第一篇：繼續(xù)教育計劃和總結

2014—2015學年度上期繼續(xù)教育學習計劃

延風中學

黃詠梅

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業(yè)務學習。

2、積極參加學小教科室、教研組組織的校本教研活動

3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、區(qū)組織的業(yè)務學習培訓。

4、按學校繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

2014—2015學年度下期繼續(xù)教育學習計劃

延風中學

黃詠梅

為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身特擬定以下的學習計劃。

1、認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。

4、通過實踐活動積累經驗。

5、常練教學基本功。

總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我將本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會發(fā)展與進步的老師。

2014—2015學年度下期繼續(xù)教育學習總結

延風中學

黃詠梅

時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高。現把個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：

一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。

本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

（一）、從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；

（二）是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義。

2014—2015學年度上期繼續(xù)教育學習總結

延風中學

黃詠梅

本期，通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識?，F主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”：

一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

第二篇：繼續(xù)教育計劃和總結

2011-2012學小學教師個人繼續(xù)教育學習計劃

佛星鎮(zhèn)明德小學

陳彬彬

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3）熟悉四年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法：

1）按時參加學校組織的暑期政治業(yè)務學習。2）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。5）積極配合學校做好教育工作的考核登記。6）認真做好課題研究方面的工作。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

2012年9月 2010—2011學繼續(xù)教育工作總結

佛星鎮(zhèn)明德小學 陳彬彬

通過本學年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本個人繼續(xù)教育總結如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學年結合學校“讀書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀了《為什么做教師》從中發(fā)現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。

三、具體任務落實

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認真參加市級、校級教研活動，多聽課，多學習。

5、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的講課、聽課，評課活動。

6、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極寫了論文《告別垃圾》

7、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。本人在2009年9月至2010年8月，參加了樂至縣中小學教師師德師風培訓，在培訓期間我認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。

通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。

第三篇：繼續(xù)教育計劃總結

2011小學教師繼續(xù)教育學習計劃

樂安小學 蘇玉梅

隨著新課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。為了提高自己的師德水平和業(yè)務素質，促進專業(yè)發(fā)展，根據上級文件要求和學校領導的安排，特制定2009-2013繼續(xù)教育個人計劃。

一、指導思想

要學習黨的十七大精神，研究科學發(fā)展觀，并結合教學實踐，將先進的思想運用到教學中來，使其發(fā)揮巨大的作用。在教學中，要注重實效，研究小學教育的政策，研究小學教育的動向，堅持“注重實效”的原則，切實地提高教學質量。積極響應教研處組織地各種培訓和考試，提高師德師風，研究新理念、新課程，掌握新技術，積極參加“決戰(zhàn)課堂”等教學技能競賽活動，向優(yōu)秀教師骨干教師學習，努力提高自己的業(yè)務水平，和實施素質教育的能力和水平。

二、學習目標任務

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓等形式，靈活機動地學習，抓緊時間學習，讓自己學有所得，學有所感，學有所獲，要寫出一定數量的心得體會。

2、要注重“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）的學習和研究。新的時代有新的師德師風，要去挖掘新的內涵，并指導自己。要多看教育類書刊報紙雜志，要多研究哲學，形成論文。多思考如何做一名新時期合格的老師。積極地組織開展各種活動。

3、學校將組織全體教師參與教學技能競賽活動。自己要積極地參加，與同行們比賽，不斷地鍛煉自己。在這其中，學習別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。要多與同事探計教學上的問題。

4、完成學校安排的聽課任務，并且在此基礎上要多聽，多議，多寫。聽了后一定要與授課人討論，并形成書面文字。不僅聽語文課，還要去聽其他課，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優(yōu)秀老師學習。聽課要提前去了解別人所上內容，并作好準備，以求有更多的收獲。

5、作好備、講、批、復、改。要認真完成學校布置的常規(guī)教學任務。一是家庭作業(yè)，爭取一天一點，不求太多，要讓學生復習或思考。二是測試，看情況，二個周一次，或一月一次，或每單元一次，要提前給學生布置，讓他們作好準備，利用一定的時間完成。

6、普通話。學習普通話是件枯燥的事。所以，要采用靈活地生動地方式學習。一是可通過看紀錄片來學習。中央電視臺有許多紀錄片是拍得很不錯的，配音也是十分準確，普通話很流利的，所以，多看幾部紀錄片，多學習別人的配音。二是自己要向有些學生和老師學習。

