第一篇：2015南京教師招聘考試：高中物理公式大全

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第二篇：教師招聘考試—高中物理：說課稿

教師招聘考試—高中物理：說課稿模板

開頭語(各位評(píng)委、各位老師，各位前輩：大家好!我是xx號(hào)考生.今天，我說課的內(nèi)容是_____)(過渡句：首先是教材分析)

一、教材分析 _____是高中物理必修___第_____章第____節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是在必修____第____章____之后，而且是在____之前。不僅起到承上啟下的作用，也是符合學(xué)生的認(rèn)知水平的。為后面學(xué)習(xí)____打下了基礎(chǔ)，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的重要補(bǔ)充，是對(duì) ____進(jìn)一步理解和完善。(過渡句：接下來是學(xué)情分析)

二、學(xué)情分析 根據(jù)高_(dá)___ 學(xué)生已經(jīng)有了____的知識(shí)基礎(chǔ)，已經(jīng)會(huì)理解了____。但____是個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn)，不過學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)____ 已經(jīng)有了感性認(rèn)識(shí)，根據(jù)他們的認(rèn)知水平很容易接受什么是____。他們難以理解是____，所以在教學(xué)中多列舉生活中的實(shí)例，盡量讓學(xué)生更好的掌握這節(jié)內(nèi)容。由于高中學(xué)生基本還保留了對(duì)直觀現(xiàn)象的興趣，所以我精心設(shè)計(jì)了____，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(過渡句：在教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上我確定了如下教學(xué)目標(biāo))

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能(1)知道什么叫___________。(2)知道____ 是一種____，知道____ 能____。(3)理解____。

2、過程與方法(1)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、歸納，提高學(xué)生的分析和概括能力。(2)通過實(shí)驗(yàn)探究經(jīng)歷科學(xué)探究過程，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的思維方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過實(shí)驗(yàn)歸納，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的樂趣。(2)能領(lǐng)略____ 的奇妙與和諧，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲。(過渡句：根據(jù)前面的教材分析，學(xué)情分析，以及教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)分別是_______)

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)(1)_____________(2)_____________

2、教學(xué)難點(diǎn) 理解____________(過渡句：科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法和學(xué)法是：___________)

五、教學(xué)方法及學(xué)法 為了突破重難點(diǎn)，提倡教學(xué)新理念在教法、學(xué)法上主要采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主探究與實(shí)驗(yàn)

探究相結(jié)合的____法和____法，在教法上綜合使用演示法和講授法，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，充分發(fā)揮他們的主體作用。(過渡句：新課標(biāo)指出，物理教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程，是教師和學(xué)生間互動(dòng)的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：____________)

六、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新 采取情景導(dǎo)入法，讓學(xué)生舉出生活中____的例子，生活中____的例子較多，再利用多媒體播放精彩的視頻片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探究____的熱情，明確學(xué)習(xí)目的。

2、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 讓學(xué)生觀察視頻中____等，并且引導(dǎo)學(xué)生分組討論、猜想，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，最后得出____，突出重點(diǎn);觀察演示實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生利用給出的器材自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在小組內(nèi)的互助、交流過程中進(jìn)一步探究，進(jìn)而突破了難點(diǎn)，同時(shí)使學(xué)生在親歷探究的過程中，體驗(yàn)探究的樂趣，增強(qiáng)了探索新知的興趣。

3、發(fā)現(xiàn)問題，探求新知 讓學(xué)生考慮____，探究____原因。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)從物理走向社會(huì)的課程新理念。用圖片、實(shí)物演示、多媒體動(dòng)畫等展示，讓學(xué)生觀察并得出____。

4、分析思考，加深理解 再次讓學(xué)生看剛才動(dòng)畫讓學(xué)生猜想____。接著演示____，分析____并且在黑板上畫圖分析，并得出結(jié)論。再用動(dòng)畫驗(yàn)證。

5、強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固雙基 設(shè)計(jì)典型的練習(xí)題，小試牛刀，不僅鞏固了本節(jié)知識(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

6、小結(jié)歸納，拓展深化 進(jìn)行分小組討論，并且請(qǐng)學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。

7、布置作業(yè)，提高深華 布置與生活實(shí)踐更加貼近的作業(yè)，加深學(xué)生的印象，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生的探索精神(過渡句：接下來是板書設(shè)計(jì))

七、板書設(shè)計(jì)： 在教學(xué)中我把黑板分為三部分，把知識(shí)要點(diǎn)寫在左側(cè)，中間知識(shí)推導(dǎo)過程，右邊實(shí)例應(yīng)用。(過渡句：最后進(jìn)行教學(xué)反思)

八、教學(xué)反思 以上是我對(duì)《____》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。在整個(gè)課堂中，我引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過的知識(shí)，并把它運(yùn)用到 的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)逐步深化，既掌握了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了方法。總之，對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為基礎(chǔ)，以能力、方法為主線，有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察和實(shí)踐能力、思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造能力為指導(dǎo)思想。并且能從各種實(shí)際出發(fā)，充分利用各種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。(過渡句：)說教法學(xué)法前邊面用(【過渡句】現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用：__________ 【過渡句】為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和年級(jí)學(xué)生思維

