第一篇：城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案

城西學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案

為全面加強(qiáng)新形勢(shì)下我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教育改革和發(fā)展環(huán)境，深入貫徹落實(shí)教育局作風(fēng)大整頓行動(dòng)精神，努力在我學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造人心思進(jìn)，真抓實(shí)干，加快發(fā)展的良好環(huán)境，全心全意辦好讓教育局放心，讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署以及燕局長(zhǎng)重要講話(huà)精神，決定在全學(xué)區(qū)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍作風(fēng)大整頓活動(dòng)。為確?；顒?dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

（一）指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“嚴(yán)明工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題，緊密結(jié)合我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)大整頓活動(dòng)，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，科學(xué)制定整改措施，建立健全以制度管人，以制度約束人，以制度激勵(lì)人的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍管理機(jī)制，全力打造一支政治堅(jiān)定，作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精湛，恪盡職守，清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，為推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供思想、作風(fēng)、紀(jì)律上的堅(jiān)強(qiáng)保障。

（二）目標(biāo)要求：

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。廣大干部教師特別是校長(zhǎng)的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，人人學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型教師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，師生和諧，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、提高為民服務(wù)能力。樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)學(xué)校，學(xué)校服務(wù)教

師，教師服務(wù)學(xué)生，一切工作服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的理念。進(jìn)一步提高校長(zhǎng)管理能力、教師教學(xué)能力，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

3、創(chuàng)新工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)教壇新星、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人和爭(zhēng)創(chuàng)平安校園示范學(xué)校、特色學(xué)校活動(dòng)。

4、促進(jìn)各項(xiàng)工作。著力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校德育教育思想體系基本形成；不斷提高課堂教學(xué)效果，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一；深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷推出各具特色的教研成果；學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高，打造一批精干管理團(tuán)隊(duì)。

二、參加作風(fēng)大整頓活動(dòng)的人員范圍

我學(xué)區(qū)全體在職干部和全體教職工。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次作風(fēng)大整頓活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好各項(xiàng)整改措施的落實(shí)，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

中心校成立作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校校長(zhǎng)陶坤同志任組長(zhǎng)，中心校分管具辦人任副組長(zhǎng)，各其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人為成員。各中小學(xué)、幼兒園成立作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)。

四、方法和步驟

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把檢查整改貫穿始終、把責(zé)任追究貫穿始終、把樹(shù)立典型貫穿始終、把完善機(jī)制貫穿始終，突出抓好動(dòng)員學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、整改提高三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取集中檢查、明察暗訪(fǎng)、日?？己?、群眾舉報(bào)、民主評(píng)議等方式，全過(guò)程監(jiān)督、2

全方位發(fā)現(xiàn)并懲處干部和教師隊(duì)伍中存在的不良行為，確保作風(fēng)大整頓行動(dòng)取得實(shí)效。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段（3月至4月10日）。

1、中心校組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和中小學(xué)校長(zhǎng)作風(fēng)大整頓動(dòng)員大會(huì)，對(duì)作風(fēng)大整頓活動(dòng)進(jìn)行安排部署。各中小學(xué)分別召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)燕局長(zhǎng)作風(fēng)大整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)精神和教育局作風(fēng)大整頓活動(dòng)實(shí)施方案，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加所包學(xué)校的作風(fēng)大整頓活動(dòng)，進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

2、各中小學(xué)、幼兒園要召開(kāi)作風(fēng)大整頓行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的動(dòng)員。要采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)、日常學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和培訓(xùn)輔導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，學(xué)習(xí)、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和法規(guī)，學(xué)習(xí)縣作風(fēng)大整頓行動(dòng)有關(guān)文件。各中小學(xué)、幼兒園要采取包保責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包班，黨員包人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，寫(xiě)出心得，拉好條幅（每校至少拉條幅2條），出好板報(bào)，營(yíng)造作風(fēng)整頓氛圍。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定出具體方案，并于4月9日前報(bào)學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓行動(dòng)辦公室。

（二）對(duì)照檢查，自我剖析，查找問(wèn)題階段（4月11日至10月31日）。

各中小學(xué)、幼兒園要按照工作職責(zé)要求，結(jié)合本單位和教職工隊(duì)伍的思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，對(duì)照這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)和查找單位領(lǐng)導(dǎo)班子和每位教職工存在的主要問(wèn)題，填寫(xiě)《渦陽(yáng)縣中小學(xué)（園）教職工思想紀(jì)律工作作風(fēng)集中整頓問(wèn)題排查表》，并將查找出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)梳理，認(rèn)真細(xì)致地分析 3

