第一篇：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

卷 首 語(yǔ)

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所全日制普通五年制小學(xué)，始建于1982年，原名阜康縣第四小學(xué)。1999年更名為阜康市第二小學(xué)。2004年再次更名為阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

自建校至今，阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)走過(guò)了28個(gè)春秋，已發(fā)展成為阜康市的一所重要的、知名的小學(xué)。回顧其發(fā)展歷程，主要經(jīng)歷了兩個(gè)發(fā)展階段。從1982年建校到2003年，是學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)，艱辛發(fā)展的21年，先后建設(shè)了6棟磚混結(jié)構(gòu)的教室，4棟土木結(jié)構(gòu)的教師宿舍，教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)單，生源也比較少。2003年，是阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)展史上的里程碑，在全國(guó)援助新疆的大潮中，學(xué)校抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，步入攜手共建，快速發(fā)展的大好時(shí)期。學(xué)校設(shè)施建設(shè)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量等方方面面都取得了長(zhǎng)足發(fā)展，躍升為阜康市的知名學(xué)校。

艱辛創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1982年。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的步伐，阜康市社會(huì)經(jīng)濟(jì)也逐步發(fā)展繁榮起來(lái)，為了滿足各族群眾子女就近入學(xué)的要求，進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)適齡兒童的入學(xué)率，經(jīng)縣委和縣人民政府批準(zhǔn)，在烏奇公路以南居民區(qū)建立阜康縣第四小學(xué)。1982年，學(xué)校開(kāi)始籌建，1983年3月，校舍建成并正式開(kāi)學(xué)。

當(dāng)時(shí)選擇的校址在烏奇路以南黃土坡亂墳崗上，屬于縣城邊緣地帶，地形地貌復(fù)雜，山崗?fù)疗赂叩筒黄剑瑏y石沖溝遍布校區(qū)。學(xué)校的兩排磚木結(jié)構(gòu)的平房坐落在一片荒涼的高崗上，沒(méi)有校墻、沒(méi)有操場(chǎng)、九名教師，董文州任校長(zhǎng)，胡進(jìn)保任副校長(zhǎng)，孫仁道任教務(wù)主任，下設(shè)五個(gè)教學(xué)班，在這樣艱苦的條件下，學(xué)校起步了。

隨著城市建設(shè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷地完善，陸續(xù)修建了四排教室，一排辦公室。但是隨著生源的不斷增加，教學(xué)設(shè)施仍然不能滿足需要，教師及教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重短缺。當(dāng)時(shí)縣財(cái)政比較困難，學(xué)校多渠道籌措資金，購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)儀器100件，學(xué)生課桌椅150套，在各單位的大力支持下，學(xué)校自籌資金又修建了院墻、水房、辦公室，購(gòu)買(mǎi)了辦公桌椅34套，種植了1860棵榆樹(shù)，初步改變了辦學(xué)條件。

學(xué)校地處黃土高坡，屬黃色粘性土質(zhì)，堿性大，種植的榆樹(shù)成活率低，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就請(qǐng)來(lái)林業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，確診樹(shù)木成活率不高的主要原因是土質(zhì)問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大師生自己動(dòng)手，改造土質(zhì)。全校教師利用休息日，自帶干糧、工具，乘坐大卡車(chē)到三工鄉(xiāng)山上挖山土、羊糞。當(dāng)時(shí)學(xué)校大多是女教師，但干活像男人一樣，不怕臟，不怕累，能吃苦。條件艱苦，可是大家用自己的雙手建設(shè)美好校園的熱情很高。充滿干勁和熱情的老師們，歡歌笑語(yǔ)地坐在裝滿羊糞的卡車(chē)頂上，來(lái)回卸裝，拉回一車(chē)車(chē)山土、羊糞，摻和均勻，堆起來(lái)向小山一樣。再挖掉校園里一層層黃土，更換優(yōu)質(zhì)的摻和土。一顆顆小樹(shù)苗種上了，一塊塊草坪植上了，一片片花朵栽上了。師學(xué)生們用筐子、小推車(chē)運(yùn)土轉(zhuǎn)肥，水桶、盆子澆水灌溉，一個(gè)個(gè)干得汗流浹背，一天下來(lái)累得筋疲力盡。眾手澆開(kāi)幸福花，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，功夫不負(fù)有心人，終于使光禿禿的黃土校園有了一片綠蔭。為了保住這片片綠蔭，全校 師生開(kāi)展了領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)苗的活動(dòng)，師生同心，像撫育孩子一樣精心撫育每一棵小樹(shù)。一棵棵小樹(shù)苗扎了根，發(fā)了芽，終于長(zhǎng)成了枝繁葉茂的一片樹(shù)林。

當(dāng)年，師生們最怕下雨天，每當(dāng)雨雪霏霏，校園里就變成了黃泥灘，特別是通向廁所的路。學(xué)校唯一的旱廁在西南角，小一點(diǎn)的學(xué)生上廁所踩上兩腳黃泥還算好一點(diǎn)，最?lèi)廊说氖莾赡_踩在黃泥里，連鞋子都拔不出來(lái)，老師只好讓學(xué)生把鞋子脫掉，把他們背起來(lái)，再去拔掉鞋子。平時(shí)，師生都得多準(zhǔn)備一雙膠靴子，隨時(shí)應(yīng)付雨雪泥濘。直到學(xué)校鋪了一條直通廁所的磚路，才解決了上廁所難的問(wèn)題。

“必須下決心硬化路面！”這是全體師生的共同心愿，可是那時(shí)候縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)還處于“吃放財(cái)政”，有時(shí)甚至連吃飯都不能保證，更談不上建設(shè)資金。學(xué)校經(jīng)費(fèi)只能夠保障正常運(yùn)轉(zhuǎn)，哪有購(gòu)買(mǎi)磚石的資金呢？建設(shè)不能只靠等，校領(lǐng)導(dǎo)召集大家集思廣議。有人提議，購(gòu)物城路對(duì)面的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)正在拆房子，有廢棄的磚，撿回來(lái)可以使用。于是，全體師生在廢墟上干了整整兩天，砸的砸，拾得拾，搬的搬，拉的拉，同心協(xié)力，共拾了兩萬(wàn)五千多塊磚。

學(xué)生的一雙雙小手上都磨出了血泡，一位磚廠的經(jīng)理路過(guò)，看到學(xué)生們?cè)趬m土飛揚(yáng)中敲打磚上水泥塊的情景被感動(dòng)了，找到校長(zhǎng)說(shuō)：“我給你們支援四千塊磚，支持你們建校”。

磚有了，師生們又頭頂烈日，冒著酷暑高溫，把一塊塊磚整齊的鋪滿校園，昔日的黃泥灘變成了風(fēng)雨中依然可奔可跳的快樂(lè)園地。

為了節(jié)省資金，粉刷校舍、桌椅維修之類(lèi)的小活兒，都是師生們 自己動(dòng)手完成的。教師們個(gè)個(gè)都是粉刷匠、泥瓦工，上房泥、修桌椅、抹墻泥樣樣活兒都能干。

