第一篇：一品工作總結(jié)

《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)

一（5）班邵歡

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，這期間從茫茫然不知所措到逐漸摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法，踏出了一條更清晰的教學(xué)路子。

綜觀一年級上冊《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗快樂，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法，可以說這一套新教材它很合適宜地出現(xiàn)在我們面前，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷，并有了一種欣欣然的暢快！

在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是懂裝做不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生，我們就象一個游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程更象一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格、能力的認(rèn)識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。

更重要的一點是我感覺這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個路線來走，一個是老生常談的愛祖國、愛人民、愛社會主義的愛國主義教育路線，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，他包含很多，心理健康、人格完善、個性發(fā)展等等。

所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練，并在平時就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店、甚至是小報亭、小書攤，只要看到這方面的書籍，我都會慷慨解囊將它居為己有！通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)行人格塑造，更應(yīng)該實際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實踐。

第二篇：“一班一品”工作總結(jié)

“一班一品”工作總結(jié)

本學(xué)期，我校開展了“一班一品”班級特色活動，我根據(jù)自己班級情況確定把“感情誦讀”作為我們的班級特色。感情誦讀既是一項重要的基本技能，又是一個人語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。學(xué)生長期感情誦讀，可以陶冶情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。

基本情況：

我班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生26人，女生12人。我就學(xué)生的朗讀作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀存在著以下一些常見的弊?。?．朗讀時“多字、漏字”；2．朗讀時“唱讀”；3．“一字一頓”，速度過慢；4．速度過快，無品味。

學(xué)生在朗讀時存在著各種弊病。針對種種弊病，我們試圖分析這些弊病產(chǎn)生的原因，并結(jié)合朗讀訓(xùn)練的基本方法，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高，以下幾種改進(jìn)措施：一是端正學(xué)生朗讀的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生“認(rèn)真讀、多讀”的習(xí)慣。二是充分發(fā)揮教師的范讀作用。三是加強(qiáng)朗讀技巧的指導(dǎo)。四是要求學(xué)生讀思結(jié)合，讀中品味。這四種措施我們是根據(jù)一般的朗讀指導(dǎo)制定的，根據(jù)學(xué)生不同的朗讀弊病，我對癥下藥，靈活運用其中的一些方法，對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)。

（一）朗讀時“多字、漏字”。

為何有些學(xué)生在讀課文時出現(xiàn)“多字、漏字”現(xiàn)象呢？我們針對造成這一病的兩個原因采取了相應(yīng)的辦法。

其一，注意力不集中，沒有仔細(xì)看課文。對此，我嘗試用個人，小組輪讀和品評的方式來集中學(xué)生的注意力。其中“品評”的效果最為明顯，學(xué)生在品評中須做到：動腦想，使思維處于一種緊張、興奮的狀態(tài)中；專心聽，使注意力高度集中：動口說，使語言組織和表達(dá)能力得到有效訓(xùn)練，品評朗讀能養(yǎng)成學(xué)生用心讀書的良好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生個體朗讀完一個片斷或一篇文章后，不管是否達(dá)到預(yù)期的目的，都應(yīng)舍得花時間組織學(xué)生討論、比較，這樣學(xué)生會聽得很認(rèn)真，特別會用心記，不但可以將他們所學(xué)的朗讀技巧用于評價別人的朗讀，而且自己朗讀“多字、漏字”的現(xiàn)象也會大大減少。

其二，讀得少，不熟練。對此，就要注意激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，比如在語文課前五分鐘開展朗讀比賽，每次兩人，每人兩分鐘，教師及時講評記分，一輪下來，學(xué)生的朗讀積極性會大有提高，學(xué)語文的興趣也會更濃。