原因，查找根源，要從提高思想認(rèn)識(shí)、完善制度、規(guī)范行為、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲等方面，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加強(qiáng)整改，不走過(guò)場(chǎng)，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效，10月30日前將整改方案報(bào)學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓行動(dòng)辦公室。

（三）第三階段：制定措施，建章立制，整改提高階段。（11月）

在制定整改措施的基礎(chǔ)上，要切實(shí)抓好建章立制工作。一方面要立足本單位領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)的實(shí)際狀況，從制度上查找薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真加以修正完善。另一方面要善于研究新情況，提出新要求，做好制度創(chuàng)新工作。要嚴(yán)格落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。要堅(jiān)持以科學(xué)的教育、激勵(lì)、約束、監(jiān)督機(jī)制，促使廣大領(lǐng)導(dǎo)班子和教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，讓求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干成為每位領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的自覺(jué)行動(dòng)和基本行為規(guī)范。

各中小學(xué)、幼兒園對(duì)查找出來(lái)的思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改措施。明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。做到邊查邊改，即知即改，真心整改。要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。各中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和每位教職工都寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，各中小學(xué)、幼兒園要在11月中旬將本單位的作風(fēng)大整頓總結(jié)報(bào)告、取得的成效、個(gè)人心得體會(huì)報(bào)學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓行動(dòng)辦公室。

五、具體要求

各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次作風(fēng)大整頓活動(dòng)的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好各項(xiàng)整改措施的落實(shí)，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育局文件和燕局長(zhǎng)重要指示精神。教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)的講話(huà)為我們這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)指明了方向、明確了目標(biāo)、提出了具體要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)指示精神，按照教育局統(tǒng)一部署，把燕局長(zhǎng)的指示精神貫徹到這次行動(dòng)中去，認(rèn)真整改領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面在過(guò)去工作中存在的問(wèn)題。

2、各項(xiàng)整改工作細(xì)化。各中小學(xué)、幼兒園要把方案中工作目標(biāo)、要求、需要整改的問(wèn)題逐項(xiàng)列出，細(xì)化到日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在班主任活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、工作態(tài)度、思想轉(zhuǎn)變、備課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、留守兒童心理疏導(dǎo)、家訪(fǎng)等具體工作中全面體現(xiàn)出來(lái)，查找過(guò)去工作中存在的疏漏，認(rèn)真整改，把每項(xiàng)工作逐一落到實(shí)處。

3、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各中小學(xué)、幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管具辦人任副組長(zhǎng)，各其他領(lǐng)導(dǎo)班子、主要負(fù)責(zé)人為成員。

4、搞好督導(dǎo)檢查。中心校作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各單位作風(fēng)大整頓活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

5、強(qiáng)化輿論宣傳。要充分發(fā)揮各種宣傳媒體的作用，加大對(duì)作風(fēng)大整頓活動(dòng)的宣傳力度。要利用標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、橫幅、簡(jiǎn)報(bào)、等多種形式，廣造輿論，形成宣傳強(qiáng)勢(shì)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

6、各中小學(xué)、幼兒園要充分利用實(shí)際條件，大力宣傳活動(dòng)中的好思路、好做法。對(duì)查出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真分析研究，逐一加以解決，既要集中時(shí)間有針對(duì)性的解決問(wèn)題，又要抓好教工隊(duì)伍的長(zhǎng)效管理。要把作風(fēng)整頓和教育教學(xué)管理工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。及時(shí)向中心校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送工作動(dòng)態(tài)和意 5

見(jiàn)建議，中心校作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時(shí)通報(bào)各校、各單位工作進(jìn)展情況。

7、各中小學(xué)、幼兒園主要負(fù)責(zé)人為作風(fēng)整頓工作的第一責(zé)任人。對(duì)認(rèn)識(shí)不高、開(kāi)展整頓活動(dòng)不力、工作走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校負(fù)責(zé)人，情節(jié)輕微的，通報(bào)批評(píng)；對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、群眾反映大的，要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并取消單位和個(gè)人本年度各種評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

