第一篇：教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人于2001年6月畢業(yè)于慶陽(yáng)師專，2004年12月分配到殷家城中學(xué)任語(yǔ)文教學(xué)。2005年8月調(diào)入鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué)任教，2008年7月（函授）華東師范大學(xué)教育學(xué)本科畢業(yè)?，F(xiàn)為三岔中學(xué)高中地理教師，政史地教研組組長(zhǎng)。

十年來，他扎根山區(qū)，拒絕誘惑，甘于寂寞，默默無聞地在教壇上耕耘；十年來，他由一個(gè)風(fēng)華正茂、青春洋溢的大學(xué)生變成一位十分瘦削的青年漢子；十年來，作為一名普通中學(xué)教師，他始終堅(jiān)信“有一種忠誠(chéng)叫奉獻(xiàn)”。

本人從學(xué)校畢業(yè)，就懷著對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的摯愛和為貧困落后家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈責(zé)任感，放棄前塬優(yōu)越條件，回到了曾經(jīng)培養(yǎng)我成才的母?！碇袑W(xué)，踏上神圣的講壇，當(dāng)了一名普通教員。從那一刻起我與老區(qū)的教育事業(yè)結(jié)下了終身不解之緣，起早貪黑，孜孜不倦，精益求精。執(zhí)教十年來，連續(xù)7年帶高三畢業(yè)班，沒有節(jié)假日和休息日，偶爾回家探望老父、老母，對(duì)我來說都是件十分奢侈的事情。作為一名教師，我深知“堅(jiān)守是一種美麗”，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，鑄就了他強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和可貴的敬業(yè)精神；塑造了熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚師德；形成了勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和情系山區(qū)、情系家鄉(xiāng)教育的高尚情懷。

潛心教學(xué)，勇于教改，閱盡教壇春色

從教十年，連續(xù)指導(dǎo)了7屆高考地理復(fù)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中，孜孜以求，鍥而不舍，遵循教學(xué)和學(xué)生思維認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持“求實(shí)、求精、求新、求活”的教學(xué)思路，認(rèn)真研究教材、大綱、《考試說明》及學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，突破常規(guī)教學(xué)思維模式，強(qiáng)化教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使晦澀難懂的英語(yǔ)課變?yōu)檩p松愉快的藝術(shù)享受課。

在地理教學(xué)中他倡導(dǎo)“識(shí)圖、繪圖、讀圖、歸納”的基礎(chǔ)教學(xué)思路，使

學(xué)生達(dá)到知識(shí)、能力、素質(zhì)三者的統(tǒng)一，以適應(yīng)新一輪高考改革的需要。同時(shí)還先后舉辦“熱點(diǎn)專題透視與分析”、“高考地理二輪復(fù)習(xí)研討”“高中新課改文綜學(xué)習(xí)探討”“高中學(xué)生地理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”等專題講座，受到學(xué)生的歡迎，通過不懈努力，高考文綜成績(jī)一直名列全縣前茅：人均成績(jī)先后獲得兩次次全市第一，兩次全縣第二，一次全縣第三。

我始終認(rèn)為：教研是帶動(dòng)教學(xué)騰飛的翅膀，沒有高質(zhì)量的教研，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)。2008年我參加申報(bào)的《問題導(dǎo)學(xué)法在文綜教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)與推廣應(yīng)用研究》課題被省教規(guī)辦批準(zhǔn)為省級(jí)規(guī)劃課題，并實(shí)施研究,該課題2010年通過省級(jí)鑒定，2009年7月主持申報(bào)了市級(jí)課題《高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》被慶陽(yáng)市教育局慶陽(yáng)市教育科研課題，于2013年5月結(jié)題并被評(píng)為二等獎(jiǎng)，從教期間先后有《現(xiàn)代信息技術(shù)與地理課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)整合》、《課堂提問誤區(qū)之我見》、《高三地理二輪備考復(fù)習(xí)策略》、《高三地理教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)》、《高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《對(duì)有效教學(xué)的芻議》等多篇論文和研討課題發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，扶起滿庭桃李