（二）朗讀時“唱讀”。

要防止或糾正唱讀，在學(xué)生的朗讀訓(xùn)練中應(yīng)做到：1．多作正確的范讀，或多放一些與課文相配套的朗讀錄音磁帶，讓學(xué)生模仿。2．在教學(xué)的過程中，齊讀應(yīng)安排得少一點，再少一些，我們借助學(xué)生模仿力強(qiáng)，好勝心強(qiáng)的優(yōu)點，采用各種方式的讀，如比讀、挑戰(zhàn)讀、請讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀等，來激起學(xué)生朗的欲望，提高其朗讀能力，克服朗讀中“拖腔拖調(diào)”的現(xiàn)象，（三）“一字一頓” 速度過慢。學(xué)生一字一頓地讀，是因為教師范讀太少，尤其是教師沒有通過范讀引導(dǎo)學(xué)生注意到句中大停頓與小停頓。要防止或糾正這一錯誤，我采取以下幾種方法：1．在朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生注意句中的大停頓與小停頓，即在朗讀一個長句時，主語與謂語。動詞謂語與賓語之間的停頓時間應(yīng)稍微長一點，即大停頓，而修飾語與中心語（即定語與主語中心語，定語與賓語中心語、狀語與謂語中心語、謂語中心語與補語）之間的停頓時間應(yīng)稍微短一點，即小停頓，當(dāng)然，不要對學(xué)生講這些術(shù)語，應(yīng)多作示范，讓學(xué)生模仿，而且這種方法不可過分機(jī)械地訓(xùn)練，否則學(xué)生會把課文讀得干巴巴，毫無味道。2．教師可采用范讀的方式來進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。通過“范讀”可以讓學(xué)生領(lǐng)會句子的停頓，重音及語調(diào)的變化，對于那些字?jǐn)?shù)較多的長句子，“范讀”是最好的方法。3．我們教學(xué)生一點方法，學(xué)生能自然而然地讀出語氣語調(diào)來，比如讓學(xué)生動手劃劃詞，讀讀句子，隨后讓他們找找哪里是詞與詞連讀的地方，劃出來，再讀讀句子。

（四）速度過快，無法品味。

學(xué)生朗讀速度過快，特別是在背誦課文時，速度尤其快，針對這一弊病的兩個原因，我們做到了以下兩點：1．在布置朗讀任務(wù)時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)朗讀的時間和朗讀的質(zhì)量，不宜強(qiáng)調(diào)朗讀課文的遍數(shù)。2．加強(qiáng)品味性朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊

讀課文邊展開聯(lián)想和想象，體會感情，品味語言，通過這些措施，以及學(xué)生的互相幫助，糾正了大部分學(xué)生不正確的讀書習(xí)慣，但是還有部分學(xué)生不能長久保持，也不能嚴(yán)格要求自己，所以下一步我打算家校共同配合，合力訓(xùn)練學(xué)生習(xí)慣。

教師通過家校溝通，在家長會時，給家長播放孩子在學(xué)校讀書錄象，使家長領(lǐng)會到學(xué)生已經(jīng)初步形成良好習(xí)慣，還需家長的配合。家長要時時督促孩子保持良好的讀書習(xí)慣，給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境。

總之，朗讀是語文教學(xué)中一項十分重要的工作，我們在克服學(xué)生朗讀弊病的同時，教師自身也得加強(qiáng)朗讀基本功的訓(xùn)練。只有教師的朗讀水平高了，才能對學(xué)生的朗讀進(jìn)行正確地指導(dǎo)和點撥，才會對學(xué)生提更高的要求，還語文課堂一片朗朗的書聲。

第三篇：一村一品工作總結(jié)

做大做精“一村一品” 探索實現(xiàn)農(nóng)民增收

**鎮(zhèn)是全國綜合改革試點鎮(zhèn)，是**市新型城鎮(zhèn)化重點示范鎮(zhèn)，也是我省最大的建制鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)區(qū)域面積**平方公里，轄**個村委會，**個居委會，總?cè)丝?*萬，其中城區(qū)人口**萬，農(nóng)村人口**萬，駐鎮(zhèn)中央、省、市單位**家。交通便利，**和即將建成的**鐵路交匯境內(nèi)，**三條高速都有出入口與**快速相連，**三條國道穿境而過，距離**中心僅30分鐘車程，**橫穿全鎮(zhèn)，便利的交通、優(yōu)越的區(qū)位和良好的生產(chǎn)條件，催生**規(guī)模種養(yǎng)的持續(xù)、快速發(fā)展，基本形成“一村一品”的發(fā)展格局。

