第一篇：蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校改革方案2010

蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校

教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘結(jié)合”改革方案

一、改革的指導(dǎo)思想和原則

依據(jù)蛟河市人力資源和社會(huì)保障局、教育局2011年12月31日印發(fā)《關(guān)于全市中小學(xué)教師系列開展專業(yè)職務(wù)聘任工作的通知》文件精神。我校教師專業(yè)技術(shù)“評(píng)聘結(jié)合”改革的指導(dǎo)思想是：化解“有證未聘”教師遺留問(wèn)題，以創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任做為改革的主要內(nèi)容，把充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，促進(jìn)人才優(yōu)化配置作為主要目的，逐步建立起教師個(gè)人申報(bào)、學(xué)校自主評(píng)聘、政府依法監(jiān)督的教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理體制和用人機(jī)制，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

我?！坝凶C未聘”教師聘任工作堅(jiān)持以下原則：

1、解決遺留問(wèn)題。2003—2005年教師職務(wù)“評(píng)聘分開”改革遺留而本次“評(píng)聘結(jié)合”改革沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，該問(wèn)題與年度正常聘任區(qū)別開。

2、分年進(jìn)行化解。分三年兌現(xiàn)“有證未聘”人員相應(yīng)待遇。按三分之一指標(biāo)分解。

3、公開平等，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，以人為本，和諧穩(wěn)定。

我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘結(jié)合”改革工作堅(jiān)持以下原則：

（一）在編在崗，鑒證合同。參加評(píng)聘的人員，必須是在編在崗，簽訂事業(yè)單位聘用合同，并經(jīng)鑒證的人員。

（二）依編定崗，按崗聘任。學(xué)校根據(jù)市編委會(huì)核定的編制數(shù)、市人力資源和社會(huì)保障部門核定的崗位數(shù)額，學(xué)校自主評(píng)聘。

（三）公開平等，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)。堅(jiān)持公開、平等、擇優(yōu)的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)聘用。

（四）以人為本，和諧穩(wěn)定。正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行政策，堅(jiān)持走群眾路線，充分調(diào)動(dòng)、保護(hù)廣大教師的積極性。

二、改革的范圍和主要內(nèi)容

按照蛟河市人力資源和社會(huì)保障局、教育局2011年12月31日印發(fā)《關(guān)于全市中小學(xué)教師系列開展專業(yè)職務(wù)聘任工作的通知》文件精神的總體要求，這次改革的范圍是：2011年“有證未聘”教師聘任工作和我校在編在崗，簽訂《事業(yè)單位聘用合同書》經(jīng)鑒證的工作人員，且持有相應(yīng)層次教師資格證書，符合吉林省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的人員。

改革的主要內(nèi)容是：我校根據(jù)所設(shè)崗位、任職條件及規(guī)定的程序直接進(jìn)行評(píng)聘，聘任到哪個(gè)崗位，就任哪個(gè)職務(wù)，在聘期內(nèi)享受相應(yīng)的工資福利待遇。逐步實(shí)現(xiàn)由過(guò)去的身份管理轉(zhuǎn)向崗位管理，打破教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，在學(xué)校內(nèi)部建立起職務(wù)能上能下，待遇能高能低的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出。

我?，F(xiàn)已聘中學(xué)副高教師崗位有8人；中教一級(jí)教師崗位有30人；小學(xué)政工師高級(jí)教師崗位1人；小學(xué)高級(jí)教師崗位27人。具備評(píng)聘中學(xué)副高崗位條件的有5人；具備評(píng)聘中學(xué)一級(jí)教師崗位條件的有10人；具備小學(xué)高級(jí)教師崗位條件的有22人。我校編制數(shù)為117人，按照有關(guān)文件經(jīng)蛟河市人保局、教育局核定，我校中學(xué)副高崗位8人；中教一級(jí)教師崗位20人。小學(xué)超高級(jí)教師崗位1人；小學(xué)高級(jí)教師崗位30人。我?，F(xiàn)中學(xué)高級(jí)崗位空缺 0人；中學(xué)一級(jí)教師崗位 0 人；小學(xué)超高級(jí)教師崗位 1人；小學(xué)高級(jí)教師空缺崗位 3人。

三、改革的方法、步驟和時(shí)間安排

（一）宣傳貫徹蛟河市人力資源和社會(huì)保障局、教育局2011年12月31日印發(fā)《關(guān)于全市中小學(xué)教師系列開展專業(yè)職務(wù)聘任工作的通知》文件精神。時(shí)間：1.6——1.10

（二）成立評(píng)聘委員會(huì)。時(shí)間：1.11

（三）擬定、報(bào)批蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘結(jié)合”改革方案。時(shí)間：1.11 2

（四）組織實(shí)施。時(shí)間：1.12

（五）全面總結(jié)。時(shí)間：1.16

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校“評(píng)聘結(jié)合”改革工作評(píng)聘委員會(huì)。

聘委會(huì)成員：

主任：****

五、幾點(diǎn)要求

（一）精心謀劃設(shè)計(jì)，穩(wěn)妥組織實(shí)施。召開班子會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)文件。

（二）廣泛宣傳，具體到每位教職員工。召開教職工大會(huì)，公布、解讀相關(guān)文件。使廣大教師了解、掌握政策，積極支持參與改革，營(yíng)造良好的改革氛圍和環(huán)境。復(fù)印《蛟河市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘量化計(jì)分實(shí)施細(xì)則》材料（附本?？己思?xì)則），使全校教職工人手一份。

（三）堅(jiān)持原則，執(zhí)行政策。我校在改革過(guò)程中，始終堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)條件，按程序組織實(shí)施。

（四）嚴(yán)肅紀(jì)律，確保穩(wěn)定。對(duì)弄虛作假、打擊報(bào)復(fù)、徇私舞弊、濫用職權(quán)等行為，要嚴(yán)肅查處，認(rèn)真處理。同時(shí)，要妥善處理各種矛盾和問(wèn)題，處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，做好深入細(xì)致的思想政治工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保改革收到實(shí)效。

