第一篇：(尹義先)2014——2015學(xué)年七年級年級組長總結(jié)

2014——2015學(xué)年度七年級級長總結(jié)

——尹義先

一轉(zhuǎn)眼，七年級一個學(xué)年即將結(jié)束，一學(xué)年以來，我擔(dān)任七年級組長工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度端正，熱情積極，和同事相處友好，對學(xué)生嚴格要求，認真負責(zé)。為了今后的工作更進一步，不斷發(fā)揮自己優(yōu)勢，吸取工作中的不足，總結(jié)自己及他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，最終更能提升自身的工作能力，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作進行總結(jié)如下：

一、年級教師概況

七年級組共有14名教師，每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，對學(xué)生要求嚴格，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們相處融洽，團結(jié)協(xié)作，在本年度中取得了較好的成績。

二、師德師風(fēng)建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍。七年級的老師中，班主任有4人。但是，有部分教師的思想作風(fēng)和工作態(tài)度不夠端正，因此，加強所有任課老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)顯得尤其重要。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。

3、加強溝通交流，增進理解，融合關(guān)系。充分利用教師例會和年級會議，以及時尚的QQ群組和微信等工作交流平臺，和本年級的同事討論本年級和學(xué)校的有關(guān)事務(wù)，提出一些有建設(shè)性的意見和建議；還可以通過這些方式與同事之間對一些問題消除誤解，增進感情，提高工作效率。

4、以身作則，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以學(xué)校為家、以年級為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊”。強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，各教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。

三、年級班級管理

1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性，從而帶動力其他任課教師的工作激情和積極性。

2、嚴抓學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級，例如，七（1）班的班風(fēng)班貌班紀(jì)建設(shè)和學(xué)習(xí)的文明禮儀建設(shè)，還有在德育處倡導(dǎo)下建立的無垃圾桶班級創(chuàng)建等是極具代表性的年級特色。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、懂得感恩、尊敬教師、明理誠信、團結(jié)友善的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

四、級長服務(wù)精神

牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。多和班主任分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作，做好每周年級工作報表；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動以及社會實踐活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

五、工作存在問題

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧、學(xué)生聚眾打架等現(xiàn)象較為嚴重，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。

2、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

3、個別教師仍存在責(zé)任心不強，工作積極性不夠，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績提高不夠顯著等問題。

5、學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。同時，個別班主任的管控力和執(zhí)行力度不夠。

6、基于本年級中年青的班主任較多，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，又不善于同家長溝通，導(dǎo)致年級中學(xué)生問題較多，尤其是學(xué)生打架和離家出走現(xiàn)象較嚴重，而年青的班主任又不善于處理這些事，導(dǎo)致這些事頻發(fā)。

六、今后努力方向

針對以上不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加

以改正：

1、進一步加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理理念，運用新的思維方式方法解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

5、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，要加強一系列的培優(yōu)補缺工作的力度，計劃實施多樣化的提高教育教學(xué)的措施。

6、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，多指導(dǎo)經(jīng)驗不足的班班主任，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服務(wù)，最終形成具有特色的年級組。

7、加強與各教師的溝通和交流，千方百計調(diào)動每一位教師的工作積極性，加強備課組的管理，強調(diào)班級教導(dǎo)制和備課組工作聯(lián)系的緊密性。

以上是我擔(dān)任七年級級長實踐過程中所做嘗試和總結(jié)。與一個優(yōu)秀的年級長要求還有一定的差距，但是我會在今后的工作中不斷改進，加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，不斷嘗試和吸收先進的理念，更新工作方式方法，使自己的工作更進一步。在工作既有成績，也有不足，今后我一定會珍惜領(lǐng)導(dǎo)對我的充分肯定和支持，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，奮發(fā)圖強，全面提高工作質(zhì)量和效率，為把我校建成優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校做出更大的努力。

第二篇：(尹義先)2013——2014學(xué)年九年級年級組長總結(jié)[小編推薦]

2013——2014學(xué)九年級級長總結(jié)

——尹義先

一轉(zhuǎn)眼，九年級一個學(xué)年即將結(jié)束，一學(xué)年以來，我擔(dān)任九年級組長工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度端正，熱情積極，和同事相處友好，對學(xué)生嚴格要求，認真負責(zé)。為了今后的工作更進一步，不斷發(fā)揮自己優(yōu)勢，吸取工作中的不足，總結(jié)自己及他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，最終更能提升自身的工作能力，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作進行總結(jié)如下：

一、年級教師概況

九年級組共有11名教師，每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，對學(xué)生要求嚴格，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們相處融洽，團結(jié)協(xié)作，在本中取得了較好的成績。

二、師德師風(fēng)建設(shè)

