第一篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度(試行)

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教學(xué)督導(dǎo)工作制度（試行）

一、總則

（一）推行教學(xué)督導(dǎo)制，是學(xué)院強化教學(xué)管理、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)檢查與評估工作制度化、規(guī)范化的一項重要舉措。

（二）教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅持以評促建、督導(dǎo)并舉、重在導(dǎo)向和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。

二、組織機構(gòu)

（一）教學(xué)督導(dǎo)工作實行院系兩級組織機構(gòu)。學(xué)院設(shè)立院級教學(xué)督導(dǎo)組，其工作直接對主管院長負(fù)責(zé)并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各系（部）成立教學(xué)督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作。

（二）院級教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長1人，教學(xué)督導(dǎo)員若干人。院級督導(dǎo)員聘請院內(nèi)外具有豐富的教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉高職教學(xué)規(guī)律，思想政治素質(zhì)好、辦事公正、身體健康并具有副高級以上職稱的專家擔(dān)任。

三、工作職能

教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量進行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評價及指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，進行研究總結(jié)，提供改革的建議和方案，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供

決策咨詢。

四、工作方式與任務(wù)

（一）工作方式：

學(xué)院督導(dǎo)組負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計劃，負(fù)責(zé)學(xué)院各系（部）教

學(xué)工作的抽查、全院性的專項調(diào)研及配合各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組解決重難點問題。各教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計劃制訂各系（部）相應(yīng)的督導(dǎo)實施方案，對本系（部）的教學(xué)工作全過程進行檢查、督促、考評。學(xué)院督導(dǎo)室定期召開系（部）負(fù)責(zé)人督導(dǎo)工作通報會，反饋督導(dǎo)工作情況。

教學(xué)督導(dǎo)工作通過隨機聽課、考察教學(xué)過程、查閱教學(xué)文件、參

與教學(xué)檢查、召開座談會、專題調(diào)研等方式進行。

（二）工作任務(wù)：

1、聽課評課，重點幫助青年教師提高授課質(zhì)量。

2、開展對各系（部）、各專業(yè)開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量的評估考核。并有針對性地開展指導(dǎo)活動。

3、協(xié)助各級教學(xué)管理部門對教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進行檢查、監(jiān)

控并及時反饋。

4、協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教

師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。

5、對學(xué)院教學(xué)管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進行

調(diào)研，對學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。

6、對教學(xué)中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項

調(diào)研、了解情況，提供解決思路。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)力

教學(xué)督導(dǎo)員的主要權(quán)力是：

1、有權(quán)參加與教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)的教學(xué)工作會議及各種教學(xué)活動；

2、可隨時深入課堂、實訓(xùn)室等教學(xué)現(xiàn)場聽課、考察、并給予評

價，提出合理建議；

3、可調(diào)閱有關(guān)部門和教師的教學(xué)文件、教學(xué)資料。包括：教學(xué)

日志、實訓(xùn)室記錄、教學(xué)大綱、實訓(xùn)計劃書、使用教材、教案、講稿、教學(xué)課件、考試試卷、學(xué)生作業(yè)、實驗報告等等。

4、有權(quán)向有關(guān)部門直至院領(lǐng)導(dǎo)反映情況、提出教學(xué)工作和教學(xué)

管理工作的改進意見；

5、有權(quán)召開教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況；

6、參與教學(xué)質(zhì)量檢查和教師考評工作，并提供評價意見。

六、工作紀(jì)律與要求

1、教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

2、督導(dǎo)工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學(xué)。

3、教學(xué)督導(dǎo)員要加強學(xué)習(xí)，探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律，不

斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。

4、教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀(jì)律，未經(jīng)同意，個人不得以任何形

式泄露督導(dǎo)評估意見。

5、教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀(jì)律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。

6、督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)員工作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相

關(guān)表格。

7、對于因教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法有待改進的青年教師要熱情

幫助，重點指導(dǎo)。使其盡快勝任工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)督導(dǎo)評估資料應(yīng)隨時匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學(xué)評估檔案。

七、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇及工作保證

1、專兼職督導(dǎo)員的待遇按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)院有關(guān)部門和各教學(xué)教輔部門應(yīng)充分認(rèn)識教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，對教學(xué)督導(dǎo)員的工作應(yīng)予以積極地配合和大力支持，不得以任何理由妨礙阻撓教學(xué)督導(dǎo)員進行調(diào)研。

