第一篇：渠橋二中2012—2013學年上學期工作總結(jié)

渠橋二中2012—2013學年上學期工作總結(jié)

一學期以來，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我校堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，認真學習并貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。堅持“依法治校，以德立校，質(zhì)量興校”的辦學方向，堅持“以人為本”的辦學理念。以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面提高教育質(zhì)量為核心，認真實施“六抓”工程，優(yōu)化育人環(huán)境，同心協(xié)力、齊心拼搏、規(guī)范辦學、科學管理，學校教學面貌蒸蒸日上，教學成績有了明顯提高，具體總結(jié)如下：

一、繼續(xù)狠抓并落實教學的精細化，促進了教學質(zhì)量明顯提高

1、學校新領(lǐng)導班子工作上兢兢業(yè)業(yè)，少說漂亮話，多干實在事，帶領(lǐng)一批行政求真務(wù)實、上結(jié)拼搏、勤政廉政、以身作則、以法治校，用制度管人，用制度說話。促進了學校的面貌有了明顯的改觀，學校的“三風”有了明顯的好轉(zhuǎn)。

（1）狠抓早讀、午自習及晚督修。早讀、午自修及晚督修是教學管理不可忽略的組成部分。因此，學校把早讀、晚督修納入了績效管理。每天中午1：20分至1：50分為學生的午自習時間，要求學生必須在教室里自習，鼓勵班主任及課任老師下班。要求早晚督修教師務(wù)必善始善終，不得遲到或缺席?？迫谓處熋恐懿簧儆?次，班主任每周不少于3次。要求各行政值班人員每天都要做好點名記錄并及時公示。

（2）繼續(xù)狠抓并落實“三風”建設(shè)。學校的教學質(zhì)量的提高與“三風”建設(shè)息息要關(guān)。學校領(lǐng)導言行一至，善于調(diào)動教師的積極性，親和力強，促使大多數(shù)教職工主動投身教學，形成良好的“教風”，“教師不遲到了，學生自然而然不敢遲到了”，通過良好的“教風”直接促進了良好的“學風”的形成。繼續(xù)落實并完善班級評比機制，從教學、衛(wèi)生、課間操、班級考勤、課堂及集會紀律、流生、財產(chǎn)管理、課間及午間紀律和班主任個人等進行全方位的評比，目前各個班級都不甘落后，形成了你追我趕的局面。

（3）繼續(xù)狠抓并落實期中、期末考及月考。學校繼續(xù)狠抓并認真組織期中、期末及月考考試，并大張旗鼓地進行表彰。及時做好培優(yōu)輔差，盡最大努力培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學生的學習態(tài)度。同時要求年段長組織本年段教師召開年段質(zhì)量分析會，校級領(lǐng)導參與，對于學科考試存在的問題，及時剖析。進行書面分析，商討補缺補漏方法與對策，促進學科平衡，促進學生成績的提高。

（4）強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試均提出了明確的要求，堅持每周一次對各教師的教案、作業(yè)及聽課記錄進行檢查評比，并記入教師個人檔案，從而保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求，有力地促進了教學質(zhì)量的提高。（5）堅持坐班、簽到及簽退制度。學校要求各教職工每天上、下午進行簽到和簽退，各教師進行坐班，這就確保了各教職工有充分的時間投入學校及教學工作中去，最大限度地促進教學質(zhì)量的提高。

（6）抓好教研組建設(shè)，讓每一位教師生有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、說課、評課“三課”活動扎實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。

（7）認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本年度我校教務(wù)處以教研組為單位，領(lǐng)導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，使全體學生都參與了教師課堂評價，從而形成了良好的教風。

2.高度重視“區(qū)教學質(zhì)量抽測”。期初校領(lǐng)導及時成立“區(qū)抽測學校領(lǐng)導小組，多次召開校務(wù)會，出臺《渠橋二中區(qū)抽考獎懲方案》,責成教務(wù)處積極籌備并落實，盡最大努力讓教職工認識到區(qū)抽考的重要性，最大限度地投入教學中去。在期中區(qū)抽測中，我校數(shù)學學科進入農(nóng)村校前三名，語文學科獲得第七名，得到了上級的肯定和周圍群眾的好評。

3、定期召開教研組長、備課組長、班主任會議，及時反饋與交流教學工作的新動向、新經(jīng)驗，傳達上級有關(guān)會議精神，部署下階段的教育、教學工作。

4、傾重于畢業(yè)班管理的工作。行政人員都能經(jīng)常深入課堂聽課，了解教育教學情況，并制訂切實可行的教育教學評估方案，責成年段具體落實，做好家校聯(lián)系，多次召開質(zhì)量分析會，及時對學生進行補缺補漏，努力提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量，在量化考核、評先評優(yōu)和績效上向畢業(yè)班傾斜，有效地促進了教師教學積極性的發(fā)揮。

5、高度重視并加強控輟保學工作。學校把控輟保學工作列入教師的考核獎懲等量化管理范疇，把控輟保學工作作為學校管理的重要內(nèi)容。同時，抽調(diào)精干人員搞好“雙高普九”各種檔案資料的收集整理工作，“雙高普九”工作穩(wěn)步提高。

二、以法治校，推進學校管理和建設(shè)的精細化

（一）求真務(wù)實，搞好干部隊伍建設(shè)。

學校領(lǐng)導在工作中能勤政廉政、以身作則，以強烈的事業(yè)心和責任心及團隊精神。帶領(lǐng)各行政人員廣泛聯(lián)系群眾，深入教學一線，積極參加教學改革，成為學科帶頭人，獲得了廣大教職工及周圍群眾的好評。

（二）扎實有效，抓好教職工隊伍及班主任隊伍建設(shè)

學校領(lǐng)導高度重視教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，有強烈的事業(yè)心和責任感，能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍及班主任隊伍是辦好一所學校的關(guān)鍵。為此，我校本學期繼續(xù)從以下幾個方面繼續(xù)狠抓并落實好教師隊伍及班主任隊伍建設(shè)。

1、以“行評”為契機，抓好師德師風建設(shè)，堅持組織教師學習《教師法》《教師職業(yè)道德》等文件，與教師簽訂《師德師風責任狀》、《有償家教責任狀》等，要求教師以良好的教風和師德師風范、言傳身教、為人師表，以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，高度的事業(yè)心及責任感來教育，影響學生。提高教師教書育人的光榮感，營造“講團結(jié)，樹新風，講奉獻，求實效”的校園氛圍，使教師的凝聚力得到加強，教學積極性有了明顯提高。

2、繼續(xù)完善《渠橋二中班主任及班級管理制度》，加強對班主任及班級管理。此制度使班級之間形成了競爭的氛圍，該制度分別從衛(wèi)生、紀律、流生、財產(chǎn)管理、各種活動比賽及班主任個人等進行全方位的評比。評比結(jié)果納入績效。并作為學年度班主任評優(yōu)及班級評先評優(yōu)的重要依據(jù)。此制度進一步明確了班主任的工作重點，使各班主任能扎實地開展班級管理工作。調(diào)動了班主任及各班級工作積極性，也促進了良好班風、學風、校風的初步形成。

3、繼續(xù)完善《渠橋二中獎勵性績效實施方案》，該方案以按勞分配為原則，以責任及業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多保、優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開距離，重點向一線教師、骨干教師及突出成績教職工傾斜。盡量公開、公平、公正。維護了廣大教職工的利益，極大地提高了各教職工的教學及工作積極性，使我校教學面貌有了明顯的改觀，促進了我校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。

4.出臺《渠橋二中區(qū)抽考獎懲方案》，并完善《渠橋二中考勤制度》及《渠橋二中年度工作評價方案》，該方案促進了學校管理的科學化規(guī)范化，推進了學校各項工作的精細化管理。本著公平、公正的原則，極大地調(diào)動了教職工的積極性。

三、德育工作具體扎實，穩(wěn)固推進，生動活潑，富有成效

（一）繼續(xù)加強愛國主義為核心的道德教育。要充分利用“國旗下講話”、廣播站、主題班會、黑板報等教育陣地，并結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”及“一二九運動”等重要節(jié)日，邀請區(qū)關(guān)工委下到我校作“十八大”愛國主義報告等，加強以“愛國、誠信、博愛”等為主題的公民道德教育。用優(yōu)秀的思想，感人的事跡和豐富的活動，促進學生基本的道德觀念和道德行為的形成。

