第一篇：2012-2013年四年級第一學期衛(wèi)生與健康科教學工作總結(jié)

四年級第一學期衛(wèi)生與健康科教學工作總結(jié)

劉鐘老師

我班的衛(wèi)生工作在市教育局、衛(wèi)生防疫站的關(guān)心下，在本校領(lǐng)導的大力支持下，在這一學期中有了很大的變化，班級的衛(wèi)生面貌變了，學生的衛(wèi)生意識提高了，學校的精神面貌也變了，學生懂的了講文明、講禮貌，在這一年中四年級主要抓了以下幾點：

一、重點創(chuàng)建健康生活環(huán)境

1.保健教師積極參加教育局、衛(wèi)生局組織的培訓班，并能通過考核。2.學校周四開設健康教育課，開課率達百分之百。制定教學計劃，認真?zhèn)湔n。

3．學生掌握健康知識與技能的合格率達百分之九五。4．學生健康體檢受檢率100%。

5.期初收新生計劃免疫卡計劃免疫接種率。6． 學生體質(zhì)健康測試標準的合格率達90%。

二、健康教育抓的好

本學期開學初校領(lǐng)導就制訂了健康教育目標，計劃層層有專人負責，教導處還制訂每周課程表中有健康教育課，期末有總結(jié)。每月衛(wèi)生老師還結(jié)合當時情況，利用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識。

三、學校環(huán)境衛(wèi)生有起色

每學期開學初第一件事是安排各班保潔區(qū)，這個學期三年級教師為培養(yǎng)學生勞動能力進行了勞動周活動，做到學校每個角落都有同學天天打掃，每天有衛(wèi)生監(jiān)督員進行檢查，每周有各班衛(wèi)生委員 負責堅持個人衛(wèi)生評比，個人衛(wèi)生的檢查內(nèi)容包括：指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕……定期檢查飲水和早餐的衛(wèi)生工作。由于狠抓了以上幾點，三年級的衛(wèi)生面貌有了很大的改變。衛(wèi)生老師每天進行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。

四、抓六病防治工作

1、防近工作。每學期開學初對本年級進行一次視力普查工作，對邊緣視力的同學，發(fā)告家長書，并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長和班主任老師重視學生的讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復查工作，對患沙眼的學生及時治療。

2、防齲齒工作。利用廣播、黑板報等向?qū)W生進行宣傳。

五、傳染病工作不容忽視

學校制定傳染病預防預案，并備有充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報領(lǐng)導。如學校發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離、上報、消毒。

六、日常工作

在日常工作中只要有學生生病，衛(wèi)生教師總像對待自己的孩子那樣關(guān)心他們，一般小毛病衛(wèi)生室及時處理。如較為嚴重就及時通知家長，如聯(lián)系不上，衛(wèi)生室負責帶他們上醫(yī)院治療。平時，保健老師還經(jīng)常負責各種資料的收集上報，還利用黑板報和畫廊，在不同季節(jié)向?qū)W生宣傳預防疾病的方法。

2011-2012四年級第一學期安全教育工作總結(jié)

又到了學期末了，下面是我對本學期關(guān)于學生安全教育方面所做的工作總結(jié)如下：

我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。

由于學生多，而我們學校又是寄宿制學校，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

（一）計劃

1.開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。2.教育學生嚴格遵守學校的作息時間，走讀生上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

3.在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。4.教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

5.教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。6.教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

7.教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8.教育學生不帶危險的物品到學校,不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

9.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

10.夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

（二）具體實施情況

（1）.班級消毒工作：每天中午放學后開紫外線等對教室消毒，晚休后用84消毒液、或過氧乙酸對教室地面消毒。本項工作專門安排同學來做。老師和同學們進行提醒檢查。

(2).9月份對于如何預防校園暴力事件專門召開了主題班會。本著讓學生掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。學會巧妙地處置校園暴力。讓學生知道怎樣自覺抑制校園暴力,并與校園暴力進行斗爭。能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。認識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。

(3).應學校安全科要求為了增強學生對安全方面的一些教育，于10月份專門召開開了一次以安全為主題的班會，對學生進行安全教育。學校定期進行防火、防震演練，學生由理論到實踐掌握了很多逃生技巧及方法。并意識到安全的重要性。

現(xiàn)在一個學期結(jié)束了，在同學們和老師們的共同努力下，全班41沒有安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

第二篇：2012至2013學第一學期 四年級體育科教學工作總結(jié)

2012至2013學第一學期 四年級體育科教學工作總結(jié)

科任：李建清

轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作總結(jié)如下：

一、體育教學工作總結(jié)的思想政治方面： 作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個學期以來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。

二、在體育工作中，在以“健康第一”為指導思想、盡心盡職，干好本職工作。我擔任2、4年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質(zhì)量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質(zhì)，又要為運動隊選拔后備力量。同時，積極開展好群眾性體育活動。全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度,對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結(jié)評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教

師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。嚴格執(zhí)行學校常規(guī)，做教師的表率。一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結(jié)。

