第一篇：數(shù)字繪畫專業(yè)剖析報告

數(shù)字繪畫專業(yè)剖析報告

數(shù)字繪畫專業(yè)成立于2005年7月，現(xiàn)有教師8人，8個教學(xué)班，學(xué)制四年，現(xiàn)有二個年級，在校生351名。優(yōu)越的教學(xué)條件，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生全面提高數(shù)字繪畫水平提供了便利的條件。美術(shù)系根據(jù)社會對本專業(yè)的人才需求狀況及就業(yè)前景,決定作為主要專業(yè)進(jìn)行建設(shè)。為提高數(shù)字繪畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范化管理水平，根據(jù)學(xué)院“迎評促建”的工作要求，現(xiàn)對我系數(shù)字繪畫專業(yè)剖析如下：

一、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

（一）專業(yè)社會需求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、社會需求分析

從目前我國的高等院校數(shù)字繪畫專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀分析中，近來，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)受到上至政府、下至百姓的關(guān)注。這些無一不顯示出中國的動漫產(chǎn)業(yè)由于得到了政府政策扶持，正在以十分驚人的速度發(fā)展著，以互動項目、數(shù)碼攝像、ＣＧ設(shè)計為代表的多媒體行業(yè)在國內(nèi)已經(jīng)取得了長足的發(fā)展。這股多媒體動畫浪潮目前已經(jīng)滲透到教育、展示、游戲以及影視制作等各大領(lǐng)域當(dāng)中，顯示出誘人前景。在政府大力扶植動漫產(chǎn)業(yè)的同時，近幾年，新型動漫產(chǎn)業(yè)以白領(lǐng)等具有較強(qiáng)消費能力的成人為目標(biāo)受眾也是目前動漫得以迅速發(fā)展的重要原因之一。以動畫卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、多媒體產(chǎn)品等為代表的動漫產(chǎn)業(yè)是２１世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)。這場“后現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)浪潮”不僅給全球經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)帶來了巨大轉(zhuǎn)變，也讓發(fā)展中的中國城市看到了趕超世界的機(jī)遇，紛紛將國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長點列入文化產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。這正是我們開設(shè)此專業(yè)的一個契機(jī)。

從大連的情況來看，此專業(yè)的人才存在短缺的現(xiàn)象，目前主要是從外省引進(jìn)，從大連市的情況來看，由大連國際人才交流協(xié)會、高新技術(shù)園區(qū)、印度耐好路軟件公司、阿依艾人才服務(wù)有限公司聯(lián)合建立的 “漫力動漫培訓(xùn)基地”在大連成立。隨著計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，動漫游產(chǎn)業(yè)已成為全球發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，被認(rèn)為是2004年中國IT產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的雙重亮點。作為全國知名的軟件產(chǎn)業(yè)基地，大連高新技術(shù)園區(qū)把動漫游產(chǎn)業(yè)作為一個新興支柱產(chǎn)業(yè)，確立了動漫游產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃，將在旅順南路建設(shè)長約3公里、占地約1平方公里的動漫游產(chǎn)業(yè)帶，形成獨具大連風(fēng)格的“動漫走廊”。截至目前，已有包括韓國第一動畫片制作企業(yè)、在世界動畫片制作企業(yè)中排名前五的韓國Dongwoo公司等3家著名國外公司和國內(nèi)20多家知名企業(yè)入駐“動漫走廊”。從近幾年數(shù)字繪畫專業(yè)的畢業(yè)生分配情況上來看，形勢很好，這就證明了我院開設(shè)數(shù)字繪畫專業(yè)是符合市場發(fā)展需求的。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)字繪畫專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實的動畫基礎(chǔ)知識，創(chuàng)作經(jīng)驗以及熟練的專業(yè)技能，能適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，能從事原畫、動畫、漫畫創(chuàng)作及數(shù)字動畫設(shè)計制作、數(shù)字影視合成與制作、三維圖形圖像設(shè)計等知識和技能的學(xué)生，為廣大企事業(yè)單位提供三維、二維動畫設(shè)計與制作技術(shù)，數(shù)字影視合成與制作技術(shù)、以及三維圖形圖像設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用型專門人才。

（二）專業(yè)特色

數(shù)字繪畫專業(yè)終從市場需要出發(fā)，堅持改革創(chuàng)新，逐漸形成了自己的專業(yè)特色。主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，本專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)用型人才，根據(jù)社會對人才的需求來制定切實可行的培養(yǎng)計劃，既注重專業(yè)知識的講授，又注重素質(zhì)的培養(yǎng)；既注重理論知識的講解，又注重創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。本專業(yè)特色決定了厚基礎(chǔ)，寬口徑，力求使學(xué)生有較強(qiáng)的適應(yīng)社會競爭環(huán)境的意識和能力。支撐材料：專業(yè)設(shè)置、專業(yè)人才需求調(diào)研報告，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方面文件等。

二、課程體系和結(jié)構(gòu)

專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)的合理、科學(xué)與否關(guān)系到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。我們在制訂專業(yè)教學(xué)計劃、設(shè)計開設(shè)的課程時考慮了以下幾個因素：第一、學(xué)院的辦學(xué)層次、辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。第二、知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。第三、學(xué)生知識結(jié)構(gòu)與市場需求的關(guān)系。

我們在教學(xué)過程中，本著實事求是的態(tài)度，遵循“三個結(jié)合”（即素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合）的指導(dǎo)思想，建立了由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課、綜合實訓(xùn)課和講座課構(gòu)成的科學(xué)、合理、完整的課程體系。

1、公共基礎(chǔ)課：馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論與三個代表、毛澤東思想概論、大學(xué)語文、品德與職業(yè)道德、軍事理論、計算機(jī)原理與操作訓(xùn)練、體育。

2、專業(yè)必修課：素描、色彩、動畫概論、設(shè)計色彩、攝影、攝像、動畫造型設(shè)計、卡通雕塑、動畫場景設(shè)計、動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)、動畫短片實踐、命題短片、2 三維動畫、網(wǎng)絡(luò)動畫、影視后期編輯。

3、選修課：影視動畫賞析、實用寫作、生活與邏輯、跆拳道、健美操、案例說法、日本文化與影視欣賞、陶藝、書法、油畫作品賞析、民族管樂、流行音樂鑒賞、合唱與指揮、簡易配器法、建筑藝術(shù)與欣賞、服裝服飾搭配、服飾品牌研究、服裝配飾設(shè)計與制作

4、綜合實訓(xùn)課：網(wǎng)絡(luò)動畫、DV攝影、短片實踐、影視后期制作等。

5、講座：英語四、六級考試講座、心理健康知識、公共關(guān)系學(xué)、普通話訓(xùn)練、中國文化、美學(xué)鑒賞、動畫編劇、動畫導(dǎo)演等。

支撐材料：教學(xué)計劃、教學(xué)措施及落實情況、各學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。

三、科目課程

人才培養(yǎng)的質(zhì)量是學(xué)院的能否存在的關(guān)鍵，而課程的質(zhì)量是這條生命線的核心環(huán)節(jié)。課程教學(xué)既是決定一所學(xué)校人才培養(yǎng)中教學(xué)質(zhì)量和水平的最基本標(biāo)志，又是學(xué)校科研、師資和管理水平等諸多因素的綜合體現(xiàn)。因而，開展課程建設(shè)工作是提高教學(xué)質(zhì)量和實施教學(xué)改革的需要，也是我院建設(shè)高水平院校的需要。

