第一篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

繼續(xù)教育計(jì)劃

我作為一名教師。在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計(jì)劃目標(biāo)：

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。

三、措施及方法：

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。

第二篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

訥河三中2015繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會(huì)對(duì)教師的要求，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，我們必須不斷地充實(shí)自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時(shí)代對(duì)新一代教師的要求，因此，科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)》并結(jié)合自身的實(shí)際，特?cái)M定如下達(dá)標(biāo)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃(省培計(jì)劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺(tái)，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教師現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，教師需要及更新知識(shí)層面，教師的職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí)，但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

1.師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng);為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識(shí)

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六、措施及方法：

(1)每位教師要不斷地充實(shí)自己，讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書(shū)籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(3)積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。

(4)積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實(shí)際資料論證。

(6)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

2016訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教育：將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書(shū)育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式：

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報(bào)告、觀看錄像，開(kāi)展專題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時(shí)間

師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓(xùn)時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時(shí)。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過(guò)專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅(jiān)持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對(duì)照《規(guī)范》的要求，針對(duì)整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。

5、課題研究：在參訓(xùn)過(guò)程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。

2017訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，全面提高自身素質(zhì)，使自己不斷適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，特制定本學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹(shù)立以德重教的新理念，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的不斷提高。

二、具體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展中繼學(xué)習(xí)，形成愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、時(shí)事政治教育:

以黨的十九次代表大會(huì)精神，三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐三個(gè)代表重要思想與教書(shū)育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育:

以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自身法律素質(zhì)。

3、職業(yè)道德教育:

以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí):

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)形式:

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，自學(xué)、反思為輔。

五、培訓(xùn)時(shí)間師德的養(yǎng)成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，學(xué)習(xí)時(shí)間按學(xué)校要求完成。

六、具體措施

1、專題講座:

積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過(guò)專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。

第三篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

壽橋小學(xué)2018——2019學(xué)教師繼續(xù)教育

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。

3、尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過(guò)程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識(shí)，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生共同創(chuàng)造的過(guò)程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：

1．教師試用期培訓(xùn)； 2．骨干教師培訓(xùn)；

3． 專題培訓(xùn)。

三、繼續(xù)教育的目標(biāo)及措施：

教師繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭(zhēng)具有針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據(jù)本校的實(shí)際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。

（一）、新分配教師

1、目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使其熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。試用期內(nèi),必須達(dá)到下列要求:（1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。（2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過(guò)關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。（3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿，學(xué)校對(duì)新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項(xiàng)作出綜合評(píng)價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有書(shū)面的工作總結(jié)和思想?yún)R報(bào)，教研組有評(píng)語(yǔ)鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉(zhuǎn)正。試用期滿，如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。

2、措施及方法：新分配教師由學(xué)校或教研組安排指導(dǎo)教師。對(duì)新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長(zhǎng)、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導(dǎo)他們，使

他們樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

3、對(duì)新分配教師的四個(gè)基本要求： 第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課。認(rèn)真撰寫詳細(xì)規(guī)范的教案。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。第二，虛心學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多聽(tīng)，多看，多思。每學(xué)期必須聽(tīng)課20節(jié)以上,其中聽(tīng)本人指導(dǎo)教師的課應(yīng)占10節(jié)以上。第三，熟悉學(xué)生，多輔導(dǎo)，多談話，多接觸。第四，管課堂，管常規(guī)，管學(xué)生，管細(xì)節(jié)。

4、指導(dǎo)教師的責(zé)任:（1）對(duì)試用教師進(jìn)行師德教育;(2)指導(dǎo)試用教師的備課并檢查教案;(3)給試用教師上示范課,給青年教師說(shuō)課;(4)聽(tīng)試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評(píng)課;(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學(xué)大綱、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),指導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié);(6)學(xué)期末給試用教師寫出鑒定。

（二）、骨干教師繼續(xù)教育

1、目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，骨干教師必須達(dá)到下列目標(biāo)：（1）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。（2）能把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材（3）有獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評(píng)。（4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科

