2019大一輪高考語文：正確使用詞語【實詞和虛詞】講解含答案

正確使用詞語----實詞和虛詞

實詞

高考主要考查近義實詞的使用與辨析，側(cè)重考查實詞在具體語言環(huán)境中的意義，而不是靜態(tài)的詞典中的固有含義。

[例1]

在下列句子畫橫線處填入恰當?shù)脑~語，并思考從什么角度辨析這些詞語。

(1)(2017·天津卷改編)在大多數(shù)人的________(觀點/觀念/理念/心目)中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要________(內(nèi)念/涵義/涵養(yǎng)/內(nèi)涵)，真與美就分道揚鑣了。

解題指導(dǎo)：觀點：觀察事物時所處的位置或采取的態(tài)度。觀念：思想意識；客觀事物在人腦里留下的概括的形象(有時指表象)。理念：信念；思想；觀念。心目：指內(nèi)心或視覺方面的感受；想法和看法。根據(jù)語境，大多數(shù)人認為“真與美并不是一回事”，這應(yīng)該是大多數(shù)人的“想法和看法”，根據(jù)這四個詞語的意思，可填“心目”。

內(nèi)含：內(nèi)心所具有的；內(nèi)部包含的；內(nèi)容。涵義：同“含義”，指(詞句等)所包含的意義。涵養(yǎng)：名詞，能控制情緒的功夫，修養(yǎng)；動詞，蓄積并保持(水分等)。內(nèi)涵：邏輯學上指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容；(語言、作品等)所包含的內(nèi)容；內(nèi)在的涵養(yǎng)。根據(jù)語境“美成為人文素養(yǎng)中的主要”的提示，可填“內(nèi)涵”。

答案：心目　內(nèi)涵

(2)(2016·天津卷)何必執(zhí)意認出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆頓挫緩急，或者________(凝重/厚重)如山，或者細若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心________(波動/波瀾)，跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地________(淌/涌)過紙面，這就是懂得草書了。

解題指導(dǎo)：凝重：端莊，莊重；(聲音)渾厚；濃重。厚重：又厚又重；豐厚；敦厚持重。由于第一處填入的詞語和后面的“如山”一起用于形容墨跡給人的感覺，故應(yīng)選填“凝重”。波瀾：波濤，多用于比喻。波動：起伏不定；不穩(wěn)定。聯(lián)系“撫摸得到……的內(nèi)心”可知，第二處填入的詞語應(yīng)該為名詞，故應(yīng)選填“波瀾”。淌：往下流。涌：水或云氣冒出；從水或云氣中冒出。聯(lián)系“蓬勃之勢潮水般地”可知，第三處選填“涌”方能表現(xiàn)出這種氣勢。

答案：

凝重　波瀾　涌

(3)(2016·江蘇卷)人人都希望自己與眾不同，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很________(機敏/敏銳)，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。

解題指導(dǎo)：“機敏”意為機警靈敏，對情況的變化覺察得快或形容動作敏捷，重在表示“機”，即“靈活”之意；“敏銳”意為(感覺)靈敏，(眼光)尖銳，重在表示“銳”，含“深刻”之意。句中是說“生活”能迅速判斷你對它的態(tài)度，應(yīng)選“敏銳”?！敖乖辍币鉃橹倍鵁┰?，重在焦急；“浮躁”意為輕浮急躁，重在浮淺。根據(jù)語境特別是后文“默默耕耘”的提示，應(yīng)選“浮躁”。

答案：敏銳　浮躁

(4)(2015·江蘇卷)書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中________(徘徊/踟躕)。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來________(積聚/積淀)的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要廢寢忘食的精神，還需要懂得快慢精粗之分。

