第一篇：徐州機電高級技工學(xué)校教學(xué)教研督導(dǎo)工作制度

徐州機電高級技工學(xué)校教學(xué)教研督導(dǎo)工作制度

（討論稿）

為了加強學(xué)校的教學(xué)管理，保證學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，進(jìn)一步加強學(xué)校教科研工作，根據(jù)《江蘇省技工學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)校相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際需要，特制定教學(xué)教研督導(dǎo)制度。

一、組織機構(gòu)

學(xué)校建立由教務(wù)處、系部和教研督導(dǎo)室組成的教學(xué)教研督導(dǎo)機制。教務(wù)處及各系部成立教學(xué)督導(dǎo)組，組長分別由各系部主任兼任，督導(dǎo)員由系部教學(xué)副主任和教學(xué)管理人員兼職。學(xué)校建立專職教研督導(dǎo)室，設(shè)主任一名，教研督導(dǎo)員二名。

二、教研教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

教研教學(xué)督導(dǎo)人員必須愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和教學(xué)管理規(guī)章制度。積極參與學(xué)校或系部的教研、教學(xué)質(zhì)量控制的調(diào)研工作；對教研活動、教學(xué)工作、教學(xué)管理、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)開展日常督導(dǎo)，并進(jìn)行綜合評價；對重要改進(jìn)措施組織專項研討；針對教學(xué)工作中存在的問題提出改進(jìn)措施和建議。

三、教研教學(xué)督導(dǎo)工作的開展

（一）教科研工作的開展

各系部督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對本系部教研組教研活動的檢查和督導(dǎo)。教研督導(dǎo)室負(fù)責(zé)全校教科研的立項及答辯，負(fù)責(zé)上一級教科研課題的申報，負(fù)責(zé)編審校級教科研雜志。

（二）教學(xué)工作的日常督導(dǎo)

各系部督導(dǎo)組應(yīng)對教學(xué)秩序進(jìn)行每日檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真記錄。教研督導(dǎo)室對課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)，通過聽課，現(xiàn)場視察，組織學(xué)生評教、師生座談等方式，就教學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價，及時反饋意見，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教務(wù)處通過調(diào)閱教學(xué)計 劃、大綱，檢查教師授課計劃的執(zhí)行，檢查教案、作業(yè)和試卷。

（三）教學(xué)過程的監(jiān)控

日常教學(xué)過程監(jiān)控由各系部督導(dǎo)組負(fù)責(zé)，教研督導(dǎo)室負(fù)責(zé)針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量狀況，開展專題調(diào)研和督導(dǎo)。教務(wù)處做好教師的業(yè)務(wù)考核和學(xué)期初、期中及期末的質(zhì)量檢查，做好期中、期末考試的巡視，出卷、閱卷及各項教學(xué)質(zhì)量管理工作。

（四）教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計劃實施全過程的監(jiān)控

教研督導(dǎo)室、教務(wù)處，對教學(xué)計劃及人才培養(yǎng)目標(biāo)的實施情況開展研究和綜合評價，提出專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、專業(yè)教學(xué)計劃執(zhí)行和修訂的指導(dǎo)建議，并向校分管教學(xué)校長及相關(guān)系部進(jìn)行反饋。

（五）總結(jié)并推薦教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗及先進(jìn)典型

通過日常督導(dǎo)和教學(xué)過程控制的各項活動，注意發(fā)現(xiàn)全校及系部教師教書育人、改革創(chuàng)新的好典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，及時加以宣傳和推廣。

四、教研教學(xué)督導(dǎo)工作要求

（一）教研督導(dǎo)室每學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，制定符合自身任務(wù)實際的教研工作計劃，報學(xué)校審核后執(zhí)行。

（二）各系部督導(dǎo)組按計劃開展工作。每項活動進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書面小結(jié)。

（三）督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時與相關(guān)人員進(jìn)行反饋，重大問題必須向分管校長報告。