數(shù)字繪畫專業(yè)的課程建設(shè)的目標(biāo)之一：將本專業(yè)的動畫造型與設(shè)計確定為精品課程。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們力求做到：

1、培養(yǎng)和引進(jìn)職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)及學(xué)歷結(jié)構(gòu)都符合精品課程基本要求的師資隊伍。

2、教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、合理性、科學(xué)性；

與此同時，我們還計劃將動畫概論、動畫導(dǎo)演基礎(chǔ)建設(shè)為優(yōu)秀課程，使這些課程在規(guī)范化的建設(shè)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色，突出教學(xué)改革，改進(jìn)考試方法，使教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

（一）教學(xué)大綱建設(shè)

教學(xué)大綱是教師進(jìn)行教學(xué)最根本的依據(jù)。制訂教學(xué)大綱要以先進(jìn)的教育教學(xué)觀念為指導(dǎo)，注重對學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，突出重點、難點。教學(xué)大綱既要明確體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)方案對課程的基本要求，又要體現(xiàn)出課程內(nèi)容體系的完整，體現(xiàn)出教學(xué)過程的科學(xué)規(guī)范，同時還要能夠反映出與課程有關(guān)的新知識新成果。數(shù)字繪畫專業(yè)規(guī)定無論是必修課，還是選修課，必須制訂統(tǒng)一、規(guī)范的教學(xué)大綱，教研室及教師所制訂的教學(xué)大綱必須以教育部的統(tǒng)一大綱為準(zhǔn)，如沒有教育部的統(tǒng)一大綱，則由數(shù)字繪畫專業(yè)骨干教師依據(jù)所教課程的內(nèi)容、課時安排等統(tǒng)一制定。

（二）考核辦法

針對課程特點制訂規(guī)范的考核辦法。考核重點為學(xué)生的實際運用能力。考核內(nèi)容中包含適量的課外自學(xué)內(nèi)容。考試方法多樣化，如：技能測試題庫、口試、小論文以及平時考核等，但無論何種形式的考核，均要有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。支撐材料：專業(yè)必修課程教學(xué)大綱等

四、教學(xué)環(huán)節(jié)

為保證教學(xué)指導(dǎo)思想的落實和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，數(shù)字繪畫專業(yè)對教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了具體的工作要求。

（一）教學(xué)進(jìn)度計劃的制訂

1、任課教師在接受教學(xué)任務(wù)后，須在開學(xué)前一周根據(jù)該課程教學(xué)大綱、教科書以學(xué)時或以周為單位，制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃；

2、教學(xué)進(jìn)度計劃包括：（1）課程名稱（2）授課班級（3）總課時分配（4）授課的章節(jié)與主要內(nèi)容（5）每課次的教學(xué)安排（6）習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、考試課安排等內(nèi)容。

3、教學(xué)進(jìn)度計劃一式兩份，經(jīng)本教研室負(fù)責(zé)人審批后，一份存檔備查，一份由任課教師自留執(zhí)行，相同課程須經(jīng)集體討論共同制訂。

4、教學(xué)進(jìn)度計劃經(jīng)審批后，在執(zhí)行過程中不得任意變動。若需局部調(diào)整，須經(jīng)教研室同意，教務(wù)處備案。（附教學(xué)進(jìn)度表）

（二）備課

1、備課是保證和提高教師授課質(zhì)量的前提，教師備課必須結(jié)合教學(xué)大綱，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計劃進(jìn)行備課，同時，教師還應(yīng)根據(jù)不同層次學(xué)生的實際情況分層次備課，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與學(xué)生的實際水平相適應(yīng)；

2、備課內(nèi)容包括：（1）課程內(nèi)容（2）課時安排（3）教學(xué)目的（4）教學(xué)重點、難點（5）教學(xué)方法（6）向?qū)W生推薦相關(guān)參考書目（7）指導(dǎo)答疑、作業(yè)、教師日志等

3、備課檢查：授課教案或講義必須按教學(xué)進(jìn)度提前一周完成，經(jīng)教研室負(fù)責(zé)人提前檢查后方可上課。

（三）授課

1、授課方式包括理論講授、知識講解、事例分析、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、答疑課、實習(xí)課。

2、課堂講授必須使用普通話，語言必須精煉，表達(dá)要清楚明了，板書要整齊，書寫要規(guī)范。要切實貫徹“因材施教”的原則，采用多種形式的教學(xué)手段 4 和方法，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，形成師生互動。注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

3、教師遵守教師職業(yè)道德，為人師表，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，上課時服裝整潔，言談舉止得體。

4、在上實訓(xùn)課前，老師事先作好充分準(zhǔn)備，學(xué)生預(yù)習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容；實訓(xùn)過程中教師深入學(xué)生中間、指導(dǎo)學(xué)生；實訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告，收集并批改。

（四）課堂管理

1、每學(xué)期始在系辦公室領(lǐng)取教學(xué)日志表，將每日教學(xué)情況進(jìn)行記錄，每日最后一次課后交學(xué)生所在系教學(xué)秘書。

2、為確保正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的到課率，每次上課都要對學(xué)生進(jìn)行清查，上課期間教師不但是知識的傳授者同時也是該班的管理者。

（五）作業(yè)：每門課程作業(yè)不少于三張。

（六）考試及考查

1、同一教學(xué)大綱，同一進(jìn)度的課程，實行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。

2、組織任課教師集體閱卷，按時填報學(xué)生的考試成績及試卷分析表，期末應(yīng)寫出學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

3、實習(xí)課單獨組織考查，單獨計分。

支撐材料：授課進(jìn)度表、教案、學(xué)生考勤表、試卷分析表、教學(xué)日志、教學(xué)總結(jié)、教研室教研活動計劃、教研活動記錄。

五、素質(zhì)教育

（一）教學(xué)計劃中從始至終都貫穿著專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容

專業(yè)素質(zhì)是一種養(yǎng)成教育，在學(xué)生學(xué)習(xí)的整個過程中都必須存在。在具體的教學(xué)計劃實施中，專業(yè)教師注重以豐富的理論知識和開明的見解引導(dǎo)學(xué)生，以自身的優(yōu)良形象影響學(xué)生。

（二）專業(yè)素質(zhì)教育改革

1、建立教師和學(xué)生間暢通的交流途徑。每一門課程的開始，專業(yè)教師需向?qū)W生共使自己的聯(lián)系方式；課程進(jìn)行中，要求對所授課班級學(xué)生的整體情況和個體情況進(jìn)行掌握，有針對性的進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)和日常交流并加強(qiáng)日常管理；授課結(jié)束，要對全班在授課期間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的日常行為進(jìn)行點評和建設(shè)性的引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員、專業(yè)教師對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的管理。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。在班委的選用上把好關(guān)，用具有較高素質(zhì)的學(xué)生的帶動作用促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。通過日常與學(xué)生的交流與管理和班風(fēng)建設(shè)使雕塑專業(yè)的整體專業(yè)素質(zhì)步步提高，建立起一個具有濃厚學(xué)術(shù)氛圍，具有蓬勃朝氣，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識的學(xué)生隊伍。

（三）學(xué)院設(shè)有專門的心理咨詢處，由專業(yè)的心理醫(yī)生為學(xué)生學(xué)生進(jìn)行心理咨詢服務(wù)。

（四）經(jīng)常性的以班級為單位進(jìn)行文體活動，和外出采風(fēng)活動。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和接受社會中美好事物的熏陶。

