第一篇：北寨鎮(zhèn)渭北幼兒園保教工作制度(DOC)

北寨鎮(zhèn)渭北幼兒園保教工作制度

一、保教工作制度

(一)幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園副園長任組長、各年級(jí)教師為組員構(gòu)成。

(二）幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實(shí)際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計(jì)劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動(dòng)的開展。并及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié)。

（三）幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實(shí)際情況制定工作計(jì)劃。各帶班教師接受保教組長指導(dǎo)、督促。園長對(duì)其工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。各帶班教師提交計(jì)劃和總結(jié)的時(shí)間：

1、學(xué)期工作計(jì)劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；

2、月、周工作計(jì)劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在工作或活動(dòng)開始之前

4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個(gè)工作周期開始之前；

6、其它工作或活動(dòng)總結(jié)應(yīng)在工作或活動(dòng)結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)；

（四）保教組應(yīng)與各年級(jí)教師討論交流，在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級(jí)根據(jù)《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開展具體活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。并評(píng)估年級(jí)班組工作成效。切實(shí)做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。

（五）保教組應(yīng)督促保教人員（帶班教師）認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

（六）保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育。對(duì)家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實(shí)，件件回復(fù)

（七）保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。根據(jù)活動(dòng)和幼兒發(fā)展需要及時(shí)投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動(dòng)提供充分的條件。

（八）保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真做好班級(jí)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護(hù)理不當(dāng)和安全事故。

1.月幼兒平均出勤率達(dá)標(biāo)：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長增長達(dá)標(biāo)。

2.確保消防安全、場地安全和幼兒活動(dòng)安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴(yán)重事故范疇。

（九）保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作。定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)討論、總結(jié)班級(jí)工作，對(duì)下一階段工作作出部署。班級(jí)工作有記錄，資料保管好。

（十）保教組應(yīng)督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項(xiàng)工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時(shí)入檔。

二、教研工作制度

1.幼兒園成立保教組，由保教主任（副園長兼教導(dǎo)主任）負(fù)責(zé)幼兒園教研工作。每學(xué)期制定園教研工作計(jì)劃，并執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對(duì)經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行交流、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

2.以年級(jí)組為單位成立年級(jí)教研組。組長由年級(jí)組成員申推選。任期為一學(xué)年。3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃制定本年級(jí)組計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計(jì)劃。進(jìn)行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進(jìn)行交流。

4.教研活動(dòng)時(shí)間：每周一次，定于每周星期四。

5.教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內(nèi)容，負(fù)責(zé)召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

6.幼兒園保教主任和年級(jí)教研組長能及時(shí)總結(jié)階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。

7.各年級(jí)教研組長應(yīng)及時(shí)向園保教主任匯報(bào)教研工作進(jìn)展和情況。保教主任應(yīng)對(duì)各年級(jí)組教研工作進(jìn)行指導(dǎo)。

8.各教研組成員應(yīng)根據(jù)教研組計(jì)劃積極主動(dòng)地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)記錄，積極開展教育實(shí)踐，期末有論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

9.各教研組長對(duì)本教研組成員參與教研的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行考核，記入教師個(gè)人的考核成績。

10.園教研工作和各教研組應(yīng)在每學(xué)期放假前半個(gè)月進(jìn)行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗(yàn)、成果論文。

三、保教常規(guī)工作制度

（一）認(rèn)真制定各種計(jì)劃和做好工作總結(jié)

1.預(yù)定計(jì)劃：各帶班教師能結(jié)合《甘肅省保教管理辦法》精神，分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，制定班級(jí)工作目標(biāo)和教育教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，做好活動(dòng)、工作總結(jié)。計(jì)劃、總結(jié)按時(shí)完成。

2.生成計(jì)劃：各帶班教師能根據(jù)教育教學(xué)和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動(dòng)，延伸和拓展主題，使幼兒在自主活動(dòng)中不斷獲得體驗(yàn)。保教主任須深入實(shí)際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)策略。

（二）認(rèn)真組織幼兒半日活動(dòng)根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實(shí)際合理地彈性地安排兒童半日活動(dòng)，認(rèn)真履行保教工作職責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動(dòng)質(zhì)量高。半日活動(dòng)中保證幼兒生活活動(dòng)、自由活動(dòng)、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動(dòng)。

（三）認(rèn)真做好班務(wù)工作

1、每周一按時(shí)召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上周工作，安排協(xié)調(diào)好班級(jí)本周工作。

2、認(rèn)真管理好班級(jí)內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動(dòng)和教育教學(xué)工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動(dòng)等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時(shí)做好家園聯(lián)系工作。

6、按保育工作細(xì)則做好幼兒的生活護(hù)理和保育工作，促進(jìn)幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達(dá)90%以上，小班幼兒平均出勤率達(dá)85%以上。

7、促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。

8、提供豐富的教育環(huán)境，富有兒童情趣，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動(dòng)的過程和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為幼兒提供不同層次的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

9、按幼兒園要求做好各種記錄，進(jìn)行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。

北寨鎮(zhèn)渭北幼兒園保教工作常規(guī)細(xì)則

一、生活活動(dòng) 教師常規(guī) 保育員常規(guī) 幼兒常規(guī)（一、）晨間活動(dòng)：

教師行為：

1、熱情接待幼兒和家長，主動(dòng)問好。簡要和家長交換意見。記錄家長的特殊需要。對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，及時(shí)處理。培養(yǎng)幼兒有禮貌和使用禮貌用語的習(xí)慣。愉快和家長道別。

2、提醒并指導(dǎo)幼兒按要求放好自己的物品。

3、組織幼兒早餐，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、提醒并指導(dǎo)幼兒觀察、勞動(dòng)，游戲。學(xué)習(xí)記錄。

5、鼓勵(lì)幼兒自主游戲。

6、根據(jù)氣溫做好防寒保暖，防暑降溫工作。

7、清點(diǎn)幼兒到園人數(shù)，做好記錄。

保育員行為：

1、開窗通風(fēng)，準(zhǔn)備好開水。

2、搞好室內(nèi)衛(wèi)生。并做好午睡室和口杯、餐具的消毒工作。

3、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度及采光。

4、觀察來園幼兒情緒，健康狀況。

5、做好幼兒早餐的準(zhǔn)備工作。

6、協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的好習(xí)慣。

7、做好餐后衛(wèi)生工作。

8、做好幼兒鍛煉準(zhǔn)備。（場地、器械、錄音機(jī)等）幼兒行為：

1、衣著整潔，情緒愉快，主動(dòng)接受晨檢，2、主動(dòng)向老師問好，進(jìn)教室后按要求把所帶物品放在固定的地方。

3、餐前洗手，方法正確，4、安靜愉快進(jìn)餐。

5、餐后自己收拾餐具。擦嘴漱口。

6、學(xué)習(xí)勞動(dòng)、觀察、學(xué)習(xí)記錄。

7、自主游戲。（二、）盥洗： 教師行為：

1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣：教育幼兒飯前便后、手臟時(shí)主動(dòng)洗手。

2.觀察指導(dǎo)幼兒盥洗，不擁擠，有秩序。正確盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干凈，用自己的毛巾擦干。并掛好毛巾。

3.正確使用護(hù)膚品，保護(hù)幼兒皮膚。

4.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙，毛巾，學(xué)會(huì)正確的擦汗、擦鼻涕。

5.提醒和幫助幼兒剪指甲、梳理頭發(fā)。

6.教育幼兒常洗頭，洗澡，常換衣服、被褥。保育員行為：

1.協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒正確盥洗。

2.指導(dǎo)幼兒正確使用毛巾和護(hù)膚用品，防止幼兒手臉皴裂。

3.做到幼兒用品、毛巾洗凈、消毒并按時(shí)更換。

4、教育幼兒節(jié)約用水和肥皂，保持地面干爽。

5、指導(dǎo)幼兒正確使用手紙，毛巾，學(xué)會(huì)正確的擦汗、擦鼻涕。

幼兒行為：

1、知道飯前便后、手臟時(shí)主動(dòng)洗手。

2、盥洗時(shí)不擁擠，有秩序，學(xué)會(huì)輪流和等待。

3、正確盥洗：不玩水和肥皂，不把水弄到地上，手心、手背、手指、手腕搓干凈，用自己的毛巾擦干。并掛好毛巾。

4、正確使用護(hù)膚品，不浪費(fèi)。

5、學(xué)會(huì)使用手紙，毛巾，學(xué)會(huì)正確的擦汗、擦鼻涕。

6、常剪指甲，常洗頭，洗澡，常換衣服、被褥

（三、）入廁： 教師行為

1.逐漸培養(yǎng)幼兒大小便自理的能力。

2.允許幼兒隨時(shí)入廁。不限制和規(guī)定時(shí)間。3.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙。

4.對(duì)自理能力差的幼兒給予適當(dāng)幫助

保育員行為：

1.允許幼兒隨時(shí)入廁。

2.協(xié)助老師對(duì)自理差的幼兒給予適當(dāng)幫助。

3.及時(shí)為遺尿的幼兒更換洗衣物。

4、協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒便后洗手的習(xí)慣。幼兒行為：

1、學(xué)習(xí)大小便自理。知道想解便時(shí)自己上廁所。

2、學(xué)會(huì)使用手紙。

3、學(xué)會(huì)扎好衣褲。（四、）進(jìn)餐： 教師行為

1.營造良好的進(jìn)餐環(huán)境：創(chuàng)造輕松愉快的進(jìn)餐氣氛。餐前半小時(shí)不做劇烈活動(dòng)。

2.介紹膳食名稱，引起幼兒食欲。教育幼兒不挑食，不浪費(fèi)糧食，保持桌面整潔。

3、指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，保持進(jìn)餐時(shí)的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成飯后自己收拾餐具、漱口、擦嘴的習(xí)慣。

4、對(duì)每個(gè)幼兒的食量和進(jìn)餐習(xí)慣心中有數(shù)。照顧好進(jìn)食慢和體弱幼兒，讓每個(gè)幼兒吃飽吃好。

5、不催食，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽。

6、指導(dǎo)幼兒餐后安靜游戲、休息。保育員行為：

1.做好餐前準(zhǔn)備工作。（消毒、取餐、分發(fā)餐具、食物）2.照顧幼兒進(jìn)餐，根據(jù)幼兒食量，及時(shí)添飯菜，讓幼兒吃好吃飽。

3.適當(dāng)掌握生病或病后幼兒的進(jìn)餐量。關(guān)心照顧吃飯慢的幼兒。

4.教育幼兒保持桌面干凈整潔，不浪費(fèi)糧食，不挑食。幼兒行為：

1、餐前洗手。

2、安靜、愉快進(jìn)餐。姿勢(shì)正確。

3、正確使用餐具，進(jìn)餐速度不快不慢。

4、保持桌面干凈整潔，不浪費(fèi)糧食，不挑食。

5、餐后自己收拾餐具，漱口、擦嘴，安靜休息。（五、）午睡、起床： 教師行為

1.指導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)午睡室。有順序地脫鞋子、衣服并放在固定地方。蓋好被子，安靜入睡。

2.培養(yǎng)幼兒良好的睡姿：側(cè)臥、不蒙被。良好的午睡習(xí)慣：不玩東西、安靜入睡。

3.勤巡查，及時(shí)為幼兒蓋被，及時(shí)處理異常，并做好記錄。4.起床時(shí)指導(dǎo)幼兒做自己能做的事，逐步養(yǎng)成獨(dú)立穿衣服、整理床鋪的能力。

5.鼓勵(lì)幼兒互相幫助。

6.檢查幼兒衣服、鞋、襪是否穿整齊、穿舒服，領(lǐng)子要翻平整，不露腰。

7.根據(jù)天氣變化和幼兒身體情況，提醒幼兒增減衣服。保育員行為：

1.為幼兒做好午睡準(zhǔn)備。

2.協(xié)助教師，幫助幼兒穿好衣服，收拾好床鋪。

3.根據(jù)天氣變化，為幼兒增減衣服。

4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒行為：

1、安靜進(jìn)午睡室。有順序地脫鞋子、衣服并放在固定地方。

2、側(cè)臥、不蒙被，不玩東西、安靜入睡。

3、起床時(shí)做自己能做的事，逐步養(yǎng)成獨(dú)立穿衣服、整理床鋪的能力。

4、幼兒互相幫助，穿戴整齊，5、根據(jù)天氣變化增減衣服。（六、）喝水： 教師行為

1、指導(dǎo)幼兒用自己的杯子，接水時(shí)，有秩序，不擁擠，不浪費(fèi)。

2、指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)牡胤阶掳察o喝水。

3、照顧幼兒喝足夠數(shù)量的水，提醒幼兒渴了會(huì)自己接水喝。保育員行為：

1、準(zhǔn)備溫度適宜和足夠量的開水，供幼兒隨時(shí)飲用。

2、教育幼兒接水時(shí)不把水灑在地上，不浪費(fèi)水。幼兒行為：

1、用自己的杯子接水，有秩序，不擁擠，不浪費(fèi)。

2、在適當(dāng)?shù)牡胤阶掳察o喝水。

3、知道渴了會(huì)自己接水喝。

二、游戲活動(dòng) 教師常規(guī) 保育員常規(guī) 幼兒常規(guī) 教師行為：

1.創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，因地制宜地為幼兒提供時(shí)間、空間、材料、玩具等。

2.尊重幼兒的選擇和意愿，觀察幼兒游戲，記錄幼兒游戲需要。

3.激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.教育、引導(dǎo)幼兒在游戲中能主動(dòng)與同伴友好交往、合作。5.鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒自己解決游戲中出現(xiàn)的問題。

6.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

7.教育幼兒和同伴友好謙讓，愛護(hù)游戲設(shè)施和玩具圖書，會(huì)整齊地取放和正確使用，并保持環(huán)境的整潔。保育員行為 ：

1.游戲前協(xié)助教師為幼兒準(zhǔn)備游戲場地和材料。

2.保持室內(nèi)外活動(dòng)環(huán)境的安全衛(wèi)生。

3.關(guān)心性格內(nèi)向、孤獨(dú)幼兒的情緒，吸引他們參加游戲。4.觀察幼兒游戲，了解幼兒需要。

5.指導(dǎo)幼兒游戲后收拾整齊游戲材料。

幼兒行為：

1、自愿選擇游戲主題、游戲同伴、游戲地點(diǎn)，愉快地參加游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，3、主動(dòng)與同伴友好交往、合作。解決游戲中出現(xiàn)的問題。

4、會(huì)正確地取放和使用游戲材料，并保持環(huán)境的整潔。

5、學(xué)習(xí)自我保護(hù)，不做危險(xiǎn)的游戲，不離開集體。

三、教學(xué)活動(dòng) 教師常規(guī) 保育員常規(guī) 幼兒常規(guī) 教師行為：

1.活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。鼓勵(lì)幼兒在遇到困難的時(shí)候愿意自己想辦法克服。

2.活動(dòng)形式要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重趣味性、活動(dòng)性。

3.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。

4.充分發(fā)揮幼兒同伴群體的資源作用。讓幼兒感到受尊重、受歡迎、受信任，能夠得到愛，感到溫暖。

5.教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成幼兒安全、溫馨的心理環(huán)境。

6.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

保育員行為：

1、活動(dòng)前協(xié)助教師做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

2、協(xié)助教師鼓勵(lì)幼兒的探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、給幼兒必要的個(gè)別指導(dǎo)，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒行為：

1、情緒愉快，主動(dòng)、積極參加活動(dòng)。

2、用自己喜歡的方式表達(dá)、交流。

3、喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦。

4、樂意與人交往，合作，互助，分享。

5、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

四、體育活動(dòng)： 教師常規(guī) 保育員常規(guī) 幼兒常規(guī)

教師行為：

1、根據(jù)氣溫和活動(dòng)量提醒幼兒增減衣服。檢查場地、幼兒衣著、鞋帶、扣子是否整理好，排除不安全因素。

2、培養(yǎng)幼兒愉快參加體育活動(dòng)的興趣，喜歡并積極鍛煉。

3、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。

4、注意照顧個(gè)別幼兒，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。

5、教會(huì)幼兒自我保護(hù)方法。

保育員行為：

1、根據(jù)氣溫和活動(dòng)量提醒幼兒增減衣服。

2、保持活動(dòng)環(huán)境的安全衛(wèi)生。

3、照顧因身體不適未能參加鍛煉的幼兒。

4、做好場地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作。幼兒行為：

1、愉快參加體育活動(dòng)，積極鍛煉。

2、懂得必要的自我保護(hù)常識(shí)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作。學(xué)會(huì)自己增減衣服。

3、身體不適及時(shí)告訴老師。

五、保教質(zhì)量全面檢查制度

（一）按時(shí)提交各種計(jì)劃和總結(jié)：

1.提交時(shí)間：

（1）班務(wù)工作計(jì)劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；

（2）月、周工作計(jì)劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；

（3）其它工作或活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在工作或活動(dòng)開始之前；（4）生成教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)需要做好方案設(shè)計(jì)；

（5）學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；

（6）月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個(gè)工作周期開始之前；（7）其它工作或活動(dòng)總結(jié)應(yīng)在工作或活動(dòng)結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)； 2．交接人員：由計(jì)劃制定人交給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人。

（二）認(rèn)真組織幼兒半日活動(dòng)：

1．檢查人：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師互相之間；

2．方式：（1）有目的、有計(jì)劃地看評(píng)；（2）隨機(jī)深入實(shí)際的看評(píng)；（3）教研活動(dòng)的研究；（4）優(yōu)質(zhì)半日活動(dòng)展示；

（三）做好班務(wù)工作： 1.檢查內(nèi)容：（1）班務(wù)會(huì)（2）班級(jí)內(nèi)務(wù)（3）幼兒安全

（4）清潔衛(wèi)生、消毒（5）家園聯(lián)系工作（6）保育工作

（7）幼兒發(fā)展水平

（8）環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒活動(dòng)材料（9）按幼兒園要求的各種記錄

2.檢查時(shí)間：

（1）每周定期檢查：周一下午（2）不定期隨機(jī)檢查。

3、檢查人員：安全檢查由各級(jí)安全責(zé)任人；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生；

4、檢查要求：根據(jù)相關(guān)工作制度和臨時(shí)工作需要。以上各種檢查應(yīng)做好檢查記錄。

六、保教計(jì)劃、總結(jié)與記錄制度

1.各班班長應(yīng)根據(jù)本園貫徹《綱要》精神和工作重點(diǎn)、崗位工作職責(zé)和對(duì)工作現(xiàn)狀、工作對(duì)象的分析，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃等制定相應(yīng)的學(xué)期工作計(jì)劃。

2.園級(jí)計(jì)劃由保教主任制定：保教計(jì)劃于開學(xué)第一周完成。開學(xué)后半月內(nèi)完成園科研工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。3.班務(wù)工作計(jì)劃由班組人員根據(jù)本班實(shí)際和園保教工作計(jì)劃制定。班務(wù)計(jì)劃應(yīng)包含教育教學(xué)工作，保健保育工作，常規(guī)培養(yǎng)工作，游戲活動(dòng)，家長工作，班級(jí)特色活動(dòng)等計(jì)劃，在開學(xué)一周內(nèi)完成，班長執(zhí)筆。班務(wù)工作計(jì)劃可在每月工作總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、完善，做出工作安排。4.教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃：開學(xué)第一周制定出興趣班工作計(jì)劃。在教育教學(xué)活動(dòng)之前制定好相應(yīng)活動(dòng)計(jì)劃。

5.各崗位責(zé)任人應(yīng)有自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的工作記錄和檢查記錄。

6.保教主任有深入班級(jí)半日活動(dòng)，班務(wù)工作檢查與指導(dǎo)，常規(guī)活動(dòng)檢查與指導(dǎo)，專題檢查與指導(dǎo)（計(jì)劃、環(huán)創(chuàng)、家長工作等）、教育教學(xué)工作檢查與指導(dǎo)，保健工作檢查與指導(dǎo)、以及參加班務(wù)會(huì)和教研會(huì)指導(dǎo)記錄；

7.年級(jí)組組長有保教常規(guī)工作檢查和專題檢查、開展工作記錄。

8.班長有班級(jí)管理和指導(dǎo)班級(jí)教師記錄。

9.班務(wù)工作有計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)，反思，調(diào)整、補(bǔ)充等記錄。

10.班務(wù)會(huì)記錄記載關(guān)于班級(jí)工作的階段性情況，總結(jié)、反思，與后一階段工作的討論與布置；

11.交接班記錄記載每天班級(jí)和幼兒到園基本情況和發(fā)生的隨機(jī)事件；

12.家長工作記錄有家園聯(lián)系欄內(nèi)容、家訪、約談、家長意見和要求以及根據(jù)家長意見調(diào)整工作等記錄。

13.對(duì)幼兒發(fā)展采用自然觀察法，有全面觀察和個(gè)別觀察記錄。能對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行反思及時(shí)調(diào)整教育策略和方法的記錄。

14.每一階段（一個(gè)課程單元）對(duì)幼兒進(jìn)行各領(lǐng)域發(fā)展水平的全面觀察；

15.日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)習(xí)慣、游戲情況、戶外活動(dòng)觀察； 16.對(duì)班級(jí)特殊幼兒進(jìn)行個(gè)別觀察和教育。

17.每期最后一月上旬書寫經(jīng)驗(yàn)論文，總結(jié)個(gè)人專業(yè)成長成績。

18.每期最末一月中旬總結(jié)班級(jí)、年級(jí)組、園教研工作，保教工作，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

19.每期最末一月下旬對(duì)家長進(jìn)行問卷調(diào)查，總結(jié)家長工作，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思，為下一期工作提供工作依據(jù)。

20.幼兒離園后教師、班組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和園級(jí)工作總結(jié)。

七、備課制度

1.學(xué)期開學(xué)前，保教主任（教導(dǎo)主任）制定幼兒園本期保教工作計(jì)劃。各班根據(jù)幼兒園保教工作的精神，制定本期班務(wù)工作計(jì)劃。

2.帶班教師利用每周班務(wù)工作會(huì)協(xié)調(diào)班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，以保證班級(jí)教育教學(xué)工作的整體性、一致性和連貫性。

3.各年級(jí)組應(yīng)定期組織組內(nèi)教師集中備課。時(shí)間：每周四

4.園長每周了解本組教師的備課情況及質(zhì)量，保教主任經(jīng)常深入班級(jí)了解教師的備課情況和質(zhì)量。

5.教師需備課認(rèn)真，預(yù)設(shè)目標(biāo)符合幼兒本階段發(fā)展水平，活動(dòng)形式、方法幼兒感興趣，書寫整潔。生成目標(biāo)是幼兒普遍關(guān)注且有教育意義，適合幼兒活動(dòng)和操作的主題。

6.根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備教玩具和幼兒操作的活動(dòng)材料，以促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累和體驗(yàn)。

7.每學(xué)期進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃展評(píng)（各年級(jí)組交叉評(píng)），成績記錄在個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

八、帶教制度

1.在保教隊(duì)伍中實(shí)行層層幫帶制度。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)（園長、保教主任）幫帶骨干教師、后備骨干教師；名師、骨干教師幫帶后備骨干教師和一般教師；

2.每學(xué)年根據(jù)教職工隊(duì)伍聘任聘用情況確定“結(jié)對(duì)子”幫帶活動(dòng)： 3.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)幫帶骨干教師和后備骨干教師。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一人幫帶兩名骨干或后備骨干老師。

4.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任對(duì)園骨干老師、后備骨干老師進(jìn)行帶教和指導(dǎo)，全面了解教師隊(duì)伍成長情況，及時(shí)調(diào)整帶教的策略和重點(diǎn)對(duì)象。各帶教人要寫出帶教計(jì)劃。

第二篇：北寨鎮(zhèn)渭北幼兒園教學(xué)管理制度

北寨鎮(zhèn)渭北幼兒園教學(xué)管理制度

一 上課制度

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

2、各班要制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃的制定，是班主任依據(jù)教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展水平，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地安排、設(shè)計(jì)和組織各類教育活動(dòng)的過程。它是由各個(gè)層次的計(jì)劃組合而成的一個(gè)整體，主要包括：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。

3、各班在實(shí)施本班教育教學(xué)計(jì)劃的過程中，可根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對(duì)教育計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。

4、幼兒園以游戲?yàn)榛拘问?，利用觀察、游戲、集體教育活動(dòng)（或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)）勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的作用。

5、各班應(yīng)根據(jù)幼兒年齡實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合、交替進(jìn)行，建立健全良好的一日活動(dòng)常規(guī)。

6、各班應(yīng)為幼兒提供多內(nèi)容、多層次、多形式的各類活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)過程的教育作用。應(yīng)注重健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

7、各班應(yīng)靈活采用小組和個(gè)別等形式組織開展各類教育活動(dòng)，充分發(fā)揮生活活動(dòng)、游戲、教學(xué)、勞動(dòng)、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高教育活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在教育過程中應(yīng)根據(jù)需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

8、各班應(yīng)保證每天2小時(shí)以上的幼兒游戲時(shí)間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境和條件。

9、各班應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、需要，圍繞教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，引導(dǎo)師生合作創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒園安全衛(wèi)生的有關(guān)規(guī)定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。二 備課制度

1、在填好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使計(jì)劃落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)。

4、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

5、每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃、筆記和教案交副園長審閱。

6、備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料，沒有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

7、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。作好課前的一切準(zhǔn)備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具和學(xué)具。

8、集體備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。備課字跡書面做到工正整齊，統(tǒng)一用黑色筆書寫；標(biāo)明活動(dòng)名稱，（領(lǐng)域），內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備過程、活動(dòng)建議。

9、鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)

10、認(rèn)真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇,個(gè)案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

11、強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

12、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

13、教師的教案由副園長每周批閱一次，園長不定時(shí)抽查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案展覽活動(dòng)。

三、聽課制度

1、每學(xué)期組織教師相互聽課不少于10次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)課工作。

2、園長每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課15次以上，副園長聽課15次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

3、骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.4、青年教師要向老教師學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).5、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內(nèi)容之一。

四、教師考評(píng)制度

1、凡本園教師都必須按時(shí)接受工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。

2、幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各帶班教師參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

（1）擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（2）確定考核方法

（3）定考核時(shí)間（4）研究獎(jiǎng)懲辦法

（5）寫考核總結(jié)

（6）根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。

3、考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核小組求擬定詳細(xì)考核提綱。

4、考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

五、教育教學(xué)評(píng)估制度

1、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。

2、成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由園長擔(dān)任組長，教師代表、保育員代表參加。

3、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)間，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。

4、每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。

5、教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。

6、每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。

第三篇：幼兒園保教工作制度

幼兒園保教工作制度

幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實(shí)際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計(jì)劃地，高效地組織幼兒園保健，保育，教育，教學(xué)活動(dòng)的開展.并及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié)。

一、幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健，保育，教育，教學(xué)等業(yè)務(wù)工作.保教組由幼兒園保教主任和各年級(jí)組長，保健醫(yī)生組成.保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負(fù)責(zé)。

二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實(shí)際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計(jì)劃地，高效地組織幼兒園保健，保育，教育，教學(xué)活動(dòng)的開展.并及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié).三、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)幼兒園要求和工作實(shí)際情況及時(shí)向園長匯報(bào)，按時(shí)向幼兒園園長提交工作計(jì)劃和總結(jié).接受園長工作指導(dǎo)，督促.園長對(duì)其工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。

提交計(jì)劃和總結(jié)的時(shí)間：

1、學(xué)期工作計(jì)劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；

2、月、周工作計(jì)劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其它工作或活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)在工作或活動(dòng)開始之前；

4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個(gè)工作周期開始之前；

6、其它工作或活動(dòng)總結(jié)應(yīng)在工作或活動(dòng)結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)；

四、保教組應(yīng)與各年級(jí)組，班組討論交流，在研究基礎(chǔ)上指導(dǎo)各年級(jí)，各班根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期，月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開展具體活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活.并評(píng)估年級(jí)組，班組工作績效.切實(shí)做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。

五、保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

六、保教組應(yīng)督促保教人員本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動(dòng)參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育，教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)向家長交換幼兒在園情況.向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育.對(duì)家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實(shí)，件件回復(fù)。

七、保教組應(yīng)督促各班教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與.根據(jù)活動(dòng)和幼兒發(fā)展需要及時(shí)投放材料，為幼兒的操作，發(fā)現(xiàn)，探索活動(dòng)提供充分的條件。

八、保教組應(yīng)督促保教人員認(rèn)真做好班級(jí)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔.做好幼兒保育工作.無工作疏忽造成的護(hù)理不當(dāng)和安全事故。

1、月幼兒平均出勤率達(dá)標(biāo)：中大班為90%以上，小班為85%以上.幼兒年體重，身長和血色素增長達(dá)標(biāo)。

2、確保消防安全，場地安全和幼兒活動(dòng)安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬嚴(yán)重事故范疇。

九、保教組應(yīng)督促各班教師協(xié)調(diào)配合，做好本班工作.定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)討論，總結(jié)班級(jí)工作，對(duì)下 一階段工作作出部署.班級(jí)工作有記錄，資料保管好。

