第一篇：2013-2014上學(xué)期期末工作總結(jié)

2013-2014上學(xué)期期末工作總結(jié)

2013年12月

2013-2014上學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，我圍繞學(xué)校、政教處的中心工作，求真務(wù)實(shí)、講究實(shí)效，不搞形式，認(rèn)真開(kāi)展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

一、政教處工作

1、加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查，狠抓常規(guī)，著力進(jìn)行學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。

每天對(duì)全校學(xué)生的、儀容儀表、兩操、校園衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果反映的問(wèn)題匯報(bào)給各班主任，由各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)落實(shí)解決，起到督促與監(jiān)督的作用，促使班主任積極地投入到班級(jí)各項(xiàng)管理之中。

每天早來(lái)晚走，在幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段進(jìn)行巡邏檢查，把學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象控制到可控范圍內(nèi)。

監(jiān)督各班每日?qǐng)?jiān)持三次打掃（陰雨天氣照常進(jìn)行），教室、室外分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查評(píng)分、公布。

在本月進(jìn)行了多次儀容儀表的檢查和非學(xué)習(xí)用品檢查。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育。

2、安全教育

進(jìn)入冬季，天氣開(kāi)始下雪，而且今年的雪特別大。積極做好安全宣傳工作.在每周的政教工作安排中,安全教育都擺在了突出的位置;每次的國(guó)旗下講話都強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。

二、教研組教研教學(xué)工作

教學(xué)方面：本學(xué)期體育教學(xué)工作，指導(dǎo)每位體育教師制定課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織課堂教學(xué)，全組教師按照學(xué)校的要求積極進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教研組結(jié)合本組的實(shí)際情況，給聽(tīng)課教師提出了聽(tīng)課要求，同時(shí)給上課教師也提出了上課要求，強(qiáng)調(diào)本組教師根據(jù)室外天氣把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)，多開(kāi)展雪地活動(dòng)。讓所有的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)?；顒?dòng)方面：

1、開(kāi)學(xué)初體育組教師對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。2、10月初組織初一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)成果展示。3、10月中旬組織全校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并在10月17日上報(bào)到國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)，完成上報(bào)。4、11月上旬組織初

一、初二學(xué)生拔河比賽，經(jīng)過(guò)體育組教師認(rèn)真組織，此次活動(dòng)順利完成。5、11月下旬體育組全組教師參加縣里組織的崗位大練兵活動(dòng)，我們組教師全員參加，在比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。6、12月成立冰上速滑比賽訓(xùn)練隊(duì)，在12月20日參加比賽，在比賽中取得了好成績(jī)。7、12月下旬組織初三學(xué)年冰雪體育考試。

8、協(xié)助工會(huì)組織教職工排球賽，參與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化材料整理裝訂工作。

教研活動(dòng)：

1、積極進(jìn)行新課改革研究，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，和各種體育教育教學(xué)的文件精神，共同交流共同提高。

2、就每周進(jìn)行的體育教學(xué)工作及活動(dòng)內(nèi)容等在教研活動(dòng)中積極和全組教師商討交流，對(duì)體育教育教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。

3、在組內(nèi)全面推進(jìn)公開(kāi)課的說(shuō)評(píng)議活動(dòng)，全面提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。

三、工作中的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 政教處工作

1、個(gè)別學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作效果不明顯，極個(gè)別學(xué)生難以管理，經(jīng)常把食品袋扔到操場(chǎng)上，幾次找他談話，都沒(méi)有效果，應(yīng)加強(qiáng)和班任的溝通和配合。

2、部分班級(jí)不能及時(shí)打掃本班的分擔(dān)區(qū)，不能按時(shí)完成。體育教學(xué)工作

1、本學(xué)期組內(nèi)關(guān)于教學(xué)上課開(kāi)了多次會(huì)，但個(gè)別教師在上課時(shí)準(zhǔn)備不充分，課堂組織上還有不完善的地方。還有待加強(qiáng)。

2、個(gè)別教師沒(méi)有完成學(xué)校要求的聽(tīng)課活動(dòng)。

通過(guò)總結(jié)，看到本月工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為我校更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

第二篇：2007學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)

北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2007學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)

教務(wù)處 馬青

本學(xué)期服從學(xué)校安排到教務(wù)處擔(dān)任副主任。在張主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，前半學(xué)期主要負(fù)責(zé)信息中心工作，并協(xié)助張主任做一些教務(wù)常規(guī)管理。從11月份開(kāi)始又接管圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、音體美教研組的常規(guī)管理工作。在我校的管理群體中我是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的小兵，對(duì)許多具體工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能邊摸索邊嘗試，因此錯(cuò)誤和失誤也就在所難免。很幸運(yùn)的是各位領(lǐng)導(dǎo)都以寬容的心對(duì)待我，放手讓我工作，及時(shí)給予很多指導(dǎo)，使我基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