（二）成功并隆重地召開了渠橋二中第十屆趣味運動會。此次運動會比賽的內(nèi)容是田徑及趣味性比賽，師生共同參與比賽，本著“友誼第一，團結(jié)第一，拼搏第一，比賽第二”的原則，極大地提升了學校及班級的整體凝聚力，培養(yǎng)了學生的拼搏向上的精神，使學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高搞挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。

（三）以“學法、守法、用法”為主題開展法制教育，以多種方式學習《守則》、《規(guī)范》及法律法規(guī)等知識，提高學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。繼續(xù)加強學生網(wǎng)絡(luò)安全教育。大力倡導文明上網(wǎng)，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡(luò)道德，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)污染，在思想上筑起一道“防火墻”。

（四）有針對性地開展青春期教育和心理健康教育。

根據(jù)初中學生生理、心理發(fā)展的不同程度，通過設(shè)立心理健康咨詢室，對不同年級的男女同學進行青春期教育和心理健康教育。

班主任對本班學生的心理狀況充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時疏導，并聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學生的人格。

四、加強行政后勤工作，保障教育教學正常進行。

1、繼續(xù)利用“義務(wù)標準化學?！彬炇赵u估后的契機，對學校的各項硬件設(shè)施進行添置。學生宿舍樓已竣工并順利通過了驗收并投入使用。也對宿舍樓周圍進行硬化、綠化、美化等。以確保了師生有良好的生活、教學環(huán)境。

2、嚴格規(guī)范學校收費制度。落實上級政府有關(guān)惠民政策，所有收費項目都須按照上級規(guī)定經(jīng)學校會議研究后統(tǒng)一后由學校財務(wù)統(tǒng)一收繳，與各教職工簽訂《收費責任狀》和《杜絕教輔資料、亂收費目標責任書》，嚴禁由教師個人私自訂閱任何學生資料的任何行為，堅持公示制度，開源節(jié)流，勤儉建校。

3、加強對食堂的管理，積極探索食堂改革的管理機制，加強管理力度，嚴格樹立衛(wèi)生意識，加大衛(wèi)生監(jiān)督力度，更好地為廣大師生服務(wù)。

4.認真做好學校的安全、衛(wèi)生工作，確保校園的平安（1）加強宣傳，牢固樹立“防患于未然”的觀點。

①加強校園非法侵入（暴力事件）的防衛(wèi)能力。在認真排查的基礎(chǔ)上，采取了一系列的措施：嚴格門衛(wèi)制度，對進出校門的陌生人進行查詢，并做好記錄；每天安排兩名校行政人員及保安人員，做好當天的校園的巡查工作；強化與鎮(zhèn)派出所、聯(lián)防隊共建工作；公示各類報警舉報電話等，防止校園暴力事件的發(fā)生。

②我校充分利用校園廣播、板報、宣傳欄等宣傳陣地，以及開展講座、主題班會、舉辦知識競賽等多種形式，認真開展安全教育。并結(jié)合安全教育周、國旗下講話、禁毒宣傳教育等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全毒品危害、游泳安全等多方面的教育，增強師生的安全意識，提高防范自救能力，減少了意外傷亡及其他事件的發(fā)生。

③加強了值班制度。每天實行校級領(lǐng)導帶班，行政人員24小時安全值班，對校園加強巡查負責好教學管理、日常事務(wù)和教學管理等，重點對電腦室、多媒體教室和貴重財產(chǎn)保管室進行巡查.每天派值班的行政在上下午放學時段各帶保安巡查，帶班校級領(lǐng)導在校門口巡查，具體如下：

a.當天值班的行政按值班表次序，排在前的為a組，排在后的為b組。

b.巡查路段：a組巡查校園東面的新桂公路，b組巡查校園西面的城港公路。

c.巡查時間段:上午11：35--11：55 下午4：35---4：55（2）建立健全應(yīng)急安全預案制度。學校在原有的安全制度的基礎(chǔ)上，修定、健各項安全制度，使之成為較為完善的制度系統(tǒng)。在建立校內(nèi)安全制度體系的同時，我校根據(jù)實際情況建立了一套應(yīng)急處理預案。這些應(yīng)急處理預案的設(shè)立，能夠使一旦發(fā)生校內(nèi)突發(fā)性事故，將其危害與損失減少到最低程度。

（3）認真排查，采取積極有效的措施，消除校內(nèi)各種安全隱患。①加強食堂的餐飲檢查，對食堂人員進行培訓，提高了食堂人員的業(yè)務(wù)水平與職業(yè)道德，保證師生的餐飲安全。

②加強對校內(nèi)消防設(shè)施的檢查，保證消防設(shè)施能正常使用；經(jīng)常駐對學校的電器、電路進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；嚴格校內(nèi)的火源管理，消除火災(zāi)隱患。并派專人負責。

五、抓好行評工作，推進黨風廉政建設(shè)。

學校每年按教育局文件要求，有條不紊地分階段地開展政風行風民主評議工作，校務(wù)公開工作，并推進黨風廉政建設(shè)。確定選題評議，認真組織教師進行自查自糾，認真向教師、學生及家長進行問卷調(diào)查。組織教師進行整改提高，進行總結(jié)評比，每個階段都寫好工作計劃和工作總結(jié)，在今年區(qū)教育局的行評檢查中，我校也獲得了好評。

在進行行評的同時，我校也在極力地做好校務(wù)公開工作，增強透明度，使學校各項工作都在陽光下開展，也極力地推進了廉政文化進校園工作和黨風廉政建設(shè)等。推動了工作的深入。一是根據(jù)區(qū)教工委及教育局的有關(guān)部署和要求，制定學校貫徹落實反腐倡廉工作實施辦法，從思想教育、制度規(guī)范、監(jiān)督制約、廉政責任等方面建立健全工作機制；二是認真落實學校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和全體教師的黨風廉政建設(shè)責任，建立廉政檔案，做到嚴于律己，以身作則，促進黨風廉政建設(shè)責任制的進一步落實。

一年來，我們繼續(xù)本著求真、務(wù)實、嚴謹、努力的工作態(tài)度，在新的校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，無論是硬件、軟件，還是教學成績等取得了一定成績，但也存在著一些問題。個別年段同一學科考評成績不平衡，但我們有決心共同把它克服掉。今后，我校仍將堅持把全面提高教學質(zhì)量作為重要目標，進一步完善學校的教學管理制度，規(guī)范辦學、科學管理，學習先進，督促后進，開拓創(chuàng)新，拼搏進取，辦好人民滿意教育！

2013.1

第二篇：舟山二中2010學年上學期工作總結(jié)

舟山二中2010學年上學期工作總結(jié)

我校本學期工作在上級部門的正確領(lǐng)導下，在十七大精神和科學發(fā)展觀的指導下，堅持了“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的辦學思想，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的辦學策略，“鞏固、完善、提高、發(fā)展”的辦學方針，緊緊圍繞著以“修身強學”為重點，以“提升學科質(zhì)量，培育校園文化”為抓手，以關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，穩(wěn)步推進了學校各項工作，學校教育教學水平、管理質(zhì)量、隊伍建設(shè)水平均有不同程度提升。2010學年我校獲得了“省衛(wèi)生先進單位”、“市級文明單位”、“先進基層黨組織”、“市屬學校工作考核優(yōu)秀獎”、“ 軍警民共建先進單位”、“學校安全工作合格單位”、“ ZSBL“動感地帶”浙江省第四屆中學生籃球聯(lián)賽暨2010年舟山市中學生籃球比賽第一名”、“ 市屬學校黨風廉政建設(shè)工作先進單位”、“2010年市屬學校暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織獎”、“ 市屬學校先進團組織”等榮譽。

舟山二中既有一般學校普遍性，又具有自己的特殊性，學校的發(fā)展不能復制，沒有現(xiàn)成的方法可行，沒有現(xiàn)成的道路可走。這樣看來，認真地分析制約舟山二中質(zhì)量提升的因素及積極地尋找對策就顯得尤為重要。本學期學校組織本校教師和專家認真總結(jié)分析了制約我校教育教學質(zhì)量提升的因素,并制定了破解方案,通過一個學期的實踐,取得了一定效果,但還需繼續(xù)總結(jié)分析,不斷完善。具體工作開展如下：

