第一篇：高一上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)

高一上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)二班和五班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，中考英語(yǔ)成績(jī)無(wú)一人及格，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，我決定從初中英語(yǔ)基本知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始講授，采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名老教師，我深知：上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，我注重運(yùn)用生活英語(yǔ)以及鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加英語(yǔ)交際的信心。

授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，打印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周布置4-5次的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，從初中英語(yǔ)詞匯開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，教新課時(shí)對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、重點(diǎn)句子進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)以及造句練習(xí)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法，切實(shí)做到因材施教。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后能夠提高自我，盡力提高所教年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作更上一層樓。

2018.01.15

第二篇：高一英語(yǔ)教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)

高一英語(yǔ)教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)

長(zhǎng)春市**學(xué)校高一組：tommy_gao10

21本學(xué)年，我依然擔(dān)任高一年級(jí)一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心授課之后，做到精講精（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我，共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多向前輩學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

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第三篇：高一英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)

高一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)期總結(jié)

在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們做如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)考試和座談了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事、各類(lèi)競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對(duì)學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。

六、集體備課，既備學(xué)生，又要備教法

集體備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。集體備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我們明白到集體備課的重要性，因此，每天我們都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?？墒牵?dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我們現(xiàn)行的方法效果不明顯，并且有時(shí)把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我們以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決這個(gè)困境。

七，利用墻報(bào)資源，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平

書(shū)寫(xiě)在寫(xiě)作中起至關(guān)重要的作用，為了引起學(xué)生重視，我們不但組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法比賽，而且經(jīng)常挑出優(yōu)秀的在班級(jí)墻報(bào)上進(jìn)行講評(píng)和展示。

以上就是我組在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

高一年級(jí)英語(yǔ)組

2016.1

第四篇：高一英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(上冊(cè))

高一英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn)詞組：

1.fond of “喜愛(ài)，愛(ài)好” 接名詞、代詞或動(dòng)詞的-ing形式。例如： He’s fond of swimming.他喜歡游泳。

Are you fond of fresh vegetables.你喜歡新鮮蔬菜嗎? He is fond of his research work.他喜愛(ài)他的研究工作。2.hunt for = look for尋找

I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的書(shū)。hunt for a job 找工作

3.in order to, so as to 這兩個(gè)詞組都可引導(dǎo)不定式作目的狀語(yǔ), in order to可放于句首, so as to則不能, 其否定形式為in order not to / so as not to.如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.In order to be noticed, he shouted and waved to us.為了讓我們注意他, 他朝我們又是叫喊又是揮手。

4.care about 1)喜歡，對(duì)……有興趣 = care for She doesn’t care about money.她不喜歡錢(qián)。2）關(guān)心 = care for She thinks only of herself.She doesn’t care about other people.她只考慮自己。她不關(guān)心別人。

3）在乎，在意（接從句或不接任何成分）

These young people care nothing about what old people might say.這些年輕人根本不在乎老人說(shuō)的話。

5.such as 意為“諸如……”，“像……”，是用來(lái)列舉人或事物的。

She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三門(mén)科目,像物理、化學(xué)。6.drop * a line 留下便條, 寫(xiě)封短信

7、make yourself at home 別客氣；隨便；無(wú)拘束

（1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝點(diǎn)飲料，隨便一點(diǎn)。

8、stay up 不睡；熬夜

（1）I'll be late home, don't stay up for me.我將回家很晚，不要等我了。

（2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看書(shū)直到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

9、come about 引起；發(fā)生；產(chǎn)生（1）How did the accident come about? 這場(chǎng)事故是怎么發(fā)生的？

（2）They didn't know how the change had come about.他們不知道這個(gè)變化是怎樣產(chǎn)生的。

10、except for 除……之外

（1）except 與 except for 的用法常有區(qū)別。except 多用于引起同類(lèi)事物中被排除的一項(xiàng)。如：

①He answered all the questions except the last one.除去最后一個(gè)，他回答了所有問(wèn)題。②We go there every day except Sunday.除了星期天，我們天天去那里。

（2）except for 用于引述細(xì)節(jié)以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一個(gè)老太太，這輛公共汽車(chē)全空了。②Your picture is good except for the colours.你的畫(huà)兒很好，只是某些色彩有問(wèn)題。