為了積累資金，勤工儉學(xué)，教師們邊上課邊輪流賣(mài)冰棒，每根冰棒掙三分錢(qián)，每天能賣(mài)幾十塊錢(qián)，就這樣積少成多。摸索出經(jīng)驗(yàn)之后，教師們又賣(mài)包子、餅子、涼粉、飲料等千方百計(jì)進(jìn)行創(chuàng)收。學(xué)校還以班級(jí)為單位拾廢品賣(mài)錢(qián)完成創(chuàng)收任務(wù)。通過(guò)多種渠道積累資金，勤工辦學(xué)，艱苦奮斗，建設(shè)校園。在沒(méi)有向上級(jí)要一分錢(qián)的情況下綠化、美化了校園了，改善育人環(huán)境。師生們的精神和行動(dòng)，得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的支持，也贏得了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)，1998年，阜康市第四小學(xué)榮獲昌吉州“優(yōu)美環(huán)境先進(jìn)單位”稱號(hào)。這是全校師生自力更生，艱苦奮斗精神的見(jiàn)證。靠一雙雙手，靠艱苦奮斗的精神，經(jīng)過(guò)幾年的努力，校園變得美了，干凈了，舒適了，再也看不到昔日荒涼的亂墳崗，映入眼簾的是一排排整齊的樹(shù)木，一幢幢粉刷一新的教室，學(xué)校面貌煥然一新。

之后，學(xué)校又陸續(xù)修建了操場(chǎng)主席臺(tái)、校門(mén)等設(shè)施。1998年9月，學(xué)校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)遞交申請(qǐng)報(bào)告，要求教室安裝暖氣，解決冬季師生取暖問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，財(cái)政資金困難，市教育局研究決定，向家長(zhǎng)借資安裝暖氣。市財(cái)政逐年給學(xué)校撥款，由學(xué)校向家長(zhǎng)滾動(dòng)式還款。這一舉措，得到廣大家長(zhǎng)的支持，當(dāng)年就安裝上了暖氣，學(xué)校從此告別了生土爐子取火的歷史。

1999年，因原阜康市二小與市三小合校，阜康市第四小學(xué)又更名為阜康市第二小學(xué)。這時(shí)學(xué)校已有磚混結(jié)構(gòu)的平房教室12間，有 了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、閱覽室、會(huì)議室、工會(huì)活動(dòng)室等設(shè)施。逐步成為一所初具規(guī)模的、設(shè)施設(shè)備基本能夠滿足教學(xué)需求的完全小學(xué)。

攜手共建的輝煌之路

2003年7月23日，是阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校史上，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。由福建省廈門(mén)市援疆在阜康市任職的干部林權(quán)水副書(shū)記和田鋒副市長(zhǎng)牽線搭橋，福建省廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與新疆阜康市二小，簽署了“手拉手”聯(lián)誼校協(xié)議書(shū)。這是阜康市第一所與援助省市結(jié)對(duì)子幫扶的學(xué)校。當(dāng)年福建廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就向阜康市第二小學(xué)捐贈(zèng)10萬(wàn)元，用于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的修建。

2003年，阜康市第二小學(xué)的有些教室因修建在濕陷性黃土地上，受雨水浸泡產(chǎn)生裂縫，地基下沉成為危房。阜康市第三屆人民代表大會(huì)決定對(duì)阜康市第二小學(xué)危房進(jìn)行全面改造，拆除危房，新建綜合教學(xué)樓，計(jì)劃投資450萬(wàn)元。當(dāng)年4月，綜合教學(xué)樓動(dòng)工修建，在福建省廈門(mén)市援疆干部林泉水副書(shū)記和田鋒副市長(zhǎng)的多方積極協(xié)調(diào)下，廈門(mén)市委、市政府，通過(guò)社會(huì)各界積極為新建教學(xué)樓籌措資金，先后投入200萬(wàn)元，工程于2004年8月23日竣工，一座占地四千多平米的集教師辦公室、學(xué)生教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室及各種功能室為一體的綜合教學(xué)樓，在兩地黨政領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)懷支持下拔地而起，翻開(kāi)了阜康市第二小學(xué)嶄新的篇章。

為答謝廈門(mén)人民的援助，阜康市人民政府決定，將阜康市第二小學(xué)更名為：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。并舉行了隆重的竣工典禮和揭牌儀式，阜康、廈門(mén)兩地領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。新建的綜合教學(xué)樓有22個(gè)教室、10間辦公室、一間實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、音樂(lè)室等一應(yīng)俱全。在每間教室還安裝了大屏電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等多媒體教學(xué)設(shè)施。在綜合教學(xué)樓一側(cè)還修建了能容納300多人的多功能階梯教室，供開(kāi)會(huì)和上公開(kāi)課使用。校園綠化美化都進(jìn)行了合理的規(guī)劃，樓前廣場(chǎng)進(jìn)行硬化，中央大道兩邊綠樹(shù)、鮮花參差有致。兩邊的籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、景觀小花園，供學(xué)生和教師健身、游戲、休息?？盏厝烤G化，校墻改造成鐵藝柵欄圍墻。

從此拉開(kāi)了廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的攜手共建之路。自2003年至今，廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)不但在資金上給予阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以大力的援助，更是在聯(lián)誼、交流、研討等教學(xué)教研等人才培養(yǎng)方面給予智力援助。廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)尤穎超校長(zhǎng)，先后6次親自帶隊(duì)遠(yuǎn)赴阜康，進(jìn)行教學(xué)講座、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等交流活動(dòng)。兩校還組織了“快樂(lè)伙伴天山行”夏令營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了相互的了解，結(jié)下了深厚的友誼。阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也先后組織骨干教師、中堅(jiān)干部到廈門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，考察取經(jīng)。形成了良好的互動(dòng)共進(jìn)。

2005年7月王瑞利校長(zhǎng)退休，同年8月教育局任命焦翔同志為阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。在焦翔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，大力發(fā)展校園文化建設(shè)，教師們犧牲業(yè)余時(shí)間，自制風(fēng)車(chē)、路燈、地球儀，不斷綠化美化校園，改善學(xué)校辦學(xué)條件和外部環(huán)境。

多年來(lái)，學(xué)校一貫堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，以德引教，以教促德，“五育”并舉的辦學(xué)方針，以美治校，以美育人，樹(shù)立“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”的辦學(xué)理念，全校上下“勤 奮進(jìn)取、團(tuán)結(jié)活潑”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)苦練、創(chuàng)新成才”的學(xué)風(fēng)已內(nèi)化成全體師生自身的素質(zhì)。

28年的發(fā)展歷史，阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后有董文州、胡進(jìn)保、李正秀、王瑞麗、焦翔等5位校長(zhǎng)在校任職。先后榮獲全國(guó)、區(qū)、州、市：“全國(guó)紅旗少先大隊(duì)”“國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國(guó)小學(xué)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“區(qū)級(jí)文明單位”、“州級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)?！?、“州級(jí)雛鷹示范?！?、阜康市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ跋腊踩珜W(xué)?！?、“教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。多名教師被評(píng)為自治區(qū)，昌吉州，阜康市市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

如今的阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高樓矗立，綠樹(shù)成蔭，場(chǎng)館寬敞，花草簇?fù)?，桃李滿園、人才輩出，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，正在向創(chuàng)一流名校闊步前進(jìn)！.

