第一篇：職高生大多是初中的差生

職高生大多是初中的差生，在長期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責(zé)聲中，他們的自尊心、自信心早已蕩然無存。那么，如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢？

首先，教師必須克服職高學(xué)生智力低下的思想。我每學(xué)期都要作班組調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，大部分是由教師、家長批評(píng)不當(dāng)、幫家長干活、生病等所致。職高學(xué)生決不是“天生愚笨”，每一個(gè)職教工作者都應(yīng)當(dāng)從思想上摒棄陳舊的觀念，還學(xué)生以公正。

其次，要克服學(xué)生低人一等的心理，走出“上職高沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。我常對(duì)學(xué)生講，走進(jìn)職業(yè)中學(xué)的大門，同學(xué)們就站到了同一條起跑線上了，在我眼中，大家都是好學(xué)生，只要大家有信心、有決心，就一定能成為社會(huì)的有用人才?！疤焐也谋赜杏谩?，“人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才”，讓學(xué)生充分理解這些話中的含義，要求在班會(huì)上踴躍發(fā)言。我還用2003級(jí)以來，歷屆畢業(yè)生在社會(huì)各條戰(zhàn)線上做出了突出成績來勉勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到，不是只有考上重點(diǎn)高中、上大學(xué)才算人才，凡是通過自己的創(chuàng)造和勞動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才，上職業(yè)中學(xué)也能成才。

做這類學(xué)生的思想工作，要有耐心和細(xì)心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評(píng)處罰，要“軟硬兼施”，通過多次教育才能初見成效。如果出現(xiàn)反彈，班主任則要更加富有耐心，不厭其煩地幫助他們改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

二、抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級(jí)管理內(nèi)容

1、要抓好常規(guī)教育考核的管理。通過晨會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度、宿舍評(píng)比規(guī)定、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)文件和通知、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施等。通過以上各項(xiàng)常規(guī)考核教育來激勵(lì)學(xué)生在考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí)，要樹立你無我有，你有我憂，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生今日學(xué)習(xí)不努力，明日將要被淘汰的時(shí)刻危機(jī)意識(shí)。

2、要制訂正確的班級(jí)計(jì)劃。職高對(duì)班級(jí)管理的要求更高，標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)，獎(jiǎng)罰分明。要對(duì)照文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定和相關(guān)細(xì)則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風(fēng)（文明、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新）、班規(guī)（請(qǐng)假制度、出勤制度、勞動(dòng)制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度等），要求學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。并且要有總目標(biāo)，或第一學(xué)年?duì)巹?chuàng)文明班級(jí)，第二學(xué)年一定實(shí)現(xiàn)文明班級(jí)，第三學(xué)年?duì)巹?chuàng)一流文明班級(jí)。

3、要建立合理的班級(jí)組織。根據(jù)級(jí)班管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。

4、放得開，又有度，及時(shí)控制班內(nèi)的活動(dòng)?？刂频淖罴涯康氖欠乐箚栴}的發(fā)生，要按“文明班級(jí)”的目標(biāo)去控制，抓住班級(jí)主要問題，尤其是靈活運(yùn)用“例外原理”去“抓兩頭帶中間”。根據(jù)反饋情況，重點(diǎn)控制住優(yōu)生和后進(jìn)生，使優(yōu)生有動(dòng)力，帶動(dòng)普通學(xué)生，使后進(jìn)生有壓力，不至于拖累班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在每兩周一次的班會(huì)課上，和職能干部一起匯報(bào)工作，總結(jié)情況，分析原因，采取對(duì)策，找出優(yōu)勢(shì)并設(shè)法保持，查出劣勢(shì)想法改進(jìn)。轉(zhuǎn)貼于 中國論

三、創(chuàng)新班干部培養(yǎng)方法，發(fā)揮其帶頭作用

班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長、組長的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生初步表現(xiàn)，要反復(fù)考察，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么，在第二學(xué)期一開始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競爭原理，能級(jí)原理，“民主集中原理”，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”，“以崗定人”。對(duì)缺乏工作責(zé)任性和熱情、工作能力較低、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生干部要重新選配，通過他們以身作則的示范效應(yīng)影響和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。

