第一篇：建立綠色健康學(xué)校學(xué)年工作匯報

建立綠色健康學(xué)校學(xué)年工作匯報

年學(xué)校工會努力協(xié)助學(xué)校行政班子開展教學(xué)工作，維持教學(xué)的穩(wěn)定，關(guān)心教職員工生活，豐富校園文化活動，下面是我們一年來的工作總結(jié)：

一、落實依靠方針，建立民主之家

1、為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請進(jìn)來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓(xùn)，請進(jìn)來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學(xué)的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學(xué)的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。

在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)校考核教師的一項依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期分年級舉辦環(huán)境教育講座。(1)(2)(3)

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學(xué)校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關(guān)注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時走進(jìn)校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)校”、市“毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”、市“語言文字示范學(xué)校”等榮譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶領(lǐng)學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表?！?】【2】【3】

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動效果。[1][2][3]

第二篇：綠色學(xué)校工作匯報

徐莊學(xué)區(qū)第二小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

一、基本概況

徐莊鄉(xiāng)第二小學(xué)創(chuàng)建于1919年，現(xiàn)有11個教學(xué)班，學(xué)生413人，教職工28人，校園面積13204平方米，建筑面積4459平方米，綠化面積4000平方米，綠化覆蓋率達(dá)30%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。

二、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長張清武任組長，各班主任為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄嵤熬G色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo)，投入近300萬資金先后建起了太陽能教學(xué)樓和科技樓，水電暖齊全的公寓樓，配備了多媒體教室、語音室、電腦室、圖書室、衛(wèi)星接收播放室等，征建了運動場，校園小廣場，游樂場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、地球日、愛鳥周等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，達(dá)到了B級標(biāo)準(zhǔn)，保證了教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動；鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一條胡同，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社會的精神文明建設(shè)。

徐莊鄉(xiāng)第二小學(xué)環(huán)境教育銳意改革，勇于創(chuàng)新，以“環(huán)境教育”為辦學(xué)特色，做到“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會”。孩子們既是“綠色教育”的受教育者，也是向成人進(jìn)行“綠色教育”的“小老師”。很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭”的生力軍。通過孩子們的言行，擴(kuò)大了學(xué)校的影響，提升學(xué)校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績顯著，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”既是提升學(xué)校品位，加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動村莊，更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展，有益于學(xué)生的成長，有益于社會的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。

第三篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

創(chuàng)建綠色學(xué)校 推進(jìn)環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路

——亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報 環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，環(huán)境教育是落實這一基本國策的重要內(nèi)容，而創(chuàng)建綠色學(xué)校則是加強學(xué)校環(huán)境教育的重要舉措。這是新時期對學(xué)校教育提出的要求，也是提高學(xué)生素質(zhì)的需要，更是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。幾年來，我們以創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！睘閯恿?，以課堂教育為主渠道，以團(tuán)隊活動為主要載體，從小事入手，轉(zhuǎn)理念、抓環(huán)境、導(dǎo)行為，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天，我們就創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作一簡要的匯報，匯報的題目是《創(chuàng)建綠色學(xué)校 推 進(jìn)環(huán)保教育 走可持續(xù)發(fā)展之路》。

