第一篇：2013年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 選擇題百題精煉 專(zhuān)題05 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(教師版)解析

2013年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)選擇題百題精煉 專(zhuān)題05 正確使用標(biāo)點(diǎn)符

號(hào)（教師版）

1．(2012?江西卷)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.昨天,看見(jiàn)好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣,王婷婷連忙跑過(guò)去問(wèn)怎么回事。B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)同胞,還有海外僑胞,都是中華民族的子孫。

C.他最要好的朋友,——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他,市場(chǎng)正在調(diào)整,眼下買(mǎi)房要慎重。

D.有人認(rèn)為:兒童天真爛漫,無(wú)憂無(wú)慮,不可能發(fā)生心理異常,心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

2．（2011重慶卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！币粋€(gè)迷字就攝住了月光的精髓。

B．很懷疑人類(lèi)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還存在與物質(zhì)相對(duì)的反物質(zhì)？

C．我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封的，理由實(shí)在讓人無(wú)語(yǔ)：“我的地盤(pán) 我作主，你們以后就是我的孩子了。” D．不用說(shuō)別的．就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程的名稱(chēng)——《公正》《幸?！贰恶雎?tīng)音樂(lè)》——你就有聽(tīng)下去的沖動(dòng)。

3．（2011湖北卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．這是一句禪語(yǔ)?。⌒腋Ｖ笖?shù)全在自己掌握，如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”（這是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的），那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。B．某夜，獨(dú)坐窗前，翻看讀書(shū)筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺(jué)神清氣爽。

C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖：一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。

D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

4．（2011江西卷）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛

C．小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼卮鹫f(shuō)：“沒(méi)什么，別多心。” D．《舊的?創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人。”應(yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。

5.（2010?山東卷）下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門(mén)模型”擺在廣場(chǎng)上?！疤彀查T(mén)”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門(mén)”合影留念。

B.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。

C.朱熹49歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞書(shū)院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。

D.藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝 影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。

6.（2010?重慶卷）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī) 范的一項(xiàng)是（）A．對(duì)于袁野小朋友來(lái)說(shuō)，人工鳥(niǎo)巢本身 就像巨大的問(wèn)號(hào)在吸引著她：小鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥(niǎo)，有多少鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去，住起來(lái)舒服嗎？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] B．趁著在家無(wú)聊，我這個(gè)搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親身下廚露一手——做一道家常小菜——炒土豆絲。

C．室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過(guò)亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。D．“小美人魚(yú)”是上海世博會(huì)丹麥館的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得?勒默爾?漢森說(shuō)，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?！?/p>

7．（13重慶育才高三12月考）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“華潤(rùn)中心?滾石30年”重慶演唱會(huì)，見(jiàn)證了重慶有史以來(lái)演出規(guī)模最大，演出時(shí)間最長(zhǎng)，2 參與明星最多的一次歷史性城市盛會(huì)，同時(shí)也見(jiàn)證了華潤(rùn)中心不同凡響的號(hào)召力與城市影響力。B．“住一處紅一片，走一路紅一線?！崩卒h精神宣講者、66歲的河北老人段榮會(huì)說(shuō)，“宣傳雷鋒精神要立足邯鄲，輻射石家莊，進(jìn)軍北京。”

C．李密的《陳情表》選自《文選》卷三七（中華書(shū)局1977年版）。原題作《陳情事表》，后簡(jiǎn)稱(chēng)為《陳情表》。

D．央視最新節(jié)目“直通春晚”集結(jié)各大衛(wèi)視選秀節(jié)目?jī)?yōu)勝者，讓其輪番比賽。此舉引起了社會(huì)的種種熱議：這到底是真心選才？還是變著法子“作秀”？會(huì)不會(huì)沒(méi)幫著春晚的忙，卻浪費(fèi)了大量的人力物力？

8．（13江西師大附中高三12月考）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）A．培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈透；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；物理使人深沉；倫理使人莊重；邏輯修辭使人善辯?！?/p>

B．瞿塘峽兩岸如削，巖壁高聳，大江在懸崖絕壁中洶涌奔流，自古就有“險(xiǎn)莫若劍閣，雄莫若夔門(mén)”之譽(yù)。C．《孔雀東南飛》選自《樂(lè)府詩(shī)集?雜曲歌辭》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《樂(lè)府詩(shī)集》？我們學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍太少了。

D．修正案堅(jiān)持從我國(guó)基本國(guó)情出發(fā)，落實(shí)《國(guó)家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系，使刑事訴訟制度進(jìn)一步法治化、民主化和科學(xué)化。

9、（13江西新余一中高三一模）下列各句標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。但我以為這恰是到了好處，酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B.當(dāng)孩子意識(shí)到愛(ài)時(shí)，第一次感到要送給母親（或父親）一樣?xùn)|西——寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一張畫(huà)或者做別的東西。

C.秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

D.研究動(dòng)物行為的科學(xué)家，按照動(dòng)物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類(lèi)型：?jiǎn)为?dú)游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

10．（13山東濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)高三12月考）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A．發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過(guò)多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng)爭(zhēng)、盡快致富。

B．有一次，在一個(gè)很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了（其實(shí)這是不能叫做床的）。

C．特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補(bǔ)腦營(yíng)養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營(yíng)養(yǎng)成分上突出補(bǔ)腦和增強(qiáng)記憶的效能。

D．語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)“語(yǔ)言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對(duì)文字魅力的體會(huì)，對(duì)文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

11．（13江西宜春高三五校聯(lián)考）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．救助機(jī)構(gòu)對(duì)“跑站”者很無(wú)奈，如果不予救助，可能遭投訴；如果給予救助，不但加劇了救助資源的緊張，而且還要背負(fù)“養(yǎng)懶漢”的惡名。

B．3G手機(jī)到底貴不貴，消費(fèi)者說(shuō)，盡管有預(yù)存話費(fèi)送手機(jī)的優(yōu)惠活動(dòng)，但感覺(jué)手機(jī)還是有些貴。C．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“脈脈”的釋義是：“用眼神表達(dá)愛(ài)慕之意，如‘含情脈脈’。” D．老歌曲“你把我灌醉”“北京，北京”分別經(jīng)中國(guó)好聲音學(xué)員張赫宣、梁博的翻唱，又在中國(guó)大江南北流行開(kāi)來(lái)。

12．（2012安徽安慶模擬考試）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．漢字是至今仍“活”著的最古老的一種文字，它的形體逐漸演變：從商代到秦代，依次有甲骨文、金文、大篆、小篆。從漢代到現(xiàn)代，依次有隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)和楷書(shū)。B．電視劇《幸福來(lái)敲門(mén)》掀起的“幸?！睕_擊波余波未了，《幸福生活在招手》、《誰(shuí)比誰(shuí)幸?！?、《80媳婦50媽》等“幸福劇”又將依次登臺(tái)亮相，幸福二字儼然成了2011年電視劇熱詞。

C．胡同的取名，有各種來(lái)源。有的是計(jì)數(shù)的，如東單三條、東四十條。有的原是皇家儲(chǔ)存物件的地點(diǎn)，如皮庫(kù)胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方）。有的是這條胡同里曾住過(guò)一個(gè)有名的人物，如無(wú)量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。D．時(shí)至今日，我們?nèi)匀粺o(wú)法準(zhǔn)確地解釋為什么會(huì)出現(xiàn)像“非典”、禽流感這類(lèi)疾?。?/p>

13．（2012安徽江南十校熱身卷）下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．3月26日是第17個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日，這個(gè)活動(dòng)的主題是《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》。

B．近日，北京，上海，武漢等城市的公辦高中紛紛舉辦“出國(guó)班”……有人表達(dá)了對(duì)這些 4 “出國(guó)班”高收費(fèi)，洋應(yīng)試，欠公平現(xiàn)象的憂思。C．本報(bào)長(zhǎng)沙3月20日訊（記者李倫娥）：中南大學(xué)劉路本科提前畢業(yè)，剛剛特批碩博連讀，緊接著又被學(xué)校聘為正教授級(jí)研究員！D．務(wù)農(nóng)勞動(dòng)力表現(xiàn)為“五多五少”：即文化程度低的多，文化程度高的少；女性勞動(dòng)力多，男性勞動(dòng)力少；兼業(yè)農(nóng)民多，專(zhuān)業(yè)農(nóng)民少；年齡大的多，青壯年的少；未受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的多，受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的少。

14．（2012江西高安模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我想，是這種對(duì)壞人的描述，讓我們從小就愛(ài)憎分明了嗎，顯然沒(méi)有。從現(xiàn)實(shí)中我并沒(méi)看到人們這種情感，只是看到人們對(duì)弱者的兇殘和對(duì)強(qiáng)者的奴顏。

B．出來(lái)問(wèn)題捂蓋子也就順理成章了；為了生存，貪腐和行賄、地溝油、毒大米、“三鹿”奶、“樓脆脆”等都順理成章了……

C．他們老師給學(xué)生推薦了幾本書(shū)（直接發(fā)下來(lái)的，還要進(jìn)行討論），其中一本是《張?zhí)煲韺?zhuān)輯》，由大林和小林、禿禿大王兩篇組成，印刷裝幀都很好。

D．我想，這與他們從小受的教育有關(guān)：我們的孩子現(xiàn)在所學(xué)的也是他們小時(shí)候所學(xué)的，當(dāng)然原因還不僅于此。

15．（2012江西吉安考前沖刺）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我們一直以來(lái)都說(shuō)中華民族乃“禮儀之邦”，那么何謂禮？東漢劉熙《釋名》：“禮者，體也，得事體也?！?/p>

B．當(dāng)人們熱議中國(guó)崛起面臨的種種障礙時(shí)，似乎忽視了一個(gè)至關(guān)重要的元素：那就是我們需要一種怎樣的國(guó)民心態(tài)。

C．一個(gè)衡量人類(lèi)幸福的新指標(biāo)應(yīng)包含這些維度：經(jīng)濟(jì)和工作保障、健康、教育、個(gè)人環(huán)境和工作環(huán)境、安全感和尊重、與家人朋友的關(guān)系、宜人的自然環(huán)境、以及人身安全。

D．今年的“圍觀”活動(dòng)，方舟子首當(dāng)其沖，當(dāng)《成都商報(bào)》記者告知他被“圍觀”之事時(shí)，他大為高興，連說(shuō)幾聲“歡迎”。

16．（2012重慶考前沖刺）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．煙草科技本質(zhì)上是為了包裝香煙，擴(kuò)大銷(xiāo)售，會(huì)危及人體健康，它正是國(guó)家禁止的那類(lèi)研究。因此有人反對(duì)煙草科技項(xiàng)目入圍國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

B．“一個(gè)真正的詩(shī)人，是對(duì)幸福無(wú)止境的追求。所以，寫(xiě)詩(shī)，不為博取名利，不為討好佳麗，只為自己心靈的成長(zhǎng)”。這詩(shī)意的語(yǔ)言，何嘗不是我們的心聲？

C．除了聯(lián)系奧朗德之外，拉米還不停地接受采訪，就法國(guó)貿(mào)易政策發(fā)表評(píng)論，這引發(fā)了人們的猜測(cè)，如果奧朗德獲勝，拉米將回到法國(guó)，擔(dān)任與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的職務(wù)。

D．一束光在一年之內(nèi)約穿過(guò)10萬(wàn)億公里（相當(dāng)于6萬(wàn)億英里）的空間，這個(gè)長(zhǎng)度單位——光在一年里所通過(guò)的距離——稱(chēng)為1光年。

17．（2012江西臨川沖刺）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一句是（）A．“是選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)，考生必須正確對(duì)待，在填報(bào)時(shí)做出取舍，”李瑞陽(yáng)表示，如果看重學(xué)校，對(duì)專(zhuān)業(yè)要求就不能太苛刻，盡量服從志愿調(diào)劑。B．10月31日是“世界勤儉日”，山東省棗莊市市中區(qū)紅旗小學(xué)開(kāi)展學(xué)過(guò)緊日子活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們利用飲料瓶、包裝盒等廢舊物品制作成生活用品和工藝品。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D．我國(guó)首個(gè)“網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)”日前通過(guò)專(zhuān)家論證，將網(wǎng)絡(luò)成癮正式納入精神病診斷范疇。

18．（2012湖北武漢模擬）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．湖北省作家協(xié)會(huì)第五次會(huì)議明確了作協(xié)的主要工作任務(wù)：認(rèn)真貫徹全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全省宣傳工作會(huì)議精神，總結(jié)、部署作協(xié)工作，通過(guò)有關(guān)人事事項(xiàng)。

B．江蘇首屆《壹叢書(shū)》首發(fā)式及《美在震澤》筆會(huì)日前在吳江市震澤鎮(zhèn)舉行。葉辛、蔣子龍、蘇童、葉兆言等著名作家參加了首發(fā)式。C．石金泉含淚向媒體說(shuō)，“我深知生命可貴，當(dāng)看到一個(gè)生命即將消失的時(shí)候，又不能夠幫助她，那是最痛苦的事情。”“我做這個(gè)事情，是在做好事，我感到自豪?！?/p>

D．隨著周邊小區(qū)的建起，幾家造紙廠的遷入，大量生活和工業(yè)污水直排入湖，使得整個(gè)湖水受到污染，一到夏天便散發(fā)出濃濃的臭味。

【考點(diǎn)定位】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力 19．（2012湖北孝感統(tǒng)考）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是

A．作為旅游資源大市：荊州有兩大旅游名片，一個(gè)是三國(guó)文化，一個(gè)是楚文化；荊州有兩個(gè)博物館，一個(gè)建在地上，一個(gè)埋在地下。