第二篇：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)班子整改方案

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)方案

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和總書(shū)記一系列重要講話精神，根據(jù)中央、自治區(qū)和州黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體安排，現(xiàn)就阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出來(lái)的“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，制定如下整改落實(shí)方案。

一、整改目的

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真對(duì)照黨章，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和區(qū)、州十條規(guī)定,帶頭執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和廉政準(zhǔn)則，并根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》精神，對(duì)照群眾的期盼和訴求，聚焦“四風(fēng)”突出問(wèn)題，帶頭整改、逐項(xiàng)落實(shí)，思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，真正把阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班子建設(shè)成為一個(gè)政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、勤政為民、清正廉潔的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校廣大黨員、教師和各族群眾，為全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)率先”、建設(shè)“五個(gè)昌吉”而努力奮斗。

二、整改原則

（一）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、重點(diǎn)推進(jìn)。把整改的重點(diǎn)落實(shí)到查擺出來(lái)的突出問(wèn)題上，綜合施策，重點(diǎn)整治，讓群眾切實(shí)感受到新變化。對(duì)事關(guān)全局的重大問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需解決的問(wèn)題、群眾廣泛關(guān)心關(guān)注的問(wèn)題，集中時(shí)間、集中力量、集中解決。

（二）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)。在重點(diǎn)解決已有問(wèn)題的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持把查找問(wèn)題貫徹始終，順應(yīng)群眾的新要求、新期盼，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的新矛盾新問(wèn)題及時(shí)納入整改內(nèi)容，統(tǒng)籌考慮、全

面部署，不推不拖、切實(shí)整改。

（三）堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)推進(jìn)。根據(jù)查擺出的問(wèn)題和職責(zé)分工，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制和目標(biāo)責(zé)任制，明確整改措施、完成時(shí)限、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、牽頭科室、配合科室。對(duì)職責(zé)交叉、涉及多個(gè)部門(mén)的事項(xiàng)，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和牽頭科室要加強(qiáng)協(xié)調(diào)調(diào)度，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，力促問(wèn)題解決。

（四）堅(jiān)持示范引領(lǐng)、帶頭推進(jìn)。阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及各領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)所負(fù)責(zé)整改事項(xiàng)中遇到的困難和問(wèn)題及時(shí)研究解決，督促責(zé)任科室抓好落實(shí)。

三、整改措施及責(zé)任分工

按照中央、自治區(qū)和州黨委對(duì)整改落實(shí)工作的有關(guān)要求，對(duì)班子對(duì)照檢查材料中查找的問(wèn)題、征求群眾意見(jiàn)中反映的問(wèn)題、第六督導(dǎo)組反饋的問(wèn)題和專(zhuān)題民主生活會(huì)上提出的批評(píng)意見(jiàn)，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和梳理歸納，制定如下整改措施：

（一）政治不夠堅(jiān)強(qiáng)方面的問(wèn)題

1、關(guān)于政治堅(jiān)定性不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“中國(guó)夢(mèng)”和“新疆精神”等內(nèi)容的認(rèn)識(shí)不深刻，在全面貫徹黨的教育方針特別是推行素質(zhì)教育力度不夠，工作中重智育輕德育，有時(shí)不能從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和分析一些現(xiàn)實(shí)性，傾向性問(wèn)題。

整改措施：

（1）及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神、重大決策部署和政策法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

（2）利用開(kāi)學(xué)初集中學(xué)習(xí)安排，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）通過(guò)討論會(huì)等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)自治區(qū)、州市學(xué)教活動(dòng)相關(guān)文件精神。

（4）以各類(lèi)活動(dòng)豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生實(shí)踐能力。整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅

配合處室：黨建辦、德育處、行政辦

2、關(guān)于政治執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是沒(méi)有把“去極端化”、打擊“三非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)作為長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)抓，落實(shí)力度不夠，敏感節(jié)點(diǎn)、節(jié)假日前抓的緊，其他時(shí)節(jié)抓的不深、不全、不細(xì)，有麻痹松懈思想和厭戰(zhàn)情緒的問(wèn)題。

整改措施：

（1）全體教師和黨員進(jìn)行反分裂警示教育專(zhuān)題講座，提高對(duì)宗教習(xí)俗、宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)的危害性，提高思想認(rèn)識(shí)。

（2）認(rèn)真履職，嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)值班制度，落實(shí)責(zé)任追究制度。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：德育處、安全辦

3、關(guān)于政治敏銳性不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)不夠，民族團(tuán)結(jié)教育沒(méi)有貫穿學(xué)校教學(xué)、課堂、活動(dòng)始終。個(gè)別學(xué)生進(jìn)寺參加宗教活動(dòng)，放假?zèng)]有做好師生思想教育工作和正確引導(dǎo)，也沒(méi)有采取有效的措施，甚至沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性的問(wèn)題。

整改措施：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步依法治理非法宗教活動(dòng)遏制宗教極端思想滲透若干指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，正確把握宗教活動(dòng)與民族風(fēng)俗習(xí)慣之間的界限。

（2）通過(guò)政治學(xué)習(xí)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、簽定承諾書(shū)等多種形式，強(qiáng)化師生的學(xué)習(xí)教育。

（3）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座。（4）開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)。（5）落實(shí)民族教育課程進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅

配合處室：德育處、黨建辦

4、關(guān)于政治鑒別力不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是班子成員對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的重大意義認(rèn)識(shí)不清，對(duì)自治區(qū)黨委11號(hào)文件學(xué)習(xí)理解不深不透，缺乏清晰的鑒別能力的問(wèn)題。

整改措施：

（1）利用開(kāi)學(xué)對(duì)師生集中教育活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)貫徹自治區(qū)黨委11號(hào)文件，進(jìn)一步學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)文件精神、正確把握宗教活動(dòng)與民族風(fēng)俗習(xí)慣之間的界限。

（2）開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)阜康市民族團(tuán)結(jié)模范人物先進(jìn)事跡。整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合處室：德育處

5、關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人履職不到位的問(wèn)題。主要是在落實(shí)圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)上存在重教學(xué)、輕黨建，重專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，輕黨風(fēng)黨紀(jì)教育的問(wèn)題。

整改措施：

（1）開(kāi)展黨員示范崗活動(dòng)，樹(shù)立黨員模范先鋒作用。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作學(xué)習(xí)力度，結(jié)合學(xué)校和業(yè)務(wù)開(kāi)展黨員組織生活會(huì)和支部民主生活會(huì)，營(yíng)造重視黨建工作氛圍。整改時(shí)限：2014年8月-9月底。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合處室：黨建辦

（二）形式主義方面的問(wèn)題

1、關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題。主要是班子在學(xué)習(xí)文件時(shí)，照本宣科，對(duì)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有融會(huì)貫通，缺乏對(duì)具體問(wèn)題的分析與探討的問(wèn)題。