第一部分 學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1958年，是一所以劉桂英烈士英名命名的省級示范初中。學(xué)校坐落在亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)東首，毗鄰鹽海公路與331省道，交通十分便利。學(xué)校占地面積54264㎡，建筑面積11118㎡,綠化面積達(dá)26589㎡，生均20.56㎡，校園布局設(shè)計合理，學(xué)生活動場地寬闊，綠化面積覆蓋率達(dá)49%以上。學(xué)?，F(xiàn)有25個班級，在校生1293人，教職工143人。校園內(nèi)道路平坦，綠樹成蔭，綠地成片，校園空氣清新，無污染源。校園環(huán)境整潔美觀，硬化、綠化、亮化、美化建設(shè)規(guī)格高，具有鮮明的個性特色。多媒體教室、理化生實驗室、音樂室、美術(shù)室、圖書室等功能室一應(yīng)俱全，學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分布合理，規(guī)劃科學(xué)。一流的教學(xué)設(shè)施，一流的師資隊伍，一流的校園環(huán)境為我校開展各項教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五十多年來，學(xué)校始終堅持黨的教育方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展，開拓創(chuàng)新，辦人民滿意教育，取得了驕人的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校先后被授予“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“鹽城市安全文明校園”、“市德育先進(jìn)學(xué)校”、“市依法治校示范?！?、“市‘十五’教科研工作先進(jìn)集體”、“市紅十字示范學(xué)校”、“市三星級教工之家”、“市語言文字規(guī)范化工作示范學(xué)?！薄⑸潢柨h“綠色學(xué)?！?、“亭湖區(qū) 1 教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校”、“區(qū)十佳初中?！?、“區(qū)教育工作綜合先進(jìn)集體”、“區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體”、“區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動先進(jìn)集體”、“區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量銀獎”、鹽東鎮(zhèn)“綠化先進(jìn)單位”等榮譽稱號。《新民晚報》、《揚子晚報》、《江蘇人才報》、《鹽阜大眾報》、《鹽城新聞網(wǎng)》、《新語文學(xué)習(xí)》、《亭湖快訊》等多家媒體網(wǎng)絡(luò)對我校的辦學(xué)業(yè)績進(jìn)行了宣傳報道。

第二部分 扎實有效的創(chuàng)建工作

綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命！開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿景。自創(chuàng)建工作開展以來，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的切入點。把開展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要工作。學(xué)校堅持樹立“綠色學(xué)?！钡目茖W(xué)理念，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高學(xué)校辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。我們緊緊圍繞“以人為本”這一核心，本著“關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來，扎扎實實地做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績?，F(xiàn)將主要做法和效果匯報如下：

一、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機制，加強環(huán)境教育宣傳

1、加強創(chuàng)綠工作組織領(lǐng)導(dǎo)。師生對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的正確認(rèn)識，是學(xué)校真正落實以可持續(xù)發(fā)展為核心的環(huán)境教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對該項工作的重視與組織管理，決定了創(chuàng)建工作過程的務(wù)實與成效。我校成立了以校長徐志山同志任組長，支部書記胥文生同志、副校長倉文華、嚴(yán)學(xué)兵、唐浩同志為副組長，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各部門創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作職責(zé)。校長全面負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建統(tǒng)籌規(guī)劃與經(jīng)費預(yù)算投入工作；辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建規(guī)劃與組織工作，做好各部門協(xié)調(diào)工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)組織環(huán)境教育在教學(xué)中的滲透工作；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)環(huán)境教育宣傳、衛(wèi)生公益勞動和社會實踐活動；教 2 科室負(fù)責(zé)創(chuàng)建培訓(xùn)、科研工作；信息中心負(fù)責(zé)綠色校園網(wǎng)的建立與建設(shè)工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)全校環(huán)境綠化和食堂衛(wèi)生設(shè)備配置與管理工作。創(chuàng)建工作職責(zé)明確，保證了各項環(huán)境教育工作的正常進(jìn)行。學(xué)校還專門成立了一支由教務(wù)主任、理化生教師和學(xué)科骨干教師等組成的環(huán)境教育教研組，制訂環(huán)境教育計劃，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動。

由于目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，認(rèn)識到位，責(zé)任落實，各部門之間互相配合，相互協(xié)調(diào)，為學(xué)校成功開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。

2、重視創(chuàng)綠工作制度建設(shè)。幾年來，我校一直把爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”作為學(xué)校的主要工作目標(biāo)并納入學(xué)校（2006—2010年）五年發(fā)展規(guī)劃。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學(xué)校環(huán)境教育工作有計劃、高規(guī)格的進(jìn)行。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程，我校還適時推出《學(xué)校師生環(huán)保行為三字經(jīng)》、《亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)保護(hù)環(huán)境三字歌》、《亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)學(xué)生環(huán)保規(guī)范》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。

