第一篇：東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度（寫寫幫整理）

東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度

為了加強(qiáng)對研究生教育的研究、指導(dǎo)、督促和檢查，健全與完善研究生教育與學(xué)位授予質(zhì)量的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制，根據(jù)《東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)條例》的規(guī)定，特制定本制度。

一、研究生教育督導(dǎo)工作的任務(wù)

通過巡視、聽課、座談、調(diào)研教學(xué)檔案及開題報(bào)告學(xué)位申請材料等、開展教育教學(xué)改革研討等方式，對我校研究生教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和評價(jià)，對研究生教學(xué)過程和研究生培養(yǎng)工作的各個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行督察，對教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作提出意見與建議，并為學(xué)校研究生教育的改革與創(chuàng)新提供咨詢。

二、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作內(nèi)容

對研究生培養(yǎng)工作的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括各專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置情況、院、系、所的課程安排與管理情況、教師的教學(xué)情況和研究生對課堂教學(xué)的反映、學(xué)位論文工作執(zhí)行情況、學(xué)位論文的質(zhì)量和規(guī)范性程度進(jìn)行督導(dǎo)。

（一）教學(xué)督導(dǎo)

1．課程管理：主要了解院、系、所每學(xué)期制訂的課程安排（課程表）的實(shí)際執(zhí)行情況，教師能否按時(shí)上課，有無任意調(diào)課現(xiàn)象。

2．課堂紀(jì)律：檢查研究生能否按時(shí)到課，到課率如何，課堂教學(xué)進(jìn)程中有無違紀(jì)現(xiàn)象。

3．教師的教學(xué)態(tài)度：主要考察教師對課堂教學(xué)的責(zé)任心如何、備課是否認(rèn)真、授課時(shí)的精神狀態(tài)如何、行為舉止能否做到為人師表。

4．教學(xué)內(nèi)容：對所聽課程的教學(xué)內(nèi)容從宏觀上做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，如課程的類型是否與培養(yǎng)方案的要求一致，是否按教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求來組織教學(xué)，能否理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新意識(shí)。

5．教學(xué)方法：主要考察教師在課堂教學(xué)過程中能夠采取啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)研究生積極思考，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)過程，從參與中更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容；教師在課堂上是否能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等。

6．教學(xué)效果：認(rèn)真聽取研究生對本次課或本門課的總體反映，從中了解教師的教學(xué)效果。

7．課程考核：在每學(xué)期末檢查課程考核情況,包括考核方式、考場紀(jì)律、成績評定和登記等。

（二）學(xué)位質(zhì)量監(jiān)督

1．學(xué)位論文進(jìn)展情況：檢查各院、系、所是否按要求規(guī)范研究生學(xué)位論文工作，包括社會(huì)調(diào)查、開題報(bào)告、論文階段性進(jìn)展報(bào)告等環(huán)節(jié)。

2．學(xué)位論文答辯：檢查各院、系、所是否按規(guī)定組織論文評閱和審核學(xué)位論文答辯申請，答辯過程是否遵照應(yīng)有的程序和規(guī)則。

（三）對研究生教育進(jìn)行監(jiān)督與評價(jià)

對研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行督查，對教學(xué)事故進(jìn)行認(rèn)定，參與優(yōu)秀導(dǎo)師的評選。

三、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員及工作職責(zé)

（一）研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)組成

1．研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員一般由院、系、所推薦，經(jīng)研究生院審核后報(bào)學(xué)校分管校長批準(zhǔn)。督導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員一名。教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員由學(xué)校聘任，一般任期兩年。

2．督導(dǎo)委員會(huì)秘書處常設(shè)在研究生院培養(yǎng)辦公室，負(fù)責(zé)承辦督導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)具體工作以及與督導(dǎo)委員之間的聯(lián)絡(luò)與溝通。

（二）研究生教學(xué)督導(dǎo)委員工作職責(zé)

1．主動(dòng)參加研究生教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，并按教學(xué)督導(dǎo)的計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作任務(wù)。

2．督導(dǎo)委員可憑“研究生教育督導(dǎo)工作證”進(jìn)入教室和實(shí)驗(yàn)室等研究生教學(xué)和辦公場所聽課、查閱教案、調(diào)閱教材、考試試卷、論文開題報(bào)告、論文答辯材料等有關(guān)資料檔案。督導(dǎo)委員在履行職責(zé)過程中，各有關(guān)人員應(yīng)給予支持與配合。

