第一篇：米奇妙妙幼兒園督導評估匯報材料

花石鎮(zhèn)米奇妙妙幼兒園督導評估匯報材料

一、幼兒園基本情況

米奇妙妙幼兒園創(chuàng)辦于2012年2月28日，園所舊址排頭鄉(xiāng)紅衛(wèi)村，租房辦學4年。2015年上半年投入資金140萬元，在自家宅基地建幼兒園教學樓，位于花石鎮(zhèn)馬垅村紅旗組，2015年下半年投入40萬元用于裝修和添置設備，2016年3月搬至新園?，F在幼兒園有活動室5間，以及其他配套用房10間。教職工人數也越來越多，目前教職工人數14人，其中專職教師5名、均是學前教育專業(yè)畢業(yè)，持有教師資格證，其中保育員6名，均是高中以上學歷，通過保育員上崗技能培訓。根據《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》文件精神，規(guī)范辦園行為。多次邀請湘潭市名園名師入園進行專業(yè)指導培訓，2016年11月19日邀請湖南朵俊德才幼教集團毛玲園長入園指導區(qū)域游戲；2016年11月28日，帶領全體教師參訪湘潭市英倫國際幼兒園、新苗幼兒園、英才幼兒園；2017年5月10日苗苗創(chuàng)特董事長張煉老師做專題講座及工作指導，以及李亞園長顧問針對性進行指導。以園長為主的教研組成員，多次參加省、市、縣級以及全國幼教專家的專家講座培訓，師資隊伍越來越強干、專業(yè)。幼兒園重視人才培養(yǎng)，成立幼兒園領導班子，分管不同業(yè)務，更使得各項工作順利開展。幼兒園堅持以“孩子開心、家長放心、社會滿意”為辦園宗旨；“快樂學習、健康成長”為教育目標；“玩出名堂”為辦園理念；“愛護、尊重、賞識、平等”為師德誓言；“十個一點”為工作準則。這些年來通過上級主管部門的領導、教職工的辛勤工作、家長朋友和社會各界的支持，幼兒園獲得不少榮譽。

二、迎檢準備工作

我園有幸確定為參與督導評估的項目園所之一，根據湘潭縣教育局下達的《迎省兩項督導評估考核》的要求，參照《湖南省幼兒園督導評估標準》開展迎檢工作，成立以園長為主的督導評估領導小組，組織老師學習督導評估方案，布置此項任務，做到人人參與，積極做好各項迎檢準備工作。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、視覺享受的環(huán)境理念，盡力發(fā)展、改善辦園條件。環(huán)境設計、色彩選擇突出綠化、美化、凈化、兒童化、安全化的內涵，各區(qū)域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識、平等地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環(huán)境中健康成長。

（二）、保育教育并重，提升保教質量，促進幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點來抓，培養(yǎng)幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：學會傾聽，愛讀書；每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，不斷增強幼兒體質。嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了幼兒健康檔案，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學習環(huán)境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發(fā)展，是我園教師工作的歸宿和出發(fā)點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，新生調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒車禍受傷，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是開心，我園提出“愛在米奇妙妙，提升幸福感”的理念，教師們的微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

①、強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創(chuàng)安全第一。

②、強化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到班級多次巡查，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。③、強化細節(jié)，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節(jié)，力爭每日工作無誤。

（三）、服務立園、質量強園、特色興園 在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

每日老師對工作進行小結發(fā)到群里，每日離園老師都會給孩子一個擁抱，每月舉行半日開放日活動，每月舉行生日月活動，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。在做好優(yōu)質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期組織家長會，讓家長了解教學內容，家長行為規(guī)范、要求，開放日，家訪、家長走進課堂，親子活動，社會實踐，注重創(chuàng)設家園合作通道，為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題:我園教育局領導下,在花石中心校關心指導下,服務質量、辦園水平得到保障及提高,農村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，需要再添置一些圖書、玩具，或自制一些室外活動器械。

2、繼續(xù)完善各種檔案工作，特別是幼兒成長檔案冊。

3、投入更多精力、物力、財力，吸收人才，強化教師隊伍建設。

4、開展家長學校工作，改變家長教育理念的同時，幫助家長做好家庭教育的工作。

（五）、努力方向，穩(wěn)步發(fā)展

嚴把安全關，完善辦園條件和各項制度，創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)，穩(wěn)步發(fā)展。

匯報單位： 花石鎮(zhèn)米奇妙妙幼兒園

2017年9月27日

第二篇：幼兒園督導評估匯報材料

白蓮寺小學幼兒園督導評估匯報材料

宜良縣教育局督導室及狗街中心學校各位領導：

早上好！

白蓮寺小學幼兒園21位小朋友熱烈歡迎各位領導的到來！

一、幼兒園基本情況

白蓮寺小學幼兒園何時辦園已無從考證，但是一直陪伴著學校在風雨中成長，是白蓮寺小學的附屬的半寄宿制幼兒園，2009年，響應國家號召，白蓮寺小學幼兒園從學校分離，承辦權轉讓給當時的幼兒園老師崔燕萍獨立經營，現已經有4年了。承包后的幼兒園投入了一定的人力、物力對教室進行了改造、增添了部分教學設備，由于白蓮寺小學幼兒園招生范圍主要來自兩個半山區(qū)農村白蓮寺上村、下村和新村、紅石巖、麥子凹三個山區(qū)農村，生源一直稀少，2010年共有在園幼兒24個，2011年共有在園幼兒18個，2012年共有在園幼兒16個，今年還好些，共有在園幼兒21個。近幾年來，幼兒園一直是舉步維艱，收費僅僅只能維持幼兒園老師每月600元左右的工資，投入到改善辦學條件的資金少之又少?，F在幼兒園有教室1間48平方米，在園幼兒21名（其中有4個在學校寄宿），3、4、5歲幼兒混編入一個班。有專職教師1名，高中學歷。4年來，我園本著能為幼兒提供一個集中的相對優(yōu)于家庭教育的學習環(huán)境，一直苦苦支撐，在支撐過程中，我園不忘辦園宗旨，盡量向優(yōu)質的保教質量靠近。

二、自評工作情況

今年，我園有幸確定為參與督導評估的項目學校之一，根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規(guī)程》的要求，參照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：C5項為合格，C6項為合 1

格, C9項為合格, C10項為合格, C11項為合格, C30項為合格，其余26項指標為優(yōu)秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、使用的環(huán)境理念，盡力發(fā)展、改善辦園條件。教室設計、色彩選擇突出綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，各區(qū)域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環(huán)境中健康成長。先后投入資金購買了毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。利用學校閑置的床鋪，家長提供鋪蓋，增添了一個午間休息室。教室、午間休息室每周用優(yōu)氯凈消毒兩次。