一、“一村一品”工作現(xiàn)狀

實施“一村一品”工程是充分利用本地資源，發(fā)展區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)增長方式，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一項行之有效的措施。堅持把實施“一村一品”工程作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要內(nèi)容來抓，有效地促進(jìn)了全鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)基地的形成及農(nóng)民收入的增加。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展成效也十分明顯，**等農(nóng)產(chǎn)品基地規(guī)模逐漸擴(kuò)大，輻射效益日益明顯，基本形成一村一品的發(fā)展格局。農(nóng)村流通組織日益增多，全鎮(zhèn)成立**等農(nóng)業(yè)合作社47個，依托農(nóng)業(yè)合作社與基地、協(xié)會、農(nóng)戶實行聯(lián)合協(xié)作，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。全鎮(zhèn)共建成村級農(nóng)貿(mào)市場等各類農(nóng)產(chǎn)品交易市場6個；**村組建、扶持專業(yè)搬運隊，**村村民結(jié)合自身優(yōu)勢，從流通入手，自發(fā)組建了**村運輸車隊，在短短幾年時間內(nèi)便由最初的“小打小鬧”逐漸發(fā)展到擁有大型貨車20余輛的大車隊，它們將我鎮(zhèn)的無公害蔬菜、瓜果、**魚苗等現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品運至周邊省市。

二、“一村一品”工作成效

堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，激活農(nóng)村市場經(jīng)營”為目標(biāo)，大力發(fā)展“一村一品”，取得了可喜成效。據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)形成有產(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)村16個，專業(yè)村小組72個，帶動近4320戶農(nóng)戶從事“一村一品”生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快，產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)規(guī)模壯大，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)運行步入速度最快、效益最好的時候。專業(yè)村農(nóng)民人均純收入從原來的每年的700元，增長到現(xiàn)在的2100 元左右，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的歷史性跨越。一是發(fā)揮比較優(yōu)勢培育特色產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。一是把發(fā)展“一村一品”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、培育農(nóng)業(yè)特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、壯大規(guī)模農(nóng)業(yè)的重要手段。著力建設(shè)區(qū)域化、規(guī)?；纳a(chǎn)基地，充分發(fā)掘和發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，使全鎮(zhèn)競爭力不斷得到提升。**村從2007年成功引進(jìn)**，建設(shè)規(guī)模1000畝，其中精品園區(qū)300畝，其產(chǎn)出的無公害蔬菜及“早春紅玉”等知名品種遠(yuǎn)銷廣東、珠海等地區(qū)。二是優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，農(nóng)業(yè)增收潛力得到進(jìn)一步挖掘。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整注重抓“一村一品”布局的調(diào)整和優(yōu)化，加速形成區(qū)域化布局、專業(yè)化分工、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的格局，特別是農(nóng)業(yè)合作社的建立，使農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量有了保證，規(guī)范了農(nóng)產(chǎn)品銷售市場，擴(kuò)大了農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，農(nóng)民收入大大增加，農(nóng)民種植農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的積極性空前高漲。三是扶持龍頭企業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條得到進(jìn)一步延伸。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)積極向特色資源、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)靠攏，帶動了“一村一品”工程的發(fā)展，同時，“一村一品”也為龍頭企業(yè)的發(fā)展提供了豐富的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。經(jīng)過幾年的努力，使我鎮(zhèn)形成了與優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶相適應(yīng)的加工布局。我鎮(zhèn)已擁有農(nóng)業(yè)加工企業(yè)35個，開發(fā)農(nóng)業(yè)品牌20 個。充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，培養(yǎng)具有鮮明特色和競爭

力的支柱產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)小生產(chǎn)、小產(chǎn)品與大市場的有效對接，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)富村，成為建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要抓手。

三、“一村一品”工作舉措

在當(dāng)前新的形勢下，發(fā)展“一村一品”是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，是加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要途徑，是實現(xiàn)農(nóng)民持續(xù)增收的重要手段，是培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民的重要動力。近年來，我鎮(zhèn)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善發(fā)展機(jī)制，提高發(fā)展質(zhì)量，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)“一村一品”向縱深發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)富村、科技興村、企業(yè)帶村新格局的盡快形成，夯實新農(nóng)村建設(shè)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。