一、繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，確保教師隊伍的先進性

我校經(jīng)過十一年的發(fā)展建設(shè)，取得了突出的成績，為了促進學校進一步發(fā)展，在學習實踐活動中，校黨支部提出了“抓好教師隊伍建設(shè)是提升學校核心競爭力的關(guān)鍵”的工作思路，把加強師德師風建設(shè)，進一步堅定忠誠教育事業(yè)的信念，提高教師教書育人的主動性和使命感放在首位，結(jié)合市教育工委決定在市屬教育系統(tǒng)黨員中，開展了“與責任奉獻同行”為主題的黨員師德建設(shè)活動，校長在全體教師會議上作了動員，使全體教職工即充分認識到開展師德師風建設(shè)的重要意義，又明確了任務(wù)，也知曉了活動內(nèi)容。通過開展組內(nèi)學習、相互評議、師得交流等一系列活動。引導教職工確立正確的人生價值觀，樹立高尚的師德情操，身心健康地投身緊張的教學活動中，互學互幫互進，揚文明校風、創(chuàng)文明和諧校園。通過學習我們的教師做到了不侮辱、體罰、變相體罰學生，不在課堂上往出攆學生、不接聽手機。每位教師都是教育者，都參與教育學生，課堂上在所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀的學生就管，實現(xiàn)了全員德育。通過教育活動，我校教師都能正確對待榮譽、地位和各種物質(zhì)利益，既有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又有淡泊明志、甘為人梯的精神境界；既能刻苦研究學問，積極探索，大膽實踐，推進教研、教改步伐，又能樹立廉潔從教的形象。

二、破解影響學生健康成長的因素，探索校風建設(shè)新路子

這三屆的生源質(zhì)量相對較差，高一的學生人數(shù)又多，教育教學的任務(wù)面臨嚴重困難。針對這一特殊情況，各年級段要認真思考和研究教育教學的策略和步驟，在學生的管理上要下大力氣（包括住宿生的寢室管理、中午靜校管理、晚自修管理、課堂教學管理等），做到全體行政和全體教師都積極參與，齊抓共管。力求學生在思想品德和學業(yè)成績上都有長足進步，使學生 “學會感激、真誠回報、快樂成長”，使我校在社會聲譽上贏得良好的發(fā)展空間。

感激，是一種感恩的心情，懷著這種心情會給你帶來一種良好的人生感覺，使你感到愉悅和溫暖；感激是一種愛的表達，也是做人的責任，提倡的是以德報德、與人為善、助人為樂。感激教育，就是指從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好的“善根”的教育活動。學校將開展“讀感激故事，寫感激故事”的閱讀和征文活動，師生一起尋找身邊的“感激故事”，寫“感激故事”，收集各種文本的感激故事，讓學生在閱讀中學會思考，懂得感動，在潛移默化中轉(zhuǎn)化為感激的行為。并逐步在全校師生中營造“感激文化”，落實了“四個學會”教育。即學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活。

三、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素養(yǎng)

教師的成長是學校發(fā)展的核心競爭力，既要培養(yǎng)頂尖教師，又要補強弱勢的教師個體，更要培養(yǎng)提高教師的整體水平，因為只有一流的教師隊伍，學校才有可能進入一流的行列，教師個體的弱勢，只會產(chǎn)生短板現(xiàn)象，而教師的整體質(zhì)量水平?jīng)Q定著整個工作質(zhì)量水平。教師是學校發(fā)展的中流砥柱，教師的治學態(tài)度、教育方法、工作狀態(tài)以及人格魅力都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，一學期來，領(lǐng)導班子高度重視教師隊伍的建設(shè)。1．提高教師的發(fā)展意識，促進教師持續(xù)發(fā)展

教師是不斷學習、不斷進取的群體，但當教師自身發(fā)展到一定高度后，就會存在自我發(fā)展目標不明確、發(fā)展意識不到位的情況?；谶@種情況學校通過建立三種機制來促進提高教師的發(fā)展意識。一是有序的流動機制，在對教師要求越來越高，而教師資源又越來越豐富的狀態(tài)下，建立科學、合理的教師流動機制，是提升學校核心競爭力的有效途徑。二是有效的激勵機制，有刺激才會有反應(yīng)，人的動力源和持久的戰(zhàn)斗力，往往依靠有效的激勵才會產(chǎn)生，也才會有孜孜不倦、堅持不懈的景象。通過考評、評職進級、外出學習等優(yōu)先機制使教師感覺到自己的發(fā)展意識得到了認可，體會到成功的喜悅。三是健康的競爭機制，創(chuàng)建和諧人際氛圍。健康競爭會呈現(xiàn)生機、凸現(xiàn)靈感，而建立健康競爭的機制，首先需要建立雙贏的理念，其次，在有序競爭中，建立合作機制。學校黨政、工、團聯(lián)合，通過組織各種活動增進了教師集體榮譽感，促進教師間的相互了解與理解。

2．積極搭建活動平臺，促進教師均衡發(fā)展。

針對學校教師個體存在差異、發(fā)展層次不一的現(xiàn)狀，學校在引導老師加強學習的同時，也想方設(shè)法為老師們的成長創(chuàng)造條件，搭建平臺，建設(shè)好三支隊伍，旨在讓不同層次的老師都能得到提高，從而促進教師個體和學校整體的和諧發(fā)展。

（1）骨干教師隊伍建設(shè)。為了多出名師，用好骨干教師，學校于2007學年制定了骨干教師扶持計劃，出臺了骨干教師評審方案，成立了學術(shù)指導委員會。本學期按計劃實施骨干教師扶持計劃與評審工作，召開學術(shù)指導委員會會議，確定了本學期的工作重點，并鼓勵骨干教師積極申報市學科帶頭人，倡導現(xiàn)有學科帶頭人向特級教師努力。本學期有三位老師被評為市學科帶頭人，一位老師被評為市級優(yōu)秀班主任。為檢驗骨干教師隊伍建設(shè)的成效，本學期學校舉辦骨干教師示范課活動，加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質(zhì)量。

（2）青年教師隊伍建設(shè)。青年教師隊伍是學校發(fā)展的生力軍，學校要求青年教師“珍惜機會、接受挑戰(zhàn)”，因此，學校多項制度傾斜，資金保障，不斷完善青年教師加速成長機制，青年教師研究中心成為了青年教師成長的基地。2010年11月，學校組織了一次青年教師匯報課活動，這次活動讓13位青年教師即展示了自我又發(fā)現(xiàn)了不足。去年12月份青研中心成員參加了在岱山中學舉行的四校“同課異構(gòu)”活動，受到了專家及同行們的一致好評。在學校提供的良好平臺中成長，青年教師的自信心與積極性倍增，越來越多的年輕教師走出校門參加不同級別的課堂教學比賽，很多年輕教師在省市乃至國家級的比賽中嶄露頭角。本學期青年教師取得了豐碩的成果。曾裕老師在省物理優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了省一等獎的佳績。另外還有周杰、李忠萍、王偉愛、朱珊瓊、龔慶華、黃建松、苗永紅、邵舟瓊、繆丹等教師活動了市高中學科優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。目前，我校的教師隊伍建設(shè)正朝著“能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，師德高尚、教育理念新、素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍的總體目標不斷發(fā)展。

（3）班主任隊伍建設(shè)。

班主任是學校德育工作的主力軍，學校大力加強班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。堅持“選拔、培養(yǎng)、激勵”的原則，繼續(xù)實行班主任聘任制度，做到能者上，不能者下；進一步完善班主任考核方案，加強班主任管理工作的考核力度，不斷優(yōu)化班主任工作的獎懲和激勵機制，不斷提高班主任的執(zhí)行力。努力推進助理班主任制度，建立班主任成長的良好通道。不斷健全班主任例會制度，進一步優(yōu)化班主任例會的形式和內(nèi)容，并切實抓好例會任務(wù)布置的落實，把抓不落實的事和追究不落實的人相結(jié)合，增強對班主任管理的實效，提高班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。加強對班主任工作的培訓，努力提高班主任的工作能力。本學期完美了《班主任考核辦法》，加強了班主任隊伍的選拔、培訓、任用、管理和評價，將教師的班主任工作經(jīng)歷納入評先表模的考核范圍。每月召開班主任工作主題會議，總結(jié)、指導班主任工作，推廣學習校內(nèi)班主任工作優(yōu)秀經(jīng)驗。創(chuàng)造機會，增強班主任與外界的交流，本學期，我校有二位老師參加舟山市組織的班主任研修班。秋季開學以來，有多位班主任在學校安排下參加了市教研室組織的班主任工作指導活動。學期末政教處組織班主任進行了班主任工作案例交流評比活動，以此作為對學期工作的一次回顧與反省。3．積極倡導科研引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長