總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關(guān)系。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。

第三篇：14-15年第一學期四年級《衛(wèi)生與健康》教案

2014-2015學第一學期

四年級

《衛(wèi)生與健康》教案

執(zhí)教者：葉偉文

第一課時：講究儀表美

教學目標：使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結(jié)合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學重點：讓學生了解什么是儀表美。教學難點：怎樣才能做到儀表美。教學過程：

一、導入新課：

1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。

出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。

2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？

二、學習新課

A、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？

先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：

1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；

2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾

適當）；

3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；

4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明語言）；

5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。

B、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？

三、布置作業(yè)：

1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？

第二課時：養(yǎng)成獨立學習、生活能力

教學目標：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的獨立學習和生活的能力。教學重點：讓學生學會合理運用自己的時間，珍惜時間。教學難點：培養(yǎng)良好的生活習慣。教具準備：課件 教學過程：

1.在有限的時間內(nèi)盡可能學習更加多的知識；

2.合理地安排時間，不做浪費時間的事情，認真學習科學文化知識； 3.不斷提高自己獨立的生活能力；

4.讓學生各自在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的學習任務； 5.分小組進行心得交流

6.回味從前，珍惜現(xiàn)在，向往未來。

一、按照課件進行模擬人生 1.看看學生執(zhí)教的應變能力； 2.分析內(nèi)容，總結(jié)經(jīng)驗。

二、思考題：

1.怎樣培養(yǎng)良好的獨立學習和生活的能力？ 2.試試執(zhí)教能否在一定時間內(nèi)完成一門學習任務？

第三課時：七大營養(yǎng)素

（一）（二）

教學目的：讓學生明白人體需要的營養(yǎng)有哪七大類。教學重點：維持人體生命，正常的生長發(fā)育是什么？ 教學難點：讓學生明白人體很需要物質(zhì)。教具準備：掛圖

教學過程：人體營養(yǎng)素七大類；水在人體的作用。1.蛋白質(zhì)是生命的基礎，是構(gòu)成細胞的主要成分。

2.脂肪的主要功能是給人體提供熱量，維持體溫，保護內(nèi)臟，溶解維生素，滋養(yǎng)肌膚。3.糖類是淀粉和糖的總稱。4.營養(yǎng)素在哪些食物可以提取出來。

5.人的身體需要的營養(yǎng)素必須靠水來運送，進行吸收。6.應用學生的想象力發(fā)揮他們對營養(yǎng)素的興趣，進行討論。7.根據(jù)掛圖進行抽象辨認。

一、要求學生把七大營養(yǎng)素速記，把含有以上營養(yǎng)素的食物進行歸類。

二、把學到的知識應用在生活中去，不挑食。

三、思考題：

1.七大營養(yǎng)素是什么？

2.我們應該怎樣提取營養(yǎng)素？

第四課時：消化系統(tǒng)的構(gòu)造、功能與保健

教學目標：

１、使學生初步了解人的消化管道，知道胃腸的功能。２、掌握常用的胃腸保健方法，形成良好的飲食習慣，促進身體 的健康發(fā)展。教學重點：知道胃腸功能。教學難點：掌握常見的保健方法。教學用具：人體消化管道掛圖。課時安排：1課時 教學過程：

一、導入：

同學們，你們了解人的消化管道嗎？說說看（同時出示人的消化管道圖）。

相信通過本節(jié)課的學習，大家會對胃腸有更多的了解。

二、板書課題，布置自學要求：

請同學們自由朗讀課文，思考：人的腸胃有什么功能？ 保護腸胃應怎樣做？（看書后，可小組交流）

三、檢查自學：

１、指名匯報腸胃的功能。

板書：

胃：容納、攪拌食物，分泌胃液，對食物進行初步的消化。腸：分泌小腸液和消化酶，消化食物，吸取各種營養(yǎng)。２、指名匯報相關(guān)的保健常識： 板書：把住“病從口入”關(guān)。吃飯定時定量，心情愉快。