帶頭人。

2、措施及方法：（1）按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣繼教中心制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）組織參加縣繼教中心及相關(guān)上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（3）鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。（4）組織教師撰寫學(xué)術(shù)專著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。（5）組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動(dòng)的考察報(bào)告。

（三）、專題培訓(xùn)

1、目標(biāo)：隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)教師的要求越來(lái)越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。

2、措施及方法：（1）為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。因此，繼教小組要定期組織各類的電腦使用學(xué)習(xí)班，課件制作學(xué)習(xí)班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。（2）組織好學(xué)校行政干部的專題教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。（3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，要求行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用電腦，實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。

四．進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度

接受繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所取得的成績(jī)按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續(xù)教育證書(shū)》上予以登記，作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一，成績(jī)合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無(wú)故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格及未達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，學(xué)校將緩評(píng)、聘其教師職稱。

壽橋小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年6月20日

第四篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

2012--2013第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

繼續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì)不斷了發(fā)展，知識(shí)更新日新月異的今天，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實(shí)際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新課程、新知識(shí)、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)我校“有效教學(xué)課堂”中的示范引領(lǐng)作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；教研組組長(zhǎng)、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來(lái)抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

1、組織教師學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書(shū)筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會(huì)，作政治覺(jué)悟高、思想境界高、立場(chǎng)堅(jiān)定的新時(shí)期教師，學(xué)校將開(kāi)展教師學(xué)習(xí)讀書(shū)筆記展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國(guó)先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學(xué)期末開(kāi)展一次優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，并召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4、在本校全體教師中開(kāi)展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)

１、教育理論培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本根據(jù)教育教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。

（1）以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會(huì)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。

4、開(kāi)展好班主任專項(xiàng)培訓(xùn)

加大班主任培訓(xùn)力度，通過(guò)專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》等。

（2）繼續(xù)開(kāi)展以教育個(gè)案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導(dǎo)班主任反思個(gè)人的教育策略和教育過(guò)程，并形成集結(jié)成集。

（3）開(kāi)展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì)的能力和發(fā)揮班會(huì)在班級(jí)體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實(shí)效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)活動(dòng)

繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動(dòng)

組織教師開(kāi)展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)展個(gè)性活動(dòng)評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計(jì)劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校級(jí)骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái)，通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開(kāi)展對(duì)外交流

校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開(kāi)展校際交流、影子培訓(xùn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

10、切實(shí)有效開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

12、積極配合上級(jí)教育部門，做好教師各級(jí)各類培訓(xùn)工作。

13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師 “成長(zhǎng)記錄袋”管理、補(bǔ)充。

四、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將針對(duì)教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項(xiàng)審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。

螞蝗小學(xué)菖蒲教學(xué)點(diǎn)

2012--2013第二學(xué)期 教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

第五篇：繼續(xù)教育計(jì)劃

西馬小學(xué)繼續(xù)教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2007年我校的繼續(xù)教育工作以區(qū)教育局《2007繼續(xù)教育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，創(chuàng)新工作模式，以培養(yǎng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)技能水平和創(chuàng)新能力為目的，以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，采用多樣化的培訓(xùn)形式，綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)的理論和方法引導(dǎo)繼續(xù)推進(jìn)我校的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，以集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合為基本模式，在職業(yè)道德、教育理念、教育教學(xué)技能、教育信息技術(shù)等方面努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，打造一支高素質(zhì)的教師的隊(duì)伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革和發(fā)展的需要。

二、重點(diǎn)工作

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn),探索實(shí)施“菜單式”培訓(xùn)。

2、做好35歲以下青年教師課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)，完成青年教師業(yè)務(wù)技能——規(guī)范課的考核。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高干部、教師的理論水平和管理水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)能手、骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮示范作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平