（3）但在現(xiàn)代英語(yǔ)中，except for也用于表示except的意思。如上述第一個(gè)例子可以是： He answered all the questions except for the last one.（4）另外，在介詞短語(yǔ)之前只能用except，不能用except for。如： We go to bed before ten, except in the summer.除了夏季，我們通常十點(diǎn)之前上床睡覺(jué)。

11、end up with 以……告終；以……結(jié)束（1）The party ended up with an English song.聚會(huì)以一首英文歌結(jié)束。

12、more or less 幾乎；差不多；大約；大概；大體上（1）I've more or less succeeded, but they haven't.我差不多成功了，而他們沒(méi)有。

（2）Our living condition has more or less improved.我們的生活水平或多或少提高了。

13、bring in 引進(jìn)；引來(lái)；吸收（1）We should bring in new technology.我們應(yīng)該引進(jìn)新技術(shù)。

（2）He brings in 800 dollars a month.他一個(gè)月掙八百美元。

14、get away（from）逃離

（1）The thieves got away from the shop with all our money.小偷帶著我們所有的錢(qián)從商店逃跑了。（2）I caught a really big fish but it got away.我釣到了一條好大的魚(yú)，可是它逃掉了。

15、watch out（for）注意；留心（1）Watch out!There is a car coming.小心！汽車(chē)來(lái)了。

（2）Watch out for the hole in the road.留神路上的那個(gè)坑。

16、see sb.off 給某人送行

Tomorrow I will see my friend off at the railway station.明天我到火車(chē)站給朋友送行。

17、on the other hand 另一方面（用以引出相互矛盾的觀點(diǎn)、意見(jiàn)等，常說(shuō)on the one hand …… on the other hand一方面……另一方面）

I know this job of mine isn't well paid, but on the other hand I don't have to work long hours.我知道這份工作報(bào)酬不高，但從另一方面來(lái)說(shuō)，我也不必工作太長(zhǎng)時(shí)間。

18、as well as *

(sth)而且

He is a talented musician as well as being a photographer.她不但是攝影師還是個(gè)天才的音樂(lè)家。

19、take place 發(fā)生 take one’s place 入座、站好位置、取得地位 take sb’s place 或take the place of *

/ sth代替、取代 The Olympic Games take place / are held every four years.20、on fire 相當(dāng)于burning, 意為“燃燒；著火；起火”，有靜態(tài)的含意。Catch fire有動(dòng)態(tài)的含意。

Set… on fire / set fire to …用來(lái)表示“使……著火”、“放火燒……”。例如：

Look, the theatre is on fire!Let’s go and help.瞧，劇院著火了，咱們?nèi)兔然鸢伞?/p>

21、on holiday 在度假，在休假中

When I was on holiday, I visited my uncle.我在度假的時(shí)候去看望了叔叔。

holiday(holidays)一般指“休假”

Tom and I are going to have a holiday.我和湯姆準(zhǔn)備去度假。

I've already had my holidays this year.我今年已經(jīng)度過(guò)假了。

22、travel agency

A business that attends to the details of transportation, itinerary, and accommodations for travelers.旅行社一種為旅行者提供細(xì)致的運(yùn)輸、旅行和住宿方面服務(wù)的行業(yè)

Also called: travel bureau

23、take off 1)脫下(衣服等), 解(除)掉 He took off his wet shoes.他脫下了濕鞋子。

2）（飛機(jī)）起飛

The plane took off on time.It was a smooth take-off.飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)起飛。起飛非常順利。

3）匆匆離開(kāi)

The six men got into the car and took off for the park.這六個(gè)人上了車(chē)，匆匆離開(kāi)去公園。

24.go wrong v.走錯(cuò)路, 誤入岐途,(機(jī)器等)發(fā)生故障

25.in all adv.總共

26.stay away v.外出

27.look up 查詢(xún)（如賓語(yǔ)為代詞，則代詞放中間）

Look up the word in the dictionary.在字典里查單詞。

相關(guān)詞組：look for 尋找；look after照顧，照料； look forward to期待；look into調(diào)查；

look on旁觀；look out注意；look out for注意，留心，提防；look over翻閱，查看，檢查；look around環(huán)視；look through翻閱，查看。