（四）各教學(xué)單位和教師、教輔人員以及教學(xué)管理人員應(yīng)主動配合，接受督導(dǎo)人員的工作檢查和指導(dǎo)，并主動與教研督導(dǎo)室和系部督導(dǎo)組保持必要的聯(lián)系。

五、強化教研教學(xué)督導(dǎo)隊伍自身建設(shè)

（一）教研教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)努力學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和職業(yè)學(xué)校教育理論和教改經(jīng)驗，解放思想、更新觀念。

（二）發(fā)揚實事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)，按時完成聽課及其他各項督導(dǎo)工作任務(wù)。

（三）謙虛謹(jǐn)慎，虛心聽取廣大師生的意見，不斷改進(jìn)自己的工作。

附：教研教學(xué)督導(dǎo)工作制度

第一章

總則

第一條 根據(jù)《江蘇省技工學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)校2006年25號文件、2008年2號文件精神，為進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，加強學(xué)校教學(xué)和教科研的基本建設(shè)，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)和教科研工作，通過教學(xué)督導(dǎo)，客觀、公正地評價教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，不斷提升學(xué)校教科研水平，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展和育人、科研質(zhì)量的不斷提高，特制訂本制度。

第二條 教研督導(dǎo)室的工作總?cè)蝿?wù)是：

負(fù)責(zé)對學(xué)校教科研項目的計劃與管理，編輯出版教科研期刊；負(fù)責(zé)對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量檢查與考核，對日常教學(xué)進(jìn)行宏觀監(jiān)督、檢查、評價、反饋和指導(dǎo)；負(fù)責(zé)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評審；督促學(xué)校有關(guān)教科研、教學(xué)規(guī)章制度的貫徹和執(zhí)行，規(guī)范教師的教學(xué)行為，總結(jié)推廣先進(jìn)的教科研成果和教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各系部提供決策信息，有效地推進(jìn)全校性的教育教學(xué)的改革。

第三條 努力抓好學(xué)校的教科研工作，積極進(jìn)行課題立項審報，促進(jìn)學(xué)校教科研整體水平不斷向前發(fā)展；加強教學(xué)宏觀督導(dǎo)檢查，除進(jìn)行必要的教學(xué)檢查評價外，重點是確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教研督導(dǎo)工作的原則是：堅持以科研帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研；堅持以教學(xué)為中心，實行教研、督教、督學(xué)、督管一體化；堅持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針；堅持“到位不越位、建議不決策”的原則，努力實現(xiàn)教研、教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理的有機結(jié)合，相互促進(jìn)。

第二章

教研教學(xué)督導(dǎo)工作的機構(gòu)及職責(zé)

第四條 學(xué)校建立教研督導(dǎo)室，在業(yè)務(wù)主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，行使教研、教學(xué)督導(dǎo)工作的職權(quán)。第五條 學(xué)校建立系部督導(dǎo)組。各系部的主任、教學(xué)副主任和教務(wù)管理員均為各系部的督導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)日常教學(xué)秩序檢查。教研督導(dǎo)室有權(quán)對各系部督導(dǎo)組檢查情況進(jìn)行督察。

第六條 教務(wù)處督導(dǎo)日常教學(xué)秩序請況。協(xié)同教研督導(dǎo)室對檢查情況進(jìn)行抽查。

第七條 教研督導(dǎo)室工作職責(zé)范圍

（一）、教科研方面

1.制定全校教研活動計劃，負(fù)責(zé)組織全校性的教研活動（如組織公開課、觀摩課）。

2.編輯出版校級教科研期刊，每年二期。

3.負(fù)責(zé)學(xué)校教科研課題的立項審核及上級教科研課題的申報。校級教科研課題每年進(jìn)行一次。

4.督促檢查各系部教研活動計劃的落實。

（二）教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)方面重在從嚴(yán)格遵守作息時間、養(yǎng)成良好習(xí)慣做起。要求學(xué)生上課不遲到早退，課堂自覺守紀(jì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好學(xué)風(fēng)。

2.教風(fēng)建設(shè)注重教師的全過程的檢查。（包括備課、講課、實習(xí)實驗、教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)監(jiān)控等）

