第一篇：遠程教育管理工作總結2010-6

遠程教育管理工作總結

本學期以來，遠程教育工作始終以“科學發(fā)展觀”重要思想以及黨的教育方針為指導，切實充分發(fā)揮遠程教育這項工程的重要功能。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、順利接收信息資源，充分利用遠教資源。

這學期以來，遠程教育資源的接收得以穩(wěn)定，基本上正常。對接收下來的資源進行整理、刻錄、編號。遠教資源在學校教育教學、教師能力上都得以應用。對于好的資源或者好的教學方法以及相關的專題教育等等，各年級各班學生都得到觀看、學習。對于教師來說，結合學科需要及編排的目錄，遠教資源在遠教設施設備上得以運用。

二、遠程教室開放有序，遠教資源得以運用。

針對各班級專門設置遠程教學開放時間，讓學生到遠程教室上課，加強教學模式的多元化處理，激發(fā)學生的學習興趣，豐富學生知識，拓寬學生視野。

我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內(nèi)的局域網(wǎng)站,把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,方便師生在網(wǎng)絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣，使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用,即學生上課時微機學生用，空閑時，是教師的電子備課室，做到了一機多用，一室多用。

三、發(fā)揮遠教優(yōu)勢，服務教育教學

農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的建設，主要目的是提供優(yōu)質(zhì)的教育教學資源，解決信息不靈，資源不足的問題。我校遠程教育接收資源齊全，學校平臺的建成與使用，使得教師調(diào)用整合資源方便。一套多媒體設備，與一臺電視機，可以同時供多班教學使用。我校教師采用課程表及預約的方式利用遠教設備進行教育教學和多媒體課件進行上課已經(jīng)形成習慣，尤其是本期學校又購買了一套新的教學資源，為教師增加了新的血液，教師們爭先到遠教室上課，形成遠教室一度緊張，甚至提前幾周預約的情況。

四、挖掘遠教功能，發(fā)揮輻射功效

現(xiàn)代遠程教育的功能是強大的，它不僅提供優(yōu)質(zhì)的教學資源，對于學校各項工作，包括教研、培訓、安全教育等均能提供保障。本學期遠程教育室集中組織學生觀看，《讓世界充滿愛》、《愛祖國》、《愛父母》、《愛老師》等多篇鄒越老師的演講，播放了大量的視頻資源，使學生的思想品德有了一定的進步。

五、存在的不足。

教師的能力有限，不能很好的利用遠教資源到教育教學上。另外，投影不能正常工作，時常影響教學，還有只有一臺投影滿足不了教師上多媒體課的使用。我校遠教工作也還存在諸多不足之處，如個別對遠教工作重視不夠；遠教應用的積極性不是很高，有些科目和老師根本不用；教師現(xiàn)代信息技術應用水平整體不高等等，這些都有待于今后進一步改進和提高。

總之，這學期遠程教育工程，在學校、教導處的指導下，發(fā)揮了一定的功能，對促進了我校教育改革的進一步發(fā)展，起了相當程度的推進作用，但和上級、其他學校的相比，還有差距，今后要加倍努力，進一步完善和規(guī)范設施設備的應用，充分發(fā)揮遠程教育在學校中的重要作用，學校發(fā)展離不開現(xiàn)代遠程教育，現(xiàn)代遠程教育也必將影響和改變著學校發(fā)展。

第二篇：小學遠程教育管理工作總結

2012小廠中心小學遠程教育管理工作總結

小廠中心小學

劉永曦

我校遠程教育工作，緊緊圍繞學校現(xiàn)代遠程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實”新理念，結合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅(qū)動式教學模式，努力提高質(zhì)量和應用水平。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的“三制度”即遠程教育室規(guī)章制度，學生規(guī)章制度，教師規(guī)章制度，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高教師信息技術運用能力，提高教育教學質(zhì)量。

一、工作思路

積極探索我校遠程教育應用模式，提高應用水平。依托遠教設施和資源積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網(wǎng)絡環(huán)境下的校本培訓，努力提高教師的信息技術與學科整合能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)和教學水平。以“提升教師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教育質(zhì)量”為目標，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷提高應用研究水平。

