第一篇：督導(dǎo)室2011年秋學(xué)期工作總結(jié)（范文）

阜寧中學(xué)督導(dǎo)室2011年度工作總結(jié)

督導(dǎo)室2011年度工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進督導(dǎo)工作的順利開展

本學(xué)期校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標準，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率

我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。

督導(dǎo)員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

督導(dǎo)室積極參與高三年級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導(dǎo)室全體同志參與年級部管理，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學(xué)校嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規(guī)行為；定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達學(xué)習(xí)上級會議精神情況；及時按要求每兩周一次向縣局上報督學(xué)工作情況信息表；及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權(quán)益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行。督導(dǎo)室對近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進行督導(dǎo)檢查。每次就檢查情況及時交流，組內(nèi)召開總結(jié)會，倡優(yōu)糾偏，讓老師在活動中收益。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導(dǎo)室、教師面對面交流、談心融合的機會。與之同時，督導(dǎo)室還對月考中滯后的老師和班級進行跟蹤視導(dǎo)，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。并對高一高二年級老師教學(xué)常規(guī)進行一次全面檢查，分兩次進行較為細致的檢查。配合高三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查高三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查高三年級課堂教學(xué)效益。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

新一輪課程改革，無論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進，從而推進了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導(dǎo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠基

在督導(dǎo)過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)平臺。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并聘請縣教研員指導(dǎo)青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何解決教學(xué)中存在的問題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進步、共同發(fā)展。通過督導(dǎo)，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現(xiàn)在：（1）對教材內(nèi)容的把握趨向自如；（2）教學(xué)設(shè)計層次分明；（3）注重主題思想在教學(xué)中的實施；（4）教學(xué)問題的設(shè)置注意適合于不同層次的學(xué)生。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續(xù)發(fā)展的空間。

6、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解高三年級教學(xué)情況同時進行統(tǒng)計反饋；督導(dǎo)室成員深入高一年級各班級，檢查高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)；督導(dǎo)室成員到高三年級各班級對高三老師的教學(xué)情況進行民意測評，將測評結(jié)果上報校長室，督導(dǎo)室和教學(xué)態(tài)度不端正、教學(xué)效果差、學(xué)生滿意度低的老師交換意見并提出改進措施；督導(dǎo)室全體成員對高三年級住校生對學(xué)校食堂伙食方面進行一次問卷調(diào)查，調(diào)查了解食堂的飯菜質(zhì)量、飯菜價格、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量。

7、與相關(guān)部門協(xié)作，充分發(fā)揮督導(dǎo)職能 與教務(wù)處、教科處一起共同制定教師考核條例、對外開設(shè)教學(xué)公開課、檢查教師教學(xué)常規(guī)。

以上是我校督導(dǎo)室本年度的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室、校黨委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

江蘇省阜寧中學(xué)督導(dǎo)室 2012.1.9

第二篇：督導(dǎo)室2013—2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014學(xué)上學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

一、規(guī)范辦學(xué)行為的專項督導(dǎo)檢查

開學(xué)初，根據(jù)局主管部門的要求，對我校開學(xué)各項工作及辦學(xué)行為進行了檢查，并將檢查結(jié)果如實上報了上級主管部門。一學(xué)期來，我校堅定不移地推進素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，努力探索特色辦學(xué)強校之路。本學(xué)期多次配合上級督導(dǎo)部門在學(xué)校開展工作，在規(guī)范辦學(xué)方面得到上級教育部門的充分肯定。

二、組織學(xué)校教育教學(xué)工作視導(dǎo)

期中考試后由我室牽頭，聯(lián)合政教處、教務(wù)處、教研處對高

一、高二的進行了全面的教育教學(xué)視導(dǎo)。組成了四視導(dǎo)小組，成員共35人。視導(dǎo)從以下三個方面進行檢查：1.各年級組期中質(zhì)量分析、班級學(xué)情分析、備課組建設(shè)分析情況。2.教師教學(xué)工作“六認真”執(zhí)行情況，主要是查教師的備、教、改、聽等教學(xué)常規(guī)情況。3.各年級推進課堂教學(xué)改革，3+1課堂模式執(zhí)行情況。

4、各年級“三自”活動開展情況，重點檢查年級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，日常行為規(guī)范執(zhí)行等情況。

5、學(xué)生對學(xué)校、年級管理的意見，對教師教學(xué)情況意見征詢。共聽了高一高二共24位教師的課，查閱了全體教師的備教改，并都記錄在案。并結(jié)合期中和階段考試情況，對考試中差距較大的老師進行了掛鉤結(jié)對幫扶。

三、與辦公室協(xié)作，和各處室年級配合，順利完成了上級部門的多次檢查驗收 10月上旬，鹽城市四星級高中教學(xué)視導(dǎo)團來我校視導(dǎo)，我室全面完成的教學(xué)視導(dǎo)的相關(guān)資料準備。9月份，由我室牽頭，完成了由大豐教育局組織的《辦人民滿意學(xué)校》相關(guān)申報材料。12月下旬，為迎接鹽城市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合年終考核，我室首先對檢查內(nèi)容進行認真研讀，合理地進行了分解，落實的責(zé)任，順利地完成任務(wù)的各項準備工作。接著又協(xié)調(diào)各處室各年級全面做好了大豐市教育局對學(xué)校的年終量化考核的各項工作。