3.走進(jìn)課堂，通過聽課、評課觀摩等，了解教師教學(xué)情況。對全校教學(xué)秩序進(jìn)行宏觀檢查和抽查。

4.深入教學(xué)一線調(diào)查研究，通過走訪、座談等形式，廣泛聽取師生的意見為學(xué)校工作決策提供參考。

（三）、其它方面

1.對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件進(jìn)行檢查，提出改進(jìn)的意見和建議。2.為學(xué)校各級各類教學(xué)評估提供相關(guān)資料及工作建議，參與學(xué)?；蛳挡拷M織的技能競賽和教學(xué)評獎活動。

3.交流總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，開展教學(xué)督導(dǎo)科學(xué)研究。第八條 教研督導(dǎo)室的職權(quán)

（一）列席學(xué)校和被督導(dǎo)部門有關(guān)方面的會議；

（二）組織召開教師和學(xué)生座談、測評、調(diào)研會議；

（三）對被督導(dǎo)部門或個人提出整改意見并下發(fā)限期整改通知書；

（四）對違反國家政策、法規(guī)及學(xué)校規(guī)定的教學(xué)措施、教學(xué)行為、教學(xué)信息和資源，向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)建議制止；

（五）督導(dǎo)室提出的督導(dǎo)建議和意見，被督導(dǎo)部門和個人如無正當(dāng)理由，應(yīng)當(dāng)接受，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，必要時教研督導(dǎo)室可進(jìn)行復(fù)查。

第九條 全校師生要積極主動地接受教研督導(dǎo)室的檢查與評估，如有不同意見可通過正常渠道反映，但不得拒絕接受督導(dǎo)與評估。

第十條 對教研督導(dǎo)室及各系部督導(dǎo)員提出的建設(shè)性意見和建議，被督導(dǎo)部門和個人應(yīng)積極采納，及時改進(jìn)，如對督導(dǎo)人員的評價有異議，教研督導(dǎo)室可組織人員重新進(jìn)行復(fù)議、檢查。

第三章

教研督導(dǎo)員管理

第十一條 教研督導(dǎo)員實行聘任制度。主要在學(xué)校在崗的教師中聘任，采取個人申報，學(xué)校按規(guī)定程序?qū)徍伺鷾?zhǔn)聘任。

第十二條 教研督導(dǎo)員聘期原則上為二年，根據(jù)工作需要可調(diào)整或續(xù)聘。對責(zé)任心不強使正常工作受到影響者可以提前解聘。

第十三條 教研督導(dǎo)員必須具備下列基本條件

（一）忠誠黨的教育事業(yè)。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，具有較強的理論素養(yǎng)，有較強的使命感、事業(yè)心和責(zé)任心。熱愛教研督導(dǎo)工作。

（二）通曉某一學(xué)科或其它專業(yè)知識，學(xué)術(shù)造詣較深，有較高的科研水平和教學(xué)研究能力，有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，并有一定的教學(xué)理論水平、較強的調(diào)研能力和文字寫作能力，在教育部門和學(xué)校有較高的聲譽和一定的影響。

（三）堅持原則，實事求是，作風(fēng)正派，為人誠懇正直，辦事公道，勇于負(fù)責(zé)，敢講真話，嚴(yán)于律己寬以待人，顧全大局，能深入實際聯(lián)系群眾，平易近人，尊重和團(tuán)結(jié)廣大師生，在教師和學(xué)生中有較高的威望。

（四）教研督導(dǎo)員原則上應(yīng)具有講師以上職稱、在教學(xué)崗位上任教十年以上；行政干部原則上應(yīng)具有副科級以上職務(wù)、具有教師職稱，身體健康，能堅持正常的教研督導(dǎo)工作。

第四章 教研督導(dǎo)工作制度

第十四條 主任負(fù)責(zé)制度。教研督導(dǎo)室實行主任負(fù)責(zé)制?？傮w工作部署由室主任依據(jù)學(xué)校工作計劃安排。

第十五條 例會制度。教研督導(dǎo)室每周召開一次由系部領(lǐng)導(dǎo)參加的教學(xué)例會，通報一周教學(xué)情況，研究問題總結(jié)工作；每周召開一次教研督導(dǎo)會議，進(jìn)行一周工作總結(jié)。