二、主要工作與方法措施

1、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果，配合學校做好對教師的遠程教育設備使用情況的檢

查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

2、為了更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，我們要求每個辦公室在自己的電腦上建立年級組文件夾和教師文件夾并共享，這樣更便于優(yōu)質(zhì)資源共享和網(wǎng)上檢查。

3、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，我們始終堅持切實做好遠程資源的接收、管理工作。教師可以通過遠程教育室在日常工作中及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況公布在群共享上，使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。

4、嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，提高應用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實。加大培訓力度，充分利用教師業(yè)務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術教師負責，針對教師平時應用中出現(xiàn)的問題，從技術和理論上進行指導，有效地促進了教師應用水平的提高。使90%的教師感受到新教育技術給教學帶來的便利，既達到節(jié)約授課時間，激發(fā)學生學習的濃厚興趣，提高教學效率，又減輕老師大量板書粉筆字的艱辛，避免粉塵帶來的危害。尤其是數(shù)字展示臺的廣泛運用，如評講學生作業(yè)、試卷等既直觀又能有較好的鞭策效果。

5、縱觀近幾個學期來看，本學期在遠程教育室和多媒體教師的應用是最頻繁的，出現(xiàn)教師搶多媒體教室授課的情形，這是教師信息

技術水平提高的結果，也是新建兩個多媒體教室配備的設備便于操作、適合教學應用的結果。由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內(nèi)看到成績，而有的則要磨合一定的周期之后才會產(chǎn)生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。

三、努力方向

1、緊跟電教步伐，不斷提高遠程管理員的業(yè)務水平。要求管理員自覺加強理論學習，不斷更新教育觀念，提高信息技術教育教學質(zhì)量。認真制定計劃，組織教師開展多種形式的教研活動，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應用教育新技術的水平。

2、加強各年級組骨干教師培訓，發(fā)揮骨干教師帶頭引領作用，以骨干教師為龍頭強化應用能力和技術服務功能。加強信息教研和技術服務骨干隊伍建設。

3、繼續(xù)做好資源下載、整理和資料積累工作，加強網(wǎng)絡資源整合，規(guī)范管理，逐步形成完善、快捷、豐富、有效的現(xiàn)代信息技術教學環(huán)境。

4、加強遠程教育教學和應用的管理，認真做好相關表冊的科學、規(guī)范填寫，確保項目工作的資料規(guī)范、健全、有效。

2012年12月24日

第三篇：6 草堂村2010年遠程教育半年工作總結

草堂村2010年遠程教育半年工作總結

城關鎮(zhèn)是桂東縣政治、文化、經(jīng)濟中心，而草堂村是桂東縣“東城區(qū)”開發(fā)的重要組成部分，共有9個村民小組，278戶，總?cè)丝?080人，主要產(chǎn)業(yè)有蔬菜種植、生豬養(yǎng)殖、花卉苗木種植等產(chǎn)業(yè)。草堂村遠程教育站點是一個縣級示范站點，工作標準要求高，培訓任務十分繁重。任職為本村遠教站點管理員的我深刻的領悟到：開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作,是建立“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。今年上半年來，主要做了以下幾點工作：

1、做好所轄站點的設備維護、維修工作。

2、做好本站點設備的正常開、關機和節(jié)目的接收、播放工作。保證節(jié)目量和學習收看需要。

3、宣傳好紅星視頻。重點培養(yǎng)一批示范村、示范戶、示范項目。

4、努力做好所轄站點操作員的培訓工作。

5、積極做好縣遠教和鎮(zhèn)遠教辦中心安排的其他工作。1

在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的實踐中，從學到用有如下幾點啟示，現(xiàn)總結如下：

一、遠程教育學習目標的制定把握“五性”