補充提問：你還了解哪些關(guān)于腸胃保健的常識呢？

四、全課小結(jié)：

1、指名讀課文。

2、請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。

五、作業(yè)：

以報告的形式，寫一篇小作文，要求寫出：胃腸的功能及相關(guān)的保健方法。

六、功能：

胃：容納、攪拌食物，分泌胃液，對食物進行初步的消化。腸：分泌小腸液和消化酶，消化食物，吸取各種營養(yǎng)。保?。?/p>

把住“病從口入”關(guān)。吃飯定時定量，心情愉快。

思考題：消化系統(tǒng)的構(gòu)造是怎樣？功能與保健是什么？

第五課時：戶外活動有益健康

教學目的：通過學習，使學生懂得戶外活動有益身心健康的科學道理，并懂得戶外活動的安全。

教學重點：懂得戶外活動有益身心健康。

教學難點：懂得戶外活動的安全。

教具準備：掛圖 課時安排： 1課時 教學過程：

一、同學們，當你們上了一節(jié)課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？

板書課題：戶外活動好

二、戶外活動有什么好處呢？

促進骨骼的生長、殺死皮膚上的細菌、增強體質(zhì)，減少疾病。

三、看圖，你喜歡那些戶外活動，為什么？ 請同學們談一談。

四、戶外活動有危險嗎？怎樣注意安全？

1、休息時，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。

2、不爬樹和爬窗，不獨自游泳。

3、不模仿電影里演員的危險動作，不玩刀，剪、棍桿、彈弓等危險物品和利器。

4、不在工地附近，馬路邊玩耍、踢球。

5、爬山時，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。

6、放風箏要遠離高壓電線，以免觸電。

五、看圖，這樣做對不對？

第六課時：體育鍛煉與安全

教學目標：使學生知道體育鍛煉的安全要求。教學重點：體育鍛煉的安全要求。教學難點：預防運動創(chuàng)傷。教學用具： 課件 課時：1課時 教學過程：

1、體育鍛煉的好處

體育鍛煉有助于增強體質(zhì)，提高健康水平。但如果安排不當或沒有作好安全措施，就很容易發(fā)生運動創(chuàng)傷，影響身心健康，嚴重的可造成殘廢。我們一定要做好運動的安全措施，以防發(fā)生運動創(chuàng)傷。

2、在運動中注意安全，預防運動創(chuàng)傷的措施有：

（1）根據(jù)兒童不同年齡、性別、健康狀況進行鍛煉。（2）運動前要充分做好準備運動。（3）運動要循序漸進。（4）要遵守紀律，服從指揮。（5）要穿合適的運動服和膠鞋。（6）運動前要檢查運動場地、器材。

（7）運動后要做好整理運動，適當休息和補充水分。

3、全班齊讀課文。思考題：

運動時怎樣注意安全？

第七課時：外傷的簡單處理

（一）教學目標：使學生懂得小外傷的簡單處理方法 教學重點：懂得小外傷的處理方法。教學難點：懂得小外傷的處理方法。教具準備：消毒藥水、外傷的常用品 課時 ：1課時 教學過程

1、常見的外傷有割傷、刺傷、檫傷和挫傷。

2、割傷：由刀、剪、玻璃等銳器切割皮膚、肌肉造成的。

3、刺傷：由竹簽、錐子、釘子和針等尖銳物品插入皮膚造成的。

4、擦傷：由皮膚與硬物摩擦造成的。

當發(fā)生割傷、刺傷、擦傷時，如果傷口較小，出血不多時應采取如下措施：

1、用肥皂水和涼開水洗凈創(chuàng)面。

2、傷口上涂上紅汞水或碘酒，但不能同時用。

3、用消毒紗布包扎好或用消毒棉花拭干后貼上止血貼。

如果傷口較大、較深、出血較多，應及時壓迫止血后送去醫(yī)院治療。思考題：

1、常見的外傷有哪幾種？

2、外傷的簡單處理方法有哪些？

第八課時：外傷的簡單處理

（二）教學目標：使學生懂得動脈、靜脈和毛細血管出血的特征及止血方法。教學重點：懂得小外傷的幾種止血法 教學難點：消毒、滅菌和無菌操作概念。課時：1課時

教具準備：外傷處理的簡單用品 教學過程：

1、外傷出血，分為動脈出血、靜脈出血和毛細血管出血。

2、止血的方法有：

（1）繃帶加壓法（2）屈肢止血法（3）指壓止血法（4）止血帶止血法

3、使用止血帶的注意事項；（1）止血帶的部位要適當。

（2）止血帶只適用于不能用加壓止血的四肢大動脈止血。（3）止血帶不應直接與皮膚接觸。（4）止血帶避免過緊過松

（5）止血帶的傷員，應在明顯的部位加以標記。

思考題：

1、外傷出血分為哪幾種？

2、止血的方法用哪些？

第九課時：常見腸道寄生蟲病的防治

（一）教學目標：讓學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害，教育學生講究日常衛(wèi)生，懂得預防蛔蟲病的方法。

教學重點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程 教學難點：預防蛔蟲病的方法措施。教具準備：課件 課時安排：1課時 教學過程：

一、導入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學習新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預防方法：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學生自己自評，然后老師再對學生進行客觀合理的評價。

蛔蟲病的預防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。

第十課時：常見腸道寄生蟲病的防治

（二）教學目標：讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。

教學難點：了解血吸蟲病的危害。

教具準備：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。

課時安排：1課時 教學過程：

一、導入

我們已經(jīng)學過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？

二、學習新課 板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲病。

3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？

（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？

5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經(jīng)學習了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預防血吸蟲?。咳绻昧搜x病該怎么辦？

7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和杜絕血吸蟲病。

三、預防血吸蟲病

生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預防：管好水源、糞便、滅釘螺、積極治療、不喝生水。

第四篇：三年級第一學期衛(wèi)生與健康教案

三年級第一學期衛(wèi)生與健康教案

一、教學目的：

1．健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。

2．健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3．三年級學生，在通過上述內(nèi)容十二課時的學習：