活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本堂課中主要采用以下幾種方法：_____________)

(注：常用的教法：講授法 談?wù)摲?演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 課堂討論法 實(shí)驗(yàn)法 啟發(fā)法 實(shí)習(xí)法情景教學(xué)法。常用的學(xué)法：課前預(yù)習(xí)法，體驗(yàn)感悟法，質(zhì)疑法)

第三篇：高中物理公式整理

有很多的同學(xué)是非常的想知道，高中物理公式有哪些的，下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高中物理公式整理大全，希望對(duì)大家有所幫助。

高中物理公式整理大全1

質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)——直線運(yùn)動(dòng)

1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)

1.平均速度V平=s/t(定義式)2.有用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝

8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差｝

9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時(shí)間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見第一冊(cè)P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見第一冊(cè)P24〕。

2)自由落體運(yùn)動(dòng)

1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算)4.推論Vt2=2gh

注:(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。

3)豎直上拋運(yùn)動(dòng)

1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)

5.往返時(shí)間t=2Vo/g(從拋出落回原位置的時(shí)間)

注:(1)全過程處理:是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值;

(2)分段處理：向上為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對(duì)稱性;

(3)上升與下落過程具有對(duì)稱性,如在同點(diǎn)速度等值反向等。

高中物理公式整理大全2

質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)——曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力

1)平拋運(yùn)動(dòng)

1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt

3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2

5.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2，合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移：s=(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g

注：(1)平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通?？煽醋魇撬椒较虻膭蛩僦本€運(yùn)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成;

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關(guān);

(3)θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα;

(4)在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵;(5)做曲線運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

2)勻速圓周運(yùn)動(dòng)

1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr

7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m);角度(Φ)：弧度(rad);頻率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);轉(zhuǎn)速(n)：r/s;半徑(r):米(m);線速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。

注：(1)向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;

(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。

3)萬有引力

1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝

2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)

3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝

4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質(zhì)量｝

5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝

注:(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;

(2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;

(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同;

(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢(shì)能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

(5)地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。

高中物理公式整理大全3

力

1)常見的力

1.重力G=mg(方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近)

2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝

3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN {與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝

4.靜摩擦力0≤f靜≤fm(與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，fm為最大靜摩擦力)

5.萬有引力F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

6.靜電力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)

7.電場(chǎng)力F=Eq(E：場(chǎng)強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場(chǎng)力與場(chǎng)強(qiáng)方向相同)

8.安培力F=BILsinθ(θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時(shí):F=BIL，B//L時(shí):F=0)

9.洛侖茲力f=qVBsinθ(θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時(shí)：f=qVB，V//B時(shí):f=0)

注:(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;

(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;

(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向)〔見第一冊(cè)P8〕;

(5)物理量符號(hào)及單位B：磁感強(qiáng)度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強(qiáng)度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);

(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

2)力的合成與分解

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

注：(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號(hào)表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。

高中物理公式整理大全4

動(dòng)力學(xué)

1.牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

2.牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

3.牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律：F=-F′{負(fù)號(hào)表示方向相反,F、F′各自作用在對(duì)方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實(shí)際應(yīng)用：反沖運(yùn)動(dòng)}

4.共點(diǎn)力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝

5.超重：FN>G，失重：FN

6.牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用條件：適用于解決低速運(yùn)動(dòng)問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊(cè)P67〕

注:平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài),或者是勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。

高中物理公式整理大全5

振動(dòng)和波

1.簡諧振動(dòng)F=-kx {F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號(hào)表示F的方向與x始終反向}

2.單擺周期T=2π(l/g)1/2 {l:擺長(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝

3.受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動(dòng)力

4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動(dòng)力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊(cè)P175〕

5.機(jī)械波、橫波、縱波〔見第二冊(cè)P2〕

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同)

10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測(cè)者間的相互運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊(cè)P21〕｝

注：(1)物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動(dòng)力頻率無關(guān)，取決于振動(dòng)系統(tǒng)本身;

(2)加強(qiáng)區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處;

(3)波只是傳播了振動(dòng)，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移,是傳遞能量的一種方式;

(4)干涉與衍射是波特有的;

(5)振動(dòng)圖象與波動(dòng)圖象;

(6)其它相關(guān)內(nèi)容：超聲波及其應(yīng)用〔見第二冊(cè)P22〕/振動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化〔見第一冊(cè)P173〕。

高中物理公式整理大全6

沖量與動(dòng)量

1.動(dòng)量：p=mv {p:動(dòng)量(kg/s)，m:質(zhì)量(kg)，v:速度(m/s)，方向與速度方向相同｝

3.沖量：I=Ft {I:沖量(N?s)，F(xiàn):恒力(N)，t:力的作用時(shí)間(s)，方向由F決定｝

4.動(dòng)量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:動(dòng)量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式}

