第一篇：2012-2013第二學(xué)期英語(yǔ)組工作總結(jié)

孫疃中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

英語(yǔ)教研組

工

作

總

結(jié)

2013年6月

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在英語(yǔ)組教師的積極配合下，我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，英語(yǔ)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《濉溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并積極倡導(dǎo)我校的“ST和諧互助”教學(xué)模式，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們英語(yǔ)組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平接近課標(biāo)的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化英語(yǔ)“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。在備課中，能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。

我們英語(yǔ)組提倡平時(shí)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加，開會(huì)或聽課后及時(shí)在教研組活動(dòng)中反饋。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我們英語(yǔ)組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，通過“小組合作互助“加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，真正使學(xué)困生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫競(jìng)賽等活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

五、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我們各備課組積極進(jìn)行集體備課及研討，通過開展這樣的活動(dòng)，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高，整個(gè)英語(yǔ)組是個(gè)積極上進(jìn)，不斷提高的教研組！

六、下一步工作設(shè)想：

1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教學(xué)研討。

2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。3．繼續(xù)積極實(shí)施孫疃中心學(xué)?！癝T和諧互助”教學(xué)模式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，努力提高各年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我們英語(yǔ)組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

二零一三年六月三十日

第二篇：第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次，平均一周一次。具體工作思路是：“研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能?！闭J(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面、切實(shí)的關(guān)懷，完善英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

我們英語(yǔ)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

1、有效落實(shí)備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，共享學(xué)科資源，建立“東校小學(xué)英語(yǔ)資源庫(kù)”，分工合作，切實(shí)提高老師的教學(xué)效益。

2、孫秀英老師代表上海市參加“第二屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽”，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和工會(huì)都給予高度重視，從教學(xué)、生活、精神支持等各方面為她提供幫助，邀請(qǐng)區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時(shí)備課過程中，區(qū)教研員車建琴、郭松梅老師和英語(yǔ)組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材、教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計(jì)。

3、以科研促進(jìn)教學(xué)，在學(xué)?？蒲惺彝趵蠋熂敖贪l(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級(jí)單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識(shí)點(diǎn)、列出相關(guān)資源、提供實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生、家長(zhǎng)量身定制“單元學(xué)習(xí)指南”，包括“對(duì)家長(zhǎng)說、本單元詞句、語(yǔ)法點(diǎn)、語(yǔ)音學(xué)習(xí)、相關(guān)動(dòng)畫資源”5個(gè)欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在本學(xué)期校教學(xué)期中、期末質(zhì)量測(cè)試中，合格達(dá)到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績(jī)?cè)?0以上。

5、針對(duì)牛津教材和學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，豐富課程內(nèi)涵，我們落實(shí)一~四年級(jí)拓展閱讀教學(xué)；

a)一年級(jí)（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊

b)二年級(jí)（下）拓展：牛津故事樂園1B

c)三年級(jí)（下）拓展：牛津故事樂園2A

d)四年級(jí)（下）拓展：牛津故事樂園2B

我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語(yǔ)故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個(gè)主題情境，以對(duì)話、故事的形式，整合知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對(duì)話交流、短劇表演中體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢、自信地展示自我。

二、拓展英語(yǔ)課堂，課外活動(dòng)有所突破。

外語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開語(yǔ)言氛圍，我組老師有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)課外活動(dòng)：

1、為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語(yǔ)活動(dòng)，提高東校學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，我們策劃組織每月的”Cool English”英語(yǔ)角活動(dòng)。教導(dǎo)處奚老師組織了英語(yǔ)組的“頭腦風(fēng)暴活動(dòng)”，就本學(xué)期活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)內(nèi)容，招募英語(yǔ)角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負(fù)責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)，孩子們積極性很高。英語(yǔ)櫥窗欄設(shè)立了“英語(yǔ)小明星”、“英語(yǔ)活動(dòng)掠影”、“開心一刻”等欄目，為學(xué)生提供展示語(yǔ)言運(yùn)用能力的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

2、在?！白x書節(jié)”活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們和伙伴分享自己的英語(yǔ)故事，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀、思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享、伙伴互助的意識(shí)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。

本學(xué)期，時(shí)常能聽到英語(yǔ)組辦公室傳出歡聲笑語(yǔ)，時(shí)?？吹浇M內(nèi)老師們積極研討、互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在“有效課堂”活動(dòng)中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團(tuán)結(jié)了，我們共同策劃商討Cool English英語(yǔ)角活動(dòng)方案，在頭腦風(fēng)暴活動(dòng)中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語(yǔ)角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進(jìn)了組內(nèi)老師的友誼。

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：

1、在教學(xué)中切實(shí)滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語(yǔ)言和思維能力。