積極開展教育科學研究，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要手段，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本途徑。通過前幾年的努力，目前我校教師的科研意識比較濃厚，科研積極性比較高。本學期學校教科研工作在教科室和學術(shù)委員會的指導管理下，以行動研究、實踐反思、案例分析為主要內(nèi)容，以教研組學習、研討活動為平臺，以教育教學中的實際問題為對象，以提高教育教學效率為目的，穩(wěn)步推進了各組的學術(shù)研究。重點破解提升了教師的以下五種能力：反思能力、命題能力、交流展示能力、預設(shè)與生成能力、學習能力。

至今為止，我校有2項省級規(guī)劃課題——張炎老師的《舟山海洋音樂文化在高中音樂教學中的開發(fā)和利用》、李鐘萍老師的《高中研究性學習常態(tài)化管理的研究》，一項市級科研重點項目——《基于博客的中學研究性學習的平臺的設(shè)計和實踐研究》，以及針對學校發(fā)展需要提出的《行走在學校發(fā)展教育中》課題，這些課題研究的終極目標就是解決教學難題，提高教學實效。本學期，在教科室的號召與發(fā)動下，教師群體進行小課題研究、撰寫論文的積極性和自信心也大大提高。2010年暑期至今，有66人次的教科研論文、案例等在不同級別的比賽中獲獎或在報刊雜志中發(fā)表。為進一步激發(fā)大家的學習熱情，獲得學術(shù)研究的知識與動力，學校繼續(xù)開展全校讀書活動。2011年1月222日按計劃進行了一年一度的有思想者講座活動。

四、深化課程改革，提高課堂教學效率 1．常規(guī)工作，減負增效。

（1）聚焦課堂質(zhì)量，提高教學效率

認真制定 “一堂好課”的標準，通過對標準的討論，加強對課堂教學的研究。定期舉行“課堂教學抽查”活動，實行推門聽課，對常態(tài)課進行直接有效的指導活動。

（2）發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生良好學習習慣

為不同層次的學生提供菜單式的幫助；有效利用家校聯(lián)系本與家長溝通合作，提高家長學習指導能力和水平；樹立正面典型，引導學生掌握科學學習方法，舉辦優(yōu)秀學生聽課筆記、作業(yè)本、改錯本展評活動；開設(shè)講座，指導學生科學學習，提高學習效率。（3）激發(fā)動力，促進自主學習

要求教師通過談話、家訪、觀察等各種途徑了解每一個學生的學習動力來源。有針對性地和家庭聯(lián)手開發(fā)學生的學習動力。不遺余力地表揚學生，激發(fā)學生的學習動力。

（4）建設(shè)高效課堂，實施有效作業(yè)

學生作業(yè)做到精講精練，保證必要的當堂訓練時間，及時反饋；堅持因材施教，布置高質(zhì)量、分層次的作業(yè)；把預習和自我反思、錯題整理、復習等納入作業(yè)系統(tǒng)，提高學生自主學習的水平。

2．學風建設(shè)。良好學風是產(chǎn)生良好成績的保障，學風建設(shè)永遠不能懈怠。本學期，學校按學生實際情況的不同，實施了“學風分層建設(shè)”。高一抓學習行為習慣，高二抓學習方法、策略，高三抓學習效率、質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上全校重拳出擊，狠抓考風考紀。通過主題班會、國旗下講話、嚴格執(zhí)行考試管理制度、教師監(jiān)考守則，全體老師齊心協(xié)力，共同管理，現(xiàn)已形成了良好的考風考紀。

3．嚴把高三年級質(zhì)量關(guān)。過去三年，我校高考成績穩(wěn)中有升。每次高考都是對我校教學質(zhì)量的新一輪檢驗。因此2010年秋季開學之前，學校就已組織精銳力量理清高三復習思路，制定了新高三復習方案。開學初就按學生情況確定各層次升學人數(shù)，并下指標到班級，要求全提高三工作人員同心協(xié)力，確保2011年高考成績實現(xiàn)新的提升。高三教師又多次召開會議，確定臨界狀態(tài)學生，然后以教師志愿者活動形式關(guān)心臨界學習狀態(tài)的學生，重視學生心理健康問題。高三年級組和教導處共同組織好每次考試的班內(nèi)、組內(nèi)、年級的質(zhì)量跟蹤分析工作及與家長的交流工作，并邀請心理學教師在家長會上為家長做臨考家庭家長心理輔導。以主管副校長為首，成立高三學習生活管理小組，一天內(nèi)分時段，一月內(nèi)分階段時時了解高三師生的工作學習動態(tài)。學校各方面全力保障，狠抓高三質(zhì)量提升要素。

4．抓實備課組、教研組建設(shè)。每周定期舉行教研組會議以及小范圍的各年級備課組會議，學期初就完成師徒結(jié)對工作，徒弟每周必須學習聽課至少兩節(jié)，師傅對徒弟要從課內(nèi)到課外的行之有效指導，努力提高教案、學案的編寫質(zhì)量，每周以備課組活動的形式促進教學經(jīng)驗的交流。以優(yōu)秀教研組評選活動促進組內(nèi)建設(shè)，要求各教研組教研活動定時進行，保證質(zhì)量，活動有準備、有檔案。組內(nèi)工作講究“人和”，提倡協(xié)作，追求精品。抓住一切向校內(nèi)外優(yōu)秀教研組學習的機會，轉(zhuǎn)變教學觀，加強教學策略研究，努力提高教學技術(shù)。校級領(lǐng)導參加各教研組教研會議，了解情況，引領(lǐng)方向，給予幫助?，F(xiàn)在，校內(nèi)各教研組合作氣氛濃厚，精品意識逐漸突顯。

5．認真組織好月考、模擬考。教導處及年級段長統(tǒng)一協(xié)調(diào)好各備課組對試題難度的把握，試題基本做到了有信度、有效度，有區(qū)分度。每次考后的質(zhì)量分析實現(xiàn)了具體化，精細化，既分析班級總體情況，又分析班級成績波動原因。學科教師的分析細化到學生個人，找出每個學生的“癥結(jié)”所在，并采個別輔導、改變習題難度等方式補救。

6．積極進行新課改的研究和實踐。各年級段教師通過教研組內(nèi)學習活動加強對學科指導意見的學習與研究，教學實踐過程中重視解決教師主導與學生主體的關(guān)系，扎實推進課堂改革。高三順利進行IB選修的開課，高一開展走班教學工作，確保學生選課的自主性和科學性，保證選修IB的教學質(zhì)量。課改以學生發(fā)展為宗旨，為學生的能力、興趣釋放搭建平臺。

7．探索藝術(shù)教育特色。特色創(chuàng)建是學校生存與發(fā)展的新命脈。學校在狠抓教育、教學質(zhì)量時突出了藝術(shù)特長教育這一亮點工程。經(jīng)過幾輪高考檢驗，我校的藝術(shù)特色教育已基本形成二中發(fā)展模式。經(jīng)過學校領(lǐng)導與教師的多次研討論證，增強特色群體的教育與管理力量，特色教育得到了不斷完善。我校的特長教育已經(jīng)從最初的為學校升學率做貢獻發(fā)展為為學校本科率做貢獻。2011年藝術(shù)考生成績更喜人，專業(yè)考試通過率100%，其中有多人達到國內(nèi)著名院校藝術(shù)系專業(yè)錄取條件。這些成績證明“高質(zhì)量＋特色”的發(fā)展路子要繼續(xù)走，而且今后學校的特長教育要進一步重視量的擴張和質(zhì)的提升，使特長教育真正成為我校的一個特色和亮點，把藝術(shù)特長教育打造成學校發(fā)展的一個品牌。