5.動(dòng)量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

6.彈性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動(dòng)量和動(dòng)能均守恒}

7.非彈性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：損失的動(dòng)能，EKm：損失的最大動(dòng)能}

8.完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體}

9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰:

v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2′=2m1v1/(m1+m2)

10.由9得的推論-----等質(zhì)量彈性正碰時(shí)二者交換速度(動(dòng)能守恒、動(dòng)量守恒)

11.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的機(jī)械能損失

E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對(duì) {vt:共同速度，f:阻力，s相對(duì)子彈相對(duì)長木塊的位移}

注：(1)正碰又叫對(duì)心碰撞，速度方向在它們“中心”的連線上;

(2)以上表達(dá)式除動(dòng)能外均為矢量運(yùn)算,在一維情況下可取正方向化為代數(shù)運(yùn)算;

(3)系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件:合外力為零或系統(tǒng)不受外力，則系統(tǒng)動(dòng)量守恒(碰撞問題、爆炸問題、反沖問題等);

(4)碰撞過程(時(shí)間極短，發(fā)生碰撞的物體構(gòu)成的系統(tǒng))視為動(dòng)量守恒,原子核衰變時(shí)動(dòng)量守恒;

(5)爆炸過程視為動(dòng)量守恒，這時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能增加;(6)其它相關(guān)內(nèi)容：反沖運(yùn)動(dòng)、火箭、航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行〔見第一冊(cè)P128〕。

高中物理公式整理大全7

功和能

1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝

2.重力做功：Wab=mghab {m:物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)}

3.電場(chǎng)力做功：Wab=qUab {q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢(shì)差(V)即Uab=φa-φb｝

4.電功：W=UIt(普適式){U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時(shí)間(s)｝

5.功率：P=W/t(定義式){P:功率[瓦(W)]，W:t時(shí)間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時(shí)間(s)｝

6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬時(shí)功率，P平:平均功率}

7.汽車以恒定功率啟動(dòng)、以恒定加速度啟動(dòng)、汽車最大行駛速度(vmax=P額/f)

8.電功率：P=UI(普適式){U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝

9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:電熱(J)，I:電流強(qiáng)度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝

10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt

11.動(dòng)能：Ek=mv2/2 {Ek:動(dòng)能(J)，m：物體質(zhì)量(kg)，v:物體瞬時(shí)速度(m/s)｝

12.重力勢(shì)能：EP=mgh {EP :重力勢(shì)能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢(shì)能面起)｝

13.電勢(shì)能：EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢(shì)能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(shì)(V)(從零勢(shì)能面起)｝

14.動(dòng)能定理(對(duì)物體做正功,物體的動(dòng)能增加)：

W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK

{W合:外力對(duì)物體做的總功，ΔEK:動(dòng)能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝

15.機(jī)械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2

16.重力做功與重力勢(shì)能的變化(重力做功等于物體重力勢(shì)能增量的負(fù)值)WG=-ΔEP

注:(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉(zhuǎn)化多少;

(2)O0≤α<90O 做正功;90O<α≤180O做負(fù)功;α=90o不做功(力的方向與位移(速度)方向垂直時(shí)該力不做功);

(3)重力(彈力、電場(chǎng)力、分子力)做正功，則重力(彈性、電、分子)勢(shì)能減少

(4)重力做功和電場(chǎng)力做功均與路徑無關(guān)(見2、3兩式);(5)機(jī)械能守恒成立條件：除

重力(彈力)外其它力不做功，只是動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化;(6)能的其它單位換算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;-(7)彈簧彈性勢(shì)能E=kx2/2，與勁度系數(shù)和形變量有關(guān)。

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第四篇：教師招聘考試——南京歷史文化

1.南京曾成功舉辦：1933年第五屆中華民國全國運(yùn)動(dòng)會(huì)，1995年第三屆全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，2005年中華人民共和國第十屆全運(yùn)會(huì)，即將舉辦：2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.“分享青春、共筑未來”成為南京市2014年青奧會(huì)口號(hào)。

3.中國最初有著名的“四大古都”之說，即西安，北京，洛陽，南京。；后來又有“六大古都”，增加了開封，杭州；“七大古都”增加了安陽。

南京市人民政府位于玄武區(qū)。市委書記朱善璐，市長季建業(yè)

4.民族：南京市共有51個(gè)民族，其中漢族占總?cè)丝诘?8.56%。少數(shù)民族以白下區(qū)的止馬營、朝天宮兩街道的回族為最多

5.宗教 ：全市道教、天主教、基督教、佛教、伊斯蘭教五個(gè)宗教，信教群眾近30萬人，宗教教職人員300多人，經(jīng)政府批準(zhǔn)的宗教活動(dòng)場(chǎng)所有289處

6.語言：南京大部分地區(qū)通行南京官話，南京官話屬于漢語言北方方言區(qū)江淮官話。

7.城市精神：開明開放、誠樸誠信、博愛博雅、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

城市象征：辟邪(貔貅)