2、繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個(gè)老師的發(fā)展方向。

3.發(fā)揮校家委會(huì)的力量，充實(shí)英語(yǔ)角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供語(yǔ)言綜合運(yùn)用的平臺(tái)。

4、落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)，能面對(duì)期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)。

5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會(huì)幾個(gè)學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時(shí)盡量少兩極分化。

6、為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)、幫助他們參加各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽。

相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語(yǔ)組老師們必會(huì)全力以赴、互幫互助、彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，為東校英語(yǔ)教學(xué)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三篇：第二學(xué)期英語(yǔ)組工作計(jì)劃

第二學(xué)期英語(yǔ)組工作計(jì)劃

泰順縣第四中學(xué)（執(zhí)筆：蘇雙雙）

回顧2010學(xué)年第一學(xué)期，英語(yǔ)組圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我們順利開展了學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)；在教師個(gè)人成長(zhǎng)方面，我組的沈曉卿老師在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；在三校聯(lián)誼競(jìng)賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我們英語(yǔ)組將繼續(xù)以縣教研室及學(xué)校的安排做出本學(xué)期的工作計(jì)劃。

以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、工作指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語(yǔ)教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、工作重點(diǎn)及任務(wù)：

1、學(xué)生學(xué)情方面

初一段學(xué)生：繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，采用豐富的教學(xué)手段和措施以引起他們對(duì)本學(xué)科的愛好。同時(shí)注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識(shí)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

初二段學(xué)生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。對(duì)于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，做到關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，在初二下學(xué)期這個(gè)分水嶺上，要使學(xué)生在“聽、說、讀、寫”等方面達(dá)到一個(gè)提升。

初三段學(xué)生：本學(xué)期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學(xué)業(yè)目標(biāo)。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實(shí)做好復(fù)習(xí)迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。

2、學(xué)生活動(dòng)方面

鑒于以往的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等顯的有點(diǎn)無(wú)趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”本校的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)有限，于是，討論決定本學(xué)期的學(xué)生活動(dòng)為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報(bào)競(jìng)賽。

這個(gè)活動(dòng)的好處如下：

（1）、有助于對(duì)學(xué)生西方文化意識(shí)的培養(yǎng)。

（2）、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己收集課外資料。

（3）、同時(shí)，允許學(xué)生多人合作完成，即培養(yǎng)了合作意識(shí)，又讓各方面人才竟顯神通，達(dá)到人人參與的效果。

3、教師方面

（1）、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們英語(yǔ)組的傳統(tǒng)，做全及做好個(gè)人的四項(xiàng)規(guī)范工作。

（2）、積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)。充分準(zhǔn)備個(gè)人的展示課，并且做好評(píng)課這一環(huán)節(jié)。使評(píng)課能真正達(dá)到組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的效果。

(3）、做好日常教學(xué)的同時(shí)，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學(xué)。并且積極參與教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語(yǔ)教研組自身團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，合作具有很強(qiáng)凝聚力的優(yōu)勢(shì)，以積極的態(tài)度一如既往的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、具體工作安排如下：

第二周：了解學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃安排

第三周：召開組內(nèi)新學(xué)期工作計(jì)劃擬定會(huì)議

第四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況首次檢查

第五周：組內(nèi)教師開課、評(píng)課

第六周：組內(nèi)教師教案首次檢查

第七周：九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試研討會(huì)

第九周：組內(nèi)教師開課、評(píng)課

第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)教師作業(yè)批改情況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展學(xué)生手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)及做好評(píng)獎(jiǎng)工作

第十三周：組內(nèi)教師開課、評(píng)課

第十四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

第四篇：2012至2013學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)組教學(xué)工作總結(jié)

綜合組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持鄧小平同志“三個(gè)面向”的教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以教學(xué)為中心全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，本學(xué)期我們是圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開展工作的：

（1）逢雙周二下午第三節(jié)課進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)

準(zhǔn)》和《教育走向生本》。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂工作計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)密組織教學(xué)，根據(jù)英語(yǔ)的特點(diǎn)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)《新交際英語(yǔ)》的教材教法逢雙周二下午進(jìn)行集

體備課、認(rèn)真鉆研教材，探索教學(xué)新路子，根據(jù)教研中心的要求，每一課時(shí)都能寫教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)，教學(xué)思路、教學(xué)后記。詳細(xì)地記錄了上課活動(dòng)師生的收獲與感受情況。還有須要改進(jìn)的方面，在課堂教學(xué)上能突出學(xué)生的主體作用，教師是教學(xué)的指導(dǎo)者組織者與合作者的作用；活動(dòng)過程條理清晰，層次分明，活動(dòng)過程中突出學(xué)生的小組合作交流，自主探究的方式。

