第一篇：福田東湖學校2016跟車總結(jié)—陳卓超

東湖學校2016年秋13號車跟車工作總結(jié)

陳卓超

本學期本人安排擔任同心學校18號校車的跟車工作，本人本著對學生安全負責的責任，以服務的態(tài)度貫徹在學期的工作中，這學期的跟車工作讓家長放心，領(lǐng)導滿意，能順利的完成。就本學期的跟車工作，本人做出以下的工作總結(jié)：

一、及時做好家長、班主任和司機間的溝通工作

在開學初，有很多新生，加上我也是新教師，對校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學生不知道等車的時間，所以很多學生會遲到，讓我們校車在等待，為此，及時跟家長溝通，跟他們定好等車時間。讓他們盡量提前5分鐘出來等車，這樣能保證所有學生能及時到校。在下午送學生的過程中，有個別學生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，讓他們通知學生及時下來坐車。為此，保證校車能及時發(fā)車。

二、加強學生的安全教育

在學生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等，在車上本人經(jīng)常對學生進行此方面的安全教育，讓學生明白坐車的過程中應該遵守車上的紀律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應第一時間向跟車老師報告。

三、做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作

車上學生多，衛(wèi)生工作很重要，為此經(jīng)常教育學生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作，杜絕學生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外，堅持安排學生每天輪流對車上的衛(wèi)生進行打掃。每隔兩天，對車上進行消毒。司機要定期對校車進行清洗。

四、堅持每天發(fā)車前對學生做好清點工作

每天在學生上車后對學生做好清點工作，預防有漏接和漏送的工作。在車上，每個學生都有安排固定的位置。當時間到的時候，從學生的座位上看是否有空缺，就知道是否有學生未到了，若發(fā)現(xiàn)未到到學生及時和家長或班主任溝通，問清楚原因再發(fā)車。

2016年12月27日

第二篇：跟車總結(jié)

跟車總結(jié)

號車— 1 號車—華傳福

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將接近尾聲。年了，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將接近尾聲。我跟 1 號車已有 3 年了，因此 本學期的工作開展起來一直挺順利的。跟車工作是學校安全工作的重中之重，本學期的工作開展起來一直挺順利的。跟車工作是學校安全工作的重中之重，直接 關(guān)系到學校的安全接送，是學校聯(lián)系社會、家庭的重要橋梁，關(guān)系到學校的安全接送，是學校聯(lián)系社會、家庭的重要橋梁，也是學校面向社會展 現(xiàn)文明形象的重要窗口。現(xiàn)文明形象的重要窗口。時間接送車工作是一項比較繁雜、特別是學生接送中的安全問題，時間接送車工作是一項比較繁雜、接送車工作是一項比較繁雜 細微的工作，細微的工作，特別是學生接送中的安全問題，關(guān)系到每個學生家庭。為此，我們在管理學生接送車時 時刻注意安全第一，關(guān)系到每個學生家庭。為此，我們在管理學生接送車時，時刻注意安全第一，把安 全放在首位，一切從安全的角度出發(fā)，一切為安全著想。在管理中，我們?nèi)鎰訂T，全放在首位，一切從安全的角度出發(fā)，一切為安全著想。在管理中，我們?nèi)鎰訂T，全體參與，人人都關(guān)心學生接送車的安全。我們嚴格要求，嚴肅紀律，真抓實干，全體參與，人人都關(guān)心學生接送車的安全。我們嚴格要求，嚴肅紀律，真抓實干，動真格，對跟車人員、接送車駕駛員制訂切實有效的措施，一切以安全為準繩，動真格，對跟車人員、接送車駕駛員制訂切實有效的措施，一切以安全為準繩，按 措施嚴格管理。另外，我們還從安全角度出發(fā)，狠抓及時，安排工作，措施嚴格管理。另外，我們還從安全角度出發(fā)，狠抓及時，安排工作，及時發(fā)現(xiàn)問 題，及時處理問題，把不安全隱患及時消除，把不安全因素及時根除，確保我校學 及時處理問題，把不安全隱患及時消除，把不安全因素及時根除，確保我校學 生接送車安全運營，總結(jié)一下幾點。生接送車安全運營，總結(jié)一下幾點。一．以良好的服務態(tài)度對待學生與家長