B．張藝謀新拍攝的影片《金陵十三釵》好不好看？很難答。評(píng)價(jià)精神產(chǎn)品從來(lái)沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)，但如果問(wèn)它值不值得買(mǎi)票看，答案是：值。

C．風(fēng)光旖旎的東湖環(huán)湖路，寬闊暢通的武漢大道，落英襯書(shū)香的武大櫻花大道，藝術(shù)與商 6 業(yè)完美結(jié)合的漢街……十大“江城最美街景”，昨日在千萬(wàn)江城市民的矚目中出爐。D．“織圍脖”（即“寫(xiě)微博”）是當(dāng)前的一種時(shí)尚，不僅名人們熱衷于“織圍脖”，就連許多普通人也紛紛成為“織男”或“織女”，并樂(lè)此不疲。

20．（2012山東濟(jì)南一模）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．考生趕考，請(qǐng)攜帶您的有效身份證件和準(zhǔn)考證（“居民身份證”、“軍官證”、“文職干部證”或“軍校學(xué)員證”），若無(wú)上述證件，將無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)。B．古人云：“大智興邦，不過(guò)集眾思”。記得溫總理曾說(shuō)過(guò)“言路當(dāng)開(kāi)而不當(dāng)塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見(jiàn)當(dāng)作“寶貝”，虛心聽(tīng)，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。C．“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車(chē)私用和公費(fèi)出國(guó)。問(wèn)題難治，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因此，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，顯得尤為重要。

D．山東省旅游部門(mén)充分利用央視媒體，廣泛進(jìn)行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。

21．（2012山東濰坊仿真）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）A．郭沫若在劇本里寫(xiě)嬋娟罵宋玉：“你是沒(méi)有骨氣的文人!”上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽(tīng)，嫌這話不夠味。有人提醒他把“是”改為“這”，“你這沒(méi)有骨氣的文人!”就夠味。

B．依我之見(jiàn)，少年寫(xiě)作文，就應(yīng)該多寫(xiě)一點(diǎn)“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉?故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒(méi)有什么可愛(ài)之處。C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，（王充《論衡》）總理引用這句名言意在說(shuō)明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。

D．有錢(qián)的人開(kāi)著豪華跑車(chē)在街上狂飆，窮人為了幾斤米去賣(mài)血，這是諷刺還是批評(píng)，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。

22．（13屆魯泰安一中高三12月考）下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．古語(yǔ)講：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。真正從公心出發(fā)，從公正著眼，就不會(huì)被花言巧語(yǔ)蒙蔽，從而真正做到知人善任。

B． 國(guó)際視野下的當(dāng)代中國(guó)紀(jì)錄片呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)，中國(guó)紀(jì)錄片化繭成蝶面臨怎樣的挑戰(zhàn)，本報(bào)編輯就這些問(wèn)題深度訪談行走在中國(guó)紀(jì)錄片前沿的知名導(dǎo)演周兵。

C． 《公羊傳》的主要仁政主張有：一是主張寬民力，不奢靡，不妨民；二是薄賦斂，反對(duì)橫征暴斂；三是實(shí)倉(cāng)廩，重民食，這三點(diǎn)仁政主張的核心就在以民為本。

D． 這一綽號(hào)流傳甚廣，甚至被當(dāng)時(shí)京城中的人們拿來(lái)嚇唬小孩子，只要一提到“冷面寒鐵”這幾個(gè)字，小孩子們就被嚇得“輒皆奔匿”（《明史?周新傳》）。

23．（13江西九江一中高三3次月考）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．她一手提著一個(gè)竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

B．由于好萊塢的經(jīng)典名片《飄》一再公映，它的同名小說(shuō)的銷(xiāo)量載入“吉尼斯世界記錄大全”（中譯本為《亂世佳人》）。C．“糊涂人的一生枯燥無(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世”（古羅馬哲學(xué)家塞涅卡語(yǔ)）。D．“這次礦難事故的發(fā)生到底是因?yàn)榈V工操作失誤？還是因?yàn)榘踩芾沓霈F(xiàn)紕漏？”他吼道。

24．（山東省淄博市博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011屆高三期中考試）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A.28年前，英國(guó)和阿根廷傾全國(guó)之力，為爭(zhēng)奪馬爾維納斯群島主權(quán)歸屬大打出手（英國(guó)稱(chēng)福克蘭群島），制造了一場(chǎng)被稱(chēng)為 “導(dǎo)彈時(shí)代首次戰(zhàn)爭(zhēng)”的馬島戰(zhàn)爭(zhēng)。

B.如何協(xié)調(diào)解決地區(qū)沖突、使非盟在地區(qū)事務(wù)中扮演更加積極、主動(dòng)和有效的角色，成為會(huì)議的重要內(nèi)容。C.我國(guó)將從各省、自治區(qū)、直轄市分別選擇1-2個(gè)城市(城區(qū))作為公立醫(yī)院改革試點(diǎn)城市，按照先行試點(diǎn)、逐步推開(kāi)的原則推進(jìn)公立醫(yī)院改革。

D．連日來(lái)，有關(guān)這8位中國(guó)維和警察的消息，一直牽動(dòng)著中國(guó)人民的心，也讓人們開(kāi)始關(guān)心和了解這個(gè)特殊而神秘的群體：中國(guó)維和警察。

25．（重慶八中2011屆高三（上）學(xué)期第三次月考）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.難怪袁中郎見(jiàn)到“嘉靖間大名士”（王世貞？屠隆？）所作的《金瓶梅》抄本，會(huì)把它視為“外典”，也難怪當(dāng)時(shí)士大夫文人急相求索《金瓶梅》一睹為快了。B.“為確保測(cè)量準(zhǔn)確有效，被測(cè)量人應(yīng)在測(cè)量環(huán)境中呆足夠長(zhǎng)的時(shí)間?！庇嘘P(guān)專(zhuān)家說(shuō)?！叭绻粶y(cè)量出發(fā)熱，我們?cè)撛趺崔k？”普通百姓卻很關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

C.在汶川地震發(fā)生一周年之時(shí)，溫家寶總理親筆回信，對(duì)災(zāi)區(qū)孩子們簽名寄贈(zèng)畫(huà)集“美麗的花朵”表示感謝，勉勵(lì)他們“要以堅(jiān)忍不拔的意志努力做一個(gè)有用的人”。

D.杭州富家子弟鬧市飆車(chē)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，為什么“飆車(chē)”現(xiàn)象在一些城市愈演愈烈？是懲處偏弱，還是有“看不見(jiàn)的手”在起作用？我們希望有關(guān)部門(mén)對(duì)此好好查一查。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是（）

A．開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)，二是抗震救災(zāi)。

B．于丹說(shuō)，從這個(gè)意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的內(nèi)心。人最難解答的就是：我究竟是誰(shuí)？我想要的生活是什么？ C．小雨突發(fā)奇想地說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈?！?/p>

D．新年伊始，清華、北大、復(fù)旦等高校分別進(jìn)行自主招生測(cè)試，靈活新穎、別具一格的考試題目，讓平時(shí)習(xí)慣于死摳課本的莘莘學(xué)子直呼難以招架。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是

A．專(zhuān)家提醒：油梨雖然營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以大家食用前應(yīng)該洗凈削皮。

B.我校這次為地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三、四萬(wàn)余元。

C．目前集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市、哄抬物價(jià)、甚至毆打工商管理人員的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。D．交通部發(fā)布了《駕駛員素質(zhì)教育大綱》，督促駕駛員牢記集中注意力、仔細(xì)觀察和提前預(yù)防的要求，以保證平安出行。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是

A．老百姓對(duì)一個(gè)政黨的好壞評(píng)價(jià)，就看它是否腐敗。對(duì)病人來(lái)說(shuō)，治不好腫瘤保不住性命；對(duì)政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。B．據(jù)悉，“胡潤(rùn)榜”的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括企業(yè)就業(yè)人數(shù)、員工權(quán)益保護(hù)、公益事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和透明度、納稅金額和慈善捐款金額四個(gè)方面（《北京晨報(bào)》4月10日）。

C．自然美有兩種：一種是剛性美，一種是柔性美。昔人的兩句詩(shī)“駿馬秋風(fēng)冀北，杏花春雨江南?！笨梢园ㄟ@兩種美的勝境。

D．鄭州市規(guī)劃局副局長(zhǎng)逯軍近日一語(yǔ)驚人，在接受記者采訪時(shí)質(zhì)問(wèn)記者：“你是準(zhǔn)備替黨說(shuō)話還是替百姓說(shuō)話?！贝苏Z(yǔ)甫出，即引起了網(wǎng)民的爭(zhēng)議。

4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是（）A．從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初確認(rèn)。

B．直到現(xiàn)在，全國(guó)多座城市仍在“九?一八”這天拉響防空警報(bào)，以此來(lái)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利，期望國(guó)人勿忘國(guó)恥，推動(dòng)民族復(fù)興。C．古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子?牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

D．我們歷來(lái)主張向外國(guó)著名的IT巨頭公司借鑒，而且事實(shí)上已經(jīng)這樣做了，但我們也歷來(lái)主張反對(duì)盲目照搬，全盤(pán)西化。事實(shí)證明，盲目照搬極端有害。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是（）

A．達(dá)爾文花費(fèi)20年心血寫(xiě)成巨著《物種起源》，創(chuàng)立了以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然界三大發(fā)現(xiàn)之一。

B．近日，“《規(guī)范漢字表》即將出爐”的消息引起關(guān)注。專(zhuān)家表示，漢字表公布后，亂取名、取怪名的情況將得到遏制。

C．譚千秋、張米亞、吳忠紅……等在生死抉擇面前，這些老師恪盡職守，不畏犧牲，用生命奏響師魂壯歌。

D．詩(shī)人的詩(shī)句，也許不盡是在江南所寫(xiě)，但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不直截了當(dāng)？比我這一支愚劣的筆所寫(xiě)的散文美得多。

【考點(diǎn)定位】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力 4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是

A．身體溫暖，微循環(huán)才會(huì)正常，所以清早起來(lái)第一口食物最好選擇溫?zé)岬?，?yīng)該享用熱稀飯、熱燕麥粥、熱羊乳、熱豆花、熱豆?jié){和芝麻糊……等，再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果。B．“這可怎么行？”他叫起來(lái)，看見(jiàn)我平心靜氣，覺(jué)得奇怪：“您在說(shuō)什么呀？” C．備受詬病的“免檢牌”被摘除后，“國(guó)家免檢”食品企業(yè)不僅僅失去了“光環(huán)”，而且要支付高昂的日常抽檢費(fèi)用。

D．近幾年的名人故里之爭(zhēng)，讓大家看得眼花繚亂。正如一網(wǎng)友所言，“伏羲東奔西走，黃帝到處安家，女?huà)z遍地開(kāi)花，諸葛四處顯靈。”

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是（）

A．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜？而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。

B．春節(jié)之際，北京向全國(guó)游客送出約3萬(wàn)張故宮、頤和園等景區(qū)免費(fèi)門(mén)票，并推出提供免費(fèi)住星級(jí)客房------等多項(xiàng)優(yōu)惠活動(dòng)。

C．對(duì)奧巴馬25日正式提名駱家輝擔(dān)任商務(wù)部長(zhǎng)一事，美國(guó)《僑報(bào)》27日刊發(fā)社論指出——這是奧巴馬一個(gè)明智的也是最佳的選擇。

D．我們一致認(rèn)為，不管是賀歲電影、賀歲話劇，還是賀歲書(shū)，光靠炒作和玩概念是行不通的，畢竟贏得市場(chǎng)與觀眾的關(guān)鍵在于作品的質(zhì)量。

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一句是（）

A．人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索無(wú)可非議，關(guān)鍵是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)搜索上升為“人肉搜索”時(shí)，這已經(jīng)不再局限于網(wǎng)絡(luò)行為，而是實(shí)實(shí)在在地給某些當(dāng)事人帶來(lái)了物質(zhì)上的損失、精神上的傷害，這與傳統(tǒng)暴力事件性質(zhì)接近，也就進(jìn)入了法律監(jiān)管的范圍。B．《新聞周刊》第二十六期披露的招生內(nèi)幕令人觸目驚心，定向招生以往無(wú)序混亂的局面非但沒(méi)有改觀，反而變本加厲：中介人或組織明目張膽地販賣(mài)指標(biāo)。

C．按照計(jì)劃，德、英的風(fēng)力、挪威的水力、比利時(shí)和丹麥的潮汐以及其他國(guó)家的太陽(yáng)能等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互通的輸電網(wǎng)，用于解決單個(gè)發(fā)電廠由于天氣等原因造成的供電不穩(wěn)定問(wèn)題。

D．與其它國(guó)家和中國(guó)自身十年前相比，目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有兩大獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：一是總體儲(chǔ)蓄率高；二是微觀主體的市場(chǎng)化程度遠(yuǎn)較1998年?yáng)|南亞金融危機(jī)時(shí)高。

第二篇：2013年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)選擇題百題精煉(07)(教師版)

2013年高考總復(fù)習(xí)歷史選擇題百題精煉（07）（教師版）

2．(2013屆甘肅省甘谷一中高三第二次檢測(cè)考試)英國(guó)的小約翰威爾斯在《1688年的全球史》中寫(xiě)道，1688年的最后兩個(gè)月里，英格蘭上演了一出光怪陸離的巴洛克式的戲劇，劇中的男主角是兩位國(guó)王，??宣言列舉了詹姆士王朝的所有“罪惡和弊端”。材料反映的歷史事件是()A.梭倫改革 B.伯利克里改革 C.光榮革命 D.巴黎公社 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生閱讀材料和分析判斷能力。根據(jù)時(shí)間1688年，地點(diǎn)英格蘭，可知材料反映的是英國(guó)光榮革命的相關(guān)史實(shí)。