六、教學(xué)環(huán)境

（一）教學(xué)場所及教學(xué)設(shè)備

數(shù)字繪畫專業(yè)目前擁有專業(yè)教室16間，辦公室一間，學(xué)院為數(shù)字繪畫專業(yè)投資建成了兩個多媒體實訓(xùn)教室，共計152臺電腦。

（二）建立多處校內(nèi)外實訓(xùn)基地

目前數(shù)字繪畫專業(yè)已與大連千代卡通設(shè)計、大連鵬誠科技有限公司、大連影視藝術(shù)中心等簽訂實習(xí)協(xié)議，建立了實習(xí)基地，使學(xué)生在畢業(yè)之前就能夠得到鍛煉，待學(xué)生畢業(yè)時能具備一定的實踐操作能力，從而在競爭激烈的人才市場上更具競爭實力。

七、產(chǎn)學(xué)研合作

（一）在專業(yè)培養(yǎng)計劃注重與就業(yè)崗位相關(guān)企業(yè)溝通合作。

1、注重崗位能力培養(yǎng)。

2、與相關(guān)用人單位合作，進(jìn)行專項培養(yǎng)。

（二）校企在教學(xué)、技術(shù)攻關(guān)、項目實踐等方面相互合作，實現(xiàn)學(xué)校服務(wù)社會。

1、聘請國家知名教授對學(xué)生進(jìn)行專項培訓(xùn)。

2、教師和學(xué)生參與專項技術(shù)攻關(guān)，合作開發(fā)產(chǎn)品，并承擔(dān)實際項目實踐。支撐材料：學(xué)生實習(xí)基地協(xié)議書

八、教學(xué)改革與建設(shè)

（一）教學(xué)模式、課程方案改革

1、教學(xué)理念

（1）、拓展學(xué)生思維空間。

培養(yǎng)方向是培養(yǎng)能夠適用于社會的高素質(zhì)技能型人才，而非研究型人才，所以我們的教學(xué)活動必須與社會需求接軌，以培養(yǎng)社會所需的專業(yè)技能為中心。同時還要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會發(fā)展的觀察能力、判斷能力和創(chuàng)新能力。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。

①欣賞世界各地的各種類型動畫影片，分析他們的特點，尤其是美國動畫 6 的特點，使學(xué)生在欣賞的時候提高他們對動畫作品的審美能力，進(jìn)而引導(dǎo)他們創(chuàng)作的理念。

②在日常教學(xué)中，有意識的在習(xí)作中融入創(chuàng)作因素，鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)揮，發(fā)覺學(xué)生們自身的個性特點進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)，提倡學(xué)生們的個性發(fā)展。

③加強(qiáng)教師專業(yè)知識的提高和創(chuàng)作能力的提高。

2、教學(xué)方法

（1）堅持基本素質(zhì)的嚴(yán)格要求。對動畫的基本理論，基本技能培養(yǎng)狠下功夫，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。

（2）重視實踐，積極交流。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生多動手，多動腦。實踐的過程中，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生與同行多進(jìn)行交流，共同提高。

（3）因材施教，個性發(fā)展。根據(jù)不同學(xué)生的自身條件研究不同的教學(xué)方向和難度，發(fā)掘其自身的個性優(yōu)勢。

（4）鼓勵創(chuàng)新，重視創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)揮，在課程安排上，加重藝術(shù)創(chuàng)作的比例。

（5）以社會需求為導(dǎo)向，在實訓(xùn)過程中加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)。（6）拓寬開設(shè)課程涉及面，橫向聯(lián)系密切，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。本專業(yè)的任課老師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革的研究與探索，采取課堂內(nèi)外相結(jié)合、理論聯(lián)系實際的教學(xué)形式，如動畫案例分析、課堂討論、參加各種動漫大賽等。教學(xué)中充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的思想，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。

本專業(yè)教師還根據(jù)各門課程的特點，進(jìn)行了現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的實踐與研究，制作多媒體輔助教學(xué)課件，到目前為止，絕大部分任課教師皆已自行制作教學(xué)課件。

數(shù)字繪畫專業(yè)的教學(xué)按照“授、練、看、干”進(jìn)行了嘗試性的改革：

（1）、“授”，傳授理論知識。實踐應(yīng)當(dāng)以理論為前提，正確的理論傳授對專業(yè)技能的培養(yǎng)具有非常重要的意義。首先就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師理論知識的規(guī)范，數(shù)字繪畫教研室對教師的教案編寫進(jìn)行了嚴(yán)格的審查，并反復(fù)論證，力求做到嚴(yán)謹(jǐn)、充實、全面。二是傳授基本專業(yè)技能。每一門新課程的開始，專業(yè)教師必須親自課堂示范，使學(xué)生們對基本的造型手法，制作步驟有一個直觀的認(rèn)識。這就要求任課教師具有極強(qiáng)的專業(yè)技能實際操作能力在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)對教學(xué)內(nèi)容要精講。強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中濃縮各學(xué)科的知識含量，以“夠用為度”為指導(dǎo)方針，教師將現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容講透，讓學(xué)生吃透。

（2）、“練”，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，通過 課堂教與學(xué)的互動、課堂討論交流、課后留練習(xí)等作業(yè)鞏固所學(xué)知識。同時根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，幫助學(xué)生修改實踐中出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生找到適合自身條件的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。教研室還積極組織學(xué)生參加各種大賽，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動；

（3）、“看”，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，數(shù)字繪畫專業(yè)學(xué)生經(jīng)常觀看其他國家的動畫作品，從中學(xué)習(xí)各個國家不同的創(chuàng)作風(fēng)格、手法等。

（4）、“干”，在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，組織學(xué)生親自在校內(nèi)外教學(xué)實訓(xùn)基地等場所進(jìn)行實踐：

3、教學(xué)手段

教學(xué)手段多樣化。

在傳統(tǒng)的課堂示范，隨堂指導(dǎo)，實訓(xùn)的同時融入現(xiàn)代教學(xué)手段。理論課采用多媒體教學(xué)，運用投影儀、課件講授的形式，使理論知識更生動形象，便于學(xué)生接受。

（二）科目課程改革

1、合并一些相關(guān)科目，組成大的專業(yè)科目。合并科目，使科目課程培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。

2、增設(shè)技能類科目以適用社會崗位技能需要。增設(shè)實用網(wǎng)絡(luò)動畫方向、三維動畫方向、影視后期編輯方向。

3、精品課建設(shè)。對數(shù)字繪畫專業(yè)各課程科目進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、師資力量調(diào)配、逐步完成動畫造型設(shè)計、動畫概論精品課程的建設(shè)。

（三）教學(xué)體制改革

實行學(xué)分制，對專業(yè)培養(yǎng)方案的各課群都設(shè)立相應(yīng)的學(xué)分，并設(shè)立結(jié)業(yè)總學(xué)分。

（四）產(chǎn)學(xué)研合作改革

突破常規(guī)的藝術(shù)類院校開展校企合作以企業(yè)為主體的被動合作模式，在學(xué)院內(nèi)設(shè)立校企合作開發(fā)基地，加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)于社會的主體地位和主動性。

支撐材料：教學(xué)整改總結(jié)

九、師資隊伍

隨著數(shù)字繪畫專業(yè)的不斷壯大和發(fā)展，師資隊伍建設(shè)的成敗直接關(guān)系到數(shù)字繪畫專業(yè)的生存，為此，在學(xué)院的大力幫助下，數(shù)字繪畫專業(yè)在教師隊伍建設(shè)方面，數(shù)字繪畫專業(yè)采取了多種行之有效的方法：一是聘請其他高校教師和業(yè)務(wù)部門的專業(yè)人士；二是數(shù)字繪畫專業(yè)已制定教師培訓(xùn)進(jìn)修的計劃；四是鼓勵青年教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。通過全院的上下努力，現(xiàn)本專業(yè)教師職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡 8 結(jié)構(gòu)有待完善，教師隊伍日漸成熟。

