第一篇：新東方 古典 背單詞

新東方古典老師談背單詞：抓住核心詞匯，注重詞匯網(wǎng)絡(luò)

主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎來到TOM教育訪談，每周二下午是教育訪談時(shí)間，今天談話的主題是如何背單詞，背單詞是英語學(xué)習(xí)者都經(jīng)歷過的痛苦過程，我們今天就邀請到了新東方在線的古典老師給我們講一下如何背單詞。古典老師是新東方學(xué)校國外托福、GRE資深講師。首先請古老師跟大家打聲招呼。古典：大家好！我是古典。

主持人：聽說你是土木系畢業(yè)的，怎么對英語這么感興趣呢？

古典：一個(gè)非英語專業(yè)的人學(xué)英語，可以感受到英語專業(yè)人感受不到的痛苦，很多新東方老師是被英語蹂躪過的，所以他轉(zhuǎn)過頭可以更加好的蹂躪英語。

主持人：您在英語詞匯學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，應(yīng)該說遇到了一般人遇到的困難，您能給我們舉一些例子嗎？

古典：比如說當(dāng)時(shí)我在背GRE單詞的時(shí)候，GRE我稱為世界上最變態(tài)的考試，最沒人性的考試，我們經(jīng)常稱GRE是上帝也要背的英文，它需要中國學(xué)生在短短兩個(gè)月中間背1.2萬個(gè)詞匯量，基本上是非人性的。我每天背每天抄500個(gè)單詞，第一天感覺非常好，抄了七張紙，黑壓壓一大片。第二天買了一個(gè)熒光筆把不會的畫出來，第三天放棄了，都不認(rèn)識，所以用熒光筆訝鮮兜幕隼礎(chǔ)Ｃ刻觳歡系?00個(gè)單詞找我認(rèn)識的27個(gè)單詞，我記的很清楚，一頁黑糊糊的，27個(gè)單詞發(fā)的紅光，像熊熊之火一樣。我覺得托福和GRE考試當(dāng)中，大部分難題都是詞匯量的難題。

主持人：剛才說到詞匯的問題，由于您不是科班出身，研究出來的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該更適合于廣大的英語學(xué)習(xí)者，您說詞匯不是用來背的，這句話怎么理解？ 古典：其實(shí)單詞是需要記，但單詞包括英語專業(yè)的學(xué)生中間，我們很少的引入比較好的記憶方法，對英語專業(yè)的人他們單詞是日積月累出來的，我曾經(jīng)研究過其他國家，包括英語國家學(xué)生怎么學(xué)單詞，我發(fā)現(xiàn)他們不用記單詞，其實(shí)單詞記憶在整個(gè)英語學(xué)習(xí)當(dāng)中是一個(gè)空白，因?yàn)閷W(xué)英語專業(yè)的人不需要用他，國外的人也不需要用他，而這個(gè)問題是擺在所有全國學(xué)英語人的面前了。我個(gè)人感覺學(xué)習(xí)英語有三個(gè)層面，第一個(gè)層次是用一些聯(lián)想法記單詞，我們經(jīng)常都是有意識和沒有意識用它，比如在大學(xué)的時(shí)候我們想出說“由你玩四年”就是聯(lián)想法記單詞的方法。另外我遇到一個(gè)老外，他就一個(gè)單詞發(fā)的非常好，其他單詞都發(fā)的很爛，就是丈夫，我說你怎么說的那么好，他說丈夫，GONK是垃圾的意思，F(xiàn)OOD是食品的意思，說快了就出來了，丈夫就是食品的意思。其實(shí)都是下意識的用自己身邊很熟悉的東西記單詞。主持人：用聯(lián)想法對發(fā)音是否有一些負(fù)面影響？、古典：對。我一開始記單詞，后來發(fā)現(xiàn)聯(lián)想法對發(fā)音有很大的誤導(dǎo)。我記得特別清楚，一開始學(xué)一個(gè)單詞，我把它理解成為頒獎(jiǎng)拉屎，結(jié)果被老師罵了一頓，再不讓我寫聯(lián)想法了。第一發(fā)音上的干擾。第二，其實(shí)你用中文很難很好的理解英文，比如由你玩四年，可以理解成為大學(xué)，可以理解成為娛樂場所、足球廳等，不是很合適。另外很難找到那么好的聯(lián)想法。這時(shí)候進(jìn)入第二階段單詞詞根法，這是日本和韓國比較成型的英語第二語言國家教學(xué)的方式。也有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，涵蓋的單詞比較高級，哲學(xué)、科學(xué)方法，而且只能涵蓋英文40％的單詞。這是一直以來沒有解決的問題，如何背一些既不用死記，也可以聯(lián)想法所聯(lián)想不到的單詞，所以我創(chuàng)造一個(gè)方法就是單詞演繹。其實(shí)英語在最早是500個(gè)單詞，現(xiàn)在是58000個(gè)單詞，最簡單的方法就是把兩個(gè)單詞拼起來，我相信大家都喜歡TWINS，雙胞胎，你比如改成TWOW，你連著讀，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)寶貝在媽媽肚子里面。很多英文單詞其實(shí)拆開都是你認(rèn)識的小英文單詞變成的，你記得川白肉嗎？就是把食物放在水里就是川了。

網(wǎng)友：我總是背了前面忘后面，背是后面忘前面。背到中間就全忘了，怎么克服呢？ 古典：這個(gè)問題是所有學(xué)習(xí)單詞的人遇到最大的問題，其實(shí)記單詞并不痛苦，其實(shí)遺忘單詞是最痛苦的事情。遺忘有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面你怎么記，第二的方面是記什么？你會發(fā)現(xiàn)有些東西是很難遺忘的。比如回憶你初中課本有一個(gè)李時(shí)珍采藥的圖，還把李時(shí)珍畫上黑眼圈，拿一個(gè)鐮刀，下面寫著李時(shí)珍括號寫幾幾年到幾幾年你完全忘記了。你會發(fā)現(xiàn)不同東西遺忘的速度是不一樣，我們可以把一些東西和難以往的東西聯(lián)系起來，你比如圖象就比文字難遺忘的多。所以我們可以用聯(lián)想法把文字和圖象聯(lián)系起來，比如地鐵環(huán)線叫l(wèi)oop，和線圈這個(gè)單詞LOOP很像，可以聯(lián)系起來。還有和已知的單詞聯(lián)想起來，你比如我剛才說twins聯(lián)想成為tow in。你比如有一個(gè)單詞叫警棍baton，其實(shí)是來自bat，打在你身上的東西就是警棍了。你會發(fā)現(xiàn)聯(lián)系起來就是單詞了。到結(jié)束的時(shí)候把單詞變成一個(gè)網(wǎng)，把單詞為精，文化為尾，你記一個(gè)單詞可以復(fù)習(xí)很多的單詞，比較好的防止遺忘。另外就是怎么記，從1個(gè)單詞到100個(gè)單詞，我們經(jīng)驗(yàn)得出是先看一段單詞停一下，再看一段單詞。我們有一套如何制定自己熟悉的記單詞的計(jì)劃。

主持人：剛開始記如果運(yùn)用聯(lián)想法的話，會對大腦產(chǎn)生深刻的刺激，另外還需要反復(fù)的來記憶？

古典：聯(lián)想法可以不用了，實(shí)際上聯(lián)想法用的很少。我感覺可以把單詞做成像網(wǎng)絡(luò)狀的，我們以前學(xué)英語是點(diǎn)對點(diǎn)的，如果過來之后像編網(wǎng)一樣，編到一起，你復(fù)習(xí)可以復(fù)習(xí)一篇，回憶可以回憶一篇，這樣整個(gè)網(wǎng)絡(luò)就建立起來，反復(fù)的重復(fù)遺忘就會大范圍減少。

主持人：您在《新東方英語》里面講到了剛才的理論，記單詞一個(gè)是用聯(lián)想法，但是利用聯(lián)想法記憶的單詞很少。

古典：對。

主持人：還有其他的？

古典：一開始的層次上面一個(gè)詞可以帶出一串單詞，到單詞演繹的時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)詞帶出來的就是一片一片的了。

網(wǎng)友：為什么初中背的單詞全記得，而大學(xué)背的單詞長期不看就忘得很快呢？

古典：其實(shí)一個(gè)單詞記憶的深刻與否，是被這個(gè)單詞重復(fù)次數(shù)有關(guān)。比如我們會以往電話號碼，但我們從來不會遺忘自己的名字，或者心愛人的電話號碼。一旦一個(gè)電話號碼被記到手機(jī)里面，你就一輩子記不住它。跟重要性有關(guān)系，因?yàn)槌踔械膯卧~是非常非常關(guān)鍵的，重復(fù)很多，所以就不容易忘。大學(xué)單詞一旦不用它，就很容易被遺忘。

網(wǎng)友：從您開始有記憶單詞的困惑，到您完全掌握單詞記憶的方法，經(jīng)歷多長時(shí)間？

古典：我當(dāng)時(shí)一開始用了一些聯(lián)想法的記憶，后來半年之后才對單詞詞根法有一定的了解。其實(shí)前面很多的經(jīng)驗(yàn)是很重要的，包括以前對文化、繪畫、藝術(shù)、哲學(xué)的一些了解，都會滲透到理解里面來。

網(wǎng)友：請現(xiàn)場模擬一下，比如PHANTASMAGORIAL這個(gè)單詞？

古典：這個(gè)單詞16個(gè)字母，非常長，我估計(jì)這個(gè)網(wǎng)友是比較專業(yè)的學(xué)生，這個(gè)單詞肯定在字典是查不到的，金山詞霸也查不到，是在1845年古典文學(xué)的單詞，這個(gè)單詞非常的好記，你發(fā)現(xiàn)P可以跟F可以互換。為什么呢？PH發(fā)F的音，H不發(fā)音，所以P可以和F互換?！胺刺叵怠睋Q一個(gè)意思。對嗎？

主持人：這么專業(yè)的話，會不會碰到這個(gè)單詞，沒有這樣的文化背景也記不住？

古典：不是單詞演變我們第一節(jié)課就講明白了，什么單詞可以和什么單詞互換，而且這個(gè)單詞非常的專業(yè)，估計(jì)1900年以后的已經(jīng)看不到它了。前面一看就知道就是幻影的，還有一個(gè)詞非常像PHATOM，就是幻影，從那個(gè)詞演化過來的。如果世界上任何一個(gè)人都可以通過六個(gè)人把它找到，比如找劉德華，我肯定找我弟，我弟是主持，我弟找編導(dǎo)，編導(dǎo)找香港的朋友，香港的朋友找香港另外一個(gè)朋友，再到劉德華，只要通過六個(gè)人絕對可以找到世界讓任何一個(gè)人。只要通過三個(gè)單詞、四個(gè)單詞，你肯定可以從這個(gè)單詞到那個(gè)單詞里面去。

主持人：您其實(shí)給學(xué)生灌輸?shù)睦碚摼褪墙卧~之間相互的聯(lián)系，把復(fù)雜的單詞簡單化？

古典：可能由200個(gè)很簡單的單詞，比如TO、IN等詞組起來的網(wǎng)絡(luò)，可以自擴(kuò)展，比如單詞我沒有見過，另外一個(gè)單詞我也沒見過，但我可以看得懂，因此它是自己擴(kuò)展，這也最接近嬰兒學(xué)習(xí)語言的方式。

主持人：說到單詞記憶的方法，是不是每個(gè)人應(yīng)用這個(gè)方法演繹也是不一樣？

古典：應(yīng)該是趨向一樣，就像網(wǎng)絡(luò)一樣，每個(gè)人傾向不一樣，他學(xué)醫(yī)學(xué)的，他第一反應(yīng)如果搞電臺的，想到波段，如果是搞樂隊(duì)的，我想到樂隊(duì)，每個(gè)人的聯(lián)想不一樣，但事實(shí)上總是能夠在自己圈子里面做出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)出來。作為老師應(yīng)該給別人提供架構(gòu)，而不是僅僅提供知識。

網(wǎng)友：古典老師我是您以前的學(xué)生，你課在詞匯記憶給我很大的幫助，我現(xiàn)在開始喜歡研究字典和看英文文獻(xiàn)了，我想問問您課上的社會背景、文字資料在哪里找到？我很希望向你一樣掌握單詞。