28、run after追逐，追求

If you run after two hares, you will catch neither.同時(shí)追兩只兔子，你一只也抓不到。

29、on the air廣播

We will be on the air in five minutes.我們五分鐘以后開(kāi)始廣播。

This programme comes on the air at the same time every day.這個(gè)節(jié)目每天在同一時(shí)間播出。

30、think highly/well/much of對(duì)……評(píng)價(jià)很高, 贊賞, 對(duì)……印象好

He was highly thought of by the manager.經(jīng)理對(duì)他非常贊賞。

I think well of your suggestion.我覺(jué)得你的建議很好。

think badly/nothing/little/lowly of……認(rèn)為不好, 好……不在意, 不贊成, 覺(jué)得……不怎么樣

I don’t think much of him as a teacher.我覺(jué)得他作為一個(gè)老師不怎么樣。

31.leave out 1)漏掉 You made a mistake—You’ve left out a letter “t”.你出錯(cuò)了—你漏掉了一個(gè)字母t.2)刪掉, 沒(méi)用 I haven’t changed or left out a thing.我沒(méi)有作出變動(dòng)也沒(méi)有刪掉任何東西。

32.stare at（由于好奇、激動(dòng)等張著嘴巴，睜大眼睛地）凝視，盯著看

Don’t stare at foreigners.It’s impolite.不要盯著外國(guó)人看，這樣不禮貌。

比較：glare at（to stare angrily at）怒視著

這兩個(gè)小男孩互相怒視著，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。

33.make jokes about 就……說(shuō)笑

They make jokes about my old hat.他們就我的舊帽子說(shuō)笑我。

have a joke with … about …跟某人開(kāi)關(guān)于某事的玩笑。He stopped to have a joke with me.他停下來(lái)跟我開(kāi)玩笑。play a joke on…開(kāi)某人的玩笑

We played jokes on each other.我們互相開(kāi)玩笑。

v.joke about取笑 They joked about my broken English.他們?nèi)⌒ξ阴磕_的英.45.take over 接管；接替；繼承

what is good and still useful should be taken over.好的有用的東西應(yīng)當(dāng)繼承。

Our chairman has left, so Jack will take over(his job).我們的主席走了，因此杰克將接

管（他的工作）。

46.break down 1)破壞；拆散

Chemicals in the body break our food down into useful substances.人體中的化學(xué)元素把食物分解成有用的物質(zhì)。

The peace talks are said to have broken down.(喻)據(jù)說(shuō)和談破裂了。

2)（機(jī)器）損壞 Our truck broke down outside town.我們的卡車(chē)在城外拋錨了。

The car broke down halfway to the destination.汽車(chē)在到達(dá)目的地的中途拋錨了。

3)失?。黄屏?Their opposition broke down.他們的反對(duì)意見(jiàn)打消了。

4)精神崩潰；失去控制 He broke down and wept.他不禁失聲痛哭。

5)起化學(xué)變化 Food is broken down by chemicals.化學(xué)物質(zhì)引起食物轉(zhuǎn)化。

47、get on one’s feet 1）站起來(lái);站起來(lái)發(fā)言

2）(=stand on one's feet)自立, 經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立

3）(人)病好了, 可以起床了;(使)恢復(fù), 復(fù)蘇(指企業(yè))

48、go through 1)經(jīng)歷；經(jīng)受；遭到

These countries have gone / been through too many wars.這些國(guó)家飽經(jīng)戰(zhàn)火。

2)完成；做完 I didn't want to go through college.我不想上完大學(xué)。

3）通過(guò)；批準(zhǔn) The law has gone through Parliament.議會(huì)已經(jīng)通過(guò)了這項(xiàng)法案。

Their plans went through.他們的計(jì)劃得到了批準(zhǔn)。

4）全面檢查；搜查

They went through our luggage at the customs.在海關(guān)他們檢查了我們的行李。45.take over 接管；接替；繼承

what is good and still useful should be taken over.好的有用的東西應(yīng)當(dāng)繼承。

Our chairman has left, so Jack will take over(his job).我們的主席走了，因此杰克將接

管（他的工作）。

46.break down 1)破壞；拆散

Chemicals in the body break our food down into useful substances.人體中的化學(xué)元素把食物分解成有用的物質(zhì)。