八、其他

1、被督導(dǎo)的單位或個人對督導(dǎo)意見有異議，有權(quán)向?qū)W院教學(xué)工

作委員會提出申訴。

2、教學(xué)督導(dǎo)小組的工作規(guī)范及系（部）級兼職教學(xué)督導(dǎo)員的聘

任及管理規(guī)定由各系（部）參照本制度自行制訂。

3、本制度自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。

二00七年十一月十三日

第二篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

礦業(yè)工程學(xué)院文件教學(xué)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度

為了加強對教學(xué)過程的全面管理，規(guī)范教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院實際情況，制定本制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)組織

成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作組，成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和教學(xué)秘書組成，教學(xué)副院長為組長。

可根據(jù)具體情況，組織督導(dǎo)分組，進行針對性的督導(dǎo)工作。

二、教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容

1、檢查和維護教學(xué)秩序；處理教學(xué)活動中發(fā)生的突發(fā)問題。

2、檢查教師教學(xué)活動出勤、教學(xué)工作態(tài)度和教學(xué)工作質(zhì)量情況。

3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。

三、教學(xué)督導(dǎo)方式

1、每學(xué)期由督導(dǎo)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)期督導(dǎo)計劃，組織教學(xué)督導(dǎo)活動。

2、每月組織對本院各項教學(xué)活動進行抽查、巡查。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對重要問題，應(yīng)及時上報學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決。

3、督導(dǎo)分組中的院領(lǐng)導(dǎo)將當(dāng)日的教學(xué)秩序、突出事跡、出現(xiàn)的問題以及處理意見等情況記入督導(dǎo)日志。督導(dǎo)日志要及時進行交接。

4、各督導(dǎo)分組在教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上，對教學(xué)督導(dǎo)情況進行匯報總結(jié)，并提出有關(guān)建議。

5、教學(xué)督導(dǎo)工作，可以與教學(xué)質(zhì)量考評、聽課、期中教學(xué)檢查等活動有機結(jié)合進行。

第三篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度（試行）

（2007年9月18日佛職院[2007] 77號）

為了進一步疏通教學(xué)信息渠道，強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)工作的正常有序，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)院決定成立教學(xué)督導(dǎo)室，實行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作。

一、教學(xué)督導(dǎo)室的性質(zhì)

1、教學(xué)督導(dǎo)室是在院長領(lǐng)導(dǎo)下，對全院各教學(xué)部門及教學(xué)管理部門的教學(xué)工作、教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理進行檢查、督促、評價及指導(dǎo)的工作組織。

2、教學(xué)督導(dǎo)室對教師教學(xué)工作評定的結(jié)果，是教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、課時酬金分配、評選優(yōu)秀教師、評定教學(xué)獎項的重要依據(jù)。

二、教學(xué)督導(dǎo)人員的組成1、學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)室，教學(xué)督導(dǎo)室一般由7～10人組成。負(fù)責(zé)對全院各教研室教學(xué)督導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核工作。原則上教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任一名，另設(shè)副主任一名，兼職秘書一名，負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的日常事務(wù)。各教研室的教學(xué)督導(dǎo)員原則上由教研室主任兼任。

3、教學(xué)督導(dǎo)室成員一般由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果良好、熟悉教學(xué)規(guī)律，為人正直、思想素質(zhì)好、工作責(zé)任心強、有一定群眾威望、教齡較長的在職或退休教師擔(dān)任。

4、教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)院聘任、頒發(fā)聘書，聘期一年、可以連聘。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)

1、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)范圍是全院各專業(yè)的日常教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)對各專業(yè)的教學(xué)工作進行全面的檢查和督促，了解并掌握各專業(yè)教師教學(xué)、教研、教改等工作的基本狀況。

2、通過教學(xué)督導(dǎo)對教師的教學(xué)工作做出評價、提出意見和建議、提供幫助和指導(dǎo)，以利于教師教學(xué)水平的提高，也為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作提供必要的依據(jù)。

3、通過教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)和教學(xué)管理工作情況、意見建議進行及時疏通和反饋，以便采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，促進良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