解題指導(dǎo)：“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶疑不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏；“踟躕”指心里遲疑，要走不走的樣子?！胺e聚”就是積累的意思；“積淀”：①動詞，積累沉淀；②名詞，積累沉淀下來的事物(多指文化、知識、經(jīng)驗等)。依據(jù)語段中的“歷史”“智慧……流淌”“不僅需要……還需要”等提供的語境，第一空應(yīng)選填“徘徊”一詞，突出“來回”反復(fù)；第二空填“積淀”取“積累沉淀”義。

答案：徘徊　積淀

(5)(2015·湖北卷)研究伊始，該團隊選取了華北、西北地區(qū)生產(chǎn)的幾十種馬鈴薯進行分析________(鑒別/甄別)，從營養(yǎng)成分、________(色澤/色彩)、硬度等方面多次試驗，________(終于/最終)確定了適合加工馬鈴薯面條的兩個品種。隨后，又從諸多面粉種類中試驗選取了________(適量/適當)的小麥粉加以調(diào)試。

解題指導(dǎo)：“鑒別”是辨別(真假好壞)，常用于對藝術(shù)作品的分辨識別；“甄別”指審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?，考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。句中是為了確定適合加工馬鈴薯面條的品種，所以應(yīng)該用“甄別”?！吧珴伞背吮磉_“色彩”中“顏色”的含義外，還有“光澤”的意思，句子強調(diào)多方面試驗，所以用“色澤”?！敖K于”多用于希望達到的結(jié)果，“最終”只表達客觀上的“最后”，句子中只是客觀上的試驗結(jié)果，所以用“最終”。“適當”的意思是“合適，妥當”，“適量”只強調(diào)“數(shù)量適宜”。句中強調(diào)從“諸多面粉種類中”選取后“加以調(diào)試”，不是強調(diào)數(shù)量而是強調(diào)合適的，所以用“適當”。

答案：甄別　色澤　最終　適當

近義實詞辨析“4看”

1．看詞義

角度

例詞

分析

示例

詞義側(cè)重

匠心

側(cè)重構(gòu)思巧妙

這件藝術(shù)作品真是匠心獨運

用心

側(cè)重注意力集中

用心做事，就有好的回報

詞義輕重

干涉

不該管硬管，過問程度重

干涉別國內(nèi)政

干預(yù)

多指應(yīng)該管的，程度相對輕

事關(guān)隱私，不便干預(yù)

2.看詞性

品味→動詞→品味語言；品味→名詞→高雅的品味

3．看色彩

角度

例詞

分析

示例

感情

色彩

熏陶

中性詞，多指好的在父母的熏陶下，他喜歡上了讀書

熏染

貶義詞，多指壞的經(jīng)常出入各種娛樂場所，他熏染上了賭博的惡習

語體

風格

窺伺

書面語

黑暗中，敵軍探子躲在墻后窺伺著我方指揮所的動靜

偷看

口語

語文老師大聲說：“不要偷看課本！”

4.看搭配

角度

例詞

分析

示例

適用范圍

詞匯

較大

英語詞匯

詞語

較小

“高考”是個詞語

使用對象

贍養(yǎng)

多指供養(yǎng)，多用于晚輩對長輩

贍養(yǎng)老人

撫養(yǎng)

指愛護并教養(yǎng)，多用于長輩對晚輩

撫養(yǎng)孩子

扶養(yǎng)

指養(yǎng)護，多用于平輩之間

扶養(yǎng)兄弟

搭配特點

充足

與自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西搭配

陽光充足、降水充足

充分

與比較抽象的事物搭配

條件充分、理由充分

充沛

與表示精神方面的抽象概念搭配

精力充沛、感情充沛

1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

①真正的光明，絕不是永遠沒有黑暗的時候，只是永遠不被黑暗________罷了；真正的英雄，絕不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操操縱罷了。

②入夜，月色溶溶，水面________，我們或坐在樹下促膝暢談，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。