3、加大創(chuàng)綠工作經(jīng)費投入。學(xué)校每年把環(huán)境保護(hù)工作列入單位專項經(jīng)費預(yù)算，不斷完善環(huán)境保護(hù)設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)費保障。每年，我們都投入大量經(jīng)費，著手校園綠化建設(shè)，建造了6個花壇，校園四周栽上常綠喬木，花壇里鮮花四季常開，草坪、綠樹、鮮花相映成趣，整個校園就像一個美麗的花園。近幾年來，學(xué)校連續(xù)投入資金，改善辦學(xué)條件，完善硬件設(shè)施。今年在女生宿舍樓竣工后，又投資數(shù)萬元建設(shè)校園廣場、生態(tài)化糞池和食堂隔油池等；學(xué)校廁所改建工程結(jié)束后，學(xué)校還計劃投入對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行全面地凈化、綠化、美化，做到垃圾分撿處理、實行校園自然水循環(huán)利用，并準(zhǔn)備在食堂后面修建綠色生態(tài)園等。

4、注重創(chuàng)綠工作師資培訓(xùn)。近年來，學(xué)校積極鼓勵骨干教師參加培訓(xùn)，校長、政教主任和教務(wù)主任帶頭參加；定期邀請市科協(xié)、市消防大隊等有關(guān)專家為全體教職工作環(huán)保知識和學(xué)生環(huán)保教育、科技、消防等講座；此外我們能夠充分利用 3 各教研組組長等骨干教師的傳幫帶作用，每學(xué)期通過講座、網(wǎng)絡(luò)資源組織全體教師參加環(huán)境教育的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平?，F(xiàn)在各教研組教師都有較強的環(huán)境教育意識，而且能夠制作生動形象的多媒體課件。

二、加強常規(guī)教育管理，提高環(huán)境教育實效

在幾年的創(chuàng)建過程中，我校緊緊圍繞環(huán)境教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。

1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來

學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到學(xué)校改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。創(chuàng)建平安校園是創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)，創(chuàng)建綠色學(xué)校又會促進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。

學(xué)校每個學(xué)期都根據(jù)市、區(qū)教育局、衛(wèi)生局等部門的要求，加強預(yù)防疾病宣傳，提高思想認(rèn)識，嚴(yán)控疾病進(jìn)入校園；平時，堅持安全工作例會制度，定期對學(xué)校的安全（實驗室、微機房、鍋爐房、配電間的電源線路、門窗等）進(jìn)行排查，加強人防、物防和技防建設(shè)，配備滅火器等必要的防火設(shè)備。上學(xué)期，學(xué)校邀請了亭湖區(qū)消防大隊的同志來校作消防安全知識講座并開展安全消防演練活動；學(xué)校還嚴(yán)格師生飲食管理，定期召開食堂工作人員會議，組織相關(guān)人員觀看教育VCD，并對他們在操作等方面提高要求，防止發(fā)生食堂中毒及傳染病感染等事件。為了加大周邊環(huán)境整治，學(xué)校還積極配合公安、工商、文化等有關(guān)部門實行共創(chuàng)共管，及時做好校園周邊200m范圍內(nèi)的網(wǎng)吧，電子游戲機、影像制品等檢查清理工作。學(xué)校內(nèi)部加大教育力度，向?qū)W生發(fā)放安全行為八項規(guī)定：不允許學(xué)生進(jìn)電子游戲室、臺球室、網(wǎng)吧、不買校門前的不衛(wèi)生食品和危及學(xué)生身心健康的各種書刊及文具用品，為學(xué)生營造一個安全、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來

為了創(chuàng)造一個文明優(yōu)雅的育人氛圍，注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，4 都有溫馨提示，都有教育意義。幾年來，學(xué)校先后建造了文化長廊、校園畫廊櫥窗，教室前方都換上新的班訓(xùn)，對教學(xué)樓、實驗樓和行政樓走廊墻壁重新設(shè)計，分別掛上了名人畫像、名人名言以及環(huán)保標(biāo)識等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與全面發(fā)展。