2012年1月8日

附：

蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校“本?？己藘?nèi)容”細(xì)則

一、出勤（5分）

滿勤5分；事假每天扣0.2；病假每天扣0.1分；臨時(shí)假累計(jì)扣分；特殊病例由聘委會(huì)成員認(rèn)定酌情扣分。

二、工作量（10分）

1、班主任每學(xué)期加0.5分；特殊工作量由評(píng)聘委員會(huì)認(rèn)定適當(dāng)加分。

2、完成工作量得7.5分；低于工作量得6.5分。

三、本職工作完成情況（5分）

四、量化考核出現(xiàn)相同得分時(shí)，已取得資格未聘的優(yōu)先（得分相同時(shí)取得資格年限長(zhǎng)的優(yōu)先）；教齡長(zhǎng)的優(yōu)先；一線教師優(yōu)先；專業(yè)工作業(yè)績(jī)得分高的優(yōu)先。

2010年12月2日

第二篇：蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校履職情況匯報(bào)

蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校履職情況匯報(bào)

蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力下，廣大干部職工都有想把工作干好的決心和熱情，都有想把工作干好的干勁，比較圓滿地完成了工作任務(wù)。三年來(lái)，學(xué)校準(zhǔn)確把握和積極落實(shí)教育局工作要點(diǎn)，強(qiáng)化“依法治校，和諧發(fā)展，德育為首，質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針。秉承“面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，一切為了學(xué)生，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每份教師都施展才華，讓每位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以課改為核心，以特長(zhǎng)培養(yǎng)為特色，以師德形象建設(shè)年為載體，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，全力抓好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全力抓好校園文化建設(shè)，全力抓好“三風(fēng)”建設(shè)，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力打造平安文明和諧校園。各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)。

一、班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重自身建設(shè)，都有想把工作干好的決心和熱情，都有想把工作干好的干勁，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和示范作用。班子成員分工明確，責(zé)權(quán)分明，工作能總攬全局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)上，制定了領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí)制度，班子成員自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中不折不扣地貫徹黨的路線方針、政策及上級(jí)的有關(guān)決定。在決策“三重一大”（三重即重大問(wèn)題、重要項(xiàng)目，重要干部任用，大額資金使用）問(wèn)題上，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揚(yáng)民主，群策群力，執(zhí)行民主集中制，并堅(jiān)持校務(wù)公開，“三重一大”問(wèn)題堅(jiān)持校長(zhǎng)提議，校務(wù)例會(huì)研究，報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)，職工代表大會(huì)討論通過(guò)的方式進(jìn)行，學(xué)校干部職工和諧團(tuán)結(jié)，政令暢通，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校注重制度建設(shè)，制定了各種規(guī)章制度，做到依法行政，依法治校，按章辦事。在工作作風(fēng)上，領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，虛心傾聽教職工的不同意見和建議，真心真意地為教職工辦實(shí)事，辦好事，切實(shí)解決教職工的實(shí)際問(wèn)題。在廉政建設(shè)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極樹立“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣及局黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)做到嚴(yán)以律己，廉潔從政，有令則行，有禁則止。

二、德育建設(shè)

（一）用高尚的師德提升德育隊(duì)伍

學(xué)校非常重視師德建設(shè)，積極開展教職工的思想政治工作，制定了師德建設(shè)考核細(xì)則及師德承諾制度，學(xué)校全力推進(jìn)“師德形象建設(shè)年”系列活動(dòng)，把建設(shè)一支品德優(yōu)、能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍作為未成年人思想道德建設(shè)工作的重中之重，努力通過(guò)師德建設(shè)來(lái)提升學(xué)校德育的管理水平。

1、學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《師德禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師熟記規(guī)范、背誦禁令的基礎(chǔ)上，組織全體教師進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容測(cè)試。

2、學(xué)校通過(guò)學(xué)年組提名申報(bào)、校委會(huì)研究決定的選舉形式，評(píng)選出六名教師為學(xué)校師德標(biāo)兵，召開了“師德模范標(biāo)兵事跡報(bào)告暨表彰大會(huì)”。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校師德標(biāo)兵事跡，組織每位教師寫一篇師德反思，找出自己的差距、問(wèn)題和不足，提高自己的師德形象，并寫下了自己的師德承諾。

3、實(shí)施“四生”幫扶工程，學(xué)校推出“幫扶四生”工程方案，要求每名教師資助一名貧困生，每名專任教師幫助一名學(xué)困生，每名教師關(guān)愛一名留守生，每名班主任轉(zhuǎn)化一名問(wèn)題生。在幫扶活動(dòng)中我校教師與25名貧困生、32名學(xué)困生、89名留守生、26名問(wèn)題生進(jìn)行一幫一互助。

4、學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教育教學(xué)開放日，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的課堂教學(xué)、及素質(zhì)教育“露一手”學(xué)生匯報(bào)演出，并召集了百余人次的名家長(zhǎng)座談，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的學(xué)校，了解學(xué)校教育，參與學(xué)校教育管理，為創(chuàng)辦新區(qū)人民滿意教育奠定基礎(chǔ)。

5、學(xué)校繼續(xù)開展“心連心、手牽手、送溫暖、獻(xiàn)愛心”資助貧困生活動(dòng)，三年來(lái)，全校教師共捐款萬(wàn)余元，為百余名困難學(xué)生購(gòu)買了棉衣、棉褲、棉鞋，讓貧困學(xué)生過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。

（二）用高品味的校園文化打造學(xué)生的成長(zhǎng)空間

教育的高境界是“潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲”，處于新區(qū)新校，學(xué)校用高標(biāo)準(zhǔn)的眼光籌劃學(xué)校的校園建設(shè)，投資10萬(wàn)余元進(jìn)行校園文化建設(shè)。

1、學(xué)校栽種綠籬400余延長(zhǎng)米，栽種梧桐樹77棵，果樹20余棵，種草坪300余平方米，花卉1500余株，花壇蘑菇石60延長(zhǎng)米，鋪設(shè)綠籬路邊石316延長(zhǎng)米，平整甬路30余平方米。