四、和各年級配合，對高一高二教師進行了期中和期末的考核。組織學(xué)生對全體的老師進行了教學(xué)意見征詢。

由督導(dǎo)室指導(dǎo)，年級組具體操作，對高一高二年級的所有老師進行了期中、期末的教學(xué)考核，考核結(jié)果績效工資全面掛鉤，前15%上浮10%，后15%浮10%。元月中旬對高一高二任課教師進行了學(xué)生對老師的民意測評，測評要求學(xué)生對任課教師在師德師風(fēng)、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置和批改四個方面，對該教師作出綜合評價。從評價結(jié)果來看，高

一、高二年級班主任和各任課教師總的滿意率都在（因工作下周開展 ？）以上，說明學(xué)生對學(xué)校的班級管理和學(xué)科教學(xué)是比較滿意的，近年來，我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教師的質(zhì)量意識不斷加強，對學(xué)生管理嚴格，在嚴肅各項常規(guī)，開展激勵教育方面做了很多工作，“三自”教育系列活動的開展也卓有成效，學(xué)校十分重視打造高效課堂，教師們加強自身的教科研能力，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和能力，教學(xué)情況得到社會和學(xué)生的肯定。

但是班主任和各學(xué)科滿意率也存在不平衡性，（因工作還沒有做好 ？/？？？？/）從這些數(shù)據(jù)看，雖然學(xué)生對教師的滿意度總的是好的，但是某些教師的教學(xué)還得不到學(xué)生的認可，這就要求這些教師要不斷自我反思，在做好課堂教學(xué)的同時，主動關(guān)心幫助學(xué)生，了解學(xué)生的需要，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生樂于受教。

五、和教務(wù)處配合，對所有本學(xué)期新進教師進行了跟蹤聽課。

為了盡快了解本學(xué)新進教師的教學(xué)情況，教務(wù)處、督導(dǎo)處于第四周開始對高一新進教師進行了跟蹤聽課，聽課后，兩處室分頭與被聽老師進行了交流，肯定他們開學(xué)以來的刻苦鉆研和敬業(yè)精神，同時指出了他們教學(xué)中需要改進的不足之處。

六、召開了幾次督導(dǎo)工作會議

在暑假期間我們召開了督導(dǎo)室全體成員會議，主要就暑期培訓(xùn)工作和督導(dǎo)考核方案的修改做了專門討論。開學(xué)又召開了校全督導(dǎo)工作會議，期中我們又召開了全校督導(dǎo)工作小結(jié)會議，就高

一、高二期中結(jié)=視導(dǎo)情況進行了小結(jié)。平時我們處室都進行正常的例會制，就上周的工作進行簡單的小結(jié)，對下周的工作進行布置。

七、完成《江蘇省大豐高級中學(xué)職工績效考核實施方案督導(dǎo)考核部分考核標準》再次的修改 根據(jù)學(xué)校黨委會辦精神，為配合學(xué)校績效考核，我室在充分征求多方意見的基礎(chǔ)上，召開教務(wù)處、督導(dǎo)室、年級主任、年級分管教學(xué)的主任會議，在暑期培訓(xùn)會議上，對考核方案進行了研讀，并征求全體教師的意見，根據(jù)不同年級，制定了不同的考核要求與標準。變“終結(jié)評價和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo)，重平時，抓環(huán)節(jié)，客觀評價教師教學(xué)工作的有效性，提高班級管理實效，落實管理責(zé)任，建立科學(xué)評價機制，謀求豐中各項工作又快又好的發(fā)展。

八、編寫的七期《校園簡報》

在各年級和處室的關(guān)心和支持下，由王海明同志最后 統(tǒng)稿，本學(xué)期共完成了七期《校園簡報》，成為上級教學(xué)部門了解我校教育教學(xué)動態(tài)的渠道，成為反饋我校教育教學(xué)的橋梁。

總之，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們的工作還有許多不足，要新的一學(xué)年中，我們決心要創(chuàng)新開展工作，完成學(xué)校的各項任務(wù)。

第三篇：督導(dǎo)室13-14第一學(xué)期工作總結(jié)

2013-2014第一學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

本學(xué)期督導(dǎo)室在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門的大力支持下，根據(jù)我 校教學(xué)督導(dǎo)的職能、原則和要求，積極地開展督教、督學(xué)和對全校教學(xué)的檢查、督促、評價、指導(dǎo)和反饋工作。順利地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、與教務(wù)處、政教處、教科室等配合，圓滿的完成了教育局對學(xué)校的教育教學(xué)的督導(dǎo)檢查工作。

二、與教務(wù)處聯(lián)合加強教育教學(xué)工作的督查，促使我校課堂教學(xué)的質(zhì)量不斷提高。配合教務(wù)處搞好每月一次的教學(xué)工作檢查。檢查后進行相關(guān)的分析與統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn) 優(yōu)點及時給予表揚或推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改建議。通過檢查，提醒全體老 師要改變兩個觀念：集體備課和課堂檢測

1、強化集體備課觀念，切實全面提高集體備課質(zhì)量

我們認為，一個老師的能力再強，最多也只能搞好兩三個班的教學(xué)，一個老師 的能力再差，也有他的長處，也有可學(xué)習(xí)之處，每位老師要有全局觀點，拋棄 那種只掃個人門前雪、眼睛只盯著自己所教班級的狹隘思想，發(fā)揮集體智慧，資 源共享，通力合作，實現(xiàn)整體搞高?！耙换í毞挪皇谴?，萬紫千紅才是春”。

2、精心設(shè)計好課堂檢測，沒有任何借口不進行課堂檢測。

進行課堂檢測，可以使學(xué)生及時鞏固新知識，也可以使老師及時發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生 掌握不好，需要課后及時個別輔導(dǎo)，做到日清日結(jié)。

