第一篇：梅垛中心小學(xué)2013秋學(xué)期總結(jié)

姜堰區(qū)梅垛中心小學(xué) 2013年秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這短暫忙碌學(xué)期中，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，狠抓學(xué)校安全工作、高效實(shí)施教學(xué)工作，現(xiàn)將我校一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、安全是學(xué)校一切工作的基石

校園安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。本學(xué)期我校著重從以下幾方面進(jìn)一步強(qiáng)化了校園安保工作。

1.明確職責(zé)：以張楠校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，合理分工，明確職責(zé)。確保一旦發(fā)生安全事件，在最短的時(shí)間內(nèi)以最高的效率處理好突發(fā)事件。本學(xué)期我校先后進(jìn)行了防震和防火演練，全校700多名師生在不到3分鐘的時(shí)間內(nèi)全部疏散到安全地帶。另外，我校通過家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放告家長(zhǎng)書等形式對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了各方面的安全教育，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事例讓學(xué)生和家長(zhǎng)深受教育，取得了良好效果。

2.定期排查：學(xué)校定期排查安全隱患，能處理的及時(shí)整改排除，不能處理的與相關(guān)部門聯(lián)系在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成整改。

3.責(zé)任追究：學(xué)校和各部門、各班級(jí)簽訂安全責(zé)任狀，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班，外來人員進(jìn)校須先登記后再與相關(guān)人員聯(lián)系，上班時(shí)間家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。

4.加強(qiáng)管理：學(xué)校每周召開班主任例會(huì)，找出平時(shí)校園安全管理和學(xué)生教育上存在的漏洞，有的放矢地進(jìn)行教育。每層樓一如既往安排中層干部進(jìn)行全天候值日，課間班級(jí)教師負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)。學(xué)校每月進(jìn)行一次安全法制講座。

本學(xué)期，我校未發(fā)生一起安全事故。家長(zhǎng)很滿意。

二、教育教學(xué)是學(xué)校一切工作的重心 1.熟知理論，加強(qiáng)教研，促進(jìn)成長(zhǎng)。

我校是一個(gè)教師較為匱乏的學(xué)校，教師兼課多的現(xiàn)象持續(xù)多年，教師的“非專業(yè)化”現(xiàn)象嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展。為破解這一難題，本年度，教導(dǎo)處堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。為提高集體備課的效率，我校按年級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課。語文一年級(jí)以拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)為重點(diǎn)。二年級(jí)段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級(jí)以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各人在學(xué)校統(tǒng)一的要求下認(rèn)真完成集體備課的記錄。數(shù)學(xué)組進(jìn)行了課堂教學(xué)有效性的研究。分年級(jí)段進(jìn)行問卷調(diào)查、研究。低年級(jí)段研究了計(jì)算教學(xué)有效性的研究；中年級(jí)段進(jìn)行了概念教學(xué)有效性的研究；高年級(jí)段進(jìn)行了解決問題教學(xué)有效性的研究。已經(jīng)取得了初步的成效。英語組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷提高思想覺悟，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的有效的英語課堂，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每?jī)芍芤淮蔚挠⒄Z教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題，還研討如何備課、上課、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生、使小學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)英語，給英語教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

2.抓好常規(guī)，立足課堂，發(fā)展提升

我們這學(xué)期全面落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。從教研組對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查中了解到：每位教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，平時(shí)能布置科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。通過隨堂聽課等方式，促使教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。我校35周歲下的青年教師是骨干力量，是教學(xué)工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“厚重通靈”的課題，數(shù)學(xué)英語教師要圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。為此，要求每位教師以年級(jí)段為單位，經(jīng)常相互聽課，年輕教師每人上一節(jié)校級(jí)教學(xué)研討觀摩課，執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。另外，本學(xué)期我們還組織了錢麗、張燕、許冬梅、袁海燕四位教師進(jìn)行了同課異構(gòu)，取得滿意的效果。知識(shí)考核方面，平時(shí)各位教師自己進(jìn)行單元自測(cè)，每月各年級(jí)組織測(cè)試。特別是被調(diào)研的三、五年級(jí)。每個(gè)月都會(huì)組織質(zhì)量檢測(cè)。為了能在最后的期末調(diào)研中取得好的成績(jī)。我們還組織了期中質(zhì)量檢測(cè)交流會(huì)，總結(jié)了上半學(xué)期的成績(jī)，制定了下半學(xué)期的目標(biāo)。