整改措施：

（1）著重深入學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，不斷用新知識(shí)、新文化武裝自己的頭腦。

（2）系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育與管理的書(shū)籍，如《給教師的一百條建議》等教育書(shū)籍。豐富教育理論知識(shí)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的指導(dǎo)性。

（3）堅(jiān)持中層每周一次例會(huì)，安排總結(jié)有關(guān)工作。整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅

配合處室：黨建辦、辦公室

2、關(guān)于作風(fēng)漂浮、研究不深的問(wèn)題。主要是工作重布置、輕檢查，缺乏過(guò)程性跟蹤、檢查和指導(dǎo)，充分調(diào)查研究不夠，工作浮于表面，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的問(wèn)題。

整改措施：

（1）班子成員以“兩評(píng)兩訪三聯(lián)系”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，深入師生進(jìn)行走訪調(diào)研，每學(xué)期集中走訪師生、家長(zhǎng)不少于20人，結(jié)合實(shí)際解決1至2件看得見(jiàn)模得著的實(shí)事。

（2）班子成員每年撰寫(xiě)學(xué)校發(fā)展調(diào)研報(bào)告1篇。每學(xué)期聽(tīng)

課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、州級(jí)文明單位復(fù)驗(yàn)的準(zhǔn)備，高標(biāo)準(zhǔn)完成區(qū)州驗(yàn)收。

（4）統(tǒng)籌并學(xué)校教師會(huì)議、班主任會(huì)議、中層會(huì)議、校本研修活動(dòng)時(shí)間，為教師合理安排教學(xué)工作提供參考。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：黨建辦、行政辦

3、關(guān)于工作不實(shí)、落實(shí)不力的問(wèn)題。主要是班子成員創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理學(xué)習(xí)研究不夠，工作作風(fēng)不扎實(shí)，教育學(xué)生方法不當(dāng)，平安校園創(chuàng)建活動(dòng)措施不實(shí)，工作跟進(jìn)不到位的問(wèn)題。

整改措施：

（1）落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度。落實(shí)黨員“三聯(lián)系”活動(dòng)。

（2）落實(shí)“校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課”制度。

（3）通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校跟蹤式培訓(xùn)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)與研究結(jié)合意識(shí)。

（4）加強(qiáng)教師教育方法的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)和交流（5）強(qiáng)化“警校聯(lián)建”，與社區(qū)民警聯(lián)合在學(xué)生集中上下學(xué)時(shí)段加強(qiáng)交通疏導(dǎo)。

（6）落實(shí)門(mén)衛(wèi)保安責(zé)任制，在學(xué)生集中上下學(xué)時(shí)段疏導(dǎo)家（7）利用全國(guó)“中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，開(kāi)展安全應(yīng) 提高教師教育方法的改變和教育方法的科學(xué)性。

長(zhǎng)和學(xué)生，落實(shí)校門(mén)口區(qū)域范圍內(nèi)車(chē)輛亂停亂靠現(xiàn)象。

急疏散演練和系列安全教育活動(dòng)。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：黨建辦、教務(wù)處、安全辦

4、關(guān)于脫離實(shí)際、不接地氣的問(wèn)題。主要是聯(lián)系實(shí)際不夠，管理不夠科學(xué)合理。學(xué)生養(yǎng)成教育不能貫穿始終的問(wèn)題。

整改措施：

（1）修改完善考勤制度、教師職稱晉升、崗位晉級(jí)方案、事業(yè)單位考核制度、學(xué)校思想宣傳實(shí)施辦法、教師任職資格方案、學(xué)?？?jī)效考核方案。

（2）制定學(xué)校各處室中層月考核細(xì)則進(jìn)行量化。

（3）開(kāi)展文明乘車(chē)、文明過(guò)馬路主題班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的文明安全意識(shí)。

（4）通過(guò)開(kāi)展利禮儀主題系列活動(dòng)，提高學(xué)生的文明意識(shí)，增加文明禮儀知識(shí)。充分發(fā)揮值周文明禮儀崗的監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行量化考核，每天進(jìn)行公示。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：行政辦、德育處

（三）官僚主義方面的問(wèn)題

1、關(guān)于服務(wù)群眾舉措不到位的問(wèn)題。主要是班子成員安于現(xiàn)狀，沒(méi)有將群眾的冷暖放在心上，班主任工作量大、壓力大的問(wèn)題。（8）通過(guò)家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)經(jīng)常性的聯(lián)系。

整改措施：

（1）改造儒雅樓的暖氣，對(duì)老化的供暖管道和暖氣片進(jìn)行更換。

（2）對(duì)學(xué)校中央大道的坡面及路面進(jìn)行維修。

（3）通過(guò)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度.（4）配齊配全教師辦公設(shè)施，布置舒適優(yōu)美的辦公環(huán)境，開(kāi)展辦公室特色文化競(jìng)賽活動(dòng)，解決圖書(shū)是不夠開(kāi)放的問(wèn)題，提升學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。

（5）為每個(gè)班級(jí)配備配班老師，明確配班老師的職責(zé)范圍和具體分工，并把班級(jí)考核納入班主任、配班老師的月績(jī)效考核辦法之中。

（6）堅(jiān)持開(kāi)展“三結(jié)對(duì)三聯(lián)系活動(dòng)”。即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)組，參加年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)、聯(lián)系一名年輕教師，通過(guò)聽(tīng)課進(jìn)行課堂指導(dǎo)，鼓勵(lì)年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、聯(lián)系1名貧困學(xué)生，通過(guò)家訪、談心從生活和學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：總務(wù)處、教務(wù)處、德育處、黨建辦

2、關(guān)于存在“官本位”思想的問(wèn)題。主要是班子成員解決群眾實(shí)際困難和問(wèn)題緊迫性不強(qiáng)，存在長(zhǎng)官意識(shí)，班子成員忽視民主決策程序的執(zhí)行，聽(tīng)取意見(jiàn)建議不夠充分的問(wèn)題。

整改措施：

（1）制定各處室中層量化考核細(xì)則，加強(qiáng)各處室工作的時(shí)效性和過(guò)程性的監(jiān)督。

（2）進(jìn)一步修訂月績(jī)效考核方案，細(xì)化加分標(biāo)準(zhǔn)。（3）嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨政正職“四個(gè)不直接分管”和研究“三重一大”決策事項(xiàng)末位發(fā)言制度。

（4）完善民主監(jiān)督制度，建立情況通報(bào)制度、民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，落實(shí)教職工代表大會(huì)制度。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：各處室

3、關(guān)于聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是班子成員群眾觀念淡薄，與師生交流少，違反師德的行為時(shí)有發(fā)生。虛心聽(tīng)取師生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)不夠，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，對(duì)師生真正想什么、盼什么等訴求了解不夠的問(wèn)題。

整改措施：

（1）落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系年段組、中層聯(lián)系年級(jí)組制度。（2）落實(shí)每周一中層例會(huì)制度。