1、師資的培養(yǎng)

（1）督促幫助青年教師制定進(jìn)修計劃，督促年輕教師快速成長。學(xué)院采取了“請進(jìn)來”、“派出去”的方法，每年定期出去交流和觀摩，使教師拓開眼界。積累更多的專業(yè)知識、學(xué)習(xí)更新的專業(yè)教學(xué)方法。

（2）抓好青年教師的崗位能力培訓(xùn)和督導(dǎo)，是年輕教師專業(yè)技能不斷提高。（3）加強(qiáng)師德、教風(fēng)建設(shè)。學(xué)院每周舉辦一次教職員工“鑄魂工程”專題講座，選派德藝雙馨的優(yōu)秀教師對全體教師進(jìn)行師德、教風(fēng)教育。數(shù)字繪畫教研室在每門課程結(jié)束后，組織學(xué)生對教師進(jìn)行全面評議，監(jiān)督和督促教師的教學(xué)表現(xiàn)和日常行為。

2、教師引進(jìn)

（1）在教師引進(jìn)方面，注重不同地域，不同文化背景，不同藝術(shù)特色的廣泛性，以便教師隊伍的明顯個體特色和教師之間的相互交流，相互交融，共同提高。

（2）學(xué)院建立了完整的招聘制度，建立專門的招聘委員會，對引進(jìn)教師人選多層篩選，保證教師引進(jìn)的質(zhì)量。

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，其中教授1 人，助教7人。高級職稱教師占專職教師隊伍的12.5%，初級職稱教師占專職教師隊伍的87.5 %。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，數(shù)字繪畫專業(yè)教師隊伍中，60歲以上1人，30歲以下7人。其中30歲以下青年教師中具有數(shù)字繪畫專業(yè)學(xué)位的教師7人，占青年教師的87.5%。本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位的8人，占100%.在抓師資隊伍建設(shè)的同時，數(shù)字繪畫專業(yè)還特別注重本專業(yè)教師對相關(guān)教育理論最新研究成果的學(xué)習(xí)和研究，知識的不斷更新，教書育人理念的樹立，以及教學(xué)、科研、服務(wù)之間關(guān)系的正確處理。附：該專業(yè)的主要教學(xué)科研成果一覽表

1、數(shù)字繪畫專業(yè)著作方面：本專業(yè)教師參編的主要著作包括天津人民美術(shù)出版社《動物圖案技法》、北京科學(xué)普及出版社《設(shè)計色彩知識》、北京工藝美術(shù)出版社《家庭工藝美術(shù)實用技法》、《電腦動畫設(shè)計》、《電腦繪畫基礎(chǔ)》、《電腦平面設(shè)計》、《電腦立體設(shè)計》、《電腦圖案設(shè)計》、韓國陶瓷研究所譯著《中國陶瓷史》、《秦始皇陶傭》、《中國釉陶文化》，9 中國發(fā)明協(xié)會《FL—新材料》，北京科海出版社《快速制作三維動畫（MAX4）》，北京人民美術(shù)出版社《為媽媽報仇》、《喜鵲與蛇攀親》、《老虎與青蛙》，上海人民美術(shù)出版社《彩陶與巖畫》，北京電子工業(yè)出版社《3D MAX藝術(shù)圣堂》、《MAYA6動畫完全自學(xué)教程》，清華大學(xué)出版社《MAYA5完全自學(xué)教程》、《二維動畫快速制作技術(shù)》，各地電視臺播放翻譯電視連續(xù)劇，共11部《最愛是我家》。

2、數(shù)字繪畫專業(yè)發(fā)明成果：《WS—NCCA新概念二維動畫快速制作技術(shù)》。

3、數(shù)字繪畫專業(yè)獲獎情況：榮獲第六屆動畫學(xué)院獎“最佳學(xué)生作業(yè)獎” ；第六屆動畫學(xué)院獎“圣土動畫最佳造型獎” ；第三屆中國常州國際動漫藝術(shù)周優(yōu)秀獎；第四屆北京電影學(xué)院動畫學(xué)院最佳學(xué)生作業(yè)獎。

支撐材料：師資隊伍基本情況表、證書、教師科研成果一覽表。

十、學(xué)生素質(zhì)

數(shù)字繪畫專業(yè)在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，十分重視對學(xué)生的規(guī)范化管理，深入推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。重點培養(yǎng)學(xué)生思想政治觀念與道德素養(yǎng)，以志愿服務(wù)等形式培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，并務(wù)實創(chuàng)新，通過文體藝術(shù)、社團(tuán)等活動提高學(xué)生職業(yè)技能等方面的素質(zhì)。外語系先后組織了“大學(xué)生人生觀教育”講座、學(xué)雷鋒等活動、黨支部組織了學(xué)生黨員和入黨積極分子去農(nóng)村接受教育活動，數(shù)字繪畫專業(yè)學(xué)生會組織多次體育活動，通過各種各樣的活動，使學(xué)生得到了全方位的鍛煉和提高。

支撐材料：入學(xué)學(xué)生成績一覽表；報道率統(tǒng)計；

十一、學(xué)生就業(yè)

為保障學(xué)生就業(yè)，數(shù)字繪畫專業(yè)成立了就業(yè)指導(dǎo)委員會，與學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室一起，為學(xué)生的就業(yè)提供就業(yè)信息、聯(lián)系用人單位。

第二篇：數(shù)字繪畫實訓(xùn)報告

實習(xí)（實訓(xùn)）報告

實習(xí)實訓(xùn)科目 管理系橫幅制作

系 部 管理系 專 業(yè) 電子商務(wù)

班 級 學(xué) 號 2012231925 姓 名 靳蒙蒙

實習(xí)實訓(xùn)地點 管理系機(jī)房

指 導(dǎo) 教 師 完 成 日 期

摘要

adobe photoshop在當(dāng)今社會領(lǐng)域發(fā)展很快，它是一個由adobe systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以更有效的進(jìn)行圖片編輯工作。photoshop掌握繪畫的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)色彩原理和選取顏色、范圍選取、工具與繪圖、圖像編輯、控制圖像色彩和色調(diào)、使用圖層、路徑、通道和蒙板的應(yīng)用、濾鏡等。photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域也很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

通過photoshop作品的制作，讓我們熟悉photoshop技術(shù)的作品制作的主要工具，掌握photoshop作品制作的主要流程和思想，能夠讓我們更加熟練地使用photoshop技術(shù)和應(yīng)用它。通過photoshop技術(shù)的多樣性讓我們學(xué)到了很多東西，很好的使用photoshop也會給我們的生活增添色彩。

關(guān)鍵詞：photoshop技術(shù)；圖像編輯；圖層；文字；路徑

（第二頁）指導(dǎo)教師評語及成績評定

（第三頁）

新疆工程學(xué)院實習(xí)（實訓(xùn)）任務(wù)書

年 月 日

新疆工程學(xué)院校內(nèi)實習(xí)（實訓(xùn)）鑒定表

注：

1、本表用于校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)、設(shè)計、測繪等實踐教學(xué)評定。

2、評定結(jié)果按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級予以評定。篇二：2013級 美術(shù)實習(xí)報告