3．督導(dǎo)委員在每次督查后應(yīng)認(rèn)真填寫督導(dǎo)情況記錄表，除一般評價(jià)外，要重點(diǎn)指出問題，提出改進(jìn)意見，意見和建議應(yīng)是具體的、可行的，能夠及時(shí)地幫助改進(jìn)教學(xué)工作和管理工作。督導(dǎo)委員可把意見提交研究生院，也可當(dāng)面告訴任課老師或直接轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)院、系、所領(lǐng)導(dǎo)。

4、督導(dǎo)委員每學(xué)期末應(yīng)進(jìn)行一次小結(jié)，寫出工作報(bào)告。主任委員應(yīng)對全校的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行匯總，寫出總結(jié)報(bào)告，提出改進(jìn)研究生教育的意見和建議。

四、研究生教學(xué)聯(lián)絡(luò)員及工作職責(zé)

（一）研究生教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員

1．為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的信息管理，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主動(dòng)性和積極性，學(xué)校決定在研究生中聘請學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員（以下簡稱教學(xué)聯(lián)絡(luò)員）。

2．教學(xué)聯(lián)絡(luò)員由在讀的研究生擔(dān)任，由研究生院聘任，一般聘期為一年。要求有較高的思想覺悟，誠實(shí)公正；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績良好；責(zé)任心強(qiáng)，觀察事物細(xì)致；有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，熱心為同學(xué)和班級服務(wù)；有一定的分析問題能力和文字表達(dá)能力。

（二）教學(xué)聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)

1．收集和反映同學(xué)們對學(xué)校的意見和建議并及時(shí)傳送給教學(xué)督導(dǎo)委員或相關(guān)管理部門。

2．及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果以及聽課、實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)中存在的問題和困難等。

3．收集學(xué)生對教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場所、教學(xué)安排、課程設(shè)置、教材等方面的意見、要求和建議。

4．召集研究生召開學(xué)生座談會(huì)。

5．配合督導(dǎo)委員開展教學(xué)方面的專題調(diào)研工作。6．每月填報(bào)《研究生信息匯報(bào)表》至少一次。

五、研究生院培養(yǎng)辦公室在督導(dǎo)方面的工作職責(zé)

1．對教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)聯(lián)絡(luò)員履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果，教學(xué)督導(dǎo)員可享受學(xué)校規(guī)定的津貼；對工作成績突出的教學(xué)督導(dǎo)員和優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他形式及時(shí)將教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)聯(lián)絡(luò)員對任課教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的日常評估結(jié)果反饋有關(guān)院、系、所，將有關(guān)信息納入研究生教學(xué)管理工作評價(jià)，同時(shí)建立任課教師或指導(dǎo)教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量評估檔案。各院、系、所應(yīng)針對日?？荚u結(jié)果，對任課教師或指導(dǎo)教師進(jìn)行表揚(yáng)或幫助教育，并將日常評估結(jié)果與學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核、年度考核、獎(jiǎng)金分配、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等掛鉤。3．定期召開研究生教學(xué)情況分析總結(jié)會(huì)（或教學(xué)工作會(huì)），研究存在的問題，提出改進(jìn)措施，總結(jié)和推廣教書育人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

六、本制度由學(xué)校授權(quán)研究生院解釋。

第二篇：東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度

東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)工作制度

為了加強(qiáng)對研究生教育的研究、指導(dǎo)、督促和檢查，健全與完善研究生教育與學(xué)位授予質(zhì)量的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制，根據(jù)《東南大學(xué)研究生教學(xué)督導(dǎo)條例》的規(guī)定，特制定本制度。

一、研究生教育督導(dǎo)工作的任務(wù)

通過巡視、聽課、座談、調(diào)研教學(xué)檔案及開題報(bào)告學(xué)位申請材料等、開展教育教學(xué)改革研討等方式，對我校研究生教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和評價(jià)，對研究生教學(xué)過程和研究生培養(yǎng)工作的各個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行督察，對教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作提出意見與建議，并為學(xué)校研究生教育的改革與創(chuàng)新提供咨詢。

二、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的工作內(nèi)容

對研究生培養(yǎng)工作的各個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括各專業(yè)培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置情況、院、系、所的課程安排與管理情況、教師的教學(xué)情況和研究生對課堂教學(xué)的反映、學(xué)位論文工作執(zhí)行情況、學(xué)位論文的質(zhì)量和規(guī)范性程度進(jìn)行督導(dǎo)。