（1）讓學生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。（2）讓學生了解人體結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎。

（3）教會學生做眼保健操，培養(yǎng)學生堅持每天做眼保健操的習慣。

（4）教導學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

（5）使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)發(fā)育和預防“病從口入”有密切關(guān)系。

（6）教會學生一些簡單的受傷處理辦法。

二、教學措施：

1、指導學生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日 1 常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三、教學用具：掛圖、模具、模型

四、教學總課時：十二課時

五、教學內(nèi)容

第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長

第二課：人體的結(jié)構(gòu)

第三課：保護視力 第四課：眼保健操

第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 第六課：維護公共場所衛(wèi)生 第七課：飲食衛(wèi)生習慣 第八課：外傷的簡單處理 第九課：游戲與安全 第十課：講究儀表美

第十一課：養(yǎng)成獨立學習、生活能力 第十二課：消化系統(tǒng)的構(gòu)造、功能與保健

第一課：團結(jié)友愛、尊敬師長

教學目標： 讓學生懂得人與人之間要團結(jié)友愛，要尊敬老師。重點：掌握團結(jié)友愛的重要意義。

難點：堅持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習慣。教學過程

小實驗：拿一根小竹子，請一個同學折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團結(jié)”起來的結(jié)果。說明：團結(jié)就是力量的道理。

1、一個班級，如果團結(jié)有利于大家的生活，學習也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。

2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動上。

（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。

例如：不小心碰了別人，應說聲“對不起”。別人幫了自己，應當說“謝謝”。（2）行動上：

①自己學習成績比別人好，不要趾高氣揚，沾沾自喜。

②有同學犯了錯誤，不要幸災樂禍、冷嘲熱諷。

思考？

你能掌握日常禮貌用語嗎？

第二課：人體的結(jié)構(gòu)

教學目標：

讓學生了解人體結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎。

重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。

難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。

教學過程：

請一位學生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個部他。

各部分結(jié)構(gòu)及功能：

頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負責視覺、聽覺、進食和味覺、呼吸和嗅覺。

頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進入胃及肺的通道。

軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負責全身血液循環(huán)，肺負責肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負責食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。

肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。

四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負責勞動；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負責行走和支持整個身軀。

思考：人體分為哪兩大部分？

第三課：保護視力

教學目標：

讓學生了解視力的概念和保護視力的具體方法。重點：

掌握視力正常與視力不良的知識。難點：

培養(yǎng)保護視力的習慣。教學過程：

請一位近視的學生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？ 要保護好視力，就要經(jīng)常做到：

1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。

2、每次看書、寫字半小時左右，就要休息幾分鐘。

3、寫字時光線應從左前方或左前上方射入。

4、讀書寫字要掌握“三個一”。

5、堅持做眼保健操。思考？

保護視力需要注意什么問題？

第四課：眼保健操

教學目標：

教會學生做眼保健操，培養(yǎng)學生堅持每天做眼保健操的習慣。重點：教會學生正確地做眼保健操

難點：做眼保健操的正確方法，準確穴位，適宜力度。教學過程：

教師準備好眼保健操穴位圖（附圖），并應熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。

1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達到保護視力的目的。

過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達到消除眼睛疲勞的目的。

2、眼保健操需注意的事項：

（1）

保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）

用力適度、輕柔、緩慢。

（3）

找準穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）

做操時輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）

第四節(jié)輪刮眼眶時，不要觸及眼球。（6）

堅持天天做，每天不秒于兩次。

五、小結(jié)

思考題：

1、眼保健操有什么作用？

2、做眼保健操注意的事項？

第五課：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

教學目標：

教導學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

重點：讓學生懂得良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內(nèi)容。難點：教會學生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習慣。教學過程：

良好的個人衛(wèi)生習慣，與一個人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點：

1、勤洗頭、勤洗澡。

2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。

3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。

4、勤理發(fā)，男同學每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學要每天梳理。

5、飯前飯后要洗手，避免細菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。

6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素攝入不足，影響身體發(fā)育。

7、早晚洗臉刷牙，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。

8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。

五、小結(jié)

六、思考題：

1、良好的個人衛(wèi)生習慣有哪些內(nèi)容？

第六課：維護公共場所衛(wèi)生

教學目標：讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。

重點：讓學生了解公共場所與健康的關(guān)系。難點：培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。教學過程： 首先舉個例子

在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會怎樣？ 容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。

1、維護公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：

（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風干，細菌、病毒漂浮空中，會傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進廢物桶。

（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。

（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。

（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會傳染的。

（5）不踐踏和采摘花木。

五、小結(jié)

六、思考題：

維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？

第七課：飲食衛(wèi)生習慣

教學目標：

使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)發(fā)育和預防“病從口入”有密切關(guān)系。

重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學過程：

合理的飲食和良好的飲食習慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動的需要，有利于健康。

1、良好的飲食衛(wèi)生習慣，包括：

（1）定時定量。一日三餐，既要定時，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！?/p>

（2）情緒會影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時看書報、電視或情緒激動悲傷等，都是不衛(wèi)生的。