1.關(guān)心 在心上。在心上。對每個學生在做錯事事，我們要耐心地教導，千萬記住可不要動氣，2.耐心 對每個學生在做錯事事，我們要耐心地教導，千萬記住可不要動氣，一定要心平氣和的說，教育學生。一定要心平氣和的說，教育學生。3 細心 跟車工作本就是一份很細致的工作，容不的我們有半點的馬虎。跟車工作本就是一份很細致的工作，容不的我們有半點的馬虎。一 對每一位學生要時時關(guān)心與呵護，對學生在車上的一舉一動時時放 對每一位學生要時時 關(guān)心與呵護，對學生在車上的一舉一動時時放定要把每一件事做好，做細。千萬有半點馬虎，因為我們面對這些都是生命。定要把每一件事做好，做細。千萬有半點馬虎，因為我們面對這些都是生命。4 恒心

我們做什么事都要有恒心，當然跟車工作也不列外。我們做什么事都要有恒心，當然跟車工作也不列外。跟車工作本 來就是一件很枯燥的事情，每天做這同樣的事，來就是一件很枯燥的事情，每天做這同樣的事，這要求我們每一個人又一顆持之以 恒的心。恒的心。

二、全員參與，真抓實干 全員參與，當我們有學生接送車的那一天開始，我們的心便是沉甸甸的，用一個詞來形容，當我們有學生接送車的那一天開始，我們的心便是沉甸甸的，用一個詞來形容，便終日誠惶誠恐，學生乘車的安全牽動著我們的每根神經(jīng)。我們向其他機構(gòu)、便終日誠惶誠恐，學生乘車的安全牽動著我們的每根神經(jīng)。我們向其他機構(gòu)、單位 請教，努力尋求學生接送車的最佳方案。請教，努力尋求學生接送車的最佳方案。首先我們要求全體領(lǐng)導班子成員重視這項 工作，并參與學生接送車的管理，由學校分管安全的副校長具體安排，工作，并參與學生接送車的管理，由學校分管安全的副校長具體安排，安全員負責 督促檢查，每天由專人值日。每個班主任負責本班學生準點乘車，督促檢查，每天由專人值日。每個班主任負責本班學生準點乘車，要求家長準點送 孩子，準點到侯車點侯車，不能早去侯車，若是誤點由家長親自送至學校。放學時，孩子，準點到侯車點侯車，不能早去侯車，若是誤點由家長親自送至學校。放學時，學校利用廣播一班次一班次地讓學生有秩序地上車，余不輪到上車的同學，學校利用廣播一班次一班次地讓學生有秩序地上車，其余不輪到上車的同學，由值 周教師在班級輔導家作，真正做到全員管理。周教師在班級輔導家作，真正做到全員管理。班級輔導家作 三、一切以安全為準繩，狠抓“及時”兩字 一切以安全為準繩，狠抓“及時” 學生接送車工作是一項既持久又繁雜的工作，干好了，保學校一時的平安。學生接送車工作是一項既持久又繁雜的工作，干好了，保學校一時的平安。干不好，會給學校帶來很大的麻煩影響其他工作，是一項最沒有成就感的工作。干不好，會給學校帶來很大的麻煩影響其他工作，是一項最沒有成就感的工作。為 了做好這工作，我們堅持馬上辦，及時做。大家都知道乘車學生需報名結(jié)束才出來，了做好這工作，我們堅持馬上辦，及時做。大家都知道乘車學生需報名結(jié)束才出來，但第二天學生就要乘車了，但第二天學生就要乘車了，我們學校安全領(lǐng)導小組開學第一天就會同駕駛員把各線 路，乘車學生安排情況交到駕駛員跟車人員手中，交到每個班主任手中，使每個學 乘車學生安排情況交到駕駛員跟車人員手中，交到每個班主任手中，生都明確自己的乘車班次，每個家長都能明確接送孩子的時間，能正確有序乘車。生都明確自己的乘車班次，每個家長都能明確接送孩子的時間，能正確有序乘車。學生接送車工作是一項長遠而艱巨的任務，只有做得更好。學生接送車工作是一項長遠而艱巨的任務，車工作是一項長遠而艱巨的任務 它沒有做得最好的，它沒有做得最好的，只有做得更好。我們將一如既往做好這項工作，確保安全行車，行車安全，我們將一如既往做好這項工作，確保安全行車，行車安全，給每個乘車學生家庭一 個滿意，給上級領(lǐng)導一個放心，為我校安全工作再上一個新臺階提供保證。個滿意，給上級領(lǐng)導一個放心，為我校安全工作再上一個新臺階提供保證。