（一）教學(xué)督導(dǎo)

1．課程管理：主要了解院、系、所每學(xué)期制訂的課程安排（課程表）的實(shí)際執(zhí)行情況，教師能否按時(shí)上課，有無任意調(diào)課現(xiàn)象。

2．課堂紀(jì)律：檢查研究生能否按時(shí)到課，到課率如何，課堂教學(xué)進(jìn)程中有無違紀(jì)現(xiàn)象。

3．教師的教學(xué)態(tài)度：主要考察教師對課堂教學(xué)的責(zé)任心如何、備課是否認(rèn)真、授課時(shí)的精神狀態(tài)如何、行為舉止能否做到為人師表。

4．教學(xué)內(nèi)容：對所聽課程的教學(xué)內(nèi)容從宏觀上做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，如課程的類型是否與培養(yǎng)方案的要求一致，是否按教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求來組織教學(xué)，能否理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新意識(shí)。

5．教學(xué)方法：主要考察教師在課堂教學(xué)過程中能夠采取啟發(fā)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)研究生積極思考，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)過程，從參與中更深刻的理解教學(xué)內(nèi)容；教師在課堂上是否能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等。

6．教學(xué)效果：認(rèn)真聽取研究生對本次課或本門課的總體反映，從中了解教師的教學(xué)效果。

7．課程考核：在每學(xué)期末檢查課程考核情況,包括考核方式、考場紀(jì)律、成績評定和登記等。

（二）學(xué)位質(zhì)量監(jiān)督

1．學(xué)位論文進(jìn)展情況：檢查各院、系、所是否按要求規(guī)范研究生學(xué)位論文工作，包括社會(huì)調(diào)查、開題報(bào)告、論文階段性進(jìn)展報(bào)告等環(huán)節(jié)。

2．學(xué)位論文答辯：檢查各院、系、所是否按規(guī)定組織論文評閱和審核學(xué)位論文答辯申請，答辯過程是否遵照應(yīng)有的程序和規(guī)則。

（三）對研究生教育進(jìn)行監(jiān)督與評價(jià)

對研究生教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等項(xiàng)目進(jìn)行督查，對教學(xué)事故進(jìn)行認(rèn)定，參與優(yōu)秀導(dǎo)師的評選。

三、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員及工作職責(zé)

（一）研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)組成

1．研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員一般由院、系、所推薦，經(jīng)研究生院審核后報(bào)學(xué)校分管校長批準(zhǔn)。督導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員一名。教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員由學(xué)校聘任，一般任期兩年。

2．督導(dǎo)委員會(huì)秘書處常設(shè)在研究生院培養(yǎng)辦公室，負(fù)責(zé)承辦督導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)具體工作以及與督導(dǎo)委員之間的聯(lián)絡(luò)與溝通。

（二）研究生教學(xué)督導(dǎo)委員工作職責(zé)

1．主動(dòng)參加研究生教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，并按教學(xué)督導(dǎo)的計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)工作任務(wù)。

2．督導(dǎo)委員可憑“研究生教育督導(dǎo)工作證”進(jìn)入教室和實(shí)驗(yàn)室等研究生教學(xué)和辦公場所聽課、查閱教案、調(diào)閱教材、考試試卷、論文開題報(bào)告、論文答辯材料等有關(guān)資料檔案。督導(dǎo)委員在履行職責(zé)過程中，各有關(guān)人員應(yīng)給予支持與配合。

3．督導(dǎo)委員在每次督查后應(yīng)認(rèn)真填寫督導(dǎo)情況記錄表，除一般評價(jià)外，要重點(diǎn)指出問題，提出改進(jìn)意見，意見和建議應(yīng)是具體的、可行的，能夠及時(shí)地幫助改進(jìn)教學(xué)工作和管理工作。督導(dǎo)委員可把意見提交研究生院，也可當(dāng)面告訴任課老師或直接轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)院、系、所領(lǐng)導(dǎo)。

4、督導(dǎo)委員每學(xué)期末應(yīng)進(jìn)行一次小結(jié)，寫出工作報(bào)告。主任委員應(yīng)對全校的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行匯總，寫出總結(jié)報(bào)告，提出改進(jìn)研究生教育的意見和建議。

四、研究生教學(xué)聯(lián)絡(luò)員及工作職責(zé)