7、積極開展幫扶活動，推進教育教學改革。我們語文組，年輕老師很多，大家都各有優(yōu)點，要向他們多學習，汲取一些新鮮的理念。除此外，也要向高級老師多學習，他們有許多優(yōu)點，要去發(fā)掘，并與他們多探討專業(yè)知識。教學方式上的討論很重要，其中，教學內容上的討論更重要，以前，與別人交流太少，都是自己拉破車。要改正這一缺點，要多向有一定教育教學經驗的老師學習，主動請求幫扶。

8、多進行專業(yè)的研究。以前，光是在語文課本上打轉轉，眼界不開闊。除了認真研究課本，編寫教學設計方案外，還要多讀專業(yè)書，或上網瀏覽專業(yè)論文。

五年任務較重，要完成這些計劃，必須努力。

2012年小學教師個人繼續(xù)教育工作計劃

蘇玉梅

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，扎實推進素質教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎，加強管理，提高質量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學校，教師，學生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結構，著力于教育教學質量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高教育教學素質?，F結合實際就我本學教師繼續(xù)教育工作作如下安排。、二、培訓目標

通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現代教育技術。學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。

三、培訓內容

1、政治學習、業(yè)務學習以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

3、結合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。

四、主要工作

1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng)。

堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于進一步加強師德師風教育的若干意見》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。

2．做好表率、為人師表。

教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。3．立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。

積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平。

2013年小學教師個人繼續(xù)教育學習計劃

蘇玉梅

一、指導思想：

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、學習目標任務

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓等形式，靈活機動地學習，抓緊時間學習，讓自己學有所得，學有所感，學有所獲，要寫出一定數量的心得體會。

2、要注重“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）的學習和研究。新的時代有新的師德師風，要去挖掘新的內涵要多看教育類書刊報紙雜志，要多研究哲學，形成論文。多思考如何做一名新時期合格的老師。積極地組織開展各種活動。

3.自己要積極地參學校組織全體教師的技能競賽活動。與同行們比賽，不斷地鍛煉自己。在這其中，學習別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。要多與同事探計教學上的問題。

4.成學校安排的聽課任務，并且在此基礎上要多聽，多議，多寫。聽了后一定要與授課人討論，并形成書面文字。不僅聽語文課，還要去聽其他課，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優(yōu)秀老師學習。聽課要提前去了解別人所上內容，并作好準備，以求有更多的收獲。

5.作好備、講、批、復、改。要認真完成學校布置的常規(guī)教學任務。一是家庭作業(yè)，爭取一天一點，不求太多，讓學生復習或思考。二是測試，看情況，二個周一次，或一月一次，或每單元一次，要提前給學生布置，讓他們作好準備，利用一定的時間完成。

6.普通話。學習普通話是件枯燥的事。所以，要采用靈活地生動

地方式學習。是可通過看紀錄片來學習。中央電視臺有許多紀錄片是拍得很不錯的，配音也是十分準確，普通話很流利的，所以，多看幾部紀錄片，多學習別人的配音。

2014年小學教師繼續(xù)教育學習計劃

根據各級相應的培訓計劃及要求，結合本校的教育技術能力實際，特擬定本學期個人繼續(xù)教育學習計劃：

一、認真學習《標準》

通過觀看配套光盤中的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和學習《培訓教程》中的《教學人員考試大綱（初級）討論試行稿》，掌握教育技術的基本概念、意義及作用，明確本次培訓的要求和總任務。

二、主要學習內容

《教育技術培訓教程》的內容安排，重點完成以10個模塊為主要內容的培訓學習，包括：培訓的準備；編寫教學設計方案；教學媒體的選擇；教學資源的組織；課件制作工具的掌握；網頁編輯工具的掌握；形成完整的教學設計成果；單元/主題的教學設計；教學設計的實施與評價反思；培訓的總結與提高。通過學習培訓，在參與教學設計、實施、評價的過程中形成相關的個人教育技術能力。

三、學習方法與及保障措施

在參加學校組織的集中培訓的基礎上，通過自學及小組合作學習的形式，完成各模塊相應的訓練項目和課時作業(yè)，同時，對照《技術掌握自查表》檢查自己相應的教育技術掌握情況，并就參加集中性學習培訓進行總結、反思。

1、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。

我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感，才能在日常平凡的教育教學中譜寫“愛的教育”新篇章。

2、在教學的過程中堅持正確的方向。在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為合格的建設者。

3、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F代教育提倡教師與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