③有一種人，他們________敦厚老實，按書本辦事，工作審慎認真。乍看沒什么可挑剔之處，還挺值得我們嘉許學習呢！

A．掩蔽　寥廓　品行

B．掩蔽　遼闊　品性

C．掩飾　寥廓　品性

D．掩飾　遼闊　品行

解析：選B　掩蔽：遮蔽；隱藏。掩飾：設(shè)法掩蓋(真實的情況)。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“掩蔽”。寥廓：高遠空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應(yīng)用“遼闊”。品性：品質(zhì)性格。品行：有關(guān)道德的行為。根據(jù)語境，此處應(yīng)用“品性”。

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

①在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說老人應(yīng)該對丈夫充滿了________，可張玉珍卻只記著丈夫的好。

②在中國，飲茶分為兩類，其中一類是“混飲”，即根據(jù)個人的口味________，在茶中加入橘皮、桂圓、紅棗等來喝。

③諾貝爾和平獎授予歐盟傳達出兩個訊息，價值訊息主要是贊揚歐盟國家放棄昔日成見，化仇敵為密友，相互________。

A．報怨　愛好　接納

B．抱怨　愛好　接受

C．報怨　嗜好　接受

D．抱怨　嗜好　接納

解析：選D　“報怨”指對所怨恨的人做出反應(yīng)?！氨г埂敝感闹胁粷M，數(shù)說別人不對，或埋怨。此處應(yīng)該用動詞“抱怨”?！笆群谩北取皭酆谩背潭壬?，而且能和“口味”搭配?！敖邮堋敝笇κ挛锶菁{而不拒絕?！敖蛹{”指接受(個人或團體參加組織、參加活動等)。此處用“接納”合適。

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

①7月21日，北京遭遇強降雨。京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車乐厮疄?zāi)。150名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了182名被困群眾。一時間，各大新聞媒體都在________他們的事跡。

②能力在掌握和運用知識的過程中形成，而具備一定的能力又能夠使知識________。

③泡水車由于存在種種危害，因此被二手車市場認定為事故車。目前各二手車商都在積極應(yīng)對，培訓評估師，加大力度________，誠信經(jīng)營，避免泡水車進入二手車市場。

A．傳誦　增殖　甄別

B．傳頌　增值　甄別

C．傳頌　增殖　鑒別

D．傳誦　增值　鑒別

解析：選B　傳誦：輾轉(zhuǎn)傳布誦讀；輾轉(zhuǎn)傳布稱道，多用于美名或文學作品。傳頌：輾轉(zhuǎn)傳布頌揚，多用于事跡。增值：資產(chǎn)或商品價值增加。增殖：增生；繁殖。甄別：審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?；考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。鑒別：辨別(真假好壞)。常用于對藝術(shù)作品的分辨識別。

4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

①“法”是中國古代散文理論中一個重要的________，反映出散文這一文體從確立其獨立地位到實現(xiàn)成熟的文體形態(tài)的過程。

②仿品是陶瓷發(fā)展史中的一種特殊產(chǎn)品，即后代有意________前代的作品，也叫仿古瓷。高仿瓷作為目前收藏市場上的新寵，正受到越來越多的收藏者的關(guān)注。

③第一次庭審時，原告律師向法庭所作的________，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

A．范疇　仿照　申訴

B．范圍　仿造　申訴

C．范圍　仿照　申述

D．范疇　仿造　申述

解析：選D　“范疇”和“范圍”都表示界限和限制。但“范疇”用于理論、概念等抽象事物，“范圍”用于具體事物。根據(jù)語境，句①應(yīng)選“范疇”?！胺抡铡敝赴凑找延械姆椒ɑ蚴綐尤プ?，主要指計劃、規(guī)模、方法等一整套全部模仿，對象多是抽象事物；“仿造”著重指模仿一定的式樣制造，對象多是具體事物。根據(jù)句②中的“陶瓷”，應(yīng)選“仿造”?！吧暝V”的詞義較“申述”的詞義范圍小，它是指訴訟當事人或其他公民對已發(fā)生法律效力的判決或裁定不服時，依法向法院或檢察院提出重新審理的要求；“申述”指詳細說明(理由、來意等)。句③指明是“第一次庭審”，因此應(yīng)該用“申述”。