五、強化常規(guī)管理，完善學生的日常行為規(guī)范

1．強化學校常規(guī)管理。針對本學期高一學生人數(shù)多，行為習慣差的現(xiàn)狀，學校進一步強化了學生的常規(guī)管理。前期側(cè)重于學生的行為常規(guī)，如進出校門、儀容儀表、衛(wèi)生保潔、零食和通信工具的管理等；后期側(cè)重于學生的學習常規(guī)，如早晨的作業(yè)收繳，中午及自習課的紀律、考試紀律等。通過日常規(guī)范和重點整治相結(jié)合，學生會檢查和教師抽查相結(jié)合，層層落實，責任到人，學生的常規(guī)面貌有了較大提高，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。

2．優(yōu)化學校常規(guī)管理。首先，在我校原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進一步細化并完善了評分細則，增強了評比的客觀性與可操作性，并建立了問題的及時反饋機制，做到了及時發(fā)現(xiàn)、及時通報、及時解決。第二，充分調(diào)動學生會、班、團干部的積極性，堅持做好日查、周記、月評工作，每二周召開一次學生會干部會議，每月一次室長會議，班長、團支書會議，分條線討論總結(jié)并安排布置相關(guān)工作，使衛(wèi)生、兩操、自行車排放、宿舍內(nèi)務(wù)、自習紀律、儀表儀容等檢查評比工作落到實處。

3．加強法制教育。學校利用廣播電視、櫥窗、黑板報、主題班會及國旗下講話等陣地，在全體學生中開展憲法、刑法、交通法規(guī)宣傳教育、環(huán)境保護法宣傳教育、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育。本學期學校邀請校外輔導員楊警官作交通法規(guī)教育，并組織學生參觀交通法規(guī)圖片展覽；分年級召開了班主任會議、學生座談會，了解各班重點學生的校內(nèi)外表現(xiàn)，加強了與他們之間的交流與溝通，學校十分重視后進生的排隊、建檔、轉(zhuǎn)化教育工作，做到耐心、細致、深入。學校對違紀學生進行處理的同時，繼續(xù)物色專人進行一對一的幫教，落實幫教措施，建立幫教檔案，使學生的法律、法規(guī)意識不斷增強。本學期，在校生無違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4．加強安全教育。針對目前校園安全日益嚴峻的形勢.學校在以分管校長負責的學校安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，平時注意利用升旗儀式、集會、班會等形式對學生進行各種安全常識教育，特別是對學生的節(jié)假日。本學期還就安全問題落實責任制，定期檢查各類設(shè)施，定期召開安全防范工作會議。同時結(jié)合上海11.15特大火災(zāi)的教訓，對學生進行消防知識教育，結(jié)合其他部門對全校的消防設(shè)施進行大檢查，杜絕火災(zāi)隱患，提高了師生的安全防范和自我保護意識，堅決杜絕了各類安全隱患和安全事故的發(fā)生。

5．實施三結(jié)合教育。學校教育必須與社區(qū)教育、家庭教育緊密結(jié)合，才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。所以，我校非常重視德育基地的建設(shè)，繼續(xù)加強了與我校學生學軍、學法的基地的聯(lián)系，努力爭取他們的支持與配合。家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，學校重視對學生家長的輔導工作，繼續(xù)發(fā)揮家長學校校務(wù)委員會的作用，進一步健全了家長學校的工作制度，通過召開各年級家長會議、家長委員會議，落實家訪制度等有效形式，向家長宣傳家庭教育的重要性和必要性，宣傳行之有效的家教方法、手段。我們利用電話、家校路路通等與家長及時交流學生在校、在家的思想、學習、生活情況，認真聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，不斷改進、不斷提高。

6．大力推進班集體及社團建設(shè)，積極開展文化科技藝術(shù)節(jié)活動。努力建好一支有理想、守紀律、肯奉獻、有實干精神的學生干部隊伍。以學生會、團委干部的培養(yǎng)為重點，通過學生業(yè)余黨校加強對他們進行政治理論培訓，還配備專門老師對他們從工作上進行指導。小干部們積極動腦筋想辦法，明確分工，各司其職，又通力合作，學校的各項常規(guī)檢查評比基本上由學生會來完成；在協(xié)助好政教處進行常規(guī)管理檢查工作的同時，學生會各部的工作開展得有聲有色，定期出版了《白杉文學》，并組織棋社、畫社、器樂社、等各類社團及興趣小組定期開展活動，并在學校文化科技藝術(shù)節(jié)等大型活動中，發(fā)揮了骨干作用。

7．提升宿舍特色管理。宿舍管理是我校常規(guī)管理的一個窗口，在保持和發(fā)展“三長”、“四化”管理特色的基礎(chǔ)上，本學期主要做了以下幾項工作：(1)堅持日常宿舍內(nèi)務(wù)考評；(2)密切宿管處、政教處、班主任三方的協(xié)同關(guān)系；(3)調(diào)整了宿管員，提高了工作要求；(4)建立了每日反饋機制；（5）評選出了“文明示范宿舍”；(6)加強了小禮拜寄宿生的管理工作。

8．加強學生的心理健康教育。根據(jù)培養(yǎng)“具有健全人格和現(xiàn)代素質(zhì)人才”的目標，認真總結(jié)推廣我校心理健康教育課題研究成果，加強對全校學生的心理健康教育，促進學生健全人格的形成。舉行心理輔導講座，引導學生克服非理性信念，指導學生科學應(yīng)對各種心理困惑。開設(shè)心理門診與煩惱信箱，關(guān)注心理異常學生，幫助他們糾正心理偏差，建構(gòu)健康心理。通過多種形式的活動，加強青春期心理健康教育，指導學生正確對待生理、心理的變化，引導他們正確地與異性交往，把握和控制自己的情感，健康地度過青春期。

六、后勤服務(wù)工作

1．加強后勤職工的思想建設(shè)，強化服務(wù)育人意識。努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化服務(wù)意識和育人意識。后勤人員要利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產(chǎn)教育、保護校園環(huán)境教育。不斷提高服務(wù)效率，為我校教育教學提供強有力的后勤保障。

2．加強財務(wù)管理工作。收費做到有法可依，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的政策，財務(wù)管理本著“節(jié)約開支，精打細算，統(tǒng)一管理，節(jié)約辦事”的原則。堅持大宗物品采購審批制度，實行政府集中采購。做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每一筆收支都要認真審核，當好領(lǐng)導的助手。做到賬目清楚，手續(xù)齊備。

3．在計劃的基礎(chǔ)上，備足備全教學用品，做到供應(yīng)及時。在保證學校常規(guī)教育教學工作所需的同時，確保重點所需。服務(wù)超前，有利于教育教學工作的正常進行。

4．強化財產(chǎn)管理，特別是財產(chǎn)管理責任制，建立完善的固定資產(chǎn)登記制度，做好使用維護工作。

5．把安全防范放在首位。堅決貫徹落實上級關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神。貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處，進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度。今年在消防支隊的配合下更換了大量的消防設(shè)施。確保師生工作、生活的安全。與全校師生共同努力，做好安全防范的宣傳、檢查工作。

6．強化食堂管理力度，把食堂管理工作推向一個新臺階。由于學校建設(shè)的需要，原教室食堂拆除，我們竭盡全力，克服種種困難，解決教室的就餐問題。

強化安全意識、健康意識，做到防患未然。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對食堂進貨渠道嚴把質(zhì)量關(guān)，并索要產(chǎn)品合格證明、衛(wèi)生許可證、檢疫檢驗等、逐步要求管理員建立日檢查檔案，已備接受上級檢查。完善食堂各項規(guī)章制度。上崗人員持健康證上崗，保證食堂衛(wèi)生，讓全體師生放心。

7．做好班級公物的考核檢查工作。

2010學年上學期，我校工作開展有序，總體環(huán)境和諧，存在不足之處請上級領(lǐng)導批評指正。新學期里，我們將更緊密結(jié)合學校發(fā)展實際，團結(jié)實干，爭取開創(chuàng)學校發(fā)展新局

舟山第二中學 2011年1月19日

第三篇：縣二中2010-2011學年上學期工作總結(jié)

寶豐二中2010-2011上教育教學工作總結(jié)

本學期，教務(wù)處全體工作人員在崔校長、劉校長的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、狠抓教學常規(guī)提高教學質(zhì)量

