第一篇：文明班級評比總結(jié)

文明班級評比總結(jié)

為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變、提升，開學初根據(jù)我校實際就制定了《黨岔中心小學文明班級評比細則》，本學期時間即將過半，為了檢驗班主任的管理效果如何，5月20日有班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負責人組成評比小組，對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，褒揚先進，鞭策后進。班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教師關(guān)愛學生的，如董慧老師。班級文化建設(shè)好的班級有六一班、五二班、五一班。體育鍛煉積極的班有三年級、六二班。班主任工作臺帳好的有二年級、六一班，四一班、四二班，尤其六一班、二年級兩個班工作臺帳不僅每周工作安排具體，而且有工作落實，情況小結(jié)，還有工作建議。發(fā)現(xiàn)好的同時也發(fā)現(xiàn)有以下問題：

1、班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。

2、班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子，那么就讓它真正起到應(yīng)有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒有內(nèi)容。

3、班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。

4、班級常規(guī)管理：部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，自習課、飯 后時間不能自覺學習，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作 業(yè)。個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不 強，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟 垃圾的有，亂涂亂畫的也有，最近衛(wèi)生沒有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾 監(jiān)督崗加強督察。學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜 里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校聯(lián)系少而沒有記錄。

通過這次文明班級評比進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：2015文明班級評比總結(jié)

2014年下期文明班級評比總結(jié)

為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變、提升。為了檢驗班主任的管理效果如何，學校成立了由非班主任組成的5人評委小組。對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，褒揚先進，鞭策后進。班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教師關(guān)愛學生的，如胡良玉老師。班級文化建設(shè)好的班級有三三班、四二班、六二班、六三班、102班、103班等。體育鍛煉積極的班有100班。班主任工作好的有三二班、四一班、四二班、六一班、六三班、103班、104班等。發(fā)現(xiàn)好的同時也發(fā)現(xiàn)有以下問題：

1、班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。

2、班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子，那么就讓它真正起到應(yīng)有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒有內(nèi)容。

3、班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。

4、班級常規(guī)管理：部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，自習課、飯 后時間不能自覺學習，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作 業(yè)。個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不 強，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟 垃圾的有，亂涂亂畫的也有，最近衛(wèi)生沒有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾 監(jiān)督崗加強督察。學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜 里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校聯(lián)系少而沒有記錄。

通過文明班級評比進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。

政教處

2015年元月

2014下期9月份文明班級

小低組：三小高組：五初中組：

3班

2班

102班

四2班

六3班

103班

2014下期10月份文明班級

小低組：三小高組：六初中組：

3班

2班

102班

三2班

六3班

101班

2014下期11月份文明班級

小低組：四小高組：六初中組：

1班

2班

102班

四2班

六1班

103班

2014下期12月份文明班級

小低組：四小高組：六初中組：

1班

2班

102班

四2班

六1班

101班

2015年元月份文明班級

小低組：三3班

四2班

小高組：六2班

五1班

初中組：104班

103班 2015年元二月份文明班級

小低組：三小高組：六初中組：

3班1班104班 1班

1班

101班

四

五

2015年元三月份文明班級

小低組：三小高組：六初中組：

3班2班103班 1班

1班

101班

四

五

2015年元四月份文明班級

小低組：三小高組：六初中組：

2班2班103班 3班

1班

100班

四

五

第三篇：文明班級評比總結(jié)（本站推薦）

文明班級評比總結(jié)

為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變、提升，開學初根據(jù)我校實際就制定了《文明班級評比評比細則》。

通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負責人組成評比小組，對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，抓好了每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。大隊部指導(dǎo)好每天的評比工作，認真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣，褒揚先進，鞭策后進，進而落實常規(guī)管理要求，提升了學生文明素質(zhì)。

班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

1.班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。

2.班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。

3.班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。4.班級常規(guī)管理：部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不強，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫的也有，學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級。

5.買零食進校園的現(xiàn)象較多，學生沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，還需要隊干嚴厲督查，促進學生良好行為的養(yǎng)成。

通過文明班級，讓我們進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：文明班級評比總結(jié)范文

東興實驗學校“七色花”文明班級評比總結(jié)

為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變、提升，開學初根據(jù)我校實際就制定了《“七色花”文明班級評比評比細則》。

通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負責人組成評比小組，對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，抓好了每日檢查評比工作，促使學生良好行為習慣的形成。大隊部指導(dǎo)好每天的評比工作，認真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣，褒揚先進，鞭策后進，進而落實常規(guī)管理要求，提升了學生文明素質(zhì)。

班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

1.班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。

2.班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。

3.班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。4.班級常規(guī)管理：部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不強，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫的也有，學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級。

5.買零食進校園的現(xiàn)象較多，學生沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，還需要隊干嚴厲督查，促進學生良好行為的養(yǎng)成。

通過“七色花”文明班級，讓我們進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：文明班級評比總結(jié)

學校班級管理評比總結(jié)

為了進一步規(guī)范學校班級管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動班集體學習積極性，使我校的校風和班風有一個轉(zhuǎn)變、提升，開學初根據(jù)我校實際就制定了《班級百分賽評比細則》，本學期時間即將過半，為了檢驗班主任的管理效果如何，學校班子成員、教師代表、學生會成員組成評比小組，對照細則，通過實地查看、走訪學生等形式，褒揚先進，鞭策后進。班主任平時做了大量的工作，確實很辛苦，各個班級都有自己的優(yōu)點，但還存在一定的問題，有待我們下一步工作的改進。

表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教師關(guān)愛學生的，如董慧老師。班級文化建設(shè)好的班級有九一班、九二班、八一班。發(fā)現(xiàn)好的同時也發(fā)現(xiàn)有以下問題：

1、班級組織建設(shè)：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導(dǎo)下開展工作，但多數(shù)存在分工不明確也沒有對班干部進行專門培訓(xùn)，缺少相關(guān)記錄。

2、班級文化建設(shè)：課程表、時間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學生成長的好法子，那么就讓它真正起到應(yīng)有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒有內(nèi)容。

3、班級教育活動：班級活動、值勤缺乏記錄，如值日安排等。

4、班級常規(guī)管理：部分學生好的學習習慣還沒有養(yǎng)成，自習課、飯 后時間不能自覺學習，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作 業(yè)。個別學生毀壞公物：如門、窗、桌凳、花草等。學生衛(wèi)生意識不

強，保潔工作做的不好，早上衛(wèi)生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟 垃圾的有，亂涂亂畫的也有，最近衛(wèi)生沒有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾 監(jiān)督崗加強督察。學生學習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜 里，書包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校聯(lián)系少而沒有記錄。

通過這次文明班級評比進一步規(guī)范了學生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規(guī)范化學校創(chuàng)建打下了堅實的基礎(chǔ)。