第一篇：福田東湖學(xué)校2016跟車總結(jié)—陳卓超

東湖學(xué)校2016年秋13號車跟車工作總結(jié)

陳卓超

本學(xué)期本人安排擔(dān)任同心學(xué)校18號校車的跟車工作，本人本著對學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任，以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)期的工作中，這學(xué)期的跟車工作讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意，能順利的完成。就本學(xué)期的跟車工作，本人做出以下的工作總結(jié)：

一、及時做好家長、班主任和司機(jī)間的溝通工作

在開學(xué)初，有很多新生，加上我也是新教師，對校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過程中遇到很多問題，如：早上很多學(xué)生不知道等車的時間，所以很多學(xué)生會遲到，讓我們校車在等待，為此，及時跟家長溝通，跟他們定好等車時間。讓他們盡量提前5分鐘出來等車，這樣能保證所有學(xué)生能及時到校。在下午送學(xué)生的過程中，有個別學(xué)生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，讓他們通知學(xué)生及時下來坐車。為此，保證校車能及時發(fā)車。

二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

在學(xué)生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等，在車上本人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育，讓學(xué)生明白坐車的過程中應(yīng)該遵守車上的紀(jì)律，做到：不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食，下車后要左右前后看，安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時間向跟車?yán)蠋焾蟾妗?/p>

三、做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作

車上學(xué)生多，衛(wèi)生工作很重要，為此經(jīng)常教育學(xué)生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作，杜絕學(xué)生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外，堅持安排學(xué)生每天輪流對車上的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。每隔兩天，對車上進(jìn)行消毒。司機(jī)要定期對校車進(jìn)行清洗。

四、堅持每天發(fā)車前對學(xué)生做好清點工作

每天在學(xué)生上車后對學(xué)生做好清點工作，預(yù)防有漏接和漏送的工作。在車上，每個學(xué)生都有安排固定的位置。當(dāng)時間到的時候，從學(xué)生的座位上看是否有空缺，就知道是否有學(xué)生未到了，若發(fā)現(xiàn)未到到學(xué)生及時和家長或班主任溝通，問清楚原因再發(fā)車。

2016年12月27日

第二篇：跟車總結(jié)

跟車總結(jié)

號車— 1 號車—華傳福

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將接近尾聲。年了，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將接近尾聲。我跟 1 號車已有 3 年了，因此 本學(xué)期的工作開展起來一直挺順利的。跟車工作是學(xué)校安全工作的重中之重，本學(xué)期的工作開展起來一直挺順利的。跟車工作是學(xué)校安全工作的重中之重，直接 關(guān)系到學(xué)校的安全接送，是學(xué)校聯(lián)系社會、家庭的重要橋梁，關(guān)系到學(xué)校的安全接送，是學(xué)校聯(lián)系社會、家庭的重要橋梁，也是學(xué)校面向社會展 現(xiàn)文明形象的重要窗口?，F(xiàn)文明形象的重要窗口。時間接送車工作是一項比較繁雜、特別是學(xué)生接送中的安全問題，時間接送車工作是一項比較繁雜、接送車工作是一項比較繁雜 細(xì)微的工作，細(xì)微的工作，特別是學(xué)生接送中的安全問題，關(guān)系到每個學(xué)生家庭。為此，我們在管理學(xué)生接送車時 時刻注意安全第一，關(guān)系到每個學(xué)生家庭。為此，我們在管理學(xué)生接送車時，時刻注意安全第一，把安 全放在首位，一切從安全的角度出發(fā)，一切為安全著想。在管理中，我們?nèi)鎰訂T，全放在首位，一切從安全的角度出發(fā)，一切為安全著想。在管理中，我們?nèi)鎰訂T，全體參與，人人都關(guān)心學(xué)生接送車的安全。我們嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，真抓實干，全體參與，人人都關(guān)心學(xué)生接送車的安全。我們嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，真抓實干，動真格，對跟車人員、接送車駕駛員制訂切實有效的措施，一切以安全為準(zhǔn)繩，動真格，對跟車人員、接送車駕駛員制訂切實有效的措施，一切以安全為準(zhǔn)繩，按 措施嚴(yán)格管理。另外，我們還從安全角度出發(fā)，狠抓及時，安排工作，措施嚴(yán)格管理。另外，我們還從安全角度出發(fā)，狠抓及時，安排工作，及時發(fā)現(xiàn)問 題，及時處理問題，把不安全隱患及時消除，把不安全因素及時根除，確保我校學(xué) 及時處理問題，把不安全隱患及時消除，把不安全因素及時根除，確保我校學(xué) 生接送車安全運營，總結(jié)一下幾點。生接送車安全運營，總結(jié)一下幾點。一．以良好的服務(wù)態(tài)度對待學(xué)生與家長