（二）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點來抓，培養(yǎng)幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒

體質。

嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學習環(huán)境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發(fā)展，是我園教師工作的歸宿和出發(fā)點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，教師賦予愛心，幼兒身患重病，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創(chuàng)安全第一。

2）強化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到一日巡查三遍，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。

3）強化細節(jié)，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節(jié)，力爭每日工作無誤。

（三）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子不到幼兒園，教師千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。

在做好優(yōu)質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發(fā)宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規(guī)范、要求，進行家教的第一步；每學期兩次的家長座談會，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，親子活動，社會實踐，注重創(chuàng)設家園合作通道，為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題:

我園教育局領導下,在狗街中心校關心指導下,服務質量、辦園水平得到保障及提高,農村孩子的入園問題得到解決,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，添置一些圖書、玩具。購買教師用的電腦。爭取社會的援助，增設一些室外活動器械。

2、繼續(xù)完善各種檔案工作，加強建檔建冊工作，使各項工作有依有據。

3、完善各種規(guī)章制度，加強家校聯系，促進幼兒園不斷壯大。

匯報單位：宜良縣白蓮寺小學幼兒園 2013年8月27

第三篇：幼兒園教育工作督導評估匯報材料

因地制宜 和諧發(fā)展 爭創(chuàng)優(yōu)質園

——爭創(chuàng)現代教育示范幼兒園督導評估匯報材料

***幼兒園創(chuàng)建于1996年，總占地面積901平方米，建筑面積1330平方米，位于***鄉(xiāng)政府所在地，坐落在風景秀麗的州大河之濱，是一所環(huán)境優(yōu)美的、設施設備齊全管理規(guī)范的云南省一級三等示范幼兒園。現有教學班3個（大、中、小各一個），在園幼兒110名?，F有教職工19名（含8名編外人員），設園長1人、副園長2人；其中專業(yè)技術人員10人，高級教師1人，一級教師3人，本科學歷8人，教師學歷合格率100%。中心幼兒園下轄23個幼兒班，23名教師，在園幼兒327名，全鄉(xiāng)幼兒入園率99%。

建園18年以來，辦園條件逐年得到改善，辦園水平逐年得到提高。近年來，我園全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，堅持“以人為本，依法辦園，依法治園，依法治教”的辦園思想，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，確立了“以人為本，以園本文化建設為核心，突出民族教育特色，突現兒童快樂成長，推進城市化幼兒教育”的指導思想和“和善，和樂”的辦園理念；明確了“使兒童成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信，具有民族自豪感，有初步責任感的兒童，讓兒童能玩、能想，能說，能做”的培養(yǎng)目標；在教職工中倡導“干一行，愛一行”的思想；營造用心關愛孩子的育人氛圍，對幼兒的教育要有“五心”（熱心、愛心、耐心、細心、、信心）；制定了“敬業(yè)愛幼”公約和教師職業(yè)道德準則，以人為本進行多元化管理，打造團隊精神，抓好家園合作，形成教育合力；樹立以幼兒發(fā)展為本的理念，強化幼兒素質教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。為小學輸送了一批批體智德美全面發(fā)展的適齡入學兒童，曾先后得到過許多榮譽和稱號：《全國百佳創(chuàng)新幼兒園》、《云南省綠色幼兒園》、《云南省語言文字規(guī)范化示范幼兒園》、等，教職工參加各級組織比賽，均獲得好成績，幼兒參加各級組織的繪畫比賽、三生教育比賽都獲得好成績。

中國教育未來10年發(fā)展綱要中指出教育現代化就是教育觀念現代化、教師隊伍現代化、教育硬件現代化、教師隊伍現代化，簡單地說就是教育公平化、規(guī)范化、科學化和創(chuàng)新化。在國家倡導構建和諧社會以人為本的今天，我們幼兒園迎來了爭創(chuàng)云南省現代教育示范幼兒園督導評估的大好時機，自2012年被市教育局評估認定為“云南省一級三等示范幼兒園”來，就積極認真投入到爭創(chuàng)“云南省現代幼兒園”的準備工作中。我們根據云南省現代教育示范幼兒園的相關要求，成立了以園長為組長、教學副園長為副組長，各班班長為組員的領導小組及自評小組，認真組織教師學習教育督導的相關文件，明確督導評估工作的目的意義，方法、步驟，按照要求，結合實際，制定計劃，對照督導評估標準，將評估指標逐一分解到每一位教職工中，每一條指標任務得到落實，做到了層層分解，層層落實，確保每一條指標有充實材料支撐。通過近三年的不懈努力和充分準備，我們于2014年3月10日至4月24日，對照云南省現代教育示范幼兒園督

導評估標準中4項A級指標9項B級指標30項C級指標進行科學、客觀、實事求是的自評自查，自評結果為示范。

一、著力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

本著突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內涵，我園積極與各級協調，爭取資金，大力改善辦園條件。我園2006年搬遷到現園址，多次對園內環(huán)境進行維修改造，粉刷了幼兒園內外墻，色彩選擇突出美化、兒童化的特點。同時，加強幼兒園的硬件設施，購買了3臺鋼琴，更換了安全環(huán)保的幼兒課桌椅、鋪蓋，購置了一批中小型幼兒戶外玩具和桌面玩具完善了保教設施，各班配置了電視機、DVD、收錄機，電腦，行政人員每人1臺電腦，配備了多媒體教室，為幼兒開展豐富多彩的活動提供了保障?，F代化的辦公、教學設備的配置，提高了我園的現代化程度，促進了教師學習、運用現代化設備的技能，多媒體教學的應用，豐富了教學途徑，開闊了孩子們的視野。同時，我園積極爭取了中央資金100余萬元，將于今年動工，用于幼兒園的加固改造，我們致力于將幼兒園打造為一所富有現代化氣息的山區(qū)農村城市化幼兒園，為了山區(qū)的幼教事業(yè)做出自己最大的貢獻。

雅致、愉悅、寬松、和諧的環(huán)境是我園一大亮點，各班就地取材，利用廢舊材料，結合幼兒年齡特點，季節(jié)變化，教學內容，民族文化，師幼共同進行了班級文化建設，呈現了五彩繽紛的亮麗和使幼兒身心愉悅的特點，具有時代性、兒童性、民族性、教育性。幼兒園色彩效果愉悅，童趣十足，突出了綠化、美化、凈化、兒童化、藝術化、教育化的環(huán)境內涵?，F在我園的面貌煥然一新，經過裝修、布置后的活

