第一篇：2018秋語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

2018秋季語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。

2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

（1）備課：教師要認(rèn)真鉆研教材，要有針對(duì)性、教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，充分利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)。

（5）及時(shí)反思、總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、案例、論文，總結(jié)反思。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。

（3）配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的展示課，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作安排 九月：

1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。

十月：

1、教師上教研課及評(píng)課。計(jì)劃安排六名老師上課，一周兩位，國(guó)慶后著手安排。講課前，提前一周通知。具體上課時(shí)間和上課內(nèi)容請(qǐng)上課老師自行選擇。開(kāi)課時(shí)請(qǐng)吳老師先上示范課，以便其余老師學(xué)習(xí)。剩下的老師有準(zhǔn)備好的可以先講，如沒(méi)有，就按年級(jí)輪流。開(kāi)課時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、語(yǔ)文組所有老師以及其他沒(méi)有課的老師帶上聽(tīng)課本聽(tīng)課，同時(shí)做好筆記。

2、教師評(píng)課議課，并做好記錄。

十一月：

1、期中測(cè)試。

2、教師上公開(kāi)課及評(píng)課。

3、教師研討活動(dòng)。

十二月：

1、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

2、期末復(fù)習(xí)

一月：

1、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結(jié)。

我們語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。

第二篇：2012年秋語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2012年秋季期

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、市教育局教學(xué)研究室2012年工作計(jì)劃及《桂平市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)市、鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作部署。以深化教學(xué)研究為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為生命線。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞“高效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題。同時(shí)以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

2.抓好課程改革,不斷探索適合新課程改革的教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)新課程改革中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，初步形成較完整的經(jīng)驗(yàn)體系。

3.抓好教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，提高教師工作效率，確保教學(xué)秩序健康有序地推進(jìn)。

4.抓好教學(xué)質(zhì)量提高。全校期末學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英等）在原有的基礎(chǔ)上有新的提高，特別是六年畢業(yè)考試成績(jī)要為學(xué)校增光。

三、具體工作

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)文化水平。

1.抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)師德、新理念、新課程等方面的內(nèi)容。不斷提高教師的師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

2.抓好校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師需求，每月一個(gè)專題，如：研讀教材，校本課程開(kāi)發(fā)，課題研究方法，綜合實(shí)踐活動(dòng)等，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平。

3.抓好年輕教師、特崗教師的培訓(xùn)，給她們提供充分的展示機(jī)會(huì)，使她們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，提升自己，在鎮(zhèn)里和市區(qū)脫穎而出。

4.抓好攜手工程，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，在對(duì)子中開(kāi)展活動(dòng)，相互上課，相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，學(xué)期末寫一篇教育教學(xué)方面的心得。

5.抓好教師基本功訓(xùn)練：三筆字，簡(jiǎn)筆畫，除教案要求外，還另設(shè)練功（鋼筆字和毛筆字）；更重要一項(xiàng)是提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，要求教師能靈活使用學(xué)校班班通多媒體資源，能制作課件，能利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。

6.抓好科研課題研究及實(shí)踐活動(dòng)：抓好區(qū)級(jí)課題及市級(jí)小課題的研究工作，發(fā)揮研究人員的積極作用，提高教師的科研水平，及時(shí)做好對(duì)課題研究的記實(shí)、過(guò)程性材料的積累和總結(jié)，寫好階段性報(bào)告。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：（三抓，抓備課，抓上課，抓批改。）

1.以新課程改革為中心工作，在實(shí)踐中不斷提高課改質(zhì)量和水平。

（1）強(qiáng)化集體備課，提高集體備課質(zhì)量。本學(xué)期的集備時(shí)間為每周二下午語(yǔ)文組，要求教師在深入學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，新教材的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行《集備制度》，做到學(xué)期有計(jì)劃，過(guò)程有記錄，重點(diǎn)體現(xiàn)三新，即思路新，方法新，手段新。三備：備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。而且，還規(guī)定了本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容：繼續(xù)解讀新《課程標(biāo)準(zhǔn)》；理順各學(xué)科本冊(cè)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)把握課堂教學(xué)的重難點(diǎn)；開(kāi)展讀書競(jìng)賽，交流我喜歡的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)新理念、教育格言；教師如何聽(tīng)課、評(píng)課等。

（2）課堂向40分鐘要質(zhì)量，避免“無(wú)效”教學(xué)