1.關(guān)心 在心上。在心上。對每個學(xué)生在做錯事事，我們要耐心地教導(dǎo)，千萬記住可不要動氣，2.耐心 對每個學(xué)生在做錯事事，我們要耐心地教導(dǎo)，千萬記住可不要動氣，一定要心平氣和的說，教育學(xué)生。一定要心平氣和的說，教育學(xué)生。3 細(xì)心 跟車工作本就是一份很細(xì)致的工作，容不的我們有半點的馬虎。跟車工作本就是一份很細(xì)致的工作，容不的我們有半點的馬虎。一 對每一位學(xué)生要時時關(guān)心與呵護(hù)，對學(xué)生在車上的一舉一動時時放 對每一位學(xué)生要時時 關(guān)心與呵護(hù)，對學(xué)生在車上的一舉一動時時放定要把每一件事做好，做細(xì)。千萬有半點馬虎，因為我們面對這些都是生命。定要把每一件事做好，做細(xì)。千萬有半點馬虎，因為我們面對這些都是生命。4 恒心

我們做什么事都要有恒心，當(dāng)然跟車工作也不列外。我們做什么事都要有恒心，當(dāng)然跟車工作也不列外。跟車工作本 來就是一件很枯燥的事情，每天做這同樣的事，來就是一件很枯燥的事情，每天做這同樣的事，這要求我們每一個人又一顆持之以 恒的心。恒的心。