一是前瞻性。要根據(jù)大政方針和時代要求創(chuàng)造性地制定目標，拓寬遠教面。二是先進性。如果學習目標缺乏先進性，不具有科技含量，就起不到激勵作用；目標定得太高，脫離實際，就會使落實出現(xiàn)困難。三是可操作性。目標任務盡可能量化、細化，可操作性強。四是系統(tǒng)性。根據(jù)上級培訓學習要求，將目標任務層層分解落實，橫向到邊，縱向到底。五是可變性。目標要順應遠教發(fā)展需要、群眾學習需求，不斷進行調(diào)整，完善，充實，使之更加科學，更加切合實際。

二、遠程教育學用做到“三是”、“三延伸”

一是充分發(fā)揮大學生村官的指導作用。大學生村官，可以對站點操作員進行“一對一”的業(yè)務指導。除此以外，我們還鼓勵外出打工人員進行節(jié)目推薦。二是注重培養(yǎng)學習、致富帶頭人。為了充分發(fā)揮廣大黨員干部的學習積極性，提高大家的學習效率，我們注重培養(yǎng)了一批學習、致富帶頭人、示范戶。要求村級黨員骨干、科技帶頭戶率先垂范，成為遠程教育的“行家里手”、“學習的旗幟”，對村干部來說，要求成為其他黨員群眾學習的表率，既能自己學好用活，又能指導黨員群眾學；對廣大黨員來說，要求樹立出一批身邊的典型和榜樣，成為引導廣大黨員群眾學習的排頭兵。三是建立一支專業(yè)的教師隊伍、專家服務團，提高教學水平。

“三延伸”即：一是做到黨員遠教向精神文明建設和群眾文化生活方向延伸；二是黨員遠教向農(nóng)村種、養(yǎng)、加經(jīng)濟大戶延伸；三是黨員遠教向廣大入黨積極分子、迫切要求致富的青年農(nóng)民延伸。通過“三延伸”的做法，進一步提高了黨員遠程教育工作的輻射面。

三、深化遠程教育工作應必須做到“四個”結合 首先與新農(nóng)村建設結合。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育,要緊緊圍繞全面建設社會主義新農(nóng)村、全面建設小康社會這一目標,通過對廣大農(nóng)村黨員干部進行政治理論、經(jīng)濟、法律、管理、科技知識和致富能力的培訓,提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì),促進農(nóng)村信息化,帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,引導農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移,增加農(nóng)民收入,加快農(nóng)村全面建設的步伐。

其次與“優(yōu)生優(yōu)育教育”活動相結合。要充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這個新的載體,開展好農(nóng)村計劃

生育教育宣傳工作,進一步改善黨員、群眾的生育觀念,進一步促進農(nóng)村計生工作。

第三與農(nóng)村基層組織建設結合。加強農(nóng)村基層組織建設,是黨的建設的重要任務。要把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這種新形式、新載體運用到農(nóng)村基層組織建設中去,通過教育手段的信息化、現(xiàn)代化,做到形式和內(nèi)容的有機結合,增強創(chuàng)建活動的時效性和實效性。當前,我鎮(zhèn)主要把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育與“三級聯(lián)創(chuàng)”、“示范村建設”、“五好黨支部建設”等有機地結合起來。

第四與農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動結合。農(nóng)村精神文明建設涉及的內(nèi)容十分豐富,農(nóng)民在精神文明創(chuàng)建活動中的信息需求量非常大,對創(chuàng)建形式的多樣化要求也十分迫切。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育能夠?qū)崿F(xiàn)異地同步的圖像、聲音以及教學雙方的交流互動,具有資源豐富、方式靈活、成本經(jīng)濟等顯著特點,十分有利于群眾精神文明創(chuàng)建活動的開展。進行農(nóng)村精神文明建設,應該是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的重要內(nèi)容之一。

第四篇：農(nóng)村中小學遠程教育管理工作總結

農(nóng)村中小學遠程教育管理工作總結

又一年過去了，在過去的一年的遠程教育管理員工作中，學到了更多的計算機知識，總結了很多的網(wǎng)絡管理經(jīng)驗,結識了更多的知曉計算機知識的朋友，同時也有了更多的感悟，感悟網(wǎng)絡，感悟人生……