《信息檢索與利用技術(shù)》

實習(xí)報告

學(xué)院：美術(shù)學(xué)院 班級：13級8班 姓名：楊梅 學(xué)號：201316540844 報告完成日期：2015年11月21日

一、實習(xí)目地 1.練習(xí)使用重慶維普、中國期刊網(wǎng)、超星、萬方、ebsco、讀秀學(xué)術(shù)搜索等數(shù)據(jù)庫查找資料，熟悉它們的資源內(nèi)容及檢索方法。2.練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)查找地圖、字音、字義、翻譯，以及專業(yè)術(shù)語的名詞解釋等資料 3.培養(yǎng)收集資源的能力。

二、實習(xí)要求

1.數(shù)據(jù)庫部分需在校園網(wǎng)內(nèi)操作，網(wǎng)站部分則只要是互聯(lián)網(wǎng)就可。2.可相互商討，但每份報告須親自動手完成。

注意：嚴(yán)禁互相抄襲檢索報告，違規(guī)者成績計零分。

三、實習(xí)內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)庫練習(xí)

（1）（1）利用中國知網(wǎng)統(tǒng)計我校學(xué)報從2010年至今共刊登論文（1231）篇，其中校內(nèi)作者（813）篇，校內(nèi)作者論文中被引次數(shù)最多的前三位是（）。利用中國知網(wǎng)統(tǒng)計你所在學(xué)院的師生從2000年至今寫了期刊論文（531）篇，其中你認(rèn)識的一位老師（）寫了（）篇，同時截取一幅含有這位老師檢索結(jié)果的圖粘貼在此處。

（2）利用中國知網(wǎng)查找題名中含有“油畫”,且學(xué)位授予為近5年的學(xué)位論文，查到學(xué)位論文（）篇，其中一篇論文的中文題名（），英文題名是（），作 者（），導(dǎo)師是（），學(xué)位授予單位是（），學(xué)科專業(yè)名稱是（），學(xué)位是（），中文關(guān)鍵詞是（），英文關(guān)鍵詞是（），中文摘要是（），并打開閱讀全文，同時截取一幅含有目錄頁的圖粘貼在此處。

（3）在超星中通過圖書分類找到一本自己感興趣的圖書的書名（），作者（），出版日期（），頁數(shù)（），主題詞（），并閱讀其全文，同時截取一幅正文第一頁的圖粘貼在此處。

（4）在萬方數(shù)據(jù)中查找真彩文具股份有限公司擁有專利有()件，其中一件專利的名稱（），專利類型（），申請（專利）號（），申請日期（），發(fā)明（設(shè)計）人（），并打

開閱讀全文，同時截取一幅含有專利全文第一頁的圖粘貼在此處

（5）在重慶維普中查找文獻(xiàn)題名或關(guān)鍵詞中包含“美術(shù)教學(xué)”的文章有()篇。其中一篇論文的題名（），作 者（），作者單位（），刊 名（），年，卷(期)（），分類號（），關(guān)鍵詞（），摘要（），并打開閱讀全文，同時截取一幅含有全文第一頁的圖粘貼在此處。

（6）打開讀秀學(xué)術(shù)搜索，自擬一個檢索詞查找其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并通過郵箱文獻(xiàn)傳遞獲取一篇標(biāo)準(zhǔn)的全文。同時截取一幅含有郵箱鏈接的圖及標(biāo)準(zhǔn)全文第一頁的圖粘貼在此處（共2張圖）。

（7）利用apabi中華數(shù)字書苑的工具書查你所學(xué)專業(yè)的名詞術(shù)語（自擬三個），并截取每個詞的網(wǎng)頁的圖粘貼在此處。

（8）利用ebsco數(shù)據(jù)庫獲取一篇篇名中含有“藝術(shù)設(shè)計”的期刊全文，其論文的題名（），作 者（），刊 名（），年，卷(期)（），摘要（），并打開閱讀全文，同時截取一幅含有全文第一頁的圖粘貼在此處。

2、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)（每題截取含有檢索結(jié)果的圖粘貼在其后）。

（1）用google地圖或百度地圖或搜狗地圖查你高中所在地的衛(wèi)星地圖以及你家到高中所在學(xué)校的交通路線方案，并分別截取這兩張圖粘貼在此處。google網(wǎng)址：.hk/（2）打開漢典查你的名字所含的每個字的讀音、字形、字義，并截取每個字的網(wǎng)頁圖粘貼在此處。

漢典網(wǎng)址：/（5）在calis聯(lián)合目錄公共檢索系統(tǒng)中查找一本與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的圖書，并截取一幅含有館藏地址的圖粘貼在此處。

3、收集資源練習(xí)

（1）收集與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的期刊，然后從中選取一些你覺得好的期刊進(jìn)行推薦，寫出推薦期刊的刊名、主辦單位、出版地、issn號、cn號，并寫明推薦的理由。（注：只寫推薦的,2-3種）

（2）收集與你所學(xué)專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，然后從中選取一些你覺得好的網(wǎng)站進(jìn)行推薦，并寫明推薦的理由（注：只寫推薦的,2-3種）。

4、實習(xí)總結(jié)（400字以上）

內(nèi)容：（1）寫出上述數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)站所含的資源內(nèi)容及提供的檢索功能，哪些數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)站總體感覺比較好用，哪些對你未來的學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造最有幫助。

（2）說說你在專業(yè)學(xué)習(xí)和生活中常常需要查詢哪些信息？（3）.談?wù)剬嵙?xí)感想，包括對信息檢索課的認(rèn)識，在檢索中有什么困難，怎樣戰(zhàn)勝，有什么收獲。篇三：數(shù)字繪畫報告書

現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)學(xué)院

項目名稱：“幸福一家人”數(shù)字插畫

學(xué) 生 賴曉青

學(xué) 號 201005000415 班 級 視覺10-2 指導(dǎo)老師 楊維抒 提交日期 2013年10月20日

目 錄

一.項目描述 1.創(chuàng)作類型及市場定位分析---------2 2.項目特點及意義-----------------2 二.項目設(shè)計過程 1.素材搜集整理-------------------2 2.設(shè)計構(gòu)想-----------------------3 3.創(chuàng)作細(xì)節(jié)描述-------------------4 2.插畫定稿后線稿-----------------4 6.繪制過程描述-------------------8 三.項目總結(jié)-----------------------10 4.工具材料或軟件使用描述---------6四.插畫工作室之創(chuàng)作作品

1.成品展示------------------------11 一.項目描述

1.創(chuàng)作類型及市場定位分析

世界上總有那么一個地方，在狂風(fēng)雨肆的時候給我們以庇護(hù)，在心靈疲憊時給我們以安慰。我們的身體和靈魂總需要這樣一個供我們休憩的地方，這就是家。真正能讓你覺得溫暖自由窩心的地方 有時候家也不一定就是個實體存在 不一定就只

有你生長的地方才能叫做家 有時候就是一種感覺 有時家在心里

本次數(shù)字繪畫的創(chuàng)作類型為幸福一家人的插畫。通過畫面所表達(dá)的內(nèi)容，讓人能夠有所體會，有所感觸到家的溫暖，這也是插畫作品的創(chuàng)作理念所在。數(shù)字插畫的市場定位，可以考慮投放在一些在外忙工作很好回家陪老人的年輕人，也可以作為一種公益廣告。2.項目特點及意義