3．(2013屆江西省九江市第一中學(xué)高三入學(xué)考試)有位學(xué)者把17世紀(jì)40年代明朝崇禎帝和英國(guó)查理一世兩位君主的暴亡，視為兩個(gè)民族歷史的一個(gè)楔子——世界的天平開(kāi)始失衡，西 1

方的崛起、東方的沒(méi)落明顯加快。其觀察問(wèn)題的著眼點(diǎn)在于 A．政權(quán)發(fā)生更替 B．社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變 C．國(guó)力對(duì)比變化 D．文化途徑迥異 【答案】B 【解析】中國(guó)明代被清代取代，依然是封建王朝；而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命建立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，走上資本主義道路；故兩者在社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變上存在本質(zhì)區(qū)別。

4．(2013屆河北省靈壽中學(xué)高三第一次月考)“1689年以后的英國(guó)離民主還遠(yuǎn)得很，英國(guó)的新政治體制無(wú)非是寡頭政治?！保ā稓W洲文化史》）它說(shuō)明 A．當(dāng)時(shí)英國(guó)還沒(méi)有建立民主政治 B．當(dāng)時(shí)英國(guó)由封建貴族統(tǒng)治 C．資產(chǎn)階級(jí)和新貴族還沒(méi)有掌權(quán) D．大部分英國(guó)人沒(méi)有選舉權(quán)

5．(2013屆福建省莆田一中高三第二次月考)“經(jīng)過(guò)20多年的起義、軍事專(zhuān)政等風(fēng)風(fēng)雨雨之后，到了（17世紀(jì)）60到80年代，英國(guó)中下層人民既沒(méi)有自己的組織，貴族、資產(chǎn)階級(jí)也對(duì)暴力流血深感畏懼?！辈牧现饕f(shuō)明了英國(guó)（）A．“光榮革命”發(fā)生的必然性 B．資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的必然性 C．選擇君主立憲制的必然性 D．進(jìn)行1832年議會(huì)改革的必然性 【答案】A 【解析】從材料“貴族、資產(chǎn)階級(jí)也對(duì)暴力流血深感畏懼”可以判斷貴族和資產(chǎn)階級(jí)希望不通過(guò)流血取得政權(quán)，這樣“關(guān)榮革命”就爆發(fā)了。

6．(2013屆河南省淇縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試)歷史學(xué)家湯因比認(rèn)為，英國(guó)是近代代議制民主的先驅(qū)。這是因?yàn)橛?guó)“光榮革命”后產(chǎn)生了對(duì)后世影響巨大的

A.第一部成文憲法 B.多黨制的議會(huì) C.總統(tǒng)制

D.君主立憲政體 【答案】D 【解析】本題難度適中，考查學(xué)生從材料提取解題信息的能力嗎，從材料中“近代代議制民主的先驅(qū)”可以判斷。

7．(2013屆福建省福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試)2007年6月12 日中國(guó)第一位少數(shù)民族女外交官——新任駐英大使傅瑩到英國(guó)赴任。請(qǐng)問(wèn)她所攜帶的國(guó)書(shū)應(yīng)該遞交英國(guó)的 A．首相 B．內(nèi)閣 C．外交大臣 D．女王陛下

8．(2013屆江蘇省蘇州五中高三上學(xué)期期中考試)英國(guó)國(guó)王喬治三世統(tǒng)治時(shí)期（1760—1820年）“國(guó)王的政治優(yōu)勢(shì)已牢固地建立起來(lái)，他的意志就是對(duì)大臣的法律，而大臣在議會(huì)兩院中都擁有壓倒多數(shù)??人民與議會(huì)的爭(zhēng)端消失了，這是一個(gè)政治上的冷漠時(shí)期。權(quán)力平衡的重心，在沃波爾內(nèi)閣時(shí)，是由上院滑下下院，現(xiàn)在卻是從議會(huì)滑向君主”。（選自《美國(guó)政治史》）材料不能反映出當(dāng)時(shí)的英國(guó) A．君主重新成為國(guó)家權(quán)力重心 B．君主立憲制尚未確立

C．議會(huì)和君主進(jìn)行權(quán)力的博弈 D．責(zé)任內(nèi)閣名存實(shí)亡 【答案】 B 【解析】根據(jù)材料分析，在喬治三世時(shí)期，國(guó)王重新加強(qiáng)了權(quán)力，故A正確；1689年通過(guò)的《權(quán)利法案》標(biāo)志著英國(guó)君主立憲制已經(jīng)確立，故B錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的是議會(huì)與君主之間在額博弈，責(zé)任內(nèi)閣制在這個(gè)時(shí)期名存實(shí)亡，因此CD正確。故選B 3

手工工場(chǎng)時(shí)期的資本主義的經(jīng)濟(jì)文明

9．（2013屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中高三上學(xué)期9月月考）在不久前舉行的第五屆美洲國(guó)家首腦會(huì)議上，委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯送給美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬一本書(shū)──《拉丁美洲：被切開(kāi)的血管》。該書(shū)名喻指拉丁美洲曾經(jīng)

A．出現(xiàn)幾何形國(guó)家邊界 B．爆發(fā)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

C．形成畸形單一作物制 D．遭受西方殖民侵略 【答案】D 【解析】本題難度適中，考查學(xué)生理解分析材料的能力，從書(shū)名《拉丁美洲：被切開(kāi)的血管》可以判斷是指拉美受到的傷害。

10．（2013屆廣東省華南師大附中高三摸底考試）資本主義世界市場(chǎng)的初步形成，對(duì)亞非拉等落后國(guó)家和地區(qū)所產(chǎn)生的客觀進(jìn)步作用是（）A．傳播了資本主義的生產(chǎn)方式

B．促進(jìn)了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．引發(fā)了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯苟窢?zhēng) D．加強(qiáng)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流

11．（2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三期初聯(lián)考）右圖是《萬(wàn)國(guó)宇宙志》中的一幅14世紀(jì)歐洲人對(duì)遙遠(yuǎn)國(guó)度的想象圖。當(dāng)時(shí)歐洲人產(chǎn)生這種想象的客觀原因是（）A．對(duì)遙遠(yuǎn)國(guó)度的畸形人的恐懼 B．對(duì)東方異教徒的想象與揣測(cè) C．新航路開(kāi)辟后對(duì)東方人的丑化

D．世界各地處于相對(duì)孤立的狀態(tài) 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟原因及評(píng)價(jià)的理解能力。A項(xiàng)和B項(xiàng)是主觀原因；C項(xiàng)與新航路開(kāi)辟的時(shí)間不符：15世紀(jì)末16世紀(jì)初。故選D。

12.（2013屆廣東省珠海市高三摸底考試）希臘音樂(lè)大師范吉利斯在電影《1492：征服天堂》插曲中寫(xiě)道：“征服了天堂的你，卻征服不了黃金的欲望；執(zhí)著的水手，卻沒(méi)有看到東方的黃金和香料?！薄澳恪彼傅氖悄囊晃缓胶＜遥ǎ〢．迪亞士

B．哥倫布 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫

13．(2013屆山東省鳳城中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考)直到l500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個(gè)終點(diǎn)。到1500年左右，它變而為一座橋梁，一個(gè)起程點(diǎn)了?！睆倪@一變化中受益的國(guó)家不包括 A．意大利 B．葡萄牙 C．英國(guó) D． 西班牙 【答案】A 【解析】意大利位于地中海地區(qū)，新航路開(kāi)辟前處于東西方傳統(tǒng)貿(mào)易的有利地位；新航路開(kāi)辟后歐洲商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸，意大利日漸衰落。其他三國(guó)都位于大西洋地區(qū)，新航路開(kāi)辟后受益，并且開(kāi)始早期殖民擴(kuò)張。

14．（2013屆江蘇省蘇州五中高三上學(xué)期期中考）英國(guó)東印度公司全名是“倫敦商人在東印度貿(mào)易的公司”，它是由一群有創(chuàng)業(yè)心和有影響力的商人所組成的，這些商人獲得了英國(guó)皇家給予他們的對(duì)東印度的15年的貿(mào)易專(zhuān)利特許。對(duì)于“東印度公司”的敘述正確的是

①興起于地理大發(fā)現(xiàn)，衰落于自由貿(mào)易時(shí)代 ②是特權(quán)貿(mào)易公司，負(fù)有政治、軍事職責(zé) ③極大地推動(dòng)了西歐資本原始積累的進(jìn)程 ④是工業(yè)資本的代表，有國(guó)家資本主義屬性 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

15．（2013屆山東省青島二中高三上學(xué)期10月階段性測(cè)試）如圖是選自美國(guó)查爾斯·莫里所著《文明的解析》中的一幅示意圖。該圖反映了

A．法國(guó)重商主義的盛行是大量科學(xué)家誕生的土壤 B．英國(guó)逐漸成為歐洲科技中心 C．意大利已有的科技中心地位發(fā)生動(dòng)搖 D．德意志分裂割據(jù)制約了本國(guó)科學(xué)家的涌現(xiàn) 【答案】B 6

【解析】從圖片可以看出，科技成果最密集的地方是英國(guó)而不是法國(guó)，因此A錯(cuò)誤；此時(shí)意大利的科技中心地位不是動(dòng)搖，而是發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)移；因此C錯(cuò)誤；德國(guó)在這一時(shí)期并不是歐洲科技的中心，但是。到了19世紀(jì)，德國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)大增，歐洲的科技中心向德國(guó)轉(zhuǎn)移，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。圖片反映了工業(yè)革命帶來(lái)的技術(shù)上的創(chuàng)新。英國(guó)成為了歐洲科技的中心。故選B。

16．(2013屆山東省聊城市東阿一中高三上學(xué)期期初考試)一位美國(guó)歷史學(xué)家這樣總結(jié)道：在歐洲的海外擴(kuò)張中最重要的人物不是哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們。對(duì)這一點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?A.否認(rèn)了航海家們的貢獻(xiàn) B.突顯了企業(yè)家的作用

C.企業(yè)家為航?；顒?dòng)提供了物質(zhì)支持 D.資本的發(fā)展和需求是海外擴(kuò)張的根本原因

手工工場(chǎng)時(shí)期的資本主義的精神文明

17.(2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三期初聯(lián)考)文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義與古希臘人文主義相比，其主要不同是（）①?gòu)?qiáng)調(diào)人性

②以資本主義萌芽為基礎(chǔ) ③本質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的 ④倡導(dǎo)人的發(fā)現(xiàn)和解放 A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③ 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的記憶理解能力。①④是二者的共同點(diǎn)，古希臘人文主 7

義是西方人文精神的起源，倡導(dǎo)人性的發(fā)現(xiàn)；②③不符合古希臘人文主義，古希臘處于奴隸社會(huì)時(shí)期，文藝復(fù)興是在資本主義萌芽時(shí)期提出的。

18．(2013屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試)“這是一個(gè)多彩多姿而變化萬(wàn)千的時(shí)代，和中國(guó)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最可比擬。在這個(gè)時(shí)期的形形色色中有不少仍是中世的，有不少顯然已是近代的，但也有不少為這個(gè)時(shí)期所特有。這個(gè)時(shí)期上承中世，下啟近代，同時(shí)也自成一個(gè)時(shí)代，充滿了強(qiáng)烈的政治、社會(huì)和思想的活動(dòng)?！边@段話描述的歷史時(shí)代與下列哪一重大歷史事件直接相關(guān)？ A．梭倫改革 B．文藝復(fù)興 C．啟蒙運(yùn)動(dòng) D．工業(yè)革命

19．(2013屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試)馬克思在評(píng)價(jià)馬丁·路德的宗教改革時(shí)說(shuō)：“他打破了對(duì)權(quán)威的信仰，是因?yàn)樗麡?shù)立了信仰的權(quán)威。他把僧侶（神職人員）變成了俗人，是因?yàn)樗阉兹俗兂闪松畟H?！睋?jù)此判斷以下關(guān)于馬丁·路德宗教改革的評(píng)述，錯(cuò)誤的是

A．打破了羅馬天主教會(huì)神圣不可侵犯的地位

B．把信仰本身樹(shù)立為權(quán)威，只要虔誠(chéng)信仰，靈魂即可得救

C．改變了過(guò)去通過(guò)神職人員與上帝溝通的慣例，開(kāi)始人自己同上帝直接對(duì)話 D．試圖清除宗教對(duì)個(gè)人生活的影響，開(kāi)啟人類(lèi)理性的光芒 【答案】D 【解析】本題是否定選擇。選項(xiàng)D中“清除宗教對(duì)個(gè)人生活的影響”不符合宗教改革的內(nèi)容，宗教改革是反對(duì)教會(huì)的壓榨，反對(duì)教皇的專(zhuān)制，要求簡(jiǎn)化宗教儀式；而“理性”是啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想，也不符合宗教改革本身。

20.(2013屆廣東省汕尾市高三畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試)哲學(xué)家羅素認(rèn)為，“16世紀(jì)在文學(xué)藝術(shù)上是一個(gè)琳瑯滿目的時(shí)代，但在科學(xué)上則是一個(gè)不毛的時(shí)代！”他的觀點(diǎn)主要依據(jù)是（）A．文藝復(fù)興在科學(xué)成就上毫無(wú)建樹(shù)

B．文藝復(fù)興承認(rèn)宗教神權(quán)思想存在 C．文藝復(fù)興的主要成就在文藝領(lǐng)域 D．文藝復(fù)興沒(méi)有崇尚思想的科學(xué)化 【答案】C 【解析】文藝復(fù)興反對(duì)宗教神權(quán)，它的成就主要在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，但在科學(xué)上也有哥白尼、布魯諾、培根等代表，他們提倡科學(xué)研究方法。