二、全員參與，真抓實干 全員參與，當(dāng)我們有學(xué)生接送車的那一天開始，我們的心便是沉甸甸的，用一個詞來形容，當(dāng)我們有學(xué)生接送車的那一天開始，我們的心便是沉甸甸的，用一個詞來形容，便終日誠惶誠恐，學(xué)生乘車的安全牽動著我們的每根神經(jīng)。我們向其他機(jī)構(gòu)、便終日誠惶誠恐，學(xué)生乘車的安全牽動著我們的每根神經(jīng)。我們向其他機(jī)構(gòu)、單位 請教，努力尋求學(xué)生接送車的最佳方案。請教，努力尋求學(xué)生接送車的最佳方案。首先我們要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視這項 工作，并參與學(xué)生接送車的管理，由學(xué)校分管安全的副校長具體安排，工作，并參與學(xué)生接送車的管理，由學(xué)校分管安全的副校長具體安排，安全員負(fù)責(zé) 督促檢查，每天由專人值日。每個班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生準(zhǔn)點乘車，督促檢查，每天由專人值日。每個班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生準(zhǔn)點乘車，要求家長準(zhǔn)點送 孩子，準(zhǔn)點到侯車點侯車，不能早去侯車，若是誤點由家長親自送至學(xué)校。放學(xué)時，孩子，準(zhǔn)點到侯車點侯車，不能早去侯車，若是誤點由家長親自送至學(xué)校。放學(xué)時，學(xué)校利用廣播一班次一班次地讓學(xué)生有秩序地上車，余不輪到上車的同學(xué)，學(xué)校利用廣播一班次一班次地讓學(xué)生有秩序地上車，其余不輪到上車的同學(xué)，由值 周教師在班級輔導(dǎo)家作，真正做到全員管理。周教師在班級輔導(dǎo)家作，真正做到全員管理。班級輔導(dǎo)家作 三、一切以安全為準(zhǔn)繩，狠抓“及時”兩字 一切以安全為準(zhǔn)繩，狠抓“及時” 學(xué)生接送車工作是一項既持久又繁雜的工作，干好了，保學(xué)校一時的平安。學(xué)生接送車工作是一項既持久又繁雜的工作，干好了，保學(xué)校一時的平安。干不好，會給學(xué)校帶來很大的麻煩影響其他工作，是一項最沒有成就感的工作。干不好，會給學(xué)校帶來很大的麻煩影響其他工作，是一項最沒有成就感的工作。為 了做好這工作，我們堅持馬上辦，及時做。大家都知道乘車學(xué)生需報名結(jié)束才出來，了做好這工作，我們堅持馬上辦，及時做。大家都知道乘車學(xué)生需報名結(jié)束才出來，但第二天學(xué)生就要乘車了，但第二天學(xué)生就要乘車了，我們學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)第一天就會同駕駛員把各線 路，乘車學(xué)生安排情況交到駕駛員跟車人員手中，交到每個班主任手中，使每個學(xué) 乘車學(xué)生安排情況交到駕駛員跟車人員手中，交到每個班主任手中，生都明確自己的乘車班次，每個家長都能明確接送孩子的時間，能正確有序乘車。生都明確自己的乘車班次，每個家長都能明確接送孩子的時間，能正確有序乘車。學(xué)生接送車工作是一項長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)，只有做得更好。學(xué)生接送車工作是一項長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)，車工作是一項長遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù) 它沒有做得最好的，它沒有做得最好的，只有做得更好。我們將一如既往做好這項工作，確保安全行車，行車安全，我們將一如既往做好這項工作，確保安全行車，行車安全，給每個乘車學(xué)生家庭一 個滿意，給上級領(lǐng)導(dǎo)一個放心，為我校安全工作再上一個新臺階提供保證。個滿意，給上級領(lǐng)導(dǎo)一個放心，為我校安全工作再上一個新臺階提供保證。

第三篇：跟車?yán)蠋熆偨Y(jié)

2011-----2012年第二學(xué)期校車接送工作總結(jié)

———27號車跟車?yán)蠋?/p>

任

菊

近幾個月“校車”這個詞可以說是讓每一個人緊繃神經(jīng)，全國各地，不斷有校車出事，因為個別人的工作大意，不負(fù)責(zé)任，多少個孩子從此與我們陰陽相隔，家長斷腸，社會嘆息！好在學(xué)校從建校以來，對校車的安全工作就非常重視，學(xué)校從校長、校車管理負(fù)責(zé)人，具體到跟車?yán)蠋?，再到司機(jī)都本著安全第一的高度責(zé)任心，所以這學(xué)期的校車跟往年一樣，仍然是安全，有序，準(zhǔn)時的！

本學(xué)期我仍然負(fù)責(zé)接送全校趟數(shù)最多的“炭步線”，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、緊繃神經(jīng)，安全第一

1、車輛在運行中嚴(yán)禁學(xué)生把窗戶完全打開

2、確保學(xué)生上下車有序

3、接送學(xué)生時，如有學(xué)生沒有按時等車，及時與家長或班主任聯(lián)系

4、車輛行駛時，禁止學(xué)生在車上走動

二、細(xì)致工作，規(guī)范行車

每次接送我不但核對學(xué)生人數(shù)，更要核對學(xué)生姓名，做到不漏帶一個學(xué)生，更不錯帶一個學(xué)生，為安全做保障；做好與司機(jī)的配合工作，嚴(yán)格要求司機(jī)遵守交通規(guī)則，謹(jǐn)慎開車，確保安全。