8、各中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展作風(fēng)大整頓活動(dòng)的工作總結(jié)務(wù)于11月20日前報(bào)中心校作風(fēng)大整頓活動(dòng)辦公室。

六、抓好作風(fēng)大整頓活動(dòng)的延伸

本次我學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓活動(dòng)時(shí)間安排緊，任務(wù)重，難免存在整改不全面、不徹底，整改措施落實(shí)不到位等問(wèn)題，為確保整頓活動(dòng)取得更深入的效果，各中小學(xué)、幼兒園要堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)作為學(xué)校管理的重點(diǎn)常抓不懈，真正把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

城西學(xué)區(qū)中心學(xué)校 2012年3月30日

第二篇：城西學(xué)區(qū)教師作風(fēng)大整頓表態(tài)發(fā)言稿

作風(fēng)大整頓教師表態(tài)發(fā)言稿

為配合教育局和我學(xué)區(qū)作風(fēng)大整頓活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)作風(fēng)大整頓行動(dòng)精神，努力在我學(xué)區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造人心思進(jìn)，真抓實(shí)干，加快發(fā)展的良好環(huán)境，全心全意辦好讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，根據(jù)教育局統(tǒng)一部署以及燕局長(zhǎng)重要講話(huà)精神，我代表城西學(xué)區(qū)全體教師，做出以下莊嚴(yán)承諾：

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)整頓、使思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，使自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，師生和諧，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、提高為民服務(wù)能力。樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)學(xué)校，學(xué)校服務(wù)教師，教師服務(wù)學(xué)生，一切工作服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的理念。進(jìn)一步提高校長(zhǎng)管理能力、教師教學(xué)能力，提高學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。

3、創(chuàng)新工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)教壇新星、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人和爭(zhēng)創(chuàng)平安校園示范學(xué)校、特色學(xué)?；顒?dòng)。

4、促進(jìn)各項(xiàng)工作。著力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校德育教育思想體系基本形成；不斷提高課堂教學(xué)效果，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量；努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一；深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷推出各具特色的教研成果；學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高，打造一批精干管理團(tuán)隊(duì)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，學(xué)習(xí)、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和法規(guī)，學(xué)習(xí)縣作風(fēng)大整頓行動(dòng)有關(guān)文件。各中小學(xué)、幼兒園要采取包保責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包班，黨員包人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，寫(xiě)出心得。

16、對(duì)照檢查，自我剖析，查找問(wèn)題

認(rèn)真填寫(xiě)《渦陽(yáng)縣中小學(xué)（園）教職工思想紀(jì)律工作作風(fēng)集中整頓問(wèn)題排查表》，并將查找出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)梳理，認(rèn)真細(xì)致地分析原因，查找根源，要從提高思想認(rèn)識(shí)、完善制度、規(guī)范行為、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲等方面，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加強(qiáng)整改，不走過(guò)場(chǎng)，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育局文件和燕局長(zhǎng)重要指示精神。教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)的講話(huà)為我們這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)指明了方向、明確了目標(biāo)、提出了具體要求，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局作風(fēng)大整頓實(shí)施方案和燕局長(zhǎng)指示精神，按照教育局統(tǒng)一部署，把燕局長(zhǎng)的指示精神貫徹到這次行動(dòng)中去，認(rèn)真整改領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面在過(guò)去工作中存在的問(wèn)題。

8、各項(xiàng)整改工作細(xì)化。各中小學(xué)、幼兒園要把方案中工作目標(biāo)、要求、需要整改的問(wèn)題逐項(xiàng)列出，細(xì)化到日常教育教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在班主任活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)、工作態(tài)度、思想轉(zhuǎn)變、備課、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)、留守兒童心理疏導(dǎo)、家訪(fǎng)等具體工作中全面體現(xiàn)出來(lái)，查找過(guò)去工作中存在的疏漏，認(rèn)真整改，把每項(xiàng)工作逐一落到實(shí)處。

9、搞好督導(dǎo)檢查。中心校作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)各單位作風(fēng)大整頓活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確保整頓活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

10、堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)作為學(xué)校管理的重點(diǎn)常抓不懈，真正把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，確保取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