21.(2013屆河北省重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合考試)有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興中的人義主義者通過(guò)文學(xué)、藝術(shù)及其他形式對(duì)天主教會(huì)的腐敗現(xiàn)象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供了攻擊天主教的炮彈。路德的宗教改革思想是用神學(xué)的理論與話語(yǔ)表達(dá)了人文主義自由、平等的思想。可見(jiàn)，文藝復(fù)興與宗教改革的共同之處是（）A．都堅(jiān)持國(guó)家權(quán)力高于神權(quán) B．都解放了人們的思想

C．都從根本上否定上帝的權(quán)威 D．傳播人文主義手段相同

22.(2013屆湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三起點(diǎn)考試)俄國(guó)革命家赫爾岑曾說(shuō)：“當(dāng)伏爾泰還為了文明與愚昧無(wú)知戰(zhàn)斗時(shí)，盧梭卻已經(jīng)痛斥這種人的文明了?！北R梭所痛斥的“這種人的文明”是指()A．封建的等級(jí)制度 B．天主教會(huì)教權(quán)統(tǒng)治 C．資本主義私有制 D．西方的殖民侵略 【答案】B 【解析】本題屬最佳選擇題，可用排除法解答?！胺鼱柼榱宋拿髋c愚昧無(wú)知而戰(zhàn)斗”是指伏爾泰抨擊天主教會(huì)的神權(quán)統(tǒng)治，提倡自由平等、天賦人權(quán)，可知盧梭痛斥的對(duì)象不是等級(jí)制度，故A錯(cuò)誤。盧梭在伏爾泰天賦人權(quán)、自由平等的基礎(chǔ)上，還提出了社會(huì)契約和主權(quán)在民的主張，他比伏爾泰的思想更深刻，更進(jìn)一步，但他仍屬于資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙思想家，9

并不反對(duì)資本主義私有制，因此C項(xiàng)可排除。D項(xiàng)與材料無(wú)甚關(guān)系，可排除之。因此B項(xiàng)答案勉強(qiáng)可選.23.(2013屆山東高三歷史檢測(cè)訓(xùn)練)“中世紀(jì)的歐洲社會(huì)是傳統(tǒng)的、農(nóng)業(yè)的、鄉(xiāng)村的。和這些相異的一個(gè)新階層的出現(xiàn)，導(dǎo)致了一場(chǎng)社會(huì)革命?！边@場(chǎng)“社會(huì)革命”最初的表現(xiàn)是（）A.文藝復(fù)興 B.宗教改革 C.啟蒙運(yùn)動(dòng) D.工業(yè)革命

24.（2013年“江南十校”高三學(xué)生第二次聯(lián)考）通過(guò)閱讀下面不同歷史時(shí)期的三幅圖，你能得到準(zhǔn)確的信息是（）

《圣母與圣子》 伏爾泰 《新青年》 A．分別反映歐洲宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)和中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng) B．分別代表資產(chǎn)階級(jí)革命思想的興起、發(fā)展和傳播 C．反映了東西方文化的一脈楣承 D．反映了東西方文化的沖突 【答案】B 【解析】本題主要考查文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)以及考生的讀圖能力，旨在考查 10

考生從所給圖文材料中獲取有效信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。關(guān)鍵要清楚三幅圖分別代表文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)和中國(guó)的新文化運(yùn)動(dòng)。

25．(2013屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期期中考試)路德在宣傳他的“信仰得救”思想時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話：“信徒得救一不靠教皇，二不靠圣禮，只有靠終生悔改，才是基督的正道?！痹撛挼乃枷氡举|(zhì)上（）

A．指出了基督教徒的信仰途徑 B．找到了基督徒的正道

C．升華了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的精神 D．體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級(jí)的要求

第三篇：2014高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題三正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

專(zhuān)題三正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

考綱專(zhuān)題解讀

考點(diǎn)題組訓(xùn)練

第1步1.（2013·山東）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來(lái)的最高值。

B.《新民叢報(bào)》雖然名為“報(bào)”，其實(shí)卻是期刊，是梁?jiǎn)⒊热擞?902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過(guò)較大影響。

C.在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑，怎樣才能打開(kāi)產(chǎn)品的銷(xiāo)路？

D.新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很?。琢Ｉ铣嗜榘咨牟糠郑?，作出的米飯清香可口。

2.（2013·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書(shū)館。

B.蕓齋主人說(shuō)：魯迅先生有言：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

C.蝴蝶總有千般不是，還是有一樁長(zhǎng)處：不作室中物！飛，則飛于野；舞，則舞于田。

D.“血戰(zhàn)長(zhǎng)空”以獨(dú)特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)空軍的真實(shí)歷史，劇中主要角色均有歷史原型。

3.（2013·重慶）下列選項(xiàng)中，依次填入下面文字中橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《海底兩萬(wàn)里》是科幻作家儒勒〃凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說(shuō)。小說(shuō)講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯利用一艘構(gòu)造奇妙的潛水船鸚鵡螺號(hào)在海底履行的所見(jiàn)所聞，贊美了那深藍(lán)的國(guó)度史詩(shī)般的海洋。在我們身邊，也有艘這樣的奇妙的潛水船是它發(fā)現(xiàn)了冰海沉船，激發(fā)大導(dǎo)演卡梅倫拍攝了史上最賺錢(qián)的電影是它幫助美國(guó)海軍在地中海找到了不小心丟失的氫彈，避免了一次災(zāi)難。它的一生充滿了傳奇。人類(lèi)對(duì)深海的很多重大發(fā)現(xiàn)中都有它的身影。它就是深潛水器中的明星阿爾文號(hào)（Alvin）載人潛水器。

A.“”。，：

B.————，：，：

C.（）、。；——

D.（）、：；——

4.（2013·天津）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.在濱海航母主題公園風(fēng)箏節(jié)上，各式紙鳶迎風(fēng)起舞。其中全國(guó)最大、直徑30米的巨型

軟體風(fēng)箏——滾地龍的放飛成為節(jié)日的一大亮點(diǎn)。

B.俗話講：日久見(jiàn)人心。心者思想也，常人之心，年月可現(xiàn)，哲人之心，世紀(jì)方知。

C.我國(guó)許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據(jù)巴金《團(tuán)

圓》改編）、《紅高粱》（根據(jù)莫言《紅高粱家族》改編）??等等。

D.中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國(guó)家、民族，都是群，而群就是公?！抖Y記·禮

運(yùn)》中所說(shuō)的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

5.（2012·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.昨天，看見(jiàn)好朋友趙曼麗獨(dú)自在操場(chǎng)一角哭泣，王婷婷連忙跑過(guò)去問(wèn)怎么回事。

B.大陸同胞、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。

C.他最要好的朋友，——一個(gè)房地產(chǎn)商——告訴他，市場(chǎng)正在調(diào)整，眼下買(mǎi)房要慎重。

D.有人認(rèn)為：兒童天真浪漫，無(wú)憂無(wú)慮，不可能發(fā)生心理異常，心理學(xué)家并不認(rèn)同這種觀

點(diǎn)。

6.（2011·湖北）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.這是一句禪語(yǔ)??！幸福指數(shù)全在自己掌握。如果我們對(duì)自己說(shuō)一句“已經(jīng)很好了啊”（這

是應(yīng)該經(jīng)常說(shuō)的），那么我們生活的枝頭也會(huì)掛滿幸福的露珠兒了吧。

B.某夜，獨(dú)坐才窗前，翻看讀書(shū)筆記，無(wú)意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨(dú)窗則神不

濁，默坐則心不濁，讀書(shū)則口不濁”。細(xì)細(xì)玩味，頓覺(jué)神清氣爽。

C.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生活終究歸于平淡。

D.如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)生活，游走于網(wǎng)絡(luò)虛

擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！

7.（2011·重慶）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.秦少游《踏莎行》曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡。”一個(gè)迷字便攝住了月光的精髓。

B.很懷疑人類(lèi)對(duì)這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)真有窮盡的一天？按照事物的相對(duì)性推導(dǎo)，是否還存

在一種與物質(zhì)對(duì)立的反物質(zhì)？

C.我們班有個(gè)“班媽媽”，說(shuō)話霸道而幽默?！鞍鄫寢尅边@個(gè)外號(hào)是她自封的，理由實(shí)在讓

人無(wú)語(yǔ)：“我的地盤(pán)我作主，你們以后就是我的孩子?！?/p>

D.不用說(shuō)別的，就是光聽(tīng)聽(tīng)這些課程的名稱(chēng)——《公正》《幸福》《聆聽(tīng)音樂(lè)》——你就有

聽(tīng)下去的沖動(dòng)。

8.（2010·山東）下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)慶節(jié)將至，一座“天安門(mén)模型”擺在廣場(chǎng)上。“天安門(mén)”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門(mén)”合影留念。

B.人活在世上，必須處理好三種關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系；包括家庭關(guān)系；

個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。

C.朱熹49歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞書(shū)院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。

D.藝術(shù)節(jié)期間，這歌縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。

9.（2010·湖北）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)我來(lái)到小橋中間，后面的槐樹(shù)后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖

來(lái)，橋開(kāi)始晃起來(lái)，我的心也晃起來(lái)，“鐵驢”（載重自行車(chē)）也晃起來(lái)。

B.他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??，白天所有的壓

抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。

C.不過(guò)今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書(shū)、簽筆記本簽便條、簽書(shū)包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。

D.胖老人每次起竿摘魚(yú)都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來(lái)回答。

10.（2009·山東）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：往前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。

B.從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初認(rèn)知。

C.“陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際

金融危機(jī)的形勢(shì)下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。

D.德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也

在不斷靠近?！轮蟹ㄖ茖?duì)話’活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?！?/p>

第2步學(xué)方法

典型例題（2011·江西）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.作家大都重視寫(xiě)作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境；有的面對(duì)墻壁久久沉思；

有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，到處呈

現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

C.小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼卮鹫f(shuō)：“沒(méi)什么，別多心?！?/p>

D.《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自

己的形象創(chuàng)造了神”。

【解析】本題重點(diǎn)考查了分號(hào)、省略號(hào)和問(wèn)號(hào)的使用。A錯(cuò)在句中沒(méi)有逗號(hào)，就直接用了分號(hào)，應(yīng)將兩個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)；B表列舉的省略號(hào)的功能和“等等”的功能相同，只能保留其一；C倒裝問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)應(yīng)當(dāng)在問(wèn)句的末尾，倒裝成分后用逗號(hào)。故選Ｄ項(xiàng)。方法總結(jié)

對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，一般都有較高程度的綜合性和技巧性。正確理解語(yǔ)意，辨別語(yǔ)氣，分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提；掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，這是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)。下面是常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)方法口訣：

１.問(wèn)號(hào)

第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。

第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。

第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。

第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

2.感嘆號(hào)

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

3.頓號(hào)

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂語(yǔ)并列補(bǔ)，中間不要去打頓。

集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

4.分號(hào)

分號(hào)內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

5.冒號(hào)

提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文也用冒。

6.引號(hào)

引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。

引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

7.括號(hào)

注釋局部緊貼著，注釋整體離開(kāi)著。

第1步

1.（2011·福建）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。

從熒①（píng）到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)……今年五一假期，文化市場(chǎng)分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。②文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分配不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存在文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此，③如何堅(jiān)持文化的普惠性 ？ ④是我們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)，⑤還需冷靜思考。⑥?在①處根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。

?在②處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

?文中③～⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。

答：處（只填序號(hào)，改為。

2.（2009·重慶）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（只填序號(hào)）

看到“好朋友”①三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，可能大概④是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶?lèi)聚”⑤一語(yǔ)似乎是為我們兩人⑥誕生的，因?yàn)棰呶覀兌际菍儆冖嗯殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個(gè)肉排，因此⑩，小朵別號(hào)“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。

?語(yǔ)段中的③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。

?語(yǔ)段中①⑤?三處引號(hào)，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號(hào)，用法不同的一處是

第2步學(xué)方法

典型例題（2008·天津卷）在下文的橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

水稻是自花授粉作物，自花授粉作物自交不衰退，因而雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)組的論斷就寫(xiě)在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特鄧恩合著的經(jīng)典著作20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書(shū)遺傳學(xué)原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無(wú)知

【解析】本題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。首先要整體上把握這段話的內(nèi)容，其次要正確斷句和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第1、2處應(yīng)用引號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)論斷。從“合著”知是兩位作者，所以第3處不是“〃”而是“、”。從《遺傳學(xué)原理》一書(shū)知其前是解說(shuō)性文字，第4處用破折號(hào)?！哆z傳學(xué)原理》是一部書(shū)，所以第5、6處用書(shū)名號(hào)。第7、8處用引號(hào)，是直接引用。第9處的句末，用句號(hào)。

【答案】“”、——《》“”。

方法總結(jié)

從近幾年的高考考查情況來(lái)看，對(duì)標(biāo)點(diǎn)以主觀題形式考查的題型不常出現(xiàn)，涉及標(biāo)點(diǎn)改錯(cuò)一類(lèi)的題型要引起注意。做題時(shí)可采用下列方法：

1.圖示法解決句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)外的問(wèn)題

例1“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮?！?/p>

用圖示法表示為“-----。”①-----，-----“-----。”②

①句引號(hào)內(nèi)獨(dú)立成句，故句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里。②句，如果認(rèn)可引號(hào)內(nèi)的句號(hào)，那么全句就沒(méi)有了句末標(biāo)點(diǎn)，就不倫不類(lèi)了，所以，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。