一是鼓勵扶持發(fā)展行業(yè)協(xié)會和合作社。發(fā)揮新型組織在生產(chǎn)經(jīng)營中橋梁和紐帶作用，讓農(nóng)民結(jié)成利益共同體，做大、做強(qiáng)、做優(yōu)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。初步形成**村為民蔬菜種植等10個蔬果專業(yè)合作社，**村森海生豬養(yǎng)殖等20個生豬專業(yè)合作社，**村奶牛養(yǎng)殖、宏發(fā)水產(chǎn)、**村向東水稻種植、**家禽養(yǎng)殖等專業(yè)合作社，形成**、**、**和**4個農(nóng)民用水者協(xié)會。通過鼓勵扶持行業(yè)協(xié)會和農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，促進(jìn)農(nóng)民收入。二是大力培育主導(dǎo)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展適銷對路的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的農(nóng)產(chǎn)品，特別是品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的名優(yōu)特新農(nóng)產(chǎn)品。引導(dǎo)“一村一品”向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶聚集，促進(jìn)專業(yè)分工和優(yōu)勢互補，推進(jìn)農(nóng)業(yè)的規(guī)模化和區(qū)域化。積極發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，因地制宜拓展農(nóng)業(yè)的多功能和農(nóng)民的就業(yè)領(lǐng)域，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。發(fā)揮資源和區(qū)位優(yōu)勢，實施農(nóng)民專業(yè)合作示范項目，培育龍頭企業(yè)，搭建農(nóng)產(chǎn)品加

工和流通業(yè)發(fā)展平臺，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化增值。三是大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。在家庭承包經(jīng)營的基礎(chǔ)上，依靠龍頭企業(yè)帶動和各種農(nóng)民專業(yè)協(xié)會連接，按照市場需求與農(nóng)民簽訂產(chǎn)銷合同，產(chǎn)加銷一體化，種養(yǎng)加一條龍。依靠龍頭企業(yè)從事農(nóng)產(chǎn)品精深加工，開發(fā)科技含量高、市場競爭力強(qiáng)、銷售前景好的產(chǎn)品，提高農(nóng)產(chǎn)品的商品率、加工轉(zhuǎn)化率和附加值。加強(qiáng)龍頭企業(yè)和農(nóng)戶之間的協(xié)作和配合，形成企業(yè)和農(nóng)戶有效的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，調(diào)動企業(yè)和農(nóng)戶兩方面的積極性，不斷擴(kuò)大“一村一品”經(jīng)營規(guī)模。發(fā)揮龍頭企業(yè)在科技推廣方面的作用，帶動農(nóng)戶使用統(tǒng)一的良種、生產(chǎn)技術(shù)和管理模式，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，全面提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。四是不斷提高區(qū)域競爭力。大力培育名牌農(nóng)產(chǎn)品，樹立品牌形象，發(fā)揮品牌效應(yīng)，推動“一村一品”的發(fā)展。加強(qiáng)無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全認(rèn)證管理，確?！耙淮逡黄贰钡馁|(zhì)量安全。培育、扶持一批較強(qiáng)開發(fā)加工能力和市場拓展能力的骨干龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作組織，推進(jìn)農(nóng)業(yè)品牌化發(fā)展。鼓勵有條件的特色農(nóng)產(chǎn)品，注冊商標(biāo)和原產(chǎn)地標(biāo)識，加強(qiáng)品牌的宣傳、保護(hù)和推廣，提高“一村一品”的信譽度和知名度。五是積極拓展發(fā)展空間。市場是“一村一品”賴以生存的重要基礎(chǔ)，要加大“一村一品”的市場開拓，擴(kuò)大“一村一品”的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。完善市場服務(wù)功能，拓展市場經(jīng)營領(lǐng)域，促進(jìn)入市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量等級化、包裝規(guī)格化，提升“一村一品”的內(nèi)在品質(zhì)。以批發(fā)市場為中心，以集貿(mào)市場、零售經(jīng)營門店和超市為基礎(chǔ)，布局合理、輻射力強(qiáng)的全國農(nóng)產(chǎn)品流通網(wǎng)絡(luò)，積極培育流通中介組織和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊伍，拓寬“一村一品”的銷售渠道。推廣農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)村市場與

科技信息服務(wù)，整合國內(nèi)外農(nóng)業(yè)信息資源，為發(fā)展“一村一品”提供快捷有效的信息服務(wù)。

四、“一村一品”工作建議

1、制定區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，制定全省性的 “一村一品”發(fā)展規(guī)劃，形成自上而下的完整規(guī)劃體系，進(jìn)一步明確“一村一品”區(qū)域性發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路、發(fā)展重點和保障措施，形成全省、全市一盤棋統(tǒng)籌發(fā)展。