The peace talks are said to have broken down.(喻)據(jù)說(shuō)和談破裂了。

2)（機(jī)器）損壞 Our truck broke down outside town.我們的卡車(chē)在城外拋錨了。

The car broke down halfway to the destination.汽車(chē)在到達(dá)目的地的中途拋錨了。

3)失??；破裂 Their opposition broke down.他們的反對(duì)意見(jiàn)打消了。

4)精神崩潰；失去控制 He broke down and wept.他不禁失聲痛哭。

5)起化學(xué)變化 Food is broken down by chemicals.化學(xué)物質(zhì)引起食物轉(zhuǎn)化。

47、get on one’s feet 1）站起來(lái);站起來(lái)發(fā)言

2）(=stand on one's feet)自立, 經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立

3）(人)病好了, 可以起床了;(使)恢復(fù), 復(fù)蘇(指企業(yè))

48、go through 1)經(jīng)歷；經(jīng)受；遭到

These countries have gone / been through too many wars.這些國(guó)家飽經(jīng)戰(zhàn)火。

2)完成；做完 I didn't want to go through college.我不想上完大學(xué)。

3）通過(guò)；批準(zhǔn) The law has gone through Parliament.議會(huì)已經(jīng)通過(guò)了這項(xiàng)法案。

Their plans went through.他們的計(jì)劃得到了批準(zhǔn)。

4）全面檢查；搜查

They went through our luggage at the customs.在海關(guān)他們檢查了我們的行李。重點(diǎn)句型

1．“So + be／have／助動(dòng)詞／情態(tài)動(dòng)詞＋主詞”的結(jié)構(gòu)。此結(jié)構(gòu)中的語(yǔ)序是倒裝的，“So”代替上句中的某個(gè)成分。如果上面一句是否定句，則使用“Neither/Nor+be/have/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。

例如 He’s tired，and so am I．(＝I’ m also tired．)You can swim，and so can I．(＝I can also swim．)She has had supper，and so can I．(＝I’ve had lunch，too．)

Tom speaks English，and so does his sister．(＝His sister speaks English，too．)A: I went to the park yesterday．

B: So did I．(＝I also went to the park yesterday．)

2．“So +主語(yǔ)+be／have／助動(dòng)詞／情態(tài)動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的主謂是正常語(yǔ)序，so相當(dāng)于indeed,certainly,表示說(shuō)話人對(duì)前面或?qū)Ψ剿f(shuō)情況的肯定、贊同或證實(shí)，語(yǔ)氣較強(qiáng)，意思是“確實(shí)如此”。

例如 A：It was cold yesterday．昨天很冷。B：So it was．的確如此。(＝Y(jié)es，it was．)A：You seem to like sports．

B：So I do．(＝Y(jié)es，I do．)A：It will be fine tomorrow．

B：So it will．(＝Y(jié)es，it will．)

3．“主語(yǔ)+do/does/did + so”結(jié)構(gòu)指的是按上句的要求做了。此句型中do so代替上文中要求做的事，以免重復(fù)。

My Chinese teacher told me to hand in my composition on time and I did so.(=I handed in my composition on time.)語(yǔ)文老師叫我按時(shí)交作文, 我照辦了。

4．So it is with…或 It is the same with…句型表示 “……(的情況)也是如此?！碑?dāng)前面的句子中有幾種不同形式的謂語(yǔ)時(shí)，要表示相同情況，必須使用本句型，不能使用so 引起的倒裝句。

She doesn’t play the piano, but she likes singing.So it is with my sister.5、There you are.行了，好。

這是一句表示一種事情告一段落或有了最終結(jié)果的用語(yǔ)。如：

There you are!Then let's have some coffee.除此之外，還可以表示“瞧，對(duì)吧（果然如此）”的語(yǔ)氣。例如：

There you are!I knew we should find it at last.對(duì)吧！我就知道我們最終能找到的。

6、have some difficulty(in)doing sth.干某事有困難；接名詞時(shí)，常用句型：have some difficulty with sth.①Do you have any difficulty(in)understanding English? 你理解英語(yǔ)口語(yǔ)有困難嗎？

②She said she had some difficulty with pronunciation.她說(shuō)她在發(fā)音方面有困難。

7、have a good knowledge of sth.“掌握……”，“對(duì)……有某種程度的了解”