要科學(xué)、高效利用課內(nèi)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的交流環(huán)境。上升理論來(lái)說(shuō)，生命教育理論說(shuō)：“教學(xué)時(shí)間就是學(xué)生學(xué)習(xí)生命的時(shí)間，教育質(zhì)量的最高體現(xiàn)是使學(xué)生在課堂每分鐘有價(jià)值和意義，不能很好地利用課

堂教學(xué)時(shí)間，就是浪費(fèi)學(xué)生的生命，所以，教師每當(dāng)走進(jìn)教室前，首先要問(wèn)自己：這節(jié)課教什么，怎樣教，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，概括起來(lái)說(shuō)：教會(huì)學(xué)生兩個(gè)東西，一是知識(shí)是怎么來(lái)的，二是知識(shí)精華部分，必須有清晰的思路，準(zhǔn)確的知識(shí)底蘊(yùn)。總之，課堂教學(xué)應(yīng)做到“三實(shí)”真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)的本色，樸實(shí)體現(xiàn)教師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。再在方式，方法不斷探索、改進(jìn)、關(guān)注個(gè)體差異等。

（3）加強(qiáng)作業(yè)批改：做到批改及時(shí)，批語(yǔ)恰如其分，富有鼓勵(lì)性，常規(guī)作業(yè)要求同以往班科的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主作業(yè)，教導(dǎo)處重點(diǎn)查自主作業(yè)，作文批改等。

2.加大質(zhì)量監(jiān)控力度，進(jìn)一步提高各位教師的質(zhì)量意識(shí)

當(dāng)前非常關(guān)注教學(xué)的有效性，認(rèn)真抓好培優(yōu)輔差工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。本學(xué)期將開(kāi)展“每周一練”和“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)；還召開(kāi)如何提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。通過(guò)這樣的方式，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)督查，了解教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)總結(jié)、分析、整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科，用“三表”（進(jìn)度表、課程表、作息時(shí)間表）統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，依法執(zhí)教。

（三）積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),提高師生的綜合素質(zhì)

1.學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理念。

繼續(xù)利用好“教師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會(huì)新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科、年級(jí)組進(jìn)行交流；走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，虛心向他人學(xué)習(xí)；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析等，博采眾長(zhǎng)。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時(shí)通過(guò)外出學(xué)習(xí)充電，回校開(kāi)設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”。

2.大力開(kāi)展廣西教育科學(xué)“十二五”語(yǔ)、數(shù)課題及市級(jí)小課題研究活動(dòng)。在課題研究過(guò)程中，以校本教研為依托，教科研相結(jié)合，大力開(kāi)展有效教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)功進(jìn)一步提高。

3.創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境，開(kāi)展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)。鼓勵(lì)教師注冊(cè)教育在線，把一切可利用的資源都轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際資源；積極組織教師參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推薦骨干教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)等。

4.引領(lǐng)骨干教師、青年教師成長(zhǎng)。做好桂平市第三批骨干教師的推薦、培養(yǎng)工作。以教務(wù)處、科組長(zhǎng)及各級(jí)長(zhǎng)為龍頭，采用“以老帶嫩，以舊帶新”的方法，通過(guò)各種活動(dòng)有計(jì)劃、有針對(duì)性的帶領(lǐng)、扶持骨干教師、年輕教師快速成長(zhǎng)。

5.繼續(xù)開(kāi)展和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)。加強(qiáng)與城區(qū)部分名校的牽手共研，師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展深層次的教科研系列活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)音、體、美、勞、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。開(kāi)展豐富多彩的體藝和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生樂(lè)觀、自信、健康、有特長(zhǎng)、全面發(fā)展。

1.開(kāi)展“少年宮”項(xiàng)目活動(dòng)。認(rèn)真抓好少年宮項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展，做好傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、各年級(jí)特色項(xiàng)目的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。重視藝術(shù)教育，組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

2.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級(jí)圖書柜的圖書資源，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。②學(xué)習(xí)《兒童閱讀分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》及《桂平市小學(xué)語(yǔ)文閱讀要求》，開(kāi)展讀經(jīng)誦典活動(dòng)，讓學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。③開(kāi)展小學(xué)生“讀經(jīng)典文章、寫規(guī)范漢字、講標(biāo)準(zhǔn)普通話”活動(dòng)。舉行學(xué)生寫字比賽等及進(jìn)行“晨讀”、“午寫”、“作業(yè)展

覽”等促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地書寫及使用“語(yǔ)言文字”。④繼續(xù)利用學(xué)校少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，開(kāi)闊視野，磨練本領(lǐng)。