（一）研究生教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員

1．為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的信息管理，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主動(dòng)性和積極性，學(xué)校決定在研究生中聘請學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員（以下簡稱教學(xué)聯(lián)絡(luò)員）。

2．教學(xué)聯(lián)絡(luò)員由在讀的研究生擔(dān)任，由研究生院聘任，一般聘期為一年。要求有較高的思想覺悟，誠實(shí)公正；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績良好；責(zé)任心強(qiáng)，觀察事物細(xì)致；有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，熱心為同學(xué)和班級服務(wù)；有一定的分析問題能力和文字表達(dá)能力。

（二）教學(xué)聯(lián)絡(luò)員的職責(zé)

1．收集和反映教學(xué)信息，將同學(xué)們對教學(xué)的意見和建議及時(shí)傳送給教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)。

2．對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教書育人以及為人師表等方面情況，實(shí)事求是地進(jìn)行記錄和傳送。

3．及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果以及聽課、實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)中存在的問題和困難等。

4．收集學(xué)生對教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場所、教學(xué)安排、課程設(shè)置、教材等方面的意見、要求和建議。

5．配合督導(dǎo)委員開展教學(xué)方面的專題調(diào)研工作。6．每月填報(bào)《教學(xué)信息匯報(bào)表》不少于2次。

五、研究生院培養(yǎng)辦公室在督導(dǎo)方面的工作職責(zé)

1．對教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)聯(lián)絡(luò)員履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果，教學(xué)督導(dǎo)員可享受學(xué)校規(guī)定的津貼；對工作成績突出的教學(xué)督導(dǎo)員和優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他形式及時(shí)將教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)聯(lián)絡(luò)員對任課教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量的日常評估結(jié)果反饋有關(guān)院、系、所，將有關(guān)信息納入研究生教學(xué)管理工作評價(jià)，同時(shí)建立任課教師或指導(dǎo)教師教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量評估檔案。各院、系、所應(yīng)針對日常考評結(jié)果，對任課教師或指導(dǎo)教師進(jìn)行表揚(yáng)或幫助教育，并將日常評估結(jié)果與學(xué)期教師教學(xué)質(zhì)量考核、考核、獎(jiǎng)金分配、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等掛鉤。

3．定期召開研究生教學(xué)情況分析總結(jié)會(huì)（或教學(xué)工作會(huì)），研究存在的問題，提出改進(jìn)措施，總結(jié)和推廣教書育人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

六、本制度由學(xué)校授權(quán)研究生院解釋。

第三篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

礦業(yè)工程學(xué)院文件教學(xué)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度

為了加強(qiáng)對教學(xué)過程的全面管理，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)組織

成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作組，成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和教學(xué)秘書組成，教學(xué)副院長為組長。

可根據(jù)具體情況，組織督導(dǎo)分組，進(jìn)行針對性的督導(dǎo)工作。

二、教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容

1、檢查和維護(hù)教學(xué)秩序；處理教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的突發(fā)問題。

2、檢查教師教學(xué)活動(dòng)出勤、教學(xué)工作態(tài)度和教學(xué)工作質(zhì)量情況。

3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。

三、教學(xué)督導(dǎo)方式

1、每學(xué)期由督導(dǎo)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)期督導(dǎo)計(jì)劃，組織教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。

2、每月組織對本院各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行抽查、巡查。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。對重要問題，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決。

3、督導(dǎo)分組中的院領(lǐng)導(dǎo)將當(dāng)日的教學(xué)秩序、突出事跡、出現(xiàn)的問題以及處理意見等情況記入督導(dǎo)日志。督導(dǎo)日志要及時(shí)進(jìn)行交接。

4、各督導(dǎo)分組在教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上，對教學(xué)督導(dǎo)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，并提出有關(guān)建議。

5、教學(xué)督導(dǎo)工作，可以與教學(xué)質(zhì)量考評、聽課、期中教學(xué)檢查等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行。

第四篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度（試行）

（2007年9月18日佛職院[2007] 77號(hào)）

為了進(jìn)一步疏通教學(xué)信息渠道，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)工作的正常有序，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)院決定成立教學(xué)督導(dǎo)室，實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作。

一、教學(xué)督導(dǎo)室的性質(zhì)

1、教學(xué)督導(dǎo)室是在院長領(lǐng)導(dǎo)下，對全院各教學(xué)部門及教學(xué)管理部門的教學(xué)工作、教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理進(jìn)行檢查、督促、評價(jià)及指導(dǎo)的工作組織。