古典：我估計(jì)這個(gè)家伙也是上癮了，上完了課之后特別喜歡背單詞，這是老師很開心的，不僅教給別人東西了，而且讓別人喜歡上這個(gè)東西了?？梢酝炅私o我寫信，我給你一個(gè)書單，你想知道的起碼知識，比如圣經(jīng)、希臘神話、神曲等，比如一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、南北戰(zhàn)爭、911都出現(xiàn)一堆單詞。

主持人：這些單詞是在新東方授課之前就了解的，還是為了授課而了解這些？

古典：都會有，可能以前給我一個(gè)很好的架構(gòu)，而現(xiàn)在我會因?yàn)橐粋€(gè)專門的東西找它，以前教育讓我知道從哪兒可以找到。

主持人：從網(wǎng)友問的問題可以看出來，您上課經(jīng)常把單詞和英美文化連接起來，能現(xiàn)場展示我們一小段現(xiàn)場教授的嗎？

古典：比如說美國50年代的時(shí)候，曾經(jīng)有一段時(shí)間搞女權(quán)主義搞得非常厲害，女孩基本做男孩任何想做的事情，女孩也去喝酒、打拳，甚至風(fēng)氣要求到單詞里面去，比如history這個(gè)單詞，歷史這個(gè)單詞。就是男人的故事叫做歷史，但實(shí)際上這個(gè)單詞女權(quán)主義說憑什么history叫做男人的故事，改稱hisherstory。過一段時(shí)間女孩又說了，憑什么女孩在男孩的后面，又改成herstory,chairmen又改了，等等，像menkind，人類，改稱womenkind和menkind，但其中有一個(gè)單詞永遠(yuǎn)沒有被改過，humanhuman是人類，human是泥巴的意思，為什么沒有人說把這個(gè)單詞改稱human，因?yàn)樯系墼烊说臅r(shí)候是用泥巴把亞當(dāng)造出來的，所以牧師在人死的時(shí)候才會說你們回歸泥土，所以一開始亞當(dāng)就是泥巴，泥巴的男人。你知道hu是泥巴，你會很好理解。比如humble低賤的，比如我說你林墾的出身，是低賤的。比如我說房子，土不拉及。我說人態(tài)度的話，是恭卑、恭謙的。比如humble謙虛的意思，是在任何面前都保持一個(gè)恭謙的狀態(tài)，就是humble。你發(fā)現(xiàn)從土人，任何人都是土人humen。

主持人：這樣記單詞就不是枯燥了，而是非常有意義。

古典：對。其實(shí)你學(xué)到后面發(fā)現(xiàn)這些文化都是很關(guān)鍵的東西，是必須要知道的東西。

主持人：您剛才講到新東方老師上課都是拿麥克的，您在教師講課的時(shí)候有什么感覺？學(xué)生肯定以崇拜的眼光看著你？你能談當(dāng)時(shí)的感覺嗎？

古典：其實(shí)我是特別討厭被人崇拜的人，我每節(jié)課開始的時(shí)候都說，你問我的學(xué)生就知道了，我說你們下課以后千萬不要找我來簽名，我希望你是一個(gè)獨(dú)立思考的人，我不希望我名字給你任何的改變。我并不會覺得我比他們強(qiáng)多少，你去聽我的課，特別是晚上的時(shí)候特別好，就像三人行一樣，就像平常聊天一樣，不經(jīng)意的你就把這個(gè)單詞記住了。我很討厭被人崇拜，而且我覺得中國學(xué)生最大的問題就是不能獨(dú)立思考，我覺得中國學(xué)生最大的問題就是不能獨(dú)立思考，他們希望有一個(gè)偶像拯救他們，但這是不可能的。要走自己的路。

主持人：這正是新東方魅力所在，來我們這里有很多新東方的老師，我感覺他們身上都散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力，像您一樣。

網(wǎng)友：古典老師您好，聽說您出了一本書，我想知道在哪里可以買到？

古典：還沒有出。正像你說的，我思想是經(jīng)常都在變的，我經(jīng)?？醋约喊肽昵皩懙臇|西，覺得狗屎不如。我特別害怕，我相信我們新東方大于總編說的，文章流傳千百世。一篇文章寫出來會流傳千百年，我害怕5年之后看自己的書狗屎不如，我希望有一定階段性總結(jié)以后再寫出來。

主持人：會網(wǎng)上授課嗎？

古典：不會。我們有一個(gè)BBS討論區(qū)，我把我每次寫的單詞演繹都貼上去，我注冊一個(gè)域名，只要打背單詞就可以找到了。

網(wǎng)友：古典老師我的女兒今年是初三畢業(yè)生，英語背單詞非常的吃力，如何在半年有突破？

古典：如果僅僅只是應(yīng)付考試的話，其實(shí)根本不需要半年。其實(shí)就是一兩個(gè)月，其實(shí)初中考詞匯量不到3500，核心單詞也就1000多，背單詞兩個(gè)月就可以了，她需要是一個(gè)計(jì)劃，持之以恒的計(jì)劃。因?yàn)楸硢卧~的挫敗感是很的問題，你可以制定一個(gè)長達(dá)一個(gè)月的計(jì)劃，每天背一些單詞。今天沒有辦法詳細(xì)的說，你一定要把計(jì)劃細(xì)分，一天背多少單詞，另外什么時(shí)候復(fù)習(xí)。今天背過三天復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)課程更牛了，可以發(fā)短信提醒你，不用擔(dān)心，背單詞兩個(gè)月是可以解決問題的。

主持人：你在新東方教GRE和雅思接觸了很多的學(xué)生，您覺得他們背單詞最大的誤區(qū)是什么？

古典：我覺得中國學(xué)生背單詞最大的誤區(qū)有兩個(gè)，第一個(gè)很多人覺得我把一本書拿過來，左邊中文，右邊是英文，我就覺得記住中文就背完了。但放到文章里面，就不認(rèn)識了。從來沒有覺得背單詞是要用或者怎么樣，其實(shí)背單詞是要使用它，而同學(xué)們背單詞的目的純粹是為了把中文記住。第二個(gè)問題就是很多人沒有意識到，特別是國外的考試托福、GRE、雅思，都沒有固定的范圍。我給學(xué)生畫范圍都畫的虛線，因?yàn)闆]有人知道。你應(yīng)該先明白自己背什么單詞，然后再怎么背，然后就先背上了。第二，大部分學(xué)生應(yīng)該知道不同單詞需要不同去背，比如核心單詞聽說讀寫都要會，六級以上托福以下，其實(shí)只要看認(rèn)識就可以了。對四、六級，你需要看見認(rèn)識，而且要聽懂。不同單詞要不同對待，這個(gè)中國學(xué)生不了解，增加了很大的記憶量。

主持人：你剛才說了一個(gè)弊端，沒有一個(gè)好的詞匯書，能不能推薦一本？

古典：對托福比較好詞匯書，《20天核心詞匯》，王藝梅老師出的，你可以配合來用，選擇少一點(diǎn)兒，20年能夠背完，核心詞匯掌握之后再背王藝梅老師的書比較好一些。

網(wǎng)友：對英語基礎(chǔ)很差的人，要考雅思，要復(fù)習(xí)多長時(shí)間才能考雅思詞匯呢？

古典：因?yàn)檠潘几懈Ｓ植灰粯?，雅思一直沒有透露真題。我們只能從它出的四版教材以及我以前考的雅思感覺一下，雅思比六級詞匯多1500多個(gè)吧，如果這個(gè)人有四級水平，我估計(jì)可以在兩個(gè)月時(shí)間補(bǔ)上，如果六級的話一個(gè)月就夠了。

主持人：現(xiàn)在到大學(xué)校園里面，可以看到人手拿一個(gè)字典，特別是英語專業(yè)的，背字典方法可行嗎？

古典：我覺得不可行，特別是非英語專業(yè)的學(xué)生。英語專業(yè)的學(xué)生無可厚非，因?yàn)槲乙苍诒匙值?。字典任?wù)是最清晰、最詳盡標(biāo)出每一個(gè)英語的意思。而大部分的英美人，問他后面的詞他都不知道。所以你學(xué)習(xí)一定要掌握核心詞匯，比如一個(gè)字典2萬詞匯，但核心、常用可能就是2000。這時(shí)候你就需要先背核心單詞，再去背常用詞匯。我原來也是詞匯量狂背，我曾經(jīng)背了一個(gè)很厚的字典，背了3萬多。有一次我聽VOA，它只有1500個(gè)單詞，其他天文、地理都說清楚了。這時(shí)候我才知道語言最高境界。

網(wǎng)友：不知道學(xué)唱英文歌曲的方法對背單詞有用嗎？

古典：我覺得背單詞有兩個(gè)方向，一個(gè)單詞是有效的，一個(gè)單詞是有效率的，其實(shí)你做任何事情都有可能是(英文)有效的，但不是最有效率的。英文歌曲從背單詞本身來說，有效果，但不是很快。因?yàn)橛⑽母柙~寫的時(shí)候，為了押韻，語法、單詞都變樣了。

網(wǎng)友：閱讀、語法等都是詞匯的問題，怎么從詞匯提高英語的口語呢？

古典：其實(shí)很多人大部分托?？荚嚨娜耍^早進(jìn)入托?？谡Z、聽力、閱讀，到臨考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問題還是這些問題。我經(jīng)常跟學(xué)生講一個(gè)笑話，東方不敗練葵花寶典，第一天翻第一頁說若練此功，必先子宮。最后想了半天決定子宮了。第二天翻第二頁說如果子宮，未必成功。第三天翻是如果子宮，一定不成功。第四天說如練此功，先練內(nèi)功。如果內(nèi)功不練好的話，神功也不是神功。你在背單詞的時(shí)候就應(yīng)該收集一些英語單詞，你聽英美人說話，哈佛2002年做了一個(gè)調(diào)查，其實(shí)英語的詞匯量跟你社會地位是相關(guān)的。你詞匯量上去了，英語自然也就上去了，因?yàn)槟憧梢员硎疽恍┠阋郧皼]辦法表示的東西。比如你想說海嘯，你想說蹂躪，但都不會說，你海嘯來了你會說害怕，但你想表達(dá)復(fù)雜東西的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)你詞匯量是那么的貧乏，而且這會成為你口語的瓶頸，口語就是交流思想的，如果沒有詞匯量的話，就跟蓋樓沒有磚頭一樣，你不管有多么漂亮的面磚，都不行。聽力也是一樣，詞匯量不夠多的話，你會聽懂一些簡單的東西，但聽高難的東西就聽不懂了。我當(dāng)時(shí)做了馬德路德京，他發(fā)表了一個(gè)演講I have a dream，當(dāng)時(shí)我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在60年代他的演講面對是來自全國各地30％、40％是貧困的黑人，他的詞匯量有40％是托福詞匯，40％是GRE詞匯，30％是自由體詞匯，如果你沒有達(dá)到六級的話，你都無法達(dá)到60年代黑人的情況，所以你無法想象能夠在英語社會獲得知識。閱讀就更不用說了，像富爾摩斯書籍就是1.2萬個(gè)詞匯量。

主持人：我們可以在日常生活中找一些磁帶、CD、小說看一看聽一聽，補(bǔ)充知識的同時(shí)提高詞匯量？

古典：對，如果一年時(shí)間的話，我贊成通過閱讀提高詞匯量，這是最扎實(shí)的，這也是西方人學(xué)習(xí)英語的方法。你了解到5000個(gè)詞匯量的時(shí)候，就需要了解一些詞根的知識。你會發(fā)現(xiàn)接下來不需要怎么背就可以過去了。

網(wǎng)友：老師我學(xué)習(xí)英語并不是為了參加考試，只是想充實(shí)自己，如果背單詞應(yīng)該以什么為目標(biāo)？

古典：不僅僅背單詞以什么為目標(biāo)，如果僅僅提高英語的話，我覺得英語最大的功能是交流信息，交流信息我們應(yīng)該獲得國外的先進(jìn)信息，這些先進(jìn)信息起碼應(yīng)該是8000詞左右，也就是西方大學(xué)的教材的詞匯量。如果我們詞匯量連西方大學(xué)的教材都看不懂的話，我們沒有辦法獲取先進(jìn)的信息，所以8000詞匯是他可以努力的方向。第二，咱們中國學(xué)生學(xué)英語有一個(gè)集體無意識，大伙覺得英語有用，但都不知道怎么學(xué)英語，其實(shí)大伙都沒有想為什么學(xué)英語？有一句話叫做只要有一年就會有方法。中國正好相反，有一個(gè)途徑學(xué)英文了，就想學(xué)了，今天來了瘋狂英語，明天來了新概念，后天來什么就想學(xué)。最后還是什么沒有學(xué)到，因?yàn)橐婚_始沒有定出具體的目標(biāo)，英語是要使用的，它是一個(gè)工具，一定要知道它是學(xué)來干什么，才去學(xué)它。

