過(guò)開展讀書為特色的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，提升學(xué)生的技能。

5、在全校開展“明星博客”評(píng)比活動(dòng)，嘗試班級(jí)博客展示，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生把自己的優(yōu)秀作品展示給廣大師生；

6、進(jìn)一步完善班主任考核評(píng)比制度，亮分及時(shí)化，評(píng)價(jià)公正化。

三、具體措施：

（一）、進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)常規(guī)工作

通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、班主任常規(guī)工作檢查等形式提高各中隊(duì)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量。結(jié)合相關(guān)規(guī)范教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣得到良好的養(yǎng)成和提高。正常少先隊(duì)干部的選拔培訓(xùn)機(jī)制，使少先隊(duì)干部能力突出，隨時(shí)為大隊(duì)部所用。規(guī)范班主任例會(huì)制度，努力使輔導(dǎo)員隊(duì)伍形成良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，做好新老輔導(dǎo)員的“傳幫帶”工作。

（二）、扎實(shí)開展好少先隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)是少先隊(duì)的主陣地，本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持開好晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范活動(dòng)過(guò)程，并納入班主任每月考核。各中隊(duì)結(jié)合每月教育主題、重大節(jié)日活動(dòng)，深入開展主題教育和雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生

活。積極發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員參與“鄉(xiāng)村少年宮”和“社團(tuán)”活動(dòng)，做到有內(nèi)容、有組織、有成效。

（三）、注重五大教育

各中隊(duì)輔導(dǎo)員在日常工作中注重開展好“安全”、“法制”、“衛(wèi)生”、“常規(guī)”和“心理”主要教育工作。各項(xiàng)教育要有計(jì)劃、有目的開展，教育過(guò)程有準(zhǔn)確的記錄，努力把少先隊(duì)員培養(yǎng)成新時(shí)期下合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（四）、強(qiáng)化陣地建設(shè)

積極打造校園文化，利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、電視臺(tái)、黑板報(bào)和宣傳櫥窗等宣傳陣地，對(duì)廣大少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民及感恩勵(lì)志教育，充分發(fā)揮宣傳陣地的育人作用。

具體活動(dòng)時(shí)間安排：

二月份：教育主題《規(guī)范在我心中》

1、制定班隊(duì)工作計(jì)劃、“書香班級(jí)”創(chuàng)建計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)期計(jì)劃、讀書計(jì)劃等；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2、舉行第一次升旗儀式，擬定學(xué)期安排，做好資料整理；（大隊(duì)部）

3、各中隊(duì)圍繞“安全教育周”、“法制教育周”、“常規(guī)教育周”和“行為規(guī)范教育”四大主題開展教育評(píng)比活動(dòng)，在晨會(huì)、班隊(duì)課上認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)做好相關(guān)教育記錄工作；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

4、各班正常開展“讀書活動(dòng)”，各類書籍登記、歸類、借閱規(guī)范；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5、《規(guī)范在我心中》主題教育；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

6、充分利用校信通平臺(tái)，認(rèn)真組織班主任、任課教師做好與家長(zhǎng)的交流溝通；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員、任課教師、大隊(duì)部）

7、組織各中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)相關(guān)文件內(nèi)容，正常、規(guī)范班主任例會(huì)制度；（校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

8、認(rèn)真落實(shí)“家校一體化”評(píng)價(jià)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

9、正常開展大課間“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)。（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

三月份：教育主題《讓紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》

1、加強(qiáng)學(xué)生春季安全衛(wèi)生教育，及時(shí)做好相關(guān)教育記錄；（大隊(duì)部、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2、認(rèn)真組織班級(jí)讀書活動(dòng)，注意做好資料整理收集；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

3、開展“讀書之星評(píng)比”，注重活動(dòng)過(guò)程的督查、落實(shí)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

4、結(jié)合“三八婦女節(jié)”、“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”等開展有針對(duì)性地人文教育；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5、“鄉(xiāng)村少年宮”、“社團(tuán)”活動(dòng)正常開展；（校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)輔導(dǎo)老師）

6、加強(qiáng)校訊通平臺(tái)的運(yùn)用和評(píng)比，認(rèn)真落實(shí)“家校一體化”評(píng)價(jià)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

7、《讓紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》主題教育；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

8、正常開展大課間“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)；（大隊(duì)部、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

9、布置學(xué)生、班級(jí)博客建設(shè)，制定相關(guān)評(píng)比制度。（大隊(duì)部、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）四月份：教育主題《做生活的小主人》

1、結(jié)合“清明節(jié)”、“世界衛(wèi)生日”和“世界地球日”開展人文教育活動(dòng)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2、《做生活的小主人》主題教育；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