三、與政教處聯(lián)合完成了對三個年級部分班級的的教育督導(dǎo)。

通過本次對對三個年級部分班級的的教育督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)：

1、全校班主任工作都很辛苦，教育管理工作比較到位。以學(xué)生自我教育為核心 的晨會正常開展，班級常規(guī)管理具體事務(wù)安排全面布置，班干部、學(xué)生座談會定期召開，值日班長、文明監(jiān)督員正常佩戴標志履職，班會課能開展豐富多彩的主題活動，安全教育常抓不懈。

2、通過這次班級常規(guī)工作督查提醒全體老師主要四點

（1）、班級精細化管理一定要落實地位，班主任要加強指導(dǎo)，并加強隨機檢查的次數(shù)，使學(xué)生不松懈，不能只有布置，沒有檢查。

（2）加強家校聯(lián)系，抽時間深入家庭進行家訪，縮短和學(xué)生、學(xué)生家長的距離，便 于班級工作的開展。

（3）班主任要培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)班干部開展工作，充分發(fā)揮小助手的作用。

（4）、全體科任老師要配合班主任做好學(xué)生教育管理工作，不能事不關(guān)己高高掛起，要齊抓共管，共同營造良好的育人氛圍。

下學(xué)期，我們將對初一年級進行全面督導(dǎo)；對初二年級臨界生培養(yǎng)進行督導(dǎo)； 對初三中考復(fù)習(xí)進行抽查，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)并向大家推介先進典型。我們還將按照學(xué)校的 要求加強課題研究開展情況的督促，通過科研推動我校教育教學(xué)水平的提高。

督導(dǎo)室2014、1、20

第四篇：教育督導(dǎo)室2011學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

教育督導(dǎo)室2011學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

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本學(xué)期，我室根據(jù)國家、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的有關(guān)精神，圍繞新區(qū)教育“二次創(chuàng)業(yè)”中的“四化”建設(shè)大局，在“1+2+3=2”目標的指引下，堅持“問題導(dǎo)向”、“需求導(dǎo)向”和“項目導(dǎo)向”，積極推進第三輪督導(dǎo)方案的研制與實施，深化學(xué)校督導(dǎo)模式多元選擇的實踐探索，順利完成預(yù)期的督導(dǎo)任務(wù)，為浦東教育二次創(chuàng)業(yè)提供了保障與支持。

一、工作目標達成情況

1．完成了星韻幼兒園、東方幼兒園等31所幼兒園和川沙中學(xué)的發(fā)展性教育督導(dǎo)工作，第二輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作基本結(jié)束。完成民辦豐華高級中學(xué)等6所民辦高中的教學(xué)工作現(xiàn)場督導(dǎo)工作。

2．第三輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)方案研制工作有序推進。完成金川中學(xué)、惠南二小等7所中小學(xué)校的試點工作，義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)方案即將完成，學(xué)前教育督導(dǎo)方案試行稿形成。

3．繼續(xù)以課題研究、督導(dǎo)個案、專題學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等為抓手，做好督學(xué)人員專業(yè)發(fā)展。注重“特約教育督導(dǎo)員”和“人民教育督察員”培訓(xùn)與參與教育督導(dǎo)活動，推進兼職督學(xué)隊伍建設(shè)。

4．推進任務(wù)單和完善督導(dǎo)流程，深化浦東教育督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)，獲得了上海市教育督導(dǎo)信息工作先進集體稱號，日常工作管理效能得到有效提升。

二、主要工作實施情況

（一）深化學(xué)校督導(dǎo)模式多元選擇的實踐探索

1．曹錫康局長到督導(dǎo)室進行專題調(diào)研。2011年10月28日，曹局長對教育督導(dǎo)工作提出四點要求。一是從教育局、教育發(fā)展研究院和教育督導(dǎo)室三大馬車的高度，深化督導(dǎo)理念，樹立服務(wù)意識；二是從基礎(chǔ)教育人才聚集高地出發(fā)，堅持“1+2+3=2”的督導(dǎo)理念，推進教育督導(dǎo)實踐，創(chuàng)造性地開展工作；三是在區(qū)域教育督導(dǎo)實踐中，堅持重在總結(jié)經(jīng)驗、重在揭示問題和重在解決問題，提升督導(dǎo)權(quán)威；四是根據(jù)教育均衡化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化和國際化的戰(zhàn)略要求，在督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)方式和評價探索方面，進一步大膽思考、積極探索。

2．舉行2010學(xué)年第二學(xué)期督導(dǎo)信息反饋會。2011年9月6日，會議重點向與會人員介紹課程領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研匯總情況和2010學(xué)年第二學(xué)期綜合督導(dǎo)匯總情況。進才中學(xué)王從連校長代表被督導(dǎo)學(xué)校暢談了接受督導(dǎo)后的體會，學(xué)校在積極落實督導(dǎo)報告中的改進建議，爭取在高中國際化教育方面有所突破。東波幼兒園宋月莉園長結(jié)合實際介紹了幼兒園迎接督導(dǎo)的做法。上海市教育委員會督導(dǎo)辦公室楊國順主任出席會議并講話。他首先談了對督導(dǎo)反饋會的感受與印象，認為浦東教育督導(dǎo)工作具有引領(lǐng)與標桿作用、示范與輻射作用和監(jiān)督與指導(dǎo)作用，本次反饋會具有目的性強、透明度高、整改措施實和著力點好等特點。同時，就提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力與校長共勉：打造有凝聚力的班子、建設(shè)有合作力的師資隊伍、引領(lǐng)有想象力的教學(xué)改革和培養(yǎng)有創(chuàng)意力的后備人才。