作為高三地理任課教師兼班主任工作，結(jié)合自身實(shí)踐，我虛心學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化民主意識(shí)，用以身作則的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的教學(xué)業(yè)績(jī)，健全的人格力量去吸引、教育和影響學(xué)生。

熱愛教育，愛護(hù)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格是搞好班級(jí)工作的“粘合劑”。2005至2013年任班主任期間，許多同學(xué)在高考沖刺階段情緒反常，曾一度有放棄高考的念頭。我通過與其交心、談心，并以自己的坎坷身世和艱辛的求學(xué)經(jīng)歷來開導(dǎo)他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，迎接高考。期間部分同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)圓了大學(xué)夢(mèng)，在給他的回信中都

是這樣說“師恩重如山。白老師，您對(duì)我們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，學(xué)生將銘記終生?！?009年至今連續(xù)四年評(píng)為優(yōu)秀班主任。

注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)是搞好班級(jí)工作的“強(qiáng)心劑”。針對(duì)每次月考成績(jī)，他能夠結(jié)合學(xué)生的具體情進(jìn)行客觀分析，指導(dǎo)學(xué)生提高薄弱科目的復(fù)習(xí)方法，明確每一階段的目標(biāo)任務(wù)，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，以利再戰(zhàn)，這樣，學(xué)生整體成績(jī)穩(wěn)中有升，信心倍增，激發(fā)了班級(jí)的活力與動(dòng)力。

“悠悠良師幾番意，依依歧路別樣情”看到眾多學(xué)子走出大山，融入異彩紛呈的大學(xué)校園，改變了他們的生存狀態(tài)，我感到特別欣慰。

兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，搞好教研組工作

自2010年起，我擔(dān)任學(xué)校政史地教研組組長(zhǎng)，我加大教研教改力度，采取幫、扶、帶的方法，促使其他老師快速提高教學(xué)能力，鼓勵(lì)在組內(nèi)大興學(xué)術(shù)之風(fēng)，倡導(dǎo)爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)者型”教師、爭(zhēng)取“一年入門，兩年成材，三年出成績(jī)”。并且身先士卒，帶頭垂范，先后指導(dǎo)年輕教師閆耀娣、何彧乾兩名年輕教師，多次深入課堂，聽課評(píng)課，精心指導(dǎo)，使得兩位教師很快成長(zhǎng)起來，而且教學(xué)成績(jī)顯著，都擔(dān)任了高

三、初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，成績(jī)顯著，先后被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工作者，學(xué)校骨干教師，優(yōu)秀指導(dǎo)教師，先后發(fā)表數(shù)篇論文并獲獎(jiǎng)，深受師生好評(píng)，在我的帶動(dòng)下組內(nèi)、組外教研工作有聲有色，高考、中考成績(jī)優(yōu)秀。2011、2012年被學(xué)校兩次評(píng)為優(yōu)秀教研組。

一份耕耘，一份收獲，結(jié)出豐碩成果

身處窮山僻壤之所，我始終以一名優(yōu)秀的教員身份嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生恪守，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。以大山般信念為莘莘學(xué)子撐起一片藍(lán)天，以開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，為人師表的良好師德，贏得了學(xué)生的尊重，學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。

自2004年起先后多次受到各種級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，2次被縣委、縣政府授予“高考優(yōu)秀科任教師”榮譽(yù)稱號(hào)，1次被縣委、縣政府授予“2011年全縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，4次被評(píng)為校級(jí)“高考優(yōu)秀教師”，4次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”，4次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。先后被學(xué)校評(píng)為“師德模范標(biāo)兵”、“三岔中學(xué)青年骨干教師”等光榮稱號(hào)。

十載春華秋實(shí)，扶起滿庭桃李；情系山區(qū)教育，閱盡教壇春色。正是我自強(qiáng)不息，孜孜不倦，鐘愛教育事業(yè)的一幕序曲??