市樹：雪松

市花：梅花

市歌：《茉莉花》

別稱：冶城、越城、石頭城、秣陵、金陵、建業(yè)、揚(yáng)州、建鄴、建康、秦淮、升州、蔣州、上元、白下、集慶、應(yīng)天、江寧、天京、龍盤虎踞、六城古都、十朝都會(huì)、博愛之都、開明之城、鐘山風(fēng)雨帝王城

8.2009年南京云錦被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”

9.中國四大名錦：南京的云錦、成都的蜀錦、杭州和蘇州的宋錦、廣西的壯錦。南京為四大之首。除“挑花結(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”以外，夾金織銀也是云錦一大特點(diǎn)。

10.南京的閱江樓是我國繼黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣之后的吳楚第四名樓。11.天王府——太平天國王府遺址，又稱“煦園”，是一座頗具江南特色的古典園林。明代曾為沐昕府第，清代設(shè)兩江總督衙署于此。1853年3月太平天國定都天京，將兩江督署改建為洪秀全的天朝宮殿(天王府)。

12．朝天宮是江南現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完好的一組古建筑群?，F(xiàn)為南京市博物館所在地，1956年評(píng)為江蘇省文物保護(hù)單位。公元前五世紀(jì)末，在今朝天宮所在的冶山就曾建筑南京最早的城邑——冶城。

13.鼓樓建于明洪武十五年，至康熙皇帝南巡時(shí)，在此登臨四望，地方官才在鼓樓基座上樹碑建樓，并更名為“碑樓”，故而鼓樓有“明鼓清碑”之稱。14.棲霞山位于南京城東北22公里,又名攝山,南朝時(shí)山中建有“棲霞精舍”,因此得名。棲霞山有三峰,主峰三茅峰海拔286米,又名鳳翔峰；東北一山, 形若臥龍,名為龍山；西北一山,狀如伏虎,名稱虎山。

15.棲霞寺坐落在棲霞山中峰西麓。南起永明元年（483），隱士名僧紹舍宅為寺，稱“棲霞精舍”，最初稱棲霞精舍，唐時(shí)改名功德寺，五代十國時(shí)改為妙因寺，宋代又改名為普云寺、棲霞寺、崇報(bào)寺、虎穴寺。明洪武五年(1372年)復(fù)稱棲霞寺。清朝末年，太平天國與清兵作戰(zhàn)時(shí)，棲霞寺毀于戰(zhàn)火。1919年重建。后為今江南佛教三論宗的發(fā)祥地。棲霞寺是南京地區(qū)最大的佛寺，現(xiàn)有山門，天王殿，毗盧殿、藏經(jīng)樓，鑒真紀(jì)念堂等主體建筑。16.江南第二泉位于雨花臺(tái)東崗，原名雨花泉，因清泉一泓在永寧寺內(nèi)，又曾稱永寧泉。宋陸游品為第二泉，位列金陵名泉之首。明代趙謙為其書題“第二泉”匾額，后毀無存。

17.甘露井與第二泉相對(duì)而望，據(jù)載，此井是南京最古老的井之一。17.明孝陵，明代開國皇帝朱元璋和皇后馬氏的合葬陵墓。坐落在南京市東郊紫金山南麓獨(dú)龍阜玩珠峰下，東毗中山陵，南臨梅花山，是南京最大的帝王陵墓，也是中國古代最大的帝王陵寢之一。2003年7月3號(hào)決定，入選世界文化遺產(chǎn)。

18.南京梅花山處于明孝陵南，原為東吳大帝孫權(quán)墓地所在，又稱孫陵崗。梅花山遍值猩猩紅、骨里紅、照水、宮粉、玉蝶等珍稀品種，是南京人踏青賞梅的勝地。山上有觀梅軒，博愛閣等景點(diǎn)。

19.秦淮河風(fēng)光帶1990年入選中國旅游勝地40佳之列。

20.南京金牛湖有“天然氧吧”之譽(yù)，為國家AA級(jí)風(fēng)景區(qū)，南京新55景之一，堪稱“江北第一景”。目前是國家AAA級(jí)旅游區(qū)，國家水利風(fēng)景區(qū)，省級(jí)國家森林公園，南京市十大風(fēng)景區(qū)，金陵新五十五景之一。

21.南京總統(tǒng)府，迄今有600年歷史。明朝初年曾是歸德侯府和漢王府。清朝為江寧織造署，江南總督署，兩江總督署。清朝康熙、乾隆皇帝下江南時(shí)均以為“行宮”。22.1853年太平軍占領(lǐng)南京，定都天京，洪秀全在此興建了規(guī)模宏大的太平天國天朝宮殿（天王府）。

23.1949年4月21日，毛澤東和朱德發(fā)出“向全國進(jìn)軍的命令”，4月23號(hào)攻陷南京，4月24晨解放軍先遣部隊(duì)直奔“總統(tǒng)府”，把紅旗插在了門樓上，建立人民政權(quán)。毛澤東寫下了不朽的詩篇《人民解放軍占領(lǐng)南京》。