主持人：網(wǎng)友感謝您今天精彩的談話，讓他激起了重新學(xué)英語的興趣。

網(wǎng)友：我學(xué)習(xí)英語是工作需要，日常對話、交流等，該怎么學(xué)有什么好的建議？

古典：還是在討論區(qū)里面，我曾經(jīng)給學(xué)生講述過一個(gè)叫做，我稱為英文最核心詞匯表，怎么整出來呢？我把世界上三個(gè)比較著名的詞表交集了，就是把三個(gè)詞典，第一個(gè)是郎文2000，把一本字典10萬個(gè)單詞用2000個(gè)單詞解釋清楚。另外就是美國AWR詞表，當(dāng)計(jì)算機(jī)還有房子那么大的時(shí)候，把將近500萬的英文資料、電話錄音、報(bào)紙、書信等輸入到里面，找出2、3000個(gè)單詞經(jīng)常用的，加上BOL500個(gè)詞集，基本上包括了所有口語的用詞。我叫做1788詞表，我們網(wǎng)上可以下載，大家可以去看一看。

網(wǎng)友：在考研里面很多閱讀題里面單詞都不認(rèn)識，老師說不用每個(gè)單詞都知道，可以根據(jù)上下文理解這個(gè)單詞。如果按照您說的記憶單詞的方法來解釋這個(gè)單詞，會不會對于我們做閱讀題簡單一些？

古典：老師跟學(xué)生說根據(jù)上下文解釋單詞，這是合理的。但有一個(gè)限度在里面，我們有一本書叫做詞匯的描述和習(xí)得，不可能有神功，只能有內(nèi)功。我們曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把托福所有翻譯成中文給他們做是650分，英文托福水平比較好的，平均分是550分，差了100分。里面唯一不一樣就是單詞。為什么接近4、50％問題都是單詞問題，把掌握英文單詞跟中國單詞一樣的話，那就變成了中文托福，那就非常簡單了。

網(wǎng)友：你剛才說詞匯應(yīng)該運(yùn)用起來，如果把雅思的詞匯運(yùn)用到口語當(dāng)中呢？有時(shí)候鼓勵(lì)的背單詞，不會用。

古典：這是口語課的問題。我覺得如果一個(gè)詞匯如果沒有見過它，并很好用過的話，你是不可能很好用它的。我曾經(jīng)教老外學(xué)中文，有一天老外在樓下走來走去，溜狗，我說你在干什么？他說我在徘徊。我說你徘徊什么？他說我查字典徘徊就是反復(fù)的走。他不知道中文徘徊還有一個(gè)惆悵的感覺。所以我建議背大部分單詞之后，應(yīng)該進(jìn)行閱讀，找出閱讀當(dāng)中你特別喜歡的句子、好的詞，摘下來，讓這個(gè)詞成為你自己的詞。

網(wǎng)友：在哪里可以聽到你的課？

古典：我們的網(wǎng)絡(luò)課堂。

主持人：有面授班嗎？

古典：有。網(wǎng)絡(luò)課堂偏重多媒體，面授偏重考試。

主持人：今天時(shí)間差不多了，最后請古典老師總結(jié)一下記憶單詞的訣竅。

古典：記單詞有幾個(gè)層面，第一個(gè)層面有兩塊，一個(gè)是怎么記，一個(gè)是記什么。怎么記這一塊，根據(jù)大家的習(xí)慣制定學(xué)習(xí)的方法，就像一部電腦一樣，怎么記是硬件，把硬件調(diào)高，怎么記是軟件，其實(shí)每個(gè)人的記憶力都是一樣的，我們做過很多的測試，包括國外的機(jī)構(gòu)做的測試，人和人的記憶力最多不會超過30％，如果其他人能記7000個(gè)單詞，你也可以記6000個(gè)單詞，所以在這方面是不會有問題，關(guān)鍵在于你怎么記它，有沒有好的方法。第二就是記什么？聯(lián)想法可以用，但不可以濫用。第二，我建議大家，如果你們準(zhǔn)備背將近8000單詞的話，一定要牢記詞根記得法。你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語到后來的時(shí)候，文化和思維上成為英語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)。對英語學(xué)習(xí)也是這樣，一開始的時(shí)候英語學(xué)習(xí)就像蓋房子一樣，最需要磚就是詞匯，磚拿下來，你發(fā)現(xiàn)沒有鋼筋起不了，鋼筋就是語法，最后房子蓋起來，面磚就是口語了，裝飾起來。面磚鋪完了之后，房子是空的，這時(shí)候你就需要大量的閱讀，這時(shí)候你的英語就會成為非常漂亮的房子。

主持人：感謝古典老師，也感謝新東方對這次訪談的大力支持。本次訪談到此結(jié)束

第二篇：新東方背單詞的方法

新東方10天背5500詞匯經(jīng)典講座

鑒于很多同學(xué)反映看不懂這兩張記憶表，我做一下解釋：

１.將需要記憶的所有單詞按數(shù)量等分成１０份（對應(yīng)１０天表）或２０份（對應(yīng)２０天表）2.表中的字母A至Ｊ依次對應(yīng)于在一步驟中分成的１０份單詞集團(tuán)（２０天表中字母Ａ至Ｔ依次對應(yīng)于２０份單詞集團(tuán)）

3.表中的數(shù)字表示天數(shù)，其中１０天表中的前１０天是記憶單詞階段，后３０天是鞏固強(qiáng)化階段（２０天表前２０天是記憶單詞階段，后３０天是鞏固強(qiáng)化階段）４.表中“上”表示這一天中的上午，“晚”表示這一天中的晚上 10天背誦表（適用于記憶力好的同學(xué)）

20天背誦表（適用于記憶力一般的同學(xué)）

（一）總論

對絕大多數(shù)中國同學(xué)來說，學(xué)英語就是背單詞，單詞是很多同學(xué)心中永遠(yuǎn)的痛。詞匯是寫作的基石，要想取得寫作高分，必須突破詞匯。但很多同學(xué)卻陷入了背單詞的誤區(qū)。有些同學(xué)喜歡抱著厚厚的詞匯書背，企圖一氣呵成，結(jié)果一天背幾十個(gè)就暈過去了。有些同學(xué)喜歡拼寫，每個(gè)單詞都要寫上幾十遍，可往往寫到第十遍的時(shí)候就已經(jīng)丟了一個(gè)字母，結(jié)果變成不斷強(qiáng)化自己的錯(cuò)誤記憶。還有的同學(xué)喜歡邊拼邊讀，我曾見過一位同學(xué)把某一單詞刻苦拼讀了四五十次。當(dāng)她寫了五十多次后，我問她這個(gè)詞什么意思。這位同學(xué)茫然地看了我一眼，重復(fù)了兩遍讀音，說忘了。由此可見，機(jī)械慣性重復(fù)并不能達(dá)到真正的記憶。

科學(xué)的單詞記憶方法應(yīng)該分成三步：第一是快速突破，第二是詳細(xì)了解，第三是實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。上文已提到，真正運(yùn)用于寫作的單詞不過2000余個(gè)。絕大部分考研詞匯并不需要掌握拼寫和發(fā)音，只要“見其形，知其義”即可。快速突破這些寫作單詞后，再找一本比較詳細(xì)的詞匯書或字典，了解其的英文解釋、同義詞、反義詞、用法等，但并不需要全背下來。最后就是在練習(xí)中體會單詞在上下文中的具體用法。

（二）記憶秘笈

很多同學(xué)平時(shí)詞匯書背得很熟，上了考場卻有如下幾種反應(yīng)：（1）這個(gè)詞我背過；（2）我知道這個(gè)詞在詞匯書第幾頁；（3）這個(gè)詞上面和下面的詞我都記得；（4）我忘了這個(gè)詞什么意思了。筆者以前也有過這樣的感覺，原因在于只按照一種順序背單詞。

背單詞應(yīng)該按照三種順序：正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。絕大部分詞匯書是按正序（即字母A~Z的順序）編排的。很多同學(xué)背A時(shí)信心百倍，背B時(shí)備受打擊，背C時(shí)徹底崩潰，因此出現(xiàn)了很多C先生、D小姐。書的A到C部分已經(jīng)翻黑、翻爛了，而Z那個(gè)部分還從來沒看過。顯然，這樣是不行的。第一遍背單詞可以正序記憶，從第一頁看到第十頁。第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶，從第十頁最后一個(gè)單詞倒著往前背。從第三遍開始進(jìn)行亂序記憶，從第五、八頁等開始，先往前背，后往后背，這樣才能建立對應(yīng)關(guān)系，徹底記住單詞。可以找一張白紙，在左上方挖一個(gè)小洞，夠露出一個(gè)英文單詞即可。每次背完一頁后，利用這張紙自查。看著英文單詞能說出中文意思就過，說不出來則需要繼續(xù)強(qiáng)化。

“七”是個(gè)神奇的數(shù)字。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，一個(gè)東西按照科學(xué)規(guī)律重復(fù)七遍以上，就會牢記不忘。諸葛亮七擒孟獲，終于使其心服口服。如果我們能把單詞“抓”七遍，想忘掉都難。

（三）詞匯實(shí)戰(zhàn)

根據(jù)我們多年教學(xué)，30％的同學(xué)可以10天搞定考研詞匯，50％的同學(xué)可以20天搞定考研詞匯，關(guān)鍵在于找到正確的方法。學(xué)英語重在建立自信，只有想不到的，沒有做不到的。這里講的背單詞方法很有助于樹立信心。

但這個(gè)方法也有兩個(gè)缺陷：一是必須拿出十天或二十天的時(shí)間，每天上午兩個(gè)小時(shí)、晚上臨睡前兩個(gè)小時(shí)專門用來背單詞。二是如果十天搞定考研詞匯，第四到第十天會比較痛苦。但只要堅(jiān)持下來，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)：95％的考研詞匯你已經(jīng)搞定了！具體操作如下：

首先找一本包括考研5500個(gè)單詞的詞匯書。5500個(gè)單詞不可能全不認(rèn)識——500個(gè)初中詞匯和2000個(gè)高中詞匯是基礎(chǔ)，所以，真正需要記憶的詞匯只有兩三千個(gè)。然后每天堅(jiān)持背誦一部分。如果記憶力較好，10天可以搞定；記憶力不好，20天也可以搞定。

假設(shè)詞匯書有300頁，10天內(nèi)完成，每天則需要背30頁。按下面的表格制定計(jì)劃，其中數(shù)字代表天數(shù)，字母代表被等分的各部分（并非單詞字母表）。第一天背A部分，即詞匯書的第1~30頁，第二天背B部分，即第31~60頁，以此類推。

最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀]有前攝干擾（指先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用），記憶比較深刻。單詞的拼寫、發(fā)音、英文解釋、同義詞、反義詞、例句等暫時(shí)不用看，只看單詞的外形和?？贾形牧x項(xiàng)。在腦中默念每個(gè)單詞的中文意思，或讀音和中文意思。每背完一頁，使用上文提到的“白紙法”，檢查背誦效果。每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天重復(fù)之前背的所有單詞。開始時(shí)要嚴(yán)格按照上述時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而第4天以后可在一天中的任何時(shí)間復(fù)習(xí)。14天以后，以14天為周期復(fù)習(xí)所背內(nèi)容。

記不住的單詞可以抄寫在本上，仍然按照每隔5分鐘、半小時(shí)、1天、2天、4天、7天、14天的規(guī)律重復(fù)記憶。這種方法的特點(diǎn)在于快刀斬亂麻，迅速建立英語學(xué)習(xí)成就感。

第三篇：新東方老師的最佳背單詞法

新東方老師的“超級背單詞法”

從一上大學(xué)起，我就執(zhí)著地認(rèn)為，英語問題就是單詞問題。你看，無論是精讀還是泛讀，大量的生詞撲面而來，我想，如果這些單詞都認(rèn)識的話，一切不都迎刃而解了嗎？

剛開始背單詞，我也不得其法，功夫下了不少，但是效果甚微。又發(fā)現(xiàn)班里有些同學(xué)，似乎很容易地就記住了許多單詞，心里有些懊惱，常想：上天不公啊，為何我的記憶力就如此這般地差。