第十六條 通報反饋制度。教研督導(dǎo)員對每一次督導(dǎo)的結(jié)果要及時與被督導(dǎo)部門和教師進(jìn)行溝通和反饋。每月寫一份全校整體教學(xué)情況通報。特殊情況隨時進(jìn)行通報。

第十七條 巡視檢查制度。教研督導(dǎo)員要經(jīng)常深入教學(xué)系部、教室、實習(xí)場地進(jìn)行巡視檢查和了解教學(xué)全過程。全面檢查教學(xué)質(zhì)量并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

第十八條 聽課制度。教研督導(dǎo)員要經(jīng)常深入到課堂、實習(xí)車間進(jìn)行常規(guī)性聽課，以檢查評價理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)的實際效果。保證規(guī)定的聽課時間。教研督導(dǎo)員每周聽課不少于4次，每次聽課都要認(rèn)真做好記錄，并對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂組織、教學(xué)效果、課堂紀(jì)律、學(xué)生對所授課程的反映及教書育人等情況，做出全面客觀的評價。

第十九條 調(diào)研制度。教學(xué)督導(dǎo)工作要采取有組織、有重點的調(diào)研。對帶有普遍性、影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題進(jìn)行專項調(diào)研。

第二十條 工作報告制度。教研督導(dǎo)室要及時向主管校領(lǐng)導(dǎo)和分管校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。對被督導(dǎo)部門進(jìn)行專項督導(dǎo)或綜合督導(dǎo)的情況，應(yīng)向校領(lǐng)導(dǎo)報告督導(dǎo)結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束前，要進(jìn)行教研督導(dǎo)室工作總結(jié)，并向校領(lǐng)導(dǎo)報告。

第五章 教研督導(dǎo)結(jié)果的使用

第二十一條 凡晉升教學(xué)系列各級職稱者，應(yīng)提前一學(xué)期向教研督導(dǎo) 室申請，以便安排校內(nèi)教學(xué)水平考核評價，評價合格者方能申請晉升高一級職稱。

第二十二條 與教學(xué)有關(guān)的評獎，確定精品課程、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)獎的評定等，應(yīng)由教務(wù)處將評選結(jié)果向教研督導(dǎo)室征求意見，未參加教研督導(dǎo)室評價或評價不合格者，不得參加此項評定。

第二十三條 教研督導(dǎo)室評價（測評）結(jié)果按學(xué)校2006年25號文件規(guī)定辦法執(zhí)行。

第二十四條 在教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，諸如缺課、隨意調(diào)課、遲到、早退等屬于教學(xué)事故的問題，將建議學(xué)校給予相關(guān)處理。

教研督導(dǎo)室

第二篇：技工學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

為了加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。

一、機構(gòu)設(shè)置

1．學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，督導(dǎo)組成員由校長聘任，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

2．學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員由學(xué)校從在崗的教學(xué)或教學(xué)管理人員中聘任，學(xué)科分布盡可能做到合理。聘期2年，可連續(xù)聘任。

二、教學(xué)督導(dǎo)室成員的任職條件

1．熱愛教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，為人正派，堅持原則，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

2．具有較高的教育理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平和較強的工作能力。

3．熟悉教學(xué)和教學(xué)管理工作程序，掌握學(xué)校教學(xué)方面的規(guī)章制度。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作的基本方法及步驟

1、深入課堂，聽課評課

深入課堂，隨學(xué)生一起聽課，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促、評估。

督導(dǎo)在課堂上既要看教師的教，又要看學(xué)生的學(xué)。重點看教師對教材的駕馭程度，重點難點的突破程度，教學(xué)進(jìn)度的把握程度及基本功的情況?？磳W(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)興趣和積極參與的程度。