5．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑________的楹聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其________與品位。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊豐富，________起來朗朗上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。

A．題寫　內(nèi)涵　吟詠

B．題簽　內(nèi)涵　涵泳

C．題寫　蘊涵　涵泳

D．題簽　蘊涵　吟詠

解析：選A　題寫：除了書寫的本義之外，更強調(diào)題寫的動作和意義。“題寫”有三個方面的特征區(qū)別于一般性書寫：特定的作者、特定的場合、特定的事物。題簽：為書籍、卷冊封面題寫標簽。內(nèi)涵：是一種抽象的感覺，不是表面上的東西，而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。蘊涵：包含，動詞。也作蘊含。涵泳：深入領(lǐng)會。吟詠：有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩文)。

虛詞

虛詞在語言中起著“經(jīng)絡(luò)”的作用，雖然數(shù)量比實詞少得多，但使用頻率卻很高，虛詞往往沒有實在意義，使用十分靈活。

[例2]

(2016·全國卷Ⅰ)填入下面文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

我們曾說，中學生初學文言文時①________不要依賴譯文。②________并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③________肯動腦筋，④________不盲目機械地看待譯文，⑤________，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥________不失為一種可行的方法。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

這

如果

而且

那么

也

B

最好

當然

一旦

/

而且

就

C

一定

也

如果

并且

因此

/

D

盡量

/

因為

進而

所以

仍

解題指導(dǎo)：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力，重點考查虛詞(關(guān)聯(lián)詞)。解答時，要根據(jù)語境，分析句間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞的搭配。聯(lián)系下文來看，由前后語境可知①處不能選“一定”。②是針對前一句話而言，故使用指示代詞“這”。由“并不是說”“其實”可知，③表示假設(shè)，應(yīng)選填“如果”；④后的文字和③后的文字構(gòu)成遞進關(guān)系，④應(yīng)選填“而且”；⑤聯(lián)系③和后面的“看看譯文也無妨”可知，應(yīng)選填“那么”；⑥聯(lián)系前面的分析可知這里進行了總結(jié)，故此處選填“也”。

答案：A

“5看”辨析虛詞正誤

1．看詞性異同

詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握了詞性，才能準確使用。例如：“固然”和“誠然”，前者只能做轉(zhuǎn)折連詞，后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以做副詞，如“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員”“誠然，你的意見是對的”。與之相似的虛詞混用情況有：忽然(副詞)——突然(形容詞)、必須(副詞)——必需(動詞)、未免(副詞)——難免(形容詞)、特別(副詞)——甚至(連詞)等。

2．看搭配情況

關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。

常用成套關(guān)聯(lián)詞語：

表并列的一方面……另一方面……

有時……有時……　既(又)……又……

表選擇的不是……就是……　是……還是……

與其……不如……　寧可……也不……

表遞進的不但……而且……　尚且……何況……

表轉(zhuǎn)折的雖然……但是……　盡管……可是……

表條件的只要……就……　只有……才……

除非……才……　無論……都……

不管……總是……

表假設(shè)的如果……那么……　即使……也……

表因果的因為……所以……　既然……就……

3.看語氣辨析

主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者是用來加強反問語氣，后者多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但是不如前者強烈。如：過去有多少難關(guān)都闖過來了，難道不能克服眼前的這點困難嗎？今天他沒來，莫非生病了不成？

4．看句間關(guān)系

虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系辨析虛詞使用是否恰當。如“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系?！爸灰迸c“只有”，前者所強調(diào)的是充分條件，后者所強調(diào)的是必要條件。

5．看位置辨析

關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。

6．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

河流①________大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。②________那些空間污染特別嚴重的地區(qū)，天上降落的雨水原本③________干凈的；落到地面后，④________地面污濁，雨水就會帶著污染物滲入地下，匯入河流，形成我們常說的面源污染。⑤________居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水⑥________是點源污染的主要來源。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