新生入學(xué)后，組成一個(gè)新的集體----班級(jí)。班級(jí)是學(xué)校最基本的管理單位。期初，班主任是這個(gè)集體的領(lǐng)路人。隨著新生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的逐漸了解和熟悉，班級(jí)需要有自己的領(lǐng)頭人和組織者，以實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束和自我提高。所以班主任在宏觀管理的基礎(chǔ)上，在引導(dǎo)班級(jí)積極健康發(fā)展的過程中還應(yīng)刻意培養(yǎng)造就一些領(lǐng)頭羊----班干部，使他們真正成為班主任的得力助手，班級(jí)各項(xiàng)工作的主力軍，成為全班同學(xué)的表率和楷模。

1、重視班干部的學(xué)習(xí)。

由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育逐步轉(zhuǎn)軌的教育模式，并沒有否定學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，相反，對(duì)知識(shí)體系有了更高的要求。而職高生的素質(zhì)教育是作為一種特定的教育，具有專業(yè)教育的性質(zhì)。因而對(duì)學(xué)生來說，需要較扎實(shí)的專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，要進(jìn)行不斷的自我吸納、自我更新的學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力。要具備這些素質(zhì)，必須勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。作為班級(jí)骨干的班干部更應(yīng)勤學(xué)苦練、才能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，才具有說服力，起表率作用。但是在同學(xué)中有一種誤導(dǎo)：認(rèn)為班干部只要有膽量、肯干、能干就行，成績差不要緊，以致于不重視班干部的學(xué)習(xí)，只注重為班級(jí)做了多少事情，開展哪些工作。殊不知，這種偏見既損害了班干部的形象，又影響以后的可持續(xù)發(fā)展。沒有內(nèi)涵的班干部是沒有多少威信的，同學(xué)也很難信服，即使勉強(qiáng)撐著，也難以把班級(jí)工作搞得有聲有色。因此，選好班干部后，我就明確要求：班干部一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不得以工作忙為借口疏于學(xué)習(xí)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績較差者撤職。平時(shí)若發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的班干部，必嚴(yán)加督促。由于有了思想上的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的督導(dǎo)，班干部總體學(xué)習(xí)成績均較好，從而影響帶動(dòng)了班級(jí)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

2、加強(qiáng)班干部的思想品德教育。

思想品德素質(zhì)是學(xué)生自身發(fā)展和完善的需要，它的根本是要學(xué)會(huì)做人。陶行知先生告誡我們：“道德是做人的根本。根本一丟，縱使有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。否則沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)越大，為非作惡越大?！边@也充分說明加強(qiáng)職高生思想品德素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。由于班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，所以我們應(yīng)當(dāng)從班干部抓起，培養(yǎng)他們具有明確的政治方向，高尚的道德品質(zhì)，文明的行為規(guī)范，積極向上的精神面貌和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。榜樣的力量是無窮的，通過抓班干部這一典型，帶動(dòng)影響全班學(xué)生內(nèi)在自我教育的主動(dòng)性和奮發(fā)向上的積極性，真正做到自己教育自己，不斷提高思想道德素質(zhì)水平，也使班干部在同學(xué)中有較高威信，從而理直氣壯地組織開展工作。對(duì)于個(gè)別思想比較復(fù)雜的班干部更是做耐心細(xì)致地說服教育工作，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，良好的行為規(guī)范，熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞的精神和樂于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，并以自身尚高的師德教育影響他們，使他們?cè)跐撘颇袕?qiáng)化了思想道德的素質(zhì)。