2、深入班級，收集意見

通過與學(xué)生的直接接觸，與學(xué)生面對面的交談，問卷調(diào)查和召開座談會等形式聽取學(xué)生意見，來了解學(xué)生對教師授課的滿意度。

3、深入教學(xué)單位檢查文件

教學(xué)常規(guī)文件包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程表、教師備課教案、學(xué)期授課計劃、同行聽課筆記、學(xué)生出勤記錄、學(xué)生成績單等。

4、深入觀察，全程監(jiān)控

對教學(xué)運行過程給予自覺的全程監(jiān)控。比如：教師串課是否經(jīng)過教務(wù)科批準(zhǔn)并備案；教師上下課是否有遲到早退，教務(wù)科是否有檢查和記錄，如何處理的；學(xué)生上課出勤情況如何，教師是如何要求的；學(xué)生評教打分程序是否嚴(yán)密，結(jié)果是否客觀等。督導(dǎo)監(jiān)控的依據(jù)是學(xué)校各項教育教學(xué)管理規(guī)章制度。

四、教學(xué)督導(dǎo)室的工作職責(zé)

1．開展督學(xué)、督教、督管工作。

2．組織制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所需的各項評估方案、實施辦法和相關(guān)的管理文件。

3．負(fù)責(zé)對學(xué)校教學(xué)運行秩序進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

4．監(jiān)督檢查學(xué)生評教工作，并根據(jù)掌握的實際情況向?qū)W校教學(xué)管理部門或考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見和建議。

5．評價任課教師的教學(xué)質(zhì)量。執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各級教學(xué)管理部門或教師本人及時反饋并提出加強與改進(jìn)的建議和意見。

6．經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

7．負(fù)責(zé)做好學(xué)生考試的監(jiān)督和檢查工作，加強考風(fēng)建設(shè)。

8．及時反映實驗設(shè)備、電教設(shè)備等教學(xué)設(shè)備的使用情況。

9．撰寫督導(dǎo)簡報，及時反映教學(xué)動態(tài)。

10．做好教學(xué)督導(dǎo)檔案管理工作。

11．組織開展教學(xué)督導(dǎo)科學(xué)研究工作。

12．完成校長交辦的與教學(xué)有關(guān)的其他工作。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)利

1．有權(quán)列席學(xué)校和教務(wù)科教學(xué)工作會議。

2．有權(quán)進(jìn)入教室、實驗室及其他教學(xué)場所聽課。

3．有權(quán)查閱教師的有關(guān)教學(xué)資料，如調(diào)閱教師教學(xué)教案，調(diào)閱教材、考試試卷和其他的教學(xué)資料檔案。

4．有權(quán)查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、考試試卷、成績單等資料。

5．有權(quán)查閱教學(xué)管理部門、學(xué)生管理部門的相關(guān)的檔案資料。

6．有權(quán)向教師和學(xué)生詢問有關(guān)教學(xué)的問題。

7．教學(xué)督導(dǎo)人員在履行職責(zé)的過程中，各部門和各單位有關(guān)人員應(yīng)給予積極配合，如有阻撓和不合作行為，可給予批評，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時反映情況。

8．有權(quán)檢查學(xué)校聽課制度的執(zhí)行情況和調(diào)閱相關(guān)的原始資料。

教務(wù)科

2006年5月9日

教學(xué)督導(dǎo)人員工作守則

為了加強教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量管理，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué) 管理中的作用，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作人員的行為，制定本守則。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)督導(dǎo)工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和有關(guān)的方針政策，不斷更新知識，拓展知識領(lǐng)域。