無論

/

是

倘若

然而

竟

B

不分

除了

很

/

同時

卻

C

無論

除了

都是

如果

/

則

D

不管

可是

特別

假如

同樣

/

解析：選C　本題考查正確使用詞語的能力。第一空前后是條件關(guān)系，第二空第三空是表排除的條件關(guān)系，故排除A項、D項；第四空表假設(shè)關(guān)系，第五空不用填關(guān)聯(lián)詞語，第六空與前句表并列，用“則”，由此可得答案為C。

7．填入下列文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

20世紀風靡一時的“葫蘆娃”“一休哥”“阿凡提”等，時至今日來看，畫面①________完美、技術(shù)②________不算高級，③________這些鮮活形象，真正留在了一代人的記憶中。④________這些動漫形象為什么能夠立得住，有特殊年代反復(fù)播放的客觀原因，⑤________最主要的⑥________憑借自身形象的深入人心。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

未必

也

但

/

但

還是

B

不一定

/

可

而

但

還是

C

不一定

又

可

/

/

當是

D

未必

又

而

而

/

當是

解析：選A　本題考查正確使用詞語的能力。仔細閱讀所給文字，知道⑤是對前面所說意思的轉(zhuǎn)折，需用“但”，由此，可以排除C、D。②當用“也”表前后并列，同時也有強調(diào)的意味。B沒有使用“也”，顯然強調(diào)意味不夠。

8．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

亞投行成立后，新任行長宣布亞投行的主要結(jié)算貨幣將是美元的做法非常好，①________更有益于亞投行的運行發(fā)展、有利于推動世界經(jīng)濟發(fā)展。②________新任行長沒有把亞投行當成推動人民幣國際化的平臺，③________反而會給人民幣帶來更多益處，④________把美元作為主要結(jié)算貨幣能使其他國家與中國打交道時更有信心，⑤________對中國充滿信心，無形中會使其他國家對人民幣的信賴有所提升，⑥________更多地使用人民幣。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

因為

只有

/

如果

那么

甚而

B

因而

如果

那么

不但

而且

/

C

就是

/

因此

雖然

但是

尤其

D

/

雖然

但是

因為

而

進而

解析：選D　本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。①與前文的關(guān)系是一種順承關(guān)系，可以不填寫虛詞；也可以認為是倒裝的因果關(guān)系復(fù)句，填寫“因為”“因而”等。②③之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，可以填寫“雖然……但是”；不能認為是假設(shè)關(guān)系，因為前文已經(jīng)確定了亞投行以美元結(jié)算。④⑤句是因果關(guān)系。⑥與前文是遞進關(guān)系，可以填寫選項給出的三個詞語。再根據(jù)排除法，可以得到答案是D。

9．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

人的體質(zhì)需要鍛煉，①________生產(chǎn)勞動就是很好的鍛煉，②________不管是在野外勞動③________在廠房的工業(yè)勞動，對腦力勞動都是一種調(diào)劑。④________多數(shù)學生勞動回來，都變得更健康了。⑤________不鍛煉身體，⑥________課堂上學得很多，將來也未必有大的作為。

①

②

③

④

⑤

⑥

A

/

可是

或者

不過

所以

即使

B

而

因為

或者

可是

可見

而

C

/

因為

還是

所以

如果

即使

D

而

可是

還是

所以

不過

而

解析：選C　整個語段是個議論性語段，其論點就是第一句話。首句論點與后面的成分之間是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除A、D兩項。根據(jù)“不管是”可以斷定第二個空應(yīng)填“還是”，而排除帶有“或者”的A、B兩項。第四個空前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B兩項。第五個空之后是假設(shè)論證，據(jù)此可以排除A、B、D三項。最后兩個分句子之間是假設(shè)關(guān)系，因此可以排除B、D兩項。