第一篇：繼續(xù)教育計劃

繼續(xù)教育計劃

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。透過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、計劃目標(biāo)：

透過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)潛力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：

1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，貼合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。4）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

三、措施及方法：

1）按時參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2）用心參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。4）用心參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5）用心撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、群眾集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

第二篇：繼續(xù)教育計劃

訥河三中2015繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

為了使自己能適應(yīng)二十一世紀(jì)科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學(xué)習(xí)已成為時代對新一代教師的要求，因此，科學(xué)地制定繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展指明方向。根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》并結(jié)合自身的實際，特擬定如下達(dá)標(biāo)計劃：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，為提高自身各方面的素質(zhì)而保持終身學(xué)習(xí)，在工作中盡職盡責(zé)，為自己所從事的工作貢獻(xiàn)自己。

二、目標(biāo)要求

圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”(即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能)的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃(省培計劃)為爪手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教師現(xiàn)狀分析

隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，教師需要及更新知識層面，教師的職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

1.師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生;關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長;為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

(1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

(2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

(5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。

六、措施及方法：

(1)每位教師要不斷地充實自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

(2)認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對學(xué)生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結(jié)合起來。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(3)積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識及時實踐到教學(xué)工作中，做到及時反饋，及時彌補(bǔ)不足。

(5)積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記，檔案建立，認(rèn)真收集學(xué)習(xí)資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學(xué)研究與成果匯報工作，積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章等。

2016訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、具體目標(biāo)

通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、時事政治教育：將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐“三個代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。

3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)形式：

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)時間

師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實踐要點。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。

六、具體措施

1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。

5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。

2017訥河三中教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，全面提高自身素質(zhì)，使自己不斷適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，特制定本學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹立以德重教的新理念，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高自身實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的不斷提高。

二、具體目標(biāo)

通過開展中繼學(xué)習(xí)，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使學(xué)生滿意、家長放心。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、時事政治教育:

以黨的十九次代表大會精神，三個代表重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實踐三個代表重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。

2、政策法規(guī)教育:

以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自身法律素質(zhì)。

3、職業(yè)道德教育:

以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。

4、教育理論學(xué)習(xí):

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)形式:

以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，自學(xué)、反思為輔。

五、培訓(xùn)時間師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實踐要點。因此，學(xué)習(xí)時間按學(xué)校要求完成。

六、具體措施

1、專題講座:

積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。

2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。

第三篇：繼續(xù)教育計劃

壽橋小學(xué)2018——2019學(xué)教師繼續(xù)教育

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想：

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認(rèn)識，更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的意識。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。

3、尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識到教學(xué)過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：

1．教師試用期培訓(xùn)； 2．骨干教師培訓(xùn)；

3． 專題培訓(xùn)。

三、繼續(xù)教育的目標(biāo)及措施：

教師繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。

（一）、新分配教師

1、目標(biāo)：通過培訓(xùn)使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。試用期內(nèi),必須達(dá)到下列要求:（1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。（2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。（3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點,能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿，學(xué)校對新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有書面的工作總結(jié)和思想?yún)R報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學(xué)檔案。予以按時轉(zhuǎn)正。試用期滿，如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。

2、措施及方法：新分配教師由學(xué)?；蚪萄薪M安排指導(dǎo)教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長、老教師要經(jīng)常、主動、熱情關(guān)心幫助指導(dǎo)他們，使

他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

3、對新分配教師的四個基本要求： 第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課。認(rèn)真撰寫詳細(xì)規(guī)范的教案。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。第二，虛心學(xué)習(xí)，多問，多聽，多看，多思。每學(xué)期必須聽課20節(jié)以上,其中聽本人指導(dǎo)教師的課應(yīng)占10節(jié)以上。第三，熟悉學(xué)生，多輔導(dǎo)，多談話，多接觸。第四，管課堂，管常規(guī)，管學(xué)生，管細(xì)節(jié)。

4、指導(dǎo)教師的責(zé)任:（1）對試用教師進(jìn)行師德教育;(2)指導(dǎo)試用教師的備課并檢查教案;(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;(4)聽試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評課;(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學(xué)大綱、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點,指導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié);(6)學(xué)期末給試用教師寫出鑒定。