動室、午睡室，寬敞明亮，色彩斑斕，資料、圖書、教學具等各項保教設施設備齊全，園內整潔雅致，處處洋溢著童心、童趣，富有現代化教育氣息，是幼兒生活、學習的美好樂園，是教職工工作、生活、學習的精神家園。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將精神環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，或墻貼、或繪畫、或手工，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，構建寬松、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環(huán)境中健康成長。

二、著力強化精致化管理，提升保教質量

（一）建立“以人為本”的管理制度

建園以來，我園實行園長負責制、教師聘任制、崗位負責制、健全了各項規(guī)章制度，各類人員定崗、定員、定責，做到分工明確，責任到人，目標落實，督促檢查到位。各項制度健全完善做到人手一冊，隨時提醒教職工注意自己的言行舉止和規(guī)范教育行為。各部門、班級實行優(yōu)化組合，增強了教職工的競爭意識；年終對全園教職工進行全面考核，及時表揚鼓勵，調動了教職工工作的積極性。每年教代會，認真聽取教職工對幼兒園各塊工作的意見、建議，對意見、建議認真梳理，并進行整改，每年對規(guī)章制度進行修改，補充完善，使之更切合幼兒園實際。

（二）完善常規(guī)制度，實行民主管理

我園制定了“兩個核心制度”即《***幼兒園民主管理制度》、《***

幼兒園教師評價制度》；和“六個常規(guī)工作制度”，即《***幼兒園教學常規(guī)制度》、《***幼兒園德育常規(guī)制度》、《***幼兒園體育常規(guī)制度》、《***幼兒園科研常規(guī)制度》、《***幼兒園后勤常規(guī)制度》、《***鄉(xiāng)幼兒班常規(guī)管理制度》。按照制度開展工作，把定期評價和日常抽查結果與《幼兒園量化考核標準》相結合，對教職工進行德、能、勤、績的考核，根據考核結果兌現教師績效工資。通過各項激勵機制，促進教師走上主動發(fā)展、自覺提高的良性發(fā)展軌道。

認真落實《***幼兒園民主管理制度》，體現“以人為本”的管理核心，凡涉及幼兒園改革與發(fā)展的大事，都能堅持從群眾中來，到群眾中去的民主集中制原則。幼兒伙食費的收支情況每月向家長公開；每年堅持召開一次全體教職工大會，園領導班子向全體教職工述職述廉，按時向教職工公布幼兒園各項經費的收支情況及與職工利益有關的政策，保障職工的利益；做到園務公開、財務公開，堅持一年一次的民主評議黨員干部和園領導班子。一系列制度的制定、落實，全園形成科學管理、民主決策、規(guī)范運作的管理機制，為廣大教職工創(chuàng)設了一個有利于施展才華的環(huán)境和平臺，體現了教職工主人翁的地位，從根本上調動了教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為這次爭創(chuàng)工作及今后師、幼、園的發(fā)展奠定了堅實基礎。

（三）完善評價體系，強化服務意識

我園建立科學、規(guī)范的評價體系，教職工根據評價體系，客觀地進行自我評價、相互評價、領導評價、家長評價，公正地反映教職工的工作實績，使大家能夠在自評中看到差距，在互評中找到不足，在

幼兒家長的評價中明確方向，激發(fā)了教師們的積極性。學期初，認真制定園務工作計劃，保教計劃，及各類工作計劃。日常工作中，加強對常規(guī)工作的檢查、指導、督促，定期開展考核評比，做到有記錄、有反饋，并及時向分管領導匯報工作情況，學期末，進行總結，整改，使各塊工作有的放矢，步入良性循環(huán)。廣大教職工增強了服務意識，促進了保教質量的提高。

（四）細化過程，全面提高保教質量

我園建立了行政——教研組——班級——教師的教研網絡和行政——后勤組——后勤人員的保育網絡，做到一層抓一層，層層抓落實。齊心協力做好全園保育工作和教研工作，確保幼兒身心健康快樂成長。各塊工作提出相應圖標要求，并按照計劃－檢查－落實－總結-整改的環(huán)節(jié)開展，形成人人有事做，事事有人管，人人做好事的良好風氣。定期對幼兒各方面的發(fā)展進行測評，并及時向家長反饋，取得家長的支持配合，形成教育合力。

教師根據幼兒的經驗、興趣、愛好來選擇教學內容，制定明確、具體、切實可行的活動目標，組織生動有趣的課堂活動，以幼兒為主體，關注幼兒個體差異，發(fā)揮幼兒自覺性和主動性。全體教職工尊重和熱愛幼兒，與幼兒建立平等的師幼關系，為幼兒提供安全、和諧、寬松的精神環(huán)境。教研組通過隨堂聽課、課后評析等形式，了解教師們活動目標制定的適宜性、可操作性，及課堂教學的組織情況，促使教師認真寫好每一個活動計劃，組織好每一個活動。行政領導堅持推門聽課制度，并及時就教學情況進行交流、溝通；定期舉行園本教研，如組織示范課、研討課、教學競賽活動、專家講座、問題討論等，并組織教師分析、反思、總結。保育組針對幼兒情況，定期開展保育工作討論，確保幼兒吃得好、長得好。保教工作的順利開展，使孩子得到了全面發(fā)展和健康成長。我園認真開展一日體育活動，充分利用早操、課間、體育課、戶外活動的時間，為幼兒安排豐富多彩的活動。一是各班教師為孩子編排了形式多樣的早操；二是充分利用火把廣場的場地、活動器材，組織幼兒開展跑步、健身等活動；三是組織開展豐富多彩的活動，如：拍皮球、跳繩等。保證了幼兒每天2.5小時的戶外活動時間，增強幼兒的體質。

（五）強化安全衛(wèi)生工作，確保幼兒健康成長

安全、衛(wèi)生是幼兒園保教工作的永恒主題。我園高度重視衛(wèi)生保健與幼兒安全工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格實施安全檢查制度，評為紅塔區(qū)教育系統(tǒng)綜治安全先進單位，紅塔區(qū)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定先進集體，有效保障了幼兒健康成長。

1、衛(wèi)生保健制度化。我園嚴格執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度》，建立以園長牽頭，后勤園長主管、班級把關的衛(wèi)生、保健工作管理網絡，健全各項衛(wèi)生保健制度，如“兒童健康檢查制度”、“晨間檢查及全日觀察制度”、“衛(wèi)生消毒隔離制度”、“體弱兒管理制度”、“預防疾病制度”等等，并通過宣傳欄或發(fā)放材料向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，邀請專家來園進行專業(yè)知識講座。在一日常規(guī)工作中做到四個堅持：⑴堅持消毒制度。各班按衛(wèi)生常規(guī)每周用臭氧燈對活動室、寢室進行空氣消毒；⑵堅持戶外體育鍛煉。