6、提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整全能力

7、加強(qiáng)教師教科研能力的提高

8、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的考核工作

三、具體措施

（一）、確定相對(duì)合理的培訓(xùn)內(nèi)容。

1、找出學(xué)校資源開(kāi)發(fā)方面的現(xiàn)實(shí)或潛在的需要，有的放矢。

2、組織分析。對(duì)總體目標(biāo)、擁有資源和所處環(huán)境等方面進(jìn)行考察，從而決定培訓(xùn)重點(diǎn)。

3、人員分析。通過(guò)對(duì)教師教育教學(xué)任務(wù)的完成情況進(jìn)行了解，確定教師培訓(xùn)的需求及培訓(xùn)的具體內(nèi)容。

（二）、制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀點(diǎn)、改革目標(biāo)及相關(guān)措施等，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、提高全體教師的教學(xué)技能。要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，有較強(qiáng)的教書(shū)育人水平和能力。

（三）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，探索實(shí)施“菜單式”培訓(xùn)

校本培訓(xùn)突出“以校為本，以需定題，突出實(shí)用，全員參與，注重實(shí)效”的特色，做到“三全”、“四性”、“五查”、即全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全面培訓(xùn)；堅(jiān)持培訓(xùn)的服務(wù)性、針對(duì)性、活潑性、發(fā)展性；查考勤、查記錄、查過(guò)程、查理論、查效果，全面保證培訓(xùn)的實(shí)效性。

1、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“師德塑造”工程。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身素質(zhì)

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，造就一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍

將青年教師培訓(xùn)納入“菜單式”培訓(xùn)范疇，根據(jù)青年教師的實(shí)際需求，按需辦班，強(qiáng)化效果，注重實(shí)效，提高課堂教學(xué)技能。, 通過(guò)對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使青年教師做到五個(gè)過(guò)關(guān)：教育教學(xué)理念過(guò)關(guān)，專業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，課堂教學(xué)技能過(guò)關(guān)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)過(guò)關(guān)，教育創(chuàng)

新能力過(guò)關(guān)。

4、做好35歲以下青年教師課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)，完成青年教師業(yè)務(wù)技能——規(guī)范課的考核。落實(shí)好青年教師課堂教學(xué)技能過(guò)關(guān)考核工作，做到公平、公正。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)青年教師的教學(xué)積極性。

5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高干部、教師的理論水平和管理水平。加強(qiáng)對(duì)干部教師讀書(shū)情況的督查，注重反思，促進(jìn)讀書(shū)、反思與教學(xué)行為的結(jié)合。

6、加強(qiáng)教科研活動(dòng)管理，注重實(shí)效

各教研組圍繞學(xué)?；蚪虅?wù)處計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際，確定每次教研活動(dòng)的目的、中心議題，著眼于學(xué)科教師亟待解決的共性問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，每次教研活動(dòng)后，要求教師寫出心得與反饋意見(jiàn)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開(kāi)拓教師的視野，豐厚教師的知識(shí)底蘊(yùn)。

（四）、加強(qiáng)“雙師型”的教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的整體素質(zhì)

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》，加大獎(jiǎng)罰力度。今年內(nèi)要使每個(gè)專業(yè)學(xué)科至少要具備2—3名雙師型教師作為骨干和專業(yè)帶頭人，享受學(xué)校的特殊津貼。鼓勵(lì)文化課教師自主選擇一種專業(yè)課程進(jìn)行自學(xué)或進(jìn)修，來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)課教師的不足，將來(lái)如能勝任專業(yè)課或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)任務(wù)，自學(xué)或進(jìn)修的相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校支付。

2、建立教師下企業(yè)實(shí)踐定期輪訓(xùn)制度。

3、強(qiáng)化教務(wù)處的培訓(xùn)職能，改變以往只重結(jié)果不重過(guò)程、只重要求不重指導(dǎo)的做法，以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為主線，以建立“學(xué)習(xí)型”、“合作型”教研組為目的，繼續(xù)要求所有教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行自我反思，注重自我反思內(nèi)容、質(zhì)量和效果，來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。具體措施：