1、管理意識(shí)

學(xué)校生存的關(guān)鍵在質(zhì)量，而提高質(zhì)量的關(guān)鍵在管理。一名教師的教學(xué)出了問(wèn)題至多危急所授課班級(jí)，而某部門(mén)的管理出現(xiàn)問(wèn)題將會(huì)給全校工作帶來(lái)影響。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我對(duì)所管理的各部門(mén)嚴(yán)格要求，從工作環(huán)境、勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、工作效率等方面來(lái)組織和開(kāi)展工作，使大家在一個(gè)高起點(diǎn)的平臺(tái)上追求高品味、高質(zhì)量的工作目標(biāo)。

2、思想工作

受過(guò)高等教育的人們除追求經(jīng)濟(jì)收入外更需要精神上的不斷升華，本學(xué)期我在管理中花費(fèi)大量時(shí)間和精力與很多教師談話、溝通，我感到深入細(xì)致的思想工作能夠使管理工作起到事半功倍的作用。同時(shí)經(jīng)常性的召開(kāi)短會(huì)，及時(shí)將各種信息傳達(dá)給每一位教師，在會(huì)議中灌輸學(xué)校管理理念和各項(xiàng)規(guī)章制度，使每位教師都非常了解應(yīng)該做什么，怎樣做，達(dá)到什么目標(biāo)。

3、激勵(lì)機(jī)制

盡管教務(wù)處沒(méi)有薪酬獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利，但一次表?yè)P(yáng)、一個(gè)肯定都會(huì)使大家感到一種認(rèn)可和自我價(jià)值的體現(xiàn)。在具體的管理中，我十分注意觀察大家的工作態(tài)度和效果，及時(shí)捕捉每位教師的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)。使廣大教師都能發(fā)揮最大的潛力為學(xué)校工作。

4、計(jì)劃性管理

為避免行政工作容易出現(xiàn)人浮于事的情況，通過(guò)對(duì)各部門(mén)的充分了解，2007年2月5日 北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

制定了各部門(mén)的每周、每月工作重點(diǎn)和工作要求，到時(shí)候?qū)φ諜z查。使行政工作充滿活力和挑戰(zhàn)。

二、各部門(mén)工作情況回顧

1、信息中心

信息中心在過(guò)去的三年中為學(xué)校的信息化建設(shè)做了大量工作，但與我?？焖侔l(fā)展的需要還有距離。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校對(duì)信息中心的要求和期望開(kāi)展工作，重點(diǎn)完成了以下工作：

? 辦公系統(tǒng)在全校的廣泛推廣和應(yīng)用，提高了工作效率，減少了使用移動(dòng)磁盤(pán)交叉感染病毒的機(jī)會(huì)，紙張使用量減少，節(jié)約了成本。

? 外網(wǎng)全新改版，增加了許多新的功能，為宣傳學(xué)校起到了一定的作用。? 建立了校園資源庫(kù)，開(kāi)辟了[教師之家]、[心理留言]、[雜志一覽]、[學(xué)校視頻]、[課堂實(shí)錄](méi)、[學(xué)生信息管理系統(tǒng)]等欄目及各學(xué)科教學(xué)資料，使學(xué)校的資源共享成為可能，并逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

? 完成了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（退學(xué)）管理系統(tǒng)的制作，規(guī)范了學(xué)校的管理并做到收支平衡，塑造了良好的外部形象，提高了退費(fèi)工作的效率。

? 完成了三個(gè)重要的培訓(xùn)：Flash制作、如何制作課件、課件制作與色彩搭配。對(duì)全校教職員工進(jìn)行了電腦水平問(wèn)卷調(diào)查，為下學(xué)期的電腦使用培訓(xùn)做好了充分準(zhǔn)備。

2、圖書(shū)館

在本學(xué)期中，圖書(shū)館經(jīng)歷了一個(gè)較為痛苦的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、公司盤(pán)點(diǎn)、人員調(diào)整、建立規(guī)范和走上正軌的過(guò)程，其間的感慨頗多。經(jīng)過(guò)全體人員的共同努力，我校的閱覽室從門(mén)庭冷落到提前預(yù)約上閱讀課；所有圖書(shū)重新整理擺放；剩余教材教輔全部上架并做了詳細(xì)記錄；教材到庫(kù)登記和通知師生領(lǐng)用手續(xù)更加完善；通過(guò)內(nèi)網(wǎng)宣傳我校征訂的報(bào)刊雜志種類(lèi)，極大地增加了借閱量。等等??這些成績(jī)的取得都說(shuō)明只要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于承擔(dān)責(zé)任，積極改進(jìn)工作，就能促進(jìn)學(xué)校的管理上一個(gè)臺(tái)階。