24.毛澤東《毛主席詩詞》，描寫1949年4月23日，人民解放軍解放了國民黨反動(dòng)派盤踞了22年的南京。

鐘山（今紫金山）風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑

25.東郊湯山猿人頭骨的出土，表明35萬年前南京就是古人類聚居之地?？脊虐l(fā)現(xiàn)，大約 30萬年前南京就有了古人類活動(dòng)，6000年前南京就出現(xiàn)原始村落，聚居著本地原始居民，時(shí)至今日，已經(jīng)歷了無數(shù)世代生息繁衍?！昂煳幕敝Q。

26.南京之名始于明代初年，太平天國稱之為天京，清朝稱為江寧，辛亥革命以后再改稱為南京至今。

27.烏衣巷原為東晉名相王導(dǎo)、謝安的宅院所在地，唐代大詩人劉禹錫那首詩“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”就是對(duì)此處的感慨。

28.為了紀(jì)念具有偉大歷史意義的渡江戰(zhàn)役，南京市民在下關(guān)熱河路廣場(chǎng)新建了渡江勝利紀(jì)念碑。上面有當(dāng)年指揮渡江之役的鄧小平手書“渡江勝利紀(jì)念碑?！?29.【范蠡筑越城】公元前472年，越王勾踐命范蠡在南京秦淮河之南約830米處筑城（今中華門南側(cè)），后稱越城，又名范蠡城。它是南京歷史上第一座有確切年代可考的軍事性質(zhì)的古城，被公認(rèn)為南京城市的開端。

30.【孫權(quán)定都建業(yè)】漢獻(xiàn)帝建安十六年(211)，孫權(quán)將政治中心由京口(今江蘇鎮(zhèn)江)遷至秣陵(今南京秣陵關(guān)一帶)，次年在楚國金陵邑城址修建石頭城，以資守御，并取“建功立業(yè)”之意改稱秣陵為建業(yè)。黃龍?jiān)?229)四月，孫權(quán)在武昌稱帝。同年九月，在朝野“寧飲建業(yè)水，不食武昌魚。寧還建業(yè)死，不止武昌居”的呼聲中，遷都建業(yè)，開創(chuàng)了南京建都的歷史。孫權(quán)以其兄孫策的長沙桓王故府為皇宮，規(guī)劃并建造了周長約11公里的建業(yè)都城。

31.【南唐立國金陵】五代十國時(shí)期，群雄割據(jù)。金陵最初隸屬建都廣陵的楊吳政權(quán)的勢(shì)力范圍。徐溫死后，徐知誥繼任金陵府尹，操縱楊吳朝政。933年，徐知誥采納謀士宋齊丘建議，欲將楊吳遷都金陵，于是修繕金陵府治為皇宮。935年，楊吳皇帝封徐知誥為齊王，次年，以金陵府為西都，廣陵為東都。937年，徐知誥廢楊吳皇帝自立，建立齊國，改金陵府為江寧府，以府治為宮，以城為都。939年，復(fù)姓李，更名?，改國號(hào)為唐，史稱南唐。南唐都城周長約19.35公里，貫秦淮河于城中。西據(jù)石頭 牽??鋨紫慮?今大中橋)，南接長干山崗(今中華門)，北止玄武橋(今北門橋)。歷3代共39年，975年南唐國亡。32.【明初建都南京】1368年，元末紅巾軍領(lǐng)袖朱元璋在應(yīng)天府稱帝，國號(hào)大明，年號(hào)洪武，奠都南京。在此之前，他作了一系列的準(zhǔn)備。1356年朱元璋攻入集慶路，改名應(yīng)天府，并多次聽取謀士陶安、馮國用、葉兌等人關(guān)于建都的建議。1361年朱元璋被小明王韓林兒封為吳國公，1364年自立為吳王，吳王府便設(shè)在應(yīng)天。1366年，改筑應(yīng)天府城，作新宮于鐘山之陽。洪武元年(1368)秋八月，正式下詔，以應(yīng)天府為南京，大梁(開封)為北京，實(shí)行南北兩京制。洪武十一年(1378)，朱元璋以南京為京師，正式定都南京。永樂十九年(1421)明成祖遷都北京，改京師為南京，為留都。

33.【建筑世界第一大城】明太祖朱元璋接受儒士朱升“高筑墻，廣積糧，緩稱王”的建議而筑成的南京城墻，明南京城墻的長度大大超過周長29500米的法國巴黎城，成為世界第一大城。雖遭600多年的風(fēng)雨兵火，現(xiàn)尚存21351米，仍為國內(nèi)城市中最長的城墻。