（3）經(jīng)常吃零食會造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細菌；偏吃會導致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習慣。

（4）多吃冷飯食品會致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習慣。

（5）暴飲暴食，會加重胃腸負擔，招致消化不良、胃腸炎等‘

五、思考題：為什么早餐一定要吃好？

第八課：外傷的簡單處理

教學目標：

使學生懂得小外傷的簡單處理方法以及動脈、靜脈和毛細血管出血的特征及止血方法。

教學重點：

懂得小外傷的處理方法以及幾種止血法（繃帶加壓法、指壓法和上止血帶）。

教學難點：

消毒、殺菌和無菌操作概念。

教學時數(shù)； 半個課時。

教學過程：

一、復習上次課內(nèi)容：

二、新授。

1、常見的外傷有割傷、刺傷、摔傷和挫傷，割傷是由刀、剪、玻璃等銳器切割造成的。如果傷口小、表淺、出血不多、傷口不臟，可用消毒藥水洗去傷口周圍的灰塵、泥污，在洗凈創(chuàng)面時要注意從內(nèi)頁外螺旋式控洗，以免把傷口周圍的細菌帶進簽署口內(nèi)，造成感染化膿。洗 凈創(chuàng)面后，涂上紅汞或碘灑，再用消毒沙布包扎好便可以了，但注意紅汞不能與碘灑共用，否則產(chǎn)生有毒物質(zhì)，影響傷口愈合，如傷口較大、較深、出血較多時，應有主時壓延止血，再送醫(yī)院治療；如被生犭物品割傷，傷口又深，還需注射破傷風預防針。

2、刺傷是由竹子、錐子、釘子和針等尖銳物品造成的，無論大小刺傷都容易發(fā)生局部感染，就特別小心。處理方法：先把刺入的東西取出，然后擠出小量的血液，以排出傷口的灰云消霧散或細菌，然后按前述方法消毒，洗凈傷口，涂上碘酒。如果被 鐵釘刺傷或在泥土中被東西刺傷，這樣的傷口易染上破傷風病 菌，應打預防破傷風的針；如果眼睛被刺傷，應立即送醫(yī)院處理。

3、擦傷是由磨擦造成的創(chuàng)傷，如跌倒時控踴皮膚，泥土、污物較多，應用肥皂水和涼開水洗凈傷口，清現(xiàn)時 便面，然后在傷口上涂上紅汞，最好不用紫藥水，否則處理不姨會出現(xiàn)“痂下積膿”，然后用消毒紗布包扎好。如傷口較大、較深，出血較多，應及時壓迫止血年送醫(yī)院處理。

3、割傷、刺傷和擦傷出血時，用泥土、爐灰、煙葉或植物葉嚼爛敷在傷口上的做法，都是錯誤的，這樣做可能引起細菌感染；另外，也不要把棉花等物質(zhì)直接敷在傷口上，否則血液凝固時，會把這些東西粘結(jié)在一起，很難除去。

5、挫傷一般是指皮下辦組織打傷、撞傷，不會破損皮膚流血，常見局部腫脹青紫 疼痛，輕的可不作處理，有條件的可冷敷疼痛或腫脹部位，可消腫止痛。如果頭、胸、腹部等 部位愛 到打、撞擊時，有時雖然沒有皮膚流血，但會引起內(nèi)出血、甚至內(nèi)臟操作，如腦震蕩、骨折、甚至內(nèi)臟破裂。打傷頭部出現(xiàn)下列情況應考慮為“腦震蕩”，應立即了送醫(yī)院治療：（1）

受傷后出現(xiàn)短暫意識障礙。

（2）

眼睛的周圍、鼻或耳部有出血現(xiàn)象。（3）

受傷后，有惡心或嘔吐現(xiàn)象。（4）

漸漸失去了意識。

（5）

出現(xiàn)痙攣、麻痹或言語障礙現(xiàn)象。（6）

越來越感到頭痛。（7）

眼部、胸部、腹部受傷。

第九課：游戲與安全

教學目標：

使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。教材分析：

重點：游戲時的安全觀念。

難點：游戲時具體的安全內(nèi)容。教學過程：

小學生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時一定要注意安全。

游戲時，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時間，隨意游戲。游戲時，要注意“四不”：

1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。

2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會損傷別人，也會損傷自己。

3、不要玩火柴、打火機或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機，會引起火災；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會因違反嚴禁放煙花，爆竹條例面受罰。