（二）、骨干教師繼續(xù)教育

1、目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和研討，骨干教師必須達(dá)到下列目標(biāo)：（1）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。（2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材（3）有獨立開展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評。（4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科

帶頭人。

2、措施及方法：（1）按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣繼教中心制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）組織參加縣繼教中心及相關(guān)上級部門舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。（3）鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎勵政策。（4）組織教師撰寫學(xué)術(shù)專著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。（5）組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動的考察報告。

（三）、專題培訓(xùn)

1、目標(biāo)：隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興校”的道路，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。

2、措施及方法：（1）為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍。因此，繼教小組要定期組織各類的電腦使用學(xué)習(xí)班，課件制作學(xué)習(xí)班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。（2）組織好學(xué)校行政干部的專題教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質(zhì)教育。（3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，要求行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭使用電腦，實行學(xué)校管理辦公電腦化。

四．進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度

接受繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所取得的成績按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格及未達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，學(xué)校將緩評、聘其教師職稱。

壽橋小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2018年6月20日

第四篇：繼續(xù)教育計劃

2012--2013第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計劃

繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會不斷了發(fā)展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)上級部門關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況，特制定本教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以“新課程、新知識、新技能”和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

二、計劃目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進(jìn)我?！坝行Ы虒W(xué)課堂”中的示范引領(lǐng)作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學(xué)習(xí)黨的十八大會議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好讀書筆記，結(jié)合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學(xué)校將開展教師學(xué)習(xí)讀書筆記展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。

3、在每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。

4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

（三）立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)

１、教育理論培訓(xùn)

根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。本根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。

（1）以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專題培訓(xùn)，教會教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專業(yè)知識、基本技能的培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。

4、開展好班主任專項培訓(xùn)

加大班主任培訓(xùn)力度，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。

（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí),如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》等。

（2）繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的“班主任月論壇”，引導(dǎo)班主任反思個人的教育策略和教育過程，并形成集結(jié)成集。

（3）開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動，提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實效性作用。

5、繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動

繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

6、繼續(xù)組織好以“賽”育人活動

組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人

將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

8、繼續(xù)著力打造名師計劃

精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的校級骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。

9、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流、影子培訓(xùn)等活動，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

10、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

12、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓(xùn)工作。

13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師 “成長記錄袋”管理、補(bǔ)充。

四、經(jīng)費保障

學(xué)校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費進(jìn)行專項審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費的足額。

螞蝗小學(xué)菖蒲教學(xué)點

2012--2013第二學(xué)期 教師繼續(xù)教育工作計劃

第五篇：繼續(xù)教育計劃

西馬小學(xué)繼續(xù)教育計劃

一、指導(dǎo)思想

2007年我校的繼續(xù)教育工作以區(qū)教育局《2007繼續(xù)教育工作計劃》為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點，創(chuàng)新工作模式，以培養(yǎng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)為重點，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)技能水平和創(chuàng)新能力為目的，以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，采用多樣化的培訓(xùn)形式，綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)的理論和方法引導(dǎo)繼續(xù)推進(jìn)我校的培訓(xùn)優(yōu)勢，以集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合為基本模式，在職業(yè)道德、教育理念、教育教學(xué)技能、教育信息技術(shù)等方面努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，打造一支高素質(zhì)的教師的隊伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革和發(fā)展的需要。

二、重點工作

1、強(qiáng)化校本培訓(xùn),探索實施“菜單式”培訓(xùn)。

2、做好35歲以下青年教師課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)，完成青年教師業(yè)務(wù)技能——規(guī)范課的考核。

3、開展讀書活動，提高干部、教師的理論水平和管理水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)能手、骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮示范作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)雙師型教師隊伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平