3.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。

（1）注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試的習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等。

4.開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。競(jìng)賽內(nèi)容和競(jìng)賽形式由各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)和科任老師共同研究決定，要求每學(xué)期進(jìn)行兩次，教導(dǎo)處做好檢查和監(jiān)督。

四、各月份工作安排

九月份：

1.制訂科研活動(dòng)計(jì)劃

2.進(jìn)行本學(xué)期各學(xué)科的各單元的知識(shí)點(diǎn)梳理

3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)，聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)

4.校本培訓(xùn)專題：研讀教材

十月份：

1.組織全體教師學(xué)習(xí)《桂平市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》

2.校本培訓(xùn)專題，校本課程開(kāi)發(fā)

3.按計(jì)劃有序進(jìn)行校級(jí)基本功上課展示活動(dòng)

4.開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（第一次）

5.開(kāi)展廣西教育科學(xué)“十一五”語(yǔ)、數(shù)課題及市級(jí)小課題研究活動(dòng) 十一月份：

1.期中教學(xué)質(zhì)量分析、總結(jié)

2.校本培訓(xùn)專題，校本研究，綜合實(shí)踐活動(dòng)

3.選派教師參加市級(jí)舉行的白板比賽課活動(dòng)。

4.組織六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)備畢業(yè)總復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

十二月份：

1.集體備課活動(dòng)

2.開(kāi)展語(yǔ)數(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（第二次）

3.校本培訓(xùn)，課題研究方法

4.評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課教師,上送優(yōu)質(zhì)課教案

5.收集整理好集備資料。

元月份：

1.制訂各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.做好期末教師各類資料收集歸檔等工作

總之，新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定了新的目標(biāo)，更向全體教師提出了新的要求：相信有全體教師務(wù)實(shí)肯干，踏實(shí)作事的工作態(tài)度，一定會(huì)取得新的成績(jī)，為完成新學(xué)期的各項(xiàng)工作努力吧。

第三篇：2008秋教研活動(dòng)計(jì)劃

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨堅(jiān)持以人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步抓好常規(guī)，落實(shí)常規(guī)，以制度的完善和實(shí)施及加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)工作的規(guī)范化和有序進(jìn)行。

2、推動(dòng)課改步伐。抓好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)的管理，以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增強(qiáng)科研興校、強(qiáng)師、益生，師生同發(fā)展意識(shí)。抓好校課題研究，加強(qiáng)校本教研，使之上水平、出成果。

4、提升教師素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步端正廣大教師的教學(xué)態(tài)度。

5．結(jié)合我校與其他兄弟學(xué)校共同參與探討研究的《教師有效課堂技能的培 養(yǎng)與提高的研究》課題實(shí)施方案，在我校繼續(xù)開(kāi)展<<構(gòu)建小班有效課堂 提高教師教學(xué)技能>>的校本課題研究。

三、主要措施

（一）、著眼課堂，大力推進(jìn)課改。

1、開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)和研究工作的管理。

⑴、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把校本教研工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

⑵、加強(qiáng)研討與培訓(xùn)。提高實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解。

⑶、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)

1處。并鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

⑷、更新評(píng)價(jià)理念，要全面綜合地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓評(píng)價(jià)能成為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)教師的教學(xué)提高，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的促進(jìn)。改變單一的評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)過(guò)程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、管理者與家長(zhǎng)共同參與和交互的活動(dòng)。這樣才能使評(píng)價(jià)真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

2、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。實(shí)施“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念：即要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以思維為中心；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。

3、切實(shí)貫徹新的《義務(wù)教育法》，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)生本意識(shí)，把課堂還給學(xué)生。堅(jiān)持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點(diǎn)撥思維，指點(diǎn)學(xué)法，師生互動(dòng)，精講精練，使課堂教學(xué)過(guò)程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過(guò)程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時(shí)間不少于三分之一。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，學(xué)習(xí)活動(dòng)要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。

（二）、立足科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

1、強(qiáng)化科研意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念，真正樹立起創(chuàng)新思想。校長(zhǎng)要以身作則，帶頭參加課題或?qū)ｎ}研究；教導(dǎo)主任要具體抓落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師科研、教研工作的積極性。

2、立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研。校本教研，簡(jiǎn)單地說(shuō)是基于學(xué)校的教學(xué)研究，是從原有教研活動(dòng)中生長(zhǎng)出來(lái)的。校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規(guī)教學(xué)水平的一切方面。開(kāi)展校本教研，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。