為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹立文明新風(fēng)，我校還堅持開展了文明科室和文明班級評比活動。每天量化評分，每周累計評估，評出文明科室、文明班級，一個學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評估，被評為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎勵。

學(xué)校還把學(xué)生的環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作之中，無論是實施“愛校”主題教育還是組織“告別陋習(xí)、清潔校園”、“向不文明言行告別”等“文明自律”的主題教育系列活動，我們都把學(xué)生良好的環(huán)境保護(hù)意識和衛(wèi)生行為習(xí)慣作為重要的要求。學(xué)校還對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食，不驅(qū)趕校園里的鳥雀等。

3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一杯水、一張紙、一滴油、一分錢的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校要求老師和學(xué)生自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)?，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水主動擰緊，供水設(shè)施損壞及時報修。根據(jù)學(xué)校實際，今年學(xué)校還計劃建造自然水循環(huán)利用系統(tǒng)，把下雨天的雨水儲存起來，供學(xué)校沖洗廁所、澆灌花木，并做到循環(huán)利用；學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時關(guān)掉日光燈、電腦多媒體電源等；學(xué)校還在學(xué)生餐廳墻壁上布置了諸如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！钡刃麄髡Z，向?qū)W生提出“愛惜糧食，杜絕浪費”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購買、5 領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對使用過的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。

現(xiàn)在走進(jìn)桂中校園，地面上基本看不到一張廢紙、一個塑料袋、一個飲料瓶，“節(jié)約利己利社會”已成為全體師生的共識。

三、注重學(xué)科教學(xué)滲透，拓寬環(huán)境教育渠道

課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式，各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。學(xué)校硬性要求教師必須著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。凡屬直接講授環(huán)境保護(hù)知識的內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合教材講深、講透；凡屬不是直接講授環(huán)保知識，但與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)的知識，應(yīng)結(jié)合教材作一些必要的補充、延伸和擴(kuò)展；凡屬表面上與環(huán)境保護(hù)無關(guān)，但確有一定內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)姆绞教崾具@種內(nèi)在的聯(lián)系，使學(xué)生自然聯(lián)想到環(huán)境保護(hù)問題等。要做到主動介入，運用互動式的教學(xué)方法，把環(huán)境教育真正落實到日常的教育教學(xué)工作，并力求緊扣教材，自然貼近，點滴滲汲，持之以恒。

例如，語文、歷史、地理教材中涉及了動植物，以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等，蘊涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中描繪渲染自然景色的好詞佳句，使他們?nèi)刖?、動情，獲得美的享受，同時體會到美要靠人們的創(chuàng)造和保護(hù)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的情感。理化生課本中可以把光污染、輻射、噪聲等產(chǎn)生危害和防止，廢電池的危害和利用，白色污染防治，江河、湖泊水質(zhì)的凈化處理，沙塵暴的形成與危害，大氣污染，水土流，植被破壞，生態(tài)平衡和保護(hù)綠色食品和綠色消費、低碳生活等內(nèi)容納入課堂教學(xué)去，將學(xué)科教學(xué)和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識植樹造林有調(diào)節(jié)氣候、保持水土、減少災(zāi)害等作用，教育學(xué)生愛護(hù)綠化，積極參與綠化學(xué)校、美化校園活動。

為了進(jìn)一步普及環(huán)境知識，我校還積極創(chuàng)造條件鼓勵教師利用自身特長和優(yōu)勢從事校本課程的編寫工作。學(xué)校組織教師利用暑假時間編寫具有本校特色的“五自校本課程之環(huán)境校本課程”，經(jīng)過2個多月的努力，把校本課程《我們只 6 有一個地球》終于成功開發(fā)并正式投入使用。學(xué)校規(guī)定七、八年級每周必須要上一到兩節(jié)的校本課，還要求老師有詳細(xì)的授課計劃、教案、案例及相關(guān)資料，學(xué)生有課堂筆記本、作業(yè)等。