三、堅持客觀、公平、公正、公開的教學(xué)督導(dǎo)工作原則。

四、積極主動地開展工作，認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)。

五、正確行使教學(xué)督導(dǎo)員的工作權(quán)力，不準(zhǔn)以任何方式和借口干預(yù)正常的教學(xué)工作秩序。

六、言行得體，率先垂范，遵守校規(guī)校紀(jì)。

七、講究工作方法，不制造、不激化、不上交矛盾。

八、尊重教師的勞動和情感，以平等的姿態(tài)進(jìn)行溝通。

九、督導(dǎo)過程中盡量減少對教師工作帶來的不便。

十、認(rèn)真、廣泛地聽取教師、學(xué)生及其它各方面的意見，不偏聽偏信。

十一、不將私人感情帶入教學(xué)督導(dǎo)工作中，不主觀臆斷，不帶個人成見，不以個人的強項作為評判標(biāo)準(zhǔn)。

十二、不準(zhǔn)以工作為名謀取任何私利。

十三、不準(zhǔn)以個人名義隨意公布評估結(jié)果，不準(zhǔn)私下傳遞信息，不準(zhǔn)以任何方式泄露相關(guān)信息。

第三篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

礦業(yè)工程學(xué)院文件教學(xué)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度

為了加強對教學(xué)過程的全面管理，規(guī)范教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院實際情況，制定本制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)組織

成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作組，成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和教學(xué)秘書組成，教學(xué)副院長為組長。

可根據(jù)具體情況，組織督導(dǎo)分組，進(jìn)行針對性的督導(dǎo)工作。

二、教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容

1、檢查和維護(hù)教學(xué)秩序；處理教學(xué)活動中發(fā)生的突發(fā)問題。

2、檢查教師教學(xué)活動出勤、教學(xué)工作態(tài)度和教學(xué)工作質(zhì)量情況。

3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。

三、教學(xué)督導(dǎo)方式

1、每學(xué)期由督導(dǎo)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)期督導(dǎo)計劃，組織教學(xué)督導(dǎo)活動。

2、每月組織對本院各項教學(xué)活動進(jìn)行抽查、巡查。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對重要問題，應(yīng)及時上報學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決。

3、督導(dǎo)分組中的院領(lǐng)導(dǎo)將當(dāng)日的教學(xué)秩序、突出事跡、出現(xiàn)的問題以及處理意見等情況記入督導(dǎo)日志。督導(dǎo)日志要及時進(jìn)行交接。

4、各督導(dǎo)分組在教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上，對教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行匯報總結(jié)，并提出有關(guān)建議。

5、教學(xué)督導(dǎo)工作，可以與教學(xué)質(zhì)量考評、聽課、期中教學(xué)檢查等活動有機結(jié)合進(jìn)行。

第四篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度（試行）

（2007年9月18日佛職院[2007] 77號）

為了進(jìn)一步疏通教學(xué)信息渠道，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)工作的正常有序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)院決定成立教學(xué)督導(dǎo)室，實行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作。

一、教學(xué)督導(dǎo)室的性質(zhì)

1、教學(xué)督導(dǎo)室是在院長領(lǐng)導(dǎo)下，對全院各教學(xué)部門及教學(xué)管理部門的教學(xué)工作、教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理進(jìn)行檢查、督促、評價及指導(dǎo)的工作組織。

2、教學(xué)督導(dǎo)室對教師教學(xué)工作評定的結(jié)果，是教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、課時酬金分配、評選優(yōu)秀教師、評定教學(xué)獎項的重要依據(jù)。

二、教學(xué)督導(dǎo)人員的組成1、學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)室，教學(xué)督導(dǎo)室一般由7～10人組成。負(fù)責(zé)對全院各教研室教學(xué)督導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核工作。原則上教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任一名，另設(shè)副主任一名，兼職秘書一名，負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的日常事務(wù)。各教研室的教學(xué)督導(dǎo)員原則上由教研室主任兼任。

3、教學(xué)督導(dǎo)室成員一般由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果良好、熟悉教學(xué)規(guī)律，為人正直、思想素質(zhì)好、工作責(zé)任心強、有一定群眾威望、教齡較長的在職或退休教師擔(dān)任。

4、教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)院聘任、頒發(fā)聘書，聘期一年、可以連聘。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)

1、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)范圍是全院各專業(yè)的日常教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)對各專業(yè)的教學(xué)工作進(jìn)行全面的檢查和督促，了解并掌握各專業(yè)教師教學(xué)、教研、教改等工作的基本狀況。