本次數(shù)字插畫的項目靈感來源于對親人的關(guān)愛。家庭不是從來就有的，隨著社會的進(jìn)化而逐步由較低階段向較高階段發(fā)展，最早的原始人沒有家庭，沒有婚姻制度。整個一群男子和整個一群女人互為所有，是一種血親雜交，與動物沒有什么區(qū)別。通常認(rèn)為家庭經(jīng)歷了血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭、一夫一妻制家庭四種形態(tài)。

在原始社會的舊石器時代，人類原始群在進(jìn)化與自然選擇規(guī)律的作用下，經(jīng)過長期經(jīng)驗的積累，認(rèn)識到不同年齡人的生理差別，在內(nèi)部逐漸地選擇了按輩份劃分的婚姻，即年齡相近的青壯年兄弟姐妹相互通婚，排斥了上下輩之間的婚姻關(guān)系。這時，姐妹是兄弟的共同妻子，兄弟是姐妹的共同丈夫，夫妻都有共同的血緣。血緣家庭既是一個獨立的生產(chǎn)單位，又是一個獨立的生活單位。因此，想 通過此次數(shù)字插畫的創(chuàng)作，喚醒沉迷于手機(jī)的人們，放下手上的手機(jī)，多多與身邊的人親近親近，這才是人與人相處嘴原本的姿態(tài)。

二.項目設(shè)計過程 1.素材搜集整理

通過網(wǎng)絡(luò)搜索到中國兒童教育模范家庭（圖1）和（圖2），作為參考素材。

圖1 圖2 2.設(shè)計構(gòu)想

在數(shù)字繪畫的設(shè)計構(gòu)想上，分別從中國兒童教育模范家庭（圖1）和（圖2）中吸取了各個局部的元素，將其人物重新創(chuàng)作，繪制成可愛的卡通家庭。每幅圖都以一家人在一起玩耍為主題，突出重點。3.創(chuàng)作細(xì)節(jié)描述 3.1元素創(chuàng)作

元素來自于中國兒童教育模范家庭（圖1）和（圖2）深刻的工筆畫風(fēng)格。畫面的主要人物刻畫成了卡通的形象，爸爸媽媽和兒子女兒的玩耍過程，想用這樣的卡通主題來給現(xiàn)在的爸爸媽媽和身為子女的我們多花點時間來陪小孩子和老人，工作再忙也要以家庭為重，以此傳達(dá)出作品的主題思想。3.2構(gòu)圖思考

構(gòu)圖大致參照了兒童教育模范家庭（圖1）和（圖2）的局部。使得觀者能夠通過該繪畫作品找到共鳴點。以此警醒自己，其次構(gòu)圖飽滿，和諧，反襯主題突出重點。3.3色彩選用

色彩選用上，使用了較高的飽和度的色彩。使用綠色事實上有這么多的綠色色調(diào)，這形成了一個非常靈活的色彩，它可以在色盤的黃綠色端顯得很“溫暖”。它是以自然界的動物與植物為題材，大力灌注生命意識的文學(xué)。具體來說，綠色文學(xué)是一種崇尚生命意識、崇尚人與自然生命力活躍，崇尚人與自然與解與與諧的文學(xué)。較高飽和度的色彩首先能給人一種鮮亮、活躍的感覺。其次，較高飽和度的色彩很大程度上能給人一種視覺上的沖擊，且符合卡通形象，迎合現(xiàn)代小孩子喜好，容易讓小孩子產(chǎn)生喜悅的心情，同時也能打動父母，使其認(rèn)識到關(guān)愛孩子的重要性。這也是在數(shù)字繪畫的創(chuàng)作過程中使用高飽和色彩的原因所在。4.插畫定稿后線稿

如圖

3、圖

4、圖

5、圖6所示。篇四：數(shù)字媒體實訓(xùn)報告

數(shù)字媒體系實訓(xùn)報告

——平面設(shè)計一班

大學(xué)的第一個實訓(xùn)，我是在校內(nèi)完成的，由老師帶領(lǐng)我們做不同的實訓(xùn)內(nèi)容，時間是從2014年12月08日至2014年12月19日，為期兩周的實訓(xùn)時間。實訓(xùn)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實訓(xùn)期間能夠遵守上課紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成指導(dǎo)老師交辦的工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實訓(xùn)指導(dǎo)老師的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。此次實訓(xùn)，主要工作是跟著實訓(xùn)老師認(rèn)識并熟悉實訓(xùn)的各個運作流程，認(rèn)識到自己所學(xué)的專業(yè)未來的發(fā)展方向，也開始更加的清楚自己即將選擇的專業(yè)的明確性。因此主要實訓(xùn)科目是數(shù)媒專業(yè)的設(shè)計、廣告、策劃一方面的知識，也涉及一些實用的禮儀小知識。在實訓(xùn)中，我參加了自己熟悉的一個公關(guān)策劃方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)了在策劃專題的細(xì)節(jié)以及需要以后在學(xué)習(xí)理論需要更加注意的地方，也開始真正的意識到在數(shù)字傳媒與紙質(zhì)新聞的很大的不同之處。真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了數(shù)字傳媒中的構(gòu)思，認(rèn)真觀摩一些實訓(xùn)老師的整個構(gòu)思過程，從而在自己實訓(xùn)的過程中對數(shù)字傳媒這一行業(yè)有了進(jìn)一步了解。并掌握了一些構(gòu)思的技巧以及需要考慮的很多方面，應(yīng)該注意哪些問題之類的。跟 隨實訓(xùn)師們外出寫生，認(rèn)真的思考，探詢在這個寫生專題中需要些什么風(fēng)景、怎樣畫的生動逼真。并逐漸的了解和熟悉了數(shù)媒專業(yè)的作用和職能，同時還配合實訓(xùn)老師做好專題的材料搜集和會議記錄，做好資料歸檔工作。

實訓(xùn)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)構(gòu)思、采訪技巧、策劃等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的平面設(shè)計制作技能。并把社會實踐和書本理論相結(jié)合，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，又為以后在學(xué)習(xí)的過程中將這種在實踐學(xué)習(xí)到的東西來幫助理論知識的學(xué)習(xí)。為以后真正走上工作崗位打下及堅實的基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵱?xùn)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。甚至開始有些懷疑自己是不是真的不行。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。數(shù)字傳媒學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)而且綜合性也是很強(qiáng)的學(xué)科，需要理論的指導(dǎo)，同時需要學(xué)習(xí)大量的不同領(lǐng)域的學(xué)科知識。熟話說：傳媒學(xué)就是無學(xué)嘛。但是其發(fā)展還是在實踐中來完成的。所以，我們的數(shù)字傳媒學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)

系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關(guān)系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。把這三個關(guān)系處理好，是我們學(xué)好傳媒學(xué)的一個重要的方式。

在實訓(xùn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)數(shù)字傳媒的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)數(shù)字傳媒而進(jìn)行的多年的努力，取得了很大成就。老百姓對數(shù)字傳媒的認(rèn)識有了很大的提高。但是在普及的深度與廣度上仍然還有一些不足。比如有些時候，人們對有些時事政策是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；并且不知道怎樣運用這一傳媒平臺來維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及通過數(shù)字媒體得到自己想要的知識信息。數(shù)媒的動態(tài)發(fā)展，我們不得不感嘆她對我們社會的進(jìn)步和生活水平的提高做了很大的貢獻(xiàn)，我們是要在不同的角度去開始豐富自己的生活和漸漸開始了解到我們?nèi)松姆较颉φ握呤且粋€宣傳性，對教育是一個普及性，對生活是一個補(bǔ)給性?！扒Ю镏?，始于足下”，這兩周的短暫而又充實的實訓(xùn)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實訓(xùn)也讓我深刻了解到，在工作中和同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要