1、狠抓教學。

本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，對全校教師撰寫的導學案（87本）、聽課記錄和作業(yè)批改（1600多本）進行了四次集中檢查并進行了及時的總結(jié)和反饋。從整體上來看，大多數(shù)教師無論是備課寫教案，還是批改作業(yè)，都能夠按照教育局和學校要求的指標出色地完成工作任務(wù)。其中教研組開展活動較好的有語文組、英語組、數(shù)學組、政史組，他們按計劃開展聽、評課活動，達到相互交流與借鑒目的。教務(wù)處對于教師教學工作存在的問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并改正，有效地促進了教師教學業(yè)務(wù)的成長。教務(wù)處始終把教學作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。

2、貫徹落實。

本學期教務(wù)處嚴格按照崔校長的要求，加大了課堂教學檢查的力度，對教師不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，安排專人負責，每節(jié)課都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質(zhì)化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。成功組織了校內(nèi)公開課教研活動，并選派牛凱輝、張秋錦、張永茹等參加省、市、縣講課。

3、加強督導力度。

本學期，教務(wù)處開展了教學評比工作。即通過一本優(yōu)秀教案，一本聽課記錄，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，對教師進行本學期教學工作總評。經(jīng)過認真審查，最后在87位任課教師中選出了10名優(yōu)秀教師。他們分別是：王淑曉、姚曉冰、王阿麗、謝麗萍、李素霞、張永茹、牛凱輝、徐雪蘭、張秋錦。此項活動的開展大大促進了教師的業(yè)務(wù)成長。

4、堅持四清工作

始終堅持堂清、日清、周清、月考工作，特別是周清工作，周周清的目的是查漏補缺。查出本周所學過不了關(guān)的知識點，使學生更有針對性的進行復習，并接受任課老師有針對性的輔導，以確保沒有一個學生掉隊。

周周清的主要對象是后進生。對大多數(shù)能自查自糾，完成學習任務(wù)的學生，可讓他們吃“自助餐”，即有計劃的閱讀課外書籍、預習下周學習內(nèi)容、完成同步訓練等，而不將他們列為學校周周清復查的對象。

周周清的主要科目及內(nèi)容：

理科：能背本周所學的概念、定理、法則等基本知識，能正確口答本周所學例題的解答部分及練習題；語文：本周要求背誦的篇目，字詞、文學常識、課后注釋、課后習題的標準答案。英語：查本周所學單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確；句型口頭操練流利，指定課文能熟背。重點句型會譯寫。

周周清的具體內(nèi)容由備課組長提出，學科老師班主任把關(guān)，并分解到每一課時（天），明確日日清內(nèi)容、驗收的方式和方法。周周清的組織和實施由級段長、備課組長、任課教師、班主任共同完成。

5、嚴格考風。月考、期中考試工作比較規(guī)范，以嚴格的考風帶動學風，在監(jiān)考中，教務(wù)處人員以身作則，認真負責，合理安排每門課程的考試時間、地點、監(jiān)考教師、巡考教師等各項工作，順利完成了每門次課程的各項考務(wù)工作。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴禁學生各種作弊行為，為廣大學生營造了一個良好的考試環(huán)境。

6、加強教學資源的管理和開發(fā)。

發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。明確部門職責，使其積極服務(wù)于教學，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要。本學期，教務(wù)處加大對閱覽室、圖書室的管理力度，充分利用語文新課程的特點和要求，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生擴大知識面，提高自身素質(zhì)。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出學習相結(jié)合。

本學期初在教務(wù)處安排王艷俊老師參加新課程培訓半個月，回來之后分三次給老師們做匯報，提高教師對新教材理念的理解，提高了對新教材的駕馭能力；選派牛凱輝老師參加平頂山市說明文研討會的大會發(fā)言和示范課；組織全校教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，安排劉校長、宋會貞去鄭州參加全國數(shù)學新課程示范課活動，崔校長還親自帶領(lǐng)三個年級的數(shù)學備課組長（張永茹、李素霞、謝麗萍、薛志平）到江蘇南通市啟秀中學參加李庾南老師的數(shù)學研討會，并且有幸和李庾南老師促膝長談?wù)劷虒W的感想，談教學中的疑惑；派謝麗萍、李素霞到開封參加河南省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩課活動，派姚曉兵、李丟、徐淑麗暑期到開封參加全國新課程英語教學培訓，派麗萍、素霞到開封觀摩河南省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，派凱輝延爭阿芳到新鄉(xiāng)參加語文研討會，教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質(zhì)量。

2、積極構(gòu)建并推進“高效課堂模式”教學

堅持落實自主預習、合作交流、精彩展示、堂清四個環(huán)節(jié)，課堂是獲取知識的“超市”，但學生對知識的需求必須建立在先知的基礎(chǔ)上，只有通過自己深入的預習才能知道自己還有那些知識不會，帶著未知順理成章的進入下一個階段——合作交流。合作交流是比較不易控制的環(huán)節(jié)，你不讓學生說，那就不叫交流。你叫他們說難免有的學生說的不是知識。怎樣的交流才是有效的交流，展示環(huán)節(jié)是一節(jié)課的高潮之處。此環(huán)節(jié)是對學生綜合能力的考驗，堂清是對整個教學效果、教學得失的檢測。學校制定了切實可行的措施，對能夠?qū)崒嵤案咝дn堂模式”教學的老師從晉級上、評先表優(yōu)上、經(jīng)濟待遇上都給予了很大的支持鼓勵，鼓勵老師們在自己的教學道路上以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐。

3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研，每周定時間以備課組為單位集體說課，集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。學校以備課組為單位，每周組織聽一節(jié)觀摩課活動。

4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學研究氛圍，促進教師專業(yè)快速成長，教務(wù)處要求每位老師讀一本教學理論專著，寫一本理論學習筆記，撰寫一篇教育教學敘事，極大地鼓舞了老師參加教學研究的積極性。5、10月、12月份布置各年級組長組織召開學生代表座談會，問卷、評教評學、學生提出問題，及時反饋給科任教師。

三、關(guān)于教研活動的開展。

首先抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，教務(wù)處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。

四、取得的成績

1、教學成績方面

在2009-2010暑期調(diào)研考試中，七年級語文數(shù)學全縣第一名，英語第二名，政治第四名，總評第一；八年級語文第二，數(shù)學、外語、物理、地理第一，總評第一；九年級調(diào)研中招中七個學科全部第一名，總評全縣第一。

2教育教研成果

本學期，寶豐縣中小學新課程教改成果展示暨課堂教學研討活動展示中，我校教師牛凱輝、張秋錦、張永茹、李丟、代表我校語文數(shù)學外語三個學科進行了展示，受到全縣教師的一致好評，并得到了縣教研室的認同推廣。

九月份在寶豐縣教育局舉辦的調(diào)研成績優(yōu)秀單位的經(jīng)驗推廣會上，我校牛凱輝、李曉云、李坤峰、楊紅軍、范從、王二偉、余妹迎代表我校各個學科進行了學校經(jīng)驗的介紹。

在寶豐縣第四屆師生經(jīng)典傳統(tǒng)文化誦讀演唱會活動中，我校徐雪蘭、閆紅娜、李曉云、張秋錦輔導的多名學生獲得一等獎，本學期我校的王二偉、孫貴云、岳阿芳、魏延爭、張永茹、范從、王淑曉、劉銀平、牛凱輝、張秋錦獲得平頂山市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

在課題研究成果方面我校劉銀平、牛凱輝、張秋錦、陳靜等分別獲得了河南省二等獎，平頂山市一等獎、平頂山市二等獎共五項。

在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我校的教育教學成績得到了社會的肯定，得到了兄弟學校的肯定，紛紛來我校調(diào)研學習，有鬧店中學、石橋中學、肖旗中學、楊莊中學、大營中學、鄭州五十八中、南陽新野中學、襄縣一高集團初中部。

五、存在的不足

1、部分教師的教學還不能完全適應(yīng)新課改要求，教育理念亟待更新，知識能力有待提高，他們對新課改的目標還不是很明確，對教材鉆得不深，教法不活，過分依賴現(xiàn)成的資料，教學沒有自己的思想和風格。