2、通過教學(xué)督導(dǎo)對教師的教學(xué)工作做出評價、提出意見和建議、提供幫助和指導(dǎo)，以利于教師教學(xué)水平的提高，也為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作提供必要的依據(jù)。

3、通過教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)和教學(xué)管理工作情況、意見建議進(jìn)行及時疏通和反饋，以便采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

四、教學(xué)督導(dǎo)工作內(nèi)容

1、以聽課為主要形式，了解教師備課授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實踐、組織考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)實施情況，檢查教師教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)高職教育的特色，是否體現(xiàn)現(xiàn)代教育方法的運用，是否有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、參與教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革研討，參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)以及圖書資料建設(shè)等研討工作，提出意見和建議。

3、深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)和教學(xué)管理工作情況，了解各專業(yè)教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，了解教師教學(xué)工作情況以及執(zhí)行學(xué)院《教師教學(xué)工作規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度的情況。

4、參與教務(wù)處組織的各類教學(xué)評估和檢查，參與對專業(yè)的教學(xué)工作、教研教改工作和教學(xué)管理工作的檢查，參與對教師教育教學(xué)、教研教改、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的檢查。

5、教學(xué)督導(dǎo)室集體討論研究學(xué)年、學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)，每學(xué)期制定督導(dǎo)工作計劃，學(xué)期初召開工作布置會，學(xué)期末召開工作總結(jié)會，其間不定期召開有關(guān)專題會。

6、督導(dǎo)員每周聽課一次及一次以上，并填寫評議表，每月以書面形式匯報工作。督導(dǎo)員

聽課一般不事先通知，應(yīng)在課后就教學(xué)問題與授課教師進(jìn)行交流。

7、教學(xué)督導(dǎo)成員集體聽課后的評價意見，須經(jīng)督導(dǎo)組集體討論后方可向授課教師反饋。

8、教學(xué)督導(dǎo)成員視情況可參加教學(xué)工作會議，查閱有關(guān)文件資料，參與教育教學(xué)研究。

五、教學(xué)督導(dǎo)室與教學(xué)督導(dǎo)工作

1、成立教學(xué)督導(dǎo)室，實行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是學(xué)院教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是學(xué)院教學(xué)管理的一項基礎(chǔ)工作。教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)按制度認(rèn)真開展工作，各教學(xué)單位應(yīng)對督導(dǎo)辦公室的工作給予充分的理解和支持。

2、學(xué)院對貢獻(xiàn)突出的督導(dǎo)員給予一定的獎勵。

3、本制度自公布之日起試行。

第五篇：廣州市機電高級技工學(xué)校信息中心崗位設(shè)置及崗位職責(zé)

信息中心崗位設(shè)置及崗位職責(zé)

一、信息中心崗位設(shè)置

信息中心設(shè)信息中心主任、系統(tǒng)管理員、程序開發(fā)員、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位。

二、信息中心主任職責(zé)（楊向東）

1、全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心的日常工作，計劃，指揮、協(xié)調(diào)、控制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作。

2、負(fù)責(zé)與校外有關(guān)技術(shù)公司、網(wǎng)絡(luò)運營商、政府相關(guān)部門的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息所有系統(tǒng)的管理、維護(hù)工作，保證網(wǎng)絡(luò)信息的正常運行。

4、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和應(yīng)用功能的開發(fā)，為學(xué)校的教學(xué)、管理和信息發(fā)布等方面工作提供方便、有效的技術(shù)支持。

5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和解決學(xué)校各部門、單位在網(wǎng)絡(luò)使用中發(fā)生的問題。

6、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心工作人員、經(jīng)費、資產(chǎn)的管理工作。

7、負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)崗位從業(yè)人員的培訓(xùn)、考核工作；組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和必需的技術(shù)培訓(xùn)。

8、安排、部署、實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。

三、系統(tǒng)管理員崗位職責(zé)（彭石紅）

1、負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及線路、一卡通、安防監(jiān)控等系統(tǒng)的管理、維護(hù)、維修工作，保證各子系統(tǒng)正常運行。