2、為了讓校園內(nèi)處處充盈著文化的氣息，學(xué)校在各樓層設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的“成長(zhǎng)足跡”文化板，激人上進(jìn)的溫馨提示，一樓的教師師德大廳、二樓的禮儀規(guī)范教育廣角、三樓的學(xué)習(xí)精神大廳、四樓的科學(xué)探索長(zhǎng)廊都發(fā)揮這無(wú)聲的育人效應(yīng)。

3、學(xué)校開展了讀書活動(dòng)。班級(jí)墻壁設(shè)立書香樂(lè)園，學(xué)生自定讀書計(jì)劃，建立讀書成長(zhǎng)手冊(cè)，做好讀書筆記，書寫讀書體會(huì)，并開展“書海拾貝”主題活動(dòng)，培養(yǎng)了他們良好的讀書興趣。

(三)用良好行為習(xí)慣塑造學(xué)生健康人格

培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格必須從行為習(xí)慣抓起，學(xué)校本著貼近學(xué)生思想、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際的指導(dǎo)思想，開展學(xué)校的德育工作。

1、認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》及《規(guī)范》，首先提出校園“一日常規(guī)”，明確學(xué)生在校園必須遵守的行為準(zhǔn)則。

2、加強(qiáng)值周管理，學(xué)校重新修改了《班級(jí)管理量化細(xì)則》，制定了《最佳班級(jí)管理》考核方案，通過(guò)值周日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比加強(qiáng)學(xué)生和班級(jí)管理。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局開展的不文明行為及不適宜行為檢查糾正活動(dòng)，學(xué)校提出學(xué)生“五杜絕”目前學(xué)生的儀表、行為大有改觀。收到了較好的效果。

4、加強(qiáng)自主管理、自我教育

在教育過(guò)程中，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，通過(guò)自主管理自我、自主管理班級(jí)、自主管理學(xué)校三個(gè)層面進(jìn)行管理，使學(xué)生的行為習(xí)慣從不自覺(jué)到自覺(jué)，從他律走向自律，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。

5、開展養(yǎng)成教育系列班會(huì)。學(xué)校在各班設(shè)立“我與好習(xí)慣共成長(zhǎng)”爭(zhēng)章奪星評(píng)比看臺(tái)，每周五學(xué)生在班會(huì)上通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、表彰等形式評(píng)選出班級(jí)的學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星，每學(xué)期評(píng)選出學(xué)校的“學(xué)習(xí)小博士”、“衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“行為小紳士”、“十佳”學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

(四)用豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、每到“三.八”婦女節(jié)，學(xué)校都會(huì)設(shè)置不同的主題，號(hào)召全體同學(xué)向媽媽制作愛心賀卡等活動(dòng)，并召開主題班會(huì)。同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的賀卡和真情感言表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛，體會(huì)到父母撫養(yǎng)自己的艱辛。

2、學(xué)校組織了“用感恩的心看看自己”等不同內(nèi)容的演講會(huì)，會(huì)上，葉澤郡等八名同學(xué)的真情演講感動(dòng)了在座的老師同學(xué)，再次提醒每位學(xué)生能用感恩的心看看、反思自己。

3、學(xué)校組織1——8年級(jí)開展了“擁抱春天”校園歌聲合唱比賽，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

4、學(xué)校結(jié)合“迎奧運(yùn)、展風(fēng)采”系列活動(dòng)開展了“陽(yáng)光體育——爭(zhēng)做奧運(yùn)小健將”啟動(dòng)儀式及各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)在運(yùn)動(dòng)中弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，享受陽(yáng)光體育的快樂(lè)。

5、六一兒童節(jié)，學(xué)校關(guān)注留守兒童，以班級(jí)為單位開展了“同在藍(lán)天下”等不同形式的關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加各班班會(huì)，親自為孩子送上一份節(jié)日禮物，給他們度過(guò)一個(gè)難忘、特殊的節(jié)日。

6、學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)親臨學(xué)校定期為學(xué)生進(jìn)行法制教育專題講座。

7、每學(xué)期學(xué)校召開田競(jìng)運(yùn)動(dòng)大會(huì)。

8、學(xué)校組織九年級(jí)學(xué)生召開了“初三.我為理想而奔馳”演講會(huì)，學(xué)生的真情演講道出了初三學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)全體初三學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為迎接中考而拼搏。

9、每學(xué)期學(xué)校組織全校各班召開了班會(huì)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，在三節(jié)觀摩班會(huì)的引路下，評(píng)出8節(jié)優(yōu)秀班會(huì)。

10、學(xué)校充分利用“12.9”運(yùn)動(dòng)，召開了“用行動(dòng)為團(tuán)旗增色”團(tuán)員宣誓活動(dòng)，誓言中全體團(tuán)員愿意用行動(dòng)做學(xué)生的榜樣、楷模。

三、教學(xué)

（一）以教學(xué)為中心，向管理要質(zhì)量

1、本學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的總體思路是：一嚴(yán)（嚴(yán)格按制度管理）；二抓（抓教師量化考核；抓學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)）；三深入（深入集體備課、深入課堂教學(xué)、深入課程改革)；五項(xiàng)活動(dòng)即：（滿意教案評(píng)比活動(dòng)、集體備課試講活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)選活動(dòng)、教師課后反思講評(píng)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)檢查活動(dòng)）。

2、學(xué)校進(jìn)一步完善了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)管理制度，制定了《教師常規(guī)教學(xué)量化考核方案》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》、《學(xué)生早自習(xí)制度》等。

3、為了使制度得到落實(shí)，學(xué)校在管理上下功夫，抓深入、抓細(xì)節(jié)，將工作室放在課堂。

4、堅(jiān)持每周二教學(xué)例會(huì)，總結(jié)布置教學(xué)工作。教學(xué)工作做到了日檢查、周總結(jié)，讓制度管人，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話。

（二）以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，向行動(dòng)要質(zhì)量

學(xué)校面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的實(shí)際，提出了“不放棄、不拋棄，從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念，并把“目標(biāo)管理、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式作為課堂教學(xué)改革的研課題，走“以學(xué)論教”之路。