①He has a good knowledge of London.他對(duì)倫敦有所了解。

②A good knowledge of languages is always useful.8、Tree after tree went own, cut down by the water, which must have been three metres deep.一棵又一棵的樹(shù)被水沖倒、沖斷。那水肯定有三米深。

“must have + 過(guò)去分詞”表示對(duì)已發(fā)生事情的猜測(cè)。在英語(yǔ)中，must，may，can三個(gè)情態(tài)動(dòng)詞可用來(lái)表示對(duì)事情的猜測(cè)。Must意為“肯定”，語(yǔ)氣很有把握；may意為“可能”、“也許”，語(yǔ)氣把握性不大。兩者常用在肯定句中。Can意為“肯定”、“也許”，常用在否定句或疑問(wèn)句中。Must，may，can三者用于表示猜測(cè)時(shí)，其后面可跟三種不同的動(dòng)詞形式：1）跟動(dòng)詞原形表示對(duì)現(xiàn)在事情的猜測(cè)；

2）跟be doing表示對(duì)正在發(fā)生事情的猜測(cè)；3）跟have done表示對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情的猜測(cè)。例如：

Helen is Lucy’s good friend.She must know Lucy’s e-mail.海倫是露茜的好朋友。她肯定知道露茜的電子郵件。

We can hear loud voices in the meeting room.They must be quarrelling.我們可以聽(tīng)到會(huì)議

室很吵。他們肯定在吵架。

I met Jeff at the gate a moment ago.He can’t have gone to Australia.我剛才還在大門(mén)口見(jiàn)

過(guò)杰夫。他不可能去了澳大利亞。

9、Wei Bin took out some peanuts and it was fun to see the monkey eat from his hand.魏彬拿出一些花生?？粗镒訌乃稚铣曰ㄉ?，很有趣。

fun “好玩，趣事”，不可數(shù)名詞，前面不加不定冠詞a。

You’re sure to have some fun at the party tonight.今天晚上你肯定會(huì)玩得很開(kāi)心。

make fun of“取笑”，“嘲弄”。People make fun of him only because he is wearing such a strange jacket.人們嘲笑他只是因?yàn)樗┝艘患敲雌婀值囊路?/p>

funny adj.“可笑的，滑稽的”。He looks very funny in his father’s jacket.他穿著他父親的衣服，看上去很滑稽。

10、Many people who saw the film were afraid to swim in the sea……

許多看過(guò)這部電影的人都不敢在海里游。

afraid 用法說(shuō)明：

1）害怕人/ 物，如：be afraid of * / sth 2）不敢做某事，如：be afraid to do sth / of doing sth He is afraid to go out / of going out alone at night.3)擔(dān)心會(huì)發(fā)生某事, 如: be afraid of doing sth或be afraid + that clause He seldom stands on the river bank because he is afraid of falling into the river.He seldom stands on the river bank because he is afraid that he might fall into the river.4)給人不愉快的信息或不贊同某人意見(jiàn)時(shí), 用I’m afraid …, 如: I’m afraid I’ve got bad news for you.I’m afraid I can’t agree with you.11、It is polite to finish eating everything on your plate.把你盤(pán)子里所有東西吃完是有禮貌的。

這是一個(gè)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)的句型，其中to finish eating everything 是主語(yǔ)，it是形式主語(yǔ)。

12、I wish you all the best.我祝你萬(wàn)事如意.用wish來(lái)表示祝愿的結(jié)構(gòu)是wish *

sth, 此外我們還可以用may來(lái)表示祝愿: May *

do sth如:

May you succeed.13、Where there is a river, there is a city.有河流的地方就有城市。

Where在這里引導(dǎo)的是地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于介詞in/ at/ to + the place + where從句9定語(yǔ)從句），意思是“在……地方”。例如：

Where there is smoke, there is fire.無(wú)風(fēng)不起浪；事出有因。

He lives where the climate is mild.他住在氣候溫暖的地方。

14、Strong, proud, and united, the people of St Petersburg are the modern heroes of Russia.圣彼得堡人民堅(jiān)強(qiáng)不屈、充滿自豪、團(tuán)結(jié)一致，他們是俄羅斯當(dāng)代的英雄。

Strong, proud, and united為前置定語(yǔ)，在這里相當(dāng)于一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句：