3．進一步優(yōu)化幼兒園發(fā)展性教育督導(dǎo)方案。重點是對督導(dǎo)指標進行了修訂，在簡化教育督導(dǎo)程序、優(yōu)化教育督導(dǎo)工具和提升教育督導(dǎo)效能方面進行深入探索。其中，一級指標包括園務(wù)管理、課程教學(xué)、保健工作、隊伍建設(shè)、幼兒發(fā)展和財物管理六個方面。同時，通過邀請有關(guān)專家解讀浦東新區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃、召開基層園長座談會等途徑，對現(xiàn)有的督導(dǎo)方案進行完善，形成第三輪學(xué)前教育發(fā)展性教育督導(dǎo)方案。在此基礎(chǔ)上，完成了星韻幼兒園、東方幼兒園等31所幼兒園的現(xiàn)場督導(dǎo)，并在2012年1月6日召開了專題反饋會，對下學(xué)期即將督導(dǎo)的24所學(xué)校進行了專題培訓(xùn)。

4．義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方案日益成熟。積極探索“均衡、優(yōu)質(zhì)”追求內(nèi)涵發(fā)展式學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)模式，通過召開基層學(xué)校校長座談會等途徑，對其指導(dǎo)思想、指標框架、試點工作等進行了較為深入的思考，已完成了金川中學(xué)、楊思中學(xué)、秋萍學(xué)校、祝橋小學(xué)、惠南二小、泥城中心小學(xué)和周浦小學(xué)7所學(xué)校的試點工作，形成督導(dǎo)方案（試行稿）。該工作得到了國家教育督導(dǎo)團的高度認可，確定為國家中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試點地區(qū)，已于2012年1月10日正式上報試點工作方案。

5．有序推進民辦高中教學(xué)督導(dǎo)工作。根據(jù)教育局的總體安排，督導(dǎo)室組織市區(qū)專家組對10所民辦高中開展了教學(xué)督導(dǎo)，目前已完成民辦豐華高級中學(xué)、民辦育辛高級中學(xué)、民辦金蘋果學(xué)校、民辦常青學(xué)校、民辦尚德實驗學(xué)校和民辦工商附中6所學(xué)校的現(xiàn)場督導(dǎo)，并在2011年12月30日進行了階段性工作總結(jié)。

（二）深化督學(xué)人員專業(yè)素養(yǎng)整體提升工作

6．努力通過課題研究、督導(dǎo)個案、專題學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等途徑，促進督學(xué)人員專業(yè)成長。深化青年督學(xué)赴基層學(xué)校掛職實踐，民主推薦賈志同志為局后備干部，到進才中學(xué)掛職鍛煉。2011年11月18日，召開義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)方案討論會，大家進行了熱烈的交流和研討，在思想碰撞中形成共識，提出了很多有理論和實踐價值的問題。召開市2011年督導(dǎo)課題負責(zé)人推進會，明確時間節(jié)點，并按時向上海市教育督導(dǎo)事務(wù)中心提交2010《學(xué)校督導(dǎo)模式的多元選擇實踐》課題結(jié)題報告。同時，積極與《教育測量與評價》雜志編輯部協(xié)調(diào)，確定2012年專欄策劃，形成“督導(dǎo)需求”專題研究，為督導(dǎo)人員專業(yè)發(fā)展搭建交流平臺。

7．探索浦東新區(qū)“特約教育督導(dǎo)員”和“人民教育督察員”參與學(xué)校教育督導(dǎo)機制。2011年9月27日，新區(qū)召開首次“特約教育督導(dǎo)員”、“人民教育督察員”培訓(xùn)及工作務(wù)虛會。進一步加大人民群眾參與監(jiān)督教育力度，邀請他們參與金橋幼兒園、川沙中學(xué)等學(xué)校的綜合督導(dǎo)，并將6位同志的工作感想刊登在《浦東教育督導(dǎo)》2011年第6、8期上。同時，將這些情況向區(qū)人大、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育局等部門反饋，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認可。

（三）深化日常管理工作

8．增強全室人員的凝聚力、榮譽感。提倡“講團結(jié)、講奉獻、講大局”，獲得了浦東新區(qū)社會事業(yè)系統(tǒng)文明單位、浦東新區(qū)教育系統(tǒng)五好黨支部等稱號，正申報國家教育督導(dǎo)先進集體。同時，進一步完善任務(wù)單、教育督導(dǎo)工作流程等制度。制定《督導(dǎo)室關(guān)于實施工作任務(wù)單的暫行辦法》（浦教督〔2011〕053號），目前已有26個任務(wù)單，強化全體工作人員責(zé)任意識。做好第20期青年干部帶教工作。

9．做好教育督導(dǎo)宣傳工作。進一步加強區(qū)教育督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)，做好《上海教育督導(dǎo)簡報》、上海教育督導(dǎo)網(wǎng)的信息上報工作，獲得市教育督導(dǎo)信息報道2011年先進集體稱號。根據(jù)民辦高中、義務(wù)教育學(xué)校試點和學(xué)前教育的分學(xué)段反饋情況，印發(fā)3期《督導(dǎo)專報》。完成4期《浦東教育督導(dǎo)》出版工作。

10．根據(jù)市、區(qū)、局的安排，認真、及時地完成其他有關(guān)工作。主要包括：義務(wù)教育階段學(xué)校招生、少先隊、補課收費等專項督導(dǎo)；參與市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)、考核與評估機制研究工作。