1、加強師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍。九年級的老師中，班主任有4人，科組長和年級長共4人，還有1人為中學(xué)德育主任——邱偉雄主任。但是，有部分教師的思想作風(fēng)和工作態(tài)度不夠端正，因此，加強所有任課老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)顯得尤其重要。邱偉雄主任長期從事學(xué)校的德育和學(xué)生管理工作，對規(guī)范學(xué)生的行為很有一套，課堂上對學(xué)生的紀(jì)律要求，以及在學(xué)生面前如何樹立教師的“威信”等都值得每個教師，特別是年青教師學(xué)習(xí)，學(xué)校分派邱偉雄主任主抓我們年級的工作，是對我們九年級的極大支持和幫助。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，本學(xué)年開學(xué)初，我們認真學(xué)習(xí)教育理論，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的

思想認識，并且付諸教學(xué)實踐，使廣大教師認識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。

3、加強溝通交流，增進理解，融合關(guān)系。充分利用教師例會和年級會議，以及時尚的QQ群組和微信等工作交流平臺，和本年級的同事討論本年級和學(xué)校的有關(guān)事務(wù)，提出一些有建設(shè)性的意見和建議；還可以通過這些方式與同事之間對一些問題消除誤解，增進感情，提高工作效率。

4、以身作則，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以學(xué)校為家、以年級為榮、以無私奉獻為職業(yè)基本道德規(guī)范、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊”。強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，教師的各項考核必須是捆綁式按量化積分進行的，各教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，提高年級組的工作效能。

三、年級班級管理

1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時了解和處理班級問題。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性，從而帶動力其他任課教師的工作激情和積極性。

2、嚴抓學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級，例如，九（1）班建立的班級周刊等是極具代表性的年級特色。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、懂得感恩、尊敬教師、明理誠信、團結(jié)友善的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

四、級長服務(wù)精神

牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。多和班主任

分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作，做好每周年級工作報表；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

五、工作存在問題

1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。

2、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

3、個別教師仍存在責(zé)任心不強，工作積極性不夠，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績提高不夠顯著等問題。

5、學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。同時，個別班主任的管控力和執(zhí)行力度不夠。

六、今后努力方向

針對以上不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和教師的管理理念，運用新的思維方式方法解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

5、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實下，初三年級準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強一系列的培優(yōu)補缺工作的力度，計劃實施多樣化的提高教育教學(xué)的措施。

6、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服務(wù)，最終形成具有特色的年級組。

7、加強與各教師的溝通和交流，千方百計調(diào)動每一位教師的工作積極性，加強備課組的管理，強調(diào)班級教導(dǎo)制和備課組工作聯(lián)系的緊密性。

以上是我擔(dān)任九年級級長實踐過程中所做嘗試和總結(jié)。與一個優(yōu)秀的年級長要求還有一定的差距，但是我會在今后的工作中不斷改進，加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，不斷嘗試和吸收先進的理念，更新工作方式方法，使自己的工作更進一步。在工作既有成績，也有不足，今后我一定會珍惜領(lǐng)導(dǎo)對我的充分肯定和支持，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，奮發(fā)圖強，全面提高工作質(zhì)量和效率，為把我校建成優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校做出更大的努力。

第三篇：教師師德個人總結(jié)(尹義先)

中小學(xué)教師師德個人總結(jié)

作為一名普通教師，我熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，始終以一名人民教師來要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、關(guān)愛學(xué)生方面

本人能夠堅持對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間的關(guān)系。我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

尹義先

2013年12月30日

第四篇：2016-2017學(xué)年七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(尹義先)

2016-2017學(xué)年七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評練習(xí)題，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的總結(jié)與體會。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課，采用學(xué)案式教學(xué)。

①備教材，認真鉆研教材，巧妙處理教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，在講授新知識和設(shè)計練習(xí)題時，依照好，中，差三個層次進行準(zhǔn)備。

③備教法，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動，我把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采

用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好有層次的家庭作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況適當(dāng)拓展當(dāng)堂相關(guān)練習(xí)題。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，搞好教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

十六日

?? ??

?? ??

尹義先 二0一五年六月二

第五篇：年級組長總結(jié)

八年級組教學(xué)工作總結(jié)

“初二是個岔道口”——于學(xué)業(yè)而言，初二科目增多，知識程度加深，學(xué)困難度加大，對學(xué)生的各種能力要

求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學(xué)工作總結(jié)關(guān)系到整個初中教學(xué)的成敗;一管理而言,初二既無升學(xué)之壓力,也

就相對缺少學(xué)習(xí)之動力,加之環(huán)境已經(jīng)熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問

題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學(xué)生的學(xué)業(yè)及管理狀況，注重在“人”與“才”字

上做好文章。

一、在“人”字上做文章——強化學(xué)生管理

強化學(xué)生管理，關(guān)鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著。”年級組認為只有全八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)體組員必往一處想，力往一處使，齊抓共管理才是管