2.遠程教育不落實，多媒體教學使用不好，現(xiàn)代教育教學手段使用不高，主要是我校 多媒體沒有足夠的設(shè)施設(shè)備。

3、圖書室圖書、實驗室器材、設(shè)施設(shè)備不足、配備不及時。因為器材、藥品無法及時補給，分組實驗開出率僅為45%。

六、今后工作思路

根據(jù)學校的工作部署，教務(wù)處堅持以科學發(fā)展觀為指導，以質(zhì)量為立校之本，堅持“向科學管理要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量，向常規(guī)教學要質(zhì)量” 不斷提高教師教育教學水平，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學校教學質(zhì)量再上新臺階。擬定以下工作思路：

1、以抓好“四個用心”為重點，切實加強常規(guī)管理（1）用心做好備課工作。（2）用心上好每一節(jié)課。（3）用心布置，批改作業(yè)。

（4）用心做好各類考試的質(zhì)量分析工作。

2、深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育（1）積極舉辦各種知識講座（2）認真組織學科競賽活動。

（3）開展興趣小組，特色辦學。（4）校本教研落實到教學中。

2010-2011學年第一學期

教育教學工作總結(jié)

寶 豐 縣 第 二 初 級 中 學

二○一一年元月

第四篇：瑞金二中學生會2010—2011學年上學期工作總結(jié)

瑞金二中學生會2010—2011學年

上學期工作總結(jié)

在學校團委的領(lǐng)導指導下，在學校各界的大力支持下，經(jīng)學生會全體干部的共同努力下，學生會在本學期的工作取得了較大的進展?？偨Y(jié)如下：

一、實行制度建設(shè)，加強內(nèi)部管理

1、為加強學生會的制度建設(shè)，完善學生會的規(guī)章制度，是學生會的工作制度化、規(guī)范化、正?；?，校學生會制定了《制度建設(shè)方案》，依方案逐步加強學生會的制度建設(shè)。

2、依據(jù)《制度建設(shè)方案》，校學生會建立了以“為廣大師生服務(wù)、建設(shè)服務(wù)型組織，為自身發(fā)展奠基、培養(yǎng)綜合型人才”兩項原則為工作宗旨，并在此后的工作中不斷堅持實踐，深化其內(nèi)涵。

3、依據(jù)《制度建設(shè)方案》，校學生會確立實施了工作例會制度，定時定量召開工作例會，有效的促進了學生會干部之間的交流溝通，加強了思想教育，增強了學生會的凝聚力、戰(zhàn)斗力。確定月度例會安排，從而杜絕了亂開會的現(xiàn)象，提高了工作效率。

4、依據(jù)《制度建設(shè)方案》，校學生會確立實施了績分評比制度，制定《績分評比條例》，公正的對全體學生干部進行綜合的考核評比，落實內(nèi)部紀律管理，努力把學生會打造成一支組織嚴謹、紀律嚴明的學生自治隊伍。

5、依據(jù)《制度建設(shè)方案》，校學生會確立實施了主席團—部門工作分管制度，安排三位副主席一位主席助理各分管一兩個部門的工作，與各部部長副部長共同負責部門的紀律、組織、制度、人事等的管理，主持部門日常事務(wù)，落實了工作分工，給予了廣大學生干部更多的鍛煉機會。給予部門更多的管理自主權(quán)，有效的激發(fā)了學生干部的工作積極性、創(chuàng)造性。

二、堅持兩項原則，做好服務(wù)工作

1、九月初，為加強學生日常行為規(guī)范管理，維護校規(guī)校紀，創(chuàng)建和諧校園，響應(yīng)學?！跋虻掠|(zhì)量”的號召，在校團委的發(fā)起戇導下，根據(jù)《瑞金二中學生會關(guān)于加強學生日常規(guī)范管理的實施方案》的要求，在各級各玭?支持配合上，校學生會在各個年級共成立了六個年級學生分會。年級學生分會在校學生會的領(lǐng)導指導下，在年級禡理小組的帶領(lǐng)下協(xié)助年級加強學生出勤、學習、衛(wèi)生、紀律等的管理。切實加強了學生日常行為規(guī)范的管理，為維護學校的良好秩序做出了較大貢獻。本學期是分會設(shè)立第一個學期，在此之間，校學生會多次召開分會工作會議，指導分會工作，加強對分會的監(jiān)督指導。

2、為規(guī)范學唟車輛停放秩序，營造良好的校風栠貌，一學期來，校學生業(yè)協(xié)助學校保衛(wèi)處，堅持做好教工車棚管理工作，積極為廣大師生服務(wù)。

3、一學期來，校學生會堅持做好升旗儀式的紀律檢查工作，并通過繪制新的檢查記錄表、要求值日干部統(tǒng)一穿校服、帶胸卡、佩袖章等措施不斷規(guī)范學生會的工作。

4、校運會期間，校學生會積極組織學生干部協(xié)助學校老師維護賽場秩序，組織衛(wèi)生義務(wù)保潔隊，打掃運動區(qū)衛(wèi)生，為校運會的順利進行作出了貢獻，獲得了校領(lǐng)導的贊許和同學們的肯定。

三、協(xié)助團委工作，推進文化建設(shè)

1、校學生會是校團委的外圍學生組織，是校團委領(lǐng)導的學生群眾組織。本學期，校學生會積極協(xié)助校團委的工作：在開學報到時，校學生會協(xié)助校團委設(shè)立入學報名咨詢臺，為同學來校報到提供實際幫助；家長會期間，設(shè)立家長會咨詢臺，為學生家長來校提供幫助，組織衛(wèi)生義務(wù)清掃隊，保持校園整潔，培養(yǎng)學生干部的服務(wù)意識；在學期中期，協(xié)助團委順利召開了全校團干會議，組織團員干部學習團的基本知識，下達各支部工作任務(wù)，并協(xié)助團委制作新團員證?？梢哉f，一學期來，校學生會真正的做好了團委工作的助手，為校團委工作的正常開展作出了較大貢獻。

2、為弘揚校園文化，豐富學生課余文化生活，推進校園文化建設(shè)，校學生會聯(lián)合蘭花草文學社、校園廣播站在校團委的指導下共同組織舉辦了“瑞金二中學生會、社團2011年元旦聯(lián)歡晚會”。此次活動獲得了學校領(lǐng)導的大力支持和廣大同學的積極參與。12月31日晚活動順利舉辦，得到了廣大師生的好評，此次活動為廣大學生社團干部提供了鍛煉自身組織能力、管理能力的實踐機會擴大了學生會在學校師生中的影響，開創(chuàng)了由學生社團舉辦文藝晚會活動的工作先例，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。

四、主要工作成績：本學期，在前提學生會干部的共同努力下，校學生會的工作取得了較大的成就：六個年級學生分會的設(shè)立，即擴大了學生會，使學生會干部達到兩百人左右，工作業(yè)務(wù)范圍也大為擴大，為廣大師生服務(wù)工作深度和廣度。也為本學期校學生會內(nèi)部的人員穩(wěn)定奠定了堅實的基礎(chǔ)。分會的設(shè)立和招生制度的改革獲得了班主任、老師的支持，幾乎杜絕了以往大批的非正常減員情況的發(fā)生，保證了校學生會生源的數(shù)量和質(zhì)量，為學生會各項工作的開展提供了最基本的保障。同時，在內(nèi)部與管理上，堅持利用好工作例會等形式加強學生干部的思想教育和工作交流，極大的增強了學生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。利用工作分管制度加強了內(nèi)部的組織建設(shè)利用績分評比落實了內(nèi)部的紀律管理。制度建設(shè)是學生會本學期工作的重中之重，一學期來，校學生會根據(jù)《制度建設(shè)方案》，逐步確立實施工作例會制度、績分評比制度、主席團—部門工作分管制度，確定了學生會的工作宗旨和制度建設(shè)“三化”目標?；窘⑵鹆藢W生會的規(guī)章制度體系?？偠灾?，本學期校學生會的影響力更大、戰(zhàn)斗力更強、制度更加完善、組織更加嚴謹、紀律更加嚴明，力量更加凝聚，給全校師生展現(xiàn)了蓬勃的生機與活力。

