第一篇：個人師德建設(shè)年階段學(xué)習(xí)總結(jié)3

個人階段總結(jié)

（三）教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的職責(zé)重大。而師魂的核心是師德，強烈的職責(zé)感在鞭策著我們要具備良好的師。

透過學(xué)校師德活動第三階段的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在工作中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。

熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的這天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

第二篇：個人師德建設(shè)年階段計劃

個人階段計劃

（二）本人通過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)集中教育活動的熟悉有了很大的進步，政治信念更加堅定，工作的熱忱更高了，干勁更足了。依照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動第二階段的要求，我認(rèn)真回頭看，認(rèn)真進行討論查擺，深入剖析自己，現(xiàn)將自查情況做如下計劃：

1.四月1日—10日

對照師德標(biāo)準(zhǔn)重點圍繞“十查十看”的前“五查五看”進行查擺，深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思。1--5 2.四月11日—20日

對照師德標(biāo)準(zhǔn)重點圍繞“十查十看”的后“五查五看” 進行查擺，深入剖析，查找不足，認(rèn)真反思。6--7 3.四月21日-23日

查擺出存在的問題和產(chǎn)生的原因，制定出改措施，寫書面剖析材料上交學(xué)校備案，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

4.四月24日-26日

廣泛征求意見和建議。學(xué)校要聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員、公布舉報電話，通過問卷、座談等形式多種渠道收集社會各界和家長、學(xué)生的意見建議，查找教師師德師風(fēng)中存在的問題。

5.四月27日-29日

開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。學(xué)校要以年級組或?qū)W科組為單位，組織廣大教師開展職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)精神大討論，共同剖析當(dāng)前我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出矛盾和問題，尤其是“三亂問題”，探討解決問題的途徑和方法。6.四月30日

評選校級師德標(biāo)兵爭做師德示范校

第三篇：個人師德建設(shè)年階段計劃3

個人第三階段計劃

整改階段（2018年5月1日-8月31日）1.五月上、中旬，開展師德師風(fēng)公開承諾活動。

在于春紅校長、張偉副校長的帶領(lǐng)下。

學(xué)校要開展“拒絕三亂，比修養(yǎng)、比敬業(yè)、比愛心、比奉獻，做人民滿意教師”倡議活動，簽訂師德師風(fēng)承諾書。

2.五月下旬、六月份，開展師德師風(fēng)教育專題培訓(xùn)。

在羅紅軍副校長、張偉副校長帶領(lǐng)下結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實黨的“十九大”精神，圍繞“不忘初心、牢記使命”，以及查擺出的社會普遍關(guān)注的師德師風(fēng)問題，通過主題演講、專題報告等形式對參加專題培訓(xùn)（不少于8學(xué)時）。

3.七月、八月，開展“心系學(xué)生”家訪活動。

在于春紅校長、張偉副校長帶領(lǐng)下利用“家長學(xué)?！焙褪罴贂r間組織班主任教師有針對性地開展家訪活動。一要聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；二要與家長共同分析學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，尋找辦法，解決問題；三要對學(xué)困生和特困生進行適當(dāng)幫扶，讓他們開心自信地迎接新學(xué)期的到來。

主要任務(wù)：

通過師德師風(fēng)教育活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；推進我校各項工作，在促進我校“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進位”上求實效。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)總結(jié)

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。

自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛——師愛。

第五篇：關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)動員階段總結(jié)的報告

師德師風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)動員階段工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，我學(xué)區(qū)從2010年3月6日開始開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動。我們從學(xué)區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進一步提升學(xué)校、教師的社會形象，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的高素質(zhì)教師隊伍，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校。根據(jù)《學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》的要求和部署，結(jié)合本學(xué)區(qū)工作實際，我們積極主動地開展了動員學(xué)習(xí)階段各項工作，并取得了階段性成效。

一、工作回顧

（一）組織準(zhǔn)備充分。加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。縣教育局3月5日召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動動員大會，我學(xué)區(qū)于3月9日即召開了班子會議，學(xué)習(xí)了縣局實施方案，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動扎實、有效開展，學(xué)區(qū)制定了《學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》，并成立了以校長同志為組長，各中小學(xué)校長為成員的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組進行了明確分工。3月10日，學(xué)區(qū)再次召開學(xué)區(qū)成員會議，討論通過了《學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》，并就全學(xué)區(qū)動員大會籌備工作進行了周密布臵和安排。

（二）動員學(xué)習(xí)扎實。3月12日，學(xué)區(qū)召開了全學(xué)區(qū)教職工“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，對整個工作進行總體上的部署，并進一步對師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個活動的有序、有效開展。我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動。并把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，采取切實可行的措施加以保證。領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體教職工結(jié)合自身工作實際，重點學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案、黨的十七大報告、十七屆四中全會精神、胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述、科學(xué)發(fā)展觀以及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件。每位教職工作好了不少于20學(xué)時的學(xué)習(xí)筆記，每人寫出了篇幅不少于1500字的心得體會，同時各學(xué)校對學(xué)習(xí)筆記和體會進行了檢查。通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。

（三）師德大討論活動豐富多彩。各學(xué)校根據(jù)學(xué)區(qū)的實施方案，有選擇、有安排地組織開展了以“以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻”、“講述身邊的榮辱故事”、“師德建設(shè)與教師發(fā)展”、“怎樣做人民滿意的教師”等為主題的師德大討論活動，交流了思想，形成了對師德師風(fēng)的共性認(rèn)識和理解。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識到了依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境做出了努力。

近一個月來，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)區(qū)集中學(xué)習(xí)2次，各學(xué)校集中學(xué)習(xí)4次，座談會2次，教師寫出學(xué)習(xí)筆記近140余本、心得體會140余篇。

（四）宣傳氛圍濃厚。為了營造全學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動輿論氛圍，各學(xué)校通過貼標(biāo)語、掛橫幅、裝框、黑板報、宣傳欄等方式，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。第一階段張貼宣傳標(biāo)語20余條，懸掛橫幅5條，具備條件的學(xué)校均有宣傳欄。各校教師辦公室都統(tǒng)一張貼了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“八條禁令”、“三條處罰措施”和教師行為“十不準(zhǔn)”永久性標(biāo)牌。

二、存在問題

1、部分學(xué)校對活動開展認(rèn)識上不夠到位，重視程度不夠，少數(shù)學(xué)校存在應(yīng)付心理，沒有處理好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和師德師風(fēng)建設(shè)年活動的關(guān)系，沒有處理好“學(xué)習(xí)”與“教學(xué)”的關(guān)系，沒有認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)對提高教育教學(xué)質(zhì)量的促進作用，以致活動開展拖拉。

2、少數(shù)學(xué)校活動開展工作力度不強，宣傳氛圍不濃，集中學(xué)習(xí)次數(shù)不夠，會議記錄不全；部分教師自學(xué)筆記簡單，心得體會不深；有的學(xué)校負(fù)責(zé)人表率作用未得到很好發(fā)揮。

三、工作要求

1、我學(xué)區(qū)對活動開展工作不到位的學(xué)校進行了督查指導(dǎo)，直至整改到位。

2、繼續(xù)加強宣傳工作，突出學(xué)校、教師典型事跡，營造師德師風(fēng)建設(shè)年活動的濃厚氛圍，努力提高活動開展的社會效應(yīng)。

3、進一步加強學(xué)習(xí)，深化活動的開展，把師德師風(fēng)建設(shè)當(dāng)作加強教師隊伍建設(shè)和促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一項重要工作，努力提高活動的針對性和實效性