我打小memory就很poor，常為老師和同學(xué)所取笑，早已習(xí)以為常。所以在中學(xué)時(shí)，對歷史和地理課一籌莫展，記不住啊。但我政治總是能考得很高，因?yàn)槲液苤匾?，考前的幾天我反?fù)背誦，直到記住為止，此所謂“駑馬十駕，功在不舍”。政治的高分給了我許多信心，讓我明白意志力比記憶力更重要。

剛上大一，我又以這種鍥而不舍的精神向單詞關(guān)發(fā)起了沖鋒，結(jié)果是屢背屢忘，常令人沮喪不已。多少次，我孤獨(dú)地望著窗外，覺得英語單詞仿佛是遙遠(yuǎn)天際的一片片云朵，讓我可望而不可即。曾國藩“屢敗屢戰(zhàn)”的故事激勵(lì)了我，也啟發(fā)了我。做任何事都要講方法，講策略，才能達(dá)到事半功倍的成效。后來我就摸索出了一種獨(dú)特的方法，不妨就叫“胡氏超級背單詞法”。經(jīng)過我自己的親身實(shí)踐，感到效果奇佳，短短幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，讓我的單詞量劇增。我常做這樣的類比：李四光的新理論摘掉了中國貧油國的帽子，而我的超級單詞法我成為當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)系的walking dictionary。在這里，我把該方法詳細(xì)描繪如下，希望大家能從中有所受益。

現(xiàn)要聲明一下，該方法不適合記憶力好的朋友，memory猶如陳寅恪、錢鐘書者，就不必浪費(fèi)你的眼神。而對于記憶力差的人，不啻是一大福音；而且記憶力越差，就越能體現(xiàn)方法之功用。

胡氏超級背單詞法

1.每天記憶單詞的最佳量應(yīng)在200 到300之間。

2.先選擇一本托福/GRE單詞書，然后以一周為一個(gè)單位，進(jìn)行記憶。

3.周一看每頁的第一個(gè)單詞，換句話說要翻200頁才能完成記憶200個(gè)單詞任務(wù)量。

4.翻頁的速度要快，每個(gè)單詞就是掃一眼，不能留戀。保證用5分鐘把這200個(gè)單詞翻完。

5.一天選擇十個(gè)這樣的5分鐘，來對這200個(gè)單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。這十個(gè)5分鐘一定不是連續(xù)的，而是一天中不同時(shí)間、不同場景的十個(gè)5分鐘，場景越特殊，效果越好。

6.不要用正規(guī)時(shí)間來背單詞；一般人每天要浪費(fèi)20個(gè)以上的5分鐘，把其中十個(gè)撿回來，做記憶單詞用；正規(guī)時(shí)間用來學(xué)習(xí)其它知識，而且正規(guī)時(shí)間記單詞的效果最差（這是心理原因）。

7.周二看每頁的第二個(gè)單詞，同時(shí)用余光斜一眼第一個(gè)單詞。不準(zhǔn)再用正光看第一個(gè)，否則時(shí)間就無法控制在5分鐘之內(nèi)。

8.以此類推，到周五時(shí)，就過了一千個(gè)單詞，周六和周日復(fù)習(xí)一下；下一周開始新的一千個(gè)，一定要向前走。

9.三周過后，一本托福單詞書就背完了，達(dá)到的效果是大概認(rèn)識了其中20%（假設(shè)本來一個(gè)都不認(rèn)識），甚至不到。但不可重新背該書，一定要換書，換另一版本的托福書（這對心理很重要）。

10.基礎(chǔ)好的朋友換到第三本書的時(shí)候，基本就OK了；基礎(chǔ)弱一些的，可能要換到第五本。當(dāng)你換到第五本的時(shí)候，會非常欣喜地發(fā)現(xiàn)，這書還沒背呢，這么多都認(rèn)識，心中欣喜異常。該方法的最緊要之處在于：

200個(gè)單詞翻一遍的時(shí)間一定要控制在5分鐘之內(nèi)，否則該方法崩潰。5分鐘的意義在于：

1）在你厭煩之意產(chǎn)生之前，一遍已經(jīng)掃完，常有意猶未盡的感覺。

2）在我們的生活學(xué)習(xí)過程中，隨時(shí)都有不經(jīng)意流失掉的5分鐘，找出十個(gè)這樣的場合和機(jī)會很容易。

3）5分鐘的時(shí)間，給我們一種很隨意的感覺；迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺；恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情，而是一種心情的調(diào)節(jié)、注意力的轉(zhuǎn)移、甚至精神的寄托。

換書的意義在于：重復(fù)背同一本書，給人以挫敗感，覺得很多單詞又忘掉了；而換一本書，會覺得，還沒有背，竟然有不少單詞認(rèn)識，給人以極大的鼓勵(lì)。其實(shí)學(xué)習(xí)就是一種感覺，感覺好了，越學(xué)越有勁，感覺差了，堅(jiān)持下來很難。

還有選擇單詞書的問題（比如說托福單詞書），對這個(gè)方法來說很不重要。在我看來托福單詞書沒有優(yōu)劣之分，區(qū)別就是選詞的多少和范圍略有不同；而關(guān)鍵在于換書，幾個(gè)版本的都背了，自然就背全了。

事先不要把5本書都買了，這樣會給精神帶來壓力，讓我們感覺不好。背完一本，然后興沖沖地去買下一本，感覺相當(dāng)美妙，不會覺得是個(gè)沉重的任務(wù)，而是一種時(shí)尚的追求。

二百個(gè)單詞，你今天背了沒有？

進(jìn)一步解釋

1.有很多記單詞的方式，沒有最好的方法，只有最合適的方法。往往別人的方法還要結(jié)合自身特質(zhì)，最后變形成為最適應(yīng)自己的方法。

2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量，的確不能完全解決拼寫問題。

3.在記憶單詞時(shí)，心里進(jìn)行了默讀。但會讀一個(gè)單詞，并不能完全保證拼寫正確；所以考試前一天，建議默寫作文中可能用到的高檔詞匯。

4.幾個(gè)人形成一個(gè)競爭小組，一起比賽記單詞，效果特好。

當(dāng)時(shí)我用此法狂背單詞之時(shí)，整個(gè)宿舍為之動容。連從來不學(xué)英語的人都買了兩本托福單詞書，至今想起來都很funny（因?yàn)樗麕缀鯊膩頉]翻過，最后因?yàn)橛⒄Z沒過，沒拿到學(xué)位證）。而另兩個(gè)同學(xué)，與我同呼吸、共記憶，最后我們都通過了六級（當(dāng)時(shí)六級的通過率極低極低）。形成背單詞小組后，還可以互相交換單詞書，更加刺激了競爭性，順便還節(jié)約了成本。

5.記得當(dāng)時(shí)，記憶了一個(gè)月后，覺得單詞量大漲，很是得意，故意挑釁班里其他同學(xué)，號稱某本書上的單詞我全認(rèn)識，很多人自然是不信，于是與我打賭，以飯票為賭注。那幾個(gè)月，我的飯票實(shí)在是吃不完啊，還幫助了班里一些困難的學(xué)生。

6.自從單詞量解決后，我覺得英語的其他困難都迎刃而解了，單詞的確是英語學(xué)習(xí)中的無法繞過的一關(guān)，但一旦通過了它，前面道路相對平坦。

7.很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，有些單詞總是記不住，往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞，怎么辦呢？我把它們寫到了數(shù)學(xué)課本每一頁的四個(gè)角上，所以平時(shí)聽專業(yè)課，就順便掃一眼，效果奇佳。但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)得很不佳。

第四篇：新東方著名教師趙麗背單詞筆記

口訣記憶法

口訣一：

rim: 邊緣 brim: 邊緣 grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊 prim: 呆板的

prose: 單調(diào)、散文 plight: 困境 pray: 祈禱

只有rim是邊緣，前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，撲（p）滅燈光陷入困境，撲在光前來祈禱。

[擴(kuò)展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”口訣二：

blemish:污點(diǎn) blot:骯臟，污點(diǎn) blight:枯萎 blast:爆炸 blame:責(zé)備

布萊迷失是污點(diǎn)，雖然不多但也挺臟，見不到光就枯萎，不持續(xù)就爆炸，炸瘸了腿別怪我。

[解釋] “布萊”想成英國首相“布萊爾” [擴(kuò)展]見到b想成“不”

口訣三：

lag：落后 flag：旗幟 lash：鞭打 flash：閃電

lame：瘸的 flame：火焰 are：是

flare：熊熊燃燒，閃耀 flip：輕擊 lip：嘴唇 flight：飛行 light：光

落后的旗幟，鞭打著閃電，殘廢的火焰，是在熊熊燃燒，輕擊著嘴唇，飛翔在光中。

口訣四：（by 火舞）

light 光

delight 高興

slight 輕微的，苗條的 alight 點(diǎn)亮的blight 枯萎 flight 飛行 plight 困境 depart 離開

只有l(wèi)ight才是光，light加s 是燈泡（light）前面加 a是點(diǎn)燃，前面加b是枯萎

弟弟（de）見光真快樂,（s）在光前真苗條口訣五：

fledging：小鳥 flake：雪花，薄片 flair：本能 flaunt：炫耀

flock：（禽、畜等的）一群 flout：蔑視

flatter：溜須拍馬，奉承 flurry：困惑的，惶惶不安的 flack：嚴(yán)厲批評

飛在邊緣是小鳥，飛入湖中是雪花，飛在空中是本能，飛來的姑姑在炫耀，鎖到一起是一群，飛出去卻遭到蔑視，后飛來的卻在那溜須拍馬，只是聽起來真是很flurry，缺乏的卻是嚴(yán)厲批評。

[解釋]1.-ing結(jié)尾的指“小的”，如yearling：一歲家畜。2.late：晚

時(shí)間上的晚：late,later,latest;順序上的晚：late,latter,last [擴(kuò)展]見到fl想成“飛”

前面唱歌(g)的是海鷗，海鷗喝水（h）用硬殼，拉（l）住海鷗快安靜，飛到山（m）后去思考 海鷗不（b）同意變公牛，打（d）它一下變白癡，前面加c去屠宰。

口訣八：

brief：簡潔的 grief：悲傷 relief ：緩解

不（b）簡潔，哥（g）悲傷，阿姨（re）說謊（lie）為緩解 口訣六：

oar：船槳 soar：飛翔 boar：野豬

roar：喧鬧，喊叫 uproar：騷動

槳在飛翔豬在叫，uproar騷動

口訣九：

abroad：到國外 broad：寬敞的 blackboard：黑板 board：木板

aboard：登船，登飛機(jī)

離開公路到國外，馬路不算寬，見到黑板想木板

一上木板就有上飛機(jī)感(aboard)口訣七：

gull：海鷗 hull：硬殼 lull：安靜

mull：沉思，思考 bull：公牛

dull：蠢笨的，遲鈍的 cull：屠宰，采摘

故事記憶法

911三步曲

clash：撞擊

crash：（飛機(jī)）墜毀，（輪船）失事 smash：粉碎，擊碎 ash：廢墟，灰燼 ashamed：羞愧的 cash：現(xiàn)金

恐怖分子駕駛飛機(jī)撞(clash)到世貿(mào)大樓，飛機(jī)失事(crash),余波把大樓擊碎(smash),整個(gè)世貿(mào)大樓變成 廢墟(ash)，小布什感到很 羞愧(ashamed)，需要花很多 現(xiàn)金(cash)來恢復(fù)美國經(jīng)濟(jì)。

Party上的浪漫事

今天又是一個(gè)Friday，俺無事可做idleness，人也lazy，班長通知我，今天晚上有個(gè)party，一想到晚會上會assemble(聚集)無數(shù)lady，心里感到陣陣happy。今晚上帝對俺特別mercy(仁慈)，在墻角居然坐著個(gè)fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance(外表)，給我留下深刻的impression(印象)。于是我決定把握住這次opportunity(機(jī)會)，上前說Hi,baby!她看也不看就說busy，眼神中透出indifference(冷漠)。我說俺多少也算一celebrity(名人)。這一招果然effective。她非常感興趣地說really，我擺個(gè)pose說看我像不像snoopy，她說，切，那我就是lovely kitty。就這樣我認(rèn)識了我的honey，聽起來有點(diǎn)像神奇的fantasy（幻想）。