34.【簽訂《南京條約》】并于1842年8月29日，在停泊于南京下關(guān)江面的英國“康華麗”號(hào)戰(zhàn)艦上，與英國全權(quán)代表璞鼎查簽訂了中國近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國的不平等條約--《南京條約》。《南京條約》共13款，其主要內(nèi)容是：割讓香港，使香港淪為英國殖民統(tǒng)治，并成為英國進(jìn)一步侵略中國及遠(yuǎn)東的基地；補(bǔ)償鴉片煙費(fèi)與水陸軍費(fèi)，數(shù)目相當(dāng)于清政府全年財(cái)政收入的1/3，中國人民從此所受壓迫更甚；喪失關(guān)稅自主權(quán)；允許英國人寄居廣州、廈門、福州、寧波、南京五大港口城市?！赌暇l約》的簽訂，標(biāo)志著中國的封建大門開始被打開，進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)。

35.【太平天國定鼎天京】1853年1月12日，太平軍決定揮戈金陵。3月8日洪秀全率50萬水陸大軍兵臨金陵城下。3月19日，攻陷金陵城，從而完成了據(jù)金陵為根本、進(jìn)而完成進(jìn)軍江南的戰(zhàn)略任務(wù)。3月29日，洪秀全在楊秀清和文武百官、黎民百姓的跪迎歡呼聲中，進(jìn)入金陵城，暫住藩習(xí)衙署，不久修繕兩江總督衙門，改作天王府，并宣布定都金陵，改名天京，正式建立太平天國農(nóng)民政權(quán)。隨即頒布了《天朝田畝制度》等一系列綱領(lǐng)性文件。1864年7月9日，清軍攻破天京，太平天國運(yùn)動(dòng)失敗。

36.【孫中山創(chuàng)建民國】1912年1月1日，孫中山宣誓就職，亞洲第一個(gè)民主共和國——中華民國正式成立。宣讀《臨時(shí)大總統(tǒng)誓詞》，發(fā)表《臨時(shí)大總統(tǒng)就職宣言》《告全國同胞書》。1912年1月至3月中華民國臨時(shí)政府以《中華民國臨時(shí)約法》為臨時(shí)憲法，南京為臨時(shí)首都臨時(shí)政府。通告全國采用陽歷，以1912年為民國元年。南京臨時(shí)政府的成立標(biāo)志著統(tǒng)治中國260多年的清王朝的覆滅與延續(xù)2000余年帝制的終結(jié)。但政權(quán)遭帝國主義與封建勢(shì)力聯(lián)合進(jìn)攻，很快夭折。袁世凱于2月12日迫使清帝退位，要挾孫中山于13日提出辭呈，并迫使臨時(shí)參議院于15日選舉他為大總統(tǒng)。4月1日孫中山正式解職，許多同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人“下野”，政權(quán)落入軍閥袁世凱手中。

37.【建設(shè)紫金山天文臺(tái)】1934年9月1日建成，后稱紫金山天文臺(tái)。這是我國自行建造的第一個(gè)現(xiàn)代天文臺(tái)，曾有“遠(yuǎn)東第一臺(tái)”之稱。

38.【南京國民政府成立】1927年蔣介石在南京發(fā)動(dòng)四一二政變后，于4月15日在南京召開了“國民黨二屆四中全會(huì)”，蔣介石、胡漢民、張靜江、吳稚暉、李石曾、陳果夫等參加會(huì)議，因武漢方面無人參加，到會(huì)委員不足半數(shù)，故只作為預(yù)備會(huì)議。會(huì)議決定成立“國民政府”，于4月18日在南京正式成立。新政府以胡漢民為主席，伍朝樞為外交部長，王寵惠為司法部長，并于次日公布“清黨令”，通緝共產(chǎn)黨員、國民黨左派和其他革命活動(dòng)家共10079人。專門組織清黨委員會(huì)，以進(jìn)行大規(guī)模屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾的“清黨”。南京國民政府的成立，形成武漢、南京、北京三個(gè)政權(quán)鼎立的局面。39.【侵華日軍南京大屠殺】1937年12月13日，侵華日軍占領(lǐng)當(dāng)時(shí)中國的首都南京，在長達(dá)6周的時(shí)間里，被害總?cè)藬?shù)達(dá)30萬人以上。1947年3月10日，日本戰(zhàn)犯谷壽夫被中國南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭判處死刑，4月26日槍決；1948年11月4日，日本戰(zhàn)犯松井石根被遠(yuǎn)東國際軍事法庭判處絞刑，12月22日?qǐng)?zhí)行。

40.【中國人民解放軍占領(lǐng)南京】1949年4月20日，中國共產(chǎn)黨提出的《國內(nèi)和平協(xié)定(最后修正案)》被國民政府拒絕，國共和談破裂。毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了向全國進(jìn)軍的命令，號(hào)召中國人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動(dòng)派，解放全國人民，保衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整”。當(dāng)天夜晚，中國人民解放軍第二、第三野戰(zhàn)軍按預(yù)定部署，在上自九江、下至江陰的千里江防線上，發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役。4月21日，中國人民解放軍首先自安徽蕪湖西面荻港突破國民黨軍隊(duì)的長江防線，由西南向東南迂回到南京的側(cè)背；同日，突破江陰要塞，對(duì)南京形成鉗形攻勢(shì)。4月21日，占領(lǐng)了南京江北的江浦縣城，次日又攻占浦口、浦鎮(zhèn)。1949年4月23日，中國人民解放軍和平占領(lǐng)國民黨統(tǒng)治中國22年的首都南京，結(jié)束了國民黨在中國大陸的執(zhí)政地位。