五、存在問題與不足：

1、常務(wù)工作偏少，工作分配不夠合理。

2、紀律管理還不夠嚴，學生干部的儀容儀表有待規(guī)范。

3、各項制度建設(shè)措施的實施不夠到位，制度建設(shè)有待完善和改進。

4、學生干部的素質(zhì)能力還不夠強，今后要加強培訓。

六、下學期工作計劃

1、繼續(xù)堅持實行制度建設(shè)，完善學生會的規(guī)章制度體系。

2、堅持兩項原則，繼續(xù)做好為廣大師生服務(wù)工作。

3、繼續(xù)實行招生制度改革，實行好自主招生和年級推薦相結(jié)合的招生制度。

4、努力爭取更多的工作業(yè)務(wù)，為學生干部提供更多的鍛煉機會，加強學生干部的綜合能力培訓。

5、積極舉辦各種健康向上的文體活動，推進校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，提高學生會的影響力。

瑞金二中學生會

2011年1月15日

第五篇：惠水二中高三年級組上學期工作總結(jié)

惠水二中高一年級部第一學期工作總結(jié)

羅仕喜

高一年級第一學期共有6個班級，學生297人，23名教師中有12位是跨頭老師，其中化學、生物兩位位教師兼任6個班的教學，班主任中有兩位是第一次接班主任工作。年級管理的壓力很大。但是，我們深知高一學年在三年的高中學習中是何等的重要，所以我們努力去爭取，去完善，去創(chuàng)造高一穩(wěn)定的局面，為高二乃至高三奠定良好的基礎(chǔ)。為此，我們首先考慮要抓好師風建設(shè)，我們在開學第一次年級會上大力表彰軍訓中老師們的突出事跡，樹立良好風氣；提出年級部集體備課要求，要求大家共同創(chuàng)造安靜的工作條件、濃郁的學習氛圍和潔凈的生活環(huán)境；明確分工，提出各項要求，共守學校各項規(guī)章制度；抓住各項集體活動，創(chuàng)設(shè)情境，融洽老師們之間的感情，增強年級合力；灌輸“堂堂正正做人，踏踏實實教學”的工作生活理念，尊老愛幼，互幫互助，打造堅強有力的教師隊伍。我們的老師雖然年輕（平均年齡），但是工作熱情，精力旺盛，正是積蓄力量，創(chuàng)造佳績的時機；在工作中真誠待人，嚴于律己，踏實肯干，公正無私。正是基于大家的共同努力，上下一條心，做事挺賣力，所以高一的工作雖然繁多，瑣碎，我們還是配合好政教處，教務(wù)處，圓滿完成任務(wù)，取得較好的成績?，F(xiàn)對高一年級的一學期以來工作總結(jié)如下：

一、抓住學生軍訓契機，加強組織紀律性，改變學生精神面貌，使他們盡快熟悉學校的各種情況。我們克服種種困難全體班主任及體育老師參加了軍訓工作。在軍訓過程中，唐艷老師、楊華、石宇老師和班主任時刻陪伴在學生旁邊。當學生思想上產(chǎn)生波動時，各位老師一起給學生做工作；當學生身體不適時，眾多老師伸出援助之手。唐艷、楊華等老師經(jīng)常給學生做思想工作一直到很晚；一些老師將生病的學生背到醫(yī)院并在學生輸液時一直陪伴；這次活動由于政教處、年級部組織得力，要求嚴格，老師們不怕吃苦，甘于奉獻，所以高一的工作初戰(zhàn)告捷，受到了來自各方面的贊譽，也為下一階段的工作打下堅實的基礎(chǔ)。當然軍訓過程中也反映出了學生身上存在的很多問題，開學后，各班分別召開主題班會，針對問題，展開討論，糾正了許多錯誤思想，并在班會上表揚了表現(xiàn)好的一部分學生，對違紀學生進行了處理。接著召開了學生家長會，把學生中反映出來的問題，通報家長，做到家校配合，達到共同教育的目地。

二、嚴格按照學校要求安排開學典禮、秋季運動會、周一升旗、值日、做操等日常活動。之前有計劃，之中有監(jiān)督，之后有總結(jié)，每次活動都能按部就班，循序漸進，有效的貫徹“學校無小事，處處有教育”的宗旨，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，加強班級凝聚力，年級凝聚力，使得學生在各項活動中都有收獲。尤其我們積極組織了運動會的廣播操表演，認真部署，嚴格督練，取得很好效果。

三、重點加強班級建設(shè)。我們深知班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵。任何一個優(yōu)秀班集體的形成都滲透著班主任老師無數(shù)的心血。一個優(yōu)秀班集體的建設(shè)，首先是從好的班風及學風建設(shè)入手的。在開學之初，甚至在整個軍訓的過程中，我們年級的各位班主任就已經(jīng)開始了班風建設(shè)。開學后，所有的班級以最快的速度制定了班訓、班規(guī)等，很多班級還將班訓做成標牌釘在教室的墻上，時刻激勵著本班的學生及老師。另外，所有班主任老師非常注重學生的思想工作。王興貴、唐繼江、王趕忠老師經(jīng)常利用課余時間同學生談心，了解并幫助學生解決學習生活中的困難。各位班主任老師不僅在重視德育的同時，還特別注意學生的全面教育。班主任在抓班風時并沒忘記學風。不僅在課上積極幫助學生樹立正確的學習目的和學習態(tài)度，還經(jīng)常利用課下時間輔導學生的學習，爭取每個學生在學習上不掉隊。通過這些，我們年級的每一位班主任深刻地認識到自身工作的重要性，工作干勁更加高漲。

四、多次召開班主任會，和大家共同探討如何才能抓好日常行為規(guī)范，況且作為高一新生，迫切需要重視的是養(yǎng)成教育，讓他們做學問之前先學好做人：堂堂正正，踏踏實實，善良真誠，積極勤奮，是非觀念分明。具體做了以下工作：抓遲到，確保時間的充裕；抓紀律，確保學習的效率；抓儀容，確保精神的集中；抓板報，確保氣氛的良好；抓衛(wèi)生，確保環(huán)境的清潔；抓出操，保證身體的鍛煉和情緒的放松。以后我們在此還會長抓不懈，因為這永遠是學習的保障。

五、組織了高一年級的學生紀律檢查小組。自習紀律是最難抓的一項，年級安排班主任值班，各班進行自查、互查。對違紀學生記下坐標，班主任就會有針對性地做工作。盡快促進學生養(yǎng)成良好的習慣。年級對各班的班風班貌、文明行為、儀容儀表、衛(wèi)生勞動、課間出操等日常常規(guī)進行抽查，將學生、老師的檢查結(jié)果合二為一，公平公正的對待實施，督促各班抓好日常行為規(guī)范，抓好學生的養(yǎng)成教育，為人處世的良好習慣，這些工作得到了領(lǐng)導的認可和班主任的支持，可謂有條不紊、行之有效。

六、組織了班主任工作心得交流活動。為班主任提高自身能力，熟悉各項工作要求，搭建了平臺。在活動中，一部分有經(jīng)驗的教師把本學期的工作重點以及怎樣帶班，作了詳細的介紹。今年這一屆學生有其獨特的特點，隨著低分學生的進入，肯定會帶來一系列的問題，要求班主任老師要有耐心，同時不能放松要求。其他班主任老師也對某些工作談了自己的體會。平時各位班主任也積極的進行工作交流。使得所有老師都有了得當?shù)墓芾矸椒ê透嗟墓芾斫?jīng)驗，都能勝任班主任工作，我們年級產(chǎn)生了強大的教育合力，在這種力量的驅(qū)動下，年級擁有了好的紀律氛圍、學習氛圍和教育氛圍。

七、期中考試分析。期中考試后，反映出很多問題，有些學生進步非常明顯，也有些學生退步很厲害。正確的學習方法、良好的學習態(tài)度、班級良好的紀律非常關(guān)鍵。年級要求各班認真總結(jié)經(jīng)驗，使高一學生借鑒經(jīng)驗，少走彎路。通過對期中考試的分析以及經(jīng)驗介紹，學生的學習勁頭還是比較高漲的。

以上是我們本學期開展的各項工作，其實也是各個年級部都在盡心盡力做的事。工作雖然做了不少，但仍免不了有所遺漏，有不盡人意之處。目前我們最困惑的是學生的學習狀態(tài)不佳，厭學情緒嚴重，或許這就是我們以后要致力研究并且妥善解決的問題。我們準備以一顆積極的、樂觀的心來對待困難；以滿腔的工作和學習熱情來備戰(zhàn)以后工作；以旺盛的斗志和不屈的意志來迎接更大挑戰(zhàn)。

謝謝！

高一年級部

2010年1月20日