Party上浪漫的事后傳(by 火舞)starry 繁星滿天的

silently 安靜地，默默地 emotion 感情

flurry 使恐慌，不安 empty 空的，空白

slightly 輕輕地，些微地 imply 暗示

penalty 懲罰，點(diǎn)球 merry 高興

concern 憂慮，關(guān)心 occupy 占據(jù)，占領(lǐng) occupation 職業(yè) luxury 奢侈的 many 許多

integrity（道德上）正直，誠實(shí) confident 自信的 genuine 真誠的

modest 謙虛的，中庸的 rely(on)依賴

滿天星斗starry,妹妹坐在那silently,滿眼飽含emotion，看著你心里陣陣flurry腦子里一片empty，妹妹slightly 對你笑，你知道她在imply你，于是你鼓起勇氣對她說；“上天讓我遇見你，是對我的penalty，讓我conern,讓我merry，,你occupy了我的世界不知擁有你的真愛是否luxury“ 妹妹說：“男人我見過many ,你是最integrity，你confident,genuine,modest，我不可避免地愛上你，于是將你胸膛深深地rely(on)” 后話：聽說公園有很多偷窺狂，于是你拿了一塊板，寫上“新手調(diào)情，請勿偷窺”

法庭小故事

罪犯(criminal)對他的辯護(hù)律師(defending lawyer)說我準(zhǔn)備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(tuán)(Jury)一致 裁決(verdict)說被告無罪(not guilty).法官宣判(sentence)當(dāng)庭釋放(release)。罪犯說我依然行賄了法官，律師說不可能(presumably)。罪犯說我是以對手的身份(identify)來行賄的。

又一個(gè)美麗的故事

apply：申請 approve：批準(zhǔn)

appreciate：感激，欣賞 aggressive：侵略性的 attention：注意 attraction：吸引 arrange：安排

appointment：約會，任命 engagement：約會

你申請(apply)出國獲得批準(zhǔn)(approve)，于是你對新東方很感激(appreciate)，路上撞到一個(gè) aggresive的女孩，引起你的 注意(attention)，你被她深深的吸引(attration),安排了一個(gè)約會(appointment)。

[注]appointment一般指正式的約會，這里為了編故事才這樣記。這樣的約會應(yīng)該用engagement。

狡猾的老俞

conceive：設(shè)想

perceive：察覺

receive：接受

老俞說明天是媽媽的受難日，（這是他設(shè)想conceive 的一個(gè)陰謀），聰明的新東方老師察覺perceive 出來了，第二天都送給老俞禮物，老俞很欣然的接受receive 了，陰謀得逞了。

由希臘神話中的神得到的單詞

1.tantalus：致命的誘惑，生存本能的誘惑 tantalize：逗弄

Tantalus was the rich and mighty king of Lydia．Son of Zeus by a fairy maiden，he was greatly favored by the gods．He was invited to share wine and food with them at their banquets，and he was let into their secrets ．But ever the latter end of joy is woe ．Either because he had stolen wine or gave away the secrets of Zeus，or because he had become so proud as to test the gods by serving up the flesh of his son Pelops to them，he incurred the wrath of Zeus and was hurled down to the everlasting darkness of tartarus ．There he was made to stand up to his chin in a little lake，with clusters of luscious fruits hanging over and around his head．He strove eternally to drink the ever-evading water and to clutch at the delicious fruits which were ever tossed out of his reach by blasts of wind．Thus he was doomed to endure endless burning thirst and bitter hunger in the world of the shades．The whole occurrence has given rise to the expression“tantalizing”，meaning something in plain view but unattainable ．

坦塔羅斯是羅底亞富有而又強(qiáng)大的國王。他是宙斯和一位仙女的兒子，深受眾神喜愛。眾神請他參加宴會，與他們共享美酒與美食，并且還讓他了解他們的秘密。然而樂極生悲。或許是他偷了美酒、或者泄露了宙斯的秘密、或許是他太驕傲以至于獻(xiàn)上自己兒子珀羅普斯的肉來檢驗(yàn)神的智慧，他招致了宙斯的憤怒，被打入了永遠(yuǎn)黑暗的地獄中。在那里他被迫站定于4

一小湖中，水沒至下頜，無數(shù)甜美的水果懸于頭頂和四周。他從不間歇地努力喝水，但水總是從嘴邊流走；他試圖抓住那些美味的水果，但總是被陣陣來風(fēng)吹離，使他無法得到。因而他注定要在陰間遭受炙渴和難以忍受的饑餓?！皌antalizing”一詞即由此而來，意思是在眼前卻無法得到的某個(gè)東西。

2.echo：回聲 ；narcissus：水仙

Narcissus was a handsome youth．His lovely face and graceful form were the admiration of all who looked upon him．And he knew it．He was proud that he thought no one but himself was worthy to see his youthful beauty．Thus given up tosweet thoughts of self，narcissus avoided all company．Heroamed the wooded little valleys every day，madly in love withhimself．

When he was delightfully wandering through the woods oneday，a wood fairy maiden，echo by name，caught sight of him．She was excited at once．joyfully coming down towards narcissus，she stretched out her loving arms．To her dismay，however，the young man roughly brushed her aside and went by without so much as a glance at her．The poor fairy maiden''s face turned red and quickly withdrew to a shady spot，following the object of her love with her longing eyes．

Presently narcissus stopped to drink from a little stream．Kneeling down on the bank，he saw a lovely face in the clear water．his heart gave a beat．He smiled and was smiled back to．Thinking that it must be a maiden in love with him，he bent down to kiss her．And her lips also drew near his．But as soon a she touched the clear surface the lovely face disappeared．The angry youth was now desperate．Never had he been looked downupon like that before．Day and night，he stayed at the stream without drinking and eating．Before long he died，never suspecting that his maiden was just his own image in the stream．the gods took pity on the fair dead body and turned it into a flower bearing his name．

The intoxicated echo saw all this．Slowly she became weak for despised love，until at last nothing remained of her except her voice． 回聲和那西塞斯

那西塞斯是一位英俊的青年，面容可愛，體形優(yōu)美。他深信，他的容貌會使每個(gè)見到他的人羨慕不已。他很驕傲，認(rèn)為除了自己之外，別人都不配欣賞他那充滿青春氣息的面龐。因而，他沉溺于甜美的自我欣賞之中，遠(yuǎn)離所有的人，在蒼翠蓊郁的小山谷中終日閑逛，他成了一位自戀狂。

一天，那西塞斯在樹林中愉快地游蕩。一位名叫回聲的仙女一看見他就興奮起來；她伸出愛的雙臂，高興地走向那西塞斯。然而，令她驚愕的是，這位青年粗暴地將她推開，連看都不看她一眼就走開了。這位可憐的仙女羞紅了臉，迅速退到遮陰處，含情脈脈地凝望著心上人。不久，那西塞斯來到一條小溪邊飲水。當(dāng)他跪在岸邊時(shí)，他發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中有一張非?？蓯鄣拿纨?。他非常激動，并對著水中的人微笑，水中人也給了他一個(gè)微笑。他認(rèn)為，一定是一位仙女愛上了他。于是，他就蹲下去吻她，她的嘴唇也向他靠攏。但是，當(dāng)他的嘴唇一接觸清澈的溪水，水中那張可愛的臉就消失了。這位惱怒的青年人此時(shí)變得絕望了，他從未被人如此鄙視過。他日夜呆在溪邊，不吃不喝，不久就死了。他從未懷疑過水中的女子只是自己的影子罷了。眾神非常憐憫他那優(yōu)美的軀體，把他變成了一朵同名的花。

那位陶醉于愛河的回聲親眼目睹了這一切變化。慢慢地，她由于單相思而日漸憔悴；最后，除了聲音之外，她已經(jīng)一無所有。

諧音記憶法

ponderous [發(fā)音] “胖得要死”[詞義]笨重的 boff [發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜 quaff [發(fā)音] “夸父”[詞義]痛飲 sting [發(fā)音]“死?！?[詞義]蜇，咬 scowl [發(fā)音]“思考” [詞義]皺眉頭

exhaust [發(fā)音]“一個(gè)早死的他” [詞義]耗盡，弄空 robust [發(fā)音]“樂百氏” [詞義]強(qiáng)壯的（頭腦簡單的那種，大家不要喝樂百氏了啊caste [發(fā)音]“卡死他” [詞義]等級制度 frugal [發(fā)音]“腐乳就夠了” [詞義]節(jié)儉的

tremble [發(fā)音]“船舶” [詞義]顫抖（想想船在水里是不是“顫抖”？）sentimental：）

[發(fā)音]“三屜饅頭” [詞義]傷感的，多愁善感的（吃了三屜饅頭了，該減肥了，愁啊）

ambiguous [發(fā)音]“安必歸” [詞義]模棱兩可的（安必歸是一種治療精神病的良藥，不清楚的可以去藥店問問）

absurd [發(fā)音]“愛不死的” [詞義]荒謬的（想想那些經(jīng)典愛情故事，有幸存的嗎）illusion [發(fā)音]“一路近” [詞義]幻覺（美女向你走過來，不是幻覺是什么）illuming [發(fā)音]“一路明” [詞義]點(diǎn)亮，照亮 feeble [發(fā)音]“非常薄” [詞義]脆弱的，易受傷害的 balk [發(fā)音]“罷課” [詞義]拒絕，阻止

negative [發(fā)音]“你個(gè)踢我”[詞義]否定的，負(fù)態(tài)度（你踢我，我當(dāng)然就對你持否定態(tài)度了）shatter [發(fā)音]“沙特” [詞義]粉碎，打碎（想想他們在世界杯上被打成8：0的表現(xiàn)吧）adequate [發(fā)音]“俺得夸他”（做的好）[詞義]足夠的

terse [發(fā)音]“特死”[詞義]簡潔的（特務(wù)死去的簡潔的說法）patience [發(fā)音]“陪生死” [詞義]耐心，耐性 vanish [發(fā)音]“哇，你消失了” [詞義]消失

obtuse [發(fā)音]“我被兔子弄死了” [詞義]遲鈍的，木訥的 retinue [發(fā)音]“阿姨（幫你）踢?！?[詞義]隨從 offend [發(fā)音]“偶犯他” [詞義]冒犯 obstinate [發(fā)音] “偶不聽你的”[詞義]固執(zhí)的 commence [發(fā)音]“開門死”[詞義]開始，著手 umbrella [發(fā)音]“俺不要了” [詞義]雨傘

conventional [發(fā)音]“肯文身” [詞義]傳統(tǒng)的（某個(gè)部落的傳統(tǒng)是文身）spouse [發(fā)音]“死抱死”--死都抱在一起[詞義]夫婦、配偶

聯(lián)想記憶法

na?ve 天真的

[聯(lián)想]nai想成“奶”，喝奶的小孩很天真 chaos 混亂、動蕩、不安 [聯(lián)想]想成漢語拼音的“吵死” quaint 古怪的

[聯(lián)想]想成漢語拼音的“guai” acquaint 熟悉

[聯(lián)想]ac-前綴：一再?！耙辉俚木鸵姽植还至恕?loom v.若隱若現(xiàn)

[聯(lián)想]“l(fā)”表示高高的個(gè)子，“oo”表示大大的眼睛，“m”漂亮的mm，這樣的人不常見吧，所以是若隱若現(xiàn) bloom v.開花

[聯(lián)想]不是若隱若現(xiàn)，就是遍地開花

charisma 領(lǐng)袖氣質(zhì)

[聯(lián)想]cha：china，ris：rise，“ma”：毛——中國升起了毛澤東 orison 祈禱

[聯(lián)想]o：太陽，ris：rise。（古時(shí)候有個(gè)部落每當(dāng)太陽升起時(shí)就要祈禱）oriental 東方的

[聯(lián)想]o：太陽，ri：rise，ent：enter，“太陽從東方升起進(jìn)入天空” potential 潛力，潛能

[聯(lián)想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神燈，進(jìn)入罐子是不是有潛力）permanent 永久的

[聯(lián)想]per:每個(gè)，man：男人，ent：進(jìn)入，“每個(gè)男人都想找到進(jìn)入愛情的永恒的境界” vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vi：羅馬字母6，g：個(gè)，or：人，“一個(gè)人具備6個(gè)人的體力”

delicate

[聯(lián)想]這個(gè)詞具有林黛玉的所有特征。

[詞義]（女性）嬌弱的、纖細(xì)的，（皮膚）細(xì)膩的，敏感的，哀婉的，（五官）精致的，精細(xì)的（由指眼科手術(shù)），（化裝、顏色、味道）淡淡的 ivy 常春藤

[聯(lián)想]iv-羅馬字母4，y-樹?！八募径加袠洹?boor 不解風(fēng)情的人，土人

[聯(lián)想]boo-600,r-花?！?00朵花” boost 促進(jìn)，提高

[聯(lián)想] boo-600?！霸俳?00條街道，提高市容” loop 圓環(huán)