2.層次分析法確定頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)

例2美國(guó)的紐約、洛杉磯、①日本的東京、②法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、④中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力。

例3季羨林先生的飲食十分簡(jiǎn)單；早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米；午餐和晚餐則多以素菜為主。

在例2中我們可以看出，各國(guó)之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語(yǔ)的現(xiàn)象，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如“紐約、洛杉磯”，如果一味用頓號(hào)，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號(hào)改為逗號(hào)，這樣就清晰多了。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則依據(jù)的是句子含義及語(yǔ)氣，因此標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的停頓一般是根據(jù)語(yǔ)義單位大小確定停頓長(zhǎng)短，正常的排列也是先使用頓號(hào)，在使用逗號(hào)，最后使用分號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例3中不僅第二個(gè)分號(hào)使用不當(dāng)，第一個(gè)也不當(dāng)。因?yàn)槔涫强偡纸忉岅P(guān)系。標(biāo)點(diǎn)修改如下：季羨林先生的飲食十分簡(jiǎn)單：早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米，午餐和晚餐則多以素材為主。

3.成分分析法確定逗號(hào)、頓號(hào)

例4臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來(lái)。本句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語(yǔ)，所以，它們之間不能用頓號(hào)，應(yīng)用逗號(hào)。

例5黨的十六大報(bào)告指出，我們要在新世紀(jì)頭20年走出一條科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。

“科技含量高，經(jīng)濟(jì)效益好，資源消耗低，環(huán)境污染少，人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮”在句中作定語(yǔ)，它們之間必須用頓號(hào)，用逗號(hào)則割裂了它們與中心詞的限制關(guān)系。

例6老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

“餡大、皮薄、味香”在句中作補(bǔ)語(yǔ)，作補(bǔ)語(yǔ)的并列詞組之間應(yīng)該用逗號(hào)。

4.語(yǔ)意分析法確定標(biāo)點(diǎn)

例7他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。

例8他在《鐵道游擊隊(duì)》里扮演隊(duì)長(zhǎng)角色。

同樣一個(gè)詞，但在例7中必須用引號(hào)，例8則用書(shū)名號(hào)。主要原因是語(yǔ)境不同。

5.擬用答語(yǔ)判斷逗號(hào)、問(wèn)號(hào)

例9你是懦弱的等待？①還是勇敢地應(yīng)對(duì)呢？

例10茫茫宇宙中到底有沒(méi)有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深的思考。

在給例9擬答語(yǔ)時(shí)，我們只要選擇其一，或等待，或應(yīng)對(duì)，就可以了。在給例10擬答語(yǔ)時(shí)，則不能這樣簡(jiǎn)單，每一句都得回答。這也就告訴我們例9是選擇問(wèn)句，是一句話，中間是不能用問(wèn)號(hào)的，應(yīng)把①處的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。例10是多重問(wèn)句，各自獨(dú)立，所以②③處的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。

第四篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考復(fù)習(xí)教案

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)高考復(fù)習(xí)教案

點(diǎn)號(hào)

頓號(hào)

1、用于并列的詞或短語(yǔ)之間。

例1：中國(guó)共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來(lái)是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住⑷嗣窆?、世界偉人?/p>

2、數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。

例3：我剛要跨過(guò)大門(mén)，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。

七八個(gè)人/三四個(gè)月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節(jié)/詩(shī)的三、四聯(lián)/退居二、三線的老同志

3、集合詞語(yǔ)內(nèi)不用頓號(hào)。

例4：別不分青紅皂白，見(jiàn)人就埋怨。工農(nóng)業(yè)/指戰(zhàn)員/科學(xué)技術(shù)/調(diào)查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號(hào)與連詞不能同時(shí)使用。

例5：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來(lái)了開(kāi)水、地瓜和煎餅。

所謂同時(shí)使用是指用于一處，起相同作用。例如：開(kāi)水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語(yǔ)氣詞不用頓號(hào)。

例6：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現(xiàn)不同層次，大并列用逗號(hào)，小并列用頓號(hào)。

例7：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語(yǔ)、賓語(yǔ)根據(jù)并列成分短長(zhǎng)選用頓號(hào)或逗號(hào)。例2：（略）例8：他是我們中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住＠?：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。

并列的主語(yǔ)、賓語(yǔ)被同一修飾語(yǔ)修飾時(shí)一般用頓號(hào)。

8、并列的定語(yǔ)、狀語(yǔ)間一般用頓號(hào)。

例10：年僅三十歲、無(wú)兒無(wú)女、重病在身的老王，是個(gè)老紅軍。例11：他也跟著大搖大擺、若無(wú)其事地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。

后置的并列定語(yǔ)間用逗號(hào)。/并列的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，之間一般用逗號(hào)。

9、并列的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)間一般用逗號(hào)。

例12：我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。例13：這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。

共帶一個(gè)賓語(yǔ)的并列謂語(yǔ)間用頓號(hào)。/并列補(bǔ)語(yǔ)不需要強(qiáng)調(diào)時(shí)，之間用頓號(hào)。

標(biāo)題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號(hào)。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號(hào)。

逗號(hào)

1、不要在不該停頓時(shí)用逗號(hào)。

例14：俗話說(shuō)，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號(hào)作結(jié)時(shí)不要用成逗號(hào)。

例15：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人決心防止“非典”的再次爆發(fā)，衛(wèi)生部長(zhǎng)吳儀表示愿意改革中國(guó)的衛(wèi)生保健體系，這給國(guó)際衛(wèi)生官員留下了深刻的印象。這樣會(huì)使文章一逗到底。這是作文書(shū)寫(xiě)中的常見(jiàn)毛病。

3、逗號(hào)不要和頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）

詳見(jiàn)頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)的用法。

4、逗號(hào)和標(biāo)號(hào)同時(shí)使用時(shí)位置要得當(dāng)。

例28：（略）詳見(jiàn)引號(hào)、括號(hào)。

分號(hào)

1、并列復(fù)句的分句間和非并列關(guān)系的多重復(fù)句的第一個(gè)層次間一般用分號(hào)。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。

多重復(fù)句辨別第一層次位置是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。

2、并列分句中沒(méi)用逗號(hào)，不能徑直使用分號(hào)。

例18：虛心使人進(jìn)步；驕傲使人落后。只要有一個(gè)分句內(nèi)用了逗號(hào)，分句間就可以用分號(hào)。

3、分條陳述時(shí)，每一條不管是詞、短語(yǔ)還是句子，每條內(nèi)部不管有沒(méi)有逗號(hào)，之間都可用分號(hào)。

例19：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。例24：（略）

分條陳述后有“等等”“其他??”之類(lèi)表列舉未盡的成分時(shí)，此類(lèi)成分的語(yǔ)法作用也相當(dāng)于列舉一項(xiàng)，之前用分號(hào)，之后用句號(hào)。

冒號(hào)

1、一般有提示下文和總結(jié)上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

2、冒號(hào)提示下文時(shí)不能用在非提示語(yǔ)后面。

例22：通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到：依靠群眾，堅(jiān)持調(diào)查研究的重要性。

不能在沒(méi)有明顯停頓的地方用冒號(hào)，而非提示語(yǔ)后面沒(méi)有明顯停頓。

3、冒號(hào)一般不能套用。

例23：事實(shí)證明：我們應(yīng)該堅(jiān)持我們的基本路線：一個(gè)“方針”、兩個(gè)“基本點(diǎn)”。

4、冒號(hào)一般只管到一句話結(jié)束，不能管幾個(gè)句子。

例24：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的農(nóng)村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。

提行處理或加引號(hào)處理例外。

5、如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號(hào)。例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

例26：林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。

寫(xiě)作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號(hào)，亦即冒號(hào)后一般是完全引用。

6、“某某說(shuō)”等提示語(yǔ)在引文前用冒號(hào)，在引文中用逗號(hào)，在引文后用句號(hào)。

例27：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)：“大橋就要通車(chē)了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！?例28：“大橋就要通車(chē)了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！?例29：“大橋就要通車(chē)了，請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺?！?/p>

他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)。例28中的引文都看作完全引用。

句號(hào) 陳述句末尾和語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾用句號(hào)。例1：（略）例2：（略）例30：請(qǐng)稍等一下。

避免句號(hào)和逗號(hào)混淆導(dǎo)致一逗到底，見(jiàn)逗號(hào)用法。/有時(shí)語(yǔ)氣特別舒緩的反問(wèn)句末尾也可用句號(hào)。

嘆號(hào)

1、感嘆句、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句及語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后用嘆號(hào)。例31：我們的祖先多么偉大??！

例32：祥林嫂，你放著吧！例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個(gè)以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)。

例34：“啊，??！”伊又吃了驚??

也有兩個(gè)嘆詞后都用的，如：“救命啊！救命?。　币粋€(gè)聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個(gè)嘆號(hào)，嘆詞后用逗號(hào)。例35：啊，這贈(zèng)品是多么豐饒?。?/p>

問(wèn)號(hào)

1、疑問(wèn)句和語(yǔ)氣不太強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。

例36：你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎？ 例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問(wèn)一般只在末尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)。

例38：你同意呢，還是不同意呢？ 區(qū)分連續(xù)問(wèn)。

3、判斷是否用問(wèn)號(hào)看句子是否有疑問(wèn)語(yǔ)氣，而不應(yīng)該看是否有疑問(wèn)形式。

例39：我也不知道他在哪里。例40：你問(wèn)他還來(lái)不來(lái)。例41：文件下達(dá)后，許多人都非常關(guān)心這個(gè)艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。

這種情形往往是帶有疑問(wèn)詞語(yǔ)的主謂短語(yǔ)作主語(yǔ)或作賓語(yǔ)。

主謂倒裝的句子只在句末用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)。

例42：怎么了，你？ 例43：出來(lái)吧，你們！例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。/應(yīng)該是這樣，我想。

標(biāo)號(hào) 引號(hào)

1、完全引用的句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里；不完全引用的引文后如用點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。

例45：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)重要。”例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評(píng)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

引文完整且獨(dú)立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨(dú)立，為不完全引用。

2、意引不用引號(hào)。

例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣的珠璣，看到無(wú)數(shù)采珠寶的客人們。”

引用包括直引和意引。轉(zhuǎn)述屬于意引。

3、引文內(nèi)還有引文，里面用單引號(hào)。

例48：他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4、引文的范圍要準(zhǔn)確。

例49：當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。

“哈雷慧星”/“拿來(lái)主義”/“希望工程”

5、以地名來(lái)命名的廠、路、站、工程等均不需引號(hào)。

例50：我過(guò)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

“京廣鐵路”/“大亞灣核電站”/圍場(chǎng)“北雁商城”

括號(hào)

1、句內(nèi)括號(hào)緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點(diǎn)號(hào)，挪到括號(hào)后。

例51：中國(guó)猿人（全名“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

例52：這就是中國(guó)猿人（全名“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”）。

例53：我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。

注釋句中某一部分的用句內(nèi)括號(hào)。/句內(nèi)括號(hào)內(nèi)部文字末一般不用點(diǎn)號(hào)（嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)除外）。

2、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后。

例54：寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）

注釋全句的用句外括號(hào)。/句外括號(hào)內(nèi)部文字末點(diǎn)號(hào)要原樣保留。

省略號(hào)

1、省略號(hào)不能和“等”之類(lèi)詞同時(shí)使用。

例55：新中國(guó)的歷史上無(wú)法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌、楊立偉??等。

列舉各項(xiàng)和省略部分共作某詞的修飾限制成分時(shí)，只能用“等”。/“等”除表省略還可在列舉盡后煞尾。

2、省略號(hào)前的列舉一般不能少于三項(xiàng)。

例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦?！暗取鼻暗牧信e不能少于兩項(xiàng)。

破折號(hào)

1、要正確區(qū)分破折號(hào)和括號(hào)。

例57：假如我有一首詩(shī)——不敢奢望一首以上——能像《唐詩(shī)三百首》的任何一首那樣，為后世所認(rèn)可，為子孫所傳播，我也就死而無(wú)憾了。

例58：每個(gè)漢字都凝結(jié)著先人對(duì)已知世界的漸悟（它積淀著幾經(jīng)迷失的文化傳統(tǒng)及富有民族個(gè)性的道德倫理尺度）和對(duì)未來(lái)世界的哲思。

如注釋內(nèi)容較重要，需與正文一起讀出來(lái)，就用破折號(hào)；如注釋內(nèi)容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號(hào)。

2、要正確區(qū)分破折號(hào)和冒號(hào)。

例59：我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。

例20：今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、雜技和相聲。

用破折號(hào)注釋?zhuān)虚g沒(méi)有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號(hào)表總分時(shí)，分說(shuō)部分不能去掉，且冒號(hào)停頓時(shí)間較長(zhǎng)。

3、要正確區(qū)分破折號(hào)和逗號(hào)。

例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。例：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

破折號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)作用強(qiáng)；破折號(hào)多強(qiáng)調(diào)以后成分，而逗號(hào)多強(qiáng)調(diào)以前成分。

4、破折號(hào)不要和“是”等贅余。

例61：我的母親——是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無(wú)怨言。

書(shū)名號(hào)

1、書(shū)名號(hào)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。例62：《紅樓夢(mèng)》/《語(yǔ)文報(bào)》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》/“東方時(shí)空”/“理想”主題班會(huì)

要區(qū)分引號(hào)和書(shū)名號(hào)。/封面、書(shū)脊、書(shū)刊版權(quán)頁(yè)、正文標(biāo)題等都不用書(shū)名號(hào)。

2、書(shū)名內(nèi)的書(shū)名用單書(shū)名號(hào)；注意書(shū)名和篇名連用。

例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》

要分清書(shū)名范圍。如：“《求是》雜志”/“《同學(xué)》編輯部”/《琵琶行（并序）》

說(shuō)明：?jiǎn)柼?hào)、嘆號(hào)兼有標(biāo)號(hào)作用，破折號(hào)、省略號(hào)兼有點(diǎn)號(hào)作用，其特殊用法本表不涉及；

標(biāo)題中往往不用句末點(diǎn)號(hào)，標(biāo)題整體也一般不用引號(hào)、書(shū)名號(hào)等，對(duì)稱(chēng)句標(biāo)題中間用空格而不用點(diǎn)號(hào)；

“用法說(shuō)明”為掌握重點(diǎn)，“備注”為了解部分，有的是相關(guān)提示；帶下劃線的例子為誤用舉例，需識(shí)別更正。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)50題

1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（湖北）

A．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題? B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話的真正含義。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（山東）

A．中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！?/p>

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱(chēng)快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（吉林）

A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（廣西）

A．對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚? C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?shū)”，才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（青海）

A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象?！傍P凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“鳳”是雄鳥(niǎo)，“凰”是雌鳥(niǎo)；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專(zhuān)業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說(shuō)北京奧運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（江蘇）

A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！?7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（浙江）

A．茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中 ——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢? D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”

8．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（天津）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！?/p>

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸?jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。D．歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈??但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。9．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（湖南）

Ａ．第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。Ｃ．賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

Ｄ．科學(xué)對(duì)人類(lèi)事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟?lèi)生活的工具。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。10．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（重慶）A．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱(chēng)為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。C．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

11．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是（遼寧）湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢(qián)的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：“

。。?！?B． ：。。C．。，。

D．，，。．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（廣東）

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。

D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦??”