四、教學(xué)督導(dǎo)工作內(nèi)容

1、以聽課為主要形式，了解教師備課授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實踐、組織考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)實施情況，檢查教師教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)高職教育的特色，是否體現(xiàn)現(xiàn)代教育方法的運用，是否有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、參與教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革研討，參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)以及圖書資料建設(shè)等研討工作，提出意見和建議。

3、深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)和教學(xué)管理工作情況，了解各專業(yè)教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，了解教師教學(xué)工作情況以及執(zhí)行學(xué)院《教師教學(xué)工作規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度的情況。

4、參與教務(wù)處組織的各類教學(xué)評估和檢查，參與對專業(yè)的教學(xué)工作、教研教改工作和教學(xué)管理工作的檢查，參與對教師教育教學(xué)、教研教改、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的檢查。

5、教學(xué)督導(dǎo)室集體討論研究學(xué)年、學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)，每學(xué)期制定督導(dǎo)工作計劃，學(xué)期初召開工作布置會，學(xué)期末召開工作總結(jié)會，其間不定期召開有關(guān)專題會。

6、督導(dǎo)員每周聽課一次及一次以上，并填寫評議表，每月以書面形式匯報工作。督導(dǎo)員

聽課一般不事先通知，應(yīng)在課后就教學(xué)問題與授課教師進行交流。

7、教學(xué)督導(dǎo)成員集體聽課后的評價意見，須經(jīng)督導(dǎo)組集體討論后方可向授課教師反饋。

8、教學(xué)督導(dǎo)成員視情況可參加教學(xué)工作會議，查閱有關(guān)文件資料，參與教育教學(xué)研究。

五、教學(xué)督導(dǎo)室與教學(xué)督導(dǎo)工作

1、成立教學(xué)督導(dǎo)室，實行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是學(xué)院教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是學(xué)院教學(xué)管理的一項基礎(chǔ)工作。教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)按制度認(rèn)真開展工作，各教學(xué)單位應(yīng)對督導(dǎo)辦公室的工作給予充分的理解和支持。

2、學(xué)院對貢獻突出的督導(dǎo)員給予一定的獎勵。

3、本制度自公布之日起試行。

第四篇：教學(xué)督導(dǎo)工作條例(試行)

教務(wù)處

閩林院教2005[ 11 ]號

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例（試行）

為進一步深化教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程管理監(jiān)控體系，促進教學(xué)管理的民主化和規(guī)范化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)院決定建立教學(xué)督導(dǎo)制度。為了保證教學(xué)督導(dǎo)工作的順利進行，特制訂本工作條例。

第一條 教學(xué)督導(dǎo)室是在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)處對教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序進行檢查、監(jiān)督和評估工作的常設(shè)組織。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任一名，由主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)管理教學(xué)督導(dǎo)室的日常事務(wù)。

第三條 教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)校聘請本校具有中級以上職稱，教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗較為豐富，熱愛教育事業(yè)，工作責(zé)任心強，思想修養(yǎng)好，愿意為學(xué)校教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量做出貢獻的 教師擔(dān)任。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)室主要工作職責(zé)：

1、就學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實驗室建設(shè)等方面提出建設(shè)性意見。

2、就學(xué)校教學(xué)管理制度的制定和完善提出意見和建議；對院（部）執(zhí)行學(xué)校教學(xué)文件和教學(xué)管理制度的情況進行抽查。

3、協(xié)助學(xué)校和教學(xué)管理部門對教學(xué)運行情況進行檢查、監(jiān)督；對院(部)、系、教研室的教學(xué)活動進行檢查、監(jiān)督；對考試試卷進行抽查和分析，寫出書面分析材料。

4、深入課堂聽課，了解學(xué)校教學(xué)工作狀況，對教師的教學(xué)工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽查；總結(jié)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗和不足，提出改進和加強的意見。同時，每位督導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于10課時，填寫《聽課表》，并進行反饋。

5、通過聽課和檢查，了解實踐教學(xué)的運行情況，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的計劃、安排和運行中的經(jīng)驗和不足進行檢查和總結(jié)，對如何提高畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文質(zhì)量提出意見和建議。

6、協(xié)助指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革和研究，幫助其提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。并對全校教師的教學(xué)工作提出意見和建議。

7、聽取師生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，負(fù)責(zé)收集整理學(xué)生信息反饋意見。