三、下學(xué)期工作的幾點思考

2011學(xué)年第二學(xué)期是新區(qū)第三輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)實施的一個關(guān)鍵時期。教育督導(dǎo)室的工作重點要由現(xiàn)有的對督導(dǎo)方案的聚焦研制，轉(zhuǎn)移到兼顧方案研制與實踐探索并重階段，其中督學(xué)人員的專業(yè)素養(yǎng)將成為重中之重的工作。如何做好專、兼職督學(xué)隊伍的培訓(xùn)將成為必須重視的問題。同時，在實踐探索中，必須要注重對學(xué)校進行現(xiàn)有督導(dǎo)方案思想的宣傳，提升學(xué)校層面的認同度，也是方案是否達成預(yù)期成效的又一關(guān)鍵要素。就內(nèi)部而言，根據(jù)上級人事部門的崗位設(shè)置工作推進要求，事業(yè)單位績效工資改革必將推行。為此，有以下幾點思考：

一是盡快形成第三輪學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)手冊文本，包括高中、義務(wù)教育階段和學(xué)前教育三個學(xué)段，為督學(xué)隊伍培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)提供基礎(chǔ)工作。

二是對督學(xué)人員專業(yè)水平在督導(dǎo)方案中的重要性高度重視，以參加國家素質(zhì)教育督導(dǎo)評估試點為契機，以督導(dǎo)需求的研究為切入口，以教育測量與評價專欄為載體，以必要的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵為保障，提升大家的專業(yè)水平。

三是以教育署為單位，做好面上的學(xué)校宣傳工作，為推進學(xué)校發(fā)展性教育督導(dǎo)工作營造良好的氛圍。

四是事業(yè)單位績效工資制度的實施將對我室內(nèi)部管理機制提出新要求、新問題，教育督導(dǎo)室需要根據(jù)上級有關(guān)政策做好相關(guān)制度的調(diào)整、完善工作，努力探索一種在專項督導(dǎo)中完成綜合督導(dǎo)任務(wù)的工作機制。

第五篇：秋學(xué)期工作總結(jié)

解放路學(xué)校教育集團南苑校區(qū) 2010/2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，恰逢大市區(qū)實施優(yōu)質(zhì)教育均衡重大舉措、教育格局發(fā)生深刻變化的開局之時，是我校加入解放路學(xué)校教育集團的第一個學(xué)期。在區(qū)教育局、集團正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子銳意創(chuàng)新、奮力拼搏下，全體教職員工共同努力下，各項工作圓滿完成期初制定的計劃，學(xué)校的隊伍建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、發(fā)展特色有了明顯的躍升，學(xué)校的社會滿意度、老百姓認可度大幅提升。為更好地總結(jié)已有經(jīng)驗，謀劃來年工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）依法治校，辦學(xué)思路明確清晰。

思路決定出路。我校自加入解放路學(xué)校教育集團以后，為了更好地推進學(xué)校教育教學(xué)工作與集團對接，步入集團發(fā)展快車道，學(xué)校班子多次開會商討，梳理和調(diào)整辦學(xué)思路，一致認為，學(xué)校一定要堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、特色發(fā)展。以辦人民滿意教育為根本宗旨，以推進優(yōu)質(zhì)教育均衡為努力方向，全面實施素質(zhì)教育，借助集團品牌優(yōu)勢和強大動力，盡快實現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展。

1、明確中層以上干部分工，打造一支能戰(zhàn)善戰(zhàn)的管理團隊。首先做到的是分工明確、職責(zé)清晰、配置合理。學(xué)校根據(jù)今年的變化情況，將干部分工進一步細化和調(diào)整，做到了條塊分明，網(wǎng)絡(luò)齊全，并與教育局相應(yīng)科室一一對應(yīng)，在校園網(wǎng)站上公布分工情況，既方便教師辦事，又能起到有效監(jiān)督。每周一公布各部門的一周工作安排表，誰是第一責(zé)任人，誰是直接責(zé)任人，都一目了然，有據(jù)可依，從而杜絕了工作上互相扯皮和推諉，發(fā)揮了各部門的最佳效能。其次，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型隊伍。將理論內(nèi)化為素養(yǎng)，素養(yǎng)展現(xiàn)為行動。學(xué)校先后組織班子成員集中學(xué)習(xí)了國家、省、市最新公布實施的《2010~2020教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》，讓班子成員能占領(lǐng)政策理論高地，掃除教育信息盲區(qū)，能夠牢牢把握住教育話語權(quán)。再則，以校園網(wǎng)站建設(shè)為工作推手，使其成為學(xué)校各項工作過程的忠實記錄者，信息資源共享平臺，校內(nèi)外了解和宣傳的窗口。落實辦公室牽頭負責(zé)、各部門分塊參與、全體教師共建的機制，及時迅捷地上傳工作信息、過程資料，從而達到推動學(xué)校工作高效、快捷運轉(zhuǎn)的目的。

2、調(diào)整教師考核和績效考核方案，量化積分，定性考核。學(xué)校在原有方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合集團本部成熟的考核機制，不斷完善和出臺一批適合我校校情的考核方案和指標體系，從而形成公平公開的競爭氛圍。校務(wù)會多次組織人員進行調(diào)研，聽證，力求找到最大公約數(shù)，慎重出臺每一項考核辦法，切實維護教師根本利益，最大程度調(diào)動教師工作積極性。并將教師出勤、請假記錄、工作實績、獲獎情況等信息及時列表公布，做到考核工作公開公平公正。

3、實行項目牽頭、跟蹤督查、遞進積累的過程管理辦法。每個項目負責(zé)人，既牽頭負責(zé)開展工作，同時也跟蹤檢查，記錄過程資料，考核每個人業(yè)績，及時發(fā)布考核信息。辦公室每月對教師參與網(wǎng)站建設(shè)情況、上傳信息稿件數(shù)量及時統(tǒng)計公布。截至12月底，各部門上傳網(wǎng)站的圖文信息共計1116條。教導(dǎo)處對教師教學(xué)五認真、出勤、課堂教學(xué)、集體備課、教學(xué)行為等方面定期檢查、考核，并公布結(jié)果或等第。少先隊大隊部對一日常規(guī)進行記載、評比、公布。最后量化匯總，公示結(jié)果，績效考核兌現(xiàn)。