13．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的一項(xiàng)是

A．什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前，我曾說(shuō)過(guò)，愿意給教育、科技部門(mén)的同志當(dāng)后勤部長(zhǎng)。

B．不管怎么說(shuō)，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。

C．沒(méi)有理想，沒(méi)有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤(pán)散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功? D．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才? 14．下列句中劃?rùn)M線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是

A、中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B．為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。C．其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D．他常用“燒香找錯(cuò)廟門(mén)”、“蚊子叮泥菩薩，看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。15．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.什么叫社會(huì)主義?什么叫馬克思主義?我們過(guò)去對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不是完全清醒的。B．據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的?！?C．“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。

D．李卜克內(nèi)西回憶說(shuō)：“馬克思在語(yǔ)言和風(fēng)格問(wèn)題上十分考究，有時(shí)到了咬文嚼字的程度”，“他對(duì)于語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個(gè)嚴(yán)格的修辭家；他常?；ê芏鄷r(shí)間力求找到需要的字句?！保ā痘貞涶R克思恩格斯》第104、108頁(yè))16．選出標(biāo)點(diǎn)正確的一句

A．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!B．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!C．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的山海關(guān)！D．山海關(guān)!這號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!17．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是

A．劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

C．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮 獨(dú)觀其大略”。

D．我們必須了解這樣做有什么好處，不這樣做有什么壞處? 18．下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一句是

A．景陽(yáng)崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷(xiāo)的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動(dòng)力卡盤(pán)，是適用于各種車(chē)床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動(dòng)化機(jī)床上的高效自動(dòng)化夾具。

C．廣泛發(fā)動(dòng)青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物為內(nèi)容的競(jìng)賽。

D．田華同志自我介紹說(shuō)，她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后有何感想? 19．選擇標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)

A．大量事實(shí)證明：愛(ài)國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。B．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用、購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。C．怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？ D．參加會(huì)議的有作家，記者，電影、音樂(lè)、美術(shù)工作者。整個(gè)會(huì)場(chǎng)洋溢在歡樂(lè)的氣氛之中。20．下面一段文字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 賀斯認(rèn)為①不管你寫(xiě)什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個(gè)劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場(chǎng)里“不宜有第四個(gè)角色出來(lái)說(shuō)話”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來(lái)自戲劇實(shí)踐，不過(guò)賀斯卻把它們變成了戲劇發(fā)展的一種束縛。① ② ③ ④ ⑤ A?！?：、，B ： ”。：，C，”。，、。D，”。。21．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤的一項(xiàng)

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專(zhuān)家燕妮?帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。22．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是

A．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。

B．要有意思才有話說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。23．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C．暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“過(guò)溝”)—即是“中外之界”。24．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng) A、要了解小說(shuō)中動(dòng)作描寫(xiě)的重要，該讀一讀老舍的話，老舍說(shuō)：“當(dāng)你寫(xiě)到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫(xiě)他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說(shuō)話，表現(xiàn)他的精神面貌?！?《人物語(yǔ)言及其他》)：引自《小說(shuō)創(chuàng)作論薈萃》，長(zhǎng)江文藝出版社)B．隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。

C．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險(xiǎn)?是秀??是兼而有之，還是其他? D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國(guó)文物報(bào) 》1988年3月11日第10期。

25．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買(mǎi)《青年自學(xué)叢書(shū)》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。D．洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可?！?/p>

26．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是

A．白話文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。B．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．教師教任何功課，(不限于語(yǔ)文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說(shuō)法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。

27．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B．推開(kāi)窗戶一看，呀，流云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是

A．教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣?！薄鞍俅w?！薄?/p>

B．一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)!”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。29．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．百科全書(shū)基本上有兩種：一是綜合性的；一是專(zhuān)業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門(mén)類(lèi)知識(shí)的大型百科全書(shū)；專(zhuān)業(yè)性的是專(zhuān)門(mén)介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)。B．<<水滸傳>>里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門(mén)前，一桿旗子高豎，上書(shū)五個(gè)字：“三碗不過(guò)岡”。C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!30．破折號(hào)用法與其他三句不同的一句是

A 人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親——偉大的中國(guó)!B．只有兩條板凳——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時(shí)容納30個(gè)人吃粥。C．水生拍打著水，去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致盒紙裝著的餅干。D．這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。31．下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是

A．張老師改作文，確實(shí)有“點(diǎn)石成金”的功夫!B．別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

D．在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”。

32．下列句中破折號(hào)均表解釋?zhuān)珡谋唤忉尩牟糠挚?，有一?xiàng)與其它三項(xiàng)不同，它是哪項(xiàng)? A．這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。B．在這人間，燈光是不會(huì)滅的——我想，想著，不覺(jué)對(duì)山那邊微笑了。C．她手里毫不吃力地提著箱子——箱子并不大——走過(guò)去。

D．(蟬的幼蟲(chóng))尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹(shù)，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——蛻掉身上的皮。

33．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一組是

①圖形文字和原始繪畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別：圖形文字是記錄語(yǔ)言的工具。而原始繪畫(huà)不是。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。

②去年七月全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議，就明確地訂出：以預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生總方針。③這種人因?yàn)樗麄冞^(guò)去過(guò)著好日子，后來(lái)逐年下降，負(fù)債漸多，漸次過(guò)著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。④“在地圖上神游天地，”塞萬(wàn)提斯寫(xiě)道，“不像旅行那樣要花錢(qián)，會(huì)使人疲勞，又可免受 冷熱饑渴之苦和種種不便。”

⑤人類(lèi)最好的朋友——水，有一個(gè)怪脾氣：從攝氏4℃開(kāi)始，越冷越發(fā)“胖”，到0℃時(shí)就結(jié)冰啦!A．①②⑤ B．②③ C．③④ D．②④⑤

34．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說(shuō)：“讓人說(shuō)話，天塌不下來(lái)?！?/p>

B．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書(shū)法。第一式，鳥(niǎo)瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。

C．參加編選工作的同志有：孫XX、劉XX、李X X、趙X X、朱X X等五人。D．站在岳陽(yáng)樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！本褪钦鎸?shí)寫(xiě)照。

35．依次填入下面一段話中畫(huà)線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1998年高考題）

“畫(huà)人畫(huà)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)?！爱?huà)人畫(huà)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④ ① ② ③ ④ A．，《 》。B．。； “ ”。C．，； 《 》 ？ D．。，“ ” ？

36．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（1997高考題）

A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的技術(shù)信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。D．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

37．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（1995年高考題）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

38．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

Ａ．金黃的大斗笠下，這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

Ｂ．還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著：“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)??” Ｃ．這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是——說(shuō)得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。Ｄ．警號(hào)為誰(shuí)而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國(guó)人而鳴！

39．依次填入下面一段文字中①→⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1991年高考題）恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）⑤ ① ② ③ ④ ⑤ A． ”?！?”，”。B．?！?”?！?”。C． ”?！?”，”。

D．?！?”?！??！?/p>

40．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（1993年高考題）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（1994年高考題）A．耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，‘禮多人不怪嘛’?！?/p>

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦？

C．蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！?42．使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是

A．“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。43．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民?！?C．開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

44．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是

Ａ．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹(shù)木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。Ｄ．她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！” 45．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是

Ａ．上海4所名牌大學(xué)近10年來(lái)出國(guó)留學(xué)500余人，學(xué)成回國(guó)只點(diǎn)29%；其中360名自費(fèi)留學(xué)者，學(xué)成回國(guó)只有10人。

Ｂ．參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。Ｃ．人們也記得，米丘林進(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?Ｄ．這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他比重的心血！46．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》就用了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗）。

B．文章結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)指的是部分（頭尾主體）與部分、部分與整體之間的比例要協(xié)調(diào)，主體中內(nèi)容的主次詳略的安排要恰當(dāng)。

C．“其辭脫口而出，無(wú)矯揉妝束之態(tài)，以其所見(jiàn)者真，所知者深也。”（王國(guó)維：《人間詞話》）D．根據(jù)財(cái)政部統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，每年直接由行政費(fèi)支付的會(huì)議經(jīng)費(fèi)達(dá)十億多元，（有關(guān)方面認(rèn)為實(shí)際耗資遠(yuǎn)大于此）且有與日俱增之勢(shì)。47．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 A．“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”一語(yǔ)，出自《莊子一養(yǎng)生主》。

B．魯迅《記念劉和珍君》一文中“親戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托體同山阿”四句詩(shī)，引自陶淵明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。

D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。48．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。

B．在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情。” C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則。力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）D．你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐火車(chē)來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。49．在標(biāo)出號(hào)碼的位置上應(yīng)加上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？從四種答案中選出正確的一組如果想對(duì)中國(guó)古代史有一個(gè)初步的了解，可以參閱①四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄②一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本③此目錄包括經(jīng)、史、子、集④書(shū)目答問(wèn)補(bǔ)正⑤清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。一九六三年中華書(shū)局出版了鉛印本⑥史部的有關(guān)部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A． ：，；《 》（。）B． 《 》（。）《 》（）C． ：《 》，《 》，D． ：《 》（。）《 》（。）50．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)

A．我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B．他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣? C．北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D．現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)答案詳解

1．答案C【解析】A前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。因?yàn)槿錇殛愂稣Z(yǔ)氣。B后引號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞?。D句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，因?yàn)閮蓚€(gè)引號(hào)里的話都是一個(gè)人說(shuō)的，是獨(dú)立引用。

2．答案C【解析】該題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。能力層級(jí)為D級(jí)。這道題是今年新加考點(diǎn)，體現(xiàn)了緊扣考綱。A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)；B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)；D項(xiàng)最后的“？”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“。”，整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣。

3．答案A【解析】B項(xiàng)中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號(hào)。C項(xiàng)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號(hào)改為頓號(hào)。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。

4．答案D 【解析】A項(xiàng)“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)；B項(xiàng)，全部頓號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)前一個(gè)改為逗號(hào)，后一個(gè)改為句號(hào)，因?yàn)槎际顷愂稣Z(yǔ)氣。C項(xiàng)“《幸運(yùn)52》” 不是書(shū)名，將書(shū)名號(hào)改為雙引號(hào)，冒號(hào)去掉。

5．答案A【解析】A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，該句由兩個(gè)句子組成，一是總體介紹鳳凰電視臺(tái)的情況，一是分別說(shuō)明“鳳凰”一詞和臺(tái)標(biāo)的組成。分清了層次，該選項(xiàng)不難選出。B項(xiàng)的冒號(hào)用錯(cuò)，引號(hào)中的內(nèi)容是作了該句的成分；用了冒號(hào)后，該冒號(hào)要管到哪里呢？C項(xiàng)的錯(cuò)誤是誤用了書(shū)名號(hào)，中央電視臺(tái)與維漢傳播公司推出的是“計(jì)劃”，不能用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)用錯(cuò)了，因?yàn)閱?wèn)號(hào)之前的“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個(gè)完整的單句，它作了后面兩句的主語(yǔ)，該用句中停頓點(diǎn)號(hào)——逗號(hào)。該選項(xiàng)中的分號(hào)并沒(méi)用錯(cuò)，這是逗號(hào)活用為分號(hào)，以強(qiáng)調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。

6．答案D【解析】A“好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)前面的總結(jié)，它前面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)或冒號(hào)。B把“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度”后面的頓號(hào)改為“和”，把后一個(gè)“和“改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語(yǔ)氣，將句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

7．答案C【解析】A將兩個(gè)逗號(hào)都改為問(wèn)號(hào)。因?yàn)樗鼈兪侨齻€(gè)問(wèn)，不是選擇問(wèn)。B去掉破折號(hào)。D前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”這是主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末。8．答案D【解析】 A冒號(hào)改為逗號(hào)；B第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。9．答案D【解析】A省略號(hào)和等不能連用，去掉省略號(hào)。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。“四書(shū)”加書(shū)名號(hào)。10．答案D【解析】括號(hào)位置不當(dāng)。