[聯(lián)想]loo-100,p-趴?！?00個(gè)人趴在地上圍成一個(gè)圓形” loot 搶劫，搶奪

[聯(lián)想]loo-100,t-鉤子。“100個(gè)鉤子搶劫” loon 笨人，蠢人

[聯(lián)想]loo-100,n-牛?！跋?00頭牛一樣笨” lout 笨人，蠢人

[聯(lián)想]l-棍子，out-出去?！氨咳四弥髯映鋈ァ?loose 松松垮垮的

[聯(lián)想]loo-100,se-蛇。“100條蛇圍成的鏈子” lorn 荒涼的

[聯(lián)想]lo-10，r-樹，n-門?！伴T前只有10棵樹” arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)

[聯(lián)想]a-一只，rat-老鼠，i-in，t-Tom，he-home,m-may,e-eat,ic-icecream “一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌” aggregate總計(jì)，總和

[聯(lián)想]“一個(gè)考gre的人去大門口集合” guilt有罪的

[聯(lián)想]gu-故，i-意，l-來，t-踢，“故意來踢” treacherous有陰謀的

[聯(lián)想]r-花/樹，teacher-老師，“老師種樹”是有陰謀的

initiate開始

[聯(lián)想]in-在，it-它，ate-吃，i-（詞素），“在里面開始吃” 未完待續(xù)...以下是癡王網(wǎng)友想的： vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vig：偉哥，“一個(gè)人吃了偉哥的人”，肯定精力充沛的 inherit 繼承

[聯(lián)想] in+her+it 在她的肚子里，那將來不就要“繼承”嗎？

形近區(qū)分記憶法

idiot：白癡 idiom：習(xí)語

[比較記憶]白癡記不住習(xí)語 看到r想成花系列: friend：朋友 fiend：魔鬼

[比較記憶]有花的是朋友；無花的是魔鬼 brother：兄弟 bother：打擾 broth：肉湯

[比較記憶]拿著花來看你的是兄弟；不拿花的來打擾你。兄弟無人(er)是肉湯。kernel：果核 kennel：狗窩

[比較記憶]“開了花才有果”；把n想成狗門 flail：打（谷子）frail：脆弱的

[比較記憶]l想成扁擔(dān)，用扁擔(dān)打谷子？（麗麗老師也不清楚，老俞說的）；花（r）都是脆弱的

sheer：完全的，純粹的 shear：剪（羊毛）

[比較記憶]在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪，因?yàn)槎渖蠜]毛。[擴(kuò)展]shears：大剪刀 sprout：發(fā)芽 spout：噴發(fā)

[比較記憶]長花的發(fā)芽 fragrant：芬芳的

flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的 [比較記憶]有“花r”才香 adept：有技巧的，嫻熟的 adopt：采納，收養(yǎng) adapt：適應(yīng)

[比較記憶]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一個(gè)眼睛，即使是收養(yǎng)小孩也需要選擇的，一個(gè)眼睛的你要嗎 adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，這就是對環(huán)境的適應(yīng)性 observe：觀察 reserve：儲備 deserve：值得 conserve：保存

[比較記憶]觀察儲備，覺得是值得保存 conservation：n.保存 conservative：保守的

reservation：印第安人的保留地 complement：補(bǔ)償，彌補(bǔ)，補(bǔ)充 compliment：贊美，稱贊 [比較記憶]“愛贊美，被補(bǔ)充” i-愛，e-像不像軍被啊 poverty：貧窮 property：財(cái)產(chǎn)

[比較記憶] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了” property：proper-恰當(dāng)?shù)模懊咳饲‘?dāng)一份” haven：避難所 heaven：天堂

[比較記憶] haven：n-門?！癶ave一個(gè)門” heaven：e-上面?！伴T在上面”

詞根、詞綴記憶法

英語發(fā)展大體有四個(gè)階段： 第一階段：古英語階段

這階段的單詞的特點(diǎn)是詞短，但是難記。往往記得快忘得也快。如前面口訣記憶法里的rim系列。

第二階段：中古英語階段

這一階段引進(jìn)了很多意大利語、法語的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的chaos,quaint 第三階段：資本主義萌芽階段

這一階段又引進(jìn)了希臘、羅馬的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的charisma,orison 第四階段：高級英語階段

這一階段引進(jìn)了大量的拉丁語匯，特點(diǎn)是有大量的詞根、詞綴，就像漢語的偏旁部首一樣很工整，記憶起來較容易。常用的詞綴列在這里： ab-離開 e/ex-出來 com/co-共同 de-向下 im/in-里面

re-反復(fù) pro-向前

sub-在下面 trans-交換

輔音雙寫，前面加a-一再。如ac,這個(gè)前綴經(jīng)常用到

pose系列：

pose：詞義是擺姿勢。作為詞根是“放” expose：“放在外面”——暴露

compose：“共同放在一起”——組成

decompose：“把組成的東西向下弄沒了”——分解 depose：“向下放”——免職、降職

deposit：“低頭放下一個(gè)東西”——下蛋、存款、沉淀物 repose：“反復(fù)放下來”——休息

impose：“往里放”——強(qiáng)加于，征稅 porpose：“往前放”——提出建議，求婚 st作為詞根想成“街道”(street)ostrich：鴕鳥

[助記]o-圈，rich-有錢人。“有錢人才可以在大街上圈個(gè)圈養(yǎng)鴕鳥” stigma：恥辱、污點(diǎn)

[助記]i-一，g-個(gè)，ma-罵。“在街上挨了一個(gè)罵是恥辱” stroll：閑逛

[助記]roll：滾動?！霸诖蠼稚暇従彽貪L動——閑逛” stink：惡臭

[助記]ink-墨水。“大街上的墨水” prestinge：名聲，聲望

[助記]i-愛，ge-哥哥?！扒懊婺菞l街上有個(gè)哥哥因?yàn)槌錆M愛心而聞名” nasty：骯臟的

[助記]na-那，y-why?！澳菞l街為什么那么臟” strategy：策略

[助記]r-花，ate-吃?！霸诖蠼稚习鸦ǔ粤耸切枰呗缘摹?crystal：晶體

[助記]cry-哭?！霸诖蠼稚峡?，眼淚掉到地上變成晶體” contrast：對照

[助記]“在街道的對面” boost：促進(jìn)，提高

[助記]boo-600。“再建600條街道，提高市容” status：身份，地位

[助記]st還可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美國。“天使在美國是很有地位的”aunt系列：

aunt作為詞根想成“姑姑/阿姨” vaunt：吹牛

[助記]v-一張大嘴?！肮霉脧堉粡埓笞熳跇窍麓蹬！?/p>

gaunt：憔悴的

[助記]1>g-鬼，“鬼姑姑的臉色很恐怖（憔悴）” 2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴” flaunt：炫耀

[助記]楊過管小龍女叫姑姑。小龍女都是飛來飛去的，是在向別人炫耀她會飛。haunt：1>常來常往的地方 2>鬼神出沒的地方

[助記]1>h-home，“你經(jīng)常去姑姑家，就是常來常往的地方” 2>“姑姑年紀(jì)大了，走來走去，像鬼一樣” jaunt：短途旅行

[助記]j-接，“姑姑短途旅行回來，去接她” daunt：威脅，恐嚇

[助記]d-打，“你不嫁給我我就打你姑姑” saunter：閑逛

[助記]注意有er?！肮霉迷谧遱行路線”

cent系列：

cent作為詞根：1.一百 centuty：世紀(jì)，百年 percent：百分比 centipede：蜈蚣 [助記]ped-腳。

cent作為詞根：2.錢 decent：合適的，體面的

[助記]de-低頭?！拔沂菦_著錢才進(jìn)這家公司的，說明給的錢合適、體面” indecent：不合適的，不道德的

innocent：1>無辜的；2>天真的，單純的 [助記]in-兜里，no-無?！岸道餂]有1分錢”

1>“我兜里沒有1分錢，你卻說我是小偷，我很無辜” 2>“小孩子都是天真的，單純的，他們兜里也沒有錢” incentive：n.（金錢方面的）鼓勵(lì)，刺激 reticent：沉默不語的

[助記]re-阿姨，ti-提?！鞍⒁烫岬藉X就沉默不語”

norm系列：

norm：n.標(biāo)準(zhǔn)

normal：adj.標(biāo)準(zhǔn)的，普通的 abnormal：不正常

[助記]ab-離開?！半x開了普通的就不正常” enormous：adj.大量的，相當(dāng)多的

[助記]e-出來，ous-形容詞詞尾。“超出標(biāo)準(zhǔn)——大量的”

cess系列：

cess作為詞根是：走入

access：接近

[助記]ac（輔音雙寫，前面加a）：一再?！耙辉僮哌^去”——接近。[詞組]have access to：接近，使用 process：前進(jìn)，加工 [助記]“往前走”

procession：n.隊(duì)列，行列

recession：休息，企業(yè)處在停業(yè)整頓階段 [助記]re-回來

excess：過度，剩余 [助記]ex-過

concession：妥協(xié)，讓步

[助記]con-共同，“你走一步，我也走一步”

tend系列：

tend本義是：帳篷，作為詞根是：伸展 attention：引起注意

[助記]ac-一再?！耙辉俚纳煺咕鸵鹆俗⒁狻?content：內(nèi)容

[助記]“共同伸展”。（故事一般都是花開兩朵，各表一枝）intention：意圖，打算 [助記]“在內(nèi)心深處伸展” patent：專利

[助記]pa-怕?！芭律煺梗▊鞒鋈ィ┚鸵暾垈€(gè)專利保護(hù)”

mis/miss系列：

mit/miss作為詞根是：送出去 mit結(jié)尾的詞變名詞變成mission admit：“一再送出去”——承認(rèn) admission：n.承認(rèn)，允許進(jìn)入 admission office：入學(xué)辦公室 commit：“共同送出去”——委托

[考點(diǎn)]commit a blunder/crime：犯錯(cuò)誤/罪 commit suicide：自殺

commission：n.委托，傭金

[擴(kuò)展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工學(xué)院

呵呵，上理怎么簡寫我就不敢說了，大家自己猜吧，這里的老大可是那的啊omit：忽略，省略 [助記]o-零 mission：任務(wù)

[助記]“送出去的是任務(wù)”。諜中諜：mission impossible emit：發(fā)射 n.emission

submit：“在下面送”——屈服，服從 [助記]sub-在下面。

n.submission transmit：（文化、疾病）傳播，（廣播、電視節(jié)目）傳送 [助記]“交換著送出” n.transmission hermit：隱士

tribut系列：

tribut作為詞根是：給予

attribute：“一再給過去”——?dú)w因于，歸咎于

contribute：“共同的都給過去了”——貢獻(xiàn)，對……起作用 retribution：“給回來”——回報(bào) tribute：n.貢品

test及text系列：

test作為詞根是：考試 protest：抗議

[助記]“考試要提前了，所以要抗議” contest：“校際或校內(nèi)之間的比賽” [助記]“共同參加一個(gè)考試” text作為詞根是：文本

context：上下文，事情的來龍去脈 [助記]“共同的文本” pretext：借口

[助記]“事先編好的文本” texture：質(zhì)地，結(jié)構(gòu)

ligi系列：

ligi作為詞根是：做（東西、事情）negligible：微不足道的，可以忽略的 [助記]neg-否定的前綴?！安恍枰龅氖隆?intelligible：可以理解，可明白的 [助記]tel-告訴?！案嬖V你怎么做” eligible：合格的

vi系列：

vi可以想成羅馬字母6 vigorous：精力充沛的

[助記]“一個(gè)人有六個(gè)人的體力” trivial：瑣碎的，不重要的 [助記]“三姑六婆關(guān)心的事” virose：有毒的

[助記]“六朵玫瑰”（有毒的玫瑰最美）

virus：病毒

[助記]us-美國，r-花?！懊绹牧浠ā?evident：明顯的

[助記1]dent-牙?！傲w暴牙都在外面還不夠明顯嗎”。[助記2]“俺為等她”

vive系列：

vive作為詞根是：活 revive：復(fù)活 [助記]“再次活”

survive：幸存，存活

[助記]sur-一直?！耙恢被钪?vivisect：活體解剖

[助記]sect-切。“活著就切了”