3.謀劃活動(dòng)，深入開展，異彩紛呈

素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育觀，留足學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生。

（1）立足知識(shí)能力的形成，開展過關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

為讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力得到很好的檢驗(yàn)，我們按照學(xué)生的學(xué)習(xí)序時(shí)進(jìn)度開展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一年級(jí)段拼音（口試、筆試）的過關(guān)測(cè)試；三年級(jí)英語的口語過關(guān)；四、五、六年段閱讀競(jìng)賽、全校寫字比賽；

一、二年級(jí)不定期寫字姿勢(shì)檢查； 三、四、五、六年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

（2）堅(jiān)持搞好一班一品、一校五品特色建設(shè)。

我們十分重視活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來。通過一班一品、一校五品特色課的建設(shè)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)。我們定時(shí)檢查這些活動(dòng)實(shí)施的質(zhì)量，班班有精品，生生有特長(zhǎng)。

（3）堅(jiān)持陽光體育不動(dòng)搖，鑄就學(xué)生健康體魄

身體是工作學(xué)習(xí)的本錢，學(xué)生體質(zhì)的下降是國(guó)人不爭(zhēng)的事實(shí)，但我校在本學(xué)期一直堅(jiān)持大課間確保上足，8:50——9:25一分鐘不浪費(fèi)，先是學(xué)生自由活動(dòng)，然后是操舞，再后是各班異彩紛呈的特色活動(dòng)，有長(zhǎng)短繩、花樣踢毽、跳格子、滑板、小籃球、羽毛球、呼啦圈等，學(xué)生玩的滿頭大汗，玩得盡興，在活動(dòng)中得到了許多，鍛煉了身體，增進(jìn)了友誼，學(xué)會(huì)了技能，提高了思維，在教育局的期末檢查中獲得好評(píng)。特別是在冬季長(zhǎng)跑中我校因地制宜，分年級(jí)提出不同要求，學(xué)生的體質(zhì)得到較大的提高，在今年的區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校取得39分，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，特別是我校凌輝同學(xué)獲得了1500米第一名的成績(jī)。

4.不足 盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但由于客觀和主觀原因，我校在期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中成績(jī)不是很理想，我們將進(jìn)一步總結(jié)不足，深究原因，多找主觀原因，力爭(zhēng)在明年有所進(jìn)步。

三、德育是學(xué)校一切工作的抓手

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。班主任例會(huì)更加靈活，有問題談問題，有工作布置工作，有話則長(zhǎng)，無話則短，注重實(shí)效，不說空話套話。每項(xiàng)工作都能做到有始有終，注重實(shí)效。要求各班主任不僅工作要扎扎實(shí)實(shí)，記載要全面、及時(shí)、準(zhǔn)確。定期不定期的檢查班主任工作手冊(cè)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2.繼續(xù)深入開展以“鑄就‘四自’品行、書寫完美人生”德育專題活動(dòng)。（1）抓住重點(diǎn)，合理安排。上學(xué)期我們著重抓好“兩自”，即，“生活上自理”，“學(xué)習(xí)上自強(qiáng)”；本學(xué)期重點(diǎn)抓了“思想上自信”和“行為上自愛”。每月進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，每次評(píng)比同樣都分三個(gè)階段：第一階段，學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我申報(bào)；第二階段，各班通過學(xué)生投票、科任老師打分等形式產(chǎn)生5名候選人；第三階段，通過演講、現(xiàn)場(chǎng)展示、活動(dòng)比賽產(chǎn)生5名校級(jí)之星。

（2）圍繞中心，開展活動(dòng)?？斩吹恼f教只能讓學(xué)生乏味。要想學(xué)生受益，就必須吸引學(xué)生主動(dòng)參與，積極參與，樂意參與。本學(xué)期我們圍繞“四自”舉行了中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。這次活動(dòng)呈現(xiàn)出四大特點(diǎn)：準(zhǔn)備充分；主題鮮明；貼近生活；形式多樣。

3.積極打造完美教室

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！蔽倚Ｓ置鞯滦W(xué)。我們的學(xué)校教育就是讓學(xué)生了解做人處事道理，教育的真諦，崇尚道德。因此，我們將學(xué)校特色融入完美教室的建設(shè)中。為了完美教室的創(chuàng)建，我們專門去行知實(shí)小學(xué)習(xí)，召開了多次班主任會(huì)議，放棄了多次雙休日的時(shí)間，全員參與。