第三篇：跟車老師總結(jié)

2011-----2012年第二學期校車接送工作總結(jié)

———27號車跟車老師

任

菊

近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經(jīng)，全國各地，不斷有校車出事，因為個別人的工作大意，不負責任，多少個孩子從此與我們陰陽相隔，家長斷腸，社會嘆息！好在學校從建校以來，對校車的安全工作就非常重視，學校從校長、校車管理負責人，具體到跟車老師，再到司機都本著安全第一的高度責任心，所以這學期的校車跟往年一樣，仍然是安全，有序，準時的！

本學期我仍然負責接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、緊繃神經(jīng)，安全第一

1、車輛在運行中嚴禁學生把窗戶完全打開

2、確保學生上下車有序

3、接送學生時，如有學生沒有按時等車，及時與家長或班主任聯(lián)系

4、車輛行駛時，禁止學生在車上走動

二、細致工作，規(guī)范行車

每次接送我不但核對學生人數(shù)，更要核對學生姓名，做到不漏帶一個學生，更不錯帶一個學生，為安全做保障；做好與司機的配合工作，嚴格要求司機遵守交通規(guī)則，謹慎開車，確保安全。

三、作好溝通，服務至上

1、有學生沒有上車，作好家長與班主任的溝通工作

2、學生在車上為了座位或發(fā)生口角，作好學生的協(xié)調(diào)工作

總之，“安全”、“服務”是校車接送工作的核心，在今后工作中，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心，提高工作責任心，把握好每一個細節(jié)和工作環(huán)節(jié)，堵住安全漏洞，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務。

第四篇：卓超評職總結(jié)

自我工作總結(jié)

資中縣龍江鎮(zhèn)新政小學校

卓超

卓超： 男、四川資中縣人，出生于1963年10月11日，現(xiàn)年47歲。1981年12月參加中國人民解放軍服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小學任教一年，1985年9月至2000年8月在永鎮(zhèn)村小任教，2000年9月在龍結(jié)村小任教至今。1987年9月至1990年7月在資中教師進修校函授學習師范畢業(yè)。近三十年來扎根偏遠的山村小學，默默耕耘在三尺講臺，我時時、事事、處處都以教師的職業(yè)道德嚴格要求自已，勤奮努力，銳意進取，大膽改革，全面育人，教育教學效果顯著，特別是在2008年擔任村主任教師以來，帶領(lǐng)全校教師進行教學改革，學生自主管理，讓學生管理班級、管理全校，并取得了顯著的成績。深受各級領(lǐng)導、學生、家長和社會的好評。

一、思想政治表現(xiàn)

我自參加工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護中國共產(chǎn)黨自十一屆三中全會以來的各項路線方針政策。堅持四項基本原則，堅持改革開放，自覺抵制歪風邪氣，同不良行為作斗爭。積極主動參加政治學習，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”及“八榮八恥”的重要思想。不斷提高自身的思想素質(zhì)和政治覺悟，在思想認識和實際行動上都與黨中央保持一致。嚴格遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴格遵守教

師職業(yè)道德規(guī)范，維護社會公德。嚴格遵守勞動紀律、無事假、無病假，有小病都能堅持工作，出勤率高，無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象。

二、教學工作

1、精于教書育人，銳意進取求卓越。

在小學語文和數(shù)學的教學工作中，通過自已的教學探索和教學實踐，對所教學科本人有了扎實而系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技巧。精于教書，勤于育人，使自已的教學工作取得了顯著成績。受到了各級的好評。

備課是上好課的前提和保證。在全面把握大綱的前提下，深鉆教材，明確教材的重點和難點，同時深入學生實際，反復推敲，制定了各階段的總體目標和各單元的具體目標，在此基礎上寫出適合學生實際并能指導教學的詳細教案。

備課是基礎，上課是關(guān)鍵，在課堂教學中，本人始終堅持以提高課堂教學效率為中心，以全面提高學生素質(zhì)為目標，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔為準繩，堅持課堂教學改革，不搞固定模式，不受傳統(tǒng)束縛。在教學觀念上由以教師的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的“學”為中心，由以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展思維、培養(yǎng)能力、提高學生整體素質(zhì)為主；強調(diào)學生參與，積極營造和諧民主的教學氛圍，不斷激發(fā)學生的學習精神，變“要我學”為“我要學”，并注意讓學生在學會知識的技能的同時，掌握“會學”的本領(lǐng)和方法，從而使學生“想學、愛學、樂學、會學”，形成“四學”的良性循環(huán)機制。把教學重心放在“啟發(fā)思考”和“引導學習”上，通過“誘導、指導、引導、疏導”等教學手段，以興趣為動力—操作為手段—能力為核心，誘發(fā)思維，疏通障礙，從而發(fā)展學生的潛在智力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