第三篇：學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案

XXX學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案

根據(jù)市委、市政府“《XX市作風(fēng)大整頓活動(dòng)方案》（X辦發(fā)[2012]1號(hào)）、《XX市黨政機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)問(wèn)責(zé)暫行辦法》、《關(guān)于“五個(gè)一律免職”的通知》”的指示精神，以及《宜章縣作風(fēng)大整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，我校決定，在全校開(kāi)展作風(fēng)大整頓活動(dòng)。進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)水平，保證作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，結(jié)合工作實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)郴州市第四次黨代會(huì)會(huì)議精神，“轉(zhuǎn)變作風(fēng)走基層，傾聽(tīng)民聲解難題”為主題，以“精氣神大提振、執(zhí)行力大提升、發(fā)展環(huán)境大提質(zhì)、群眾滿(mǎn)意度大提高”為目標(biāo)，重點(diǎn)解決“七不”問(wèn)題為主要內(nèi)容的作風(fēng)大整頓活動(dòng)。大力弘揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民作風(fēng)，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作風(fēng)，大力弘揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗作風(fēng)，集中解決教職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。通過(guò)整頓，使工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，真正形成精神振奮、立說(shuō)立行、快速敏捷、埋頭苦干、勇于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的良好工作作風(fēng)。

二、實(shí)施范圍

XXX學(xué)校全體教職員工。

三、整頓內(nèi)容 要堅(jiān)持“問(wèn)題查出來(lái)、制度建起來(lái)、隊(duì)伍純起來(lái)、典型立起來(lái)、形象樹(shù)起來(lái)”的工作導(dǎo)向，切實(shí)整頓思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)文風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，重點(diǎn)解決以下“七不”的問(wèn)題：

（一）精神不振。主要表現(xiàn)為事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，意志衰退，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，缺乏“干精品、爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流”的膽識(shí)和氣魄。

（二）政令不暢。主要表現(xiàn)為推諉扯皮，搞上有政策、下有對(duì)策，有令不行、有禁不止，中梗阻，個(gè)人利益至上，對(duì)學(xué)校重大決策部署打折扣，利大快執(zhí)行、利小慢執(zhí)行、無(wú)利不執(zhí)行。

（三）紀(jì)律不嚴(yán)。主要表現(xiàn)為不遵守工作紀(jì)律，在崗不在狀態(tài)，自由散漫，作風(fēng)懶散，遲到早退，擅自離崗，上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)。

（四）工作不實(shí)。主要表現(xiàn)為工作虛浮，形式主義，做“甩手掌柜”、當(dāng)“二傳手”，講話(huà)假大空，虛報(bào)浮夸、欺上瞞下，群眾觀念淡薄、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、亂作為。

（五）創(chuàng)新不力。主要表現(xiàn)為不注重學(xué)習(xí)，不研究工作，能力平庸，因循守舊，缺乏創(chuàng)新能力，遇到問(wèn)題束手無(wú)策，遇到困難上推下卸，不敢面對(duì)矛盾和困難，怕?lián)?zé)任，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，工作長(zhǎng)期不見(jiàn)起色。

（六）正氣不足。主要表現(xiàn)為耍小聰明、搞小動(dòng)作、結(jié)小圈子，不謀事、只謀人，對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢較真、關(guān)鍵時(shí)刻畏首畏尾、經(jīng)不住考驗(yàn)。

（七）為政不廉。主要表現(xiàn)為貪圖享受、索拿卡要、鋪張浪費(fèi)、打牌賭博、婚喪喜慶大操大辦。

四、方法步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段

認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹市第四屆紀(jì)委第二次全會(huì)暨全市反腐敗工作和作風(fēng)大整頓動(dòng)員大會(huì)精神和《關(guān)于印發(fā)〈郴州市黨政機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)問(wèn)責(zé)暫行辦法〉的通知》、《關(guān)于 “五個(gè)一律免職”的通知》的文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定出實(shí)施方案、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、明確工作任務(wù)，使廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，積極主動(dòng)地投入到干部作風(fēng)整頓工作中去。