我們的完美教室體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

（1）班級(jí)名稱富有寓意。低年級(jí)以小動(dòng)物，小植物命名。如，小草班（小草：默默無聞）；小螞蟻班（螞蟻：勤奮團(tuán)結(jié)）：中年級(jí)以“松竹梅逃李杏”命名。如，青松班（青松：堅(jiān)貞勁直）；梅花班（梅花：不畏嚴(yán)寒）；高年級(jí)以具有代表性的動(dòng)物命名。如，鴻鵠班（鴻鵠：志向高遠(yuǎn)）；金雞班（金雞：一鳴驚人）。借物喻人，從動(dòng)植物身上領(lǐng)悟到人生的道理。

（2）班級(jí)制度體現(xiàn)了人文關(guān)懷。班級(jí)班規(guī)都是在班主任的引導(dǎo)之下，全體學(xué)生共同商討的結(jié)果，無強(qiáng)扭之意，而是溫馨的提醒。如，“你我約定”，“愛的公約”，乍一看標(biāo)題就給人一種溫暖的感覺。

（3）室外布置形成有機(jī)的統(tǒng)一。在班級(jí)名稱下面配有一首詩或一首詞，班級(jí)愿景明確實(shí)在，班級(jí)口號(hào)催人奮進(jìn)，墻體圖案的設(shè)計(jì)樸素典雅。所有這些又是對(duì)班級(jí)名稱的一種詮釋。如，小荷花班，杏壇班，鴻鵠班。

（4）室內(nèi)內(nèi)容豐富多彩。一個(gè)小巧玲瓏的書櫥，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，他們有自己的圖書管理員，單從名稱上就可以看出讀書以成為學(xué)生的一種樂趣。什么“書香小屋”，什么“讀書吧”，什么“快樂書吧”?！吧锝恰保ㄓ械拿榔涿唬篞Q花園）都是兒童自己添置的各種植物。他們適時(shí)的將花搬進(jìn)搬出，適時(shí)澆水，儼然就是一個(gè)養(yǎng)花行家；“班級(jí)成果展示”一欄更是體現(xiàn)了他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“完美教室”是每個(gè)學(xué)生締造完美人格，創(chuàng)造幸福的空間。是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的共同的生命棲息室。我們的宗旨是通過班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書活動(dòng)的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)。4.關(guān)愛留守兒童，努力打造“留守不流淚”的行動(dòng)品牌。

為了給廣大留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，我們努力打造“留守不流淚”的行為服務(wù)品牌。

（1）成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小粗。學(xué)校成立了以劉永忠為組長(zhǎng)各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面排查，建立“留守兒童”檔案。

（2）明確要求。

一是倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心，讓他們感受到家的溫暖。

二是實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各班主任代理留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

三是各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。四是打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，德育處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

五是關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位班主任做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶班主任必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪

“三溝通”即定期與留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通

本學(xué)期我校許冬梅、闕圣剛、吳寧三位老師在泰州市“最美代理媽媽”征文比賽中獲獎(jiǎng)。

此外，我校在國(guó)慶前夕舉行了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”演講比賽；在元旦前夕舉行了文娛匯演。在本次文藝表演中，學(xué)生們展示了各自的才藝，形式多樣，精彩紛呈，充分展示了我?！八淖浴被顒?dòng)取得的豐碩成果。

四、后勤是學(xué)校一切工作的保證

1.本學(xué)年，我校在省教育廳的統(tǒng)一安排下，重點(diǎn)進(jìn)行了塑膠操場(chǎng)和籃球場(chǎng)的建設(shè)，在施工期間，我校成立一套班子，發(fā)現(xiàn)問題立即向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向有關(guān)人員反應(yīng)，向施工方提出要求，在暑假期間學(xué)校班子也不休息，時(shí)時(shí)有人值班，在局的初檢和省的終檢中獲得好評(píng)。

2.本學(xué)期我校投入近八萬元更新了一些電腦，使課堂效率得到了提高。3.食堂服務(wù)讓學(xué)生滿意讓家長(zhǎng)放心，一年來，我校本著這樣幾個(gè)原則為學(xué)生服務(wù)：（1）飯菜清潔衛(wèi)生，確保不發(fā)生一起安全事故。（2）確保飯菜質(zhì)量，堅(jiān)決不克扣學(xué)生一分錢，保量保質(zhì)，一學(xué)期下來，通過結(jié)算，學(xué)生伙食費(fèi)沒有結(jié)余。（3）冬天注意飯菜保暖，讓學(xué)生吃上熱騰騰的飯菜，喝上熱騰騰的的湯。（4）進(jìn)行文明餐桌的評(píng)比，養(yǎng)成“吃飯不語，飯菜不?！钡暮昧?xí)慣。