由于思路明確，管理精細，措施務(wù)實，學(xué)校始終如同凝成了一股繩，形成了一盤棋，緊張有序地開展并能順利完成各項工作。從開學(xué)至現(xiàn)在的幾個月里，辦公室已累計撰寫和上傳學(xué)校宣傳信息60余篇，采集和更新了學(xué)校人事信息、教職工信息上百條，《亭湖教育網(wǎng)》10多次報道了我校的工作亮點。教導(dǎo)處安排的《關(guān)注有效教學(xué)》課堂展示系列活動達20場，校領(lǐng)導(dǎo)聽課近30節(jié)?？倓?wù)處在校園文化布置、各個功能室完善、基建維修等方面累計投入上萬元資金。學(xué)校一學(xué)期內(nèi)先后迎接了省區(qū)域教育現(xiàn)代化、市教育裝備現(xiàn)代化、區(qū)教育教學(xué)水平督導(dǎo)評估、區(qū)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估、局年終綜合評估、局安全工作專項檢查等多次高規(guī)格嚴要求的督導(dǎo)檢查，都能順利通過評估驗收，獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定。能夠完成如此艱巨的硬性任務(wù)，完全靠的是有一支精誠團結(jié)、業(yè)務(wù)精干的工作團隊和一套分工明確、行之有效的管理辦法。

（二）、以德治教，抓好教師隊伍建設(shè)。

隨著大市區(qū)和亭湖經(jīng)濟的飛速發(fā)展，沿海開發(fā)戰(zhàn)略目標的實施，對高素質(zhì)人才的需要更加迫切。而人才的資源提供依靠教育，教育發(fā)展的根本就是教師。為此，我們把師資隊伍建設(shè)、提升師德素養(yǎng)、樹立良好師風(fēng)形象上升到一定的政治高度來對待。

1、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、令家長滿意的師資隊伍。學(xué)校堅決實行師德考核一票否決制，對不符合師德要求、敗壞教師形象的行為要堅決制止和嚴厲批評，對師德師風(fēng)不合格者年終不得評優(yōu)晉級，績效考核時做出相應(yīng)的處罰。一開學(xué)就簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，不斷關(guān)注和樹立身邊的師德標兵典型，引領(lǐng)全體教師樂于從教、甘于奉獻。

2、緊扣“教師本領(lǐng)提升年”主題活動，以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手，制定教師發(fā)展規(guī)劃，使得教師特別是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識經(jīng)驗。教導(dǎo)處定期抽查讀書筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會上展評教師兩周的摘抄筆記，將筆記中精彩的內(nèi)容和做法形成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建設(shè)，本學(xué)期教師讀書筆記人均達到5萬余字、交流文章數(shù)十余篇。陳華老師《寓教于樂讓體育教學(xué)更有效》、金安秀老師《培養(yǎng)學(xué)生幸福感的有效途徑》等多篇論文獲得市教育學(xué)會“2010有效教學(xué)實踐與研究”學(xué)術(shù)研討論文二等獎。

3、充分發(fā)揮集團交流到我校的骨干教師的示范作用，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，引領(lǐng)青年教師迅速成長。從總部到我校的三名骨干教師展現(xiàn)出了高尚的師德、令人折服的教藝、勤懇低調(diào)的工作作風(fēng)，成為學(xué)校教學(xué)一線的排頭兵、引領(lǐng)者。市德育學(xué)科帶頭人王霞老師任教四（3）班語文，這個班是同軌里人數(shù)最多、情況最復(fù)雜的班級。在她的悉心調(diào)教下，班風(fēng)悄然好轉(zhuǎn)，常規(guī)競賽中屢屢奪魁。她的作文教學(xué)頗具特色，其撰寫的《當前小學(xué)習(xí)作教學(xué)教學(xué)與對策的思考》一文，引起了同事們的共鳴，成了大家教學(xué)中的重要經(jīng)驗參考。她在緊張的教學(xué)之余，通過講座指導(dǎo)大家如何進行說課，還被派到南京參加學(xué)習(xí)，回來后向青年教師傳經(jīng)送寶。

（三）、以理育人，塑造全面發(fā)展“四好少年”。

1、以“規(guī)范在我心，文明伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。學(xué)校少先隊大隊部和各班級科學(xué)擬定德育計劃，每周排定文明禮儀、行為規(guī)范等培訓(xùn)側(cè)重點，充分利用校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、畫廊、櫥窗等宣傳陣地，宣講規(guī)范守則，評比優(yōu)秀班級，公布一日常規(guī)得分，頒發(fā)流動紅旗，以此推動文明校園、和諧校園建設(shè)。

2、每周推出一位“校園之星”，樹立學(xué)習(xí)典范，展示“四好少年”風(fēng)采。根據(jù)不同特長的學(xué)生，設(shè)立“校園小百靈”、“藝術(shù)之星”、“體育之星”、“英語之星”等稱號，將推選出的同學(xué)的圖片、事跡、成果設(shè)計成圖文并茂的宣傳畫，張貼在校門口，上傳到網(wǎng)站，提高學(xué)生知名度，擴大榜樣影響力，增強自身自豪感。