5、認真作好學習筆記

2011小學教師繼續(xù)教育學習計劃

樂安小學 蘇玉梅

隨著新課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。為了提高自己的師德水平和業(yè)務素質，促進專業(yè)發(fā)展，根據上級文件要求和學校領導的安排，特制定2011年繼續(xù)教育個人計劃。

一、指導思想

要學習黨的十八大精神，并結合教學實踐，將先進的思想運用到教學中來，使其發(fā)揮巨大的作用。在教學中，要注重實效，研究小學教育的政策，研究小學教育的動向，堅持“注重實效”的原則，切實地提高教學質量。積極響應教研處組織地各種培訓和考試，提高師德師風，研究新理念、新課程，掌握新技術，積極參加“決戰(zhàn)課堂”等教學技能競賽活動，向優(yōu)秀教師骨干教師學習，努力提高自己的業(yè)務水平，和實施素質教育的能力和水平。

二、學習目標任務

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內容，積極參加繼續(xù)教育全員培訓。采取個人自學、集中培訓等形式，靈活機動地學習，抓緊時間學習，讓自己學有所得，學有所感，學有所獲，要寫出一定數量的心得體會。

2、要注重“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）的學習和研究。新的時代有新的師德師風，要去挖掘新的內涵要多看教育類書刊報紙雜志，要多研究哲學，形成論文。多思考如何做一名新時期合格的老師。積極地組織開展各種活動。

3.自己要積極地參學校組織全體教師的技能競賽活動。與同行們比賽，不斷地鍛煉自己。在這其中，學習別人的長處，彌補自己的短處，并且作好資料收集，如聽課，一定要留下資料，寫出感受。要多與同事探計教學上的問題。4.成學校安排的聽課任務，并且在此基礎上要多聽，多議，多寫。聽了后一定要與授課人討論，并形成書面文字。不僅聽語文課，還要去聽其他課，聽各種不同形式的課，集眾人之長，向優(yōu)秀老師學習。聽課要提前去了解別人所上內容，并作好準備，以求有更多的收獲。

5.作好備、講、批、復、改。要認真完成學校布置的常規(guī)教學任務。一是家庭作業(yè)，爭取一天一點，不求太多，讓學生復習或思考。二是測試，看情況，二個周一次，或一月一次，或每單元一次，要提前給學生布置，讓他們作好準備，利用一定的時間完成。

6.普通話。學習普通話是件枯燥的事。所以，要采用靈活地生動 地方式學習。是可通過看紀錄片來學習。中央電視臺有許多紀錄片是拍得很不錯的，配音也是十分準確，普通話很流利的，所以，多看幾部紀錄片，多學習別人的配音。

二是自己要向有些學生和老師學習。

1、積極開展幫扶活動，推進教育教學改革。我們學校，年輕老師很多，大家都各有優(yōu)點，要向他們多學習，汲取一些新鮮的理念。他們有許多優(yōu)點，要去發(fā)掘，并與他們多探討專業(yè)知識。教學方式上的討論很重要，其中，教學內容上的討論更重要，以前，與別人交流太少，都是自己拉破車。要改正這一缺點，要多向有一定教育教學經驗的老師學習，主動請求幫扶。

2、多進行專業(yè)的研究。以前，光是在語文課本上打轉轉，眼界不開闊。除了認真研究課本，編寫教學設計方案外，還要多讀專業(yè)書，或上網瀏覽專業(yè)論文。

總之 “冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。

2012~2013學小學教師繼續(xù)教育個人計劃

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定了2011~2012個人繼續(xù)教育成長計劃：

一、總體目標：

認真學習領會新課程，掌握自己所任學科（數學）的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現代信息技術。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》、《新課程標準解讀》《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》、《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》等專業(yè)指導書籍，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。批語的書寫要認真、規(guī)范，及時做好批改記錄。堅決不上沒準備的課，做到不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。教育理論及專業(yè)知識，個人素養(yǎng)都要不斷提升。

5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。

小學教師繼續(xù)教育個人學習總結

祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高?，F把個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：

一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學年我學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身安全事故預防與處理辦法》、《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對面》《教育技術培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》等專業(yè)指導書籍，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

（一）、從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；

（二）是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學我學到了先進的班級管理方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之，通過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了?活到老學到?老的重要意義。

2012“十二五”教師繼續(xù)教育工程

個人學習總結

聯星小平小學：王定艷

本，通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。通過本培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用新技術處理教學工作