第二篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié) 2

業(yè) 務(wù) 工 作 總 結(jié)

射洪縣仙鶴學(xué)校 蘇杰

蘇杰，男，漢族，1975年1月出生，現(xiàn)年38歲，本科學(xué)歷。1994年7月參加工作，連續(xù)教齡19年，先后在射洪縣白龍學(xué)校、碧莊中學(xué)、鳳來學(xué)校、金家中學(xué)、仙鶴學(xué)校等偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作。長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任工作，曾任學(xué)校教導(dǎo)主任，兼任片區(qū)教學(xué)教研員，現(xiàn)任仙鶴學(xué)校校長(zhǎng)。2006年11月評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職以來，我通過各種渠道加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)高為師，身正為范。

一、師德表現(xiàn)

我熱愛祖國(guó)，熱愛黨，熱愛教育事業(yè)。努力踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。作為一名中共黨員，我崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，努力保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在工作中主動(dòng)挑重?fù)?dān)，不講價(jià)錢，不計(jì)較得失，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到品行端正，作風(fēng)正派，堪稱師德標(biāo)兵。作為教師，我對(duì)每一位學(xué)生都給以無微不至的關(guān)懷，公平對(duì)待每位學(xué)生，不排斥弱差生，盡自己所能對(duì)貧困學(xué)生給予關(guān)愛，讓所教的每位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。從無體罰和變相體罰學(xué)生、無向?qū)W生亂收費(fèi)、亂辦班、搞有償家教、向?qū)W生或家長(zhǎng)推銷產(chǎn)品、商品及其它違法違規(guī)的行為，無非法罷課、上訪等違法違紀(jì)行為。從未受過處分處罰。曾被評(píng)為縣“愛生優(yōu)秀教師”，縣、鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”、“師德標(biāo)兵”。

二、教育教學(xué)工作

19年的教育教學(xué)工作，我從懵懵懂懂的青年漸漸步入教育教學(xué)骨干。我始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，全面踐行新的教育觀念，以學(xué)生發(fā)展為本，回歸教育本質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方法，真正做到因材施教，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教學(xué)中，我總是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好六認(rèn)真各環(huán)節(jié)。備課注重查閱多方資料，鉆研課標(biāo)，確定每課目標(biāo)。結(jié)合各課特點(diǎn)尋找適合學(xué)生的學(xué)法，在課堂教學(xué)中，采用先學(xué)后教，以學(xué)定教的原則，充分用好小組合作學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，討論、爭(zhēng)論、辯論，以此促進(jìn)學(xué)生思維，積極探索，發(fā)揮學(xué)生的首創(chuàng)性，充分體現(xiàn)課堂民主，尊重差異，放飛個(gè)性，形成真正的活力課堂。教師重點(diǎn)引導(dǎo)難點(diǎn)突破。對(duì)于學(xué)困生利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其尋找學(xué)習(xí)方法和樹立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)在班級(jí)結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子，以此促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)、敢拼善搏的良好學(xué)風(fēng)。多年以來我逐步形成了“目標(biāo)導(dǎo)向，合作學(xué)習(xí)，自主探究，因才施教，輕負(fù)高效”的教學(xué)特色

敬業(yè)的工作精神，鮮明的教學(xué)特色，民主的教學(xué)作風(fēng)，融洽的師生關(guān)系，自主努力的學(xué)生，共同鑄就良好的教學(xué)業(yè)績(jī)。所教班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量在全片區(qū)名列前茅。