3、構(gòu)建和諧、人文的校園環(huán)境文化，能讓學(xué)生在時時事事處處的立體氛圍中潛移默化的影響中熏陶成長。學(xué)校建有百米長的賞花墻、張貼數(shù)十塊的名詩名家名言展板，生硬古板的墻壁變成了活潑有趣的宣傳大使?！芭抨爩W(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的”、“小草在睡覺，不要吵醒它”等溫馨提示語能讓學(xué)生會心一笑，輕松地養(yǎng)成文明習(xí)慣；海寶、喜羊羊等卡通小動物擔(dān)任起形象大使，背古詩、講賢文，特吸引學(xué)生的眼球。

4、傾心打造有影響力的紅領(lǐng)巾廣播站。每周一、三、五下午二節(jié)課后開播，時長30分鐘，欄目活潑新穎，有“新聞袋袋褲”、“七彩星球”、“故事樂翻天”等學(xué)生喜聞樂見的節(jié)目形式，開辟了德育新途徑，培養(yǎng)了一批能采會播的小記者、小主持人，每次上傳到網(wǎng)站的廣播稿成了其他學(xué)校借鑒的樣板。

（四）、扎實教研，積極推進有效教學(xué)。

自學(xué)校劃入解放路學(xué)校教育集團后，在業(yè)務(wù)專家出身的許校長帶領(lǐng)下，借助集團雄厚的教研力量和寬實的鍛煉平臺，用“請進來、走出去”的互動交流機制，開展教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵，促進教師素質(zhì)大提升，每次教研活動都組織得很給力、很精彩。本學(xué)期先后開展了“關(guān)注常態(tài)課堂、推進有效教學(xué)”教學(xué)系列展評活動、青年教師說課競賽以及邀請集團的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手來校授課等形式多樣、扎實有效的教科研活動，將教師的寶貴時間用在刀刃上，促進教師特別是青年教師本領(lǐng)能在短時間內(nèi)迅速提升。

1、關(guān)注常態(tài)課堂，推進有效教學(xué)。公開示范課只是教學(xué)中的一朵浪花，而常態(tài)課堂才是源頭活水，所以只有關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦常態(tài)教學(xué)，才能讓教師的技藝得到全面地鍛造。負責(zé)教研的同志都能提前安排好校內(nèi)觀摩課人員名單，并在網(wǎng)上公布，一把手校長、分管教學(xué)校長、同學(xué)科教師都到班聽課，教研主任在第一時間與教者評課，并整理好教學(xué)設(shè)計、課后點評、教后反思等資料上傳網(wǎng)站。

2、定期檢查“教學(xué)五認真”，規(guī)范教育教學(xué)行為。定期檢查督導(dǎo)要成為習(xí)慣，教師遵守教育教學(xué)常規(guī)才能形成習(xí)慣。學(xué)校成立教育教學(xué)行為督查組，每天兩人多次巡查，對空課、遲到、拖堂、教師體罰學(xué)生或課上指派學(xué)生辦事、隨意調(diào)課、課上接打手機、學(xué)生面前抽煙等教育教學(xué)不規(guī)范行為和違背教師職業(yè)道德行為，給予及時制止和記錄。教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)定期普查、不定期抽查。建立教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)控制度，及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)控，嚴防教學(xué)質(zhì)量的滑坡和學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)現(xiàn)象。10月份，我校五年級語文組在局組織的備課筆記和聽課筆記專項檢查中全部獲得優(yōu)秀等第，是全區(qū)所有學(xué)校唯一獲得此項殊榮的教研組。

3、每次教研活動安排得務(wù)實、給力。這學(xué)期，為了讓教師有機會多學(xué)習(xí)，拓寬視野，利用學(xué)校加入集團后的的大平臺，請名師進來上課示范，推年輕教師出去取經(jīng)。學(xué)校極力爭取到了市小學(xué)科學(xué)實驗課競賽現(xiàn)場在我校開放的機會，請代表亭湖區(qū)一流水平的教師到我校上課，讓我校教師不出校門就能欣賞到優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺。舉辦“方法在交流中改進、思想在碰撞中升華” 等主題教研活動，邀請集團教學(xué)精英來校傳經(jīng)送寶，與我校教師互動，交流教學(xué)心得。

（五）、推進特色，提升辦學(xué)品味。

1、整合資源，打造南苑新特色。這學(xué)期，校長班子多次研究，決定在原有的“三園”特色建設(shè)基礎(chǔ)上，開辟“珠心算教學(xué)”的特色建設(shè)新途徑。學(xué)校明確一名副校長專門負責(zé)，組建一支精干的施教隊伍，制定特色建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和近期實施方案，將特色課教學(xué)納入課程計劃和業(yè)務(wù)考核范圍。10月份一年級珠心算特色班啟動，每周至少保證3至4節(jié)特色教學(xué)課，一百多名新生將從中收益。同時還定期會辦特色成長過程中的遇到的問題，及時解決。在校園網(wǎng)上開辟珠心算特色建設(shè)專題，及時跟蹤和記錄特色設(shè)成長歷程，積累過程資料。目前，專題中已累計60余篇的文字圖片材料，網(wǎng)站點擊量累計突破6000次。市財政局、珠算協(xié)會等領(lǐng)導(dǎo)來校觀摩后都贊不絕口。

2、堅持書香校園建設(shè)，積淀深厚的文化底蘊。借助集團雄厚的實力，我校又從新華書店新購進六千冊圖書，并在短短短短幾天內(nèi)由許衛(wèi)東校長親自帶隊搬運，分工合作，加班加點，將這批書登記、編號、貼簽，全部上架，與原有的圖書一起向?qū)W生開放。各班級根據(jù)計劃，每月組織一次讀書交流會，將讀書經(jīng)歷、收獲與同學(xué)分享，向同學(xué)推薦優(yōu)秀書目。教室里設(shè)立圖書角，學(xué)生自主管理，資源共享。學(xué)校每學(xué)期還評出“書香學(xué)生、書香家庭”，激勵學(xué)生持之以恒讀書。教導(dǎo)處還根據(jù)年級段特點，分別組織漢語拼音過關(guān)測試、古詩文經(jīng)典誦讀、書法繪畫考級等多項競賽活動，豐富了校園文化生活。