201

2年12月3日

2012年小學繼續(xù)教育一德四新總結

教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化發(fā)‘’/展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求，本人在年初制定了個人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本繼續(xù)教育“一德四新”學習計劃，采取集中與自學相結合的方式進行，按時參加學校和上級組織的繼續(xù)教育培訓。還自學了《中小學教師職業(yè)道德手冊》、《新課程教學設計與案例分析》、《新課程課堂教學行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內容。使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發(fā)展，只有學習才能不斷的提高自身素質,才能樹立現代教育觀念,才能適應素質教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學年的繼續(xù)教育的學習，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到大幅度提升現總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感 通過師德培訓，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習

1、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。

2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

3、反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。“個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思?！庇嗅槍π裕档媒梃b，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析?！叭后w反思”是指教師在合作群體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經驗交流、集體討論等活動進行群體反思.在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

4、實踐就是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

5、研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，并形成自己的教學理念。

三、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

2012—6---30

營盤小學教師(2011-2012)學

個 人 繼 續(xù) 教 育

培 訓 總

結 教師：徐彬雅 2012 年 7月

營盤小學教師（2011-2012）學

個人繼續(xù)教育學習培訓總結

徐彬雅

通過本繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本個人繼續(xù)教育培訓學習總結如下：

一、基本功培訓

1、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。

2、本參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。

二、業(yè)務學習

1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。

2、學習了各種先進的教育教學經驗。

3、順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務。

4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。

總之，通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于工作經驗欠缺，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解不夠透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.2012年7月

2012“十二五”教師繼續(xù)教育工程

個人學習總結

聯星小平小學：王定艷

本，通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識?，F主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”，一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。

二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。

四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。通過本培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用新技術處理教學工作

2012

年12月3日

第四篇：繼續(xù)教育計劃總結

學校繼續(xù)教育工作計劃

伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結合縣教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定2012年下學期教師繼續(xù)教育工作計劃如下：

一、指導思想

本學期學校的繼續(xù)教育工作將以科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹和落實“2012年隨縣中小學教師繼續(xù)教育工作要點”為目標導向，以課題運作為手段，以校本研修為方式，腳踏實地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進而促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質量。

二、工作安排

（一）、當前工作

1、進一步研讀《2012年隨縣中小學教師繼續(xù)教育工作要點》，為我校進一步制定本學期教師繼續(xù)教育工作計劃把關定位。

2、充分利用周五晚上的教師例會時間向廣大教師傳達2012年隨縣中小學教師繼續(xù)教育工作要點，為全面部署學校本學期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。

3、組織教師制定好個人學習計劃。

（二）、重點工作

1、文本培訓（1）、培訓時間及內容

時間：2012年1月—2012年12月 內容：以《教師怎樣上好公開課》、《教學技能與反思》為主，以繼續(xù)教育中心下發(fā)的輔導提綱為重點進行培訓。（2）、培訓方式 以教師自學為主。以學校集體組織學習為輔，分階段有計劃組織實施。采取教研組研討、學科教學競賽、教師撰寫心得體會、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

2、校本培訓

根據實際本學期我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。a、校級培訓形式：

（1）學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓。

（2）積極組織教師參加國家、省、市、縣、校級課題研究。

(3）組織骨干教師示范課、教師公開課、教師優(yōu)質匯報課等各項教學技能評比活動，以此促進我校教師專業(yè)化水平的提升。

b、教研組培訓形式：

（1）聽課、評課、組內業(yè)務學習、集體備課、教學反思等。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動，具體內容及方式由教研組長具體負責。

c、個人自學主要包括：

（1）根據學校的統(tǒng)一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫六篇或六篇以上的教學總結（反思），每篇字數不少于1000字。

3、骨干教師“師徒結拜”工作

學校組織骨干教師帶徒工作,同時還要立足學校實際開展各種教研活動如骨干教師示范

課、骨干教師公開課、教師優(yōu)質課展示等活動，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進教師帶徒工程的良好運行。