2、負(fù)責(zé)防火墻、路由器、各級交換機、域控制器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、UPS電源系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)整、維護(hù)，保證其正常運行。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的防毒、反黑工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校OA系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

5、在中心主任的安排和指導(dǎo)下根據(jù)需要調(diào)整各系統(tǒng)的硬軟件設(shè)置以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

6、建立和保管詳細(xì)的系統(tǒng)運行和維護(hù)維修日志記錄。

四、程序開發(fā)員崗位職責(zé)（賴志權(quán)、余楷鑫）

1、校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，本中心網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、推廣與維護(hù)，為學(xué)校教學(xué)科研和管理服務(wù)。

3、面向社會開展應(yīng)用開發(fā)服務(wù)。

五、網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)（詹冰、錢子鵬）

1、負(fù)責(zé)教師辦公電腦及網(wǎng)絡(luò)的管理與日常維護(hù)。

2、負(fù)責(zé)多媒體課室信息設(shè)備的管理與日常維護(hù)。

3、負(fù)責(zé)會議室及多功能報報告廳多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)。

4、負(fù)責(zé)校園電子屏的管理與維護(hù)。

5、負(fù)責(zé)VOD、FTP服務(wù)器的管理與維護(hù)。

信息中心崗位設(shè)置及崗位職責(zé)

一、信息中心崗位設(shè)置

信息中心設(shè)信息中心主任、系統(tǒng)管理員、程序開發(fā)員、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位。

二、信息中心主任職責(zé)（楊向東）

1、全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心的日常工作，計劃，指揮、協(xié)調(diào)、控制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息的管理工作。

2、負(fù)責(zé)與校外有關(guān)技術(shù)公司、網(wǎng)絡(luò)運營商、政府相關(guān)部門的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息所有系統(tǒng)的管理、維護(hù)工作，保證網(wǎng)絡(luò)信息的正常運行。

4、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)和應(yīng)用功能的開發(fā)，為學(xué)校的教學(xué)、管理和信息發(fā)布等方面工作提供方便、有效的技術(shù)支持。

5、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和解決學(xué)校各部門、單位在網(wǎng)絡(luò)使用中發(fā)生的問題。

6、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息中心工作人員、經(jīng)費、資產(chǎn)的管理工作。

7、負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)崗位從業(yè)人員的培訓(xùn)、考核工作；組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和必需的技術(shù)培訓(xùn)。

8、安排、部署、實施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。

三、系統(tǒng)管理員崗位職責(zé)（彭石紅）

1、負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及線路、一卡通、安防監(jiān)控等系統(tǒng)的管理、維護(hù)、維修工作，保證各子系統(tǒng)正常運行。

2、負(fù)責(zé)防火墻、路由器、各級交換機、域控制器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、UPS電源系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)整、維護(hù)，保證其正常運行。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的防毒、反黑工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校OA系統(tǒng)的管理與維護(hù)。

5、在中心主任的安排和指導(dǎo)下根據(jù)需要調(diào)整各系統(tǒng)的硬軟件設(shè)置以及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

6、建立和保管詳細(xì)的系統(tǒng)運行和維護(hù)維修日志記錄。

四、程序開發(fā)員崗位職責(zé)（賴志權(quán)、余楷鑫）

1、校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，本中心網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、推廣與維護(hù)，為學(xué)校教學(xué)科研和管理服務(wù)。

3、面向社會開展應(yīng)用開發(fā)服務(wù)。

五、網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責(zé)（詹冰、錢子鵬）

1、負(fù)責(zé)教師辦公電腦及網(wǎng)絡(luò)的管理與日常維護(hù)。

2、負(fù)責(zé)多媒體課室信息設(shè)備的管理與日常維護(hù)。

3、負(fù)責(zé)會議室及多功能報報告廳多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)。

4、負(fù)責(zé)校園電子屏的管理與維護(hù)。

5、負(fù)責(zé)VOD、FTP服務(wù)器的管理與維護(hù)。