第一篇：校園英語節(jié)活動方案

馬橋鎮(zhèn)小學(xué)校園英語節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動。并以此為契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂

四、活動口號：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、活動時間：2012年10月8日——11月8日

六、活動方案：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動，迅速營造一個說英語用英語的良好氛圍。

（二）氛圍創(chuàng)設(shè)

1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。

2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。

3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)

一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語交流問候。

4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

（三）活動項(xiàng)目為使校園英語節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結(jié)合本校實(shí)際多開展相關(guān)的英語活動。爭取以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語。

1、英語書寫比賽

參賽對象：

四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師要利用課堂或課余時間加強(qiáng)對英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進(jìn)而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書寫的展評。

活動時間：10月8---15日

書寫內(nèi)容：四年級重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕?/p>

比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ?。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

2、英語誦讀比賽

參賽對象：

四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。

活動時間：10月11---19日

朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對話、短文等。比賽形式：限時間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

3、英語單詞訓(xùn)練比賽

參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。

內(nèi)容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞?；顒訒r間：10月17---26日

比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級采取不同的形式進(jìn)行。

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

4、英語手抄報比賽

參賽對象：四--五年級學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。

手抄報內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊?；顒訒r間：10月17日---26日

比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時或不限時兩種形式；分年級進(jìn)行手抄報展評

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

5、英語歌曲大比武

參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。

歌曲內(nèi)容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

活動時間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

6、英語情景劇表演

參賽對象：

四、五年級全體學(xué)生

活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。

內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對話；自編對話等形式

活動時間：10月30日—11月8日

比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽

獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

注：活動時間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整。

（四）現(xiàn)場準(zhǔn)備

1、英語節(jié)開幕式 時間---周一升國旗時間； 開幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮 時間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀；提出要求。

3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報；做好宣傳報道。

4、材料要求 英語節(jié)期間的各項(xiàng)活動學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項(xiàng)活動的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。

馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.10

第二篇：校園英語節(jié)活動方案

校園英語節(jié)活動方案

（2011---2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happy English，I love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！

I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳君

副組長：趙華榮 劉曉艷

策劃：陳君

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

2012年4月9日——27日

七、活動方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生回家觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

b、活動項(xiàng)目

（一）英語書寫比賽

參賽對象：

三、四年級全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。

四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評出團(tuán)體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對象：

五、六年級學(xué)生（每班2人）

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對象：四——六年級學(xué)生（每班選6人參加）

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人?？匆?guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復(fù)的單詞不得分。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評出個人一、二、三等獎各一名。

（四）英語手抄報設(shè)計(jì)比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報紙大小為8k紙，主題為“Happy children’s day!”。

（3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。

獎項(xiàng)設(shè)置：以年級為單位進(jìn)行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎項(xiàng)。

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《If you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.教師英語課堂用語培訓(xùn)。

（二）英語節(jié)開幕式

時間：4月9日（星期一）早上

地點(diǎn)：操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“Happy English, I love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：If you are happy!

（三）各項(xiàng)比賽活動

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮

時間：4月 27 日（星期五）早上

地點(diǎn)：操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。

3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。

（優(yōu)勝獎評選方法：單項(xiàng)比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團(tuán)體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。）

4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。

第三篇：校園英語節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happy english，i love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！

i believe i can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

2011年12月15日——22日

七、活動方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

負(fù)責(zé)人：

歌曲提供：

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。

負(fù)責(zé)人：

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

負(fù)責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

片源提供：

時間：每天中午11：20——11：40

b、活動項(xiàng)目

（一）英語書寫比賽

參賽對象：

三、四年級全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽時間：周一下午第一節(jié)課

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

評委：三年級——

四年級——

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評出團(tuán)體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對象：

五、六年級學(xué)生（每班2人）

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽時間：周一下午第二節(jié)課

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評委：

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對象：四——六年級學(xué)生（每班選6人參加）

比賽時間：周二下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人?？匆?guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復(fù)的單詞不得分。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評出團(tuán)體一、二、三等獎各一個。

（四）英語打字比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班3人）

比賽時間：周四下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：電腦室

比賽形式：三年級打字母（小寫）。四——六年級打一篇短文。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。

（五）英語手抄報設(shè)計(jì)比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報紙大小為8k紙，主題為“圣誕節(jié)”。

（3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學(xué)前

獎項(xiàng)設(shè)置：以年級為單位進(jìn)行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎項(xiàng)。

評委：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《if you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時間：12月8日中午)

4、各參賽項(xiàng)目的報名工作（12月11日之前）

（二）英語節(jié)開幕式

時間：12月15日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“happy english, i love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：if you are happy

（三）各項(xiàng)比賽活動

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮

時間：12月22日（星期一）早上

地點(diǎn)：大操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。

3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。

（優(yōu)勝獎評選方法：單項(xiàng)比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團(tuán)體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。）