3、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教師要成為研究者、成為反思性的實(shí)踐者，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。每個(gè)教師要繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)反思，特別強(qiáng)調(diào)要做好教學(xué)反思，寫進(jìn)自己的教案中。

4、加強(qiáng)課題管理，抓好實(shí)驗(yàn)研究。引導(dǎo)教師緊扣我校確定的“發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢(shì) 譜和諧課堂之歌 ”的校本研究課題，開(kāi)展多種形式的校本研究活動(dòng)，加大課題研究的步伐。

（三）、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。各校要在落實(shí)好這些制度的同時(shí)，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。各校要按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。每月的第一周進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、做好教研組、備課組活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，鼓 勵(lì)教師進(jìn)行多種形式的備課，提倡電腦備課，力爭(zhēng)現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)化。

4、常規(guī)要求：

a)備課

備課要書寫規(guī)范、整齊，統(tǒng)一用藍(lán)黑鋼筆利用現(xiàn)有教案本，執(zhí)行統(tǒng)一格式?；虬次倚Ｖ贫ǖ慕y(tǒng)一電子備課表格進(jìn)行電子備課。備課本前附教育名言，教學(xué)計(jì)劃（寫出進(jìn)度詳表）。

備課要努力作到“四備”

? 備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息。

? 備有效教法，認(rèn)真分析教材，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。? 備雙邊活動(dòng)，教案要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)和教師的指導(dǎo)作用。

? 備媒體使用，并注明使用的電教媒體，不備課不授課，不可補(bǔ)教案。b)作業(yè)

? 作業(yè)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新，作業(yè)題型要豐富多樣。

? 作業(yè)本要執(zhí)行統(tǒng)一要求。白皮，教師統(tǒng)一書寫封面。科目、年級(jí)、姓名統(tǒng)一橫寫。

? 批改要求：

語(yǔ)文作業(yè)一課一批，日記每星期兩篇，作文按進(jìn)度每月兩篇。數(shù)學(xué)一日一批，英語(yǔ)一課一批。檢查：每月月初教學(xué)校教導(dǎo)處。

（四）、依托培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)繼續(xù)教育。本學(xué)期將結(jié)合繼續(xù)教育的需求，借助繼續(xù)教育教材《小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》〈〈校本課程開(kāi)發(fā)與管理〉〉〈〈新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略〉〉，從這幾方面加強(qiáng)對(duì)教師的繼續(xù)教育。并進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育與修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教師綜合能力和素質(zhì)。以校本培訓(xùn)為主，認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，在課堂教學(xué)上狠下功夫，通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)重建，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)換和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)內(nèi)功訓(xùn)練。結(jié)合我校實(shí)際，制訂好教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）。在全面開(kāi)展基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，本期突出抓好新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練及教育科研技能的培訓(xùn)。

（五）、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

1、關(guān)心一年級(jí)新生。本學(xué)期我校又迎來(lái)一年級(jí)的23位新同學(xué)，學(xué)校將頗有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張金先老師調(diào)到了一年級(jí)，相信在她和相關(guān)老師的共同努力下，我們很快會(huì)幫助這些新生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并注重激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們夯實(shí)人生的根基。

2、關(guān)注畢業(yè)班。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。要積極開(kāi)展好畢業(yè)班專題研究活動(dòng)，并發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

淖馬小學(xué)2008年秋季教研活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：每周一下午4：40—5：20

活動(dòng)地點(diǎn)：校圖書室（集體活動(dòng)）各辦公室（分組活動(dòng)）

作為一名年輕的農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)主任，工作之中不足之處很多，懇請(qǐng)各位老師予以諒解并多多給予幫助，讓咱們?cè)诮涣魈接懼泄餐M(jìn)步吧！

2008年9月

教研工作計(jì)劃

楊家峪淖馬學(xué)校教導(dǎo)處2008年9月

第四篇：12秋語(yǔ)文教研計(jì)劃

2012秋季學(xué)期九福小學(xué)語(yǔ)文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為著手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓 創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各 項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展 工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語(yǔ)文 教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

三、主要工作及具體措施：

強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交 流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于

總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn) 自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把 每位教師的業(yè)務(wù)筆記與 20 節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師進(jìn)行多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽(tīng) 課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

2、組織開(kāi)展校內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體 教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、鼓勵(lì)教師開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)的銜接問(wèn)題探究。