能力，使課堂教學真正體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體，教材為主源，訓練為主線，培養(yǎng)能力為主旨的“五為主”風格，收到了很好的教育教學效果。

在教學過程中，本人還十分注重學生的信息反饋，為體現(xiàn)信息反饋的全面性可靠性和及時性原則，本人除了加強課堂巡視、觀察學生動態(tài)全面獲取、及時調(diào)控外，以學生的作業(yè)始終堅持全批全改，精批細改。同時還因材施教，將學生的作業(yè)分層次設置，講求科學的訓練方法，追求最佳的練習效果，讓他們有充足的自由活動空間，從事各種健康有益的課外活動，提高了學生的全面素質(zhì)，促進了學生綜合能力的全面發(fā)展。個性特長得到了充分展示，進而使學生學有所得，習有所獲，優(yōu)生得到了發(fā)展，差生得到了轉(zhuǎn)化，由此在教育教學工作中取得了顯著成效。分別在1985年、1988年、1989年、1992年語、數(shù)都在全區(qū)前三名。1997年、1999年、2001年、2003年、2004等、2005年、2006年、2007年數(shù)學科在龍江鎮(zhèn)前名；2009年、2010年2011考試語數(shù)都獲得第一名的優(yōu)異成績。

2． 積極參加教研課改，績突出。

我在搞好教學工作的同時，還積極參加各種教學教研活動和教學科研活動。自覺學習新大綱，鉆研新教材，領(lǐng)會新世紀教育的新思想、更新教育教學觀念，在各級領(lǐng)導的指導下，實施素質(zhì)教育，發(fā)展特長教育，進行讀寫實驗與學生心理研究實驗，積極參加教學公開課，認真輔導青年教師，成績顯著。

1995至1999年多次參加新政小學公開優(yōu)質(zhì)課活動，得到學校和和教師的好評，2011年4月參加龍江鎮(zhèn)中心學校小學數(shù)學“新理念，新模式”

課堂教學比賽中獲中心校級二等獎。

2010年3月撰寫的《生活與數(shù)學》在資中縣小學數(shù)學第十二屆年會論文評審中榮獲二等獎。2011年6月撰寫的論文《怎樣培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力》在參加德育報社中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的2011“教師成和及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進行交流并榮獲二等獎。并在《德育報》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

我認真地學習領(lǐng)會新課程改革的精神實質(zhì)，認真地探索教育教學規(guī)律，認真地鉆研課程標準和教學大綱，認真地鉆研教材和教輔資料，明確教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點。結(jié)合本校實際，認真地了解學生的學習情況，細心地優(yōu)選教學方法，做到因材施教。在此基礎上，認真地按課時編寫詳細的教案，為更好地進行課堂教學作好準備。

三、嚴師慈母情深厚，營造良好班集體。

從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，在多年的工作中，我積累了大量的工作經(jīng)驗和科學的工作方法?！凹仁菄缼煟质谴饶浮笔俏易霭嘀魅喂ぷ鞯闹笇枷牒驮瓌t；曉之以理，動之以情、導之以行，是我在班務工作中采用的有效方法。堅持以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮貌常規(guī)》是我在班主任工作中對學生進行思想教育的主要內(nèi)容。根據(jù)學生的年齡特征和思想實際，運用《教育學》、《心理學》原理，對學生進行深入細致的思想教育工作，引導他們樹立遠大的理想，正確對人生，端正學習態(tài)度，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣。具體做法：一是加強班集體建設，培養(yǎng)了一支能在班集體中起模范帶點作用和協(xié)助班主任管理的學生干部；二是加強了學生學習目的教育和學習方法的