四、開展社會實踐活動，豐富環(huán)境教育內(nèi)涵

課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要側(cè)重于認(rèn)知，增強學(xué)生的環(huán)保意識，但光靠課堂教學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把創(chuàng)綠工作與實踐活動相結(jié)合。近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造濃厚的環(huán)保氣氛，增強學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。

1、重要節(jié)日開展環(huán)保實踐活動。加強有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。如“3.12”植樹節(jié)，開展“綠色行動計劃”，4月20日－26日，開展愛鳥、護(hù)鳥宣傳活動，4月22日，開展“只有一個地球”主題班會活動，6月5日結(jié)合世界環(huán)境日，環(huán)境類興趣小組開展簡易環(huán)境監(jiān)測活動和開展以“禁止秸稈焚燒”為主題的宣傳活動。

2、主題活動開展環(huán)保實踐活動。幾年來，我們積極開展以環(huán)保教育“六個一”為主題的實踐活動，即組織一次環(huán)?？疾旎顒?、開展一次環(huán)保金點子征集活動、舉行一次“環(huán)保知識”手抄報比賽、刊出一期環(huán)保專刊、設(shè)計一句環(huán)保口號等活動。如去年開展的七年級學(xué)生利用廢物制作自己喜歡的禮物，美化環(huán)境，增進(jìn)感情；八年級學(xué)生主動帶頭將垃圾進(jìn)行分類回收；八年級學(xué)生閱讀、摘錄關(guān)于野生動植物保護(hù)的科普讀物；九年級學(xué)生看環(huán)保VCD、聽講座等。為了增強學(xué)生的社會實踐能力，學(xué)校還組織學(xué)生到鹽城海鹽博物館、鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)、大豐麋鹿保護(hù)區(qū)等地參觀考察，讓學(xué)生實地體驗到保護(hù)環(huán)境的重要性，啟迪他們的環(huán)保意識，更自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

3、組織興趣小組開展環(huán)保實踐活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識精神和實踐能力，我校建立了由學(xué)生組成的“環(huán)保宣傳興趣小組”、“校園清潔興趣小組”、“環(huán)境監(jiān)測興趣小組”、“校園節(jié)能興趣小組”、“學(xué)校護(hù)綠興趣小組”等。如“校園清潔興趣小組”，他們佩戴“綠色小衛(wèi)士”袖章，開展“身邊無廢物”活 7 動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物，對丟紙屑，不愛護(hù)花草樹木等同學(xué)進(jìn)行登記，批評教育；如“學(xué)校護(hù)綠興趣小組”，他們定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動等。學(xué)校還定期組織興趣小組成員走出校門，走上街道，澆澆路邊的花草樹木，做好保護(hù)花草的宣傳牌，給花草當(dāng)衛(wèi)士；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

五、整合家庭教育資源，形成環(huán)境教育合力

學(xué)校十分重視學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會反響較好。如學(xué)生自己組織開展的“改變陋習(xí)，做環(huán)保家庭”活動，學(xué)生們向自己家長提出十條建議：(1)家中不使用一次性木筷、一次性飯盒。(2)節(jié)約用水，對抽水馬桶水箱進(jìn)行改造。(3)廢電池、廢電瓶放入收集箱。(4)在家中禁止吸煙。(5)買菜用竹籃子、布袋子，不用塑料袋。(6)燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，熱水要用太陽能熱水器。(7)洗衣服選用無磷洗衣粉。(8)減少廢氣污染，不開摩托車，改用電動車。(9)正確處理廢棄物，對生活垃圾進(jìn)行分類處理。(10)家庭裝修，不使用有害油漆、涂料和放射性危害的材料?，F(xiàn)在，許多家長在學(xué)生的影響下在家中種花種草綠化家園，對生活用水進(jìn)行重復(fù)利用以節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，用無磷洗衣粉等等。通過這些校外活動，學(xué)生們在自身環(huán)保意識提高的前提下，積極參與社會環(huán)保教育宣傳活動中，使學(xué)校的環(huán)境教育的影響向社會輻射，取得了良好的社會效益。