1、每學(xué)年初學(xué)校制定了教育科研計(jì)劃，把“目標(biāo)管理、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式作為我校科研課題。學(xué)校成立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課題進(jìn)行了認(rèn)真的分析論證，制定了課題實(shí)施方案、確立了課題實(shí)驗(yàn)教師，對(duì)全體任課教師進(jìn)行了認(rèn)真的、行之有效的培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江蘇省揚(yáng)思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，先后召開了課題開題會(huì)和階段性總結(jié)會(huì)議，收到較好的效果。

2、積極開展“目標(biāo)管理、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。第一年，學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)過(guò)程的跟蹤指導(dǎo)，推出課改引路課，第二年，學(xué)校開展了全員教師參加的課堂教學(xué)模式改革匯報(bào)課，在匯報(bào)課的基礎(chǔ)上評(píng)出10節(jié)課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課，活動(dòng)后，學(xué)校積極開展課改論壇，教師深入反思，教師課堂教學(xué)模式的改革，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

3、為了使不同層面的教師都有不同的提高，進(jìn)行了青年教師新秀課，中年教師引領(lǐng)課，老年教師風(fēng)采課等“三課一研”教學(xué)活動(dòng)。

4、學(xué)校有效利用各種資源，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)了《好詩(shī)文背誦》、《美文欣賞》等校本課程。

5、學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)工作，在教師中重點(diǎn)進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、魏書生教育思想和魏書生六步教學(xué)法的學(xué)習(xí)、“目標(biāo)管理、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革理念、方法與策略的系列培訓(xùn),進(jìn)行了綜合實(shí)踐指導(dǎo)、教師課后反思培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等，并選派40余名教師到名校學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)了教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，每學(xué)期每位任課教師都寫出近萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記。

（三）以教學(xué)為中心，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展

學(xué)校在重視課堂教學(xué)工作的同時(shí)，十分重視第二課堂活動(dòng)的開展，投入萬(wàn)余元購(gòu)買了電子琴、美術(shù)用品，重修了樂(lè)器，裝備了舞蹈室，成立了舞蹈隊(duì)、銅管樂(lè)隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、美術(shù)小組等。在學(xué)校素質(zhì)教育“露一手”匯報(bào)演出中，百余名學(xué)生向家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行了精彩的展示。

四、安全工作

學(xué)校各種安全規(guī)章制度健全，責(zé)任到人，安全保障措施嚴(yán)密，做到人防技防相結(jié)合。積極開展安全工作自查并對(duì)事故隱患及時(shí)整改，每天查安全，每次例會(huì)研究安全，可以說(shuō)安全工作常抓不懈。

1、制定了安全工作目標(biāo)責(zé)任及責(zé)任追究制，層層鑒定安全工作目標(biāo)責(zé)任書。嚴(yán)格明確各職能部門的安全責(zé)任。

2.嚴(yán)格實(shí)行“路隊(duì)護(hù)送制”。

3、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，規(guī)范制度管理，做到每日晨檢、每周消毒，請(qǐng)衛(wèi)生防疫專業(yè)人員到學(xué)校講座，控制傳染病的傳播。

4、制作了家校聯(lián)系卡，方便了家校溝通。

5、鑒定了住宿生的安全協(xié)議書，并及時(shí)走訪了住宿生。

6、加強(qiáng)對(duì)通勤學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生通勤的車輛學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)簽定安全責(zé)任狀。

2010年9月

學(xué)校履職情況匯報(bào)

蛟河市新區(qū)九年制學(xué)校

第三篇：新區(qū)九年制學(xué)校2016年學(xué)校工作計(jì)劃（范文模版）

新區(qū)九年制學(xué)校2016年學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局2016年工作工作要點(diǎn)，以我?！笆濉币?guī)劃為藍(lán)本，以“生命教育”為主線，打造“高效生命課堂”，優(yōu)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。以“精細(xì)化管理”為統(tǒng)領(lǐng)，扎實(shí)開展“五個(gè)年”活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

工作目標(biāo)

1、立足“行風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)管理先進(jìn)校和政績(jī)突出領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、以”課堂效率成果年”活動(dòng)為中心，深化借鑒杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn),打造“高效生命課堂”的探索與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)教學(xué)效率，打造課堂教學(xué)特色。

3、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)管理先進(jìn)校，通過(guò)管理提高教學(xué)質(zhì)量。

4、立足“教師培養(yǎng)優(yōu)化年”活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，打造一支“高效、進(jìn)取、創(chuàng)新”適應(yīng)課堂教學(xué)改革的教師隊(duì)伍。

5、立足“學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)年”活動(dòng)，繼續(xù)開展“生命教育”德育精品工程，申報(bào)德育精品先進(jìn)學(xué)校并爭(zhēng)創(chuàng)德育先進(jìn)校。

6、健全“控輟工作機(jī)制”，繼續(xù)爭(zhēng)當(dāng)控輟先進(jìn)單位。

7、立足“平安校園強(qiáng)化年”活動(dòng)，開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，確保校園平安穩(wěn)定。

具體工作

一、以 “德育為先”為導(dǎo)向，強(qiáng)化“生命教育”德育教育特色

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成全員育人氛圍，不斷提高師德水平和育人能力。

本學(xué)期我校結(jié)合“行風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，繼續(xù)樹立“全員德育”的思想，樹立教會(huì)學(xué)生做人比教會(huì)學(xué)生做學(xué)問(wèn)更重要的觀念，積極在教師中開展“樹教師尊嚴(yán)，做社會(huì)楷?！敝黝}教育，開展學(xué)年組“學(xué)他人事跡，做師德楷?！睅煹卵葜v活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培育和弘揚(yáng)民族精神

1、以課堂教學(xué)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)品德課的思想教育，幫助學(xué)生了解多民族之間的關(guān)系，牢固樹立民族團(tuán)結(jié)一家親的思想。

2、舉辦好每周一的升旗儀式，唱響國(guó)歌，上好愛國(guó)主義教育第一課，通過(guò)國(guó)旗下的演講培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。

3、積極開展豐富多彩的的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。三月份以“踏雷鋒足跡，做愛心公民”為主題，組織學(xué)生去新區(qū)福利院參加社會(huì)愛心實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

4、充分利用學(xué)校揭示板、板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，利用紅領(lǐng)巾廣播站大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育。

（三）加強(qiáng)德育管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，強(qiáng)化一日常規(guī)，本學(xué)期以規(guī)范教育習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