3、指導(dǎo)班干部的工作方法。

告別初中，跨入職高學(xué)習(xí)的新生，他們面臨的環(huán)境變化，不僅表現(xiàn)在生活方式與學(xué)習(xí)模式上，而且班干部的工作性質(zhì)也發(fā)生了改變。在初中，班干部所要開展的工作比較單純，其主要任務(wù)是應(yīng)付升學(xué)考試，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以基礎(chǔ)文化課程為主。而在職業(yè)高中，文化課程和職業(yè)技能課程都要上，開展班級(jí)工作也要花時(shí)間，如何科學(xué)地安排時(shí)間，處理好班級(jí)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，則需要班主任的引導(dǎo)及工作方法的指導(dǎo)，以減少工作上的迷茫和困惑。同時(shí)，為了避免出現(xiàn)有的干部忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的干部閑著沒事干的現(xiàn)象，我們首先讓班干部明確工作任務(wù)及各自職責(zé)，并把它制成鏡框掛在墻上，用于監(jiān)督也用于自律。其次，定期召開班委會(huì)，讓班干部匯報(bào)工作進(jìn)展情況。而對(duì)于準(zhǔn)備組織開展的活動(dòng)，事先則提出具體的目標(biāo)要求、采用的方法和注意事項(xiàng)。完成后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并指出搞得出色的地方和不足之處，以便下次開展時(shí)更加完善。由于事先的精心指導(dǎo)細(xì)致安排，減少了班干部工作過程中出現(xiàn)失誤而引起同學(xué)的“另眼相待”，提高班干部在同學(xué)心目中的地位。

4、班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)人際交往的社會(huì)，如果你不善于團(tuán)結(jié)他人，你的發(fā)展就會(huì)受到限制，就很難得到別人的支持。新生進(jìn)入職校后，不僅進(jìn)入了一種嶄新的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也意味著進(jìn)入了一種嶄新的人際關(guān)系。主要表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：第一，文化的差異。入校前，大多數(shù)同學(xué)都在自家所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書，同學(xué)之間、師生之間有一種鄉(xiāng)親的情愫，相互容易交流、理解、溝通與認(rèn)同。但入校后，面對(duì)的是來自不同地域和階層的新同學(xué)，經(jīng)濟(jì)、文化、背景各異，語言風(fēng)俗不同，愛好追求懸殊，相互之間一時(shí)還難以交流、溝通、理解和認(rèn)同。第二，嚴(yán)于律己，寬以待人，與同學(xué)和諧相處。第三，尊重理解別人。只有尊重理解別人才能贏得別人的尊重和理解，千萬不要傷害別人心靈最敏感的角落----自尊心。第四，建立“互惠””關(guān)系。給別人以幫助，配合支持別人，才能得到別人的支持和幫助。

在職高生中，要求班干部先忽視或放棄自身的利益，自我犧牲，甘于奉獻(xiàn)，才能在同學(xué)間、班干部間建立良好的人際關(guān)系，才有可能團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量創(chuàng)建一個(gè)生動(dòng)活潑，積極奮進(jìn)的班集體。此外，塑造班干部的形象還應(yīng)注意強(qiáng)化班干部的心理素質(zhì)，增強(qiáng)班干部克服困難，承受挫折的信心和勇氣。

四、從師生關(guān)系切入，創(chuàng)新班級(jí)管理

1、欣賞與信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn)，要盡量給予鼓勵(lì)和熱切的期待。

2、換位思考與平等對(duì)待。設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學(xué)生同等的關(guān)注。

3、因勢(shì)利導(dǎo)，以情動(dòng)人。用真誠和鼓勵(lì)，喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長、感受進(jìn)步，走出自卑的陰影，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福。

4、充分激勵(lì)，恰當(dāng)評(píng)價(jià)。對(duì)于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生要大力表揚(yáng)，包括以精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，推薦其當(dāng)三好生、優(yōu)干生，隆重召開班內(nèi)表彰會(huì)表彰他們的事跡，設(shè)專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費(fèi)購買一些獎(jiǎng)品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有損班級(jí)形象、不利實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的學(xué)生，根據(jù)其認(rèn)識(shí)態(tài)度和實(shí)際結(jié)果先說服開導(dǎo)，后酌情批評(píng)處罰，及時(shí)與家長一起教育，防止惡性循環(huán)。

在班級(jí)管理中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班委、組長、舍長，從思想水平、工作能力、學(xué)習(xí)方法等方面加以引導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)工作，挑起重?fù)?dān)。班主任要深入班級(jí)有關(guān)組織和非正式群體，加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級(jí)成為一個(gè)祥和的大家庭。