5、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，讓網(wǎng)上教研落到實(shí)處。強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：按照教導(dǎo)處要求，備簡(jiǎn)案，特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法。針對(duì)大多數(shù)教師使用電子備課的實(shí)際情況，要求教師注重二次備課，所選擇的教案必須能指導(dǎo)教學(xué)。課后注意總結(jié)和反饋。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效 益。（3）作業(yè)：加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及 時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成；

三、四年級(jí)家庭 作業(yè) 30 分鐘內(nèi)能完成，五、六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉 學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教 研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)開(kāi)

展學(xué)生特色活動(dòng) 本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí) 踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。

四、每月活動(dòng)主題：

九月、十月：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力。（十月中旬開(kāi)展一次語(yǔ)文教研活動(dòng)）

十一月：如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力。

十二月：培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣及期末復(fù)習(xí)工作

第五篇：2018秋教研計(jì)劃

2017年秋教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國(guó)家“十三五”教育規(guī)劃要求，以區(qū)教研工作精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為行動(dòng)方向，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展園內(nèi)教研工作。加強(qiáng)科研工作的規(guī)劃管理意識(shí)，建立科研管理長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化校本研究，依托教科研平臺(tái)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課題研究，進(jìn)一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊(duì)伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

2.對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備市級(jí)課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來(lái)”的實(shí)踐研究》的開(kāi)題工作。

4.及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。1.加強(qiáng)常態(tài)下的隨堂聽(tīng)課、巡課制度。園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)深入班級(jí)班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)課1-2節(jié)，聽(tīng)課形式以推門聽(tīng)課與預(yù)約聽(tīng)課相結(jié)合，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的交流與反饋，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時(shí)建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)傳幫帶來(lái)促動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周五中午定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問(wèn)題；切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，共同討論以課題實(shí)施中的難題、園本教材開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的困惑，實(shí)施并組織大家共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

3.幼兒園教師互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)認(rèn)真觀察與探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽(tīng)課記錄及總結(jié)評(píng)價(jià)。4.進(jìn)一步深化園本課的建設(shè)。

本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動(dòng)中感興趣的活動(dòng)，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。5.切實(shí)配合聯(lián)盟園開(kāi)展好教研活動(dòng)。服從聯(lián)盟園領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真組織好聯(lián)盟教研活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)。1.本期我們繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《指南》等幼兒教育理論,認(rèn)真進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。2.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)開(kāi)展“書香船山.蓮香成渝”全民讀書活動(dòng)。閱讀教育名著、學(xué)科教育理論、利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學(xué)方法，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論；借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本，還可在通過(guò)各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。每?jī)芍艿拇蠼萄袝?huì)上，每位老師進(jìn)行分享交流。

3.有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(走出遂寧學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)盟園學(xué)習(xí)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí))相結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師及時(shí)反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行分享交流。

(三)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識(shí) 1.我園市級(jí)課題和省級(jí)教研成果已申報(bào)。

2.認(rèn)真做好市級(jí)課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來(lái)”的實(shí)踐研究》的開(kāi)題準(zhǔn)備工作。

3.積極撰寫與課題有關(guān)的論文和個(gè)案、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。

（四）及時(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。

以活動(dòng)為載體，認(rèn)真做好科研成果對(duì)內(nèi)、對(duì)外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺(tái)，提高教師科研工作的成就感。

1.我園開(kāi)展建構(gòu)游戲研討活動(dòng)初具特色，通過(guò)交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。

2.通過(guò)聯(lián)盟園特色交流活動(dòng)推廣我園的課題研究成果。3.通過(guò)姊妹園相互觀摩推廣我園課題研究成果。

四、工作安排

九月份：

1、教師組制定工作計(jì)劃、課題研究計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)《指南》。

3、召開(kāi)“課題研討 ”。

4、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。

十月份：

1、聯(lián)盟園教研活動(dòng)。

2、收集課題資料。

3、分享交流閱讀情況。

4、課題研討活動(dòng)。

十一月份：

1、優(yōu)秀教育隨筆、個(gè)案、反思評(píng)比活動(dòng)。

2、特色活動(dòng)交流。

3、各年級(jí)教師進(jìn)行建構(gòu)游戲成果展示活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備市級(jí)課題開(kāi)題相關(guān)工作。

十二月份：

1、各類總結(jié)交流。

2、各項(xiàng)評(píng)比檢查。

3、各教研組進(jìn)行工作小結(jié);一月份：

1、教師技能大賽。

2、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

3、歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

4、教師論文書寫。

5、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。

2017年8月