（3）開(kāi)展退休教師座談會(huì)活動(dòng)，充分聽(tīng)取老教師對(duì)學(xué)校發(fā)展與管理的意見(jiàn)和建議。

（4）建立健全教師職業(yè)道德考核制度。把教師師德師風(fēng)考核納入考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及學(xué)校月績(jī)效考核辦法之中，實(shí)行師德一票否決制。

（5）建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生層面利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展電子評(píng)教活動(dòng)；家長(zhǎng)層面召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及問(wèn)卷調(diào)查；學(xué)校（6）組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)主題班會(huì)、演講、手抄報(bào)、宣傳欄、校內(nèi)廣播等形式，向?qū)W生普及心理衛(wèi)生知識(shí)； 層面召開(kāi)百名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、道德講堂、“兩評(píng)兩訪”活動(dòng)。

還可以通過(guò)文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式，調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張情緒，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

（8）落實(shí)教師待遇，修改學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職稱晉職、晉級(jí)辦法，側(cè)重有支教經(jīng)歷教師優(yōu)先晉升。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾

配合處室：工會(huì)辦、德育處、行政辦

（四）享樂(lè)主義方面的問(wèn)題

1、關(guān)于不敢擔(dān)當(dāng)，不愿碰硬的問(wèn)題。主要是管理上有時(shí)存在老好人思想，不愿批評(píng)別人，怕得罪人，面對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，不愿管、不想管的問(wèn)題。

整改措施：

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師思想認(rèn)識(shí)。（2）加大督查檢查力度，對(duì)違反學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的予以嚴(yán)肅處理。

（3）明確班子成員、支委會(huì)成員分工，履行崗位職責(zé)。（4）是進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，落實(shí)績(jī)效考核，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

2、關(guān)于安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是因循守舊、按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、干事動(dòng)力不（7）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)?！鞍倜议L(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)。

足的問(wèn)題。

整改措施：

（1）通過(guò)上觀摩課、研討課、示范課活動(dòng)落實(shí)各級(jí)三級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人及外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)研究成果的轉(zhuǎn)化。

（2）借助名師大講堂平臺(tái)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，每月上報(bào)一節(jié)高質(zhì)量的研討課或講座，提升教師教和研的能力。

（3）建立健全相關(guān)紀(jì)律、工作規(guī)章制度，落實(shí)過(guò)程性督查、公示制度，提高教師思想認(rèn)識(shí)。

（4）開(kāi)展專(zhuān)家進(jìn)校跟蹤式培訓(xùn)，提高教師教和研的水平。（6）注重過(guò)程性工作落實(shí)，建立工作督查通報(bào)及公示制度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，節(jié)約時(shí)間，提高效率。

（7）開(kāi)展學(xué)科賽課活動(dòng)，促使教師在研究教材、研究學(xué)生、整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張 蕾 配合處室：各處室

3、關(guān)于艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題。主要是吃苦勁頭減退，發(fā)展上強(qiáng)調(diào)客觀困難多、待遇上追求高標(biāo)準(zhǔn)的思想有所抬頭的問(wèn)題。

整改措施：

（1）德育處通過(guò)班會(huì)和升旗儀式等途徑，加強(qiáng)師生教育，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)電的意識(shí)。

（2）總務(wù)處經(jīng)常巡視校園，對(duì)損壞的設(shè)施設(shè)備及時(shí)更換和維修，確保其正常運(yùn)行。（5）借助教師個(gè)人小課題研究，進(jìn)行課堂有效性的探索。

研究課標(biāo)上下功夫，提高課堂教學(xué)能力。

（3）行政辦加強(qiáng)對(duì)文印室紙張的管理，規(guī)范領(lǐng)取和用途的登記。

整改時(shí)限：2014年8月-9月底。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅

（五）奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題

1、關(guān)于廉潔自律執(zhí)行不到位的問(wèn)題。主要是在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求的問(wèn)題。在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，存在班子成員辦公室面積超標(biāo)；存在礙于情面，沒(méi)有拒絕請(qǐng)吃、請(qǐng)喝的問(wèn)題。

整改措施：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)、州、市相關(guān)文件精神，整改辦公室面積超標(biāo)，調(diào)整辦公室。

（2）拒絕參加教師的私人請(qǐng)吃、請(qǐng)喝。

（3）建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。學(xué)生層面利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展電子評(píng)教活動(dòng)；家長(zhǎng)層面召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及問(wèn)卷調(diào)查；學(xué)校層面召開(kāi)百名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、道德講堂、“兩評(píng)兩訪”活動(dòng)。

整改時(shí)限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

2、關(guān)于勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要是班子成員帶頭執(zhí)行中央?yún)栃泄?jié)約、反對(duì)浪費(fèi)各項(xiàng)要求不到位，勤儉辦事的原則有所放松，艱苦樸素的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)不夠。師生中浪費(fèi)水、電、紙張、學(xué)生浪費(fèi)糧食現(xiàn)象沒(méi)有引起足夠重視。

整改措施： 配合處室：德育處、總務(wù)處、行政辦

（1）落實(shí)值周領(lǐng)導(dǎo)值周檢查職責(zé)，實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每天巡視水房和廁所以及教室的用水電情況，嚴(yán)格量化。

（2）完善教師月績(jī)效考核辦法，將節(jié)約水電紙張情況進(jìn)行量化考核。

整改時(shí)限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：德育處

3、三是公務(wù)用車(chē)管理不到位。在公車(chē)管理上不夠科學(xué)，公事出車(chē)頻繁，沒(méi)有做到統(tǒng)籌兼顧，合并辦事，造成浪費(fèi)。

整改措施：

完善公務(wù)用車(chē)管理制度。學(xué)校規(guī)定出差一律乘坐公共汽車(chē)，不準(zhǔn)租車(chē)。針對(duì)市區(qū)內(nèi)辦公事一律自己解決，出市區(qū)的公事合并出車(chē)。

整改時(shí)限：2014年8月——9月。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張國(guó)紅 配合領(lǐng)導(dǎo)：張蕾 配合處室：行政辦

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任落實(shí)

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。張國(guó)紅書(shū)記作為教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人，既要負(fù)責(zé)對(duì)整改工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，又要帶頭抓好整改任務(wù)的落實(shí)。堅(jiān)持每項(xiàng)整改工作都由1-2名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，按照分工抓好落實(shí)。整改工作方案報(bào)上級(jí)教育實(shí)踐辦和督導(dǎo)組審核把關(guān)后，提交學(xué)校支委會(huì)研究通過(guò)。具體整改工作由辦公室、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室做好服務(wù)工作。

二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。各相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要按照分工認(rèn)真落實(shí)解

決問(wèn)題的責(zé)任，組織協(xié)調(diào)相關(guān)科室抓好整改措施的制定、分解、落實(shí)和督查，帶頭抓好整改工作。相關(guān)牽頭科室要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)。特別是專(zhuān)項(xiàng)整治工作要盯住不放，一件一件抓好落實(shí)。