4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。

四、思考題：

1、游戲時為什么要注意安全？

2、游戲時要注意哪些安全事項？

第十課：講究儀表美

教學目標：

讓學生掌握正確的坐、立、行、臥姿勢，使學生能自然講究儀表美。

教學重點：理解儀表美。

教學難點：讓學生體會到儀表美的重要性。

教學時數(shù)：半個課時。

教學過程：

一、1、教師講解：講究儀表美就要做到：（1）坐：

A：正確的坐姿：（略）

B：不良坐姿對身體產(chǎn)生的影響：（略）C：克服不良坐姿的辦法：（略）（2）立：

A：正確的立姿：（略）B：不良的立姿：（略）（3）行：

A：正確的行走姿態(tài)：（略）

B：不良的行走姿態(tài)對身體有很大的影響：（略）（4）臥：

A：正確的臥姿：（略）

B：不良的臥姿對身體的影響很大：（略）

2、注意個人衛(wèi)生：男孩不留長頭發(fā)，做到勤洗頭、勤理發(fā)。穿著打扮要整潔、美觀、大方、符合保健要求。（1）檢查學生是否做到以上的要求。（2）對做到要求的學生進行表揚。

（3）對未能做到要求的學生進行教育。（舉例說明）

二、總結(jié)：

1、學生一齊說出本次課所學和內(nèi)容。

2、教師提出對學生在儀表美的要求。

第十一課：養(yǎng)成獨立學習、生活能力

教學目標：

使學生了解養(yǎng)成獨立學習、生活能力的意義。掌握培養(yǎng)成獨立學習、生活能力的原則和方法。

教學重點：

養(yǎng)成獨立學習、生活能力的意義。

教學難點：

養(yǎng)成獨立學習、生活的能力。

教學時數(shù)：半個課時。

教學過程：

一、從生活中舉例說明：

人要生存離不開家庭、離不開團體、離不開社會，但人不能依賴家庭、團體和社會。應該有獨立學習和生活的能力。

二、說明養(yǎng)成獨立學習、生活能力的重要性：（略）

三、怎樣培養(yǎng)自己獨立學習、生活的能力：

1、培養(yǎng)獨立學習的能力：課前預習，上課認真聽講，按時完成作業(yè)。學習知識要由淺入深，不要簡單地死記硬背，要多觀察勤思考，多提問題。

問學生在學習方面有沒有做到以上問題。并對能做到的學生進行表揚，對未能做到的學生進行教育。讓其知道養(yǎng)成獨立學習的能力的重要性。（指名舉例說明此點。

2、學會安排好一天的生活：做到學習、休息兩不誤。睡眠、進食和勞動的時間安排要合理、有規(guī)律。指兩位學生說出他一日的計劃：（掌聲表揚）

3、培養(yǎng)整潔的習慣：早上起床后，整理被褥，收拾房間；書籍物品分類存放好。

（1）

讓學生檢查自己的桌面的書籍是否收拾好。

（2）

問學生自己是否每天早上是否做到整潔的習慣。

4、培養(yǎng)勞動的習慣：在家中應擔負一些力所能及的家務勞動，如打掃衛(wèi)生、洗菜、洗碗、洗衣服等，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

（1）

請在家中擔負一些力所能及的家務勞動的同學舉手。（進行表揚）

（2）

對個別懶的學生進行教育。

（3）

對個別學生（家長不讓其做力所能及的家務勞動的）進行教育，讓它們知道勞動的人成長過程的重要性。

三、總結(jié)：

1、對學生提出培養(yǎng)自己獨立學習、生活的能力的要求。

2、在日常生活中應注意的問題。

第十二課：消化系統(tǒng)的構(gòu)造、功能與保健

教學目標：

使學生了解消化系統(tǒng)的構(gòu)造與功能及其保健方法

教學重點：

了解消化系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。

教學難點：

掌握消化系統(tǒng)的保健方法。

教學時數(shù)； 半個課時。

教學過程：

一、新授。

1、消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩部分。消化管（又稱消化道）起自口腔，延續(xù)為咽、食道、胃、腸（大腸、小腸）直運載肛門。消化腺包括唾液腺、肝、胰、膽和胃腸壁的各種腺細胞。

消化管的作用是接受食物，將食物磨碎、攪拌，然后與消化液充分混合，同時向消化管下方推送，這就是是通常所說的物理性（即機械性）消化。消化腺分泌的各種消化認（如唾液、胰液、膽汁、腸液等）含有各種消化酶，將經(jīng)物理性消化后的食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)再進行化學性消化、通過腸胃的收縮，食糜從胃分批進入小怕。小腸的蠕動，使膽汁、小腸液、胰液與食物充分混合。膽汁能消化脂肪、胰液 和腸液，含有蛋白酶和演粉酶，可使糖類、蛋白質(zhì)和脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖、氨基酸等能被各組織器官吸收 的營養(yǎng)成份。這些食物的營養(yǎng)成份透過小腸壁粘膜上的絨毛吸收到徊管和淋巴管，再進入血液到肝臟儲存起來，供身體維持生命，進行活動和生長發(fā)育的需要。余下的食物進入 大腸，大腸吸收水分和無機鹽、維生素后，殘渣最后成為烘便眾肛門排出。小年兒童處于生長發(fā)育時期，消化系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟，必須注意保護消化系統(tǒng)的功能，以得于食物營養(yǎng)被充分消化吸收。