六、結(jié)合環(huán)保課題研究，強化環(huán)境教育深度

在創(chuàng)建綠色校園的活動中，我們不是停留在原有的水平上，而是通過科研和實踐，把創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！钡幕顒油葡蚩v深。我們在學(xué)生環(huán)境教育中不斷實踐，大膽摸索，促進(jìn)環(huán)境教育科研工作的發(fā)展。把創(chuàng)綠工作與課題研究結(jié)合起來，提出了《中學(xué)生環(huán)境意識培養(yǎng)的實踐研究》的校級課題，旨在通過各種途徑的探索和實踐，從而達(dá)到全面提高學(xué)生環(huán)境意識的目的，而學(xué)生環(huán)境意識的提高 8 又進(jìn)一步加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，彼此形成一個良性的循環(huán)。經(jīng)過兩年多的研究和探索，該課題即將結(jié)題，在學(xué)校、在社會都產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

第三部分 成效與體會

開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右詠?，我校堅持不懈地開展了各類環(huán)境教育、管理與實踐活動，環(huán)境教育隨著學(xué)校發(fā)展品位的提高，目標(biāo)更加明確，思路更加清晰，取得了顯著的成效。

1、校園環(huán)境不斷美化?？茖W(xué)合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條件。人建環(huán)境，環(huán)境育人。在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，師生員工的精神面貌隨之發(fā)生變化，學(xué)校對外形象得到了提升，從而形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、互助的育人氛圍。

2、環(huán)保意識明顯增強。隨著環(huán)保工作、環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的不斷深入，廣大學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度、參與度越來越高，環(huán)境意識不斷增強。在開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以前，學(xué)生隨地扔紙屑、踩踏花坪、浪費紙張、使用一次性用品等行為時有發(fā)生，而現(xiàn)在學(xué)生的這些行為極少看到，紙張?zhí)岢啻问褂茫辉S多學(xué)生能把自己種的花草帶到學(xué)校，以美化校園。

3、環(huán)保能力日益提高。開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)生在環(huán)?；顒又?，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。幾年來，學(xué)校開展的日常環(huán)?；顒?，出現(xiàn)在校園、家庭、社區(qū)等場所，形式多樣舉不勝舉。據(jù)不完全統(tǒng)計，下列數(shù)據(jù)可從某個側(cè)面體現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保知識不斷豐富：專題宣傳黑板報、墻報70多塊，書畫100多幅，手抄報1000多張，讀書征文100多篇，全校學(xué)生參與知識競賽3次以上，專題講座2000多人次，開展主題班會活動70多節(jié)。參與街道清除違章物等志愿者活動300多人次，參與護(hù)綠活動1000多人次。我校施夕沖老師的論文《巧用廢棄物品進(jìn)行生物實驗的嘗試》參加2010年“第三屆全國中學(xué)理科實驗教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文”評選活動榮獲一等獎。在鹽城市婦聯(lián)與團(tuán)市委組 9 織的第四屆婦女兒童書畫大賽中，我校陳列锃、樂紅老師等2人獲市一、三等獎；在區(qū)環(huán)保局、團(tuán)區(qū)委組織的全區(qū)中小學(xué)生書畫大賽中，我校多名同學(xué)獲得一、二、三等獎。在區(qū)“第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)”活動中，我?！蹲砻捞煜隆贰ⅰ缎@安全三句半》等節(jié)目榮獲一、二等獎。

4、家校關(guān)系日趨和諧。創(chuàng)建初，學(xué)校就印發(fā)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校倡議書”，全校1000多位同學(xué)與家長簽訂協(xié)議書，共同參與綠色行動。而開展“我給家人說環(huán)?！钡臅呕顒?，以孩子的愛心和行動打動家長的心。從學(xué)?！叭凉M意社會調(diào)查情況”來看，家長對學(xué)校管理、教學(xué)、環(huán)境等各項工作的滿意度均達(dá)到95%以上。從而使學(xué)校環(huán)境教育成果推進(jìn)到家庭、社會，使學(xué)校環(huán)境教育向著“教育一代人，影響幾代人”的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)校開展環(huán)境教育活動取得的成績是喜人的，總結(jié)其中的經(jīng)驗，我們深深地體會到：