過去的2013年，對(duì)中國(guó)來說是不平凡的一年，是中國(guó)人民努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷奮進(jìn)的一年，對(duì)我校來說也是不斷進(jìn)步的一年，逝者如斯，2014值得期待和憧憬，我們將進(jìn)一步秉承好的傳統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第二篇：中心小學(xué)2017-2018學(xué)秋學(xué)期心理健康教育總結(jié)

中心小學(xué)2017-2018學(xué)秋學(xué)期

心理健康教育工作總結(jié)

心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，我們?cè)诳偨Y(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)工作提出了更高的要求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?；仡欉^去的一學(xué)年我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持全面滲透、多渠道全方位開展心理健康教育工作 學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

1、課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

2、通過健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。

3、每一位任課老師加強(qiáng)重視心理健康教育的意識(shí)，記錄了本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔疏導(dǎo)的一次過程——《讓陽光寫在臉上》

4、本學(xué)年，我校從事兼職心理健康教育有工作的教師增加到五位。除管學(xué)文老師這位專職的心理教師外，還有狄鳳珠老師、趙麗華老師、周曉紅老師和范宇敏老師。心理健康教師的增加保證了心理健康教育的時(shí)間。他們利用周一到周五中午時(shí)間，在“陽光驛站”直接與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。

二、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。

心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校心理健康教育工作的整體開展?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，本學(xué)期我們繼續(xù)在思想品德課程中開設(shè)兩節(jié)心理健康教育課，充分發(fā)揮班主任老師的輔導(dǎo)功能，針對(duì)本班學(xué)生存在的心理方面的共性問

題，給予及時(shí)到位的集體輔導(dǎo)。我校的周曉紅老師在虞山北片的思想品德展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的《學(xué)會(huì)合作》一課榮獲二等獎(jiǎng)。

三、注重體驗(yàn)教育，在豐富多樣的活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)年，結(jié)合少先隊(duì)、創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校等多種活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)方面起到了積極有效的作用。

少先隊(duì)開展的“五小標(biāo)兵”——八好小標(biāo)兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽光小天使的評(píng)比活動(dòng)，幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。尊師感恩、親近世博、愛國(guó)愛隊(duì)、人口普查、口腔保健、敬廉崇潔、魅力蔣巷等一系列豐富多彩的活動(dòng)，則在無聲中凈化學(xué)生的心靈。

總之，在過去的一學(xué)年中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集備組長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

化州市播揚(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：秋學(xué)期總結(jié)

1.八月底進(jìn)行了排課及發(fā)放課表的準(zhǔn)備工作。開學(xué)第一周根據(jù)

學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》的文件精神，進(jìn)行了本學(xué)期學(xué)生報(bào)到及繳費(fèi)注冊(cè)工作。九月初完成了第一周教學(xué)檢查安排與總結(jié)、教材的發(fā)放、學(xué)生選課、學(xué)生補(bǔ)考工作。

2.九月中旬全校上下深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之際，根據(jù)學(xué)

校對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校（本科）課堂教學(xué)管理的若干意見》，我積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，制定《學(xué)院聽課制度》，建立有效的課堂教學(xué)激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師投入更多的精力提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量。9月17日根據(jù)省招生考試管理中心及學(xué)校通知，組織學(xué)生填寫四六級(jí)考試報(bào)名登記表，根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一到教務(wù)處教材中心進(jìn)行數(shù)碼相片采集。報(bào)名費(fèi)經(jīng)與教務(wù)處核實(shí)無誤后，交學(xué)校計(jì)財(cái)處。順利完成了四六級(jí)報(bào)名工作

3.九月底根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開展院（部）本科教學(xué)工作動(dòng)態(tài)評(píng)估的通知》、《關(guān)于開展人才培養(yǎng)方案（試行）論證及校級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選的通知》提出的具體部署，在領(lǐng)導(dǎo)安排下，我積極做好人才培養(yǎng)方案的完善及評(píng)估準(zhǔn)備工作。

4.11月7日—8日，教育廳質(zhì)量項(xiàng)目檢查專家組對(duì)我校進(jìn)行了

為期兩天的教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目專項(xiàng)檢查。我院項(xiàng)目有省級(jí)精品課程，我負(fù)責(zé)整理，收集，材料的準(zhǔn)備工作。