41.【建設(shè)南京長江大橋】1960年1月正式開工，1968年9月30日鐵路橋建成通車。同年12月29日公路橋通車，為國內(nèi)第一座自行設(shè)計(jì)、施工，全部采用國產(chǎn)材料的鐵路、公路兩用橋，其建橋技術(shù)達(dá)到當(dāng)時(shí)國際先進(jìn)水平。42.南京有關(guān)詩詞

題金陵渡 唐張祜

金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁。

潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜洲。.浪淘沙 南唐 李煜

往事只堪哀，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。一任珠簾閑不卷，終日誰來！

金鎖已沉埋，壯氣蒿萊。晚涼天凈月華開。想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。

金陵三首

（一）【唐】李白

晉家南渡日，次地舊長安。地即帝王宅，山為龍虎盤。

金陵空壯觀，天塹凈波瀾。醉客回橈去，吳歌且自歡。

金陵三首

（二）地?fù)斫鹆陝?shì)，城回江水流。當(dāng)時(shí)百萬戶，夾道起朱樓。

亡國生春草，離宮沒古丘?？沼嗪蠛拢ㄉ蠈?duì)江洲。

金陵三首

（三）六代興亡國，三杯為爾歌。苑方秦地少，山似洛陽多。

古殿吳花草，深宮晉綺羅。并隨人事滅，東逝與滄波

臺(tái) 城【唐】韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

《江南春》【唐】杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

臺(tái) 城 【唐】劉禹錫

臺(tái)城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。

萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。

金陵五題 1.金陵五題·石 頭 城 【唐】劉禹錫 山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。2.金陵五題·烏 衣 巷

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3.金陵五題·臺(tái)城

臺(tái)城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。4.金陵五題·江令宅

南朝詞臣北朝客，歸來唯見秦淮碧。池臺(tái)竹樹三畝馀，至今人道江家宅。5.金陵五題·生公講堂

生公說法鬼神聽，身后空堂夜不扃。高坐寂寥塵漠漠，一方明月可中庭

《登金陵鳳凰臺(tái)》李白【唐】

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

第五篇：教師招聘考試：高中物理說課稿《動(dòng)量定理》（推薦）

教師招聘考試：高中物理說課稿《動(dòng)量定理》

一、教材分析 1.教材的地位和作用

這一章講述動(dòng)量的概念，并結(jié)合牛頓定律推導(dǎo)出《動(dòng)量定理》和《動(dòng)量守恒定律》。《動(dòng)量定理》體現(xiàn)了力在時(shí)間上的累積效果。為解決力學(xué)問題開辟了新的途徑，尤其是打擊和碰撞的問題。這一章可視為牛頓力學(xué)的進(jìn)一步展開，為力學(xué)的重點(diǎn)章。

《動(dòng)量定理》為本章第二節(jié)，是第一節(jié)《動(dòng)量和沖量》的延續(xù)，同時(shí)又為第三節(jié)《動(dòng)量守恒定律》奠定了基礎(chǔ)，在本章起有承前啟后的作用。同時(shí)《動(dòng)量定理》的知識(shí)與人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著密切的關(guān)系，因此學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

2.本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)

(1)動(dòng)量定理的推導(dǎo)和對(duì)動(dòng)量定理的理解；

(2)利用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象和一維情況下的定量分析。3.教學(xué)難點(diǎn)

動(dòng)量定理的矢量性，在實(shí)際問題中的正確應(yīng)用 4.教學(xué)目標(biāo) ● 知識(shí)與技能

(1)能從牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)出動(dòng)量定理的表達(dá)式。(2)理解動(dòng)量定理的確切含義，知道動(dòng)量定理適用于變力。(3)會(huì)用動(dòng)量定理解釋有關(guān)現(xiàn)象和處理有關(guān)的問題?！?過程與方法

(1)通過動(dòng)量定理規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和傳感器在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。

(2)通過學(xué)習(xí)用動(dòng)量定理處理實(shí)際問題的過程，提高質(zhì)疑、信息搜集和處理能力，分析、解決問題的能力和交流、合作的能力。

● 情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探索與日常生活有關(guān)的物理問題。(2)了解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

(3)關(guān)心國內(nèi)、國外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。

二、學(xué)生情況分析

高一學(xué)生思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中需以一些感性認(rèn)識(shí)作為依托，加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生理解。

補(bǔ)充錄像資料以及瓦碎蛋全的演示實(shí)驗(yàn)、模擬建筑工人安全帶的演示實(shí)驗(yàn)