2、怎樣才能保護好消化系統(tǒng)呢？

（1）

要保護牙齒健康，加為牙齒是消化系統(tǒng)的門戶，食物經(jīng)過牙齒的咀嚼、磨碎，由大變小，由粗變細。在食物消化過程中，牙齒起著很重要的機械作用，如果牙齒壞了或食物咀嚼不充分，就會加重胃腸的工作負擔，不得于對食物的消化和對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。要充分重視鈣的供給和吸收，保證廾齒的健康發(fā)育，還要注意口腔衛(wèi)生，預防齡齒和牙周病。另外，小年兒童的牙釉質(zhì)較薄，不要用牙齒咬硬東西，以保護牙齒的完整。熱燙與冰冷的食物不要互相接著吃，一冷一熱可導致牙床血管和組織充血、收縮，使牙齒松動脫落。（2）

要注意飲食衛(wèi)生，保護好胃腸道。由于兒童胃容量小，胃壁薄、消化酶的含量也比臧人少，消化能力較憧憬。加此要做到：

A：吃飯要經(jīng)嚼慢咽，不要吃過硬，過冷，過燙。過辣的食物；吃飯要定時 定量；要從小養(yǎng)成不吃堆食的習慣，使消化道有勞有逸。

B：不要吃腐敗變質(zhì)的食物，防止細菌、病毒進入腸胃，引起胃腸病。

C：劇烈運動和勞動后不要馬上吃飯。劇烈運動后，身體大部分的血液流向四肢，這時吃飯會使胃腸負擔過重，要適當休息后，使流回內(nèi)臟的血液增多。這時吃飯，才能使胃腸充分發(fā)揮其消化。吸收的作用。

（3）

不要用湯光飯呼，吃飯時，嘴里分泌的唾液是幫助消化的，飯菜在嘴里咀嚼的時間顛簸，唾液分泌步越多，飯菜就被磨得越爛，這樣就能減輕胃的工作，有利于小腸對營養(yǎng)素的吸收。如果在飯里光了湯，在嘴里沒有細細咀嚼，飯炷沒有磨碎，唾液沒有將食物攪和，進入胃里，湯水沖淡了胃酸，影響了消化。沒有磨碎的食物嗇了胃的負擔，日子長了胃就會生病，所以吃飯時，要吃得慢，嚼得爛，不光湯，食物才容易消化吸收。

二、思考題：

1、消化系統(tǒng)包括哪些器官？功能是什么？

2、食物經(jīng)過幾站完成消化過程？

3、怎樣才能保護好消化系統(tǒng)？

第五篇：2011衛(wèi)生科教工作總結(jié)

興隆縣衛(wèi)生局

二0一一年科教股工作總結(jié)

2011年，我縣科教工作繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“科教興衛(wèi)”的戰(zhàn)略。積極實施在職人員繼續(xù)學歷教育，落實各項科教計劃，采取有力措施，加大科教興醫(yī)工作力度，以科技進步帶動醫(yī)療衛(wèi)生的各項工作，提高了我縣各級醫(yī)療機構(gòu)的綜合實力和核心競爭力，取得一定成效，現(xiàn)將科教工作總結(jié)如下：

一、加強衛(wèi)生人才儲備，大力推進科技創(chuàng)新能力建設制定下發(fā)《2011-2015年衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃》，“圍繞一個中心”即圍繞建立一支高技術(shù)水平的衛(wèi)生人才梯隊這個中心，“突出兩個優(yōu)勢”即突出?？铺厣珒?yōu)勢和技術(shù)水平優(yōu)勢，“開展三個工程”即開展“草根工程、素質(zhì)提升工程、領(lǐng)軍人才工程”，“培養(yǎng)五支隊伍”即培養(yǎng)高層次衛(wèi)生人才、基層衛(wèi)生人才、全科醫(yī)師人才、優(yōu)質(zhì)護理服務人才、中醫(yī)藥人才五支人才隊伍，建設一批高素質(zhì)的人才。

（一）推廣適宜技術(shù)進社區(qū)。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生適宜技術(shù)進社區(qū)培訓活動，2011年3-4月份，組織并完成20名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員的適宜技術(shù)進社區(qū)活動培訓，共計開設培訓30學時，培訓100人次，培訓合格率達到100%。

（二）全面開展全科醫(yī)師培訓。年初制定了《興隆縣衛(wèi)

1生局關(guān)于開展2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員全科醫(yī)學知識培訓的通知》，選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院58名業(yè)務骨干參加全縣統(tǒng)一組織的全科醫(yī)師培訓。我局將基站設在興隆縣衛(wèi)生學校，選拔5名高資歷的骨干教師通過系統(tǒng)培訓作為授課的師資力量。為確保培訓活動順利進行，我局科教股設專人負責管理該項培訓工作，抽調(diào)興隆縣衛(wèi)生學校業(yè)務副校長一名負責培訓協(xié)調(diào)管理。在衛(wèi)生局資金短缺的情況下配備專項資金5萬元，用于統(tǒng)一安排學員的食宿和帶教老師的補助，為次培訓的順利進行提供了有力的物質(zhì)保障。該項培訓于2011年10月1日全面開展，現(xiàn)已培訓2次，參加培訓學員共計人次。