5、傾情投入，關(guān)系融洽。多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。由于職高生的生源相對(duì)來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼撸群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體，去培養(yǎng)一批又一批社會(huì)主義的勞動(dòng)者，為祖國“四化”大業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，只要班主任對(duì)學(xué)生的思想教育方法得當(dāng)，對(duì)班級(jí)管理的方式對(duì)路，把教育工作作為根本，將管理工作為關(guān)鍵，那么，管好班級(jí)的任務(wù)就一定能夠完成。

第二篇：職高生范文

職高生

職高班主任難當(dāng)有兩個(gè)主要原因：一是一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；二是生源差，個(gè)別學(xué)生惡習(xí)難改，我行我素，影響班級(jí)集體和學(xué)校的聲譽(yù)。結(jié)合班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)這樣作好職高學(xué)生的德育工作：

首先，要完善班主任的人格魅力。教師人格的感化是教育成功的重要因素之一。教師的人格就是教師的一切。班主任是學(xué)生人格的塑造者，所以班主任健康的人格是有效實(shí)施心理管理體制的有利因素。班主任的模范帶頭作用是非常明顯的。班主任的人格形象，應(yīng)該是職業(yè)要求和時(shí)代要求的有機(jī)統(tǒng)一。

其次，要因材施教，正確引導(dǎo)。班主任工作多以“愛”字當(dāng)頭，這誠然是不錯(cuò)的。但“愛”有著各式各樣的表達(dá)方式。學(xué)生個(gè)性的千差萬別決定著班主任工作方法的多樣性。班主任要注意對(duì)于學(xué)生心理、性格的分析研究。班主任應(yīng)在正面引導(dǎo)，說服教育學(xué)生的同時(shí)輔之以強(qiáng)制性規(guī)范，在強(qiáng)制性規(guī)范下使學(xué)生形成習(xí)慣性運(yùn)作，使之由不自覺到慣性而逐漸成為自覺。再次，班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，營造更多的成功機(jī)會(huì)。班主任要善于在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，千方百計(jì)為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們都有施展的空間。在豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生的生活空間在無形中得到擴(kuò)大。

第三篇：職高生評(píng)語

a)該生是一個(gè)樸實(shí)的孩子。腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，但是也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。只要信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

b)該生思維較敏捷，成績也較穩(wěn)定，存在巨大的學(xué)習(xí)潛力，希望能早日的使自己的潛

能得到最大程度的開發(fā)，不要等著“過期作廢”??！性格上較內(nèi)向些，今后可以多參加一些文體活動(dòng)，活潑開朗些。

c)該生禮貌、懂事，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友

好，是同學(xué)們的好朋友，學(xué)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

d)該生思維較敏捷，成績也較穩(wěn)定，存在巨大的學(xué)習(xí)潛力，希望能早日的使自己的潛

能得到最大程度的開發(fā)，不要等著“過期作廢”?。≡诩w活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力，但耐心不足，希望以后在各方面多鍛煉自己。

e)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也相對(duì)穩(wěn)定。能夠正確

安排自己的學(xué)習(xí)、生活。而且還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進(jìn)步會(huì)另你滿意的。希望以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

f)該生學(xué)習(xí)上認(rèn)真；勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干；工作中細(xì)心負(fù)責(zé)。但是應(yīng)該活潑一

些，十多歲的少年本應(yīng)充滿熱情；應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺性還不夠。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

g)該生做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和同學(xué)們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做

事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但自覺性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，希望以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來提醒。學(xué)習(xí)是自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。

h)該生做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和同學(xué)們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做

事，愛勞動(dòng)，愛班級(jí)，但自覺性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，希望以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來提醒。學(xué)習(xí)是自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。

i)該生開朗可愛，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守

學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己！

j)該生藝體才能較突出，望以后能在個(gè)人愛好上取得一些成績。學(xué)習(xí)也較踏實(shí)，成績

在不斷的提高，與同學(xué)相處融洽，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

k)該生學(xué)習(xí)上有較高的自覺性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題。善于和同學(xué)

相處，人際關(guān)系較好，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)，愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！相信會(huì)有一個(gè)美好的未來。

l)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己。集體榮譽(yù)

感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，工作認(rèn)真，能協(xié)助老 1

師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見！但希望以后能更開朗。

i.古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出

艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？該生天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，但希

望能更加勤奮。

m)該生禮貌、懂事，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友

好，深受同學(xué)喜歡，學(xué)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

n)該生思維較敏捷，而且還存在巨大的學(xué)習(xí)潛力，希望能早日的使自己的潛能得到最

大程度的開發(fā)，不要等著“過期作廢”啊！愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

o)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也相對(duì)穩(wěn)定。能夠正確

安排自己的學(xué)習(xí)、生活。而且還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績會(huì)有更大進(jìn)步。但性格較內(nèi)向，不大善于交往，望以后能活潑開朗些。

p)該生為人踏實(shí)、誠懇。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)。生活中能夠

很好的照顧好自己，協(xié)調(diào)與同學(xué)之間的關(guān)系。但希望在實(shí)作課中能夠管理好自己，不做與實(shí)作課無關(guān)的事情。

q)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也相對(duì)穩(wěn)定。能夠正確

安排自己的學(xué)習(xí)、生活，而且還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績會(huì)有更大進(jìn)步。但性格較內(nèi)向，不大善于交往。望以后能活潑開朗些。

r)該生禮貌、懂事，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友

好，深受同學(xué)喜歡，學(xué)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

s)該生活潑開朗，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守

學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。！

t)該生自信、勤奮。熱愛班集體，經(jīng)常幫助同學(xué)。能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課，在學(xué)習(xí)

上有一種積極進(jìn)取的可貴精神！但是希望不要把對(duì)事情的看法僅僅停留在思想上，在譴責(zé)別人的同時(shí)也管好自己。愿繼續(xù)努力，相信將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

u)該生禮貌、懂事，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友

好，深受同學(xué)們的喜愛，學(xué)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

v)該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀、開朗些，從各個(gè)方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

w)該生在校期間尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，能遵守學(xué)校的校規(guī)校律。在生活中能夠很好的照顧自己，但希望在多把精力放在在學(xué)習(xí)中，克服懶惰的問題。

愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

x)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也相對(duì)穩(wěn)定。紀(jì)律方面

能夠自覺遵守校規(guī)校律，并且尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但希望做事情有自己的主見，把心思放在學(xué)習(xí)上，正確處理好學(xué)習(xí)與友情的關(guān)系。

y)該生為人踏實(shí)、誠懇。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)。生活中能夠

很好的照顧好自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但希望在實(shí)作課中能夠管理好自己，不做與實(shí)作課無關(guān)的事情。

z)該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方，熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受

到老師同學(xué)的好評(píng)。但生活經(jīng)驗(yàn)不足，望今后能從各個(gè)方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

aa)該生活潑開朗，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守

學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，愛勞動(dòng)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。

bb)該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能遵守學(xué)校的校規(guī)校律。在生活中能夠很好的照顧自己。希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

cc)該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方，熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受

到老師同學(xué)的好評(píng)。在生活中能夠很好的照顧自己。希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

dd)該生活潑開朗，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守

學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，愛勞動(dòng)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己！

ee)該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)。紀(jì)律方面能夠自覺遵守校規(guī)校律，并

且尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但希望多把心思放在學(xué)習(xí)上，正確處理好學(xué)習(xí)與友情的關(guān)系。

ff)該生活潑開朗，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，希望以后上課能在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，并正確處理好學(xué)習(xí)與友情的關(guān)系。

gg)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己。集體榮譽(yù)

感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見！愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

hh)該生禮貌、懂事，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友

好，深受同學(xué)喜歡，學(xué)習(xí)中踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

ii)該生學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦，能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力，善于把握自己。集體榮譽(yù)

感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見！愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

jj)該生在校期間尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，能遵守學(xué)校的校規(guī)校律。在生活中能夠很好的照顧自己，但希望在多把精力放在在學(xué)習(xí)中，克服懶惰的問題。愿你繼續(xù)努力，再接再勵(lì)！

kk)該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂觀、開朗些，從各個(gè)方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

第四篇：職高生自我鑒定

職高幾年，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以兩用，但我始終把握著兩者之間的平衡。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。作為一名即將畢業(yè)的中專生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一部真正的百科全書。踏出校門，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I(xiàn)力量，同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校職高三年，不管是學(xué)習(xí)方面還是個(gè)人方面，都有所提高，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對(duì)人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)職高的自我評(píng)定。

在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)校園的第一天起，我就沒有忘記我來校園的目的是學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做生活方面，同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的職高三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會(huì)到了職高獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。

在思想方面，我有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人工作方面，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

在生活方面，人際關(guān)系是很重要的，人際交往主要體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上，總的來說我與同學(xué)相處比較融洽，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)上在自己的能力范圍內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)，處理好與同學(xué)，老師的關(guān)系。同時(shí)拓寬了我的交際面，讓我有機(jī)會(huì)與不同背景的人交往，在這些過程中培養(yǎng)了我的交際能力，讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則三年里，我在各方面都取得了不錯(cuò)的成績，今后我也將更認(rèn)真積極地去創(chuàng)造我的價(jià)值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓我的生活充滿生機(jī)，走向更美好的未來。

職高三年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人生中的一個(gè)重要階段。三年來，我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，專業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。

三年中我最顯著的變化就是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。我從小在父母的呵護(hù)下成長，無憂無慮。進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，住宿在學(xué)校，父母不在身邊，做什么事情都要自己動(dòng)手；而且心里感到有些委屈，碰到一些困難的事，必須要自己去面對(duì)，自己去處理，很是煩惱。起初我很不適應(yīng)，曾經(jīng)也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自己，總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依賴思想，逐步改變自己，學(xué)會(huì)了自理生活，學(xué)會(huì)了有計(jì)劃地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨(dú)立生活和主動(dòng)適應(yīng)的能力。

通過這三年的學(xué)習(xí)我懂得了很多，從那天真和無知，經(jīng)過了那人生的坎坷和挫折，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有通過自己的努力，走好每一個(gè)驛站，人生才會(huì)美好。當(dāng)然，三年的職校生活，我也留下了一些遺憾，如文體課的成績不是很理想。我將會(huì)繼續(xù)努力，全面提升自身素質(zhì)。職校三年塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我。如今，就要踏上大學(xué)校園的生涯了，三年的職校生活為我奠定了踏入大學(xué)校門的基礎(chǔ)，這也是我人生中又一個(gè)嶄新的一頁。面對(duì)現(xiàn)在，我會(huì)努力拼搏；面對(duì)將來，我將期待更多。我有信心接受任何的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。戰(zhàn)勝一切困難問題，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)創(chuàng)造出燦爛的未來！

珍貴的職高生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學(xué)習(xí)成績并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。

首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；極大程度的提高了自己的自學(xué)能力；再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。通過中專生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

第五篇：職高生評(píng)語

你性格溫和,言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，熱愛班級(jí)，能積極完成老師布置的任務(wù)，勞動(dòng)中不怕吃苦，老師希望你在下學(xué)期中能持之以恒，多學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，做一個(gè)全面的中學(xué)生。

在老師的眼里，你一向沉默寡言，忠實(shí)厚道，基本上能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。老師希望你能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)有青春活力的男子漢。

你是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時(shí)變得心不在焉呢。希望在下學(xué)期，你能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，練好基本功。

你是個(gè)言語不多的男生，平時(shí)能遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。但是有時(shí)經(jīng)不住其他同學(xué)的慫恿，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，老師希望你在下學(xué)期能多參加一些活動(dòng)，增加與他人交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)活潑陽光的男子漢。

美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會(huì)信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對(duì)自己有信心，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

你很活潑開朗，挺樂意幫助別人，但是有時(shí)卻總管不好自己，缺少持之以恒的精神。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。老師希望你在下個(gè)學(xué)期里能認(rèn)真練習(xí)實(shí)踐技能，做一個(gè)全面發(fā)展的男子漢。

身為班長的你，為班主任做了大量細(xì)而實(shí)的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己的能力上有了顯著提高，但要想成為最優(yōu)秀的學(xué)生干部，你要改掉一些缺點(diǎn)，你前面還有很多的路要走，只要你腳踏實(shí)地、積極主動(dòng)，相信你一定會(huì)做得更加出色。