4、“每人一絕”大練教學基本功活動(書法/演講)（1）、成立學校大練教學基本功活動領導小組 組長：張波

副組長：陳杰

劉政

組員：張新德

余立成代雙（2）、根據上級要求制定校內練功實施方案。（3）、立足校情開展各項活動

進行信息技術培訓與學科教學整合研討活動以此來檢驗我校教師大練現代信息技術功的成果。

三字一畫展示活動。

學校定期按時舉辦校內競賽以賽促練。

三、常規(guī)工作

1、做好本學期培訓部要求統(tǒng)計和上報的各項材料工作。

2、做好本學期教師繼續(xù)教育各項考試的組織與管理工作。

學校繼續(xù)教育工作總結

科技發(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質量觀也在不斷地發(fā)生著轉變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現實問題，我們全體教師深刻認識到學習和提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保殷店中心學校教育教學質量一年一個臺階穩(wěn)步上升。本學期我校在繼教中心的關懷領導下,積極開展繼續(xù)教育工作。

一．始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校。

二．組織管理

1、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價。組長：張波

副組長：陳杰

劉政

組員：張新德

余立成代雙

2、繼續(xù)教育輔導員：張新德

余立成代雙 對全體教師進行了6次以上的培訓培訓。三．本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1、對教師進行現代教育技術培訓。

2、新教育.新課程專業(yè)知識更新。

3、多種形式進行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評課提升教師課堂教學效益的研究；

2、讀書活動；

3、青年教師培訓；）

4、利用遠程教育資源網對全體教師進行了遠程非學歷培訓。

5、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動。競賽活動。四．培訓形式及要求

（一）組織教師積極參加縣級培訓，轉變觀念，提高自身素質。

1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加各種培訓，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快，比如代雙老師，在湖北省物理優(yōu)質課課競賽中獲省二等獎,金艷老師在隨州市思想品德優(yōu)質課課競賽中獲市一等獎,演講比賽獲一等獎。

3、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。

5、充分利用業(yè)務學習機會，向教師們傳達教育信息、先進經驗，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺。

（二）精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質。

1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內容。

2、集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結。

3、教科研結合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質競賽課評選：（1）學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。（2）各教研組認真組織校、縣級的優(yōu)質競賽課；新教師上了

二次匯報課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課；積極支持中青年教師參加有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學校的教研聯誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務工作能力，進而提高我校教育教學質量。

4、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，并作出讀書筆記，和心得體會。

5、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時注重積累，經常撰寫反思日志或小論文，把“學習，實踐，創(chuàng)造”有機地結合起來，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結，并極時總結，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經驗交流會的交流。

6、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉變”等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經驗文章，擇優(yōu)推薦發(fā)表。

7、堅持政治、業(yè)務學習。充分利用每周五的政治、業(yè)務學習時間，進一步學習教師職業(yè)道德，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應現代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內競爭意識，促進學校發(fā)展。

8、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍。（或利用休息時間上網查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師；或翻閱有關雜志報刊，借鑒別人經驗利用教師會的時間組織教師們共同學習。）

9、加強以校為本的教學研究： 要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論，符合教育教學規(guī)律。

五、存有的不足.我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現為：

1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；

2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內容。

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善；

4、培訓應注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質和業(yè)務素質的目的；

5、應增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續(xù)學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！

第五篇：繼續(xù)教育計劃總結（精選）

2016---2017學第一學期繼續(xù)教育培訓計劃

大關一小 黃 矗

為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高?，F就我自己在本學期中的個人學習作如下計劃：

一、指導思想。以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內容、結合貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，更好地提高自身整體素質，促進學生全面發(fā)展，通過繼續(xù)教育理論學習與業(yè)務培訓有效地把先進的辦學思想，辦學理念轉化為教育教學行為。在教育教學活動中促進學生身心健康和知識能力的和諧發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎，通過培訓和業(yè)余學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學管理能力，提高自身綜合素質，促進學生全面發(fā)展。

二、學習內容：

1、教育管理中心組織的師德師風、學科知識集體培訓知識。

2、大關一小組織的師德師風、學科知識集體培訓知識。

3、自學研修師德師風、學科知識。

三、學習模式：

1、教育管理中心組織全員培訓，教師間共同交流。

2、學校組織全員培訓，教師間共同交流。

3、個人利用業(yè)余時間自學。

四、學習目標

1、認真學習新穎的教學方法，學習課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革。

2、認真的學習教師必讀書本。同時加強現代教育技術理論學習。

3、練好基本功，閱讀最新的教育雜志，關注最新的教育信息。

4、認真參加政治學習并仔細做好記錄。

五、學習措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。利用課余時間，加強學習，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學識。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4.端正態(tài)度，提高實效：提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

5.自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。

6.注重自察自?。涸趯W習過程中要善于發(fā)現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高.2016---2017學第一學期繼續(xù)教育培訓總結

大關一小 黃 矗

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。

多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>

我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！