2、教學(xué)督導(dǎo)室對教師教學(xué)工作評定的結(jié)果，是教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、課時(shí)酬金分配、評選優(yōu)秀教師、評定教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的重要依據(jù)。

二、教學(xué)督導(dǎo)人員的組成1、學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)室，教學(xué)督導(dǎo)室一般由7～10人組成。負(fù)責(zé)對全院各教研室教學(xué)督導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核工作。原則上教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)主任一名，另設(shè)副主任一名，兼職秘書一名，負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的日常事務(wù)。各教研室的教學(xué)督導(dǎo)員原則上由教研室主任兼任。

3、教學(xué)督導(dǎo)室成員一般由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好、熟悉教學(xué)規(guī)律，為人正直、思想素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定群眾威望、教齡較長的在職或退休教師擔(dān)任。

4、教學(xué)督導(dǎo)員由學(xué)院聘任、頒發(fā)聘書，聘期一年、可以連聘。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)

1、教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)范圍是全院各專業(yè)的日常教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理。教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)對各專業(yè)的教學(xué)工作進(jìn)行全面的檢查和督促，了解并掌握各專業(yè)教師教學(xué)、教研、教改等工作的基本狀況。

2、通過教學(xué)督導(dǎo)對教師的教學(xué)工作做出評價(jià)、提出意見和建議、提供幫助和指導(dǎo)，以利于教師教學(xué)水平的提高，也為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作提供必要的依據(jù)。

3、通過教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)和教學(xué)管理工作情況、意見建議進(jìn)行及時(shí)疏通和反饋，以便采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

四、教學(xué)督導(dǎo)工作內(nèi)容

1、以聽課為主要形式，了解教師備課授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)踐、組織考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況，檢查教師教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容是否體現(xiàn)高職教育的特色，是否體現(xiàn)現(xiàn)代教育方法的運(yùn)用，是否有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、參與教育教學(xué)研究、教育教學(xué)改革研討，參與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及圖書資料建設(shè)等研討工作，提出意見和建議。

3、深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)和教學(xué)管理工作情況，了解各專業(yè)教風(fēng)及學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，了解教師教學(xué)工作情況以及執(zhí)行學(xué)院《教師教學(xué)工作規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度的情況。

4、參與教務(wù)處組織的各類教學(xué)評估和檢查，參與對專業(yè)的教學(xué)工作、教研教改工作和教學(xué)管理工作的檢查，參與對教師教育教學(xué)、教研教改、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的檢查。

5、教學(xué)督導(dǎo)室集體討論研究學(xué)年、學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)，每學(xué)期制定督導(dǎo)工作計(jì)劃，學(xué)期初召開工作布置會(huì)，學(xué)期末召開工作總結(jié)會(huì)，其間不定期召開有關(guān)專題會(huì)。

6、督導(dǎo)員每周聽課一次及一次以上，并填寫評議表，每月以書面形式匯報(bào)工作。督導(dǎo)員

聽課一般不事先通知，應(yīng)在課后就教學(xué)問題與授課教師進(jìn)行交流。

7、教學(xué)督導(dǎo)成員集體聽課后的評價(jià)意見，須經(jīng)督導(dǎo)組集體討論后方可向授課教師反饋。

8、教學(xué)督導(dǎo)成員視情況可參加教學(xué)工作會(huì)議，查閱有關(guān)文件資料，參與教育教學(xué)研究。

五、教學(xué)督導(dǎo)室與教學(xué)督導(dǎo)工作

1、成立教學(xué)督導(dǎo)室，實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度，開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是學(xué)院教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是學(xué)院教學(xué)管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)按制度認(rèn)真開展工作，各教學(xué)單位應(yīng)對督導(dǎo)辦公室的工作給予充分的理解和支持。

2、學(xué)院對貢獻(xiàn)突出的督導(dǎo)員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、本制度自公布之日起試行。

第五篇：教學(xué)督導(dǎo)工作制度(試行)

四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教學(xué)督導(dǎo)工作制度（試行）

一、總則

（一）推行教學(xué)督導(dǎo)制，是學(xué)院強(qiáng)化教學(xué)管理、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)檢查與評估工作制度化、規(guī)范化的一項(xiàng)重要舉措。

（二）教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅(jiān)持以評促建、督導(dǎo)并舉、重在導(dǎo)向和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)行院系兩級組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院設(shè)立院級教學(xué)督導(dǎo)組，其工作直接對主管院長負(fù)責(zé)并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各系（部）成立教學(xué)督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作。