三、作好溝通，服務(wù)至上

1、有學(xué)生沒有上車，作好家長與班主任的溝通工作

2、學(xué)生在車上為了座位或發(fā)生口角，作好學(xué)生的協(xié)調(diào)工作

總之，“安全”、“服務(wù)”是校車接送工作的核心，在今后工作中，我將繼續(xù)緊緊圍繞這兩個核心，提高工作責(zé)任心，把握好每一個細(xì)節(jié)和工作環(huán)節(jié)，堵住安全漏洞，把握安全規(guī)律，我們就能圓滿完成校車接送任務(wù)。

第四篇：卓超評職總結(jié)

自我工作總結(jié)

資中縣龍江鎮(zhèn)新政小學(xué)校

卓超

卓超： 男、四川資中縣人，出生于1963年10月11日，現(xiàn)年47歲。1981年12月參加中國人民解放軍服役三年，1984年9月至1985年8月在川民小學(xué)任教一年，1985年9月至2000年8月在永鎮(zhèn)村小任教，2000年9月在龍結(jié)村小任教至今。1987年9月至1990年7月在資中教師進(jìn)修校函授學(xué)習(xí)師范畢業(yè)。近三十年來扎根偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，默默耕耘在三尺講臺，我時時、事事、處處都以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自已，勤奮努力，銳意進(jìn)取，大膽改革，全面育人，教育教學(xué)效果顯著，特別是在2008年擔(dān)任村主任教師以來，帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)生自主管理，讓學(xué)生管理班級、管理全校，并取得了顯著的成績。深受各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會的好評。

一、思想政治表現(xiàn)

我自參加工作以來，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨自十一屆三中全會以來的各項路線方針政策。堅持四項基本原則，堅持改革開放，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，同不良行為作斗爭。積極主動參加政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”及“八榮八恥”的重要思想。不斷提高自身的思想素質(zhì)和政治覺悟，在思想認(rèn)識和實際行動上都與黨中央保持一致。嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，自覺執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守教

師職業(yè)道德規(guī)范，維護(hù)社會公德。嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律、無事假、無病假，有小病都能堅持工作，出勤率高，無曠課現(xiàn)象，無遲到早退現(xiàn)象。

二、教學(xué)工作

1、精于教書育人，銳意進(jìn)取求卓越。

在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，通過自已的教學(xué)探索和教學(xué)實踐，對所教學(xué)科本人有了扎實而系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技巧。精于教書，勤于育人，使自已的教學(xué)工作取得了顯著成績。受到了各級的好評。

備課是上好課的前提和保證。在全面把握大綱的前提下，深鉆教材，明確教材的重點和難點，同時深入學(xué)生實際，反復(fù)推敲，制定了各階段的總體目標(biāo)和各單元的具體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上寫出適合學(xué)生實際并能指導(dǎo)教學(xué)的詳細(xì)教案。

備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中，本人始終堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，堅持課堂教學(xué)改革，不搞固定模式，不受傳統(tǒng)束縛。在教學(xué)觀念上由以教師的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”為中心，由以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐园l(fā)展思維、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生整體素質(zhì)為主；強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，積極營造和諧民主的教學(xué)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并注意讓學(xué)生在學(xué)會知識的技能的同時，掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生“想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”，形成“四學(xué)”的良性循環(huán)機(jī)制。把教學(xué)重心放在“啟發(fā)思考”和“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”上，通過“誘導(dǎo)、指導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)”等教學(xué)手段，以興趣為動力—操作為手段—能力為核心，誘發(fā)思維，疏通障礙，從而發(fā)展學(xué)生的潛在智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