（1）、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)水平

實(shí)施“崗位練兵”工程，文化課、專業(yè)理論課教師要大練課堂教學(xué)基本功，專業(yè)實(shí)踐課教師要努力提高動(dòng)手操作能力，積極開(kāi)發(fā)研制教學(xué)設(shè)備，自制教具，走科研、開(kāi)發(fā)、教學(xué)、生產(chǎn)之路，開(kāi)展教師之間的業(yè)務(wù)比武，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能。本學(xué)期將組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技能考核，對(duì)考核成績(jī)優(yōu)秀的教師學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。為每一位教師準(zhǔn)備一堂錄像課，讓教師自己觀看查找優(yōu)缺點(diǎn)，為教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（2）、重視專家引領(lǐng)在提高全校教師教科研能力上重要作用，本學(xué)期要爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門或?qū)I(yè)精英的支持，同時(shí)搜集教育教學(xué)專家的報(bào)告錄像，利用繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專題講座等形式，開(kāi)拓教師的視野，緊跟時(shí)代的步伐。

（五）、充分發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的示范作用

認(rèn)真落實(shí)我校的《骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)和管理辦法》，定期讓他們上觀摩課、教學(xué)方法講座、交流會(huì)、結(jié)對(duì)子等形式，發(fā)揮他們的骨干示范作用。對(duì)在工作中發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用不好的骨干教師、教學(xué)能手，取消其被推薦為區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手的資格。

（六）、加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作

1、為加強(qiáng)對(duì)班主任班級(jí)管理科學(xué)、管理藝術(shù)的培訓(xùn)，提高班級(jí)管理水平，引導(dǎo)教師對(duì)班主任工作的研究和探索，我校將在本內(nèi)舉辦五期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)，由有經(jīng)驗(yàn)的、成績(jī)突出的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，大家相互交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2、做好新老班主任的“傳幫帶”工作。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)上班主任工作論壇欄目，加強(qiáng)網(wǎng)

絡(luò)培訓(xùn)，提升班級(jí)管理水平。

（七）、進(jìn)一步探索現(xiàn)代教育技術(shù)作用，提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合根據(jù)我校發(fā)展實(shí)際和教師的工作需要，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行分層次培訓(xùn)，大力開(kāi)展不同學(xué)科的信息技術(shù)專題培訓(xùn)，注重對(duì)信息技術(shù)手段的應(yīng)用，提高教師信息素養(yǎng)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過(guò)制作專業(yè)課件以及優(yōu)質(zhì)課（運(yùn)用多媒體）的評(píng)選等活動(dòng)，重點(diǎn)提高教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的水平，以信息化帶動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)代化，提高我校教師的課堂教學(xué)水平。

（八）、繼續(xù)做好學(xué)歷層次提高和其他培訓(xùn)工作。

（九）、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的考核工作

四、采用的培訓(xùn)方式和方法

采用面授、實(shí)踐活動(dòng)（示范、觀摩、研討、講評(píng)等）一系列開(kāi)放式培訓(xùn)手

段，培訓(xùn)方法以自學(xué)為主。

五、關(guān)于培訓(xùn)的幾點(diǎn)說(shuō)明

1、每一位教師都要對(duì)教師繼續(xù)教育工作有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要把它看做是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段和途徑。每一位教師都要根據(jù)學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)，每學(xué)年制定自己切實(shí)可行的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一，存入本人的業(yè)務(wù)檔案。同時(shí)在每年的專業(yè)技術(shù)人員考核中，把個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃的完成情況作為一項(xiàng)重點(diǎn)考核內(nèi)容。

2、培訓(xùn)評(píng)價(jià)以自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)為主，課程培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人結(jié)合教師的出勤情況，過(guò)程資料，作業(yè)以及自我評(píng)價(jià)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

3、培訓(xùn)評(píng)價(jià)以通過(guò)課堂教學(xué)、教育對(duì)話、教育教學(xué)案例、論文等多形式展示。考核結(jié)果將作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、聘用（任）等的依據(jù)。