11．答案C【解析】整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應(yīng)用句號(hào)。“金錢(qián)”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。

12．答案D【解析】前三項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。D項(xiàng)中的“訓(xùn)斥我”后的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話都是“媽媽”一個(gè)人說(shuō)的。

13． [解析]本題考查的主要是逗號(hào)、問(wèn)號(hào)的使用。前兩項(xiàng)逗號(hào)使用很正確，因?yàn)椤罢f(shuō)”后面的文字不是直接引用。C項(xiàng)用了兩個(gè)問(wèn)號(hào)也是正確的，因?yàn)椴皇沁x擇。D項(xiàng)錯(cuò)在用問(wèn)號(hào)上，這句話不含疑問(wèn)的意思，是陳述句。答案：D 14． [解析]本題考查頓號(hào)和逗號(hào)的用法。A B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書(shū)名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如若加，這里應(yīng)為逗號(hào)，C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋洲”的了。答案：C 15．[解析]本題考查的是問(wèn)號(hào)和引號(hào)的使用。A項(xiàng)不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，因?yàn)楹笪臎Q定了不是直接疑問(wèn)。B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠?。D項(xiàng)是課本上的原文，至今還未改，錯(cuò)誤有三處，直接引了三段原話，最末一個(gè)點(diǎn)號(hào)在引號(hào)之內(nèi)是正確的。而前兩段引的原話，句末逗號(hào)應(yīng)去掉，應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)加句號(hào)。最后那句引文中間無(wú)需加分號(hào)。答案：C 16． [解析]本題主要考查引號(hào)、嘆號(hào)的用法。A項(xiàng)錯(cuò)在沒(méi)把“天下第一關(guān)”全引，因?yàn)檫@是個(gè)較固定的特指。B項(xiàng)錯(cuò)用冒號(hào)。D項(xiàng)在“山海關(guān)”后不能加嘆號(hào)，它不是獨(dú)詞句。答案：C 17． [解析]本題考查了引號(hào)與問(wèn)號(hào)的用法。A項(xiàng)引的原文，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B項(xiàng)說(shuō)話人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)是陳述句，不必用問(wèn)號(hào)。答案：C 18．[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合考查。A項(xiàng)中的冒號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人物”與前面三項(xiàng)并列不妥。D項(xiàng)中的第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)，“這種精神值得贊揚(yáng)”之后應(yīng)為逗號(hào)，這樣兩個(gè)方面才能順理成章。答案：B 19． [解析]本題主要考查頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。因?yàn)橛妹疤?hào)，后面的內(nèi)容就是結(jié)果，而這個(gè)句中又用了 “所以”，兩者重復(fù)。B項(xiàng)中“辦公費(fèi)用”之后應(yīng)為逗號(hào)。C項(xiàng)中“威力”之后用逗號(hào)，不然“一天天更加美好呢”就無(wú)了著落。D項(xiàng)加了個(gè)逗號(hào)，使前后內(nèi)容有了不同層次。答案：D 20． [解析]這是一個(gè)表格題，綜合考查應(yīng)用能力。A項(xiàng)錯(cuò)處主要是②和③⑤，第②處的引用文字是句子的一個(gè)部分，所以句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外。第③處貌似用冒號(hào)，但“例如”限制住了，倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應(yīng)用句號(hào)，因?yàn)椤耙?guī)則”介紹完了。第④處不是約數(shù)。答案：C 21．[解析]本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不，需疑問(wèn)，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用??來(lái)說(shuō)”表示插說(shuō)，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。D項(xiàng)用短語(yǔ)或句子注釋?zhuān)瑧?yīng)用雙破折號(hào)．“這樣的”后應(yīng)有逗號(hào)。答案：A 22．[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。答案：C 23．[解析]本題主要是考查括號(hào)、冒號(hào)的使用。A項(xiàng)是正確的，括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。

答案：A 24．[解析]這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項(xiàng) “是秀”之后應(yīng)加問(wèn)號(hào)。答案：C 25．[解析]本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較多，有引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中的破折號(hào)用錯(cuò)了，破折號(hào)在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書(shū)不是解釋?zhuān)瑧?yīng)去掉破折號(hào)，換成漢字“中的”。答案：D 26．[解析]綜合考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)中“

七、八十年”不用加頓號(hào)，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)是選擇問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)換成逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)刪去，因破折號(hào)起括號(hào)作用。D項(xiàng)中括號(hào)多余，引號(hào)多余，都應(yīng)刪去。答案：B 27． [解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。答案：D 28．[解析]本題主要是對(duì)引號(hào)的考查。A項(xiàng) “于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲?。C項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

答案：D 29．答案：B [解析]綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。30．答案：B [解析]這是國(guó)家考試命題中心樣題中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)題，考查的是破折號(hào)的用法。ACD項(xiàng)都是解釋、說(shuō)明，而B(niǎo)項(xiàng)是遞進(jìn)用法。31．答案：A [解析]這也是國(guó)家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號(hào)。DCD三項(xiàng)中的引號(hào)實(shí)際是反語(yǔ)，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。32．[解析]這也是高考命題中心的樣題之一，考查的也是破折號(hào)，只不過(guò)考查的角度不一樣。ACD都是對(duì)事物的具體解釋?zhuān)鳥(niǎo)則是一種意義上的解釋?zhuān)蛘哒f(shuō)是一種意義上的轉(zhuǎn)移，叫轉(zhuǎn)折也可。答案： B 33．答案：C [解析]這種題目較難，因?yàn)椴皇且粋€(gè)對(duì)，也不是一個(gè)錯(cuò)。①中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。②中的冒號(hào)去掉，在“以預(yù)防??為輔”加引號(hào)。⑤中的冒號(hào)改為逗號(hào)。34．[解析]本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。B項(xiàng)中的括號(hào)應(yīng)刪除，括號(hào)里的文字不是直接的解釋。C項(xiàng)中的冒號(hào)去掉。D項(xiàng)中的冒號(hào)去掉,引文最后的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是先引號(hào)再逗號(hào)，因?yàn)樵?shī)句是全句的主語(yǔ)，句中的成分。答案：A 35．A [此題考查逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書(shū)名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書(shū)名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問(wèn)，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。] 36．A[選擇題往往正確答案似乎是錯(cuò)的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯(cuò)誤，實(shí)際上沒(méi)有錯(cuò)誤。里面有一個(gè)有層次的聯(lián)合短語(yǔ)，層次是“大量的技術(shù)信息，/較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，/巨大的生活資料、//生產(chǎn)資料市場(chǎng)，/較豐富的動(dòng)植物、//礦產(chǎn)、//海洋、//旅游等資源”，表示第一層次都使用了逗號(hào)，使人以為是錯(cuò)誤的。其實(shí)這是讓逗號(hào)降格使用。表示第二層次使用了頓號(hào)；如果表示第一層次也使用頓號(hào)，表示第二層次也使用頓號(hào)，層次就不能表示出來(lái)了。所以，這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。B的破折號(hào)不對(duì)，那兒應(yīng)該是一個(gè)連接號(hào)。C的括號(hào)里話不是注解地址的；這里不應(yīng)該使用括號(hào)，可以把括號(hào)刪去，在“地址”后面寫(xiě)上逗號(hào)。D的頓號(hào)應(yīng)該是逗號(hào)，因?yàn)椤叭蝿?wù)重、工程難、規(guī)模大”是三個(gè)句子。所以，只有A所對(duì)的，正確答案是A。] 37．D[此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié))。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名的，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。] 38．Ｃ[A項(xiàng)句中用分號(hào)分開(kāi)的兩句話（“這邊”“那邊”），其內(nèi)容是并列關(guān)系，這些內(nèi)容都是對(duì)“金黃的大斗笠下”的情景的具體描繪，故“下”后面的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為冒號(hào)，起提示下文的作用。B項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)闃?biāo)注冒號(hào)時(shí)，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個(gè)句子標(biāo)注冒號(hào)的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號(hào)。D項(xiàng)從三個(gè)“鳴”及一個(gè)問(wèn)號(hào)來(lái)看，這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，第一句為問(wèn)句，后兩個(gè)以“鳴”收尾的句子，是有語(yǔ)意遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)答句，且語(yǔ)氣強(qiáng)烈，故第二個(gè)“鳴”后面應(yīng)使用感嘆號(hào)。C項(xiàng)，這句話“說(shuō)得不客氣一點(diǎn)”是起補(bǔ)充說(shuō)明作用的，插在句子中間時(shí)，宜在它的前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。] 39．B。[本題考查引號(hào)和括號(hào)的應(yīng)用。使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒(méi)有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留），整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。括號(hào)表示文中注釋的部分。注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句中某個(gè)詞語(yǔ)的叫句內(nèi)括號(hào)。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后，被注釋的詞語(yǔ)后面需要停頓，點(diǎn)號(hào)要放在后括號(hào)后面。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果帶有標(biāo)點(diǎn)，其最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆句除外）應(yīng)省去。注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句的叫句外括號(hào)。句外括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)如果是一句話，那么句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該保留；如果不成句，就不用句末點(diǎn)號(hào)。掌握上述使用原則，便會(huì)選擇出正確答案B] 40．B。[A中引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)；C中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)] 41．C[此題考查對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)的區(qū)別和破折號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)的應(yīng)用能力。A中“俗話說(shuō)”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無(wú)須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)，它是“耿大媽”說(shuō)的語(yǔ)氣詞。B中兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語(yǔ)氣，兩處問(wèn)號(hào)均可不用，如讀成疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾用問(wèn)號(hào)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引文是局部引用，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外] 42．D。[D項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，先問(wèn)后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號(hào)，而應(yīng)該運(yùn)用問(wèn)號(hào)] 43．C[C句中“開(kāi)荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關(guān)系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關(guān)系,中間都應(yīng)該用逗號(hào)?！伴_(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)] 44．B．[考辨析，考了問(wèn)號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問(wèn)號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書(shū)名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))] 45．D．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用對(duì)文意的表達(dá)有著重要的作用。A項(xiàng)，分號(hào)后的話是分號(hào)前內(nèi)容的具體化（事例），是屬于同一層次的內(nèi)容，用分號(hào)就把語(yǔ)句的思路改變了，應(yīng)用逗號(hào)。B項(xiàng)冒號(hào)只能管內(nèi)務(wù)部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前一層次，是另一層次的內(nèi)容，應(yīng)把冒號(hào)去掉。C項(xiàng)引的不是原文完整的話，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。高考考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)覆蓋面較廣，重點(diǎn)是容易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合性的考查] 46．C[句內(nèi)括號(hào)內(nèi)的句子，中間的標(biāo)點(diǎn)照用，句末的句號(hào)不用，所以A項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的句號(hào)屬多用；B項(xiàng)括號(hào)內(nèi)“頭尾”與“主體”之間應(yīng)加頓號(hào)；D項(xiàng)的括號(hào)是句內(nèi)括號(hào)，前面的逗號(hào)應(yīng)移至括號(hào)后] 47．B．[本題考查書(shū)名號(hào)的用法。書(shū)名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書(shū)名號(hào)] 48．D[A句中，“十分之二、三”應(yīng)表示概數(shù)，故數(shù)字中間不能用頓號(hào)隔開(kāi)。B句中，“遠(yuǎn)山近水皆有情”是句子的一部分，后引號(hào)應(yīng)放在句號(hào)的前面。C句，從文意看，最后一句與前一句意思緊密相聯(lián)，是進(jìn)一步說(shuō)明歷代作家寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，故“力求”前的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”的注釋?zhuān)瑧?yīng)緊接在后引號(hào)后面] 49．B．[首先要把握句子結(jié)構(gòu)，分清注釋和被注釋的內(nèi)容，此句有兩處注釋的文字，且都是句內(nèi)括號(hào)，句內(nèi)括號(hào)注釋時(shí)要緊貼在被注釋的詞語(yǔ)之后，括號(hào)前如遇標(biāo)點(diǎn)則用于括號(hào)之后。括號(hào)內(nèi)的句子如有標(biāo)點(diǎn)，中間的照用，但最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）應(yīng)省去] 50．C[A項(xiàng)“但自己斷定”后應(yīng)該用冒號(hào)，表示提示下文。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)。D項(xiàng)中的省略號(hào)與后面的“等”表意是重復(fù)的，省略號(hào)應(yīng)該刪去]

第五篇：2013年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)選擇題百題精煉 專(zhuān)題02 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形(教師版)

2013年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)選擇題百題精煉 專(zhuān)題02 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字

形（教師版）

1.(2012?山東卷)下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.鑲嵌

精萃 休閑裝

輕描淡寫(xiě) B.瑕疵

鄙薄

邀請(qǐng)賽

賠理道歉 C.憮然

琵琶

和稀泥

玲瓏剔透

D.推辭

觀摩

元霄節(jié)

伶牙俐齒

2.(2012?安徽卷)下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)()A.脈搏/平添

造型/攝像機(jī)

強(qiáng)檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒

摩挲/萬(wàn)金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會(huì)/對(duì)峙 修葺/結(jié)骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿(mào)然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

3.(2012?浙江卷)下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()1

A.散文是倍受讀者青睞的文體,古今中外的散文家憑借生花妙筆,寫(xiě)下了無(wú)數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。

B.上課鈴聲過(guò)后,他才慌慌張張地沖進(jìn)教室,“報(bào)告”聲剛落,同學(xué)們轟堂大笑,原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。

C.毋庸諱言,得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在,但像“最美女教師”張麗莉那樣愛(ài)生如子、恪盡職守的人,才是教師隊(duì)伍中的主流。