5.12月18日進(jìn)行了全國(guó)大學(xué)生英語四六級(jí)考試工作。12月底進(jìn)行了期末考試安排及總工作等。

第四篇：黃羊川中心小學(xué).工作 總結(jié).doc(2009秋學(xué)期)7.10

黃羊川中心小學(xué)（本部）

2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，依靠廣大師生的共同努力，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為先導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)校管理為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以安全工作為保障，不斷深化教研工作，改進(jìn)教學(xué)方法，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，下面就本學(xué)期工作做以總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量

辦人民滿意的教育，必須扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)的中心是質(zhì)量，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校從以下幾方面著手：

1、注重德育工作是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的靈魂，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，只有對(duì)師生進(jìn)行經(jīng)常性的德育教育，使師生思想健康，態(tài)度端正，學(xué)校才能有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及穩(wěn)定的秩序，才能“水漲船高”，才能保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，最終保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期，我們討論制定了《學(xué)生安全、出勤日志》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄薄》，日記載、周評(píng)比、月總結(jié)、期末總評(píng)來考核學(xué)生和班級(jí)。通過以上措施，使學(xué)生從小分清真善美、假惡丑，教育他們?cè)撟龅氖乱龊?，不該做的事絕不做，利用紅領(lǐng)巾廣播站、光榮榜、表揚(yáng)欄，每周依次對(duì)本周的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人宣傳表揚(yáng)。“學(xué)校無小事，事事是教育”，還通過班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、周評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過開展各種活動(dòng)，校園里出現(xiàn)了人人做好事，班班爭(zhēng)先進(jìn)的良好格

局。班與班、學(xué)生與學(xué)生之間形成了互相競(jìng)爭(zhēng)、互相監(jiān)督、互相制約、事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，人人有事管，民主管理，民主監(jiān)督的良好局面，創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2、強(qiáng)化教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們注重從以下幾方面做起：一是抓制度建設(shè)，凸顯人文管理，激活內(nèi)驅(qū)力。多次召開各年級(jí)任課教師會(huì)、各種研討會(huì)，讓大家集思廣益，諫言獻(xiàn)策，討論制定相應(yīng)的措施，不斷修訂完善各類規(guī)章制度。與每位教師簽定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，做到人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有任務(wù)。二是對(duì)各科教案作業(yè)進(jìn)行量化考評(píng)，隨機(jī)抽查，定期檢查。本學(xué)期每?jī)芍軝z查一次教案、作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)按學(xué)期定數(shù)量、定指標(biāo)，上不封頂，下必保底，日記載、周公布、月小結(jié)、期末總評(píng)和獎(jiǎng)懲掛鉤。三是保證向課堂40分鐘要質(zhì)量，采取上公開課和推門聽課相結(jié)合的辦法，督促教師保證每節(jié)課的質(zhì)量。五是扎實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校設(shè)立了“學(xué)困生”進(jìn)步獎(jiǎng)，期中給學(xué)有進(jìn)步的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)困生面不斷遞減，教學(xué)質(zhì)量大面積提高。五是在十二月份召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，監(jiān)督學(xué)校工作，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，為質(zhì)量的提高齊抓共管，出謀劃策。六是注重新教師的培養(yǎng)，通過新老教師結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)新教師上好課，十二月份順利通過教育局組織的新教師過關(guān)課。通過采取以上措施，教師呈現(xiàn)出了比干勁、比能力、比方法、比效果的良好勢(shì)頭，切實(shí)解決了干好干壞一個(gè)樣的大鍋飯弊端，使我校教學(xué)質(zhì)量不斷上升。

3、搞好教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

作為教學(xué)工作者，只有不斷地研究教材、研究學(xué)生、研究教法、學(xué)法、考法，才能做好新時(shí)期的教育工作。在教研工作上，要求教師從大處著眼，小處入手，從寫好一個(gè)字、說好一句話、上好一節(jié)課，轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生著手，研究新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。新老教師結(jié)對(duì)幫扶，互相聽、說、評(píng)、議，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期組織教師每周收看優(yōu)質(zhì)錄像課，從未間斷。重視校本培訓(xùn)，增強(qiáng)造血功能，受益名師名課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。結(jié)合新課改、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，教師教學(xué)理念不斷提升，課堂教學(xué)中自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步凸顯。我校教研工作堅(jiān)持不懈，語數(shù)教研組每周分別集中搞一次教研活動(dòng)，效果顯著。