錄像：排球擊球動(dòng)作要快、鑄鐵打磨時(shí)速度要快；籃球接球手臂后縮、跳高運(yùn)動(dòng)員落地墊厚墊子、體操運(yùn)動(dòng)員落地都要屈膝，圖片：“勇氣號(hào)”探測(cè)器成功登陸火星過程的一組圖片，易碎品運(yùn)輸過程。

三、教學(xué)方法

應(yīng)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法、啟發(fā)學(xué)生通過自己的思考和討論來探究動(dòng)量定理。

四、教學(xué)程序

本節(jié)課分為四個(gè)環(huán)節(jié)，演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情景；建立模型共同探究；定性和定量應(yīng)用動(dòng)量定理。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景

為了保證建筑工人高空作業(yè)時(shí)人身安全，我們選用什么樣的安全帶比較好。結(jié)實(shí)的鋼繩還是結(jié)實(shí)的彈性繩？

演示實(shí)驗(yàn)：模擬建筑工人從高空墜落分別系彈性繩和無彈性繩的對(duì)比演示實(shí)驗(yàn)(要挑選軟度合適的橡皮泥做實(shí)驗(yàn))(兩次物體都從同一高度自由下落，兩次繩長相同)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用彈性繩的那次橡皮泥完好無損，另一次橡皮泥被鐵絲切成兩半，斷面非常整齊，學(xué)生嘗試解釋現(xiàn)象。

第二環(huán)節(jié)：建立模型推導(dǎo)動(dòng)量定理

此時(shí)，學(xué)生有了對(duì)力、時(shí)間、動(dòng)量、沖量的初步感性認(rèn)識(shí)，需要在老師的幫助下提高到理性認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生建立模型，物體的運(yùn)動(dòng)分兩個(gè)階段，第一階段物體自由下落同樣的高度，獲得同樣的動(dòng)量，第二階段，經(jīng)過一定的時(shí)間動(dòng)量減為零

討論第二階段過程中，力的沖量和物體動(dòng)量變化之間的關(guān)系 結(jié)論：動(dòng)量變化相同時(shí)，時(shí)間長，力小

推廣，生活中還有很多這樣的例子：杯子落到水泥地上碎，落到地毯上就不碎；從高處落地都要屈膝；跳遠(yuǎn)前要松沙坑......這些說明動(dòng)量和沖量之間一定是有聯(lián)系的，你能找出它們之間的關(guān)系么？

設(shè)一個(gè)物體以速度v1在光滑水平地面上運(yùn)動(dòng)，在同方向水平恒力F作用下，經(jīng)過時(shí)間t，速度變?yōu)関2，由牛頓第二定律可得：Ft=mv2-mv1。

變力作用下動(dòng)量定理還成立嗎？ 利用傳感力和速度傳感器當(dāng)場(chǎng)測(cè)數(shù)據(jù)，讓小車在光滑水平軌道上向固定的力傳感器運(yùn)動(dòng)，測(cè)出小車撞擊傳感過程中小車受到外力-時(shí)間圖像，速度傳感器測(cè)出次過程中的速度-時(shí)間圖像。

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：碰撞過程中外力的總沖量與碰撞前后動(dòng)量的變化幾乎一樣。所以，變力作用下，動(dòng)量定理也成立。第三環(huán)節(jié)：定性應(yīng)用 為了培養(yǎng)學(xué)生在物理學(xué)中從實(shí)踐到理論，再用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的研究方法。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的物理知識(shí)與日常生活、生產(chǎn)技術(shù)聯(lián)系起來。首先圍繞定理Ft=△P分情況進(jìn)行討論。

我們經(jīng)常用雞蛋碰石頭來形容自不量力，你有沒有辦法讓雞蛋不碎嗎？ 演示實(shí)驗(yàn)：瓦碎蛋全(也可以放錄像)讓學(xué)生列舉生活中的例子說明，動(dòng)量變化相同時(shí)，時(shí)間短，力大；時(shí)間長，力小。如：圖片(圖5)中的現(xiàn)象 鐵錘釘釘子，沖床沖壓鋼板 第四環(huán)節(jié)：定量應(yīng)用

例：一高空作業(yè)的工人體重600N，系一條長為L=5m的安全帶，若工人不慎跌跌落時(shí)安全帶的緩沖時(shí)間t=1s，則安全帶的受的沖力是多大？(g取10m/s2)【分析與解答】依題意作圖，如圖所示，人跌落時(shí)為自由下落，設(shè)剛要拉緊安全帶時(shí)的速度為v1，則v12=2gL，即v1=

經(jīng)緩沖時(shí)間t=1s后速度變?yōu)?，取向下為正方向，對(duì)人由動(dòng)量定理知，人受兩個(gè)力作用，即拉力廠和重力mg，所以(mg-F)t=0-mv1，將數(shù)值代人得：F=(600+600)N=1200N 所以，人給安全帶的沖力F ′為1200N，方向豎直向下。