6、提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整全能力

7、加強(qiáng)教師教科研能力的提高

8、進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的考核工作

三、具體措施

（一）、確定相對合理的培訓(xùn)內(nèi)容。

1、找出學(xué)校資源開發(fā)方面的現(xiàn)實或潛在的需要，有的放矢。

2、組織分析。對總體目標(biāo)、擁有資源和所處環(huán)境等方面進(jìn)行考察，從而決定培訓(xùn)重點。

3、人員分析。通過對教師教育教學(xué)任務(wù)的完成情況進(jìn)行了解，確定教師培訓(xùn)的需求及培訓(xùn)的具體內(nèi)容。

（二）、制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀點、改革目標(biāo)及相關(guān)措施等，增強(qiáng)教師實施新課程的自覺性和責(zé)任感。

2、提高全體教師的教學(xué)技能。要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，有較強(qiáng)的教書育人水平和能力。

（三）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，探索實施“菜單式”培訓(xùn)

校本培訓(xùn)突出“以校為本，以需定題，突出實用，全員參與，注重實效”的特色，做到“三全”、“四性”、“五查”、即全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全面培訓(xùn)；堅持培訓(xùn)的服務(wù)性、針對性、活潑性、發(fā)展性；查考勤、查記錄、查過程、查理論、查效果，全面保證培訓(xùn)的實效性。

1、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實施“師德塑造”工程。

2、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，開展教育創(chuàng)新實踐，提高自身素質(zhì)

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，造就一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?/p>

將青年教師培訓(xùn)納入“菜單式”培訓(xùn)范疇，根據(jù)青年教師的實際需求，按需辦班，強(qiáng)化效果，注重實效，提高課堂教學(xué)技能。, 通過對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，使青年教師做到五個過關(guān)：教育教學(xué)理念過關(guān)，專業(yè)知識過關(guān)，課堂教學(xué)技能過關(guān)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)過關(guān)，教育創(chuàng)

新能力過關(guān)。

4、做好35歲以下青年教師課堂教學(xué)技能的培養(yǎng)，完成青年教師業(yè)務(wù)技能——規(guī)范課的考核。落實好青年教師課堂教學(xué)技能過關(guān)考核工作，做到公平、公正。進(jìn)一步調(diào)動青年教師的教學(xué)積極性。

5、開展讀書活動，提高干部、教師的理論水平和管理水平。加強(qiáng)對干部教師讀書情況的督查，注重反思，促進(jìn)讀書、反思與教學(xué)行為的結(jié)合。

6、加強(qiáng)教科研活動管理，注重實效

各教研組圍繞學(xué)?；蚪虅?wù)處計劃，結(jié)合本學(xué)期實際，確定每次教研活動的目的、中心議題，著眼于學(xué)科教師亟待解決的共性問題，進(jìn)行有針對性的研究，每次教研活動后，要求教師寫出心得與反饋意見，并利用教研活動時間對教師進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開拓教師的視野，豐厚教師的知識底蘊(yùn)。

（四）、加強(qiáng)“雙師型”的教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的整體素質(zhì)

1、繼續(xù)完善和認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)雙師型教師培養(yǎng)的實施意見》，加大獎罰力度。今年內(nèi)要使每個專業(yè)學(xué)科至少要具備2—3名雙師型教師作為骨干和專業(yè)帶頭人，享受學(xué)校的特殊津貼。鼓勵文化課教師自主選擇一種專業(yè)課程進(jìn)行自學(xué)或進(jìn)修，來彌補(bǔ)專業(yè)課教師的不足，將來如能勝任專業(yè)課或?qū)嵙?xí)實訓(xùn)課的教學(xué)任務(wù)，自學(xué)或進(jìn)修的相關(guān)費用由學(xué)校支付。

2、建立教師下企業(yè)實踐定期輪訓(xùn)制度。

3、強(qiáng)化教務(wù)處的培訓(xùn)職能，改變以往只重結(jié)果不重過程、只重要求不重指導(dǎo)的做法，以優(yōu)質(zhì)課評比為主線，以建立“學(xué)習(xí)型”、“合作型”教研組為目的，繼續(xù)要求所有教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行自我反思，注重自我反思內(nèi)容、質(zhì)量和效果，來促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。具體措施：