8、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量評估工作，參與教學(xué)工作的各項評價，并完成其它相關(guān)工作。

第五條 教學(xué)督導(dǎo)室采取集中和分散相結(jié)合的形式開展活動。學(xué)院定期召開督導(dǎo)室會議，主管校長參加，由督導(dǎo)室報告督導(dǎo)工作情況。

第六條 教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期進行一次督導(dǎo)工作總結(jié)，形成書面材料報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。督導(dǎo)室集體或個人可隨時向教務(wù)處和其他有關(guān)部門反映督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題和建議。教務(wù)處和其他相關(guān)部門將對督導(dǎo)室反映的情況進行認(rèn)真分析、總結(jié)，提出處理意見和改進建議。

第七條 各處、室、系應(yīng)積極支持、配合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室的工作。

第八條 本條例自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

二〇〇五年十二月二十六日

主題詞：教育 教學(xué)督導(dǎo) 工作 條例 抄送：院領(lǐng)導(dǎo) 福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處 2005年11月26日印發(fā)

第五篇：教學(xué)督導(dǎo)工作條例(試行)

教務(wù)處

閩林院教2005[ 11]號

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例（試行）

為進一步深化教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程管理監(jiān)控體系，促進教學(xué)管理的民主化和規(guī)范化，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)院決定建立教學(xué)督導(dǎo)制度。為了保證教學(xué)督導(dǎo)工作的順利進行，特制訂本工作條例。

第一條 教學(xué)督導(dǎo)室是在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教務(wù)處對教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序進行檢查、監(jiān)督和評估工作的常設(shè)組織。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任一名，由主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)管理教學(xué)督導(dǎo)室的日常事務(wù)。

第三條 教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)校聘請本校具有中級以上職稱，教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗較為豐富，熱愛教育事業(yè)，工作責(zé)任心強，思想修養(yǎng)好，愿意為學(xué)校教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量做出貢獻的教師擔(dān)任。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)室主要工作職責(zé)：

1、就學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實驗室建設(shè)等方面提出建設(shè)性意見。

2、就學(xué)校教學(xué)管理制度的制定和完善提出意見和建議；對院（部）執(zhí)行學(xué)校教學(xué)文件和教學(xué)管理制度的情況進行抽查。

3、協(xié)助學(xué)校和教學(xué)管理部門對教學(xué)運行情況進行檢查、監(jiān)督；對院(部)、系、教研室的教學(xué)活動進行檢查、監(jiān)督；對考試試卷進行抽查和分析，寫出書面分析材料。

4、深入課堂聽課，了解學(xué)校教學(xué)工作狀況，對教師的教學(xué)工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽查；總結(jié)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗和不足，提出改進和加強的意見。同時，每位督導(dǎo)員每學(xué)期聽課不少于10課時，填寫《聽課表》，并進行反饋。

5、通過聽課和檢查，了解實踐教學(xué)的運行情況，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的計劃、安排和運行中的經(jīng)驗和不足進行檢查和總結(jié)，對如何提高畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文質(zhì)量提出意見和建議。

6、協(xié)助指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革和研究，幫助其提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。并對全校教師的教學(xué)工作提出意見和建議。

7、聽取師生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，負(fù)責(zé)收集整理學(xué)生信息反饋意見。

8、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)質(zhì)量評估工作，參與教學(xué)工作的各項評價，并完成其它相關(guān)工作。

第五條 教學(xué)督導(dǎo)室采取集中和分散相結(jié)合的形式開展活動。學(xué)院定期召開督導(dǎo)室會議，主管校長參加，由督導(dǎo)室報告督導(dǎo)工作情況。

第六條 教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期進行一次督導(dǎo)工作總結(jié)，形成書面材料報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。督導(dǎo)室集體或個人可隨時向教務(wù)處和其他有關(guān)部門反映督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題和建議。教務(wù)處和其他相關(guān)部門將對督導(dǎo)室反映的情況進行認(rèn)真分析、總結(jié)，提出處理意見和改進建議。

第七條 各處、室、系應(yīng)積極支持、配合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)室的工作。

第八條 本條例自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋

二〇〇五年十二月二十六日

主題詞：教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例抄送：院領(lǐng)導(dǎo)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處2005年11月26日印發(fā)