理好學(xué)生的根本途徑。為此，年級組推廣和執(zhí)行全員管理制度。明確責(zé)任，幫扶到人，以此作為班級管理獎

分配發(fā)放的重要依據(jù)。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科

任老師的主人翁的身份深入到班級中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地

促進了班級各項工作的開展。

強化學(xué)生管理，年級組認為，重要的是做好學(xué)生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí) 的目的和意義，激發(fā)和增進學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)信心，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，從而積極主動地投入

到學(xué)習(xí)當(dāng)中。為此，年級組非常重視班會工作及與學(xué)生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方

法，站在學(xué)生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學(xué)生問題。強化學(xué)生管理，還要注重加強對學(xué)生引導(dǎo)和約束。年級組一日三次對課堂教學(xué)情況進行檢查，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)

行為，抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育，對學(xué)生行為中存在的問七年級語文教學(xué)工作總結(jié)題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時制止及時處理。為確保管理成果，避免自由散漫作風(fēng)的滋生及其對課堂教學(xué)的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間

紀(jì)律，要求每一位學(xué)生把上課鈴作沖鋒號，確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

強化學(xué)生管理，尤為重要的是要確保學(xué)生的安全。為加強學(xué)生的安全管理，年級組強調(diào)和規(guī)范了學(xué)生請假制

度，嚴查考勤，實行未到學(xué)生上報制度及缺勤追蹤調(diào)查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現(xiàn)象。對

不假而歸，夜不歸宿的學(xué)生除批評教育外，按年紀(jì)組有關(guān)制度嚴肅處理，為確保學(xué)生的安全，年級組甚至

細心地規(guī)定了走讀班和住讀班午休到校時間。

強化學(xué)校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學(xué)期，到年級組探學(xué)的家長達百余人次，有力

不從心促進了年級教學(xué)工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個

“真空”。

二、在“才”字上下功夫——狠抓實驗班教學(xué)質(zhì)量 實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環(huán)，不僅關(guān)系到茗山這一方水地的人才培養(yǎng)，也關(guān)系到我校 的教學(xué)業(yè)績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學(xué)工作十分重視，狠抓實驗班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。

年級組堅持每日下到實驗了解教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決實驗班教學(xué)中存在的問題，并通過考察及找學(xué)生談

話的方式，了解實驗班的教學(xué)動向，切實掌握實驗班教學(xué)的第一手資料，適時系取調(diào)整，彌補、督促、監(jiān)管

等措施，確保實驗班教學(xué)工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是

精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地

復(fù)習(xí)的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復(fù)習(xí)備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業(yè)之歌。

三、幾點建議： 1．教學(xué)上：《語文》中的語法，《英語》中的音標(biāo)，可謂是語言學(xué)科的基礎(chǔ)，但是這基礎(chǔ)在我校未能得到很

好的重視，這勢必給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶有諸多影響。希望學(xué)校著眼學(xué)生的發(fā)展，針對不重視就是因為不考這

一癥結(jié)、制定相關(guān)教導(dǎo)計劃促進基礎(chǔ)知識的落實。

2．學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，學(xué)生管理沒上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不

去，政教處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上，而不是辦公室招待性事務(wù)及其他什么政性事務(wù)上。盡管學(xué)生管理有

班主老師在一線負責(zé)但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在學(xué)

生中產(chǎn)生負面影響。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外，由政教處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對

規(guī)范老師的管理行為，呵護老師的工作熱情也是不無好處的。

歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。2006/2007學(xué)第一學(xué)期八年級組工作總結(jié)

本學(xué)期我們八年級組共有二十二位教師擔(dān)任了五個班的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們組的大力關(guān)懷和支持下，八年級組的老、中、青全體教師團結(jié)協(xié)作，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”都在忘我的工作，尤其是我們組的青年教師精力充沛，干勁足，每位教師都能參與到新課程的教學(xué)活動中，能根據(jù)教材的特點，大家都能群策群力，獻計獻策，相互配合，因材施教，本學(xué)期由于王紅霞老師請假，年過半百的馮繼林老師勇挑重擔(dān)任教了兩個年級三個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，姚建生老師任教了三個班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，而且又擔(dān)任班主任工作，工作相當(dāng)大，但他們毫無怨言，默默地奉獻著自己的一切，是我們年級組全體教師學(xué)習(xí)的榜樣。我們八年級組的五位年輕班主任，他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；贫然?，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。

一學(xué)年來，本年級組，能按校長室、教導(dǎo)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了三次階段檢測，一次學(xué)生家長會。由于本學(xué)期青年教師參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)多，外出聽課的教師多，教師之間都能調(diào)好課，也得到各任課教師的密切配合，體現(xiàn)了團隊合作精神，擰成一股繩，勁往一處使，任課教師爭分奪秒向課堂要質(zhì)量，提高了教學(xué)效率。大部分教師都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，顧全大局，服從安排，不計個人得失。每次階段檢測結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家 暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增加了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。精心組織，適時召開學(xué)生家長會，依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生 的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開的八年級組學(xué)生家長會相當(dāng)成功，收到了一定的教育效果。

經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前八年級組學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。