The people of St Petersburg , who are strong, proud, and united, are the modern heroes of Russia.當(dāng)主語(yǔ)比較短時(shí)，這類(lèi)短語(yǔ)常常放在句首。

15.Congratulations!是一句祝賀用語(yǔ)，在使用時(shí)要用復(fù)數(shù)形式。其他幾個(gè)通常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)表達(dá)特定含義的名詞有：

manners（禮貌）：He is a little boy with good manners.這個(gè)小男孩很有禮貌。

regards(問(wèn)候)：Please send my regards to your parents.請(qǐng)代我問(wèn)候你父母。

16.Every four years athletes from all over the world take part in the Olympic Games.沒(méi)四年，世界各地的運(yùn)動(dòng)員們都要參加奧運(yùn)會(huì)。

“every + 基數(shù)詞 + 時(shí)間/ 距離單位”詞表示“每多少時(shí)間/ 距離”。如：

every five days（每五天）, every three hours（每三小時(shí)）, every ten metres（每十公尺）

類(lèi)似表達(dá)形式還有：every fifth day, every third hour

“每隔一天”的表達(dá)形式有：every second day, every two days, every other day.17、Modern cellphones are more than just phones—they are used as cameras and radios, and to send e-mail or surf the Internet.現(xiàn)代的手機(jī)不僅僅是電話機(jī)—它們也當(dāng)坐照相機(jī)和收音機(jī)使用，還可以發(fā)送電子郵件和上網(wǎng)。

use A as B 把A用作B。例如：

In ancient times, people used stones as tools for farming.在古代，人們把石頭用作耕作的 工具。

use sth to do sth用某物來(lái)做某事。例如：

In ancient times, people used stones to kill animals for food.在古代，人們用石頭來(lái)捕殺動(dòng)物獲取食物。

18、The answer seems to be that we have a need to stay in touch with friends and family no matter where we are or what we are doing.答案似乎是：無(wú)論我們?cè)诤翁幓蛘谧鍪裁?，我們都需要和朋友以及家人一直保持?lián)系。

1)seem 似乎，好像，其用法及搭配有：

seem + adj., 如：

This problem seems complicated, but actually it is simple.這個(gè)問(wèn)題看似復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

seem to do

I seem to have seen him somewhere before.我好像以前在哪兒見(jiàn)過(guò)他。

It seems that…，It seems that everything is going on well.好像一切正常。

It seems as if…，It seems as if it’s going to rain.看來(lái)快要下雨了。

2)no matter無(wú)論，不管，后面常跟疑問(wèn)詞引導(dǎo)的從句，其意相當(dāng)于疑問(wèn)詞后加ever。如 no matter what=whatever;no matter where=wherever;no matter how=however;no matter when=whenever例如：

No matter when(Whenever)I meet him, he is always wearing that old hat.不管我什么時(shí)候遇見(jiàn)他，他總是戴著那頂舊禮帽。

No matter how(However)expensive the cellphone is, I’ll buy it because I need one badly.無(wú)論這手機(jī)有多貴，我都要買(mǎi)。因?yàn)槲壹毙栌袀€(gè)手機(jī)。

第五篇：2013學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作

2013學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作小結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)四個(gè)班以及510班的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中六年級(jí)四個(gè)班級(jí)都是新接班，而且班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多，其中大部分學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但是作業(yè)完成情況不甚理想。每個(gè)班級(jí)都有4、5個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生需要老師特別關(guān)注。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我熟悉和了解了班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，在此總結(jié)一下工作中碰到的問(wèn)題，以及自己的思考。希望在下個(gè)學(xué)期中，帶領(lǐng)學(xué)生向理想的目標(biāo)沖刺。

問(wèn)題一：英語(yǔ)學(xué)習(xí)記得快，忘得也快，如何增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的復(fù)現(xiàn)率，幫助鞏固新知。

對(duì)策：

1、落實(shí)每日回家的聽(tīng)讀習(xí)慣，擬定開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，詳細(xì)說(shuō)明聽(tīng)讀的具體要求和重要性，簽名的要求和班級(jí)評(píng)比的方案，并上繳回執(zhí)，保證家長(zhǎng)知道有這一要求。并且在班級(jí)里張貼統(tǒng)一的表格，記錄評(píng)比。