自己也從一名對計算機知識稍有了解的人，成長為一名掌握一定計算機知識和具有一定網(wǎng)絡管理經(jīng)驗的遠程教育管理員。

網(wǎng)絡把世界縮小，網(wǎng)絡把人們思想的空間擴大。在計算機網(wǎng)絡構建成的世界里，知識浩如煙海，所涌現(xiàn)的新的計算機知識也浩如煙海。一個個計算機語言（或程序、或軟件）便是一把把開啟未知世界的鑰匙。從一臺計算機做起，它是一座城堡，你是它的主人；創(chuàng)建一個局域網(wǎng)絡，你便擁有一個屬于你的世界；走向Internet網(wǎng)，你便走向另一個超越時空、而又浩瀚無垠的網(wǎng)絡世界、知識的海洋。

作為天口小學的遠程教育網(wǎng)絡管理員，我感受到作為一名遠程教育網(wǎng)絡管理員所肩負的重任：

一方面，為確保各種設備能正常工作，深挖遠程教育設備使用潛力，構建完善的學校網(wǎng)絡環(huán)境，需要加強自身素質(zhì)建設，努力學習計算機知識。操作系統(tǒng)是計算機能正常工作的靈魂，從操作系統(tǒng)的安裝做起，于是我學習了WIN98、2000、2003、XP等操作系統(tǒng)的安裝；硬件是計算機能正常工作的根基，于是我學習了諸如主板、CPU、內(nèi)存條、風扇、光驅(qū)、軟驅(qū)、保護卡、網(wǎng)卡等等硬件設備故障現(xiàn)象的判斷和維護；應用軟件是計算機得以應用的前提，于是我學習了諸如Word2003、Excel2003、PowerPoint2003、WPS office、FLASH、Authorware等等應用軟件的安裝和使用；網(wǎng)絡資源的收集、開發(fā)、應用需要各種各樣的軟件，于是我知道了Microsoft Windows Media Player、RealPlayer、winrar、winzip、flashget、ghost等等數(shù)不勝數(shù)的應用軟件；通過計算機知識的學習，我認識到計算機知識浩如煙海，而又煩雜，以及自己對計算機知識掌握的膚淺，危機感是那么的強烈，從而更加深了自已努力學習計算機知識的緊迫感。

另一方面，領導者觀念的轉(zhuǎn)變，是推動遠程教育得以充分發(fā)揮其優(yōu)勢的動力。而這就需要作為一名熟悉網(wǎng)絡資源應用的遠程教育管理員充分挖掘網(wǎng)絡應用資源，并轉(zhuǎn)化為直觀易懂的知識，向領導者進行宣傳、講授,并身體力行，在網(wǎng)絡（尤其是學校局域網(wǎng)）管理、建設、應用等方面有所突出表現(xiàn)，讓領導者能真正感受到網(wǎng)絡技術在學校教育教學管理、農(nóng)村黨員干部培訓等方面所起的優(yōu)勢作用，加深領導者對遠程教育的認識和重視，為遠程教育的良性健康發(fā)展打下良好的基礎，從真正意義上實現(xiàn)遠程教育對促進西部地區(qū)跨越式發(fā)展的作用。天口小學

第五篇：遠程教育管理規(guī)章制度

一、現(xiàn)代遠程教育設備管理制度

1、明確專人管理，建立設備登記和學校國有資產(chǎn)管理檔案，定期檢查設備完好率。

2、嚴格執(zhí)行操作程序，保持機器設備正常運行。設備發(fā)生故障。應立即停機，及時報告管理人員進行處理，并做好記錄，形成上報機制。

3、上機人員應愛護計算機。嚴格按照規(guī)范要求操作，不得頻繁開關主機及顯示器。不得隨意拔插、拆卸機房內(nèi)的各種電源線，有問題及時向管理人員反映。

4、做好設備的日常維護、保養(yǎng)工作；做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

5、保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

6、對設備的維修和添置；要嚴格執(zhí)行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向?qū)W校領導和上級部門報告，落實設備供應公司進行售后維修。