1、貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)范管理班級(jí)量化細(xì)則》，明確要求，開展評(píng)比，完善值周工作的組織，做到值周檢查公平、公開、公正，加強(qiáng)指導(dǎo)、落實(shí)與檢查，發(fā)揮學(xué)生參與校園管理的作用。三月份，以“感恩生命”為主題，組織七年級(jí)進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

2、真正落實(shí)精細(xì)化管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，堅(jiān)持把“常規(guī)管理”和“養(yǎng)成教育”作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，本學(xué)期，重點(diǎn)培

養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)好習(xí)慣（即不隨便扔垃圾的習(xí)慣，在樓內(nèi)養(yǎng)成單排一側(cè)行走的好習(xí)慣），教育全體學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

3、每月對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣有重點(diǎn)進(jìn)行管理，在學(xué)校校長(zhǎng)小助理的帶動(dòng)下，成立 “校園環(huán)保志愿者”，讓這些學(xué)生自主管理，監(jiān)督他人，保證學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，期末在他們中評(píng)出學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士。

（四）繼續(xù)打造生命教育特色，用豐富多彩的德育系列活動(dòng)把生命教育活動(dòng)做實(shí)、做強(qiáng)、做大。

1、積極開展“生命教育，學(xué)生成長(zhǎng)”實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)。1——6年級(jí)以“強(qiáng)健體魄、快樂(lè)成長(zhǎng)，我做生活小主人”為主題的爭(zhēng)章奪星系列活動(dòng)，七、八、九年級(jí)分別以責(zé)任、感恩、理想教育為主題開展感悟活動(dòng)。

七、八年級(jí)以“規(guī)范行為，尊重生命”為主題，在5——7年級(jí)開展“培育健康心靈，守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì)競(jìng)賽，在八年級(jí)開展 “學(xué)習(xí)好的同學(xué)就是好學(xué)生嗎”辯論會(huì)和“用感恩的心看看自己，不要讓愛你的人失望”征文演講活動(dòng)。在九年級(jí)開展“讓理想騰飛”為主題的理想教育活動(dòng)。

2、六月份，以“勤奮學(xué)習(xí)，享受生命”為主題，召開學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)生特能特長(zhǎng)。

3、積極組織學(xué)生開展“生命教育”體驗(yàn)教育活動(dòng)，繼續(xù)與得利斯?fàn)渴?，到他們?shí)踐基地讓學(xué)生親自參與勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。

（五）拓寬德育渠道，創(chuàng)設(shè)育人氛圍

1、家庭教育

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)制度，認(rèn)真開展好教育教學(xué)開放日活，組織家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，與學(xué)校形成合力，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、法制教育

（1）學(xué)校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，每月記好法律筆記。

（2）每月認(rèn)真落實(shí)教育局普法簡(jiǎn)報(bào)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)。按時(shí)反饋。五月份組織學(xué)生開展“把法帶回家”手抄報(bào)比賽。（3）四月份邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行法律知識(shí)講座。（4）期末組織師生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)考核。

3、安全控輟工作

1、積極開展安全教育和安全管理，制定各部門責(zé)任人安全工作責(zé)任狀，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，時(shí)刻把安全工作放在首位。

2、嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)和班級(jí)管理獎(jiǎng)懲制度，積極有效地做好控輟工作，簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀，確保流失率控制在3%以內(nèi)。

3、認(rèn)真完成本職高招生指標(biāo)。

二、以教學(xué)工作為中心，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理與研究，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）學(xué)習(xí)落實(shí)“教學(xué)管理規(guī)范”，全面實(shí)施“教學(xué)事故處理辦法”，精細(xì)過(guò)程管理

1、立足精細(xì)化管理，發(fā)揚(yáng)“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效”的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，通過(guò)管理提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，注重平時(shí)，淡化期末，修改教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

2、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)的管理工作。要認(rèn)真研究中考指導(dǎo)思想，不定期召開有關(guān)會(huì)議，分析情況、統(tǒng)一思想、克服困難，在時(shí)間上、方法上、思想上多給予科學(xué)指導(dǎo)，力爭(zhēng)今年中考有新突破。

3、完成各功能室建設(shè)及配套建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)各功能室的管理，迎接省里檢查。

（二）結(jié)合“課堂效率成果年”活動(dòng)，強(qiáng)化“三課一研”，深化“高效生命課堂”的探索與實(shí)踐

1、借鑒杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)與管理的經(jīng)驗(yàn)，深入研究影響課堂教學(xué)效益的因素，改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。研究“高效生命課堂”教學(xué)模式模式、導(dǎo)學(xué)案的流程、課堂評(píng)價(jià)方式等，上好“高效生命課堂”學(xué)科研究課、引路課賽講課，教師掌握課改課堂基本技能、熟悉“高效生命課堂”的基本流程。

2、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的改革，使教學(xué)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的“亞學(xué)習(xí)狀態(tài)”，以及邊緣生和后進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生都能積極參與，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，彰顯“高效生命課堂”是生命化的課堂和真實(shí)的課堂，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)和樂(lè)學(xué)，大幅度提高課堂教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究，期末教師要進(jìn)行成果匯報(bào)，強(qiáng)化校本課程的開發(fā)和授課，特別是在授課方法和培養(yǎng)能力方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、立足“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，加強(qiáng)省級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)生命教育特色文化建設(shè)實(shí)踐研究》，《精品課例開發(fā)，提高教師專業(yè)素質(zhì)》，《實(shí)施精細(xì)化管理，均衡提高教育質(zhì)量途徑和方法的研究》等課題的研究，注重過(guò)程材料的積累，為結(jié)題做充分的準(zhǔn)備。

5、開展“科技藝術(shù)節(jié)特長(zhǎng)展示周”、“國(guó)學(xué)精品閱讀展示周”、“英語(yǔ)風(fēng)采展示周”、“學(xué)生綜合能力競(jìng)賽”、“校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）結(jié)合“教師培養(yǎng)優(yōu)化年”活動(dòng)，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)與師資隊(duì)伍的整體水平。

1、加強(qiáng)“高效生命課堂”專題培訓(xùn)研討和外出學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。