3、開展校內(nèi)中隊(duì)活動(dòng)交流研討活動(dòng)、班主任例會(huì)；（校領(lǐng)導(dǎo)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)部）

4、正常開展大課間“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5、組織召開紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員會(huì)議；（大隊(duì)部）

6、認(rèn)真落實(shí)“家校一體化”評(píng)價(jià)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

7、開展“讀書之星評(píng)比”，注重活動(dòng)過(guò)程的督查、落實(shí)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

8、認(rèn)真組織班級(jí)讀書活動(dòng)，注意做好資料整理收集；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

9、“鄉(xiāng)村少年宮”、“社團(tuán)”活動(dòng)正常開展；（校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)輔導(dǎo)老師）

10、關(guān)愛(ài)留守兒童，開展教育幫扶工作。（校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)輔導(dǎo)員）

五月份：教育主題《勞動(dòng)最光榮》

1、組織開展慶?！皠趧?dòng)節(jié)”和《勞動(dòng)最光榮》主題教育；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2、正常開展大課間“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

3、“鄉(xiāng)村少年宮”、“社團(tuán)”活動(dòng)正常開展；（校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)輔導(dǎo)老師）

4、開展“讀書之星評(píng)比”，注重活動(dòng)過(guò)程的督查、落實(shí)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5、開展少先隊(duì)大隊(duì)部干部培訓(xùn)；（大隊(duì)部）

6、認(rèn)真落實(shí)“家校一體化”評(píng)價(jià)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

7、開展校內(nèi)中隊(duì)活動(dòng)交流研討活動(dòng)、班主任例會(huì)；（校領(lǐng)導(dǎo)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)部）

8、檢查班主任工作情況和相關(guān)資料記在情況，本月班主任考核；（大隊(duì)部）

9、組織開展讀書活動(dòng)評(píng)比。（教導(dǎo)處、大隊(duì)部、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

六月份：教育主題《感受 快樂(lè) 分享》

1、組織開展第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)；（校各部門、各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

2、正常開展大課間“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

3、開展少先隊(duì)大隊(duì)部干部例會(huì)培訓(xùn)；（大隊(duì)部）

4、“鄉(xiāng)村少年宮”、“社團(tuán)”活動(dòng)正常開展；（校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)輔導(dǎo)老師）

5、開展“讀書之星評(píng)比”，注重活動(dòng)過(guò)程的督查、落實(shí)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

6、組織開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；（教導(dǎo)處、大隊(duì)部、各中隊(duì)）

7、開展校內(nèi)中隊(duì)活動(dòng)交流研討活動(dòng)、班主任例會(huì)；（校領(lǐng)導(dǎo)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)部）

8、認(rèn)真落實(shí)“家校一體化”評(píng)價(jià)；（各中隊(duì)輔導(dǎo)員）

9、組織開展“明星博客”評(píng)比活動(dòng)，表彰成效突出的優(yōu)秀隊(duì)員；（大隊(duì)部）

10、檢查班主任工作情況和相關(guān)資料記在情況，本月班主任考核。（校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部）

七月份：總結(jié)評(píng)比

1、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員；（大隊(duì)部）

2、評(píng)選和表彰“四好少年”、“校園之星”和“優(yōu)秀隊(duì)干部”；（大隊(duì)部）

3、收集資料，總結(jié)匯報(bào)少先隊(duì)工作；（大隊(duì)部）

4、指導(dǎo)少先隊(duì)員的暑假生活。（大隊(duì)部）

江都市曹王中心小學(xué)大隊(duì)部

2013年2月

第五篇：曹王小學(xué)2012-13學(xué)第二學(xué)期開學(xué)典禮主持詞

曹王小學(xué)2012-13學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，早上好！曹王小學(xué)2012-13學(xué)第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！

1、全體立正，出旗！

2、奏國(guó)歌，升國(guó)旗！

3、唱國(guó)歌！（右手按胸口）

4、讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)講話！

（張校長(zhǎng)的講話既肯定我們?cè)?jīng)取得的成績(jī)，又對(duì)我們提出了殷切的希望，我想我們絕不會(huì)辜負(fù)張校長(zhǎng)的厚望，一定會(huì)再接再厲、奮力拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)的。）

5、下面歡迎學(xué)生代表朱嘉誠(chéng)同學(xué)發(fā)言。（謝謝朱嘉誠(chéng)，你道出了我們的心聲。我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教愛(ài)生；我們的同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)讀善思；我們的校園和諧優(yōu)美，底蘊(yùn)深厚；我相信在這里我們將砥礪進(jìn)取，厚積薄發(fā)，展翅翱翔。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，曹王小學(xué)2012-13學(xué)第二學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝！