第一篇：工商企業(yè)管理人才需求的調(diào)研及培養(yǎng)論證報(bào)告精選文檔

工商企業(yè)管理人才需求調(diào)研及培養(yǎng)論證報(bào)告

一、專(zhuān)業(yè)定位

經(jīng)貿(mào)與管理系根據(jù)人才市場(chǎng)的用人需求以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，經(jīng)管教研室的所有教師于今年三月至五月展開(kāi)了對(duì)此專(zhuān)業(yè)的社會(huì)調(diào)查及統(tǒng)計(jì)分析工作。這次調(diào)查體現(xiàn)了全面、細(xì)致、務(wù)實(shí)、高效的原則，從調(diào)查結(jié)果看達(dá)到了我們預(yù)期的目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

1、區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)需要具備一定行業(yè)知識(shí)技能的基層管理人才

長(zhǎng)株潭城市群位于湖南省東北部、湘江下游，包括長(zhǎng)沙、株洲、湘潭3個(gè)地級(jí)市及所轄區(qū)域。區(qū)域總面積2.81萬(wàn)平方公里，2008年末人口1320萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)總量4565.31億元，分別占湖南省的13.3%、19.3%和40.9%，是湖南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心增長(zhǎng)極。

2008年，長(zhǎng)株潭城市群經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值4565.31億元，占湖南全省比重由2007年的37.8%上升為40.9%；增長(zhǎng)14.5%，比全省平均增速高1.7個(gè)百分點(diǎn)；對(duì)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為46%，拉動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)5.9個(gè)百分點(diǎn)。2009年上半年，長(zhǎng)株潭城市群經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2216.96億元，占湖南的41.4%；增長(zhǎng)13.6%，高于全省平均增速0.8個(gè)百分點(diǎn)。從經(jīng)濟(jì)總量看，長(zhǎng)沙市在城市群中的榜首位置更加穩(wěn)固，上半年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1484.13億元，占城市群的66.9%，比2008年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。

長(zhǎng)株潭地區(qū)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才需求和可靠的地方資金保障。其良好的投資環(huán)境、強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及長(zhǎng)株潭城市群資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩型社會(huì)”）建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)總體方案、城市群區(qū)域規(guī)劃獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，必將使長(zhǎng)株潭地區(qū)乃至湖南今后的經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展。區(qū)域制造業(yè)及商貿(mào)業(yè)發(fā)展的預(yù)期，對(duì)各類(lèi)人才特別是企業(yè)基層管理人才提出了強(qiáng)烈的需求。一般而言，企業(yè)的基層管理人員需要具備更強(qiáng)的技術(shù)技能，但傳統(tǒng)的工商管理專(zhuān)業(yè)教育大都只能完成概念的傳授，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很少具有特定的行業(yè)背景和技術(shù)知識(shí)，這給就業(yè)造成了一定的困難。我院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)滲透培養(yǎng)的具有行業(yè)背景或特定技術(shù)的管理類(lèi)畢業(yè)生，將能更好地滿足區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。

2、中小企業(yè)需要通用型基層管理人才 長(zhǎng)株潭地區(qū)有近15萬(wàn)家中小工商企業(yè)，通過(guò)文獻(xiàn)檢索，根據(jù)我們對(duì)各政府有關(guān)部門(mén)及企業(yè)的調(diào)查，在未來(lái)5年，需要補(bǔ)充的基層管理人員在10萬(wàn)以上，同時(shí)長(zhǎng)株潭作為湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腹地，周邊地區(qū)如衡陽(yáng)、常德等地的企業(yè)也需要該類(lèi)人才。定位于企業(yè)基層管理崗位需求的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)。懂管理、善溝通協(xié)調(diào)的高職院校畢業(yè)生，將會(huì)有很好的人才市場(chǎng)需求前景。中小企業(yè)一般規(guī)模小，人數(shù)少，基層管理人員職責(zé)劃分并不十分明晰，基層管理人員經(jīng)常充當(dāng)多面手的角色。因此，中小企業(yè)要求基層管理人員具有通用管理能力：不僅需要全面了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要具有溝通能力和良好的人文素養(yǎng)。長(zhǎng)株潭地區(qū)的中小企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。從對(duì)歷屆畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)看，工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的85％都在長(zhǎng)株潭的中小企業(yè)任職。

3、具有國(guó)際化視角的涉外型管理人才將備受青睞

2008年，長(zhǎng)株潭城市群對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)，對(duì)全省外貿(mào)進(jìn)出口的拉動(dòng)作用極為明顯。全年實(shí)現(xiàn)外貿(mào)進(jìn)出口總額81.77億美元，占全省的65.1%。其中，出口總額53.05億美元，占全省的63.1%；進(jìn)口總額28.72億美元，占全省的69.1%。長(zhǎng)沙市的進(jìn)出口在城市群中占有重要地位，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額51.68億美元，占城市群的63.2％。2009年上半年，受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，長(zhǎng)株潭城市群進(jìn)出口形勢(shì)嚴(yán)峻，增速呈現(xiàn)明顯下滑趨勢(shì)。共實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額30.99億美元，下降20.0%；占全省的68.8%。其中，出口16.31億美元，下降31.5%；占全省的66.7%，比2008年提高3.6個(gè)百分點(diǎn)。長(zhǎng)沙市進(jìn)出口出現(xiàn)大幅下滑，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額18.94億美元，下降25.7%；實(shí)現(xiàn)出口總額11.44億美元，下降28.6%。利用外資方面，長(zhǎng)株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，長(zhǎng)株潭城市群實(shí)際利用外商直接投資14.58億美元，增長(zhǎng)13.8%；占全省的63.1%，比2008年提高3.5個(gè)百分點(diǎn)。區(qū)內(nèi)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)在加速發(fā)展。這幾年，長(zhǎng)株潭地區(qū)利用外資規(guī)模不斷擴(kuò)大，檔次越來(lái)越高。根據(jù)廣泛的人才調(diào)查，本地內(nèi)資優(yōu)勢(shì)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)進(jìn)程加速及外資企業(yè)降低經(jīng)營(yíng)成本而實(shí)行的“人才本地化”策略，均對(duì)具有較好外語(yǔ)水平、初具國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、能與中外人員溝通協(xié)調(diào)的企業(yè)新型基層管理人才有著大量的需求。因此，具有國(guó)際化思維，尤其具有良好英語(yǔ)基礎(chǔ)的工商企業(yè)管理畢業(yè)生將更具優(yōu)勢(shì)。根據(jù)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的三屆畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查，就業(yè)的崗位分布分散，而就業(yè)的行業(yè)分布相對(duì)集中在家電、金融、商貿(mào)行業(yè),占總畢業(yè)生人數(shù)近８０％。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中，有些已經(jīng)從基層管理崗位向更高的層次發(fā)展。

二、專(zhuān)業(yè)定位

基于以上分析及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家的意見(jiàn)，將工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必備的工商企業(yè)管理知識(shí)，具有健全人格，具備較強(qiáng)的管理實(shí)務(wù)操作技能及一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，適應(yīng)企業(yè)的管理第一線需要的高等技能型基層管理人才。學(xué)生應(yīng)具有基本的英語(yǔ)應(yīng)用能力和較好的計(jì)算機(jī)使用能力，具有較扎實(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)及行業(yè)背景知識(shí)，具備大企業(yè)執(zhí)行人員、中小企業(yè)管理人員等基層管理職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)與崗位技能，身心健康，具有持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力和良好的職業(yè)道德。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位群：定位于主要面向湖南特別是長(zhǎng)株潭地區(qū)企業(yè)的基層管理人員、執(zhí)行人員等職業(yè)，具體工作崗位可以劃分為：（1）中小企業(yè)的管理人員，如品牌主管、庫(kù)存管理人員、采購(gòu)主管、營(yíng)銷(xiāo)人員、質(zhì)量管理人員及創(chuàng)業(yè)人員等；（2）大企業(yè)的執(zhí)行人員，如行政辦公室與人力資源部文員、助理等。畢業(yè)生在企業(yè)的基層崗位做三、五年后，經(jīng)過(guò)自身努力及提高，可向企業(yè)的更高的管理職務(wù)發(fā)展。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要成績(jī)及優(yōu)勢(shì)

1、師資隊(duì)伍建設(shè)形成了較為合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)

目前，本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，教師的學(xué)業(yè)背景廣泛，除專(zhuān)職14人，另聘兼職10人，其中副教授（副高）6人，講師（中級(jí)）6人，碩士學(xué)位9人，本科15人。研究方向涵蓋工商企業(yè)管理的大部分領(lǐng)域，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

2、構(gòu)建了較為符合通專(zhuān)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的課程體系

本專(zhuān)業(yè)在教學(xué)計(jì)劃中通識(shí)教育課的比例占39%，專(zhuān)業(yè)教育占61%，充分體現(xiàn)了“通專(zhuān)結(jié)合”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生既會(huì)做事，又會(huì)做人。在課程設(shè)置上，還根據(jù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化適時(shí)動(dòng)態(tài)地調(diào)整課程設(shè)置和整合教學(xué)內(nèi)容，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)有省級(jí)獲獎(jiǎng)教學(xué)成果項(xiàng)目14項(xiàng)；學(xué)術(shù)技術(shù)成果獲獎(jiǎng)5項(xiàng)；院級(jí)精品課程1門(mén)。

3、形成了一定的專(zhuān)業(yè)特色

秉著“人無(wú)我有、人有我特、人特我優(yōu)、人優(yōu)我新”的理念，本專(zhuān)業(yè)通過(guò)教學(xué)方法與手段改革，不斷探索、勇于創(chuàng)新，基本形成了自身的辦學(xué)特色，即：立足地方，政校企合作,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)具有涉外能力的基層管理人才。為使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在長(zhǎng)株潭工商企業(yè)較快地進(jìn)入崗位角色，進(jìn)一步體現(xiàn)“立足地方”的特色，本專(zhuān)業(yè)一方面鼓勵(lì)授課的專(zhuān)兼教師在課堂上要多引用地處長(zhǎng)株潭吉利、德國(guó)工業(yè)園等大企業(yè)及其它中小工商企業(yè)的案例進(jìn)行分析。一方面，在本專(zhuān)業(yè)課程中如“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”、“電子商務(wù)概論”、“財(cái)政與金融”等課程中均逐漸增加了涉及國(guó)際運(yùn)作的相關(guān)內(nèi)容；在“管理學(xué)原理”中增加了跨國(guó)文化管理的內(nèi)容。另一方面，在日常教學(xué)中，將“以學(xué)生為中心”的理念，應(yīng)用于課堂上的思維碰撞、案例教學(xué)、師生互動(dòng)、專(zhuān)題講授，用于考核方式的改革（如依平時(shí)的課內(nèi)外作業(yè)成績(jī)作為課程總成績(jī)）等，取得不俗效果。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話、睡覺(jué)、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)4

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。

同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作計(jì)劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)。

第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強(qiáng)四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三，愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；三是支持學(xué)生參加“愛(ài)祖國(guó)、講文明”征文活動(dòng)、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩(shī)歌朗誦比賽、“黨和祖國(guó)在我們心中”知識(shí)競(jìng)賽等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。班主任工作存在的問(wèn)題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。

第二篇：工商企業(yè)管理人才需求調(diào)研及培養(yǎng)論證報(bào)告

工商企業(yè)管理人才需求調(diào)研及培養(yǎng)論證報(bào)告

一、專(zhuān)業(yè)定位

經(jīng)貿(mào)與管理系根據(jù)人才市場(chǎng)的用人需求以及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，經(jīng)管教研室的所有教師于今年三月至五月展開(kāi)了對(duì)此專(zhuān)業(yè)的社會(huì)調(diào)查及統(tǒng)計(jì)分析工作。這次調(diào)查體現(xiàn)了全面、細(xì)致、務(wù)實(shí)、高效的原則，從調(diào)查結(jié)果看達(dá)到了我們預(yù)期的目的。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

1、區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)需要具備一定行業(yè)知識(shí)技能的基層管理人才 長(zhǎng)株潭城市群位于湖南省東北部、湘江下游，包括長(zhǎng)沙、株洲、湘潭3個(gè)地級(jí)市及所轄區(qū)域。區(qū)域總面積2.81萬(wàn)平方公里，2008年末人口1320萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)總量4565.31億元，分別占湖南省的13.3%、19.3%和40.9%，是湖南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心增長(zhǎng)極。

2008年，長(zhǎng)株潭城市群經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值4565.31億元，占湖南全省比重由2007年的37.8%上升為40.9%；增長(zhǎng)14.5%，比全省平均增速高1.7個(gè)百分點(diǎn)；對(duì)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為46%，拉動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)5.9個(gè)百分點(diǎn)。2009年上半年，長(zhǎng)株潭城市群經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2216.96億元，占湖南的41.4%；增長(zhǎng)13.6%，高于全省平均增速0.8個(gè)百分點(diǎn)。從經(jīng)濟(jì)總量看，長(zhǎng)沙市在城市群中的榜首位置更加穩(wěn)固，上半年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1484.13億元，占城市群的66.9%，比2008年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)。

長(zhǎng)株潭地區(qū)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才需求和可靠的地方資金保障。其良好的投資環(huán)境、強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及長(zhǎng)株潭城市群資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“兩型社會(huì)”）建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)總體方案、城市群區(qū)域規(guī)劃獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，必將使長(zhǎng)株潭地區(qū)乃至湖南今后的經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展。區(qū)域制造業(yè)及商貿(mào)業(yè)發(fā)展的預(yù)期，對(duì)各類(lèi)人才特別是企業(yè)基層管理人才提出

了強(qiáng)烈的需求。一般而言，企業(yè)的基層管理人員需要具備更強(qiáng)的技術(shù)技能，但傳統(tǒng)的工商管理專(zhuān)業(yè)教育大都只能完成概念的傳授，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很少具有特定的行業(yè)背景和技術(shù)知識(shí)，這給就業(yè)造成了一定的困難。我院工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)滲透培養(yǎng)的具有行業(yè)背景或特定技術(shù)的管理類(lèi)畢業(yè)生，將能更好地滿足區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。

2、中小企業(yè)需要通用型基層管理人才

長(zhǎng)株潭地區(qū)有近15萬(wàn)家中小工商企業(yè)，通過(guò)文獻(xiàn)檢索，根據(jù)我們對(duì)各政府有關(guān)部門(mén)及企業(yè)的調(diào)查，在未來(lái)5年，需要補(bǔ)充的基層管理人員在10萬(wàn)以上，同時(shí)長(zhǎng)株潭作為湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腹地，周邊地區(qū)如衡陽(yáng)、常德等地的企業(yè)也需要該類(lèi)人才。定位于企業(yè)基層管理崗位需求的工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)。懂管理、善溝通協(xié)調(diào)的高職院校畢業(yè)生，將會(huì)有很好的人才市場(chǎng)需求前景。中小企業(yè)一般規(guī)模小，人數(shù)少，基層管理人員職責(zé)劃分并不十分明晰，基層管理人員經(jīng)常充當(dāng)多面手的角色。因此，中小企業(yè)要求基層管理人員具有通用管理能力：不僅需要全面了解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要具有溝通能力和良好的人文素養(yǎng)。長(zhǎng)株潭地區(qū)的中小企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。從對(duì)歷屆畢業(yè)生的調(diào)查數(shù)據(jù)看，工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的85％都在長(zhǎng)株潭的中小企業(yè)任職。

3、具有國(guó)際化視角的涉外型管理人才將備受青睞

2008年，長(zhǎng)株潭城市群對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)，對(duì)全省外貿(mào)進(jìn)出口的拉動(dòng)作用極為明顯。全年實(shí)現(xiàn)外貿(mào)進(jìn)出口總額81.77億美元，占全省的65.1%。其中，出口總額53.05億美元，占全省的63.1%；進(jìn)口總額28.72億美元，占全省的69.1%。長(zhǎng)沙市的進(jìn)出口在城市群中占有重要地位，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額51.68億美元，占城市群的63.2％。2009年上半年，受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，長(zhǎng)株潭城市群進(jìn)出口形勢(shì)嚴(yán)峻，增速呈現(xiàn)明顯下滑趨勢(shì)。共實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額30.99億美元，下降20.0%；占全省的68.8%。其中，出口16.31億美元，下降31.5%；占全省的66.7%，比2008年提高3.6個(gè)百分點(diǎn)。長(zhǎng)沙市進(jìn)出口出現(xiàn)大幅下滑，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額18.94億美元，下降25.7%；實(shí)現(xiàn)出口總額11.44億美元，下降28.6%。利用外資方面，長(zhǎng)株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，長(zhǎng)株潭城市群實(shí)際利用外商直接投資14.58億美元，增長(zhǎng)13.8%；占全省的63.1%，比2008年提高3.5個(gè)百分點(diǎn)。區(qū)內(nèi)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)趨勢(shì)在加速發(fā)展。這幾年，長(zhǎng)株潭地區(qū)利用外資規(guī)模不斷擴(kuò)大，檔次越來(lái)越高。根據(jù)廣泛的人才調(diào)查，本地內(nèi)資優(yōu)勢(shì)企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)進(jìn)程加速及外資企業(yè)降低經(jīng)營(yíng)成本而實(shí)行的“人才本地化”策略，均對(duì)具有較好外語(yǔ)水平、初具國(guó)際企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、能與中外人員溝通協(xié)調(diào)的企業(yè)新型基層管理人才有著大量的需求。因此，具有國(guó)際化思維，尤其具有良好英語(yǔ)基礎(chǔ)的工商企業(yè)管理畢業(yè)生將更具優(yōu)勢(shì)。根據(jù)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的三屆畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查，就業(yè)的崗位分布分散，而就業(yè)的行業(yè)分布相對(duì)集中在家電、金融、商貿(mào)行業(yè),占總畢業(yè)生人數(shù)近８０％。本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中，有些已經(jīng)從基層管理崗位向更高的層次發(fā)展。

二、專(zhuān)業(yè)定位

基于以上分析及專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家的意見(jiàn)，將工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必備的工商企業(yè)管理知識(shí)，具有健全人格，具備較強(qiáng)的管理實(shí)務(wù)操作技能及一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，適應(yīng)企業(yè)的管理第一線需要的高等技能型基層管理人才。學(xué)生應(yīng)具有基本的英語(yǔ)應(yīng)用能力和較好的計(jì)算機(jī)使用能力，具有較扎實(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)及行業(yè)背景知識(shí)，具備大企業(yè)執(zhí)行人員、中小企業(yè)管理人員等基層管理職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)與崗位技能，身心健康，具有持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力和良好的職業(yè)道德。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位群：定位于主要面向湖南特別是長(zhǎng)株潭地區(qū)企業(yè)的基層管理人員、執(zhí)行人員等職業(yè)，具

體工作崗位可以劃分為：（1）中小企業(yè)的管理人員，如品牌主管、庫(kù)存管理人員、采購(gòu)主管、營(yíng)銷(xiāo)人員、質(zhì)量管理人員及創(chuàng)業(yè)人員等；（2）大企業(yè)的執(zhí)行人員，如行政辦公室與人力資源部文員、助理等。畢業(yè)生在企業(yè)的基層崗位做三、五年后，經(jīng)過(guò)自身努力及提高，可向企業(yè)的更高的管理職務(wù)發(fā)展。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主要成績(jī)及優(yōu)勢(shì)

1、師資隊(duì)伍建設(shè)形成了較為合理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)

目前，本專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，教師的學(xué)業(yè)背景廣泛，除專(zhuān)職14人，另聘兼職10人，其中副教授（副高）6人，講師（中級(jí)）6人，碩士學(xué)位9人，本科15人。研究方向涵蓋工商企業(yè)管理的大部分領(lǐng)域，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

2、構(gòu)建了較為符合通專(zhuān)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的課程體系

本專(zhuān)業(yè)在教學(xué)計(jì)劃中通識(shí)教育課的比例占39%，專(zhuān)業(yè)教育占61%，充分體現(xiàn)了“通專(zhuān)結(jié)合”的辦學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生既會(huì)做事，又會(huì)做人。在課程設(shè)置上，還根據(jù)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化適時(shí)動(dòng)態(tài)地調(diào)整課程設(shè)置和整合教學(xué)內(nèi)容，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)有省級(jí)獲獎(jiǎng)教學(xué)成果項(xiàng)目14項(xiàng)；學(xué)術(shù)技術(shù)成果獲獎(jiǎng)5項(xiàng)；院級(jí)精品課程1門(mén)。

3、形成了一定的專(zhuān)業(yè)特色

秉著“人無(wú)我有、人有我特、人特我優(yōu)、人優(yōu)我新”的理念，本專(zhuān)業(yè)通過(guò)教學(xué)方法與手段改革，不斷探索、勇于創(chuàng)新，基本形成了自身的辦學(xué)特色，即：立足地方，政校企合作,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)具有涉外能力的基層管理人才。為使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在長(zhǎng)株潭工商企業(yè)較快地進(jìn)入崗位角色，進(jìn)一步體現(xiàn)“立足地方”的特色，本專(zhuān)業(yè)一方面鼓勵(lì)授課的專(zhuān)兼教師在課堂上要多引用地處長(zhǎng)株潭吉利、德國(guó)工業(yè)園等大企業(yè)及其它中小工商企業(yè)的案例進(jìn)行分析。一方面，在本專(zhuān)業(yè)課程中如“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”、“電子商務(wù)概論”、“財(cái)政與金融”

等課程中均逐漸增加了涉及國(guó)際運(yùn)作的相關(guān)內(nèi)容；在“管理學(xué)原理”中增加了跨國(guó)文化管理的內(nèi)容。另一方面，在日常教學(xué)中，將“以學(xué)生為中心”的理念，應(yīng)用于課堂上的思維碰撞、案例教學(xué)、師生互動(dòng)、專(zhuān)題講授，用于考核方式的改革（如依平時(shí)的課內(nèi)外作業(yè)成績(jī)作為課程總成績(jī)）等，取得不俗效果。

第三篇：工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展以及中國(guó)加入WTO，國(guó)外企業(yè)、港、澳、臺(tái)商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外商投資股份有限公司等等，國(guó)內(nèi)國(guó)有、集體、股份、聯(lián)營(yíng)、私營(yíng)等其他企業(yè)大量崛起，我們也是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會(huì)化的加速發(fā)展為巨大社會(huì)背景，于2005年開(kāi)高了工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，并制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)100%。

二、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求狀況

1、主要去向

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的去向復(fù)雜多樣，不僅工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)需要眾多的工商管理人才，金融業(yè)（含保險(xiǎn)與證券業(yè)）、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都需要工商企業(yè)管理人才。其中，工業(yè)企業(yè)與商品流通企業(yè)的需求所占比重最大，分別占31%和33%。因此，拓寬工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)用和知識(shí)面，關(guān)注多行業(yè)對(duì)工商人才的需求，是工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的客觀要求。

2、目標(biāo)崗位群

工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)崗位分布很廣，構(gòu)成了很明顯的目標(biāo)崗位群。其中：推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)員或行政管理員是最主要的崗位。統(tǒng)計(jì)來(lái)自上市公司和大中型企業(yè)的資料。高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)崗位，大多集中于工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、營(yíng)業(yè)員（主要分布于連鎖店），工商策劃、物流管理、銷(xiāo)售主管、部門(mén)經(jīng)理、公關(guān)等崗位也有一定的分布。

3、市場(chǎng)需求情況

根據(jù)相關(guān)資料顯示，目前工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)是當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)較好的專(zhuān)業(yè)之一，就寧波人才網(wǎng)的資料統(tǒng)計(jì)，目前寧波人才網(wǎng)公布工商企業(yè)管理人才需求是行業(yè)需求前十位之一的，且在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)變化。這說(shuō)明社會(huì)對(duì)工商企業(yè)管理人才的需求狀況較好。據(jù)有關(guān)資料顯示，今年一至三季度，在寧波人才市場(chǎng)招聘管理人員的單位中，前來(lái)求職的工商企業(yè)管理人員超500左右，而且業(yè)內(nèi)人士透露，近幾年工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生基本對(duì)找到對(duì)口專(zhuān)業(yè)的工作。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，目前工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求狀況較好。

4、技能型高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才缺乏

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)擁有企業(yè)管理人員1000多萬(wàn)人，與我國(guó)企業(yè)需求量相比，管理人員市場(chǎng)需求量相當(dāng)大。工商企業(yè)管理人員具有初級(jí)職稱(chēng)的人數(shù)比中高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)多。目前在人才市場(chǎng)上，初級(jí)工商企業(yè)管理人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級(jí)工商企業(yè)管理人員一直是企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，就目前每年的供需比來(lái)看，中級(jí)工商企業(yè)管理人才需求的缺口很大，高級(jí)工商企業(yè)管理人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤其是中國(guó)加入WTO后，隨著對(duì)外開(kāi)放的力度不斷加大，跨國(guó)企業(yè)及一些外國(guó)企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國(guó)際商務(wù)規(guī)則的本土高級(jí)工商企業(yè)管理人才。這一點(diǎn)也讓我們充分看清市場(chǎng)需求的變化方向。

三、社會(huì)需求要求

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)對(duì)工商企業(yè)管理人員尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來(lái)說(shuō)，企業(yè)不僅要求管理人員有非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，對(duì)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，就以下三種不同類(lèi)型的企業(yè)做一個(gè)比較和分析。

1、寧波某有限公司屬于服務(wù)業(yè)的外商獨(dú)資企業(yè)

其要求是：外語(yǔ)能力至少3級(jí)，有良好的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力，尤其是在文字表達(dá)方面。計(jì)算機(jī)能力方面要求熟練使用Windows，阿堵物中對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)操作、Excel等使用有較高的要求。并具備獨(dú)立工作能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時(shí)具備不斷學(xué)習(xí)和上進(jìn)的能力。

2、上海某有限公司是屬于商品流通業(yè)的大型民營(yíng)企業(yè)

其要求是：因公司對(duì)外接觸較少，所以對(duì)外語(yǔ)的掌握在一般程度即可，對(duì)管理人員的計(jì)算機(jī)能力要求是會(huì)熟練操作即可。有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練的理論與實(shí)踐的結(jié)合能力，廣泛的管理、法律等綜合判斷能力，誠(chéng)信的、敬業(yè)的人格素質(zhì)，誠(chéng)懇、勤奮的工作態(tài)度。

3、江蘇某有限公司是屬于服務(wù)業(yè)的股份有限公司

其要求是：外語(yǔ)3級(jí)以上，計(jì)算機(jī)則是能熟練運(yùn)用Windows Office軟件，對(duì)一般財(cái)務(wù)軟件能掌握則更佳，并有誠(chéng)實(shí)、勤奮、謙虛、好學(xué)的良好素質(zhì)。

由上述資料可見(jiàn)，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理人才不再單一的只是在專(zhuān)業(yè)上的要求，而是由單極化向多極化發(fā)展。除了熟悉掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)之外，英語(yǔ)等級(jí)考試及口語(yǔ)、文字表面能力、計(jì)算機(jī)軟件操作等也被列入企業(yè)擇優(yōu)錄取時(shí)的必慮之點(diǎn)。除了在能力上的需求，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的人格素質(zhì)和工作態(tài)度也十分看重。米盧曾說(shuō)過(guò)態(tài)度決定一切，態(tài)度也可改變一切。工作態(tài)度是否良好往往是一個(gè)人的對(duì)事物負(fù)責(zé)程度的折射和反映。誠(chéng)信，也是一項(xiàng)必備的素質(zhì)，對(duì)于工商企業(yè)管理工作者就顯得萬(wàn)為重要，它是一切數(shù)據(jù)和資料真實(shí)性和可靠性的前提和保障。

四、工商企業(yè)管理人才培養(yǎng)還存在主要問(wèn)題

從問(wèn)卷調(diào)查單位所提的建議與要求，以及走訪調(diào)查了解到的有關(guān)情況看，高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)工作距離用人單位的理想要求尚有一定的差距，值得我們認(rèn)真研究與解決。具體地，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生的職業(yè)首先與敬業(yè)精神有所欠缺

學(xué)生的職業(yè)首先與敬業(yè)精神的欠缺是本次調(diào)查中反映比較集中的一個(gè)問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的價(jià)值觀念、思想觀念的巨大變化，不可避免地使一些學(xué)生產(chǎn)生心理上的浮躁和心態(tài)上的失衡，這無(wú)疑會(huì)影響他們對(duì)職業(yè)的選擇和職業(yè)道德的水準(zhǔn)。部分學(xué)生的擇業(yè)觀片面追求高薪、工作條件、生活條件，跳槽頻繁，嚴(yán)重影響企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。部分學(xué)生吃苦耐勞的精神不夠，不能安心一線工作，缺乏與企業(yè)同甘苦、共患難的意識(shí)，嚴(yán)格要求自己不夠。

2、學(xué) 生的基本文化素質(zhì)不理想

高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，人文素質(zhì)不高，知識(shí)面較窄，突出的表現(xiàn)是部分學(xué)生的“文史哲藝語(yǔ)”修養(yǎng)有待加強(qiáng)，口頭表達(dá)能力與寫(xiě)作能力距離企業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求差距明顯，外語(yǔ)水平與計(jì)算機(jī)操作水平令人不太滿意。由于各種工商崗位面臨的能力要求高，上述問(wèn)題恰恰妨礙了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與應(yīng)變能力。

3、學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的偏差滯后明顯，“持證上崗”率較低

應(yīng)用性與實(shí)踐性是高等職業(yè)教育的基本特征。用人單位反映學(xué)生所掌握的與實(shí)踐相吻合的內(nèi)容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如網(wǎng)絡(luò)工商、超市工商、物流管理、客戶關(guān)系管理、市場(chǎng)開(kāi)拓等都是企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但學(xué)生多數(shù)解決不好，同時(shí)，國(guó)家推行崗位證書(shū)制度，企業(yè)多要求學(xué)生能取得工商崗位的職業(yè)資格證書(shū)，如行政管理師、助理工商師等，但真正能拿出的很少。

4、學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)變能力有待進(jìn)一步提高

學(xué)生綜合素質(zhì)是其崗位應(yīng)變力的決定因素。企業(yè)最看重“獨(dú)擋一面”、機(jī)智靈活的工商人才，具體表現(xiàn)為要求學(xué)生具有豐富的想象力、判斷力和思維力，特別是創(chuàng)新思維能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生多擅長(zhǎng)于單一崗位工作，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力解決復(fù)雜性問(wèn)題的工作能力明顯不強(qiáng)，能真正勝傷高層次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、學(xué)生的心理健康教育與意志磨礪要加強(qiáng)

良好的心理素質(zhì)與頑強(qiáng)的意志是成就事業(yè)的基礎(chǔ)條件?，F(xiàn)代生活條件的改善，特別是獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境，使部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差，自信心不足，自我調(diào)節(jié)能力低，心理承受能力弱。用人單位反映：部分高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生處理問(wèn)題不耐心，往往急于求成，工作

不夠踏實(shí)，易灰心氣餒，心胸比較狹窄，缺乏作為未來(lái)企業(yè)家的大將風(fēng)度。

總體來(lái)看，高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)因其切合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化趨勢(shì)而成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)造就高素質(zhì)工商人才是高職院校面臨的光榮責(zé)任與義務(wù)。希望通過(guò)本次調(diào)研工作，使高職工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)工作在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)人才的需求的態(tài)勢(shì)，深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略思想，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新為工商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)大批的工商生力軍，更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。

第四篇：工商企業(yè)管理調(diào)研報(bào)告

學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合調(diào)研（畢業(yè)實(shí)習(xí)）

題目

工商企業(yè)管理調(diào)查報(bào)告

姓名

劉阿肖

學(xué)號(hào)

17201100004

學(xué)習(xí)形式

業(yè)余

層次

專(zhuān)科

專(zhuān)業(yè)

工商企業(yè)管理

班級(jí)

管專(zhuān) 171

指導(dǎo)教師

專(zhuān)業(yè)綜合調(diào)研（畢業(yè)實(shí)習(xí)）考核

指導(dǎo)教師對(duì)專(zhuān)業(yè)綜合調(diào)研（畢業(yè)實(shí)習(xí)）的評(píng)語(yǔ) ：

建議成績(jī)

指導(dǎo)教師

（簽名）

201

****年**月**日

工商企業(yè)管理調(diào) 查 報(bào)告

調(diào)查目標(biāo)：富麗達(dá)集團(tuán)人力資源與戰(zhàn)略規(guī)劃管理調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查時(shí)間：2019 年 2 月 10 日至 2019 年 3 月 5 日。

調(diào)查對(duì)象：富麗達(dá)集團(tuán)控股有限公司

調(diào)查方式：座談、探討、實(shí)地采訪、問(wèn)卷調(diào)查。

一、

導(dǎo)語(yǔ)

為了保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性和有序性，政府會(huì)采取一定的宏觀調(diào)控的措施和手段，而工商企業(yè)管理作為這樣一種手段，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從工商企業(yè)管理的工作特點(diǎn)進(jìn)行分析，了解工商企業(yè)管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

二、工商企業(yè)管理的工作特點(diǎn)

工商企業(yè)管理以一種監(jiān)督和管理的方式進(jìn)行，而不是對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行實(shí)際的操作。也就是說(shuō)工商企業(yè)管理雖然是一種針對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理行為，但是在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，不需要使用到大量的資金。而主要的目的在于通過(guò)自己的管理行為來(lái)糾正經(jīng)濟(jì)工作中的不正之風(fēng)，解決一些惡性競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題；

工商企業(yè)管理作為一個(gè)主管經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行政部門(mén)，在實(shí)際的工作過(guò)程中所采用的工作方式和工作手段是比較多樣化的，也就是說(shuō)相對(duì)于其他的政府管理部門(mén)，能夠?qū)崿F(xiàn)更加靈活的工作形式。首先工商企業(yè)管理部門(mén)宣傳政府的基本經(jīng)濟(jì)調(diào)整政策，并通過(guò)經(jīng)濟(jì)處罰以及與其他行政部門(mén)的配合對(duì)違規(guī)操作的企業(yè)和法人進(jìn)行相應(yīng)的懲處，目的是規(guī)范整個(gè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。同時(shí)，隨著工商企業(yè)管理部門(mén)行政能力的提高，它也可以適當(dāng)?shù)睦幂浾撁襟w的功能進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)宣傳和引導(dǎo)。

工商企業(yè)管理工作是一項(xiàng)具體的日常工作，管理人員需要對(duì)日常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作進(jìn)行及時(shí)有效地監(jiān)督，只有將具體的工作進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)運(yùn)行的弊端，并進(jìn)行及時(shí)有效地糾正。可以說(shuō)工商企業(yè)管理工作是維護(hù)市場(chǎng)秩序的—種基本手段，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可靠保證。

三、工商企業(yè)管理的主要內(nèi)容

（一）企業(yè)的人力資源管理

面對(duì)著不斷變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)不能有絲毫的怠慢，質(zhì)量的提高和成本的降低總是有限的。成本的降低和產(chǎn)品的種類(lèi)繁多是企業(yè)的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)一定要具有自己獨(dú)特的核心能力或者特殊技能。要擁有核心能力或者特殊技能，必須要靠有創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力的員工。企業(yè)離開(kāi)了人力資源的利用和開(kāi)發(fā)，企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)難以繼續(xù)，被其他企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)摔掉。當(dāng)今對(duì)人力資源的利用和開(kāi)發(fā)，已經(jīng)逐漸成為企業(yè)能否獲得持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。人力資源管理是與企業(yè)培育核心競(jìng)爭(zhēng)力密切結(jié)合的，為提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力奠定了堅(jiān)實(shí)的人力資源根基。薪酬激勵(lì)制度是企業(yè)促進(jìn)員工積極主動(dòng)的主要制度之一，與企業(yè)效益的高低和員工積極主動(dòng)的發(fā)揮有著密切的關(guān)系。合理的薪酬激勵(lì)制度的建立，必須以崗位評(píng)價(jià)和崗位設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)；員工的薪酬必須要將崗位具體要求等因素結(jié)合起來(lái)，將薪酬考核與業(yè)績(jī)掛鉤；有一定的政策傾斜，關(guān)注生產(chǎn)一線或者環(huán)境差、任務(wù)重的工作崗位，政策向這些崗位有所傾斜，以充分達(dá)到調(diào)動(dòng)員工的創(chuàng)造性和積極性的目的；好的福利制度也是薪酬激勵(lì)制度的一個(gè)重要補(bǔ)充，有利于使員工隊(duì)伍穩(wěn)定，員工的滿意度得到提升。

（二）企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃管理

企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)管理過(guò)程中最高層次的一個(gè)管理要求。企業(yè)戰(zhàn)略管理指的是對(duì)企業(yè)在一定時(shí)期之內(nèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的發(fā)展政策、任務(wù)、目標(biāo)、方向，以及資源的優(yōu)化配置做出決策的一種管理手段和管理理念。企業(yè)戰(zhàn)略管理是站在宏觀的層次上面，通過(guò)控制、規(guī)劃、預(yù)測(cè)、分析等手段，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的物力、財(cái)力、人力等資源的優(yōu)化配置，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略管理的內(nèi)容，可以將風(fēng)險(xiǎn)分為戰(zhàn)略制定風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)略執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)、戰(zhàn)略控制風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，為了促進(jìn)企業(yè)有條不紊的發(fā)展，往往要制定短期或長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的計(jì)劃等。然而由于管理者的自身素質(zhì)、企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、所處的市場(chǎng)環(huán)境等各種因素，企業(yè)在制定戰(zhàn)略的時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如戰(zhàn)略的定位不準(zhǔn)確、所指定的戰(zhàn)略不能分解、戰(zhàn)略目標(biāo)過(guò)大等各種風(fēng)險(xiǎn)，一旦戰(zhàn)略制定出現(xiàn)偏差，對(duì)企業(yè)極有可能會(huì)造成沉痛的打擊。因此，企業(yè)要制定符合自身發(fā)

展實(shí)際的戰(zhàn)略至關(guān)重要。企業(yè)制定戰(zhàn)略的時(shí)候要明確戰(zhàn)略的思想和目的，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、國(guó)家政策等進(jìn)行細(xì)致地分析，確定企業(yè)戰(zhàn)略的宗旨，弄清戰(zhàn)略的重點(diǎn)，制定好戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略對(duì)策，進(jìn)行綜合的分析比較合理地選取戰(zhàn)略方案。其中，細(xì)致深入地對(duì)企業(yè)外部環(huán)境進(jìn)行分析是正確制定戰(zhàn)略的一個(gè)重要基礎(chǔ)，所以要及時(shí)地搜集和正確地把握企業(yè)的外部環(huán)境信息。例如國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略，社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和調(diào)整政策，國(guó)家的宏觀調(diào)控政策，本地區(qū)、本行業(yè)、本部門(mén)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，潛在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者，供貨廠家的情況，市場(chǎng)需求情況等，明確企業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)。戰(zhàn)略管理既是一種管理，又是一種模式，通過(guò)制定科學(xué)、合理的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理

現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理應(yīng)運(yùn)而起，戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理涵蓋范圍非常廣泛，主要有財(cái)務(wù)信息支持系統(tǒng)、全面預(yù)算管理、全面成本管理、資金管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制、財(cái)務(wù)核算體系等各個(gè)方面，為企業(yè)提供了長(zhǎng)期性、外向性、全局性的財(cái)務(wù)管理，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的保障。傳統(tǒng)意義上的財(cái)務(wù)管理認(rèn)為，企業(yè)獲得超出正常水平的投資回報(bào)的可能性比較低，不太容易實(shí)現(xiàn)。在理論上，這是完全正確的，因?yàn)檫@是由市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)決定的。但是，事實(shí)上市場(chǎng)是不完善的，完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)還不存在，在現(xiàn)在的市場(chǎng)當(dāng)中充斥著各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定的因素，也就是說(shuō)市場(chǎng)效率存在一定的缺陷，是一個(gè)非完全、非完善的市場(chǎng)。在這樣一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境當(dāng)中，企業(yè)完全可以通過(guò)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的不完善性，并且要充分利用好，企業(yè)完全可以獲得一個(gè)超出正常水平的投資回報(bào)。從戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理的角度上來(lái)講，就是采取一個(gè)最恰當(dāng)?shù)耐顿Y及融資方式，當(dāng)然，企業(yè)的最恰當(dāng)?shù)耐顿Y及融資方式主要由企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與利益相關(guān)者利益權(quán)衡來(lái)決定的，支持企業(yè)建立一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而可以到達(dá)或者保持一個(gè)超出正常水平的投資回報(bào)。衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的標(biāo)準(zhǔn)就是企業(yè)利潤(rùn)，財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是以最小的投入獲得最大的利益，并且將這一個(gè)目標(biāo)貫穿于企業(yè)整個(gè)的預(yù)算管理以及財(cái)務(wù)的計(jì)劃、決策、預(yù)測(cè)等工作當(dāng)中。這其實(shí)是一個(gè)短期發(fā)展戰(zhàn)略，而戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理更加關(guān)注的是企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)注企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景，關(guān)注企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理要求基本上每一筆的交易都要能夠獲利，而戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理更加注重是企業(yè)長(zhǎng)期獲利的能力。

四、調(diào)研結(jié)論

工商企業(yè)管理應(yīng)注意建立有效的激勵(lì)制度。在中國(guó)大多企業(yè)中，對(duì)企業(yè)發(fā)展所必不可少的核心員工來(lái)說(shuō)，報(bào)酬不僅僅對(duì)他們的謀生具有重要影響，或者不僅僅是他們獲得物質(zhì)和休閑基本的手段，報(bào)酬的高低更代表了他們的自尊和自我需要的滿足程度。相反，在大多企業(yè)中卻沒(méi)能建立有效的激勵(lì)制度，從而出現(xiàn)一些核心員工的流失現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了諸多不利影響，而一個(gè)企業(yè)想要更好的發(fā)展離不開(kāi)核心員工，因此建立有效的激勵(lì)制度是工商企業(yè)管理中必不可少的一部分。工商企業(yè)管理應(yīng)完善培訓(xùn)機(jī)制和機(jī)構(gòu)。在中國(guó)許多企業(yè)都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，即許多企業(yè)只想一開(kāi)始就能夠招收實(shí)踐性人才并不注重培養(yǎng)人才，他們希望所招來(lái)的人才可以立刻就可以上崗工作。因此這種現(xiàn)象在一定程度上造成了人才的流失，許多企業(yè)不愿意在人員培訓(xùn)上浪費(fèi)精力和時(shí)間，他們認(rèn)為培訓(xùn)浪費(fèi)企業(yè)的成本，故而在很多企業(yè)中都存在舍不得對(duì)新員工和舊員工進(jìn)行培訓(xùn)方面的投資；同時(shí)他們對(duì)人才培訓(xùn)這一制度缺乏自信，擔(dān)心公司投入的人力和物力得不到相應(yīng)的匯報(bào)，同時(shí)也擔(dān)心他們所培訓(xùn)的人才不能為他們的公司服務(wù)。而且在相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中缺乏完善培訓(xùn)制度，造成培訓(xùn)的效率不高，存在人力和物力大量浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，建議完善的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)制度可以減少人才的流失，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。

第五篇：服裝行業(yè)人才需求及培養(yǎng)情況調(diào)研報(bào)告

為進(jìn)一步了解服裝行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、相關(guān)企業(yè)的用人需求，把握服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的方向，辦好我校服裝制作與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，我們特就全國(guó)服裝行業(yè)及本專(zhuān)業(yè)人才需求和培養(yǎng)目標(biāo)做了大量調(diào)查。

一、專(zhuān)業(yè)行業(yè)背景

服裝行業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和出口貿(mào)易中占有舉足輕重的地位，出口XXXX億美元，同比增長(zhǎng)XX%，占全國(guó)貨物貿(mào)易出口量的XX%;

全國(guó)紡織品服裝出口額累計(jì)XXXX億美元，占我國(guó)出口貿(mào)易總額的XX%，繼續(xù)穩(wěn)居我國(guó)各行業(yè)出口創(chuàng)匯之首，出口總額也高居世界首位。

加入wto后，我國(guó)逐步成為“世界制造中心”。為增強(qiáng)世界競(jìng)爭(zhēng)力，服裝行業(yè)已廣泛使用先進(jìn)的服裝技術(shù)。隨著服裝行業(yè)新設(shè)備新工藝新材料的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)服裝專(zhuān)業(yè)人才的需求也越來(lái)越大。雖然目前服裝行業(yè)深受全球金融危機(jī)的影響，行業(yè)發(fā)展和出口均出現(xiàn)萎縮，大批行業(yè)從業(yè)人員失業(yè)，但是技術(shù)工人和技術(shù)含量較高的崗位的人才需求仍相當(dāng)旺盛，培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)與工藝方面的人才具有廣闊的市場(chǎng)需求前景。我國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)正處于重大的行業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)地域調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)向經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。懂設(shè)計(jì)、精制作、會(huì)管理、善營(yíng)銷(xiāo)的一專(zhuān)多能的職校畢業(yè)生仍大有用武之地。

二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的需求

近年來(lái)，隨著私營(yíng)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)升級(jí)改造，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整及大規(guī)模的行業(yè)轉(zhuǎn)移，大量新工藝、新材料、新設(shè)備投入使用。為提高工作效率，改善產(chǎn)品質(zhì)量，服裝設(shè)備和技術(shù)升級(jí)已是大勢(shì)所趨，服裝實(shí)用型、技能型人才的需求將會(huì)更多。服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)面向的崗位主要有服裝設(shè)計(jì)、服裝加工、服裝結(jié)構(gòu)制圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、質(zhì)檢、服裝紙樣推檔、服裝企業(yè)管理、營(yíng)銷(xiāo)等崗位或工種，而由中專(zhuān)層次學(xué)歷人才擔(dān)任的服裝車(chē)縫、排料制板、裁剪、整燙、質(zhì)檢、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)等崗位需求量最大。

三、用人市場(chǎng)的需求

目前我國(guó)服裝設(shè)計(jì)與工藝水平同歐美等世界先進(jìn)國(guó)家的水平還有著很大差距，有影響力的服裝設(shè)計(jì)師和工藝師還不到總就業(yè)人數(shù)的3%，其比例僅為發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家的十分之一?，F(xiàn)有的很多服裝機(jī)器設(shè)備未能充分利用，服裝專(zhuān)業(yè)人才的匱乏是主要原因之一。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，廣東近年在服裝設(shè)計(jì)與工藝行業(yè)短缺技能型人才達(dá)XX萬(wàn)人，迫切需要大量從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品制作加工的各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)層次的技術(shù)人才，尤其是中專(zhuān)層次的一線機(jī)器操作技能型人才。

四、根據(jù)企業(yè)對(duì)技能型人才需求確定就業(yè)崗位

根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求，專(zhuān)業(yè)工作崗位目標(biāo)定位為：①服裝制衣工、②服裝打板師、③裁剪師、④樣衣制作師、⑤跟單員、⑥質(zhì)檢員、⑦成本核算員、⑧基層管理人員、⑨其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位。培養(yǎng)能從事現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的中級(jí)實(shí)用型技能型人才。

根據(jù)就業(yè)崗位的要求，將各崗位所需知識(shí)、能力和素質(zhì)進(jìn)行分解，確定本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格如下：

①良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。

②良好的質(zhì)量和效益意識(shí)及產(chǎn)品檢測(cè)評(píng)估能力。

③運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)與工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，合理選取服裝設(shè)備、服裝加工的相關(guān)要素的能力。

④了解服裝設(shè)備、服裝技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

⑤cad繪圖(設(shè)計(jì)、制圖、造型、自動(dòng)編程)，初、中級(jí)服裝設(shè)計(jì)定制工，服裝制作工，服裝設(shè)備操作(平縫機(jī)、包縫機(jī)、鎖眼釘扣機(jī)、整燙機(jī))等技能。

⑥編制服裝加工工藝文件。

⑦識(shí)讀服裝文件技能。

⑧安全用電知識(shí)和服裝設(shè)備維護(hù)技能。

⑨具備良好的文化素養(yǎng)。