（3）三、四、五、六年級(jí)分別上二節(jié)學(xué)校公開課，三年級(jí)舉行

英語(yǔ)專題試驗(yàn)課《愉快教學(xué)法》，試驗(yàn)課、公開課后，能認(rèn)真討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、互相之間進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師聽課超過15節(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（4）分高、中、低年級(jí)舉行英語(yǔ)興趣活動(dòng)一次，在活動(dòng)中，學(xué)生

可以談自己最感興趣的話題，使學(xué)生有更多講英語(yǔ)、聽英語(yǔ)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，一至二年級(jí)每?jī)芍芸碫CD一個(gè)小時(shí)，這樣既.培養(yǎng)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，也增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。開闊視野.（5）分別在第八周、十六周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查情況來(lái)看

教師們能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到上課有教案。從檢查作業(yè)方面來(lái)看能夠認(rèn)真批改，并給予合理的評(píng)價(jià)，寫上批改日期，有的學(xué)生做錯(cuò)也能用紅筆圈上，以引起學(xué)生的注意。學(xué)生做得也較為認(rèn)真，特別是書寫方面較為重視，能夠嚴(yán)格要求學(xué)生。

（6）后進(jìn)生的輔導(dǎo)與尖子生的培養(yǎng)，做得較好，不管是內(nèi)容還是

方式方面都符合學(xué)生的實(shí)際要求，效果比較好，做到考查有登記，甚至還有把總平均分、合格率、優(yōu)秀率等都計(jì)算出來(lái)。

（7）由于教師們的共同努力，本學(xué)期選派學(xué)生參加區(qū)“金口杯”比

賽，獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)技能大賽，獲國(guó)家二等獎(jiǎng)。

（8）參加少年花會(huì)比賽獲的較好成績(jī)。

當(dāng)然，也還存在一定的問題,例如:教學(xué)方法不夠創(chuàng)新,三、四、五、六年級(jí)合格率、優(yōu)秀率都沒有達(dá)到預(yù)期的目的,學(xué)生出現(xiàn)兩極分化,這些都有等待英語(yǔ)教師的努力與更正,來(lái)提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

.英語(yǔ)科組

2013年7月9日

第五篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。整個(gè)教研組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以推進(jìn)導(dǎo)、學(xué)、議、練課堂教學(xué)模式為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。在備課中，能嚴(yán)格做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”；上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)；課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

二、以課堂為陣地，切實(shí)提高教研組的工作實(shí)效。

1、切實(shí)制定好期初教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。

2、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動(dòng)，討論教學(xué)方法、知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性。

4、互相聽課、評(píng)課，并互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高，共同進(jìn)步，使各位教師的教學(xué)技能有了較大提高。

三、開展英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1、新教材培訓(xùn)，為我們的課堂教學(xué)指明了方向。

3月初，我們?cè)邳S淮賓館再次參加了省教研室舉辦的五四制小學(xué)英語(yǔ)新教材教法培訓(xùn)會(huì)議，全組教師認(rèn)真聆聽了專家對(duì)新課標(biāo)、新教材的解讀并觀看了四節(jié)優(yōu)秀課例。

2、備課研討會(huì)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

3月份和5月份，全組教師參加了兩次區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)。活動(dòng)中，我們認(rèn)真聽課，評(píng)課，積極發(fā)言，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

3、本學(xué)期我們教研組組織了鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選、骨干教師執(zhí)教公開課等活動(dòng)。

四、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。

1、開展讀書比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我們各班舉行了讀書比賽活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，開展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的朗讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì)、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，活動(dòng)開展得豐富多彩。

2、角色表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生樂于模仿，善于表演，根據(jù)這一年齡特點(diǎn)，我們把所學(xué)單詞、句型、和對(duì)話編成同學(xué)們喜歡的小故事和小短劇，給變枯燥無(wú)味的語(yǔ)言賦予生命色彩，孩子們都能積極踴躍地投入到有趣的表演中，語(yǔ)言的運(yùn)用合理而自然。

3、英語(yǔ)角和英語(yǔ)興趣組，給學(xué)生的生活帶來(lái)了新的活力。

合理的課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的有效延伸，興趣組活動(dòng)和英語(yǔ)角的開展，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了有利條件，讓孩子們快樂、健康地成長(zhǎng)，才是我們教育的真正目的。

4、書法和演講比賽的開展，促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)一步提升。

為了讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性，我們?cè)谥懈吣昙?jí)開展了書法比賽和演講比賽的活動(dòng)，活動(dòng)首先在班級(jí)內(nèi)開展，班內(nèi)學(xué)生人人參與，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生的普遍提升，然后再層層選拔，開發(fā)部分學(xué)生的潛能，最終帶動(dòng)大家共同進(jìn)步，從而促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)水平的大幅度提升。

總之，我們組教師一學(xué)期以來(lái)始終盡心盡力去做好每一項(xiàng)工作，當(dāng)然，還存在著許多的不足，我們將更加努力，完善我們的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。