我們科學合理安排幼兒的各種活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲，如：小型體育活動、親子體育游戲、家園親子運動會等，鍛煉幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動作的正確、協調；⑶堅持檔案管理。我園為每個幼兒與教師建立健康檔案，教師與幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預防接種率100%，幼兒身高體重均值達標率為96.5%，幼兒血紅細胞達11克以上的為100%。；⑷堅持評議制度。實行執(zhí)行、檢查、評議的機制，每學期末進行園內“衛(wèi)生先進班級”評比，使衛(wèi)生工作經常化、制度化，形成激勵與約束并存的管理機制。

2、膳食營養(yǎng)科學化。我園的飲食衛(wèi)生由保健醫(yī)生專門管理，每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，并向家長公布。每學期都進行幼兒營養(yǎng)分析、統(tǒng)計，保證幼兒膳食營養(yǎng)科學合理。嚴格執(zhí)行教職工與幼兒伙食分開的制度，嚴把食品衛(wèi)生安全關，多年來從未發(fā)生過一起食物中毒事件。

3、安全檢查常規(guī)化。我們堅持安全警鐘長鳴，防患于未然。通過建立值班制，幼兒接送卡制等方式，為孩子的健康成長“護航”。由于安全措施得力到位，我園從未發(fā)生一起設備安全、幼兒傷害事故，獲得各級領導的好評，贏得了家長的信任。

三、著力加強幼教科研培訓，提高教師素質

（一）加強隊伍建設，提高教師綜合素質

我園從實際出發(fā)，以強師德、提師能、促進教師專業(yè)成長為目標，不斷強化愛與責任教育，建立和完善師德考評制度，將提高教師

綜合素質作為教學改革的關鍵，更新教育觀念，樹立正確的兒童觀、教育觀。

1、重視師德教育，提升教師師德修養(yǎng)，進一步加強全體教師“團結互助、無私奉獻、開拓創(chuàng)新”的意識，加強師德師風建設，提升教師職業(yè)修養(yǎng)，堅持每周五組織全體教職工進行師德師風的學習，并要求每位教職工做好學習記錄。建立師德師風考核制度，制定實施細則，建立師德師風檔案，按照要求進行考核，檔案資料齊全

2、通過“請進來，走出去”的方式，為教師的學習、成長搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。選派教師到昆明參加培訓學習，到北京參加國培；積極參加國家、省、市、區(qū)等各級各類機構組織的培訓學習；積極組織教師到知名的幼兒園參觀學習、聽課、評課，學習先進經驗；組織教師到市、區(qū)幼兒園參觀、跟班學習。在送教師外出學習的同時，邀請專家到園進行講座，邀請玉溪師范學院李麗教授到園內進行關于課題研究的專題講座；邀請廣州心理咨詢師、講師龍成初到園進行心理健康知識講座；邀請專業(yè)人員到園進行消防安全知識講座等。這些活動的開展，充分調動了廣大教師的學習積極性，教育教學水平逐步得到提高，教師綜合素質得到較大提高。

3、調動教師的潛能，激勵教師勤奮敬業(yè)。始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有全勤獎、考核獎、師德師風獎、文明教職工、師德標兵，工會積極分子，玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設獎、優(yōu)質課組織獎等獎勵制度。9

這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協作的工作氛圍。

（二）狠抓教育科研，促進教師專業(yè)成長

我園確立“以科研為先導”和“教研興園”的工作思路，在過去的幾年間，一直立足于教育教學實際，認真抓實課題研究，有效提升了教師的教科研水平、促進了教師專業(yè)成長，促進了幼兒全面發(fā)展、加快了幼兒園的內涵發(fā)展。堅持每周一次的教研活動，并把培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人和提高保教質量作為教研工作的重點，開展“一課三研”滾動研討，形成教師個體與群體間的互動格局，通過自學與外部刺激學習，集中與分散，反省與互補等學習形式相結合，努力提高教師的教育教學能力，讓骨干教師脫穎而出，在推廣骨干教師教學經驗的同時，促進全園教師教育教學水平的提升。我園教科研工作取得了顯著成績。教師的多篇論文分別榮獲國家級、省級一、二、三等獎；2006年，結合鄉(xiāng)情確定了市級課題《山區(qū)民族幼兒良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)》，歷時三年的研究，于2008年順利結題，并榮獲云南省優(yōu)質課題三等獎。

目前，針對山區(qū)民族兒童語言表達能力差的實際情況，確定了《山區(qū)彝族在園幼兒口語表達能力的培養(yǎng)研究》課題。目前，該課題已有條不紊的進行，力求通過創(chuàng)設科學、和諧、自由、開放的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設想說、敢說的良好環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對語言表達的興趣，提高幼兒語言表達能力，讓師幼、幼兒之間有更多互動的機會，在互動的過 10

程中形成“彼此尊重與信任，相互激發(fā)同成長”的氛圍。通過開展教科研活動，教師們的各種能力，如：觀察能力、分析能力、撰寫能力、合作能力都得到提高，自身綜合素質有了較大提升。

四、著力以傳承民族優(yōu)秀文化為抓手，強化幼兒素質教育 我園以皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論為突破口，充分挖掘凝聚和積淀下的優(yōu)秀、健康、向上和正面反映生活的民族習俗、民族藝術、傳統(tǒng)節(jié)日等內容，認真開展民族優(yōu)秀文化教育，讓民族文化進駐孩子的心田，激發(fā)幼兒發(fā)現美、感受美和表現美。

（一）寓民族優(yōu)秀文化教育于環(huán)境的創(chuàng)設和利用中

我園十分重視環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響，并把環(huán)境創(chuàng)設看作教育教學和課程設計的重要組成部分。墻裝作為環(huán)境創(chuàng)設的主要內容，能從情感情緒上帶給幼兒愉悅感。我園將中國傳統(tǒng)文化和民族文化內容滲透到墻飾中去，作為墻飾的重要組成部分，如：傳統(tǒng)文化“孔融讓梨”、“司馬光砸缸”；民族文化“京劇臉譜”、“彝族風情”等為主題的墻飾。既美化了幼兒園，又作為教育資源，擴大了幼兒的視野，豐富他們的知識，使孩子們能從另外一個角度接觸和認識傳統(tǒng)文化和民族文化。

（二）寓民族優(yōu)秀文化教育于各種節(jié)日活動中

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、探索、交往等，是其學習的重要途徑。我園從幼兒現實生活中可感知的民族文化因素入手，擇其精華，對幼兒進行民族優(yōu)秀文化教育。如：“中秋節(jié)”組織幼兒一起聽“嫦娥奔月”的故事，品嘗月餅?！霸?jié)”開展猜燈謎活動，大