1、創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”是學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體，最重要的是牢固樹立綠色理念與可持續(xù)發(fā)展理念。綠色學(xué)校的內(nèi)涵隨著社會發(fā)展的步伐而不斷得到豐富，我們必須與時俱進(jìn)，一方面愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源，另一方面要發(fā)揚不斷創(chuàng)新的精神創(chuàng)造綠色的生活，不斷發(fā)展人類與環(huán)境的美好和諧關(guān)系。

2、開展環(huán)境教育要注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育，導(dǎo)致教育內(nèi)容的隨意性和牽強附會。

3、開展環(huán)境教育要注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成的關(guān)系，不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。

4、開展環(huán)境教育要注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時，還要通過“學(xué)生帶動家庭，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動社會”，適當(dāng)把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”，讓環(huán)境教育從校園走向開放的環(huán)境，促進(jìn)全社會環(huán)境素養(yǎng)的提高。

隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”是開始，不是結(jié)束，開展綠色教育是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一 10 個長期的過程，是一個保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們將在今后的工作中不斷地探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力，讓綠色在桂中師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長，讓桂中校園孕育綠色的希望，讓莘莘學(xué)子在桂中這片沃土上共同放飛綠色的希望。

總之，環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，積極實施綠色校園、綠色文明，共同打造“生態(tài)鹽城”，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

鹽城市亭湖區(qū)桂英初級中學(xué)

二0一0年十二月

第四篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報

市環(huán)保局：

2012年以來，我局以《xx市綠色學(xué)校創(chuàng)建意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強xx縣人居環(huán)境建設(shè)，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，努力改善城市人居環(huán)境質(zhì)量，積極營造“綠色”氛圍、不斷增強公眾環(huán)境意識，取得了較好的成效?，F(xiàn)將2012年我局綠色學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：

一、加強對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

我局高度重視對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納入全局工作計劃，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施。我局與縣教體局多次召開創(chuàng)建活動協(xié)調(diào)會，督促各學(xué)校特別是申報綠色學(xué)校的學(xué)校強化對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，將環(huán)保教育納入學(xué)校工作計劃。同教育教學(xué)工作一同研究，一同部署，一同落實。保證了創(chuàng)建工作有領(lǐng)導(dǎo)，有措施。件件工作有人負(fù)責(zé)，有人落實。建立起保障機制，使環(huán)境教育向深層次發(fā)展。

二、明確目標(biāo)，確保創(chuàng)建工作有序開展。

我局堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。形成“綠色校園”——“綠色教育”——“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

三、嚴(yán)格考評，加強管理。

我局不斷加強與縣教育局的溝通交流，聯(lián)合對“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)，督促，協(xié)調(diào)，檢查。全縣中小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”采取逐級申報的原則。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從學(xué)校組織管理，教育過程，環(huán)保行為，環(huán)境建設(shè)，教學(xué)成果等五個方面進(jìn)行實地考察驗收。經(jīng)考察合格，領(lǐng)導(dǎo)小組研究后批準(zhǔn)命名“綠色學(xué)?！?。在綠色學(xué)校的日常管理中，努力做到“三個堅持”：堅持考評標(biāo)準(zhǔn)不放松；堅持平時檢查與年終考核相結(jié)合；堅持不搞終身制。凡不符合標(biāo)準(zhǔn)者，由創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出近期整改意見，整改后，仍達(dá)不到要求的，取消其綠色學(xué)校資格。由于我們嚴(yán)格考評加強管理，確保了我縣“綠色學(xué)?！钡馁|(zhì)量。

四、注重效果分類指導(dǎo)。

隨著“綠色學(xué)?！苯逃纳钊腴_展，我局與縣教體局不斷探索融知識性，趣味性于一體的環(huán)境教育方法，并積極開展互動式環(huán)境教育，收到明顯的效果。