還有一個(gè)不是用詞根記，一塊放到這來吧 vivid：鮮艷的，生動的

[助記]“維維豆奶，歡樂開懷”，這句廣告語是不是很生動呀？

fic系列：

fic作為詞根是：做（事情）deficient：不足的，缺乏的 [助記]“向下做”

proficient：有技巧的，熟練的，嫻熟的 [助記]“能向前繼續(xù)做才是有技巧的人” efficient：效率，有效的 [助記]“做出來的”

sufficient：足夠的，充足的 [助記]“一直在做” 小故事：

中秋節(jié)吃月餅吃到 deficient，廠家請proficient 工人加班做，他們很能做就efficient，到最后就sufficient 了

re系列：

re有時(shí)候想成“阿姨”會比較好記 regulate：制定（法律法規(guī)），調(diào)整

[助記]gu-故意，late-晚?！鞍⒁坦室鈦硗怼保ň鸵贫ǚ煞ㄒ?guī)來管管了）relieve：緩和，緩解

[助記]“阿姨理我”。（阿姨生我氣了，后來又理我了就是緩和氣氛）retire：退休

[助記]tire-累?！鞍⒁汤哿恕?resent：憤怒

[助記]sent-送。這里的re想成“阿姨”或“反復(fù)”都行。阿姨/反復(fù)送信送不出去就憤怒了。retinue：隨從人員

[助記]ti-踢，nue-牛?！鞍⒁烫吲！保S從人員才這么干吧。

resort：n.度假勝地 v.訴諸于，求助于 [助記]“阿姨分類”（需要找人幫忙）

cess系列：

cess作為詞根是：走

excessive：過度的，過分的 [助記]“走過了” access：接近

[助記]“一再走”就接近了

incessant：永不停息的，不斷的，不停的 [助記]in-在里面，“在里面一直走” process：前進(jìn)，加工 [助記]“往前走” success：成功

[助記]su-一直，“堅(jiān)持走”就會成功。

ple系列：

ple作為詞根是：滿 complete：完全的 [助記]“共同使其滿”

complement：n.補(bǔ)償，彌補(bǔ)，補(bǔ)充 deplete：耗盡，弄空

[助記]“把已經(jīng)滿的耗沒了” supplement：補(bǔ)充，彌補(bǔ)

[助記]sup-在下面，“在下面使其滿” replenish：補(bǔ)償，彌補(bǔ) [助記]“再一次使其滿”

cise系列：

cise作為詞根是：切

concise：簡潔的，簡明的 [助記]“共同再切一塊” precise：精確的

[助記]“在前面都切得很好” excise：切除，切掉 [助記]“切下去”

dict系列：

dict作為詞根是：說 dictionary：字典 diction：措辭 predict：預(yù)測

unpredictable：不可預(yù)知的 contradiction：矛盾

[助記]contra-反。“反過來說” dictate：v.聽寫 n.命令

[助記]ate-動詞詞尾。（只聽一個(gè)人在說，所以是不可違抗的命令）dictator：獨(dú)裁者

[助記]（只聽他自己說，就是獨(dú)裁者啦）edict：n.布告，法令 [助記]“說出來” verdict：裁決

scribe系列：

scribe作為詞根是：寫東西 動詞變?yōu)槊~——scription describe：v.描述，描寫 [助記]de-加強(qiáng)動作

n.description conscribe：v.征兵

[助記]“共同的寫”。想想《木蘭詩》里面的“兵書十二卷，卷卷有爺名”，是不是“共同寫”呀 n.conscription prescribe：v.開藥方

[助記]“先寫”。想想在醫(yī)院是不是要拿著醫(yī)生先開好的藥方才能取藥？ n.prescription circumscribe：v.限制

[助記]circum-圓，“畫個(gè)圓限制在里面” n.circumscription ascribe：歸因于 [助記]as-“一再寫”

n.ascription subscribe：提交，訂閱 [助記]sub-在下面

n.subscription 訂閱量 [對比]circulation：發(fā)行量

circulation desk:圖書館借還臺

part系列：

impart：傳授，告知

[助記]im-進(jìn)入，part-部分?！俺蔀槟愕囊徊糠帧?particle：微粒，粒子

[助記]icle往往指“小東西”，如article 文章 partial：不公平的，偏袒的

[反義]impartial：不偏不倚的，公正的 participate：參加

[助記]（成為人家的一部分）party：聚會，宴會 partition：分裂

[聯(lián)想記憶]condemnation:譴責(zé)（dem-民主，nation-國家，胡錦濤對李登輝說：共同建造一個(gè)民主國家，這不是譴責(zé)嗎）semble作為詞根是：臉

assemble：（人群）聚集 [助記]“相同的臉聚集在一起” assembly line：裝配線 semblance：外表

resemble：相似，相像 [助記]“像阿姨”

pile系列：

pile作為詞根是：堆 pile：v.堆

compile：編輯

[助記]“共同堆積”=put together

[聯(lián)想記憶]accumulate：積累（源：cumulus:積雨云）cumulative:adj.積累的，漸漸增加的

tain系列：

tain作為詞根是：拿 attain：獲得

[助記]“一再拿過來” contain：包含

[助記]“共同拿到一起來” detain：拘留 [助記]“硬拿進(jìn)去” entainment：娛樂 retain：保留

tribute系列：

tribute作為詞根是：給予 attribute：歸因于

[助記]attribute to = ascribe to contribute：貢獻(xiàn)，起作用 retribute：回報(bào) [助記]“再次給” distribute：分發(fā)

[助記]dis-分開。=hand out ject系列：

ject作為詞根是：扔 reject：拒絕 [助記]“扔回來” projectile：子彈

[助記]“往前扔的東西”。ile-東西 project：項(xiàng)目 inject：注射

[助記]“往血管里扔”

subject：題目，主題，學(xué)科，服從的 subjective：主觀的

object：物體, 目標(biāo), 賓語, 對象 objective：客觀的

au系列：

authenic：真實(shí)的，可靠的

[助記]au-化學(xué)符號金，then-那時(shí)，ic-形容詞詞尾。“金子在當(dāng)年是最真實(shí)、最可靠的” author：作者

authority：權(quán)威，當(dāng)局 [助記]（當(dāng)?shù)氐淖髡撸゛uthorize：批準(zhǔn)

med系列：

med作為詞根是：中間

mediate：調(diào)解，調(diào)停，（外交術(shù)語）斡旋 mediator：調(diào)解人，調(diào)停人 median：平均值，中間植 medium：媒介質(zhì)，媒體

[復(fù)數(shù)]媒介質(zhì)：mediums 媒體：media immediate：立即 meddle：干涉，干擾 [助記]“賣豆”

leg系列：

leg作為詞根是：法律 privilege：特權(quán)

[助記]privi-私人，“私人的法律” legislate：立法

[助記]“法律制定如此的晚(late)，要立個(gè)新法”

lore系列&lord系列：

explore：探索，研究 lore：民間文化、知識

[助記]lo-老，re-阿姨?！袄习⒁讨烂耖g文化、知識” folklore：民間藝術(shù)，民俗學(xué) lode：礦脈

lodestone：礦石 lodestar：北極星

explode：爆炸

[助記]把埋在地下的礦藏弄出來，只有炸了

pens系列：

pens作為詞根是：花費(fèi)

dispensable：不是必要的，可有可無的

[助記]dis-分開,able-adj,可……的?！翱苫ǔ鋈サ模煞峙涞摹?indispensable：必不可少的，不可缺少的

[助記]in-否定前綴?！安豢苫ㄙM(fèi)的，不可分配的” expense：v.花費(fèi) [助記]“花出去”

expend：花費(fèi)，支出 expenditure：n.花費(fèi)

compensate：v.償還，補(bǔ)償，付報(bào)酬 [助記]“共同花出去”

compensation：n.補(bǔ)償，賠償 pension：養(yǎng)老金

claim系列：

claim：聲稱 作為詞根是：喊

exclaim：受驚嚇后的大喊 acclaim：歡迎

[助記]“一再地給喊聲” acclaimed：受歡迎的 declaim：朗誦 [助記]de-加強(qiáng)動作 reclaim：回收，開墾 proclaim：宣布，聲稱 [助記]“提前喊”

stin系列：

stin作為詞根是：刺 sting：v.蟄，咬 n.刺 distinguish：區(qū)分，區(qū)別

[助記]di-兩個(gè)，分開?！鞍褍蓚€(gè)刺都區(qū)分開了”

distinct：adj.清楚的，明顯的，截然不同的，獨(dú)特的 distinction：n.區(qū)別 extinct：滅絕的

[助記]“把刺都弄沒了”

stat系列：

stat作為詞根是：站

statue：全身雕像 status：地位，身份

stationary：固定的(ary-adj)stationery：文具(ery-n)static：靜態(tài)的 stable：穩(wěn)定的 establish：建立

plic系列：

plic作為詞根是：重疊 complicated：復(fù)雜的 [同義]complex(ple-滿)intricate(tri-三，“進(jìn)入三角關(guān)系狀態(tài)”)implicit：含蓄的

[助記]“進(jìn)入復(fù)雜狀態(tài)” explicit：明確而直接 duplicate：復(fù)制，模仿 [助記]du-兩個(gè)，“完全重合”

form系列：

form作為詞根是：形式/表格 perform：表演 [助記]per-全部 reform：改革

[助記]“形式發(fā)生變化” inform：通知，告知

[助記]“向表格里面填東西”

pel系列：

pel作為詞根是：推 expel：開除學(xué)籍，趕走 [助記]“被推出去” repel：排斥，拒絕 [助記]“推回來”

compel：強(qiáng)迫，迫使

[助記]“共同推”（一位男同學(xué)喜歡一位女同學(xué)，不好意思說，同宿舍的一起推著他去說）compelling： propel：推進(jìn) [助記]“往前推”

sense系列：

sense作為詞根是：感覺 sensitive：敏感的

sensitive paper：感光紙

hypersensitive：過敏的 insensitive：不敏感的

senseless：沒感覺的，沒知覺的 sensible：明智的

[助記]ible-能夠的，“能夠感覺到的”，所以就能做出明智的判斷 sence and sensibility：情感與理智 sentimental：多愁善感的 [助記]“感情+精神” consent：同意 [助記]“感情一樣” assent：支持，同意 [助記]“一再站在你這邊” dissent：不同意 resent：憤怒，怨恨 [助記]“回來的感情”

press系列：

press作為詞根是：壓 the press：新聞界 compress：壓縮 [助記]“共同壓” express：表達(dá)

[助記]“把壓在心里的弄出來” impress：v.留下印象 [助記]“壓下去的” impression：n.印象 suppress：壓制，鎮(zhèn)壓 [助記]“往下壓”

depress：v.精神沮喪

depression：n.（經(jīng)濟(jì)）蕭條，低洼地帶 oppress：壓迫，虐待

tense系列：

tense：拉緊的，緊張的 [助記]諧音：“疼死”

intensive：集中的，增強(qiáng)的 extensive：廣泛的

tension：壓力，拉力，緊張 hypertension：高血壓 [助記]hyper-高

hypotension：低血壓 [助記]hypo-在下面

sist系列：

sist作為詞根是：站立 assist：幫助

[助記]“一再站在你這邊” assistant：助手 consist：組成

[助記]“共同站在一起” persist：堅(jiān)持 [助記]per-全部

persistent：adj.固執(zhí)的，永恒的，持續(xù)的 [助記]“總站在那”

the persistence of energy：能量守恒定律 resist：拒絕

[助記]“不往那站” resistance：電阻

[助記]物理里的R1,R2就是這個(gè) insist：堅(jiān)持

[助記]“總站在那”

add系列：

add：增加

additional：額外的，附加的 additive：添加劑

addendum：附錄，補(bǔ)遺

[助記]end-尾巴，“增加一尾巴” adder：小蛇，蝰蛇 這種小蛇沒有聽力

deaf as an adder：充耳不聞

sp系列：

sp作為詞根是：專家 specialist：n.專家

spoil：踐踏，寵愛，溺愛

[助記]“專家開發(fā)出的石油被踐踏了” spill：潑濺出來

[助記]“專家生病了，把水濺出來了”

It's no use to cry over spilled milk：無益的后悔;為不可挽回的事發(fā)愁sparrow：麻雀

[助記]arrow-箭?！皩＜矣眉渎槿浮?spout：噴發(fā)