三是強(qiáng)化督促檢查。阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要加強(qiáng)對(duì)整改工作的督促檢查，對(duì)解決問(wèn)題的進(jìn)度、質(zhì)量、效果情況全程跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決處理，完成一項(xiàng)銷(xiāo)號(hào)一項(xiàng)，確保整改任務(wù)件件落實(shí)。對(duì)整改不力的通報(bào)批評(píng)，并提出要求限期改正，對(duì)批評(píng)教育仍完不成任務(wù)的要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

四是建立公開(kāi)公示和群眾評(píng)判制度。堅(jiān)持開(kāi)門(mén)整改，整改方案形成后在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，整改的過(guò)程讓群眾參與、群眾監(jiān)督，對(duì)整改情況每年組織一次民主評(píng)議。建立基層群眾回訪制度，聽(tīng)取群眾反映和評(píng)價(jià)，確保整改工作真正讓群眾滿意。

第三篇：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)申報(bào)材料

“優(yōu)秀社團(tuán)”申報(bào)材料

小天才書(shū)畫(huà)社是一個(gè)藝術(shù)性比較強(qiáng)的團(tuán)體，它集繪畫(huà)，書(shū)法，工藝制作于一體，是一個(gè)綜合性的藝術(shù)社團(tuán)。我們的特色是：“展現(xiàn)自我，提高能力，共同成材”。

小天才書(shū)畫(huà)社自2004年成立以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟社團(tuán)的大力支持下取得了不菲的成績(jī)，本社團(tuán)一直本著“服務(wù)校園，鍛煉成員”的宗旨，憑著“飽滿的熱情，科學(xué)的管理”，推動(dòng)社團(tuán)不斷進(jìn)步，為阜康廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)展示自我的精彩舞臺(tái)！同時(shí)，小天才書(shū)畫(huà)社取得的成績(jī)也得到了廣大師生的肯定。我們與其它社團(tuán)之間一直是“競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)”，我們不斷努力提高自身，讓小天才書(shū)畫(huà)社成為諸多社團(tuán)中一顆燦爛的明星，為此小天才書(shū)畫(huà)社申請(qǐng)“優(yōu)秀社團(tuán)”，現(xiàn)將申報(bào)材料整理如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo)。

一．小天才書(shū)畫(huà)社管理制度：

1．管理模式：

我社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況為充分發(fā)揮最佳戰(zhàn)斗力，社團(tuán)制定以下管理模式：

（1）以社長(zhǎng)為核心，各項(xiàng)工作都有社長(zhǎng)總策劃，再移交藝術(shù)辦公室（由藝術(shù)組組長(zhǎng)和美術(shù)輔導(dǎo)教師成員構(gòu)成）民主討論后做決定。

（2）對(duì)各部門(mén)的具體管理，社團(tuán)將實(shí)行承包責(zé)任制，由各組長(zhǎng)自行管理。

（3）我們考慮到藝術(shù)性社團(tuán)的特殊性，對(duì)社員也制定了一套相應(yīng)的社規(guī)，并將按其嚴(yán)格實(shí)施。（4）為確保社團(tuán)運(yùn)行的公開(kāi)性，透明性，我們一直實(shí)施政務(wù)公開(kāi)，財(cái)務(wù)公開(kāi)的制度。

2．組織紀(jì)律：

為了加強(qiáng)社團(tuán)的內(nèi)部成員管理，努力培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)素質(zhì)，配合學(xué)校的教育制度，豐富學(xué)生的課余文化生活，規(guī)范社團(tuán)運(yùn)作，使其健康發(fā)展，特制定以下管理?xiàng)l例：

（1）社員必須遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）社員必須維護(hù)藝術(shù)社團(tuán)的形象，聲譽(yù)和集體利益，社員之間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬他人，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的準(zhǔn)則。

（3）加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守社團(tuán)規(guī)定，加強(qiáng)時(shí)間觀念，練筆時(shí)，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，特殊情況必須請(qǐng)假。

（4）在比賽和參加展覽時(shí)，做到他人書(shū)寫(xiě)我靜觀，他人繪畫(huà)我觀看，不高聲談笑或喧嘩，保持場(chǎng)內(nèi)安靜，互敬互學(xué)，增進(jìn)彼此間的友誼。

（5）在集體活動(dòng)時(shí)，做到必須服從負(fù)責(zé)人分配的活動(dòng)和工作，不計(jì)較個(gè)人得失，不無(wú)故誤場(chǎng)和回避，做到人到心到，全力以赴搞好活動(dòng)。

二．組織部門(mén)：

根據(jù)書(shū)畫(huà)社的發(fā)展特成立以下三個(gè)小組：

繪畫(huà)組是我社團(tuán)的主要部門(mén)。其中，每一個(gè)成員都是經(jīng)過(guò)層層關(guān)卡和嚴(yán)格考驗(yàn)，憑著扎實(shí)的基本功和對(duì)繪畫(huà)的強(qiáng)烈興趣，從報(bào)名人員中脫穎而出的，而且每個(gè)成員都具有較強(qiáng)的形象思維能力和個(gè)性表達(dá)力，隨著一屆 屆的新老成員的交替，繪畫(huà)組的隊(duì)伍也在漸漸擴(kuò)大。令廣大繪畫(huà)愛(ài)好者擁有了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。書(shū)法小組主要以硬筆和軟筆為主，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)和觀念的發(fā)展，書(shū)法成為年輕一代關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)然并非所有愛(ài)好者都能練好一手毛筆字鋼筆字，同繪畫(huà)組的入社過(guò)程相似，通過(guò)對(duì)書(shū)法的臨貼和理解，我社團(tuán)納入一批又一批新成員但每一位成員均具有特技并有一定的基本功。書(shū)法小組的成員用成績(jī)和進(jìn)步帶給大家驚喜不斷。更確切的說(shuō)，他們會(huì)將書(shū)法文化繼承并發(fā)揚(yáng)廣大。

工藝制作組是以廢舊材料為主，制作是展覽和參賽中必不可少的的部分，主要以廢舊材料改造，泥塑紙藝剪貼為主，工藝制作范圍廣，種類(lèi)多，形式靈活。該小組成員是各具特色的優(yōu)秀人才。

總而言之，小組內(nèi)部各組之間都是有著密切的聯(lián)系。在此，要特別指出的是：每個(gè)小組之間的成員是互通的，一個(gè)成員不僅可以參與一個(gè)小組，同時(shí)也可兼任兩個(gè)或三個(gè)小組，這樣的決策增加了社團(tuán)的靈活性及人員的互通性，也為多方面人才的拓展提供了便利條件。

小天才書(shū)畫(huà)社是每年“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，“教師節(jié)”的主力軍，尤其是繪畫(huà)組更是包攬了我校大小型盛會(huì)的展覽和比賽。

小天才書(shū)畫(huà)社成員還經(jīng)常跟隨輔導(dǎo)教師去各學(xué)?；虼笮突顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，在阜康一些小學(xué)中也樹(shù)立了一塊專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的牌子。