2、加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)。通過培訓(xùn)村支部書記、主任和優(yōu)秀黨員，帶動農(nóng)民實施“一村一品”，讓他們當(dāng)好農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收的領(lǐng)頭雁，加強(qiáng)對種養(yǎng)大戶、農(nóng)民種植戶的技能培訓(xùn)，形成全面鋪開的、長效的培訓(xùn)機(jī)制，提高農(nóng)民從業(yè)技能。同時，支持農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)，制定扶持龍頭企業(yè)發(fā)展的配套措施，建立便捷的品牌注冊和申報通道，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展。

3、拓寬融資貸款渠道。著力解決市場、技術(shù)、信貸等發(fā)展難題，不斷創(chuàng)新服務(wù)體系。從政策層面建立信用貸款制度，解決農(nóng)民缺少質(zhì)押物貸款難的問題，為農(nóng)民提供更便捷的貸款渠道，制定方便農(nóng)民專業(yè)合作和行業(yè)協(xié)會融資貸款政策，協(xié)調(diào)規(guī)范產(chǎn)品市場價格，提供技術(shù)咨詢服務(wù)，幫助提升開拓市場能力，從而促進(jìn)“一村一品”健康快速發(fā)展。

4、建立長期幫扶機(jī)制。要建立長效機(jī)制，長期提供產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)、市場開拓、資金扶持、銀行貸款、稅收優(yōu)惠、品牌質(zhì)量、科技服務(wù)等方面幫助，要建立全省性的信息流通平臺，科學(xué)分析市場動向，繼續(xù)暢通農(nóng)產(chǎn)品運輸?shù)摹熬G色通道”，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實行地方稅收補貼，要建立專項資金幫助解決無公害蔬菜檢測等問題，形成支持“一村一品”發(fā)展的良性機(jī)制。

農(nóng)業(yè)是安天下、穩(wěn)民心的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，農(nóng)村是全面建設(shè)小康社會的重點和難點。我們將在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，從戰(zhàn)略和全局的高度重視“三農(nóng)”問題，為我縣實現(xiàn)新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范區(qū)目標(biāo)，為促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！6

第四篇：一校一品工作總結(jié)

“一校一品”工作總結(jié)

——大肚川鎮(zhèn)勝利小學(xué)

自開展“一校一品”特色建設(shè)以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，向全體師生進(jìn)行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球做為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”體育特色工程的實施，我們把“籃球教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，通過培訓(xùn)，把籃球的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新的理念深入到學(xué)生、老師們的日常教學(xué)中。由本校體育教師進(jìn)行日常的籃球教學(xué)工作，以及組織開展各項培訓(xùn)、比賽活動，編寫教案，一次次的學(xué)習(xí)活動，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正了思想，增強(qiáng)了信心。

2、一校一品的建設(shè)與學(xué)校師資隊伍相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不留于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用。發(fā)動全校教師參與體育特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、一校一品的建設(shè)與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。

我們把籃球運動作為我們學(xué)校的一種文化教育，利用籃球運動練習(xí)陶冶個人情操，讓師生感受到人人有特長，培養(yǎng)師生積極向上的精神。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，分別開展除了籃球培訓(xùn)外的多項體育項目活動，包括跳繩、踢毽子、手語操等體育活動，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

4、創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，籃球運動已經(jīng)成為了我校的體育特色。體育特色方面，在原有的“大課間”的基礎(chǔ)上，上學(xué)期我校組織舉辦了跳繩、踢毽子比賽，通過比賽挑選隊員，將一如既往的進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，務(wù)求再創(chuàng)佳績。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的籃球運動教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的比賽活動等，提高師生的體育水平。

2、體育特色建設(shè)中，籃球運動沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、新花樣，內(nèi)容更豐富、更新穎的花樣體育。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以籃球教學(xué)作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。打造學(xué)校體育特色品牌。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的課間活動，讓每一次課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。

第五篇：“一校一品”工作總結(jié)