能力，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教材為主源，訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)能力為主旨的“五為主”風(fēng)格，收到了很好的教育教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，本人還十分注重學(xué)生的信息反饋，為體現(xiàn)信息反饋的全面性可靠性和及時性原則，本人除了加強(qiáng)課堂巡視、觀察學(xué)生動態(tài)全面獲取、及時調(diào)控外，以學(xué)生的作業(yè)始終堅持全批全改，精批細(xì)改。同時還因材施教，將學(xué)生的作業(yè)分層次設(shè)置，講求科學(xué)的訓(xùn)練方法，追求最佳的練習(xí)效果，讓他們有充足的自由活動空間，從事各種健康有益的課外活動，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。個性特長得到了充分展示，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)有所得，習(xí)有所獲，優(yōu)生得到了發(fā)展，差生得到了轉(zhuǎn)化，由此在教育教學(xué)工作中取得了顯著成效。分別在1985年、1988年、1989年、1992年語、數(shù)都在全區(qū)前三名。1997年、1999年、2001年、2003年、2004等、2005年、2006年、2007年數(shù)學(xué)科在龍江鎮(zhèn)前名；2009年、2010年2011考試語數(shù)都獲得第一名的優(yōu)異成績。

2． 積極參加教研課改，績突出。

我在搞好教學(xué)工作的同時，還積極參加各種教學(xué)教研活動和教學(xué)科研活動。自覺學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，領(lǐng)會新世紀(jì)教育的新思想、更新教育教學(xué)觀念，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，實施素質(zhì)教育，發(fā)展特長教育，進(jìn)行讀寫實驗與學(xué)生心理研究實驗，積極參加教學(xué)公開課，認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師，成績顯著。

1995至1999年多次參加新政小學(xué)公開優(yōu)質(zhì)課活動，得到學(xué)校和和教師的好評，2011年4月參加龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式”

課堂教學(xué)比賽中獲中心校級二等獎。

2010年3月撰寫的《生活與數(shù)學(xué)》在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲二等獎。2011年6月撰寫的論文《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力》在參加德育報社中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的2011“教師成和及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲二等獎。并在《德育報》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

我認(rèn)真地學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程改革的精神實質(zhì)，認(rèn)真地探索教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，認(rèn)真地鉆研教材和教輔資料，明確教材的體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點。結(jié)合本校實際，認(rèn)真地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，細(xì)心地優(yōu)選教學(xué)方法，做到因材施教。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真地按課時編寫詳細(xì)的教案，為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。

三、嚴(yán)師慈母情深厚，營造良好班集體。

從參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在多年的工作中，我積累了大量的工作經(jīng)驗和科學(xué)的工作方法?！凹仁菄?yán)師，又是慈母”是我做班主任工作的指導(dǎo)思想和原則；曉之以理，動之以情、導(dǎo)之以行，是我在班務(wù)工作中采用的有效方法。堅持以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生禮貌常規(guī)》是我在班主任工作中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際，運用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》原理，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育工作，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，正確對人生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。具體做法：一是加強(qiáng)班集體建設(shè)，培養(yǎng)了一支能在班集體中起模范帶點作用和協(xié)助班主任管理的學(xué)生干部；二是加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育和學(xué)習(xí)方法的

指導(dǎo)，使學(xué)生能懂得學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了他們自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；三是對“雙差生”采取互幫互學(xué)，榜樣激勵的有效方法，使“雙差生”得到有效的轉(zhuǎn)化。這對于促進(jìn)良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。四是采用“寓教于樂”的措施，結(jié)合素質(zhì)教育要求，通過文娛、體育、講故事、詩朗誦、知識游園等多種形式，內(nèi)容豐富的各種活動，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，一個個班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體在我的辛勤努力下得到了體現(xiàn)。我所擔(dān)任班集體的工作也多次得到了各級表彰。所教的班分別在2009年和2010年學(xué)年中被評為資中縣“先進(jìn)班集體”，同時在2011第十七個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀班主任”。

四、業(yè)務(wù)提高

我堅持自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)著作。通過學(xué)習(xí)、進(jìn)一步加深對教育原理和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的理解，并把這些相關(guān)知識運用在教育教學(xué)實踐中去，取得了較好的成果。