4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。

第四篇：校園英語節(jié)活動方案

校園英語節(jié)活動方案

另外

1、全校招募8名英語水平好的家長，下周三，到學(xué)校參加英語學(xué)科節(jié)的活動。歡迎積極報名，支持一下學(xué)校工作。

2、麻煩大家，周末還要做一個孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。將會獎勵孩子3枚銀牌。

注：

1、上交方式與時間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。

2、凡參與獲得班級銀牌5枚，獲優(yōu)秀獎銀牌5枚，最佳獎金牌1枚。

一、指導(dǎo)思想：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，促進(jìn)學(xué)生更好的掌握英語知識，進(jìn)一步提高學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的能力，我校將在五月份（第十五周）開展首屆校園英語節(jié)活動。通過與中青外語學(xué)校聯(lián)合開展豐富多彩的英語專項(xiàng)活動，提高學(xué)生對英語的綜合運(yùn)用能力，樹立自覺學(xué)習(xí)英語的意識，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生有效的英語學(xué)習(xí)搭建平臺。

二、活動口號：

Happy English Happy Life

三：活動時間： 5月15日——5月22日

其中我們參與的一項(xiàng)活動是：

“親子Happy英語”DV分享活動

要求：

（1）學(xué)生和家長有條件的自愿參加；

（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。

（3）圖像與聲音清晰、穩(wěn)定。

（4）時間：1——3分鐘

評選：學(xué)校將評選最佳獎和優(yōu)秀獎，并選擇部分獲獎作品在校園電視臺播放。

第五篇：校園英語節(jié)活動方案

長春市第七中學(xué)學(xué)科節(jié) 英語學(xué)科活動方案

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！九月金秋，丹桂飄香，我們滿懷欣喜地迎來了我校首屆英語文化節(jié)。在這里，我謹(jǐn)代表英語教研室的全體老師向本屆英語文化節(jié)的開幕表示最熱烈的祝賀，向精心組織并大力支持和參與本次英語文化節(jié)活動的老師和同學(xué)們表示最誠摯最衷心的感謝。

舉辦英語文化節(jié)，旨在展示我校英語教學(xué)特色成果，營造濃郁的英語文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的英語才能。舉辦此次英語文化節(jié)的另一目的就是通過本次活動，充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，讓每個孩子找到自身英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，達(dá)到人人參與，人人快樂，人人收獲。讓校園英語節(jié)成為每個人的節(jié)日，讓每名同學(xué)從輕松愉快的活動中感受英語、運(yùn)用英語，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個人在活動中找到自信，也讓英語走近我們，為我們搭建一個展現(xiàn)自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。Happy English，I love you!I believe I can do！

二、活動主題：

Happy English，I love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

I believe I can do！我相信我能行！

五、活動時間：

2016年9月

六、學(xué)生活動方案：

（一）英語手抄報設(shè)計(jì)比賽（時間為9月5日-9月16日）

參賽對象：高一、二年級學(xué)生（每班名額不限擇優(yōu)選?。?/p>

具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨(dú)立完成）。

（2）報紙大小為4k紙，主題為反映校園生活，文化傳承，積極健康向上，圖文并茂。

（3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在右下角。

獎項(xiàng)設(shè)置：依據(jù)班級個人手抄報獲獎的數(shù)額設(shè)置先進(jìn)班級體。各年級評選先進(jìn)個人一、二、三等獎若干名。

（二）英語書法比賽（9月5日-9月9日）

參賽對象：高

一、高二年級全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽形式：高一年級抄寫優(yōu)秀美文或課文。

高二年級抄寫優(yōu)秀美文。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評選出個人“書寫之星”若干名。

（三）經(jīng)典英語影視欣賞（9月12日-9月16日）

英語節(jié)期間，組織高一年實(shí)驗(yàn)班學(xué)生二樓多媒體觀看適合學(xué)生的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

（四）百詞大賽（9月19-9月23）

參賽對象：高二年級學(xué)生

比賽地點(diǎn)：二樓階梯教室

比賽內(nèi)容：高二考綱詞匯

（五）英語誦讀比賽（9月26-9月30）

參賽對象：高

一、高二年級學(xué)生（每班5人）

比賽地點(diǎn)：二樓階梯教室

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級評選“朗讀之星”若干名。

（六）英語角

參賽對象：高一年級學(xué)生 時間待定，實(shí)驗(yàn)班每班5人，平行班每班3人。由外教組織進(jìn)行英語活動。

（七）課本劇匯報演出（9月26日-30日）

參賽對象：高二年級若干名學(xué)生

匯報地點(diǎn)：二樓階梯教室

觀眾：高

一、高二實(shí)驗(yàn)班學(xué)生

課本劇內(nèi)容：本次英語劇的主題不限，但須有一定的寓意，內(nèi)容健康向上，力求新穎獨(dú)特，趣味性可讀性較強(qiáng)。

課本劇負(fù)責(zé)人：王娜娜、白亞寧。

七、教師活動方案：

（一）特色集體備課

（二）《高中英語學(xué)科素養(yǎng)之我見》教師研討活動

（三）學(xué)科講座

長春市優(yōu)秀班主任、我校心理咨詢師徐長春老師的《高中三年規(guī)劃》講座

東北師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生趙健男老師的《淺談微課制作心得》講座

（四）微課賞析與制作培訓(xùn)

全體英語教師展示微課，并解讀微課制作過程。成立微課團(tuán)隊(duì)。地點(diǎn)：301。

同學(xué)們，讓我們以百倍的熱情投入到英語節(jié)中來，讓她成為鍛煉、提高我們英語能力的舞臺！讓我們齊參與，共歡樂！享受英語，享受生活！你們的參與，會使整個活動更加精彩！最后，預(yù)祝長春七中首屆英語文化節(jié)取得圓滿成功。