3、體藝、科普工作成績突出。本學(xué)期，開展了廣播操分節(jié)示范和糾錯活動，通過近一個月的訓(xùn)練，學(xué)生做操質(zhì)量大幅提升，隨后組織了廣播操的比賽，檢驗了訓(xùn)練效果。學(xué)校田徑隊在教練指導(dǎo)下刻苦訓(xùn)練，為校爭光，在區(qū)第23屆中小學(xué)生田徑運動會上，奮力拼搏，超越自我，在二十九所小學(xué)中脫穎而出，獲得了團體總分第五名的好成績！其中六（3）班 時汗君在跳高比賽中榮獲第四名、100米比賽中榮獲第六名；六（3）班張艷梅在400比賽中榮獲第四名；六（2）班徐晨在跳高比賽中榮獲第三名；六（2）班王坤在60米比賽中榮獲第五名。甲組接力比賽榮獲第三名，乙組接力比賽榮獲第六名。這幾年學(xué)校連續(xù)進入團體成績前六名，究其原因是學(xué)校堅持大力開展陽光體育活動，每天確保學(xué)生體育活動時間不少于1小時。在科技節(jié)的紙飛機比賽中，四（2）班杜嘉偉等同學(xué)獲得一等獎。我校石泉、陳素蘭、蔡露、陳瑞祥等老師表演的音樂情景劇《月半灣》在集團慶新年文藝匯演中獲得最佳人氣獎。

（六）、安全防范，促進校園平安和諧。

1、始終以“師生生命安全第一”為安全工作的出發(fā)點和落腳點，加固、維修學(xué)校各項基礎(chǔ)設(shè)施，定期檢測設(shè)施安全系數(shù)，確保符合或達到安全消防指標，檢查監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)是否正常運轉(zhuǎn)，構(gòu)筑好第一道設(shè)施安全防火墻。本學(xué)期，更換過期滅火器10個，制作張貼禁止煙火、安全出口等標志和安全警示語20余條。整理和清除老化線路100余米。各功能室張貼制度、規(guī)范操作條例25幅。消除和整改安全隱患16處。

2、堅持“人是安全工作第一要素”的理念，做好安全知識普及、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)演、校園安保力量配備，在時間上、空間上卡好位，構(gòu)筑好第二道人防安全防火墻。成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、后勤事務(wù)處理小組，一開學(xué)就與中層干部、教師層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀，明確安全責(zé)任和職責(zé)范圍，并將相應(yīng)資料長期留存。組織了一次安全知識競賽、一次突發(fā)事件應(yīng)急演練。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前半小時到校值班，課間巡查，與校園治安員形成警惕性高、威懾力大、應(yīng)急能力強的安保力量，杜絕了校園侵害事件的發(fā)生。同時實行與轄區(qū)派出所定期聯(lián)絡(luò)制、外來人員進校登記核查通報制等一系列工作機制，努力打造平安校園。

3、加強法制教育，依法治教，為師生提供優(yōu)質(zhì)的心理健康咨詢服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄，板報，法制講座等多形式、多渠道，宣講法律知識，提高心理調(diào)節(jié)能力，構(gòu)筑好第三道身心安全防火墻。學(xué)校組織了班主任工作經(jīng)驗交流會，研討工作的焦點問題，制定待進生教育的方法策略，網(wǎng)站重點推出了安全衛(wèi)生專題，跟蹤報道學(xué)校安全工作動態(tài)，其中與市交巡警中隊合辦的交通安全知識講座、學(xué)校消防緊急疏散演練等專題報道被《亭湖教育網(wǎng)》采用。在全體師生共同努力和嚴防死守下，本學(xué)期無重大安全事故，有力維護了校園穩(wěn)定。

2010年即將過去，2011年是“十二五”開局之年，是教育格局發(fā)生深刻變化、推進教育均衡發(fā)展關(guān)鍵之年，我校就來年工作思路初擬如下：

（1）深化教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，創(chuàng)新教育現(xiàn)代化之路；（2）切實開展“精細管理推進年”活動；（3）依托集團優(yōu)勢，落實新一輪發(fā)展舉措；

（4）進一步探究有效教學(xué)模式，繼續(xù)開展課堂教學(xué)展評活動；（5）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)完善的質(zhì)量評估體系；（6）進一步落實安全責(zé)任制，增強安全管理舉措的可操作性；（7）推進特色建設(shè)，建立一整套校本教研體系；（8）努力打造優(yōu)秀團隊，提升師資隊伍整體素質(zhì)。

總之，我校能在較短的一學(xué)期內(nèi)，凝心聚力，一心一意謀發(fā)展，求真務(wù)實，想方設(shè)法求突破，初步取得了不俗的成績。但工作中也出現(xiàn)了一些需要彌補和改進的地方，如受教育經(jīng)費不足的制約，硬件設(shè)施改造力度不夠，工作中創(chuàng)新意識還需進一步增強，教師發(fā)表論文、課題立項等軟實力還有待加強。今后將繼續(xù)在區(qū)局和集團的領(lǐng)導(dǎo)下，奮力拼搏，創(chuàng)先爭優(yōu)，為大市區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展續(xù)寫輝煌篇章。

南苑校區(qū) 二○一一年元月