二、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度

l、專職管理教師負責遠程教育資源接收、下載，處理、刻錄工作。

2、專職管理教師負責遠程教育資源按學科分類、編制目錄等工作，負責做好資源庫的管理工作。

3、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，廣泛應用在教學活動中。

4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

5、鼓勵學生運用遠程教育資源；建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

6、定期收集對遠程教育資源及應用效果的意見和建議，定期向上級反饋改進遠程教育資源的意見。

三、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度

1、項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設備，為學習者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務。

2、開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結束后按有關要求，清理教室和設備，切斷電源和關好門窗，方可離開。

3、項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入考核內(nèi)容。

4、每學期必須有校本培訓計劃和總結，對開展教師培訓和學生的學習活動要按有關要求做好記錄，設備使用登記，建立檔案。

5、項目學校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教辦的指導下，按照培訓要求提前做好培訓資料的準備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放收視流媒體節(jié)目等工作，對培訓活動作好記錄。

四、衛(wèi)星接收站管理制度

l、衛(wèi)星接收站是中小學校實施遠程教育的重要場所。要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關培訓。持證上崗。

2、衛(wèi)星接收站須有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。

3、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源。

4、也未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設置。

5、管理人員要根據(jù)教育教學、黨員干部遠程教育和農(nóng)村實用技術培訓的需要，做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。并將資源按學科分類、編制好目錄，負責做好資源庫的管理工作。

6、不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。定期清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

7、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

8、衛(wèi)星接收站嚴禁無關人員進入，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

9、要建立工作日志或周志，要建立衛(wèi)星接收情況的檔案，記載衛(wèi)星接收系統(tǒng)的使用、保養(yǎng)、故障、維修等情況。學期初有工作計劃，學期末有工作總結。

五、計算機教室管理制度

I、計算機教室是現(xiàn)代化教學的重要場所，要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓，持證上崗。

2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防高溫、防強光、防塵、防靜電設施，具備必要的計算機維修、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入冊。文件、教學資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。學期初有工作計劃，學期未有工作總結。

5、要做好系統(tǒng)維護和設備保養(yǎng)工作；雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿拖鞋或鞋套。要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學生按上機操作規(guī)程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄；學生離室后，要做好

設備和資料的整理工作。

7、計算機教室嚴禁無關人員進入，一般教師須經(jīng)學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關好門窗，關閉設備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對因未按規(guī)定要求操作造成計算機及設備損壞的，要查明原因；追究責任，照價賠償。

六、多媒體教室管理制度

l、多媒體教室是運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學的場所，應配備現(xiàn)代教育技術專（兼）職人員進行管理。多媒體教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作。

2、在多媒體教室上課的教師須提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實施。

3、管理人員必須保障多媒體設備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排；做好所需設備的檢測、準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

4、教師應正確使用計算機、視頻展示臺、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。在使用過程中。若發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知管理人員。

5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。下課時，在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。

6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3十分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。

7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設備使用狀況表。并向管理人員做好移交工作。

七、光盤播放教室管理制度

1、光盤播放教室是運用現(xiàn)代教育技術從事教育教學的場所。應配備現(xiàn)代教育技術專（兼）職人員進行管理。光盤播放教室必須做到防雷、防火、防盜、防潮，對貴重的教學設備，應按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作。

2、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態(tài)；并根據(jù)教學安排，做好所需設備的檢測、準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

3、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。下課時，在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳放整齊。

4、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知管理人員。

5、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備電源切斷，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

八、場地設備使用登記制度

1、學校微機室、多媒體教室對師生開放。

2、儀器設備必須嚴格執(zhí)行使用登記制度，記錄儀器運行狀況、開關機時間、使用時間。

3、使用過程中，必須嚴格按操作規(guī)程操作。

4、儀器發(fā)生故障不能排除時，應記錄故障發(fā)生的時間和狀態(tài)，按操作規(guī)程關機，以便給維修人員提供有價值的維修資料。重大故障或損壞應以書面形式向有關領導報告。