帶小做元宵、煮元宵，一起品嘗元宵等活動。每到我們彝族的傳統(tǒng)節(jié)日如：“火把節(jié)”、“祭龍節(jié)”、“立夏節(jié)”時，我園教師便會引導幼兒認識幾個傳統(tǒng)節(jié)日的由來并以多種形式進行慶祝，尤其是“火把節(jié)”，我園組織教師、幼兒共同參與，真正讓幼兒領略到節(jié)日文化的魅力。同時我園結合本民族習俗，編排了一套具有民族特色的幼兒早操《合腳 合腳》。

（三）寓民族優(yōu)秀文化教育于社區(qū)活動中

大自然是一本活教材，社會是一個大課堂。我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源，充實教育內容，拓寬教育途徑。如：組織幼兒觀看民間文藝表演“跳樂”、“跳花鼓”、“跳煙盒舞”、“唱山歌”，觀看民間運動會，了解運動項目“耍大刀”、“鋼叉”等，讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的本民族文化氣息，受到良好的熏陶。

（四）寓民族優(yōu)秀文化教育于親子活動中

我園積極爭取家長的理解、支持要求他們參與到我園開展的民族優(yōu)秀文化教育活動中來。首先，利用家長學校、家長會向家長宣傳民族優(yōu)秀文化對幼兒產生的積極作用，提高家長對民族優(yōu)秀文化教育的認識，讓家長明確民族優(yōu)秀文化教育的目標、內容，使他們積極配合幼兒園教育，并將民族文化教育延伸到家庭教育中。其次，我園還開展介入式活動，邀請家長參與民族文化教育活動中來。一是要求家長給幼兒講一講我們民族一些傳統(tǒng)習俗，風土人情，講講我們彝族人民的淳樸善良。二是在幼兒園開展教學活動時，邀請家長來到課堂中參與活動，給幼兒展示各種彝族刺繡制品，介紹各種有關的知識或講一

講“火把節(jié)”的傳說，讓幼兒充分感受到民族文化的燦爛，為我們豐富的民族文化感到驕傲和自豪。民族優(yōu)秀文化活動的開展，不僅啟迪了幼兒智慧，萌發(fā)求知欲望，更是對幼兒人文精神，健全人格的培養(yǎng)，較好地強化了幼兒素質教育。

五、著力探索，因地制宜，創(chuàng)新鄉(xiāng)村幼教體系

***鄉(xiāng)由于地處山區(qū)，村寨分散，難于將幼兒集中入園。因此，***中心幼兒園立足鄉(xiāng)情，為解決幼兒入園難的問題，也為了讓全鄉(xiāng)每個幼兒從小能接受良好教育，為家長解決后顧之憂，在***鄉(xiāng)黨委、政府的重視關心下，在區(qū)教育局領導的指導下，***幼兒園按照“方便群眾，就近入園”的原則，探索總結出了“大組獨辦，小組聯辦”的辦學模式，在全鄉(xiāng)31個小組開辦了23個幼兒班，擴大了辦學規(guī)模，形成了各組孩子都能入園的***學前教育服務網絡，全鄉(xiāng)學前教育得到了普及，并形成了鄉(xiāng)、村、組一體化的學前教育管理模式。***中心幼兒園發(fā)揮龍頭、引領、示范、輻射作用，替***鄉(xiāng)黨委政府發(fā)揮行政職能，首先是幫助村組公開招聘幼兒教師，將德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才吸引到全鄉(xiāng)幼師隊伍中。第二是積極向黨委、政府協調，提高教師工資待遇，確保幼師隊伍的穩(wěn)定。第三是把中心幼兒園作為培訓基地，堅持送教下組、邀請專家向全鄉(xiāng)幼兒教師舉辦講座、組織全鄉(xiāng)幼兒教師開展培訓和舉辦各種競賽活動，促進全鄉(xiāng)幼兒教師專業(yè)發(fā)展。第四是為全鄉(xiāng)各組幼兒教師制定相關制度和績效工資方案，鼓勵各位教師愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，充分調動她們的積極性、主動性。第五是定期到各幼兒班檢查指導工作，加強與村組聯系，共同督促教師做好本職

工作，為家長幼兒做好服務。

***鄉(xiāng)幼教體系的創(chuàng)新構建是一項深得人心的民心工程，體系的構建，擴大了辦學規(guī)模，不僅幼兒受益，家長受益，同時可以改變一個地方的人的精神面貌，改變一些陋習，改善人與人之間的關系，促進人與社會和諧發(fā)展。

幼兒班的開辦，為每個幼兒提供了一個良好的學習、生活場所，使孩子從小能接受到良好的教育，良好的行為習慣，學習習慣，生活習慣、文明禮貌，敬老愛幼等能得到培養(yǎng)，為其一生的成長打下堅實基礎。

幼兒班的開辦，為家長解決了后顧之憂，解放了勞動力，提供了便利條件，使他們能安心參加生產勞動和經濟建設，提高了勞動效率和經濟效益。

幼兒班的開辦，使幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，通過“小手拉大手”的形式，讓幼兒監(jiān)督家長講衛(wèi)生，因為幼兒是家里的寶貝，家長比較聽孩子的話。經過長期的監(jiān)督，家長樹立了衛(wèi)生意識，改變了許多不好的陋習，如亂丟垃圾，亂吐口痰，亂堆亂放等，如今在孩子的監(jiān)督下，家長衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生，村容村貌都變得干凈了。

幼兒班的開辦，使幼兒既會講本民族語言，也會講普通話，并且能說，敢說，為其升入小學打下了良好的基礎。

幼兒班的開辦，使鄰里之間的矛盾減少了，關系融洽了。孩子沒上幼兒班之前經常為一些小事發(fā)生爭吵，孩子一爭吵，家長就抬頭，容易引發(fā)大人之間的矛盾，孩子上了幼兒班之后，在老師的教育下，學會了謙讓，學會了團結友愛，孩子之間沒有了爭吵，家長也就能相安無事，和睦相處了。整個村子孩子友愛相處，大人相互尊重，形成了良好的村風。

如今，各個幼兒班的開辦，家長最開心，最滿意，老百姓逢人就說：“娃娃上了幼兒班，老實好呢，不但不淘家長，還會幫助我們做一些事情，還教我們許多東西，真呢是好呢，我們一定會好好呢支持老師的工作，挨我們的娃娃教呢更好?！庇辛死习傩盏闹С?，我們將繼續(xù)努力，讓***鄉(xiāng)學前教育發(fā)揮更大的作用。