D.作為領(lǐng)導(dǎo)干部,面對(duì)群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力,只有貼近群眾,和顏悅色而不是急言厲色,才能真正聽(tīng)到群眾的心聲。

4.(2012?天津卷)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.概率 陶冶 冠名權(quán) 眾志成城 B.渲泄 開(kāi)銷(xiāo) 暴發(fā)力 杯水車(chē)薪 C.余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝像機(jī) 相儒以沫

5．（13江西九江一中高三3次月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．枯燥 稱(chēng)誦 稍縱即失 殘羹冷炙 B．國(guó)萃 天塹 歸根節(jié)蒂 唉聲嘆氣 C．自詡 篡奪 倉(cāng)皇北顧 消磨光陰 D．嬉笑 犀利 禮上往來(lái) 錯(cuò)堪賢愚 的態(tài)度或做法回答對(duì)方?！翱啊钡囊馑际侨淌埽弧翱薄钡囊馑际切?duì)、調(diào)查等?！究键c(diǎn)定位】本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。6．（13江西師大附中高三12月考）下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A．鐘愛(ài) 風(fēng)靡 傳種接代 要言不煩 流言飛語(yǔ)

B．殉情 矯健 迫不及待 別出新裁 仗義直言 C．發(fā)韌 揣摸 潔白無(wú)暇 隨聲附和 一愁莫展 D．針灸 雋永 明辯是非 關(guān)懷備至 煥然冰釋

7．（13湖北重點(diǎn)中學(xué)上期中聯(lián)考）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．北京的分析人士普遍認(rèn)為，應(yīng)對(duì)氣候變化、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)于在全球金融危機(jī)壓力中力求可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)而言，可謂是一條“羅布荊棘的陽(yáng)關(guān)大道”。

B．在有2000多年歷史的中國(guó)封建時(shí)代，皇室總是極盡所能將世間的珍寶據(jù)為己有，各地官吏更是匯集民間能工巧匠打造人間珍奇，目的只為搏取君王一笑。

C．安徽安慶市的韓老先生因病住進(jìn)了醫(yī)院，住了三天共花了3000多元。令他和家人吃驚的是，結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)帳單上竟有300元的“聊天費(fèi)”。

D．天一閣藏書(shū)之豐富斐聲學(xué)術(shù)界，閣中明代的典籍較多，并匯集了許多有價(jià)值的碑帖，其中著名的是北宋的拓本。

8．（13湖北襄陽(yáng)高三一調(diào)）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．洗滌 兇慘 百折不回 殞身不恤 B．建樹(shù) 愛(ài)戴 淺嘗則止 堅(jiān)忍不拔 C．煩躁 伺候 彌補(bǔ)罪過(guò) 卑鄙無(wú)賴 D．伶俐 埋怨 朦朦朧朧 世外桃園

9.（13江西新余一中高三一模）下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．坐陣

寒暄

驚蜇

奉為圭臬 B．藉貫

砥勵(lì)

修葺

一愁莫展 C．粗獷

部署

稗益

攻城掠地 D．付梓

轄制

沉湎

涸轍之鮒

10．(13浙嘉興高三上學(xué)期測(cè)試)下列句子中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是

A．針對(duì)一些不規(guī)范的汽車(chē)租賃公司為節(jié)省成本而租用私家車(chē)作為出租車(chē)輛的行為，保險(xiǎn)公司規(guī)定，私家車(chē)上路參與經(jīng)營(yíng)的，一旦發(fā)生事故不與理賠。B．“好奇號(hào)”在火星上發(fā)現(xiàn)了古河床遺跡，在蓋爾殞石坑北部邊緣有許多已經(jīng)聚合成礫巖的碎石，據(jù)推測(cè)這些碎石應(yīng)該是湍急的河水帶來(lái)的。

C．在這樣一個(gè)個(gè)體化、陌生化的時(shí)代，若要消除“冷漠孤獨(dú)”的社會(huì)癥候，紓解道德焦慮，培養(yǎng)信任機(jī)制，良好的道德想象力培養(yǎng)是達(dá)成這一切的基礎(chǔ)。

D．共和國(guó)的光輝歷程召示我們，一個(gè)國(guó)家要屹立于世界民族之林，不僅要有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而且要有強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力——富國(guó)與強(qiáng)軍，不可或缺。

11．（13青島開(kāi)發(fā)區(qū)一中高三12月考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．萌蘗 震撼 心無(wú)旁騖 攻城掠地 B．喋血 文身 披沙揀金 形跡可疑 C．影碟 膨脹 胸?zé)o城府 銳不可擋 D．幅員 惦量 指手畫(huà)腳 甘拜下風(fēng)

12．（13浙江溫州二中高三三診）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．正在威爾士參加比賽的斯諾克神童丁俊暉就是其中之一，作為一位業(yè)余籃球愛(ài)好者，中國(guó)斯諾克第一人已經(jīng)為林書(shū)豪在NBA的表現(xiàn)折伏。

B．獨(dú)自漫游于布滿滄桑的青石巷上，看柔情的江南徘徊在荒蕪的時(shí)光里。西湖柳畔，楊柳依依，洗滌一世風(fēng)情。碧波蕩漾，點(diǎn)綴陣陣漣漪。

C．突如其來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)召喚，邊境傳來(lái)的隆隆炮聲，瞬間點(diǎn)燃了年輕的軍人們?cè)⊙獨(dú)?chǎng)、獻(xiàn)身國(guó)防的戰(zhàn)斗激情。

D．深部鉆探能夠?yàn)檠芯康V藏、油汽成因提供最有效、最直觀的地球內(nèi)部信息，在研究地震和火山噴發(fā)方面，也發(fā)揮著巨大的作用，因此深部鉆探也被稱(chēng)為“超級(jí)鉆”。

13．（13浙江名校高三聯(lián)考一）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．北方山河雄壯，蘊(yùn)育出粗獷豪放的北方人文，呈現(xiàn)出恢弘大氣的陽(yáng)剛之美；江南山清水秀，滋養(yǎng)出秀美聰慧的江南人文，呈現(xiàn)出精致靈動(dòng)的陰柔之韻。

B．《達(dá)芬奇密碼》的作者丹?布朗是個(gè)博采眾長(zhǎng)、兼融并蓄、才華卓著的小說(shuō)家，他的每部作品都是精雕細(xì)琢之后的藝術(shù)珍品，贏得了廣大讀者的青睞。

C．編撰《平凡的感動(dòng)》的目的就是記載和放大發(fā)端于網(wǎng)絡(luò)、傳頌于社會(huì)、感動(dòng)了中國(guó)的“最美人物”和“最美故事”，讓更多的人從他們身上汲取道德力量。

D．在一系列的食品安全事件被曝光后，我們無(wú)不痛心疾首，怒斥那些唯利是圖、有恃無(wú)恐的不法奸商，對(duì)食位素餐、瀆職的有關(guān)官員進(jìn)行無(wú)情地鞭撻。

14．（13山東濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)高三12月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．福祉 國(guó)粹 委屈求全 仰之彌高，鉆之彌艱

B．編纂 裝璜 妍媸畢露 我有佳賓，鼓瑟吹笙

C．筵席 蹩進(jìn) 紈绔膏粱 煢煢孑立，形影相吊

D．枯槁 倉(cāng)皇 針貶時(shí)弊 皰有肥肉，廄有肥馬

15．（13安徽望江二中高三3次月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．怡然自得 春風(fēng)駘蕩 殉死枉法 山清水秀 B．相提并論 題綱挈領(lǐng) 言簡(jiǎn)意賅 駭人聽(tīng)聞 C．張皇失措 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 隨聲附和 不謀而合 D．望洋興嘆 揚(yáng)長(zhǎng)而去 睚眥必報(bào) 咫尺天崖

16．（浙江舟山中學(xué)高三9月模擬）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．A．湊合 額首稱(chēng)慶 冥頑不化 真金不怕火煉 B．追溯 脅肩諂笑 目不交睫 坐收漁翁之利 C．裝幀 流觴曲水 樂(lè)不可支 識(shí)世務(wù)者為俊杰 D．調(diào)濟(jì) 孽根禍胎 形跡可疑 解鈴還須系鈴人

17．(13安徽望江二中高三3次月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A． 玷污 伸張 出奇治勝 味同嚼臘 B． 佇立 坐陣 蓬頭垢面 通宵達(dá)旦 C． 聯(lián)袂 預(yù)定 穩(wěn)操勝卷 滿腹經(jīng)倫

18．（13江蘇鹽城中學(xué)高三二模）下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．涂鴉 嫵媚

深藏若虛 黃鐘毀棄

瓦釜雷鳴 B．溺水 絮煩

風(fēng)雨如晦 食不厭精 膾不厭細(xì) C．破曉 暴冷門(mén) 無(wú)以復(fù)加 涸澤而漁

焚林而獵 D．熒屏 商榷

喜笑顏開(kāi) 風(fēng)聲鶴唳 草木皆兵

19．（13浙江高三上五校聯(lián)）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．一代建筑大師梁思成、林徽因夫婦的故居在眾目睽睽之下被開(kāi)發(fā)商拆除了。這樣的事例舉不勝舉，中國(guó)的古建筑已到了生死憂關(guān)的時(shí)刻。

B．幾千年來(lái)，女子們淋漓盡致地展現(xiàn)著她們的惠質(zhì)蘭心，即使像花木蘭這樣有男兒氣魄的女孩也多是心靈手巧的女紅高手。C．現(xiàn)實(shí)版蝸居“犀利爺”，頭戴一頂皮革鴨嘴帽，帽檐下露出少許灰白頭發(fā)和一雙犀利的眼睛，臉上布滿了黑黢黢的污垢，精神卻很矍鑠。

D．提起清香，首先想到書(shū)香，一帙在握，再在桌上點(diǎn)起一柱裊裊娜娜的香，便會(huì)讓人神清氣爽，塵念皆無(wú)。

20．（13四川資陽(yáng)高三一診）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．寒喧 肄業(yè) 餓殍 一炷香 義憤填膺 B．酒饌 桀驁 畏葸 白內(nèi)障 放誕無(wú)禮 C．諜血 脈搏 蟊賊 照相機(jī) 殘羹冷炙 D．寥廓 逡巡 熟稔 打園場(chǎng) 鍥而不舍

21．（13安徽淮北一中高三月考3）下列詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是（）A． 活性炭 坐鎮(zhèn) 墨守成規(guī) 融會(huì)貫通 B． 諧奏曲 博弈 鳩占鵲巢 毋庸置疑 C． 威懾力 披覽 班師回朝 暇不掩瑜 D． 笑瞇瞇 延襲 察言觀色 鞭辟入里

【考點(diǎn)定位】本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。22．（13山東師大附中高三11月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．抱殘守缺 費(fèi)盡心機(jī) 煥然冰釋 名列前茅 買(mǎi)牘還珠 B．革故鼎新 改弦更章 汁流浹背 開(kāi)門(mén)揖盜 首屈一指 C．坐收漁利 繼往開(kāi)來(lái) 玲瓏剔透 黃粱一夢(mèng) 風(fēng)起云涌 D．迫不及待 怨天尤人 金壁輝煌 進(jìn)退維谷 姍姍來(lái)遲

23．（13江西宜春高三五校聯(lián)考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．剪彩 蒸汽機(jī) 沽名釣譽(yù) 額手稱(chēng)慶 B．喋血 一柱香 殘羹冷炙 噤若寒蟬 C．慷慨 挖墻腳 再接再勵(lì) 蛛絲馬跡 D．本分 和事佬 櫛風(fēng)沐雨 如雷貫耳

24．（浙江舟山中學(xué)高三9月模擬）下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．據(jù)報(bào)道，佐佐江宣稱(chēng)“釣魚(yú)島不管從歷史上還是從國(guó)際法上來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)歷來(lái)是日本的固有領(lǐng)土”。對(duì)此，程永華反駁說(shuō)“釣魚(yú)島及其周邊地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有無(wú)可爭(zhēng)辨的主權(quán)”。雙方意見(jiàn)針?shù)h相對(duì)，最后不歡而散。

B．這四本書(shū)或緬懷先生之風(fēng)，作者為師長(zhǎng)立傳，重振民族精神之心懇切；或追憶雙親，雖悼生身父母，卻因歷史之復(fù)雜，時(shí)代之混濁，使作者無(wú)法一味沉緬于溫情。但無(wú)論是歌是挽都能從文字中看到人的尊嚴(yán)。C．“房?jī)r(jià)跌了嗎？”手握多套房產(chǎn)、曾經(jīng)躊躇滿志的炒房客，如今也開(kāi)始頻繁出入房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司的“大戶室”，打探區(qū)域房?jī)r(jià)的最新走勢(shì)。信心，猶如陽(yáng)光照射下的肥皂泡，經(jīng)歷過(guò)度膨脹后，色彩斑闌的表面逐漸顯出恐懼的陰影。

D．即將出征田徑世錦賽的劉翔，在跨欄訓(xùn)練時(shí)突然停了一下，手把住腰部左側(cè)，緊接著就躺在了跑道上。好在，隨后經(jīng)隊(duì)醫(yī)檢查，基本確認(rèn)劉翔只是因?yàn)檠考∪獐d攣導(dǎo)致抽筋，7

并無(wú)大礙。

25．（13山師附中高三12月考）下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 合盤(pán)托出 沒(méi)精打采

唉聲嘆氣 B．針砭時(shí)弊 記憶猶新 奮發(fā)圖強(qiáng)

關(guān)懷倍至 C．束之高閣 艱苦卓絕 一切就緒

仗義執(zhí)言 D．墨守成規(guī) 煩躁不安 以逸代勞

賦予使命