學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個兩年后即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

學(xué)習(xí)傳媒的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為豐富百姓生活，為我們的政治政策服務(wù)的。其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)傳媒人的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。

第三篇：專業(yè)剖析報告

樣表2：專業(yè)剖析報告封面格式

XX系（一號黑體居中）

XX專業(yè)（一號黑體居中）

專業(yè)剖析報告

（小初號楷體加粗居中）

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（一號黑體居中）二〇一三年三月（二號黑體居中）

××學(xué)院××專業(yè)剖析材料參考格式

一、應(yīng)備材料

1、××專業(yè)剖析報告

2、××專業(yè)剖析分項目自評報告

3、專業(yè)剖析檔案

二、材料要求

說專業(yè)匯報材料要求

1、內(nèi)容以專業(yè)剖析報告為依據(jù)，進(jìn)行提煉濃縮。

2、呈現(xiàn)形式為多媒體課件，可適當(dāng)插入圖片或影視素材。

三、專業(yè)剖析報告提綱

第一部分：專業(yè)剖析報告提綱（供參考）

（注：說專業(yè)匯報內(nèi)容參照該提綱）

（一）專業(yè)基本情況

可涉及所在院部現(xiàn)狀、專業(yè)沿革、專業(yè)設(shè)置、師資、學(xué)生等基本情況

（二）專業(yè)設(shè)置背景

1、行業(yè)社會背景分析

2、人才需求調(diào)研結(jié)果

3、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果

（三）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

2、培養(yǎng)規(guī)格突出知識、能力、素質(zhì)的分項描述

3、專業(yè)特色

（四）課程體系與結(jié)構(gòu)

1、課程結(jié)構(gòu)與分析重點建立課程（包括理論、實踐、素質(zhì)）體系，及其三者邏輯圖）

2、培養(yǎng)方案

（五）教學(xué)環(huán)節(jié)與要求

1、教學(xué)理念

2、教學(xué)方法

3、教學(xué)手段

4、教學(xué)實踐

5、技能訓(xùn)練

（六）教學(xué)基本條件

1、師資隊伍

2、實驗設(shè)備

3、實踐基地

4、教材建設(shè)

5、專業(yè)文化

6、經(jīng)費投入

（七）專業(yè)建設(shè)特色及成效（選擇有特色的項目寫）

1、培養(yǎng)目標(biāo)

2、教學(xué)團(tuán)隊

3、課程建設(shè)

4、教材建設(shè)

5、辦學(xué)規(guī)模

6、合作交流

7、實踐效果

8、產(chǎn)學(xué)研成效

9、社會服務(wù)

10、教學(xué)成果、成效

11、就業(yè)競爭與社會反響

（八）存在的主要問題和不足

（九）整改措施

（十）發(fā)展前景

第四篇：專業(yè)剖析報告(參考范例)

專業(yè)剖析報告（參考范例）

專業(yè)簡介：專業(yè)設(shè)置時間、基本學(xué)制、在校年級、班級、學(xué)生人數(shù)、專兼任教師、雙師型教師等方面信息。

1.專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)

1.1專業(yè)設(shè)置與職業(yè)面向

人才需求分析（專業(yè)設(shè)置的社會行業(yè)背景）；職業(yè)面向定位（專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）定位)；專業(yè)指導(dǎo)委員會運轉(zhuǎn)狀況。

1.2培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)目標(biāo)定位（學(xué)生應(yīng)掌握的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)描述）；培養(yǎng)規(guī)格（畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)）；根據(jù)社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告調(diào)整目標(biāo)與規(guī)格情況；職業(yè)資格證書、外語和計算機(jī)等級考試要求。

1.3培養(yǎng)方案

方案調(diào)研與論證（專業(yè)指導(dǎo)委員會專家或相關(guān)行業(yè)專家參與）；以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)為方案設(shè)計主線，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告調(diào)整教學(xué)情況；教學(xué)文件（教學(xué)計劃、學(xué)期授課計劃、實訓(xùn)計劃等）齊全。支撐材料: 人才需求調(diào)研報告；畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告；專業(yè)指導(dǎo)委員會情況（成員、活動記錄、照片等）；培養(yǎng)方案（調(diào)整方案）調(diào)研與論證資料（數(shù)據(jù)分析、研討會議記錄、照片等）；培養(yǎng)方案；課程大綱等教學(xué)文件、新增專業(yè)申報材料。

2．課程體系與建設(shè)

2.1職業(yè)能力分析與培養(yǎng)

行業(yè)專家參與面向崗位職業(yè)能力分析；面向崗位工作內(nèi)容、職業(yè)能力描述；職業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)。

2.2課程體系

課程體系設(shè)計有行業(yè)專家參與，以職業(yè)能力分析為依據(jù)、以職業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo)；理論課與實踐（實訓(xùn)）課比例適度（6:4），實踐課程體系明顯；有比較規(guī)范的課程大綱、實訓(xùn)大綱；課程組合、課時和開課次序安排合理；課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)基本銜接，采取靈活多樣的課程形式；與職業(yè)資格證書考試要求接軌。

2.3課程建設(shè)

理論課以“必需、夠用”為原則，采取案例分析等理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，注重提高學(xué)生收集、分析、處理信息和綜合表達(dá)、交流、探索創(chuàng)新等方面的能力與素質(zhì)；實踐（實訓(xùn)）課以專業(yè)面向的職業(yè)崗位技能要求為參照，重視職業(yè)能力訓(xùn)練與考核，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場解決問題的獨立工作能力和職業(yè)職責(zé)、團(tuán)隊合作意識等基本職業(yè)素養(yǎng)；根據(jù)社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告調(diào)整課程情況；基本實現(xiàn)培養(yǎng)方案設(shè)計的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.4教材建設(shè)

教材建設(shè)規(guī)劃（與課程建設(shè)相配套，突出職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)）；教材（含自編教材）選用和評估的原則（符合培養(yǎng)目標(biāo)要求）與程序。

支撐材料: 職業(yè)能力分析會議記錄、照片；教學(xué)計劃表，課程調(diào)整分析報告；課程大綱、實習(xí)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書；職業(yè)技能題庫、教材目錄表。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)

3.1要求與標(biāo)準(zhǔn)

體現(xiàn)本系特點的教案、作業(yè)、考試等各主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求；教學(xué)進(jìn)度要求；教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；教師工作規(guī)范；

3.2組織與實施

教研室、系部教學(xué)檢查工作流程；教案、作業(yè)、課件等教學(xué)評比辦法。

支撐材料: 教案、作業(yè)、工作計劃、通知、總結(jié)、期中教學(xué)檢查結(jié)果統(tǒng)計。

4.教學(xué)改革與建設(shè)

4.1高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式學(xué)習(xí)與研究成果

教學(xué)、學(xué)生管理人員和任課教師（含兼職）開展高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式學(xué)習(xí)與研究情況；高職教育的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀在管理和教學(xué)的體現(xiàn)程度；以就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)教學(xué)改革的具體成效。

4.2教學(xué)內(nèi)容、方法手段改革

緊密結(jié)合社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法手段；避免“重理論、輕能力”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重理論與實踐相結(jié)合；突出學(xué)生的主體地位，革除單向灌輸?shù)谋锥?；注重多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)方法手段的運用，加大課堂教學(xué)的信息量。

4.3考試模式改革

結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容實施考試模式改革，以改革引導(dǎo)學(xué)生重視職業(yè)能力的提高；強(qiáng)化過程（形成性）測試，突出鑒定性測試；現(xiàn)行考試模式匯總（筆試、口試、論文、課題研究等）。