（一）指導(dǎo)學(xué)校將綠色環(huán)保的理念滲透到教育教學(xué)過程中。創(chuàng)建單位成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專職和兼職教師，根據(jù)環(huán)境學(xué)科特點，以及不同年級對環(huán)境教育內(nèi)容的不同要求分別編制教學(xué)計劃。

（二）指導(dǎo)學(xué)校開展形式多樣的社會實踐活動。我局組織中小學(xué)生開展環(huán)境教育培訓(xùn)，圍繞世界環(huán)境日、世界水日等環(huán)保宣傳日開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動。通過指導(dǎo)開展課外環(huán)境教育活動，有效地提高了廣大師生的環(huán)保意識。

通過驗收，xx鎮(zhèn)初中、xx鄉(xiāng)中被定為2012市級綠色學(xué)校申報學(xué)校，這兩所學(xué)校通過綠色創(chuàng)建工作，師生環(huán)保意識得到了很大的提高，綠色、低碳、環(huán)保的教育理念已融入到學(xué)校的課堂內(nèi)外。

xx縣環(huán)境保護(hù)局

x年x月x日

第五篇：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報

麥蓋提縣六鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！惫ぷ靼l(fā)展的匯報

克孜勒阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué) 2008年9月12日

麥蓋提縣六鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建

“綠色學(xué)?！惫ぷ靼l(fā)展的匯報

我校自1954年建校以來，當(dāng)時是在資金嚴(yán)重不足的情況下開始辦學(xué)的，經(jīng)過20年的不斷努力，多方面籌集資金，加大勤工儉學(xué)力度，教育教學(xué)環(huán)境有很大程度的改善，校內(nèi)有1800平方米的花池六個，還有500多棵饅頭柳，垂柳和一般的柳樹，校外載了300棵白楊樹，在大門到辦公室之間鋪上了水泥，辦公室前營造了50米長的葡萄長廊，修建了一個600多平方米的排球場和一個籃球場，并給面積為3000平方米的足球場鋪上了草坪，從而學(xué)校的綠化總面積達(dá)到了4700多平方米。各年級為了凈化環(huán)境，養(yǎng)了各種各樣的花草，取得了良好的成效。目前，我校有職工34名，19個班級，665名學(xué)生。

學(xué)校實行的是校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制，設(shè)有黨支部書記辦公室，校辦公室，四個教研組六個科室。學(xué)校教學(xué)條件良好，安全，文明制度規(guī)范化，綠化、凈化,設(shè)施齊全。我校2005年被評為縣級安全文明單位，2006年被評為縣級“五個好”黨支部,2006年被評為縣級“基層先進(jìn)黨支部”，2007年我校被評為縣級精神文明單位，2007年被評為縣級“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”，2007年我校組織召開了全縣“三項措施”現(xiàn)場會、2007年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村

藝術(shù)教育”現(xiàn)場會、2008年被評為縣級“德育工作達(dá)標(biāo)?！薄?008年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現(xiàn)場會?？紖^(qū)內(nèi)初中班考試達(dá)到分?jǐn)?shù)線的是62名，被錄取了45名，是歷史上最好的成績。由此，贏得了教育系統(tǒng)黨委，社會，家長的好評。

今后的目標(biāo)

1.繼續(xù)加強對環(huán)境保護(hù)法的宣傳力度,每天要利用廣播對有關(guān)的知識進(jìn)行宣傳，落實各種措施。

2.經(jīng)常修剪樹木，種植適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的樹木。

3.對部分空地通過種花，種樹來加大學(xué)校綠化，美化的面積。

4.加強安全保衛(wèi)教育工作,建立健全相關(guān)制度,防止花卉,樹木及草坪等受到損壞。

5.繼續(xù)嚴(yán)抓“門前五包”，穩(wěn)定，安全，值班等制度，預(yù)防各種事件的發(fā)生。

6.繼續(xù)努力為創(chuàng)建地區(qū)級“安全，文明，綠色”學(xué)校，“精神文明單位”，“道德建設(shè)方面達(dá)標(biāo)學(xué)校”而努力奮斗。