小天才書(shū)畫(huà)社從成立自今，一直保持著學(xué)?！皟?yōu)秀社團(tuán)”“文明社團(tuán)”的稱號(hào)；阜康首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名；第三屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少兒美術(shù)書(shū)法大賽特等獎(jiǎng)7名，一等獎(jiǎng)23名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)17名；第六屆“星星河”全國(guó)少兒美術(shù)大賽中特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)8名。小天才書(shū)畫(huà)社的每位成員都很優(yōu)秀，他們的綜合素質(zhì)更是在小天才這個(gè)大集體中得到鍛煉。

小天才書(shū)畫(huà)社為豐富廣大學(xué)生的課余校園文化，做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也獲得了廣大師生的認(rèn)可和一致好評(píng)，而且小天才書(shū)畫(huà)社還被我們敬愛(ài)的焦校長(zhǎng)評(píng)為“最專(zhuān)業(yè)，最敬業(yè)”的社團(tuán)。

回首過(guò)去，我們?yōu)橐粋€(gè)共同的心愿，哭過(guò)笑過(guò)，一起走過(guò)，一起努力過(guò)，一起分享過(guò)，那種感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)去描繪，無(wú)需用眼神去傳遞，只能用那顆質(zhì)樸的心傾聽(tīng)。就像我們的小天才，我們相親相愛(ài),我們彼此扶持，用真情筑建我們的家，我們大步并肩向前走，堅(jiān)定相信她的明天是更美好，不論明天的道路是否荊棘密布，我們都會(huì)用微笑去面對(duì)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我青春的誓言，這也是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)小天才書(shū)畫(huà)社

2007．4

第四篇：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011關(guān)工委匯報(bào)材料

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)心下一代工作

匯報(bào)材料

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)作，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要思想的實(shí)際行動(dòng)，是中華民族復(fù)興的希望所在。如何把下一代培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我校始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為精神文明建設(shè)的助推工程和全面建設(shè)小康社會(huì)的未來(lái)工程常抓不懈，把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，著重抓好學(xué)生的德育、學(xué)習(xí)、健康方面的教育與關(guān)愛(ài)。

一、認(rèn)真開(kāi)展“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”及關(guān)愛(ài)“農(nóng)民工子女”工作。

1、因我校的地理位置的特殊，在校學(xué)生中40%以上 為進(jìn)城務(wù)工或外地打工人員的子女。貧困生和單親家庭較多，針對(duì)此種特殊情況，2010年我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，從身邊點(diǎn)滴做起”的主題教育，啟動(dòng)了“大手拉小手扶貧幫困”的愛(ài)心工程。貧困學(xué)生是學(xué)生中的弱勢(shì)群體，要在堅(jiān)持自愿的原則上，繼續(xù)通過(guò)多渠道籌捐經(jīng)費(fèi)物資，努力創(chuàng)造條件，八方爭(zhēng)取支援，加大宣傳力度，爭(zhēng)取更多的前進(jìn)人參與這項(xiàng)光榮的事業(yè)中，積極為我校貧困生獻(xiàn)愛(ài)心。

2、對(duì)“農(nóng)民工子女”摸底調(diào)查。本學(xué)期調(diào)查，學(xué)校共有“農(nóng)民工子女”四百多名，為了對(duì)這部分特殊群體讓他們能安心上課，學(xué)校要求班主任要做到四個(gè)方面：一是對(duì)“農(nóng)民工子女”學(xué)習(xí)、德育情況

進(jìn)行分析；二是對(duì)“農(nóng)民工子女”教育管理等存主要問(wèn)題找出解決方法；三是用行動(dòng)去切實(shí)關(guān)愛(ài)“農(nóng)民工子女”的學(xué)習(xí)、生活；四是做好“農(nóng)民工子女”關(guān)愛(ài)工作方法的合理。其次，在每年暑期的普九工作中加大對(duì)農(nóng)民工子女及貧困學(xué)生家庭的走訪。學(xué)校每年都安排教師入戶調(diào)查轄區(qū)情況，并認(rèn)真做好新生兒、適齡兒童、新遷入戶的造冊(cè)工作，并對(duì)九年義務(wù)教育政策進(jìn)行入戶宣傳。努力實(shí)現(xiàn)在我校轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%。通過(guò)全校老師的共同努力，這些年我校新生入學(xué)率達(dá)到并超過(guò)國(guó)家的要求，學(xué)校無(wú)輟學(xué)兒童。

3、本共有學(xué)生115人次獲資助，我校60多名教師伸出友愛(ài)之手為農(nóng)民工子女購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、衣物等。在廣大學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展“三個(gè)一”愛(ài)心捐助活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐一本好書(shū)，捐一件衣物，捐一件學(xué)習(xí)用品。學(xué)校專(zhuān)設(shè)捐贈(zèng)辦公室，教師隨時(shí)可將一些學(xué)習(xí)、生活用品上交于辦公室。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

4、在市少工委的倡導(dǎo)下我校積極開(kāi)展大手拉小手活動(dòng)。在校農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生與來(lái)我市實(shí)習(xí)的大學(xué)生結(jié)對(duì)子，一幫一?；顒?dòng)中大學(xué)生們向我校17為學(xué)生結(jié)成了幫扶對(duì)子，并向每位貧困學(xué)生贈(zèng)送了價(jià)值150元的購(gòu)書(shū)卡。（這學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)還在繼續(xù)中）

二、在師生中廣泛開(kāi)展法制宣傳教育工作。

1、一零年至今，我校多次組織全體師生到遠(yuǎn)程教育室觀看法制教育、禁毒教育光碟；還舉行地震安全教育演練活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育。按照上級(jí)文件，學(xué)校特別成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)具實(shí)施。聘請(qǐng)市檢察院檢察官楊婷淑為我校法

制副校長(zhǎng)、并每學(xué)期組織一次法律法規(guī)現(xiàn)場(chǎng)解讀和宣傳教育。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，我校德育處以“關(guān)愛(ài)生命 普法先行”為主題，開(kāi)展了以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、演講、手抄小報(bào)等內(nèi)容的系列教育活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)的各種活動(dòng)生動(dòng)形象地理解了生硬的法律術(shù)語(yǔ)，掌握了基本的法律知識(shí)。我校學(xué)生還能拿起法律的武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

三、求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校組織建設(shè)。我校每學(xué)期初開(kāi)展的家長(zhǎng)學(xué)校，其目的是提高家庭教育水平，更好指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)未成年子女進(jìn)行教育，同時(shí)形成學(xué)校、家庭教育一體化格局，形成科學(xué)管理體制。學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校管理委員會(huì)，成員由校長(zhǎng)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、老師代表、家長(zhǎng)代表組成。下設(shè)6個(gè)家長(zhǎng)分校，分別由班主任、教師代表、家長(zhǎng)代表組成。（以年級(jí)級(jí)為單位）

2、強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校管理，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效性。自家長(zhǎng)學(xué)校成立以來(lái)，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校考勤、考核、教學(xué)及各項(xiàng)制度，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)管理體系。組織更多的不同層面的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，特別是關(guān)心和研究單親、父母犯罪或外來(lái)農(nóng)民工子女等特殊家庭的未成年人教育，配合學(xué)校以寒暑假為重點(diǎn)，因地制宜，充分利用各種教育資源，組織開(kāi)展多種形式的思想教育活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等。豐富學(xué)生的校外生活，使學(xué)生離校不離教。通過(guò)科學(xué)管理和不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，增強(qiáng)了辦家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效性。