4、安全工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

“生命不保，何談教育？”學(xué)校各項(xiàng)工作都是為了學(xué)生的一切，教師必不可少的，甚至幾乎最主要的品質(zhì)就是關(guān)愛學(xué)生。我們一向高度重視學(xué)生的安全教育，關(guān)心學(xué)生身心健康，制定了《學(xué)生安全公約》和各類安全管理制度，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班也組建了安全委員會(huì)和安全監(jiān)督小組。和教師簽定了《學(xué)生安全協(xié)議書》，分工明確，責(zé)任到人。制度的落實(shí)比制度的制定更為重要，在安全工作中采取“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰組織誰負(fù)責(zé)、中午三人值班，誰的課誰負(fù)責(zé)、誰值日誰負(fù)責(zé)”的辦法，在每個(gè)環(huán)節(jié)中注重“嚴(yán)”、“苦”、“細(xì)”、“實(shí)”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生安全。本學(xué)期在學(xué)生中每周開展有關(guān)安全知識(shí)教育，觀看安全教育錄像片2次、進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽1次、各班開展事故防范操作演練等活動(dòng)。不斷提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，切實(shí)做到萬無一失，因管理到位，今年未發(fā)生任何安全事故，教學(xué)秩序井然，使教學(xué)質(zhì)量的提高得到了保障。

5、重視素質(zhì)教育是提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。

我校充分發(fā)揮教育功能，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)，開展豐富多彩的一系列素質(zhì)教育活動(dòng)，取得了豐碩成果。

我校把學(xué)校的墻壁作為宣傳櫥窗和學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生在宣傳櫥窗上表達(dá)自己的心聲，發(fā)表自己的作品文章、書法、繪畫。我校利用“紅領(lǐng)巾”廣播站每天早晨、午間、課余時(shí)間為全校師生播音，廣播內(nèi)容豐富多彩，分別有校園新聞、安全話語、名人名言錄、好人好事、作文園地、故事會(huì)、談心亭、點(diǎn)歌臺(tái)、校園直通車等節(jié)目。

我校還開展了書畫大賽、作文比賽、成立書畫興趣小組等一系列豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，豐富了校園文化生活。重視素質(zhì)教育是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造育人環(huán)境

本學(xué)期，我校十分重視校園文化建設(shè)，硬化了400平方米的操場(chǎng)，125平方米的文化站場(chǎng)地。平時(shí)勤觀察、勤督促，使校園內(nèi)宣傳欄、黑板報(bào)、標(biāo)語、光榮榜常出常新、催人奮進(jìn)，對(duì)正在成長(zhǎng)的少年兒童起到了良好的隱形的教育效果，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

回顧和總結(jié)一學(xué)期來的工作，取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求還有一定的差距，與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離，說明我們的工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，歷練自我，完善自我，在工作方法上潛心探索，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以更加飽滿的工作熱情，為我校教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階做出積極地努力。

二O一一年一月十日

第五篇：梅垛小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(07春)

梅垛小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2007.1 本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)市教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，加快學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念

1.我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

2.通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

1.提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行討論、探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成果，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

2.本學(xué)期我們根據(jù)教師的實(shí)際情況，進(jìn)行了教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，突出7種能力：（1）語言能力；（2）板書能力；（3）組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力；（4）反思改進(jìn)能力；（5）總結(jié)寫作能力；（6）創(chuàng)新能力；（7）合作能力。

這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1.學(xué)習(xí)方式課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1.我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系 ,加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

3.深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有清晰的教學(xué)步驟;有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4.重視集體備課。按期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

五、重視語言文字規(guī)范化工作 語言文字規(guī)范化是我國(guó)的一項(xiàng)法規(guī)，因此，我校在教學(xué)中充分重視之一工作。學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了動(dòng)員，又利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了輔導(dǎo)。

1.每個(gè)班級(jí)用時(shí)間進(jìn)行宣傳教育，特別是晨會(huì)課、黑板報(bào)。

2.教師學(xué)生在課上和課外堅(jiān)持用普通話。備課和作業(yè)堅(jiān)持用規(guī)范字。3.定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，對(duì)好的個(gè)人和集體進(jìn)行表揚(yáng)。

實(shí)踐證明我們的這些措施還是可行的，經(jīng)過一學(xué)期的努力和督促，老師的備課和學(xué)生的作業(yè)比以前好多了。

雖然我們的教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，但還有許多不如人意的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⑴朔?。?zhēng)取做得更好。