***鄉(xiāng)學前教育“大組獨辦，小組聯辦”的辦學模式，和“鄉(xiāng)、村、組”一體化管理模式的構建，不僅探索出了一條山區(qū)民族地區(qū)學前教育發(fā)展之路，促進了***鄉(xiāng)學前教育蓬勃發(fā)展，實現了全鄉(xiāng)基本普及學前教育的目標，更是一條 體現教育公平的路子，得到了社會的廣泛認可，被同類地區(qū)借鑒和推廣。這一模式曾在“云南省學前教育工作會”上，作為經驗進行了交流，全國學前教育專家、華東師范大學朱家雄教授到我園進行了調研，他說：“***鄉(xiāng)學前教育是農村學前教育的先鋒，希望再創(chuàng)佳績”。前任市教育局局長李世華帶領全市縣區(qū)教育局局長到我園參觀指導時說：“我走了全國許多地方，我認為***鄉(xiāng)學前教育模式是最切合實際的最好的***模式，已走在全國農村學前教育的前列，是一種典范”。

六、存在問題及努力方向

***幼兒園經過多年的努力，師、幼、園都得到了長足的發(fā)展，但通過對照“方案”評估標準，我們仍有許多需要進一步加強和改進 的方面。

1、進一步加強年輕教師的思想教育。通過學習、培訓、展示等多種活動，提高年輕教師的思想素質，使他們成為愛崗敬業(yè)，刻苦尊嚴，嚴謹篤學，奮發(fā)進取的優(yōu)秀教師。

2、教師業(yè)務水平有待進一步提高，通過采取“請進來，送出去”的方式，對全體教師進行培訓提高，今年有幸成為玉溪師范學院教育學院的教育實習基地，我們將與教育學院做好密切聯系，請他們協助我園加強好教師的各塊培訓工作，以提高教師的整體水平。

3、園本教材還是空白，下一步我們將結合區(qū)情鄉(xiāng)情，園情認真進行調研，按照幼兒年齡特點，積極探索，認真挖掘素材，邀請專家指導，撰編***中心幼兒園園本教材。

4、幼兒園三室不配套，給師幼的生活學習、管理帶來許多不便，我們將對幼兒園現狀進行分析，邀請教育主管部門領導、專家到園做指導。把幼兒園進行改造，使之成為方便幼兒學習、生活，方便教師工作、管理的配套幼兒園，為師幼創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境。

成績和榮譽見證過去，創(chuàng)新與追求伴隨永遠。懇請各位領導、專家給予指導并提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷積累、不斷提升、自我整改、自我提高，加大投入力度，改善辦園條件，打造名師隊伍，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為***鄉(xiāng)幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

***中心幼兒園 2014年5月13日

第四篇：航天幼兒園督導評估匯報材料

航天幼兒園督導評估匯報材料

官渡區(qū)教育局教育督導室: 多年來,我園在辦園過程中能全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作管理條例》，積極推進幼兒教育改革,全面實施素質教育,促進幼兒體、智、徳、美各方面發(fā)展，根據《云南省學校督導評估工作規(guī)程》、《云南省督導評估方案》的要求，現將我園基本辦學情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

航天幼兒園位于昆明經濟技術開發(fā)區(qū)(昆明東郊大石壩)航天城,創(chuàng)建于1990年5月。發(fā)展歷程:1990年5月——1998年6月為航天公司企業(yè)辦園，招收本公司職工子女，在園幼兒100余名；1998年7月——2001年6月為經營目標考核辦園，對外招生，在園幼兒100余名；2001年7月——2006年元月成立教育集團，把航天中學、小學、幼兒園合并為航天公司直管的教育機構，當時，航天幼兒園園舍簡陋，師資匱乏，設施老化且嚴重不足的情況下，全園教職工面對生存現實，勇敢拼搏，從“實”字上下工夫，以抓保教質量，服務質量為突破口，幾年奮戰(zhàn)，得到家長們的信任，迎來了生源，入園幼兒450余人，于2006年2月改制為航天公司控股，引進部分民營資金，教師參股的多元股份制幼兒園，股份制的經營模式，進一步推進幼兒園的發(fā)展，增強了社會競爭力（并于2006年11月取得辦學資格，納入經濟技術開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局統(tǒng)一管理）?，F幼兒園占地面積6100平方米，建筑面4870平方米，在園幼兒656名，分16個班，全園教職工80名，教師 37名，?？茖W歷教師31名，小學高級教師5人，小學一級教師8人，小學二級10人，均持證上崗。多年來，我園本著團結、務實、創(chuàng)新、奮進的園風，質量求生存的目標，刻苦奮斗著，先后榮獲：共青團 云南省委授予的青年文明號的稱號、云南省五四紅旗團支部，昆明經濟技術開發(fā)區(qū)工作委員會授予的先進基層團組織稱號，參加昆明市迎十七大工青團展演獲優(yōu)秀獎，參加云南航天公司組織的文藝匯演，演講等比賽均獲獎，和77223，77226部隊創(chuàng)建軍民共建單位，被美育奧福兒童音樂國際教育機構授權合作園，和吉的堡英語教育機構建立教學實驗園，參加胖太陽欄目組少兒才藝大賽獲優(yōu)秀獎。家長送來錦旗稱航幼是“溫馨校園為人師表，盡職盡責重教育”、寫來夸獎信稱“孩子送航幼家長放心，孩子開心”等。

二、自評工作情況

根據《云南省幼兒園督導評估工作方案》、《云南省學校督導評估工作規(guī)程》的要求，我園成立了以園長任組長，中層干部和教師代表為組員的自評工作領導小組，開動員大會，組織教師學習了《幼兒園園督導評估方案》及評估計劃，在全園教職工統(tǒng)一認識的基礎上，指標分解到部門和個人，開展的工作對照《云南省幼兒園督導評估標準》開展自評工作，自評結果為：C5項為合格，C6項為合格, C30項為合格，其余29項指標為優(yōu)秀。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、深化改革，大力改善辦園條件，美化育人環(huán)境

本著優(yōu)美、舒心、別致、使用的環(huán)境理念，深化體制改革，大力發(fā)展、改善辦園條件。新建房設計、色彩選擇突出航幼綠化、美化、兒童化、教育化的內涵，如綜合樓樓頂處設計小火箭，體現航天特色和童趣化，墻面顏色象牙黃別致而溫馨，各區(qū)域和樓道結合孩子特點都做安全設計。在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置，或噴繪、或繪畫、或手工，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環(huán)境中健康成長。2006年投入： 第一期：2006年5月投入45萬余元：進行老樓室內外裝修及添置硬件：電視機、DVD、消毒柜，幼兒用桌椅，被褥，毛巾架，教學設備、桌面玩具及體育設備等。第二期：2006年6月投入100萬元，新建幼教綜合摟，綜合摟的設計和建造由政府批準，符合要求，綜合教學樓的投入使用，滿足幼兒園發(fā)展的需要。第三期：于同一年，航天公司投入65萬元，新建花園廣場及下埋電線網絡，使幼兒園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，沁人心脾。