我積極參加各種教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)及訓(xùn)練能力、拓展自己的視野、與時俱進(jìn)、不斷更新自己的教育觀點、教育方式方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，每期能按中心校的要求，聽取青年教師的課，并做好聽課筆記，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗運用在自己的體育教學(xué)集訓(xùn)練中去。能完成20節(jié)以上。對自已的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平堅持進(jìn)修，不斷爭取進(jìn)步。2009年至2010年參加教師的三新一德全員考試，每科均與合格。2010年被評為縣級骨干教師，并參加了三次國培學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)工作成績及獲獎情況

參加工作以來，我做了大量而細(xì)心的工作，曾多次被評為出席縣、區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)教師和優(yōu)秀教師。

1． 在1994---1995學(xué)，任小學(xué)二級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。2． 在2000---2001學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。3． 在2001---2002學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。4． 在2003---2004學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。5． 在2008---2009學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。6． 在2007---2010屆滿考核，任小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。7． 在2007---2010年屆滿小學(xué)一級職務(wù)考核被確定為優(yōu)秀。8． 在2010---2011學(xué)，任小學(xué)一級職務(wù)考核確定為優(yōu)秀。9． 在2009---2010學(xué)中被評為龍江鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。10． 在1994年被評為資中縣“先進(jìn)教師”。11． 在2000年教師節(jié)被評為資中縣“優(yōu)秀教師”。12． 在2007年第二十三個教師節(jié)被評為“優(yōu)秀教師”。

13． 在2009—2010年學(xué)被評為資中縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理“先進(jìn)個人”。

14． 在2009—2010學(xué)，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀學(xué)科教師”。15． 在2010—2011學(xué)，被評為龍江鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。16． 在2011年第二十七個教師節(jié)，被評為資中縣“優(yōu)秀班主任”。17． 在2011年四月所執(zhí)教的小學(xué)五年級《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，在龍江中心校小學(xué)數(shù)學(xué)“新理念，新模式”課堂教學(xué)比賽中獲“二等獎”。

18． 在2010年撰寫的論文《生活與數(shù)學(xué)》在資中縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十二屆年會論文評審中榮獲“二等獎”。

19． 在2011年撰寫的論文《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力》在參加德育報社與中國陶行知研究會師范教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦的2011“教師成長及專業(yè)發(fā)展”科研論文評選活動中進(jìn)行交流并榮獲“二等獎”。且在《德育報》2011年6月30日，第201117期，第三版刊登。

本人在教學(xué)工作中取得的點滴成績，離不開黨和國家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在教育教學(xué)工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所動搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻(xiàn)青春。

2011年10月3日

第五篇：周清格跟車總結(jié)

學(xué)期跟車工作總結(jié)

本學(xué)期我仍然跟22號車，還是涌口和南五兩個方向。對于這兩車的學(xué)生，每天

都會有不同的情況，今天可能是這個請假，明天可能是那個遲到，一旦疏忽起來，下錯站的都有。所以，只要在車上，只有有學(xué)生，我就會認(rèn)真的對待。現(xiàn)將本學(xué)

期工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。開學(xué)初期，認(rèn)真核對學(xué)生車次、站點、電話、班級、做好表格，方便管理。

2、選好路隊長、站臺隊長。讓他們每天清點好自己站的上下車人數(shù)。

3、嚴(yán)格要求每個學(xué)生再車上的行為習(xí)慣，禁止大聲喧嘩，吵鬧，嚴(yán)禁學(xué)生再車上吃零食，不準(zhǔn)往車窗外亂扔?xùn)|西，手和頭不可伸出窗外。

4、到站臺先下車，過馬路親自送，遲到的給家長打電話，督促學(xué)生盡快回家，不得在外逗留。

5、認(rèn)真制定好每個站點的候車時間。

6、做好與家長的溝通工作。

以上就是我的總結(jié)，以后我會再接再厲，把服務(wù)做到位。

周清格

2013-7-3