2、要求每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做好“六勤”“五個(gè)一”工作?！傲凇保呵趯W(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思；“五個(gè)一”：每周集體備課，能提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決一個(gè)問(wèn)題的相應(yīng)方法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課或研討課；每學(xué)期交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、認(rèn)真組織教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，并做好二次培訓(xùn)。

4、根據(jù)教育局的要求，結(jié)合“三課一研”定期開展教育理論輔導(dǎo)式講座，并要求教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行自學(xué)，本學(xué)期的重點(diǎn)放在教研組專題研討學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處要制定詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，教導(dǎo)處要定期檢查筆記。

5、拓寬“希望之光工程”內(nèi)涵，在同年級(jí)同學(xué)科師徒結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行跨學(xué)科、跨年級(jí)的師徒結(jié)對(duì)，從備課到上課，從質(zhì)量檢測(cè)到學(xué)生輔導(dǎo)，在名師帶動(dòng)下，加快年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。

（四）立足“學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展年”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

1、全力實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康工程”。大力推廣“快樂(lè)大課間”，嚴(yán)格學(xué)生在校一天兩操制度，深入開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。健全和完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制，切實(shí)搞好各類流行性疾病的防控工作。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)藝體工作。全面實(shí)施“藝體2+1”工程，繼續(xù)搞好 “六一”藝術(shù)節(jié)和十月份藝術(shù)教育月活動(dòng)，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。規(guī)范藝

體學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)。認(rèn)真組織好2016年城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

三、立足“行風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，提升辦學(xué)內(nèi)涵

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，注重自身修養(yǎng)，在各自分管工作上用無(wú)私奉獻(xiàn)的工作態(tài)度、用優(yōu)秀業(yè)績(jī)的工作水平、用帶頭參與的示范作用、用率先行動(dòng)的教育行為，提升管理水平、提升評(píng)價(jià)位次、提升信任指數(shù)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全體教職工要樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，明晰《師德要求十不準(zhǔn)》，堅(jiān)決杜絕有償家教等不正之風(fēng)。

3、完善獎(jiǎng)懲和考核相結(jié)合的師德評(píng)價(jià)機(jī)制，提高廣大教師的工作積極性。

四、做好校帶園工作，為我?；A(chǔ)教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年毛年入園率達(dá)到69.5%，學(xué)前一年適齡幼兒入園率達(dá)到100%。群策群力，鞏固提高“普九”水平。本學(xué)期將進(jìn)一步宣傳，并采取有力措施，確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)。

2、重視幼教事業(yè)，全面實(shí)施《市學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃》鞏固學(xué)前班辦學(xué)成效。做好學(xué)前班管理工作，規(guī)范學(xué)前班管理工作，優(yōu)化學(xué)前班教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要貫徹落實(shí)《綱要》要求和有關(guān)法規(guī)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。切實(shí)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，保教結(jié)合，不斷提高對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量。精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體現(xiàn)幼兒教育的藝術(shù)性、教育性。

五、以“管理育人”為保障，加強(qiáng)學(xué)校后勤工作

1、改善辦學(xué)條件。完成各功能室建設(shè)及配套建設(shè)任務(wù)，達(dá)到省室標(biāo)準(zhǔn)“初步通過(guò)省均衡”驗(yàn)收。搞好校園美化、綠化工作，逐步改善辦學(xué)條件。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)。按要求，辦公用品等實(shí)行政府采購(gòu)操作，公開透明辦事，在管財(cái)用財(cái)上當(dāng)好參謀，做好管家工作。

3、強(qiáng)化安全工作。完善學(xué)校安全體系，健全安全制度，制定各種安全預(yù)案，組織相關(guān)安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)及防范能力，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，綜合治理校園周邊環(huán)境，減少安全隱患，提高對(duì)師生的安全保護(hù)程度。

六、以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，強(qiáng)化黨工團(tuán)工作

1、加強(qiáng)黨支部的監(jiān)督保障作用。充分發(fā)揮黨組織在思想政治工作的核心作用，通過(guò)座談、調(diào)查等方式，了解師生的思想狀況，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

2、以科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為指導(dǎo)，繼續(xù)以“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)為載體，以深入開展黨組織服務(wù)民生工作為切入，規(guī)范開展黨員活動(dòng)建設(shè)，定期召開黨員組織生活會(huì)和支部民主生活會(huì)，豐富黨員活動(dòng)內(nèi)容

3、充分發(fā)揮工會(huì)和教職工民主監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)少先隊(duì)在學(xué)生培養(yǎng)上的作用，努力調(diào)動(dòng)每一位師生的積極性和創(chuàng)造力。

4、強(qiáng)化黨建工作。繼續(xù)組織黨員學(xué)習(xí)落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升黨建工作水平。

七、完成上級(jí)交辦的招商引資等工作任務(wù)。

2016年，我校將保持穩(wěn)中有升的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在上級(jí)部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于可持續(xù)發(fā)展觀和為學(xué)生一生奠基的宗旨，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀，探索新的教育模式，積極實(shí)施有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境與資源配置，積極做好各項(xiàng)工作，細(xì)化各個(gè)工作環(huán)節(jié)，注重檢查督促落實(shí)，力爭(zhēng)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2012年2月28日9

第四篇：李家莊九年制初中部課堂教學(xué)改革方案

李家莊九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

為了全面貫徹實(shí)施國(guó)家“十二五規(guī)劃綱要”和“孝義市教育事業(yè)十二五規(guī)劃”內(nèi)容及落實(shí)市局開學(xué)工作會(huì)議精神，適應(yīng)課改發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育工作全局，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議及《規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞全體學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生快樂(lè)、教師幸福、群眾滿意，努力形成與孝義快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)相匹配的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。加大課堂教學(xué)改革的力度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從而大面積大幅度提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