2007年投入26萬余元：拆出舊玩具，購買大型玩具兩套，安裝多媒體,安裝電子監(jiān)控設備,添置廚房設備、教學設備、體育設備、園服，鋪塑膠地墊及改造、維修等。

2008年3月——8月投入16萬元：新建糕點房及購置烤糕點的設備，新建書吧，開通網站，添置生活柜和區(qū)域柜，鋪塑膠地墊，鋪路，種樹、添置玩教具，電腦。

（二）、以人為本，完善體制，增強競爭意識，提高辦園質量。

1、加強領導班子建設，增強目標意識、責任意識、科研意識，提高辦園質量。

競爭是一種挑戰(zhàn)，強者勝，弱者亡；創(chuàng)新是一種進取，智者上，庸者逃。領導班子是幼兒園發(fā)展的核心，她們的競爭意識、目標意識、責任意識、科研意識、創(chuàng)新意識、奉獻精神直接影響幼兒園的發(fā)展。我園領導班子結構健全，4位班子成員中，3名科班出身，有多年的教學經驗，她們有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務實的作風，有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在提高師能方面，進行著傳、幫、帶、輔的作用。全園教職工在領導班子的帶領下，團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質量求生存，在競爭中求發(fā)展，“努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍；創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空；內化一種愛崗敬業(yè)，顧全大局、追求卓越的精神。

2、以極大的信任調動教師的潛能，激勵教師勤奮敬業(yè) 隨著時代的發(fā)展，教師工作的壓力愈來愈大，我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境讓大家心情舒暢，和諧共處，自我約束，自我完善，領導摒棄盛氣凌人，簡單粗暴，不付責任，放任自流的管理方式，做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎刃而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲望，關心教師物質生活精神生活，堅持以人為本，以時俱進，推動我園發(fā)展。自2001年至今，通過七年的探索與實踐，我們注重抓責任的追究，采取責任化、量化、民主化的三化管理模式，制定了一系列針對性和可操作性的量化考核條理及各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責等管理制度，其內容涉及到幼兒園方方面面共計40多種，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。始終堅持把發(fā)展作為第一要務，堅持以教師發(fā)展為本，增強教師的主體發(fā)展意識，在發(fā)揮制度的約束作用的同時，我們還注重抓制度的激勵作用，幼兒園設有出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設獎、活動區(qū)組織獎、優(yōu)質課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施，不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級之間，教師之間形成了你追我趕，而又團結協作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導。提高了教師的專業(yè)技能，發(fā)展了教師與管理者之間建設性、開放性的關系，增進了解，聯絡了感情，激勵了教師，挖掘了潛能，推動了幼兒園的良性發(fā)展。

（三）、抓教師學習培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、立足園本教研，開展形式多樣的培訓

我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發(fā)，把解決教師在工作中的實際問題，作為園本教研的核心，通過這種自上而下的園本教研機制，使教師在不斷的發(fā)現問題——反思行為——研究設計——實施計劃——調整策略——總結反思——再發(fā)現問題的過程中，提高教師的專業(yè)素 質，努力構建“研訓一體”的培訓方式。

1、建立教研管理制度，分工明確，責任到人，保證教研工作的順利開展 成立教研組，由園長助理任教研組長和各年級組長任分管組員的教研機構，做到教研每月兩次，雷打不動，由組長到位組織和督查，一查人員是否到位，二查內容是否落實，三查教研是否記載，四查信息是否共享，打破教師知識的單一性，倡導教師合作教研的精神，做到人人參與教研。

2、結合園內外的教育信息和問題開展形式多樣的教研活動：看錄像資料，分析教育內容，結合教學研究教學中遇到的問題，進行園級公開課自評和互評后推出優(yōu)質課供大家學習；走出去，到外園觀摩、學習，請教授、專家到園進行專業(yè)培訓和指導，拓寬教師們視野，幫助教師打開教學思維，參加教材培訓，學習《綱要》，結和《綱要》進行案例分析、教學研討、考試、撰寫心得體會等活動，加強對《綱要》、多元智能、建構理論、奧福兒童音樂、吉的堡英語等多種現代教育理論和教材的學習，促使廣大教師把更新教育理念、轉變教育思想，內化為有效的教學行為、育人行為。

3、注重自主式學習，通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫感、危機感，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。此學期要求每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結，每月寫一篇教師筆記，每學期讀一本有關教育的好書，并寫出讀后感，進行讀書筆記交流活動，教師的專業(yè)發(fā)展由此轉化為教師的內在需要，努力實現“把創(chuàng)造還給教師，使經驗成為充滿智慧的事業(yè)”。

4、互動式探討的學習活動。有計劃地，經常性地開展互動式教學，引導教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短，共同提高，加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識，為新的教育理念向教師的具體行為轉化奠定基礎。

5、質疑式學習，提出問題比解決問題更重要，因此，我們在工作中，就非常注重培養(yǎng)教師的質疑能力，廣泛征求意見，針對存在問題，聘請幼教專家進 行答疑，使教師分析問題、解決問題的能力。

2、以科研為先導，加大科研力度

因我園地處三結合農、工、商交匯點，生源大部分來自農村子女和外來務工人員子女，我們啟動了《家園共育對外來務工人員子女的培養(yǎng)及要求》課題研究。為了做好課題研究，先后聘請了幼教專家到園進行培訓，成立課題研究中心小組，著力加強對兩支隊伍的建設，在此過程中，我們堅持以理論為支撐，學習相關理論，使教師從現代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng)，為課題研究奠定良好的基礎。

（四）、保教并重，提升保教質量，促進幼兒全面發(fā)展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手，優(yōu)化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每一個環(huán)節(jié)，作為保教工作的重點來抓，培養(yǎng)幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：會聽別人講話，會聽課，愛讀書，每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，使體育活動的運動量與運動密度有機地結合，不斷增強幼兒體質。

嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立了體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權，但又要替家長解決后顧之憂的實際情況，幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物登記制度”，由家長寫明認可后，教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全，也合理維護了幼兒園權益。為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng)，我園在制作膳食時，科學營養(yǎng)配餐，注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象，堅持每月推出一個新菜，經常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。

為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學習環(huán)境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發(fā)展，是全園教職工所有的歸宿和出發(fā)點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心：用心了解幼兒，利用調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是愛心，我園每個教師都賦予愛心，幼兒身患重病，教職工紛紛獻上一片愛心，捐款上千元給予鼓勵慰問，針對身體行動不便的幼兒給予各多的關愛。三是開心，我園提出健康生活、快樂工作的理念，教師們的微笑感染每一個幼兒，生活在航幼的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