（三）手足口病防治知識的全員培訓。制定并下發(fā)《興隆縣衛(wèi)生局關(guān)于做好手足口病的防治知識培訓的通知》，建立縣、鄉(xiāng)、村三級培訓網(wǎng)絡，選派縣醫(yī)院傳染科主任培訓20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院師資人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院師資人員分別對本院在職職工和所轄區(qū)域內(nèi)的村醫(yī)進行系統(tǒng)培訓，全縣1180名衛(wèi)技人員參加了培訓，同時，對培訓人員進行了考試，合格率達100％。

二、運用“科教興醫(yī)”戰(zhàn)略，提高技術(shù)技術(shù)水平

我市牢固樹立科技是第一生產(chǎn)力和以科技求發(fā)展的意識，把“科技興醫(yī)”真正擺上優(yōu)先發(fā)展的重要位置，加大科技投入，加快人才培訓，促進醫(yī)學科技工作全面發(fā)展。

（一）加強衛(wèi)生人才培訓基地建設

加強縣醫(yī)院、中醫(yī)院和婦幼保健院3個培訓基地的建設，投入7.5萬員購買電視機、電腦、投影儀、影像等教學設備。應用新設備首次開展農(nóng)村適宜技術(shù)進社區(qū)的培訓課程，取得了良好的培訓效果。開展多渠道、多形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，今年，我縣繼續(xù)醫(yī)學教育工作實施走出去，請進來的方法，邀請國家級、省級專家教授來我縣授課，承辦省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目1項，舉辦市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目1項，參加總?cè)藬?shù)達到2000人次以上。

（二）大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適用技術(shù)

中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目是解決基層中醫(yī)藥人才匱乏的有效措施，3月份舉辦基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓開班,培訓共536人。各醫(yī)療機構(gòu)今年狠抓了核心制度的落實，并就關(guān)鍵環(huán)節(jié)、技術(shù)規(guī)范、實際需求制定出了切實可行的規(guī)章制度和培訓計劃，從而有效提高了醫(yī)療服務能力。

（三）抓好素質(zhì)教育，提高業(yè)務能力

今年我縣3所培訓基地共接收84名人員進修，派出40余名衛(wèi)生技術(shù)人員外出學習，其中有23人派往三級醫(yī)院進行學習，20余人次參加中短期專業(yè)培訓班。此外，還選派

2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)骨干人員到河北醫(yī)科大學進行為期6個月的學習。有效的提高了我縣醫(yī)療技術(shù)水平，保障了患者的就醫(yī)安全。

三、領(lǐng)導重視，科研管理工作取得新突破

我縣衛(wèi)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生單位的領(lǐng)導高度重視衛(wèi)生科技工作，把科技工作擺到重要議事日程。一是我局始終把科教興醫(yī)列入重點工程，制定了多項相關(guān)制度，指導我縣衛(wèi)生科教各項工作的開展，對各醫(yī)療衛(wèi)生單位申報的科研項目極力推薦和扶持，協(xié)助解決碰到的困難；二是各單位切實加強領(lǐng)導，積極為開展科研工作創(chuàng)造條件，調(diào)動了全縣醫(yī)務工作者和科技人員的積極性。三是進一步加強對課題、成果及科研基金的管理，對科研開發(fā)、論文發(fā)表及外出參加學術(shù)會議、獎勵等方面作出了明確的規(guī)定。四是完善評審機制，加強平臺建設，規(guī)范衛(wèi)生科技評審，要求各醫(yī)療衛(wèi)生單位建立激勵機制和考核制度，要求把科研工作與單位科研課題申報和個人晉升掛鉤。五是制定下發(fā)《興隆縣“創(chuàng)名院、建名科、育名醫(yī)”活動實施方案》，推出一批擁有創(chuàng)新能力的名院、名科和名醫(yī)，評選出縣級名醫(yī)10名，縣級名科5個，縣級名院3所。

四、加強生物實驗室安全管理，確保安全生產(chǎn)

首先，定期開展院內(nèi)學習，加強生物實驗室安全教育，提高實驗室人員的安全防范意識。要求各級醫(yī)療衛(wèi)生單位定

期組織安全學習，提高安全意識。其次，制定嚴格的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行實驗室操作流程。今年對我縣具有生物實驗室的單位檢查兩次，并書寫了整改通知單。再次，對實驗室工作人員定期進行培訓，并選送業(yè)務骨干到上一級醫(yī)院進修學習，以提高實驗室工作人員的業(yè)務素質(zhì)。

五、存在的主要問題

（一）科研工作開展不夠平衡，科技含量不高，科研立項課題較少，缺乏積極性；

（二）科研經(jīng)費不足，立項的課題經(jīng)費全部由單位自籌，不能得到政府資助；

（三）人才培養(yǎng)有待進一步加強，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院學科帶頭人欠缺；

（四）農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學教育工作還比較薄弱，技術(shù)水平不能滿足患者需要。