（二）院級教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長1人，教學(xué)督導(dǎo)員若干人。院級督導(dǎo)員聘請?jiān)簝?nèi)外具有豐富的教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉高職教學(xué)規(guī)律，思想政治素質(zhì)好、辦事公正、身體健康并具有副高級以上職稱的專家擔(dān)任。

三、工作職能

教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評價(jià)及指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行研究總結(jié)，提供改革的建議和方案，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供

決策咨詢。

四、工作方式與任務(wù)

（一）工作方式：

學(xué)院督導(dǎo)組負(fù)責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)院各系（部）教

學(xué)工作的抽查、全院性的專項(xiàng)調(diào)研及配合各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組解決重難點(diǎn)問題。各教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃制訂各系（部）相應(yīng)的督導(dǎo)實(shí)施方案，對本系（部）的教學(xué)工作全過程進(jìn)行檢查、督促、考評。學(xué)院督導(dǎo)室定期召開系（部）負(fù)責(zé)人督導(dǎo)工作通報(bào)會(huì)，反饋督導(dǎo)工作情況。

教學(xué)督導(dǎo)工作通過隨機(jī)聽課、考察教學(xué)過程、查閱教學(xué)文件、參

與教學(xué)檢查、召開座談會(huì)、專題調(diào)研等方式進(jìn)行。

（二）工作任務(wù)：

1、聽課評課，重點(diǎn)幫助青年教師提高授課質(zhì)量。

2、開展對各系（部）、各專業(yè)開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量的評估考核。并有針對性地開展指導(dǎo)活動(dòng)。

3、協(xié)助各級教學(xué)管理部門對教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)

控并及時(shí)反饋。

4、協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊(duì)伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教

師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評價(jià)。

5、對學(xué)院教學(xué)管理制度、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進(jìn)行

調(diào)研，對學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。

6、對教學(xué)中存在的重、難點(diǎn)問題、反映較集中的問題進(jìn)行專項(xiàng)

調(diào)研、了解情況，提供解決思路。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)力

教學(xué)督導(dǎo)員的主要權(quán)力是：

1、有權(quán)參加與教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)的教學(xué)工作會(huì)議及各種教學(xué)活動(dòng)；

2、可隨時(shí)深入課堂、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)現(xiàn)場聽課、考察、并給予評

價(jià)，提出合理建議；

3、可調(diào)閱有關(guān)部門和教師的教學(xué)文件、教學(xué)資料。包括：教學(xué)

日志、實(shí)訓(xùn)室記錄、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書、使用教材、教案、講稿、教學(xué)課件、考試試卷、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。

4、有權(quán)向有關(guān)部門直至院領(lǐng)導(dǎo)反映情況、提出教學(xué)工作和教學(xué)

管理工作的改進(jìn)意見；

5、有權(quán)召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)情況；

6、參與教學(xué)質(zhì)量檢查和教師考評工作，并提供評價(jià)意見。

六、工作紀(jì)律與要求

1、教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

2、督導(dǎo)工作必須做到實(shí)事求是、公正合理、善意科學(xué)。

3、教學(xué)督導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律，不

斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。

4、教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀(jì)律，未經(jīng)同意，個(gè)人不得以任何形

式泄露督導(dǎo)評估意見。

5、教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報(bào)復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀(jì)律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。

6、督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)員工作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相

關(guān)表格。

7、對于因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法有待改進(jìn)的青年教師要熱情

幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)。使其盡快勝任工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)督導(dǎo)評估資料應(yīng)隨時(shí)匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學(xué)評估檔案。

七、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇及工作保證

1、專兼職督導(dǎo)員的待遇按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)院有關(guān)部門和各教學(xué)教輔部門應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，對教學(xué)督導(dǎo)員的工作應(yīng)予以積極地配合和大力支持，不得以任何理由妨礙阻撓教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)研。

八、其他

1、被督導(dǎo)的單位或個(gè)人對督導(dǎo)意見有異議，有權(quán)向?qū)W院教學(xué)工

作委員會(huì)提出申訴。

2、教學(xué)督導(dǎo)小組的工作規(guī)范及系（部）級兼職教學(xué)督導(dǎo)員的聘

任及管理規(guī)定由各系（部）參照本制度自行制訂。

3、本制度自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。

二00七年十一月十三日