支撐材料: 相關(guān)的工作計劃、總結(jié)、會議記錄、照片、發(fā)表的論文等。

5.師資隊伍

5.1師資結(jié)構(gòu)與規(guī)劃

專業(yè)師資隊伍整體梯隊結(jié)構(gòu)；依據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定的師資建設(shè)規(guī)劃；青年教師的培養(yǎng)。

5.2專業(yè)帶頭人和骨干教師

專業(yè)帶頭人和骨干教師結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)、評選辦法；對本專業(yè)、課程建設(shè)發(fā)揮的作用和科研教改開展情況的總結(jié)。

5.3 “雙師型”教師

“雙師型”教師結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)計劃和實施情況（要求教師考取職業(yè)資格證書、鼓勵教師到企業(yè)實踐鍛煉等）；來自企業(yè)的兼職教師參與職業(yè)技能指導(dǎo)(講座)與實踐課程教學(xué)情況；教師參與企業(yè)實踐與培訓(xùn)情況（是否提高教師對面向崗位職業(yè)能力、素質(zhì)的了解和認(rèn)識，是否調(diào)整、促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革）。

5.4 師德建設(shè)

重視師德建設(shè)，大多數(shù)教師師德高尚，為人師表；了解高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)觀念，有一定教研、科研能力。

支撐材料: 專兼任教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷（學(xué)位）結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)教師的比例、教學(xué)梯隊的形成情況；來自企業(yè)的兼職教師占本專業(yè)專任專業(yè)課和實踐課教師的比例；實訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)滿足實訓(xùn)需要的程度；具有本專業(yè)高級職稱、雙師素質(zhì)的專任教師。

6.教學(xué)質(zhì)量管理

6.1管理隊伍與制度

管理隊伍（院、系兩級教學(xué)、學(xué)生管理、就業(yè)服務(wù)三個方面）數(shù)量、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；教學(xué)、學(xué)生管理制度齊全。

6.2質(zhì)量控制

制度（教學(xué)事故處理辦法和執(zhí)行）；實施情況（領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、督導(dǎo)團(tuán)、教務(wù)處和系部的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生信息員、學(xué)生評教）；反饋情況（反饋教學(xué)與改進(jìn)教學(xué)情況）；社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研（實施、反饋和調(diào)整教學(xué)情況）支撐材料:人員信息匯總、管理制度及處理情況、評教結(jié)果和反饋、社會需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研報告。

7.學(xué)生素質(zhì)

7.1學(xué)風(fēng)建設(shè)

重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，工作有計劃；學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)積極、主動（學(xué)生參加社會實踐、科技文化活動情況）；因考試作弊、曠課、成績不合格的學(xué)生處理情況；學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)。

7.2職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

職業(yè)素質(zhì)教育符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在培養(yǎng)方案中有體現(xiàn)，貫穿整個教學(xué)過程，任課教師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開職業(yè)素質(zhì)教育；能以公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)開展日常思想道德素質(zhì)教育工作，德育工作有效果；注重學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)，開展學(xué)生課外活動、社會實踐活動，人文、社會、科學(xué)等素質(zhì)教育講座開展情況；有心理咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，能開展心理咨詢指導(dǎo)活動，學(xué)生身心健康。

支撐材料:工作計劃、總結(jié)；會議記錄、照片；學(xué)生參加各級競賽獲獎證書；近二年學(xué)籍處理匯總。

8.產(chǎn)學(xué)研合作

8.1合作機(jī)制與運轉(zhuǎn)狀況

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理念、機(jī)制和途徑在辦學(xué)中的體現(xiàn)情況（專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、培養(yǎng)方案的制訂、理論和實踐課程建設(shè)有行業(yè)專家、用人單位參與；服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)（定單培養(yǎng)）；與企業(yè)合作促進(jìn)教學(xué)情況。

8.2實訓(xùn)基地建設(shè)

建設(shè)規(guī)劃和實施狀況基本實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地基本滿足職業(yè)能力訓(xùn)練需要（教學(xué)計劃、課程大綱、設(shè)備、師資、仿真程度）；校外實訓(xùn)基地的數(shù)量和組織管理、行業(yè)專家的指導(dǎo)（現(xiàn)場培訓(xùn)、講座等）能滿足實訓(xùn)要求。

支撐材料: 校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地情況匯總（設(shè)備、師資、開課情況）；校外實訓(xùn)基地協(xié)議、實訓(xùn)計劃和課程大綱、工作計劃和總結(jié)、照片等。

9.就業(yè)與社會聲譽(yù)

9.1就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)

主動為學(xué)生聯(lián)系用人單位，開拓學(xué)生就業(yè)市場，初步建立了就業(yè)信息網(wǎng)；注重教育學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念（優(yōu)秀畢業(yè)生介紹求職和工作經(jīng)驗）。

9.2社會對畢業(yè)生的評價

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查情況；用人單位對畢業(yè)生綜合評價情況。

9.3新生報到率與畢業(yè)生就業(yè)率

錄取新生報到率（近3年錄取新生平均報到率達(dá)到70%）；畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率（≧75%）。

支撐材料:用人單位調(diào)查表、記錄；新聞單位相關(guān)報道；信息匯總。

第五篇：數(shù)字媒體系wacom數(shù)字繪畫專業(yè)技術(shù)講座新聞稿

數(shù)字媒體系wacom數(shù)字繪畫專業(yè)技術(shù)講座新聞稿

為更好地讓數(shù)字媒體系的學(xué)生提高自己的專業(yè)技能與素養(yǎng)，數(shù)字媒體系于11月14日下午1點30分在D205邀請了王九斤先生舉行了wacom數(shù)字繪畫專業(yè)技術(shù)講座。王玉軍老師和大一大二各班成員出席了本次講座。

講座從王玉軍老師對王九斤的介紹后正式開始。王九斤先生首先就自己的從業(yè)經(jīng)歷向大家做了簡單的介紹，并向大家展示了自己的一些作品，而且闡述了自己對目前國際動漫的看法。他用手中的數(shù)位板將自己的作品在屏幕上一一呈現(xiàn)，有游戲的人設(shè)、有對客戶承包的一些設(shè)計、有波瀾壯闊的場景原畫，還有為知名雜志繪制的插畫。每一張都引來臺下同學(xué)的一片驚嘆。之后，王九斤先生用他一向詼諧幽默的口吻向大家講述他在創(chuàng)作過程中的一些思想與體會，并且播放了他在創(chuàng)作一副原畫作品時的全過程的剪輯。他說希望在坐的大學(xué)生們能夠多把時間利用在培養(yǎng)自己的專業(yè)技能與相關(guān)的知識上面來，要同學(xué)們不要浪費時間。

講座在下午2點20分左右漸入高潮。王九斤先生為同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場的即興創(chuàng)作，內(nèi)容為《武松怒殺西門慶》中的一個場景。他用大氣的透視、流暢的線條、絢爛的光影效果，在短短半個小時之內(nèi)快速、完整的將這張作品創(chuàng)造了出來，博得了臺下學(xué)子們一片熱烈的掌聲。

在這持久而又熱烈的掌聲里，王九斤先生此次在我校進(jìn)行的講座也告一段落。

在講座結(jié)束之后，來自上海的wacom集團(tuán)部門經(jīng)理又向大家推薦了三款數(shù)位板的型號，以供同學(xué)們在日后的選擇與購買中提供一種參考。

供稿人：秘書部 展思琪