3、音體美教研組

音體美教研組與其他學(xué)科很大的不同在于沒(méi)有考試的壓力，因此教師總體是比較閑散的，這就容易使管理工作變得困難和無(wú)力?？陀^地講，本學(xué)期我對(duì)這一

2007年2月5日 北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

部門(mén)也只是處于一個(gè)了解情況、理順關(guān)系、逐步規(guī)范的層面上。重點(diǎn)抓了勞動(dòng)紀(jì)律、課堂教學(xué)常規(guī)等方面的基礎(chǔ)工作，成效還不明顯。

4、初中部教學(xué)管理

按照學(xué)校要求，除參與上述各部門(mén)的管理工作外，還協(xié)助學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)做好初中各年級(jí)的教學(xué)管理工作。具體完成了如下一些工作：

? 關(guān)注一天中的幾個(gè)監(jiān)控點(diǎn)：早讀、正課、晚自習(xí)，及時(shí)將各種信息向?qū)W部主任或主管校長(zhǎng)匯報(bào)，為教學(xué)管理提供參考。

? 積極參與初一年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，尤其對(duì)初一4班，花了大量時(shí)間和精力與班主任及任課教師交談，到班上聽(tīng)課、查看教室衛(wèi)生、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，希望通過(guò)自己微薄的力量為減少或避免“亂班”及“差生”盡力。

? 通過(guò)分析第一屆中考和平時(shí)考試的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我校的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)還有很大的發(fā)展空間，成績(jī)還可以大幅度的提高。就主動(dòng)參與這兩個(gè)教研組的教研活動(dòng)，經(jīng)常與教研組長(zhǎng)討論如何發(fā)揮教師的潛力進(jìn)而提升教學(xué)成績(jī)。? 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)我校的教學(xué)常規(guī)管理還需加強(qiáng)，尤其是青年教師的課堂駕馭能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

三、管理中的自我提高

回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)感到很辛苦，在遇到一些困難和委屈時(shí)甚至想放棄。但是對(duì)學(xué)校深厚的感情使我一直堅(jiān)持下來(lái)。其實(shí)在我付出的同時(shí)也收獲了許多：

1、有了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我在民辦學(xué)校中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)管理方法，向有經(jīng)驗(yàn)的管理干部取經(jīng)。

2、看到了學(xué)校任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，更看到學(xué)校的希望所在：一大批“帶著一顆心來(lái)，不帶走半根草”的教職員工辛勤工作所創(chuàng)造和正在創(chuàng)造的奇跡，使我一次次被感動(dòng)，不知不覺(jué)中在升華。

3、在信息中心較成功地推行了這樣的管理辦法：“想——計(jì)劃——做——檢查”，嚴(yán)格的制度和人性化相結(jié)合的管理模式取得初步成效。大家體會(huì)到了“努力工作，快樂(lè)生活”的意義。

4、在圖書(shū)館的工作中使我進(jìn)一步明白為學(xué)校負(fù)責(zé)、為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的重要性，也深深感到不負(fù)責(zé)的行為給群體帶來(lái)的后患。更體會(huì)到善于用人、用好人才對(duì)學(xué)校工作所能起到的巨大作用。

2007年2月5日 北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校

5、在管理層的平臺(tái)上對(duì)學(xué)校教學(xué)工作作了很多調(diào)研和思考，使我能夠更加貼近教學(xué)、接近教師、了解學(xué)生，為以后的教學(xué)管理積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

四、努力方向

時(shí)光匆匆而過(guò)，剛剛找到一點(diǎn)管理工作的感覺(jué)，又到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了。盡管前方的路上充滿困難和荊棘，但我仍充滿信心地憧憬下學(xué)期的到來(lái)。我希望通過(guò)我和大家的共同努力，能在下學(xué)期末作出如下成績(jī)：