三、教研教改工作

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過各種渠道學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，努力爭(zhēng)取到名校聽取專家講座、觀摩各層次公開課，認(rèn)真作好筆記，細(xì)心體會(huì)，加強(qiáng)領(lǐng)悟，不斷更新自己的教學(xué)思想，進(jìn)一步明確素質(zhì)教育的要求，以指導(dǎo)自己的教研課改。主動(dòng)承擔(dān)校本教材的編輯，形成學(xué)校特色。深入反思自己的教學(xué)行為；積極承擔(dān)各級(jí)示范課、研究課，逐步形成自己的教學(xué)特色。與此同時(shí)，我還不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)工作并組織成文，在各級(jí)評(píng)獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表，在一定范圍內(nèi)交流，不斷探索新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法。

作為片區(qū)教學(xué)教研員，我?guī)ьI(lǐng)教師們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，以科學(xué)的教學(xué)理念引領(lǐng)數(shù)學(xué)教研。精心組織校本教研活動(dòng)，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，教師相互交流，共同進(jìn)步，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提升，組織學(xué)科教師參加縣級(jí)賽課比賽多人次獲獎(jiǎng)，我也曾多次因?yàn)榻萄泄ぷ鹘M織得力獲得教育局獎(jiǎng)勵(lì)：2005年11月在片區(qū)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；2012年12月，在全縣中青年教師縣級(jí)課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)中獲縣局一等獎(jiǎng)。2011年3月在全縣中青年教師賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；組織培訓(xùn)學(xué)校片區(qū)教師取得優(yōu)異成績(jī)，曾被評(píng)為中青年教師賽課《優(yōu)秀組織工作者》《優(yōu)秀教學(xué)教研員》《聯(lián)片教研先進(jìn)個(gè)人》、《師培工作先進(jìn)個(gè)人》等榮譽(yù)稱號(hào)。

以下是我任現(xiàn)職來在刊物上發(fā)表文章、在市、縣范圍論文獲獎(jiǎng)、上優(yōu)質(zhì)課情況：

2012年6月，論文《多環(huán)節(jié)教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高》在教育導(dǎo)刊《讀寫算》（第62頁(yè)）刊物上發(fā)表（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1002-7661，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN42-1078/G4）；2012年9月，論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)》在《教育改革與實(shí)踐》（第59頁(yè)）刊物上公開發(fā)表（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1028-1557，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1418/G4）；2006年9月，論文《如何促進(jìn)留守學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展》獲市教育局一等獎(jiǎng)； 2011年3月，論文《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程改革教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考》獲縣二等獎(jiǎng)；2012年3《踐行三靜教育思想，鑄造健康幸福人生》獲縣二等獎(jiǎng)，2013年《讓理解與寬容成為班級(jí)管理的法寶》《學(xué)生心中的數(shù)學(xué)》均獲縣一等獎(jiǎng)。

四、培養(yǎng)人才情況

在干好本職工作的同時(shí)，我盡自己所能，積極指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕教師，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。指導(dǎo)培養(yǎng)金家中學(xué)教師梁華、曾三。梁華，2010.3金家片區(qū)數(shù)學(xué)科賽課活動(dòng)獲金一等獎(jiǎng)。曾三，2010.1論文《怎樣鞏固好七年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》獲射洪縣教育局一等獎(jiǎng)，2011.1—至今 指導(dǎo)培養(yǎng)仙鶴學(xué)校教師何勝見、范春燕、董華銀。2011.9何勝見被縣委縣府、范春燕被教育局評(píng)為優(yōu)秀教師，何勝見論文《淺談學(xué)校的食品安全問題與對(duì)策》獲射洪縣教育局一等獎(jiǎng)，論文《淺談校園安全管理》被局評(píng)為二等獎(jiǎng).2012年2月，我被縣教體局評(píng)為教研師培工作“先進(jìn)個(gè)人”

五、學(xué)校管理及取得的成績(jī)