二、課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王生義

副組長(zhǎng)：王勇

成員：郝俊杰 任將 石紀(jì)強(qiáng) 張保平王啟輝

王小平侯天佑 王永愛 任棟 王禮敏

二、課堂教學(xué)改革的目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)思想：堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生成功；讓課堂煥發(fā)生命的活力。、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持知識(shí)與能力、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造、智力因素與非智力因素并重。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程：堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，促使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。、優(yōu)化教學(xué)方法：實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，講究教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，致力培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)能力。、優(yōu)化教學(xué)手段：熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的傳授與訓(xùn)練；充分挖掘與利用現(xiàn)行教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間：要壓縮教師單向傳輸信息的時(shí)間，精講精練，確保學(xué)生有足夠的主動(dòng)學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間。、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：以學(xué)論教，建立科學(xué)合理的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，1

以學(xué)生對(duì)本堂課知識(shí)的掌握情況為依據(jù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制的導(dǎo)向功能。

三、課堂教學(xué)的任務(wù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。、發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，把學(xué)生教“活”，教聰明。、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

四、課堂教學(xué)的模式與要求

（一）、課堂模式 “導(dǎo)學(xué)—反饋—檢測(cè)”

1、定標(biāo)導(dǎo)學(xué)

（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師向?qū)W生揭示既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢灾苯犹岢鼍唧w要求，可以化為問(wèn)題展示，揭示方式應(yīng)求新求奇，有吸引力，能留下深刻印象。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，練有方向。

（2）指導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)學(xué)：依據(jù)導(dǎo)學(xué)方案，出示預(yù)設(shè)的導(dǎo)學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)研讀、交流。包括兩個(gè)步驟：一是指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立研讀，主要方式是查找資料（可在預(yù)習(xí)中進(jìn)行）、閱讀課本、嘗試答問(wèn)、提出新疑。二是指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)交流答疑，互學(xué)互教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為下一步班內(nèi)展示作好準(zhǔn)備。

2、展示遷移

（1）組間展示：圍繞導(dǎo)學(xué)方案中學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)成果的教學(xué)情境，指導(dǎo)學(xué)生分組展示，集體研討。各組展示的內(nèi)容應(yīng)有側(cè)重，既要展示學(xué)困生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，又要突出獨(dú)特感受和體驗(yàn)。

（2）遷移拓展：圍繞預(yù)設(shè)的遷移拓展題目，聯(lián)系社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生或通過(guò)演繹運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，或通過(guò)類比舉一反三，或通過(guò)聯(lián)想逐類旁通，在發(fā)散思維訓(xùn)練中，達(dá)到知識(shí)技能的遷移強(qiáng)化和拓展提升。

3、整理測(cè)評(píng)

（1）整理反思：指導(dǎo)學(xué)生疏理知識(shí)體系，歸納知識(shí)要點(diǎn)，提煉學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

（2）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：組織學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測(cè)試題目，并從三維目標(biāo)達(dá)成方面當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）、課堂操作的基本要求

⑴落實(shí)“三主”—教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線

⑵倡導(dǎo)“三自”—自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流

⑶鼓勵(lì)“三動(dòng)”—?jiǎng)幽X、動(dòng)口、動(dòng)手

⑷實(shí)現(xiàn)“三會(huì)”—學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、會(huì)用

⑸發(fā)展“三維”—認(rèn)知、情感、技能

（四）、課堂評(píng)價(jià)的基本要求

由評(píng)教師為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生為主，教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。

⑴由評(píng)教師的講解精彩度為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的參與度為主(是否以各種方式自主學(xué)習(xí))

⑵由評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備性為主變?yōu)樵u(píng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性為主(尤其是時(shí)間分配)

⑶由評(píng)課堂的活躍度為主變?yōu)樵u(píng)每個(gè)學(xué)生真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)為主(是否真鉆進(jìn)去了)

⑷由評(píng)師生的交流互動(dòng)(主要是問(wèn)答)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的交流展示為主(要亮出學(xué)習(xí)的結(jié)果)

⑸由評(píng)教師的板書設(shè)計(jì)為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的作業(yè)、筆記等練習(xí)為主(不看教師寫而看學(xué)生寫)

⑹由評(píng)教師的基本功為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生的基本素能為主(聽、說(shuō)、讀、寫的基本能力)

（五）、加大課堂調(diào)控度力度

⑴加大課堂中教師講解時(shí)間的調(diào)控度。

⑵加大學(xué)生練習(xí)時(shí)間、練習(xí)方式的調(diào)控度。

⑶加大交流展示的調(diào)控度。充分地讓學(xué)生展示、暴露。只有展示學(xué)生才能有成功感、優(yōu)秀感、羞恥感、落后感，只有展示才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)比、學(xué)、趕、幫、超的興致和愿望。和注重交流展示的方式。

⑷加大學(xué)生導(dǎo)學(xué)能力培養(yǎng)的調(diào)控力度。導(dǎo)學(xué)是終生學(xué)習(xí)的基本方式

和方法，應(yīng)大力提高預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的效果。

六、實(shí)施的主要措施：

1、備課強(qiáng)調(diào)三個(gè)設(shè)計(jì)

（1）設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)方案：

學(xué)生導(dǎo)學(xué)方案的設(shè)計(jì)要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，以搜集資源、通讀課文、抓住重點(diǎn)、概括要點(diǎn)、找出難點(diǎn)、標(biāo)記疑點(diǎn)、小組討論為主要方式，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、研討題目、自測(cè)題目等具體的預(yù)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)學(xué)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異，分類設(shè)計(jì)，要時(shí)限明確，有操作性和趣味性，要為班內(nèi)展示作好預(yù)備。

（2）設(shè)計(jì)展示遷移過(guò)程：

①展示遷移訓(xùn)練題目設(shè)計(jì)要緊緊把握新舊知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)、新能力形成的拓展點(diǎn)和關(guān)鍵處，能緊扣目標(biāo)，突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)。題形要靈活，可設(shè)置基本題、變式題、提高題、綜合題等類型，訓(xùn)練方式可做題、改題、編題、出題、評(píng)題，可觀察、模仿、調(diào)查、制作、體驗(yàn)，可寫、畫、讀、算、演等，要多樣化，趣味化，有可行性，新穎性。