1、信息中心：將繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，為廣大師生提供更完善的資源服務(wù)；在完成退費(fèi)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，5月份完成學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)取新生入學(xué)時(shí)使用該系統(tǒng)錄入學(xué)生信息；在設(shè)備到位的前提下使每間教室都能上校園網(wǎng)，能夠收看閉路電視；開(kāi)學(xué)后將根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查情況進(jìn)行教師使用電腦的培訓(xùn)，重點(diǎn)為[幾何畫(huà)板]、[Flash應(yīng)用]、[校園辦公系統(tǒng)的熟練使用]等。

2、圖書(shū)館：嚴(yán)格規(guī)范開(kāi)學(xué)時(shí)的教材、教輔發(fā)放；規(guī)范開(kāi)設(shè)閱讀課；開(kāi)展“送書(shū)上門(mén)”活動(dòng)，使征訂的圖書(shū)做到物盡其用；認(rèn)真完成新學(xué)年的教材征訂工作等。

3、音體美教研組：深入開(kāi)展教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理，讓廣大學(xué)生愛(ài)上音體美課；通過(guò)教研整合教材，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和體質(zhì)鍛煉；深入討論課外活動(dòng)的開(kāi)展方法和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)模式；協(xié)助學(xué)校搞好校園文化建設(shè)。

4、初中部教學(xué)管理：繼續(xù)做好教學(xué)管理監(jiān)控工作，使用填寫(xiě)表格和教務(wù)值班制度加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查并做好及時(shí)反饋；積極參與初三年級(jí)的統(tǒng)測(cè)組織和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)成績(jī)的穩(wěn)步提高；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策，做好中考報(bào)名工作。

5、實(shí)驗(yàn)室：開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，為教學(xué)服務(wù)；根據(jù)課改精神，開(kāi)發(fā)校本特色的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；與信息中心合作將一些難以演示的實(shí)驗(yàn)做成教學(xué)素材。

2007年2月5日

第三篇：2011上學(xué)期期末工作總結(jié)

2014--2015學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)

白鶴初中

閆明巧

本學(xué)期，我擔(dān)任八二班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把

握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開(kāi)放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對(duì)這類(lèi)學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。

五、有效地進(jìn)行家訪或電訪

學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中產(chǎn)生“若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。

通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。

衷心的希望在兩年后此時(shí)，我們八二班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門(mén)！

第四篇：上學(xué)期期末工作總結(jié)

20xx來(lái)了，20xx年工作已 接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

在校期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

１、備課 從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。在上課前，認(rèn)真的做題，備課，然后有選擇地講課講題，使學(xué)生沒(méi)有學(xué)不會(huì)的感覺(jué)。除此以外，認(rèn)真的利用好每周一的集體備課時(shí)間。同時(shí)認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。

２、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

３、輔導(dǎo) 在輔導(dǎo)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試，并利用有效的時(shí)間進(jìn)行講解，使學(xué)生練有所獲，惑有所解。同時(shí)我利用自習(xí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。做到每一節(jié)課都有有效的利用。

４、作業(yè) 每天課后，精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、德育工作

德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。所以在教學(xué)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)讓學(xué)生體驗(yàn)到教師愛(ài) 的存在，使他們樂(lè)于親近教師，并熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且體驗(yàn)到 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課和教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)等等。

總之，在工作中，本人努力做到出滿勤，干滿點(diǎn)，努力并認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作中各類(lèi)工作任務(wù)。

第五篇：上學(xué)期期末教師工作總結(jié)

上學(xué)期期末教師工作總結(jié)

20xx年上學(xué)期期末總結(jié)

今天是本學(xué)期的最后一天。轉(zhuǎn)眼間，孩子們都上完三年級(jí)了，下學(xué)期就升上四年級(jí)了。這三年走過(guò)來(lái)實(shí)在不容易，我感慨萬(wàn)千。四年級(jí)是關(guān)鍵的一年，也是非常重要的一年。孩子們即將跟體制內(nèi)的孩子一樣，要面對(duì)各種考試了。我想伏羲班的家長(zhǎng)們很想知道三、四年級(jí)該如何接軌的問(wèn)題。于是我就跟李老師商量，如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。商量完，我們就分頭行動(dòng)，李老師帶孩子們做一學(xué)期總結(jié)并表彰，我給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)如何接軌的問(wèn)題。感恩家長(zhǎng)們！大家都很配合，除了陳欽浩、文心、吳祖謙、何彥霏、黃楠南、郭宇軒這幾位家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)到之外，其余家長(zhǎng)都到了。