結(jié)合我校實(shí)際，我提出“辦規(guī)范學(xué)校，鑄健康人生”的辦學(xué)思路。作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資設(shè)備相對(duì)薄弱，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我首先多次組織教師研究各項(xiàng)管理制度，努力使其達(dá)到科學(xué)性、規(guī)范性，為規(guī)范辦學(xué)落實(shí)制度保障。其次校領(lǐng)導(dǎo)做到率先垂范，教師做到師德規(guī)范，學(xué)生做到行為規(guī)范。努力讓師做到人盡其材。每一項(xiàng)工作定職定責(zé)定酬，讓事事有人干，人人有事干。努力讓學(xué)校學(xué)生人人成才，實(shí)施因材施教，多元化培養(yǎng)學(xué)生，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有其樂。學(xué)校秩序始終保持良好。真正做到了規(guī)范辦學(xué)。我結(jié)合農(nóng)村留守學(xué)生多，家庭貧困學(xué)生多，導(dǎo)致學(xué)生家庭關(guān)愛缺失多，生活營(yíng)養(yǎng)不良多，心理及身體健康存在問題多，我組織全校教師積極開展學(xué)生心理健康教育、心理咨詢活動(dòng)、開通親情電話，提倡代理爸爸、媽媽，建立結(jié)對(duì)幫扶，確保學(xué)生心理健康。大力開展師生大課間操活動(dòng)，各級(jí)各類體育比賽，以賽促練，全面提高師生身體素質(zhì)。達(dá)到健康人生的目標(biāo)。由于學(xué)校規(guī)范管理，師生齊心，近三年取得很多優(yōu)異的成績(jī)，共榮獲縣市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)。其中2011年11月仙鶴學(xué)校被縣教育局分別評(píng)為《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)模范中學(xué)》、《縣平安建設(shè)先進(jìn)集體》，2012年仙鶴學(xué)校分別評(píng)為《縣安全管理先進(jìn)集體》、《縣團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)集體》、縣《素質(zhì)教育先進(jìn)集體》2013年仙鶴學(xué)校被縣局評(píng)為《向高中輸送優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校一等獎(jiǎng)》、被市局評(píng)為《少年百科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)》。

六、個(gè)人所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)

多年來受到了各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)25次，從2010至2012連續(xù)3年考核為優(yōu)秀。其中先后被縣教育局評(píng)為“愛生優(yōu)秀教師”、”學(xué)校安全管理先進(jìn)個(gè)人”、“師培工作先進(jìn)個(gè)人”、“聯(lián)片教研活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教學(xué)教研員”、中青年教師賽課活動(dòng)“優(yōu)秀組織工作者”、縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2013年9月

第三篇：業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我叫王用成，現(xiàn)年31歲，現(xiàn)從教于雁江區(qū)忠義初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。本科學(xué)歷，中共黨員，2000年7月參加工作，2006年8月被聘任為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作12年一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨的一系列方針、政策，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極參加黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)，思想始終與黨中央保持一致。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，忠于職守，盡職盡責(zé)。積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)出勤，早出晚歸，注重品德修養(yǎng)，積極履行黨員義務(wù)，認(rèn)真履行一級(jí)教師職責(zé)。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督

促學(xué)到自覺學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識(shí)底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識(shí)，并能用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。2009年我參加了雁江區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)的第二屆學(xué)術(shù)年會(huì)，并主講了《平行線》研究課，效果較好。

作為一名中學(xué)教師，一名班主任，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

我一直擔(dān)任班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情

感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級(jí)著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助??。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在工作之余，我也積極的參與教學(xué)研究。認(rèn)真參與集體備課，并積極的提出自己的想法，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也積極的撰寫論文，2008年我撰寫的《數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)之我見》

獲雁江區(qū)教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)第一屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。通過我的努力，我所教的班級(jí)均取得了優(yōu)異成績(jī)，尤其是2009級(jí)，30人參加中考，其中18人考上資陽(yáng)中學(xué)，9人考上伍隍中學(xué)，學(xué)校也獲得雁江區(qū)畢業(yè)班目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。

成績(jī)已成為過去，在今后的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。

第四篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié),個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

五、主要成績(jī)。

第五篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié),個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。

五、主要成績(jī)。