②無(wú)論是導(dǎo)學(xué)成果展示，還是知識(shí)遷移拓展，都要在一定的教學(xué)情境中，以自主、合作、探究為基本方式，調(diào)動(dòng)口、手、腦等各種感官，通過(guò)師生互動(dòng)活動(dòng)來(lái)完成。要注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境（如激趣性問(wèn)題、啟發(fā)問(wèn)題、延展性問(wèn)題等）、游戲活動(dòng)情境（如猜謎、接龍、巧算等）、直觀圖像情境（如掛圖、影像等）、生活場(chǎng)景情境（如家庭、社會(huì)、交往片段等）、操作演示情境（如實(shí)驗(yàn)、制作、模擬等）、合作研討情境（如討論、交流、辯論等）、表演競(jìng)技情境（表演、朗誦、比賽等）、藝術(shù)創(chuàng)作情境（如歌唱、繪畫、編劇等）、節(jié)目仿播情境（仿照影視廣播欄目等），盡可能使教學(xué)過(guò)程多姿多彩。

③展示遷移過(guò)程設(shè)計(jì)要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。創(chuàng)設(shè)一種組內(nèi)兵教兵、強(qiáng)帶弱，組間互相競(jìng)爭(zhēng)的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（3）設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題目：題目要典型，題量要適中。從基本知識(shí)基本技能方面，考察學(xué)生重點(diǎn)是否掌握、難點(diǎn)是否突破、疑點(diǎn)是否化解、易混易錯(cuò)點(diǎn)是否明晰。最好選擇中考題中相關(guān)題目。

2、課堂突出三個(gè)環(huán)節(jié)

教師要遵循認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)程，力求教學(xué)過(guò)程脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)緊扣。要確?！皩?dǎo)學(xué)、展示、測(cè)評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。在教學(xué)時(shí)間分配上，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)，既可以以導(dǎo)學(xué)課、展示課、測(cè)評(píng)課的形式，一課時(shí)只落實(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)，也可三個(gè)環(huán)節(jié)并舉。但必須體現(xiàn)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本理念。

3、學(xué)習(xí)注重三種方式

教師要將指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)。在自主學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本知識(shí)；在合作學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生間互教互學(xué)，讓學(xué)生消除疑難；在探究學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異，深入鉆研，讓學(xué)生不斷提升。自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，探究學(xué)習(xí)是核心。其中合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

（1）學(xué)習(xí)小組的組建：了解學(xué)生，把全班學(xué)生依據(jù)其學(xué)習(xí)能力，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成若干個(gè)小組，由學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，督導(dǎo)組員學(xué)習(xí)。

（2）合作學(xué)習(xí)的方式：

①同一組的同學(xué)，針對(duì)某一學(xué)習(xí)任務(wù)，先統(tǒng)一獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，再組內(nèi)互相交流，成果共享，困惑會(huì)診。

②將某一學(xué)習(xí)任務(wù)分解為若干小項(xiàng)，由組員每人分別承擔(dān)其中一項(xiàng)，各自完成后，再集體整合。

③不同組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，組內(nèi)以上面兩種方式中某方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，班內(nèi)小組間研討整合。

（3）小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)：

①各小組作為一個(gè)整體，依據(jù)各導(dǎo)學(xué)習(xí)成果，選代表發(fā)言，由其他組評(píng)價(jià)。

②小組之間進(jìn)行競(jìng)賽評(píng)比，看學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)那組好。

4、評(píng)價(jià)關(guān)注三個(gè)層面

通過(guò)師評(píng)、生評(píng)、自評(píng)等多種方式，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、過(guò)程操作、知識(shí)技能的理解和掌握三個(gè)角度及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別是教師的評(píng)價(jià)要貫穿教學(xué)活動(dòng)始終，當(dāng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)突出或回答正確時(shí)，要肯定學(xué)生的成功，從內(nèi)心深處給予贊賞性評(píng)價(jià)。如：“你的設(shè)計(jì)(方案、方法、觀點(diǎn)、點(diǎn)子)很富有想象力，我非常欣賞！”當(dāng)學(xué)生操作問(wèn)題不大或回答問(wèn)題露出端倪時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步，及時(shí)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。如：“你的想法不錯(cuò)，能說(shuō)的再具體點(diǎn)嗎?”當(dāng)學(xué)生思維出現(xiàn)不順或錯(cuò)誤時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生調(diào)整思路，耐心的給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。如：“你的意思我聽明白了，你能重新說(shuō)一遍，讓你的話更生動(dòng)一點(diǎn)嗎?”

第五篇：九年制學(xué)校關(guān)于

關(guān)于“小金庫(kù)”問(wèn)題整改落實(shí)工作的自查報(bào)告

自我校接到上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于做好“小金庫(kù)”問(wèn)題整改落實(shí)工作的通知后，便積極開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)就我校此項(xiàng)工作作以下報(bào)告：

一、我校及時(shí)召開了行政擴(kuò)大會(huì)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)要求行政成員必須在思想上高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為具體分管領(lǐng)導(dǎo)，校代會(huì)成員、工會(huì)成員和財(cái)務(wù)人員組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并立即召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)，布置了各成員的工作任務(wù)，要求各成員明確自己的職責(zé)，按照上級(jí)部門的要求開展此項(xiàng)工作。同時(shí)在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)了關(guān)于全市教育“小金庫(kù)”問(wèn)題整改落實(shí)工作的有關(guān)通知，通報(bào)了我校開展此項(xiàng)工作的工作安排，要求全體教職工知曉此事，并積極參與此項(xiàng)工作。

二、工作自查小組認(rèn)真開展了“小金庫(kù)”問(wèn)題整改落實(shí)工作，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)這我校的實(shí)際情況進(jìn)行分析，檢查是否有違規(guī)的情況，通過(guò)自查我校沒(méi)有小金庫(kù)，財(cái)務(wù)管理也是符合財(cái)務(wù)制度的。

三、進(jìn)一步做好了我?！靶〗饚?kù)”問(wèn)題整改落實(shí)工作，加強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理工作，要求財(cái)務(wù)人員必須按照上級(jí)有關(guān)部門要求做好財(cái)務(wù)工作，一切按照上級(jí)部門的要求開展工作。

總之，經(jīng)過(guò)自查，我校做到了沒(méi)有小金庫(kù)，也準(zhǔn)備在以后的工作中一如既往的做好此方面的工作。

2011年11月16日