你的表現(xiàn)不差，你的表現(xiàn)也不很好。說你表現(xiàn)不差是因?yàn)槟慊旧夏茏袷馗黜?xiàng)規(guī)章制度，作業(yè)也能按時(shí)完成；說你表現(xiàn)不很好，是因?yàn)槟闳鄙僦鲃?dòng)性。老師相信其實(shí)你很有本事，只是你沒有表現(xiàn)出來，下個(gè)學(xué)期就看你的表現(xiàn)吧！

你的一言一行，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事，能干，明事理的好孩子。對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起。你為班級(jí)的黑板報(bào)貢獻(xiàn)自己的一份力，老師非常感謝你。老師認(rèn)為你是一個(gè)很出色的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會(huì)更出色的！

你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。

在老師的印象中，你是一個(gè)不愛說話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見。在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，老師希望你能積極參加一些集體性的活動(dòng)，多增加自己與他人交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)全面發(fā)展的中學(xué)生。

你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體。看得出你在學(xué)習(xí)上也很努力，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是出類拔萃，但老師堅(jiān)信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。

你平時(shí)不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時(shí)的專注與認(rèn)真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺(tái)上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，使各方面能力有所提升。

你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、心地善良的女孩，懂禮貌，會(huì)做事。你的團(tuán)支書工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，令人放心，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生。記?。鹤龉ぷ骶蛻?yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)也同樣如此。在新的一年里，希望做得更好！

或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

你平時(shí)不多言語，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績并不是一件容易的事，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別人的成功經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒。老師希望在下學(xué)期里，你能積極向上，做一個(gè)全面發(fā)展的人。

你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不驕不躁，有一定的鉆研精神。老師希望你在下一個(gè)學(xué)期能積極參加一些活動(dòng)，多為班級(jí)集體榮辱付出自己的一份力，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

開朗、樂觀的你給老師留下了深刻的印象。運(yùn)動(dòng)場上你矯健的的身影向大家展示了你不服輸?shù)木瘢蠋煾Ｍ隳馨堰\(yùn)動(dòng)場上的拼搏精神拿到學(xué)習(xí)中來，自信自強(qiáng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更出色。

默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，老師早已悄悄的喜歡上這

份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。

你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體。看得出你在學(xué)習(xí)上也很努力，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是出類拔萃，但老師堅(jiān)信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。

你性格開朗，老師總能看到你甜甜的笑臉。課堂上你能專心聽講，大膽回答老師的提問。課后你能按時(shí)完成作業(yè)，且書寫端正。你能認(rèn)真負(fù)責(zé)的記載班級(jí)的出勤，做好自己的工作。希望你在下學(xué)期中能進(jìn)一步的做好班級(jí)的管理工作，鍛煉自己的能力，老師相信你一定能做得更好。

所有的老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對(duì)待困難上；所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來證明你的決心，老師會(huì)用最大的耐心期待者。

作為學(xué)生會(huì)的一員，你能積極為班級(jí)著想。雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng)，但你能正確對(duì)待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上能增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。樹立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進(jìn)步。

“真人不露相”這句話在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明、才智，在學(xué)習(xí)上獲得了較好的成績。老師希望在下一學(xué)期中，你能繼續(xù)做好本職工作，為班級(jí)的榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的一份力。

你是個(gè)懂禮貌的學(xué)生，能尊敬師長，關(guān)心集體，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但是你的身上也存在一些缺點(diǎn)：做事懈怠、上課開小差等。老師希望在下學(xué)期里能看到你克服自身的缺點(diǎn)，做個(gè)合格的中學(xué)生。

你平時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜地做得自己希望做的事情。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，回答問題聲音也比較小，但是作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

在學(xué)校你能友好地與同學(xué)相處，雖然你并不是很活躍，但卻能被大家接受。在打掃衛(wèi)生時(shí)你任勞任怨，總是把事情做得那么令人放心。希望在學(xué)習(xí)上你也能專注地投入，讓自己的目標(biāo)更高更遠(yuǎn)些，并為之努力。