（1）、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高教育教學(xué)水平

實施“崗位練兵”工程，文化課、專業(yè)理論課教師要大練課堂教學(xué)基本功，專業(yè)實踐課教師要努力提高動手操作能力，積極開發(fā)研制教學(xué)設(shè)備，自制教具，走科研、開發(fā)、教學(xué)、生產(chǎn)之路，開展教師之間的業(yè)務(wù)比武，教學(xué)經(jīng)驗交流，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能。本學(xué)期將組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)技能考核，對考核成績優(yōu)秀的教師學(xué)校給予物質(zhì)獎勵。為每一位教師準(zhǔn)備一堂錄像課，讓教師自己觀看查找優(yōu)缺點，為教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（2）、重視專家引領(lǐng)在提高全校教師教科研能力上重要作用，本學(xué)期要爭取上級有關(guān)部門或?qū)I(yè)精英的支持，同時搜集教育教學(xué)專家的報告錄像，利用繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)資源，通過舉辦報告會、專題講座等形式，開拓教師的視野，緊跟時代的步伐。

（五）、充分發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的示范作用

認(rèn)真落實我校的《骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)和管理辦法》，定期讓他們上觀摩課、教學(xué)方法講座、交流會、結(jié)對子等形式，發(fā)揮他們的骨干示范作用。對在工作中發(fā)揮輻射帶動作用不好的骨干教師、教學(xué)能手，取消其被推薦為區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手的資格。

（六）、加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作

1、為加強(qiáng)對班主任班級管理科學(xué)、管理藝術(shù)的培訓(xùn)，提高班級管理水平，引導(dǎo)教師對班主任工作的研究和探索，我校將在本內(nèi)舉辦五期班主任工作經(jīng)驗交流會，每周召開一次班主任例會，由有經(jīng)驗的、成績突出的班主任介紹經(jīng)驗，大家相互交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

2、做好新老班主任的“傳幫帶”工作。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)上班主任工作論壇欄目，加強(qiáng)網(wǎng)

絡(luò)培訓(xùn)，提升班級管理水平。

（七）、進(jìn)一步探索現(xiàn)代教育技術(shù)作用，提高教師的信息技術(shù)與學(xué)科整合根據(jù)我校發(fā)展實際和教師的工作需要，針對學(xué)科特點，對不同的培訓(xùn)對象進(jìn)行分層次培訓(xùn)，大力開展不同學(xué)科的信息技術(shù)專題培訓(xùn)，注重對信息技術(shù)手段的應(yīng)用，提高教師信息素養(yǎng)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，通過制作專業(yè)課件以及優(yōu)質(zhì)課（運(yùn)用多媒體）的評選等活動，重點提高教師運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)的水平，以信息化帶動教學(xué)的現(xiàn)代化，提高我校教師的課堂教學(xué)水平。

（八）、繼續(xù)做好學(xué)歷層次提高和其他培訓(xùn)工作。

（九）、進(jìn)一步加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的考核工作

四、采用的培訓(xùn)方式和方法

采用面授、實踐活動（示范、觀摩、研討、講評等）一系列開放式培訓(xùn)手

段，培訓(xùn)方法以自學(xué)為主。

五、關(guān)于培訓(xùn)的幾點說明

1、每一位教師都要對教師繼續(xù)教育工作有一個正確的認(rèn)識，要把它看做是提高自身綜合素質(zhì)的重要手段和途徑。每一位教師都要根據(jù)學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃的要求，結(jié)合自身實際情況和專業(yè)特點，每學(xué)年制定自己切實可行的個人培訓(xùn)計劃。作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一，存入本人的業(yè)務(wù)檔案。同時在每年的專業(yè)技術(shù)人員考核中，把個人培訓(xùn)計劃的完成情況作為一項重點考核內(nèi)容。

2、培訓(xùn)評價以自我評價、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)為主，課程培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人結(jié)合教師的出勤情況，過程資料，作業(yè)以及自我評價進(jìn)行考核評價。

3、培訓(xùn)評價以通過課堂教學(xué)、教育對話、教育教學(xué)案例、論文等多形式展示。考核結(jié)果將作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)、聘用（任）等的依據(jù)。