1）強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發(fā)，把安全作為頭等大事來抓，全園教職工牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節(jié)抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機智，每人力創(chuàng)安全第一。

2）強化常規(guī)管理，建立有條不紊的工作秩序。要求全園教職工按一日工作 程序進行操作，管理人員做到一日巡查三遍，做到勤、細嚴實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)之中。

3）強化細節(jié)，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節(jié)，力爭每日工作無誤。

（五）、服務立園、質量強園、特色興園

在教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，拓寬每一名教師的事業(yè)為準則，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創(chuàng)建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。

1、樹立服務意識，提升辦園信譽

我園周邊方圓十里有公立、私立幼兒園近10家，論辦學條件我們可能不算最好，但論服務的口碑我們是一流的。航天幼兒園之所以能在眾多的幼兒園中林立，并且有較高的社會聲譽，靠的是實實在在的服務質量。為了孩子在園健康成長，既便是孩子拉屎拉尿在褲子上，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們洗干凈，至今為止沒有一個孩子把弄臟的衣物拿回家，孩子兩天不到幼兒園，教師們千方百計與家長聯系，了解情況，家長不能按時來接幼兒，教師們無償的看管沒有按時接走的孩子，這些舉動得到了家長們的高度贊揚，紛紛寫來表揚信，送來錦旗，表揚教師。航幼優(yōu)質的服務在家長中已形成了佳話，促使航幼入園率持續(xù)穩(wěn)定地增長，如今有近50余名幼兒徘徊于園門之外。

在做好優(yōu)質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發(fā)宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規(guī)范、要求，進行家教的第一步；成立家委會，每學期兩次的家教講座，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，每月育兒單，親子活動，社會實踐，注重創(chuàng)設家園合作通道，為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。堅持做到家園結合，可以說，匠心 獨具的“家園共育”，凝聚著教師的愛心、細心和慧心，加強了與家長的溝通交流的力度和效度。

2、打造優(yōu)質教育，展現辦園特色

在多年的發(fā)展歷程中，全園教職工上下一心，秉承“在發(fā)展中求生存，在生存中求發(fā)展”的辦園理念，大力實施素質教育，打磨教學質量、體現教學特色：早期快閱讀，普通話教育，奧爾夫音樂教學，多元智能、建構理論，在教師幼兒的共同努力下取得了實踐性的成果。

（六）、存在的問題: 我園在總公司及董事會的行政領導下,在昆明經濟技術開發(fā)區(qū)的業(yè)務指導下,服務質量、辦園水平得到有力保障及提高,生源充足,解決了部分廠礦、醫(yī)院、學校、部隊、農村孩子的入園問題,成為社會有著較大影響的企業(yè)辦股份制幼兒園。但工作中還有許多不足,還待改進:

1、堅持認真貫徹有關法律、法規(guī)工作，將先進的教育思想轉化為教育行為，繼續(xù)加強教師隊伍建設，促進教師素質全面提高。

2、繼續(xù)遵循以“質量求生存”的辦園理念，加強科研研究指導，逐步提高辦園的層次和水平。

（七）、整改措施：

1、與時俱進，不斷深化改革，穩(wěn)定教職工隊伍。

2、利用本地資源優(yōu)勢，以人為本，深入貫徹《綱要》精神，發(fā)揮園本培訓的作用，把學習落到實處，更新教師觀念，提高教師隊伍素質。

匯報單位：昆明航天幼兒園

二00八年十月十日

第五篇：幼兒園教育工作督導評估匯報材料范文

幼兒園教育工作督導評估匯報材料

迎省教育工作督導評估匯報材料

大社鎮(zhèn)迎接省教育督導評估工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表大社鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎!現將我鎮(zhèn)近年來教育發(fā)展情況向各位領導和專家匯報如下：

一、全鎮(zhèn)教育概況

大社鎮(zhèn)是礦區(qū)北部重要大鎮(zhèn)，是全國歷史文化名鎮(zhèn)。位于位于峰峰礦區(qū)東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤?？偯娣e41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區(qū)內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峰峰集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區(qū)，總人口約5萬3千余人?，F在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校，分別建有農村一類園幼兒園一所，有寺后坡和薛村教學點兩個。各學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

現在在校學生3300多名，其中初中生780多人，各類幼兒園在園幼兒為1000余人，在公立幼兒園幼兒為870多人，入園率90%。小學入學率達到100%，初中入學率達到99%，初中升學率達到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80余人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高級職稱25人，被確認的區(qū)級骨干教師6人。

各學校有各類功能室，微機室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學實驗室3個，遠程教育接收室4個，語音室4個，小學實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術室4個，多媒體教室33個。

管理區(qū)近年來獲得的榮譽有教學資源使用先進單位，教育科研先進單位，教師技能比賽優(yōu)勝單位，幼教工作先進單位，先進基層黨組織等。大社學校年年獲得

教學先進單位，中考優(yōu)勝單位，先后獲得市級德育先進學校，校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先后獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統(tǒng)項目學校。小屯學校先后榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸煙學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。

二、強化政府服務職能，加大教育投入力度

1、加強組織領導。

大社鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮(zhèn)長專門負責與大社教育管理區(qū)的協調。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學校的發(fā)展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，實施科學管理，加大對學?！耙婪ㄐ姓?、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老干部家進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮(zhèn)經濟困難，但是我們充分利用區(qū)財政撥款、學校自籌資金、鎮(zhèn)政府壓縮開支、科級領導捐資、社會與企業(yè)的捐助，自2007年以來共向學校投資 350 萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。近年來，我們新建了大社學校理、化、生實驗室，大社鎮(zhèn)成人教育學校，小屯童童幼兒園，大社學校幼兒園，牛兒莊學校幼兒園。此外更換了小屯學校、大社學校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學校的教學樓，修繕了小屯學校的辦公樓，多次對樓頂進行防水修繕。還結合教育局和企業(yè)，結合校安工程，對牛兒莊學校教學樓進行加固，為學校整修操場，現在正在新建塑膠跑道;為大社學校新建教學樓一棟，并對操場整修，建一個標準的塑膠操常與轄區(qū)三個國有煤礦協商妥善解決了三個學校的水電暖的問題。我們?yōu)閷W校配足配齊各種教學設施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學校和學生的需求。教學儀器統(tǒng)一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。各校都建起了校園網和電子備

課室，新增遠程教育設備16套，新增數字探究實驗室4個，語音教室3個，現代信息化教學覆蓋全鎮(zhèn)各校。保證了各種各類課程的開發(fā)。目前，學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。

3、加強綜合治理，為教育發(fā)展保駕護航。

以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題，構建和-諧的育人環(huán)境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對小學、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，配備了法制副校長，并組織民-警到學校門口執(zhí)勤，保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環(huán)境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。