在老師的印象里你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì)更開闊。

你勤奮、踏實(shí)、落落大方，但你的優(yōu)點(diǎn)總是被你用沉默所掩蓋?？吹侥隳芨傔x上校廣播員，老師真為你高興。希望新學(xué)期你能展現(xiàn)一個(gè)熱情、自強(qiáng)、干練的新自我，在學(xué)習(xí)上也有更大的突破。

你是個(gè)活潑、熱情的大男孩，但是有時(shí)你也不能克制自己，上課開小差，老師希望你能在下學(xué)期中盡快改掉自身的這些小毛病，快快成長起來，爭做一名合格的中學(xué)生。

你平時(shí)不多言語，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績并不是很出色，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好成績并不是一件容易的事，需要努力、需要持之以恒。老師期待著你的進(jìn)步。

你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)。其實(shí)，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個(gè)目標(biāo)，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生。

你懂禮貌，明事理，能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正。上課能專心聽講，課后能認(rèn)真完成作業(yè)。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長足的進(jìn)步。

看得出你內(nèi)心充滿著對(duì)未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天。相信你會(huì)用行動(dòng)收獲累累的碩果。

老師一直對(duì)你的印象很好，你懂禮貌，關(guān)心同學(xué)，自身也是樸實(shí)無華。曾經(jīng)犯的小錯(cuò)誤經(jīng)過老師的點(diǎn)激，你也能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正，知錯(cuò)能改，你仍然是老師心目的好學(xué)生。下學(xué)期，老師希望能爭取更大的進(jìn)步！

你言語不多，性格比較倔強(qiáng)，老師布置的任務(wù)基本能按時(shí)完成。作為舍長，你的工作方法還不到位，沒有盡心盡職，在這學(xué)期的后半學(xué)期經(jīng)常曠課，老師希望你在下學(xué)期里能改掉這些毛病，做個(gè)舍長，合格的中學(xué)生。

你是個(gè)言語不多的男生，平時(shí)能遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。老師希望你

在下學(xué)期勇于參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了，做一個(gè)活潑陽光的男子漢。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻诿阌肋h(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。

性格內(nèi)向不是什么缺點(diǎn)，但過于內(nèi)向就不好了，一定要改變過來。你要勇于參加各項(xiàng)各項(xiàng)集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做老師相信到時(shí)你會(huì)有很大的變化:和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)成績也會(huì)好的。

你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極完成自己的任務(wù)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。

在老師的印象里開始你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心。后來記載每日知情表也能認(rèn)真到位，但是老師希望你能持之以恒做好工作，積極履行自己的職責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

默默的思索，默默的聆聽，勤奮的你每一步都走的很踏實(shí)。老師早已悄悄的喜歡上了你這份可貴的含蓄。但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示自己的風(fēng)采，積極的融入班集體，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)，使各方面都成為同學(xué)的榜樣。

“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

“天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，犯了錯(cuò)誤后能及時(shí)改正。如果你在課堂上多思考，少做與課堂無關(guān)的事情，你的理論知識(shí)會(huì)學(xué)好。老師希望在下學(xué)期中，你能改掉自己身上的毛病，認(rèn)真踏實(shí)的做事情，成功一定會(huì)屬于你的！

“世上無難事，只怕有心人”，有了恒心與毅力。，一切困難都能迎刃而解，希望你找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，用勤奮是自己在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出質(zhì)的飛躍。

看得出你內(nèi)心充滿著對(duì)未來的憧憬，不要等明天向我們走來，讓我們走向明天，只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天。相信你會(huì)用行動(dòng)收獲累累的碩果。

你很斯文、很嚴(yán)謹(jǐn)，課間從不見你打鬧的身影，但在課上老師總能感受到你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴求。你在班里從不張揚(yáng)，但這并不影響你在同學(xué)心中的地位，因?yàn)槟阌米约旱膶?shí)力證明這一切。希望你保持學(xué)科平衡，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

你活潑好動(dòng)，籃球打得也不錯(cuò)，但是有時(shí)在上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講。其實(shí)，在班主任的眼中，除了這些缺點(diǎn)，你還是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，只不過不能管住自己。在下學(xué)期里，老師希望你學(xué)會(huì)自律，盡快成長起來。