3、積極搞好家長(zhǎng)學(xué)校調(diào)研，解決新問(wèn)題。

通過(guò)召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)座談會(huì)，開(kāi)展家庭教育和學(xué)校教育的溝通與結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)一步了解家長(zhǎng)教育子女的情況，同時(shí)教師又把孩子在校受教育的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)這種面對(duì)面的交流，不斷研究新情況，解決家庭教育出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)工作的力度和藝術(shù)水平。

四、抓好誠(chéng)信教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

1、中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠(chéng)信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑?，F(xiàn)在的小學(xué)生都認(rèn)為難管，不聽(tīng)話、撒謊。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)本學(xué)期我校開(kāi)展了（1）“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”主題實(shí)踐活動(dòng)。（2）與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)建都學(xué)生在家的誠(chéng)信表現(xiàn)。（3）及時(shí)合理的監(jiān)督評(píng)價(jià)

2、感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們這個(gè)東方古國(guó)幾千年來(lái)得以在這個(gè)星球上生養(yǎng)繁衍發(fā)展壯大的立足之本。小學(xué)生正處于心理和生理的成長(zhǎng)時(shí)期，可塑性強(qiáng)，在此階段對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，能夠促進(jìn)他們正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。我校把感恩教育于節(jié)假日緊密聯(lián)系起來(lái)，積極組織開(kāi)展各種途徑的教育活動(dòng)。今年三八前夕我校組織開(kāi)展了“慶祝三八婦女節(jié)暨感恩教育活動(dòng)”活動(dòng)內(nèi)容豐富，涉及面廣每位學(xué)生都從活動(dòng)中受到了教育。如開(kāi)展“祝福媽媽”主題班隊(duì)會(huì)、在全體隊(duì)員中開(kāi)展“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)利用三月七日至八日開(kāi)展“給媽媽洗洗腳”、“給媽媽帶杯水”“家中今天我值日”

“今天我說(shuō)謝謝了嗎”等系列小活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。每年的母親節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、等重要節(jié)日，我校都根據(jù)節(jié)日的特性組織開(kāi)展相應(yīng)的感恩教育活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們懂得了感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)。每年從我校畢業(yè)的學(xué)生，只要有時(shí)間都會(huì)回到自己的母?？纯??？纯磳W(xué)校的變化，看望教過(guò)自己的老師。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)將國(guó)強(qiáng)、少年興則國(guó)興！作為教育工作者的阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，會(huì)把關(guān)心下一代的工作放在學(xué)校的重點(diǎn)工作的首位，我們會(huì)為培養(yǎng)出更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格加特長(zhǎng)的學(xué)生而努力。

第五篇：阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶元旦教職工活動(dòng)方案

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶元旦教職工活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

在送走牛氣沖天的2011年，迎來(lái)瑞氣吉祥的2012年之際，為了豐富我校教師的文體生活，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造和諧的精神文化，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，使全體教師以更加飽滿的熱情投入到新一年的教育教學(xué)工作中去，開(kāi)創(chuàng)我校更加燦爛、輝煌的明天，經(jīng)校委會(huì)研究決定，學(xué)校將舉辦一臺(tái)以“做幸福教師，創(chuàng)和諧廈小”為主題的慶元旦教師聯(lián)歡會(huì)。

二、參加對(duì)象：

阜康市廈門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師。

三、活動(dòng)要求：

1、本次活動(dòng)以辦公室為單位選送節(jié)目。

2、每個(gè)辦公室報(bào)1個(gè)節(jié)目個(gè)。

3、學(xué)校將根據(jù)參加節(jié)目人數(shù)給表演者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：新二樓

四、活動(dòng)分組：

第一組：組長(zhǎng)余亞明

組員

1、劉麗

2、鄭延紅

3、王英葒

4、張軍文

5、胡全華

6、劉艷萍

7、梁峰

8、令淑英

9、胡愛(ài)軍

10、劉艷萍（?。?/p>

11、段玉榮

第二組：組長(zhǎng)路春妍

組員

1、范英蘭

2、潘艷

3、宮巧蓮

4、張秀清

5、胡慧華

6、陳學(xué)敏

7、孫秀麗

8、甘繼紅

9、左平

10、姜平第三組：組長(zhǎng)周健龍

組員

1、呂文琴

2、鄭海軍

3、李華

4、范麗

5、朱訪賢

6、楊翠英

7、李涌

8、竇君凌9徐翠萍

10、邢建領(lǐng)

11、張曉華

第四組：組長(zhǎng)馬麗梅

組員

1、馬翠婷

2、馬娟

3、胡繼忠

4、馬志娟

5、馬俊

6、擺月秀

7、馬福英

8、馬小輝

第五組：組長(zhǎng)冶英

組員

1、馬志濤

2、出乎拉

3、馬蘭古麗

4、阿娜爾

5、帕尼古麗

6、熱贊

7、阿依古麗

8、庫(kù)里建

第六組： 組長(zhǎng)宋娟

組員

1、潘湘燕

2、焦翔

3、張國(guó)紅

4、丁萬(wàn)軍

5、常進(jìn)玲

6、付東

7、呂迎娣

8、王新惠

9、嚴(yán)彬

10、成偉11張志兵

12、馬睿

第七組：組長(zhǎng)張魁

組員

1、袁尚媛

2、吳衡

3、陳繼紅

4、趙明杰

5、李詠梅

6、李茂軍

7、楊建平

8、吳啟冰

9、張衛(wèi)兵

10、張小婷

五、時(shí)間安排：

1、各辦公室務(wù)必于12月22日之前將節(jié)目單上報(bào)工會(huì)。

2、學(xué)校于2011年12月30日下午舉行聯(lián)歡會(huì).六、活動(dòng)安排

1、會(huì)場(chǎng)布置及音響：全體男教師及工會(huì)成員。

2、各辦公室非班主任教師由組長(zhǎng)合理分配，積極做好準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作。

3、主持人：余亞明范麗

4、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備餐飲

（2）焦翔校長(zhǎng)致新年賀詞

（3）潘湘燕書(shū)記致祝酒詞

（4）歡慶聚餐，各年級(jí)組在用餐中表演節(jié)目

（5）打掃衛(wèi)生：中教組

（活動(dòng)解釋?zhuān)焊鱾€(gè)年級(jí)組節(jié)目在聚餐時(shí)穿插）

節(jié)目清單：

第一組：余亞明余亞明等群口快板（11）

第二組：路春妍左平葫蘆絲獨(dú)奏（1人）

第三組：周健龍范麗 獨(dú)唱（1人）

第四組：馬麗梅馬麗梅等（9人）《洗衣歌》

第五組：冶英哈薩克自由舞（4人）

第六組：宋娟馬睿天津快板《新武松打虎》（第七組：張魁

1人）