[助記]“專家外出看噴發(fā)” sprout：發(fā)芽

[助記]“專家種的花發(fā)芽了” spare：空閑的

[助記]“專家是閑的”

sphere：半球，球體

[助記]“專家在這研究球體” spot：n.斑點(diǎn)，現(xiàn)場 v.識別

mini系列：

mini作為詞根是：小 minister：部長，大臣

[助記]“小的該死”，呵呵，想想清代的那些大臣們吧 administer：管理

[助記]ad-一再。MBA-Master Business Administration minimize：v.變到最小，降到最低（美式）[助記]（英式）-ise miniture：n.縮微的模型，雛形 minimum：n.最小 diminish：降低，縮小 [助記]di-分開 minor：次要的

minority：少數(shù)民族

[對比記憶]majority：多數(shù)民族 maximize：最大化 maximum：最大量 maxim：名言，格言 [助記]“馬克思”

spire系列：

spire作為詞根是：呼吸 inspire：v.啟迪，啟發(fā)

[助記]“呼進(jìn)一口氣”有種醍醐灌頂?shù)母杏X inspiration：n.靈感 expire：斷氣，過期 [助記]“氣出沒了” conspire：v.陰謀

[助記]“同呼吸，共命運(yùn)” conspiracy：n.陰謀，同謀 spirit：精神

perspiration：流汗

[助記]“（運(yùn)動后）全身都在呼吸” aspire：渴望，熱望，立志

[助記]“（看到一個(gè)美女）瞬間沒了呼吸，（然后……）”

duce/duct系列：

duce/duct作為詞根是：引起，帶來，引導(dǎo) induce：誘惑，誘騙（不好的）[助記]in-往里?！罢T惑你和我一起去”

produce：生產(chǎn) [助記]pro-往前

reproductive：復(fù)制的，生殖的，再生的 deduce：推斷，演繹 [助記]de-從上到下 educate：教育 [助記]“引導(dǎo)出來” education：n.教育 introduce：介紹 abduct：綁架，誘拐 [助記]“不正當(dāng)?shù)膸ё摺?conduct：行為

vers/vert系列：

vers/vert作為詞根是：旋轉(zhuǎn) versatile：多才多藝的 [助記]“玩得轉(zhuǎn)的人” verse：詩歌

[助記]“轉(zhuǎn)著說（頂真）” reverse：顛倒，反轉(zhuǎn) [助記]“轉(zhuǎn)回來”

conversation：談話 [助記]“共同扭轉(zhuǎn)話題” diverse：不同的

[助記]di-兩個(gè)。“往不同的方向轉(zhuǎn)” introvert：內(nèi)向 [助記]“往里轉(zhuǎn)” extrovert：外向

convert：（宗教信仰）改變 vertigo：眩暈 [助記]“轉(zhuǎn)著走” avert：避開

[助記]“往另一邊轉(zhuǎn)” divert：轉(zhuǎn)向，疏散

voc系列：

voc作為詞根是：呼喚，召喚 advocate：支持，擁護(hù)

[助記]“一再給予聲音——聲援” vocal：聲音的

evoke：引起，引發(fā) [助記]“說出來的”

provoke：激怒，挑撥

[助記]“往前說”

provocative：挑釁的

gress系列：

gress作為詞根是：走步 progress：進(jìn)步，步行 [助記]“往前走”

aggress：攻擊，侵略 [助記]“一再往前走”

aggressive：攻擊性的，侵略性的 congress：議會，大會，代表大會 [助記]“走到一起來” digress：離題

[助記]di-兩個(gè)。“兩路” egress：出口 [助記]“走出去” ingress：入口

rect系列：

rect作為詞根是：直 direction：方向 rectangle：矩形

[助記]angle-角（triangle-三角形）rectify：v.矯正 [助記]“變直” correct：正確

erect：樹立，屹立

cept系列：

cept作為詞根講是：拿 acceptance

接受、容忍

[助記] 一再的拿過來就接受了

except

排除、除了

[助記]把拿的東西ex出去 receptacle

容器

[助記] acle--東西

“接受東西的容器”

tract 系列

tract 作為詞根講是：拉 extract 萃取、提取

[助記] 拉出來 attract

吸引

[助記] 一再的拉 Distract 分散注意力

clash：撞擊 crash：（飛機(jī)）墜毀，（輪船）失事 smash：粉碎，擊碎 ash：廢墟，灰燼 ashamed：羞愧的 cash：現(xiàn)金

恐怖分子駕駛飛機(jī)撞(clash)到世貿(mào)大樓，飛機(jī)失事(crash),余波把大樓擊碎(smash),整個(gè)世貿(mào)大樓變成 廢墟(ash)，小布什感到很 羞愧(ashamed)，需要花很多 現(xiàn)金(cash)來恢復(fù)美國經(jīng)濟(jì)。

Party上的浪漫事

今天又是一個(gè)Friday，俺無事可做idleness，人也lazy，班長通知我，今天晚上有個(gè)party，一想到晚會上會assemble(聚集)無數(shù)lady，心里感到陣陣happy。今晚上帝對俺特別mercy(仁慈)，在墻角居然坐著個(gè)fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance(外表)，給我留下深刻的impression(印象)。于是我決定把握住這次opportunity(機(jī)會)，上前說Hi,baby!她看也不看就說busy，眼神中透出indifference(冷漠)。我說俺多少也算一celebrity(名人)。這一招果然effective。她非常感興趣地說really，我擺個(gè)pose說看我像不像snoopy，她說，切，那我就是lovely kitty。就這樣我認(rèn)識了我的honey，聽起來有點(diǎn)像神奇的fantasy（幻想）。Party上浪漫的事后傳(by 火舞)

starry 繁星滿天的

silently 安靜地，默默地 emotion 感情

flurry 使恐慌，不安 empty 空的，空白

slightly 輕輕地，些微地 imply 暗示

penalty 懲罰，點(diǎn)球 merry 高興

concern 憂慮，關(guān)心 occupy 占據(jù)，占領(lǐng) occupation 職業(yè) luxury 奢侈的

many 許多

integrity（道德上）正直，誠實(shí) confident 自信的 genuine 真誠的

modest 謙虛的，中庸的 rely(on)依賴

滿天星斗starry,妹妹坐在那silently,滿眼飽含emotion，看著你心里陣陣flurry腦子里一片empty，妹妹slightly 對你笑，你知道她在imply你，于是你鼓起勇氣對她說；“上天讓我遇見你，是對我的penalty，讓我conern,讓我merry，,你occupy了我的世界不知擁有你的真愛是否luxury” 妹妹說：“男人我見過many ,你是最integrity，你confident,genuine,modest，我不可避免地愛上你，于是將你胸膛深深地rely(on)”

后話：聽說公園有很多偷窺狂，于是你拿了一塊板，寫上“新手調(diào)情，請勿偷窺”

法庭小故事

罪犯(criminal)對他的辯護(hù)律師(defending lawyer)說我準(zhǔn)備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個(gè)行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(tuán)(Jury)一致 裁決(verdict)說被告無罪(not guilty).法官宣判(sentence)當(dāng)庭釋放(release)。罪犯說我依然行賄了法官，律師說不可能(presumably)。罪犯說我是以對手的身份(identify)來行賄的。

又一個(gè)美麗的故事

apply：申請 approve：批準(zhǔn)

appreciate：感激，欣賞 aggressive：侵略性的 attention：注意 attraction：吸引 arrange：安排

appointment：約會，任命 engagement：約會

你申請(apply)出國獲得批準(zhǔn)(approve)，于是你對新東方很感激(appreciate)，路上撞到一個(gè) aggresive的女孩，引起你的 注意(attention)，你被她深深的吸引(attration),安排了一個(gè)約會(appointment)。

[注]appointment一般指正式的約會，這里為了編故事才這樣記。這樣的約會應(yīng)該用engagement。狡猾的老俞

：設(shè)想

perceive：察覺

receive：接受

老俞說明天是媽媽的受難日，（這是他設(shè)想conceive 的一個(gè)陰謀），聰明的新東方老師察覺perceive 出來了，第二天都送給老俞禮物，老俞很欣然的接受receive 了，陰謀得逞了。

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第五篇：新東方背單詞5與聰明豬背單詞比拼

新東方背單詞與聰明豬背單詞比拼

①新東方背單詞

《新東方背單詞》的特點(diǎn)

就是內(nèi)容全面權(quán)威，囊括中小學(xué)、許國璋、新概念、職稱、大學(xué)、研究生、新東方出國考試（GRE、TOEFL、GMAT、LSAT、雅思）詞匯，適合從零起點(diǎn)到高級英語學(xué)習(xí)人員的全面需要。遵循多種記憶法則：例如詞綴、詞根記憶法、比較記憶法、單詞舉例記憶法等。

我組織三名成績接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗(yàn)。一個(gè)小時(shí)測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：175詞，已知： 47詞，生詞： 128詞

測驗(yàn)結(jié)果：記住40詞/小時(shí) 正確率：31% 學(xué)生反饋：新東方背單詞的例句有些簡單，不太具有典型性。比如excuse，的例句是“Excuse me!“ 和“Excuse me.What's the time ?兩個(gè)例句的知識點(diǎn)是相同的。

我的評價(jià)：感覺《新東方背單詞》對學(xué)習(xí)英語的方式方法很有心得，它利用不同的學(xué)習(xí)方式來加強(qiáng)單詞的記憶效果，比起其他軟件公司開發(fā)的單詞記憶軟件，具有更強(qiáng)的教學(xué)性，畢竟是多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更易于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。而且有幾個(gè)不錯(cuò)的背單詞的游戲，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。

④《聰明豬背單詞》 004km.cn

《聰明豬背單詞》是我在百度中偶然發(fā)現(xiàn)的，卻給了我最大的驚喜。它的網(wǎng)站的架構(gòu)是依據(jù)“艾賓浩斯實(shí)時(shí)記憶規(guī)則“為基礎(chǔ)，能實(shí)時(shí)分析人腦記憶的動態(tài)過程，實(shí)時(shí)改變學(xué)習(xí)記憶順序，達(dá)到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)者的記憶要經(jīng)過“記憶---遺忘---記憶---遺忘---記憶”的多次重復(fù)，才能對單詞的記憶達(dá)到牢記的效果。

聰明豬背單詞有許多難得的優(yōu)點(diǎn)，首先是每一個(gè)單詞都有標(biāo)準(zhǔn)的真人發(fā)音，聲音標(biāo)準(zhǔn)而悅耳，而且采取了人性化的設(shè)計(jì)，只要鼠標(biāo)指向單詞就會發(fā)音，無需再做點(diǎn)擊。當(dāng)然是用過軟件類背誦單詞的人，覺得這個(gè)功能挺平常的，但是作為一個(gè)在線網(wǎng)站類來說這個(gè)功能的確是值得推崇，聽力的培養(yǎng)是學(xué)英語最基礎(chǔ)的一環(huán)，而標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對學(xué)習(xí)者的幫助是毋庸置疑的。第二是對單詞例句的選擇真是精益求精，我發(fā)現(xiàn)”is“的例子很有說服力，其他的背單詞的軟件或者網(wǎng)站，對is都沒有例句，而聰明豬背單詞的一個(gè)例子是“Whatever is,is right?”一切存在都是合理的。這個(gè)細(xì)節(jié)也說明了聰明豬背單詞 的細(xì)膩。

以下是三名成績接近的學(xué)生進(jìn)行了新概念第一單元的學(xué)習(xí)和測驗(yàn)的結(jié)果: 一個(gè)小時(shí)測試結(jié)果：總學(xué)習(xí)：184詞，已知： 53詞，生詞： 131詞 測驗(yàn)結(jié)果：記住60詞/小時(shí) 正確率：70% 學(xué)生反饋：聰明豬背單詞的發(fā)音比較好，而且所選取的例句多時(shí)一些名言和典型的句子對掌握單詞的內(nèi)涵和使用幫助較大。在背單詞的過程中，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，在其后的四五分鐘內(nèi)，錯(cuò)誤的單詞會不斷的重復(fù)出現(xiàn)，雖然最后都回答的有點(diǎn)煩了，但是真的掌握這個(gè)單詞了，效果真的很好。還學(xué)到一些課后就可用的一些句子，比如我學(xué)習(xí)me這個(gè)單詞時(shí)，背過了這樣一句話“To live with me " 留在我的記憶中，課后就可以向同學(xué)炫耀了

我的評價(jià)：偶然的發(fā)現(xiàn)，最大的收獲，聰明豬背單詞的確有其比較獨(dú)特的地方，令我感受最深的是網(wǎng)站制作的樸實(shí)和專業(yè)，以及獨(dú)特的對學(xué)習(xí)者的背單詞順序和頻率實(shí)時(shí)變化上。