我先對(duì)本學(xué)期工作做了個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，介紹目前孩子們的現(xiàn)狀、知識(shí)掌握情況。吳教授說(shuō)過(guò)：伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn)：一是待人有禮，能文能武，多才多藝，這樣就使孩子更有自信；二是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān)，身心都很健康；三是有后勁。而這些正是體制內(nèi)孩子所欠缺的品質(zhì)，我覺(jué)得我們的孩子已經(jīng)具備了。伏羲班孩子四年級(jí)能否與體制教育接軌？吳教授說(shuō)過(guò)：伏羲班并不是要脫離現(xiàn)實(shí)去搞教育的世外桃源?？荚囈欢ㄒ?，只是看怎么考、考哪些內(nèi)容。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試，生怕孩子一考試就有壓力。我覺(jué)得這種想法是錯(cuò)誤的，伏羲教育也要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要來(lái)培養(yǎng)人才。不能讓孩子與社會(huì)格格不入。通過(guò)我們的語(yǔ)文課，孩子們誦讀了很多經(jīng)典，積累了大量的古文基礎(chǔ)，而這些經(jīng)典是有頑強(qiáng)生命力的，和孩子一起成長(zhǎng)，孩子的后勁非常足。體制內(nèi)語(yǔ)文考試的內(nèi)容，一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。

在三年級(jí)第一學(xué)期，伏羲班的孩子就用一周的時(shí)間學(xué)完了拼音并通過(guò)了考核。我們本來(lái)有識(shí)字課、演講課、閱讀課等，孩子們的識(shí)字量大。三年級(jí)第二學(xué)期我們給孩子們發(fā)了一本階梯閱讀，這本階梯閱讀知識(shí)面非常廣，平時(shí)考試的題型上面全部都有，包括：把普通句變被動(dòng)句、否定句變肯定句等。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等，還有詞語(yǔ)的積累，ABB式、AABB式、普通成語(yǔ)、帶有反義詞的成語(yǔ)等等。孩子們四年級(jí)除每天堅(jiān)持讀經(jīng)典外，第一學(xué)期利用一學(xué)期的時(shí)間把四年級(jí)的知識(shí)學(xué)完，第二學(xué)期就是總復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心，我們兩手都在抓，一手抓伏羲理念，一手抓體制教育，兩手都要硬。不同之處是伏羲班孩子們?cè)趯W(xué)校就完成了作業(yè)，回家的任務(wù)就是讀經(jīng)典和做家務(wù)了。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材，跟著大綱走。這個(gè)期末孩子們考得都不錯(cuò)。伏羲班三年級(jí)就開(kāi)英語(yǔ)課了，實(shí)踐證明孩子有了經(jīng)典的基礎(chǔ)，學(xué)英語(yǔ)根本不在話下。家長(zhǎng)們不用有任何的擔(dān)心。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路，只要家長(zhǎng)們積極配合！對(duì)于四年級(jí)的考試，我一點(diǎn)都不緊張。

接下來(lái)是家長(zhǎng)們的分享。每個(gè)家長(zhǎng)分享都很精彩，尤其是政博媽媽分享的她大兒子的感想。政博家里每個(gè)月只有三四千元收入，卻有三個(gè)孩子，家庭條件非常艱苦。政博是家中最小的孩子，現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲，就已經(jīng)出來(lái)工作了。雖然他哥哥學(xué)歷不高，但是為人很好。實(shí)習(xí)期間他一個(gè)月能賺兩千多元，自己留兩三百用，其余都交給父母。他還跟媽媽說(shuō)：你們不要以為自己家庭條件辛苦就不參加學(xué)校的活動(dòng)，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，可是弟弟不能再錯(cuò)過(guò)了，家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng)，沒(méi)錢(qián)我可以出去掙，可是教育不能等。以前讀書(shū)時(shí)，每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來(lái)參加，看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)參加是多么的高興，感觸非常深。政博媽媽轉(zhuǎn)述的話觸動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)的心。何若兮三年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一直都是阿姨接送，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外，現(xiàn)在媽媽也改變了，在家陪孩子，外面的事就讓爸爸一個(gè)人去做了，多么真干的家長(zhǎng)??！

然后，我給家委會(huì)的家人們頒發(fā)禮物。家委會(huì)的幾位家人給我很大的幫助。有什么事情，我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說(shuō)，他們就會(huì)去策劃執(zhí)行，一學(xué)期辛勤付出了很多心血。我給他們每人送一本《正面管教》，總分前十名的孩子也是獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。這學(xué)期我們給大家送的都是精神糧食，唯有精神糧食才能帶給人們長(zhǎng)久的快樂(lè)。

最后家長(zhǎng)們跟孩子們一起共進(jìn)午餐。本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)！感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的包容與配合！下學(xué)期我們攜手共進(jìn)，更進(jìn)一步！