指導，使學生能懂得學習目的，培養(yǎng)了他們自覺學習的良好習慣；三是對“雙差生”采取互幫互學，榜樣激勵的有效方法，使“雙差生”得到有效的轉(zhuǎn)化。這對于促進良好的班風和濃厚的學風起到了積極的作用。四是采用“寓教于樂”的措施，結(jié)合素質(zhì)教育要求，通過文娛、體育、講故事、詩朗誦、知識游園等多種形式，內(nèi)容豐富的各種活動，使學生轉(zhuǎn)變了學習觀念，激發(fā)了他們的學習興趣。因此，一個個班風純正，學風優(yōu)良的班集體在我的辛勤努力下得到了體現(xiàn)。我所擔任班集體的工作也多次得到了各級表彰。所教的班分別在2009年和2010年學年中被評為資中縣“先進班集體”，同時在2011第十七個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀班主任”。

四、業(yè)務提高

我堅持自學教育學、心理學的有關(guān)著作。通過學習、進一步加深對教育原理和學生學習心理的理解，并把這些相關(guān)知識運用在教育教學實踐中去，取得了較好的成果。

我積極參加各種教學專業(yè)培訓，不斷更新自己的教學及訓練能力、拓展自己的視野、與時俱進、不斷更新自己的教育觀點、教育方式方法，不斷提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

積極參加學校組織的各項教學教研活動，每期能按中心校的要求，聽取青年教師的課，并做好聽課筆記，把他們的先進經(jīng)驗運用在自己的體育教學集訓練中去。能完成20節(jié)以上。對自已的業(yè)務能力和業(yè)務水平堅持進修，不斷爭取進步。2009年至2010年參加教師的三新一德全員考試，每科均與合格。2010年被評為縣級骨干教師，并參加了三次國培學習。

五、教學工作成績及獲獎情況

參加工作以來，我做了大量而細心的工作，曾多次被評為出席縣、區(qū)、鎮(zhèn)的先進教師和優(yōu)秀教師。

1． 在1994---1995學，任小學二級職務考核被確定為優(yōu)秀。2． 在2000---2001學，任小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。3． 在2001---2002學，任小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。4． 在2003---2004學，任小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。5． 在2008---2009學，任小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。6． 在2007---2010屆滿考核，任小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。7． 在2007---2010年屆滿小學一級職務考核被確定為優(yōu)秀。8． 在2010---2011學，任小學一級職務考核確定為優(yōu)秀。9． 在2009---2010學中被評為龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。10． 在1994年被評為資中縣“先進教師”。11． 在2000年教師節(jié)被評為資中縣“優(yōu)秀教師”。12． 在2007年第二十三個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀教師”。

13． 在2009—2010年學被評為資中縣小學畢業(yè)班教學管理“先進個人”。

14． 在2009—2010學，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀學科教師”。15． 在2010—2011學，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。16． 在2011年第二十七個教師節(jié)，被評為資中縣“優(yōu)秀班主任”。17． 在2011年四月所執(zhí)教的小學五年級《真分數(shù)和假分數(shù)》，在龍江中心校小學數(shù)學“新理念，新模式”課堂教學比賽中獲“二等獎”。

18． 在2010年撰寫的論文《生活與數(shù)學》在資中縣小學數(shù)學第十二屆年會論文評審中榮獲“二等獎”。

19． 在2011年撰寫的論文《怎樣培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力》在參加德育報社與中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的2011“教師成長及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進行交流并榮獲“二等獎”。且在《德育報》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

本人在教學工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導，離不開學校領(lǐng)導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所動搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春。

2011年10月3日

第五篇：周清格跟車總結(jié)

學期跟車工作總結(jié)

本學期我仍然跟22號車，還是涌口和南五兩個方向。對于這兩車的學生，每天

都會有不同的情況，今天可能是這個請假，明天可能是那個遲到，一旦疏忽起來，下錯站的都有。所以，只要在車上，只有有學生，我就會認真的對待?，F(xiàn)將本學

期工作總結(jié)如下：

1、認真做好準備工作。開學初期，認真核對學生車次、站點、電話、班級、做好表格，方便管理。

2、選好路隊長、站臺隊長。讓他們每天清點好自己站的上下車人數(shù)。

3、嚴格要求每個學生再車上的行為習慣，禁止大聲喧嘩，吵鬧，嚴禁學生再車上吃零食，不準往車窗外亂扔東西，手和頭不可伸出窗外。

4、到站臺先下車，過馬路親自送，遲到的給家長打電話，督促學生盡快回家，不得在外逗留。

5、認真制定好每個站點的候車時間。

6、做好與家長的溝通工作。

以上就是我的總結(jié)，以后我會再接再厲，把服務做到位。

周清格

2013-7-3