十、保教組應(yīng)督促各班做好交接班，幼兒觀察和家長工作等各項(xiàng)工作，并有記錄，資料收集，整理好，按時(shí)入檔。

第四篇：幼兒園保教工作制度

幼兒園保教工作制度

一、幼兒園成立保教組，負(fù)責(zé)組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。

二、幼兒園保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園實(shí)際，認(rèn)真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)和階段性工作任務(wù)，有計(jì)劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動(dòng)的開展。

并及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結(jié)。

三保教組應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標(biāo)，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開展具體活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習(xí)和生活。切實(shí)做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。

四、保教人員認(rèn)真履行工作職責(zé)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和教師行為規(guī)范。

五、保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構(gòu)建教育、教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)向家長交換幼兒在園情況。

向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導(dǎo)家庭教育。對(duì)家長的意見和建議認(rèn)真分析，積極落實(shí)，件件回復(fù)。

六、教師尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng)設(shè)和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導(dǎo)幼兒共同參與。

根據(jù)活動(dòng)和幼兒發(fā)展需要及時(shí)投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現(xiàn)、探索活動(dòng)提供充分的條件。

七、保教人員認(rèn)真做好班級(jí)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境和內(nèi)務(wù)整潔。

確保消防安全、場地安全和幼兒活動(dòng)安全，避免意外事故的發(fā)生。做好幼兒保育工作。

八、教師做好本班工作，定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)討論、總結(jié)班級(jí)工作，對(duì)下

一階段工作作出部署。班級(jí)工作有記錄，資料保管好。

九、教師應(yīng)做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項(xiàng)工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時(shí)入檔。

幼兒園保教常規(guī)工作制度

一、認(rèn)真制定各種計(jì)劃和做好工作總結(jié)

預(yù)定計(jì)劃：

能結(jié)合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，制定班級(jí)工作目標(biāo)和教育教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃。并在觀察、反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，做好活動(dòng)工作總結(jié)。計(jì)劃、總結(jié)按時(shí)完成。

二、認(rèn)真組織幼兒半日活動(dòng)

根據(jù)教育教學(xué)需要和幼兒實(shí)際合理地彈性地安排兒童半日活動(dòng)，認(rèn)真履行保教工作職責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動(dòng)質(zhì)量高。半日活動(dòng)中保證幼兒生活活動(dòng)、自由活動(dòng)、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動(dòng)。

三、認(rèn)真做好班務(wù)工作

1、每周五按時(shí)召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)本周工作，安排協(xié)調(diào)好班級(jí)下周工作。

2、認(rèn)真管理好班級(jí)內(nèi)務(wù)，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動(dòng)和教育教學(xué)工作的開展。

3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動(dòng)等等安全，防止發(fā)生不安全事故。

4、按要求做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生、消毒工作。

5、根據(jù)需要和幼兒園工作安排及時(shí)做好家園聯(lián)系工作。

6、提供豐富的富有兒童情趣教育，體現(xiàn)家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動(dòng)的過程和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

7、按幼兒園要求做好各種記錄，進(jìn)行分析，有效調(diào)整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據(jù)。

第五篇：幼兒園保教工作制度

幼兒園保教工作制度

一、嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、早退、不串崗、離崗。

二、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)計(jì)劃，不能隨意調(diào)班次、調(diào)活動(dòng)，如有特殊情況，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意。

三、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活常規(guī)，按時(shí)按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。組織教學(xué)活動(dòng)做到有教具、學(xué)具。

四、注意安全，防止幼兒走失、受傷、鼻腔塞入異物。

五、保持室內(nèi)清潔，教育幼兒不亂丟果皮紙屑。

六、嚴(yán)格交接班制度，詳細(xì)做好交接班紀(jì)錄，做到四交（交人數(shù)、交病情、交表現(xiàn)、交異常情況），交班的老師必須向接班老師交好班后方能下班，以確保幼兒安全。

七、堅(jiān)持說普通話。

八、上班時(shí)間不做私事（如：洗衣、洗頭、織毛衣、打盹），上班不使用任何通信工具。上班不準(zhǔn)會(huì)客。

九、勤儉節(jié)約、積級(jí)主動(dòng)有創(chuàng)意地為幼兒制作學(xué)具、玩具、為幼兒游戲和活動(dòng)創(chuàng)造條件。

十、教師之間，班級(jí)、年級(jí)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮好學(xué)，形成良好的班風(fēng)、園風(fēng)。