古浪縣黃羊川職業(yè)技術(shù)中學(xué) “一校一品”建設(shè)工作情況匯報

自開始“一校一品，體藝特色”建設(shè)以來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，向全體教職工進(jìn)行了廣泛的宣傳動員，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，將籃球、武術(shù)作為我校的“一校一品”建設(shè)項目。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生共同創(chuàng)建學(xué)校特色。

1、成立了體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

在廣泛討論研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了由校長為組長、主管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)為副組長、體育組教師和各班班主任為成員的“一校一品”體藝特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰斌w藝特色建設(shè)方案》，領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行了細(xì)致科學(xué)的職責(zé)分工，提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，使體藝特色建設(shè)工作得以有序開展。

2、注重建設(shè)項目與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球、武術(shù)教學(xué)”列入了校本培訓(xùn)的計劃，融入到學(xué)校德育教育之中，并把體藝特色建設(shè)工程當(dāng)作豐富學(xué)校校園文化生活的重要內(nèi)容來抓，通過培訓(xùn)，把籃球、武術(shù)的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新理念深入到日常教學(xué)中，由學(xué)校王芝多、張學(xué)虎、嚴(yán)湘山、郭興喜老師進(jìn)行日常的教學(xué)工作，并利用課余時間廣泛開展籃球、武術(shù)比賽活動，豐富了校園文化生活，提高了師生的體育情操。

3、注重和學(xué)校師資隊伍實際相結(jié)合

為了保證“一校一品”工程落到實處，不流于形式，真正發(fā)揮其特色帶動作用，學(xué)校還申報了“陽光體育學(xué)校”稱號，同時在校園文化建設(shè)、體育特色兩方面提升學(xué)校品位。每年都舉行一次夏季師生籃球競賽，還在課外活動中組織班與班之間的友誼比賽。發(fā)動全校教師參與體藝特色學(xué)校建設(shè)，從而形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化的教師隊伍。

3、注重建設(shè)項目與學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球、武術(shù)作為我們學(xué)校的一種文化涵養(yǎng)的教育，即陶冶了個人情操，又讓師生感受到活力，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學(xué)校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學(xué)生的興趣，開展了多項體育項目活動，包括籃球、武術(shù)、健美操等體育活動，在活動中，同學(xué)、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。這種在教育實踐中的不斷進(jìn)步，讓教育成果得到了充分的保證。

4、注重建設(shè)項目兼顧全體普及與個別提高的關(guān)系。

我校的體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學(xué)生中進(jìn)行活動普及，在七年級開展籃球游戲課，八年級開展了籃球入門課，九年級開展了籃球戰(zhàn)術(shù)課。在普及的同時，我們注重提高，通過組織籃球比賽，挑選表現(xiàn)較為出色的同學(xué)，組建籃球隊，培養(yǎng)了學(xué)生的運動特長，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

5、體藝結(jié)合，創(chuàng)建特色 在全體師生的共同努力下，籃球運動已經(jīng)成為了我校的體育特色，同時，我們還十分重視學(xué)生的音樂、美術(shù)等藝術(shù)特長的培養(yǎng)，每 年我校有20多名學(xué)生在全市體育等級評定中取得二級運動等級證書，有10多名學(xué)生在全市藝術(shù)等級評定中取得B、C級等級證書。我校的體育教學(xué)工作也接受了“省上專家”的評估，并順利通過了評估驗收，在評估的過程中，我們充分展示了學(xué)校的體育特色，并獲得了高度的評價。

二、存在問題

1、我?，F(xiàn)時的籃球教學(xué)能做到普及教育，但在水平提高這一部分的教學(xué)工作仍然處于初級階段，需要提高全校師生的學(xué)習(xí)興趣，組織更多的比賽活動，提高師生的籃球水平。

2、體藝特色建設(shè)中，武術(shù)簡單沒創(chuàng)新，需要創(chuàng)出新理念、內(nèi)容更豐富的武術(shù)運動。

3、武術(shù)技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導(dǎo)家長重視學(xué)生技能學(xué)習(xí)，無論從理論上、技能上都要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作 在今后的工作中，學(xué)校還將進(jìn)一步做好“一校一品”的建設(shè)，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學(xué)生的體育水平。重視學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎(chǔ)，繼續(xù)開展更加完善的大課間活動，讓每一次大課間都能夠充分發(fā)揮學(xué)生運動技能，提高體育運動成績。