2、為了增加學(xué)生英語(yǔ)的熟悉程度，與年級(jí)組老師協(xié)調(diào)，將午間管理，晚托班管理分別安排在不同班級(jí)，相當(dāng)于每個(gè)班每周增加一次老師指導(dǎo)的復(fù)習(xí)整理課。

問(wèn)題二：新教材三年級(jí)起就對(duì)學(xué)生有讀寫(xiě)背單詞的要求，學(xué)生一般興趣不大，有些畏難。如何使學(xué)生高效、主動(dòng)完成這一重要任務(wù)。

對(duì)策1：課堂上多進(jìn)行口頭集體背，抽背等形式的檢測(cè)。將書(shū)面的聽(tīng)寫(xiě)放在早讀時(shí)間進(jìn)行。因?yàn)樯婕暗铰?tīng)寫(xiě)紙的發(fā)放和上交，課堂上會(huì)影響新課環(huán)節(jié)的連貫性和還有可能影響個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

對(duì)策2：老師提前將要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容在紙上打印好中文，復(fù)印好，學(xué)生早上到校后拿到即可自行默寫(xiě)。不用等老師或可代表報(bào)，提高效率。杜絕學(xué)生以找不到聽(tīng)寫(xiě)本為理由影響聽(tīng)寫(xiě)。也便于老師的批改，省去了每個(gè)本子翻頁(yè)的環(huán)節(jié)，可以更快的將結(jié)果反饋給學(xué)生。及時(shí)反饋很重要，特別是對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)。

對(duì)策3：將聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)與抄寫(xiě)作業(yè)相結(jié)合，全對(duì)的學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)紙粘貼在抄寫(xiě)本上，即可免去相應(yīng)部分全部的抄寫(xiě)作業(yè)，一般是4頁(yè)，還是比較有誘惑力的。其他學(xué)生可以選擇當(dāng)天無(wú)限次數(shù)的重新默寫(xiě)，直到全對(duì)，也可以免作業(yè)。前提是，不能只重新聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的部分，而是所有內(nèi)容重聽(tīng)。有些孩子重聽(tīng)三次還是不過(guò)關(guān)，就會(huì)面臨兩難選擇，做抄寫(xiě)作業(yè)嘛，不甘心，再重聽(tīng)覺(jué)得煩。不過(guò)一般來(lái)說(shuō)在老師的鼓勵(lì)下都能聽(tīng)寫(xiě)到全對(duì)為止，對(duì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心也是很有好處的。全隊(duì)的孩子嘗到免作業(yè)的甜頭和榮譽(yù)會(huì)努力爭(zhēng)取整本抄寫(xiě)本免做。同時(shí)，也減輕了老師批改抄寫(xiě)本這一機(jī)械作業(yè)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省了精力。并且能夠及時(shí)找出班級(jí)里存在較大困難的學(xué)生，有重點(diǎn)地指導(dǎo)和幫助。

問(wèn)題3：大部分學(xué)生只關(guān)心單元練習(xí)的分?jǐn)?shù)，檢測(cè)之后，對(duì)單元學(xué)習(xí)的幫助和進(jìn)步效果甚微。

對(duì)策：

1、在單元教學(xué)前，老師先研究一下單元練習(xí)卷，在教學(xué)中，老師滲透單元練習(xí)中的一些知識(shí)點(diǎn)，特別的題型等，幫助學(xué)生，在單元練習(xí)中取得相對(duì)較好的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立信心，從而有動(dòng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上主動(dòng)付出努力。

對(duì)策2：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行試卷分析。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要講解清楚錯(cuò)誤的原因，要求學(xué)生在聽(tīng)得時(shí)候不能動(dòng)筆進(jìn)行記錄，因?yàn)檫@樣的話，他只不過(guò)把老師的話背了一遍，寫(xiě)了一遍。在整張?jiān)嚲碇v完之后要求學(xué)生在白紙上抄題，翻譯，訂正，寫(xiě)出為什么這么做的原因，檢測(cè)是否將老師講的消化，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。老師要逐個(gè)認(rèn)真批改試卷訂正的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，再次個(gè)別講解，直到聽(tīng)懂為止。及時(shí)補(bǔ)好單元學(xué)習(xí)的漏洞。