第二階段：查找問(wèn)題階段

重點(diǎn)要抓好“尋找問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，公開(kāi)問(wèn)題”三個(gè)環(huán)節(jié)，找出每個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。要做到“五查五看五對(duì)照”，即：一查思想，看自己是不是因循守舊，不思進(jìn)取。對(duì)照解決思想、實(shí)事求是的要求，認(rèn)真解決思想作風(fēng)方面的問(wèn)題；二查學(xué)習(xí)，看自己是不是照抄照搬，本本主義，對(duì)照理論聯(lián)系實(shí)際的要求，認(rèn)真解決學(xué)風(fēng)方面的問(wèn)題；三查工作，看自己是不是盡心盡責(zé)、積極主動(dòng)、狠抓落實(shí)；四查紀(jì)律，看自己是不是有令不行、有禁不止、自由主義、違法亂紀(jì)，對(duì)照黨的紀(jì)律和廉潔自律的有關(guān)要求，認(rèn)真解決組織紀(jì)律和生活作風(fēng)方面的問(wèn)題；五查服務(wù)，看自己是不是積極主動(dòng)地為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對(duì)照市、縣作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求，認(rèn)真解決作風(fēng)漂浮、消極等待、效率低下等方面的問(wèn)題。

第三階段：整改落實(shí)階段

重點(diǎn)抓好對(duì)有關(guān)問(wèn)題的整改落實(shí)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以解決問(wèn)題為目的，真正把查找出的問(wèn)題徹底解決，見(jiàn)到整頓的實(shí)效。同時(shí)，要建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，如：開(kāi)好民主生活會(huì)，認(rèn)真剖析檢查。要明確整改重點(diǎn)，提出整改措施，切實(shí)做到問(wèn)題抓得準(zhǔn)，整改力度大，制度定的嚴(yán)，落實(shí)執(zhí)行好，切實(shí)增強(qiáng)廣教職工的工作責(zé)任心和使命感。

第四階段：自查總結(jié)，驗(yàn)收階段

對(duì)這次作風(fēng)整頓工作進(jìn)行全面的總結(jié)，在自查總結(jié)的基礎(chǔ)上，接受檢查驗(yàn)收。

五、作風(fēng)整頓活動(dòng)的具體要求

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XX XX 成 員：XX XX XX XX XX

（二）、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。全體教職工要高度重視作風(fēng)整頓工作，要按照市、縣以及本單位的統(tǒng)一要求，認(rèn)真參加整頓活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神和實(shí)質(zhì)，結(jié)合各自實(shí)際，切實(shí)做好對(duì)照檢查，要以本次作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，著力提高自身綜合素質(zhì)，推進(jìn)全年各項(xiàng)工作突破發(fā)展。

（三）、切實(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”。即把作風(fēng)整頓活動(dòng)與縣委、縣政府對(duì)今年的工作部署結(jié)合起來(lái)；把作風(fēng)整頓活動(dòng)與落實(shí)我校全年工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)；把作風(fēng)整頓活動(dòng)與抓好當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)。

XXX學(xué)校

2012年2月

第四篇：四中學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案

郴州市四中學(xué)校作風(fēng)大整頓實(shí)施方案

根據(jù)《中共北湖區(qū)委辦公室、北湖區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《〈北湖區(qū)作風(fēng)大整頓活動(dòng)方案〉的通知》（北辦字[2012]11號(hào)）文件精神和區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于在全區(qū)機(jī)關(guān)開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)的統(tǒng)一部署，結(jié)合區(qū)教育局制定的《區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)大整頓實(shí)施方案》及我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十七屆五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)市第四次黨代會(huì)和市、區(qū)黨務(wù)、經(jīng)濟(jì)、作風(fēng)整頓會(huì)議精神，以“大干新三年，再創(chuàng)新輝煌”為基調(diào)，圍繞“開(kāi)展作風(fēng)大整頓，推動(dòng)郴州大發(fā)展”這一主題，努力推進(jìn)教育改革，促進(jìn)我校教育健康發(fā)展。以“五個(gè)一律”及“作風(fēng)問(wèn)責(zé)暫行辦法”相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作作風(fēng)和干部精神面貌的新轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高工作效率，為我校又好又快大發(fā)展和教育強(qiáng)區(qū)提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。

工作目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)大整頓，使全校教職工精神面貌有明顯變化、政治素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)有明顯增強(qiáng)、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、工作效率有明顯提高，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，始終保持自我加壓、爭(zhēng)創(chuàng)一流、開(kāi)拓創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，著力培養(yǎng)和造就一支廉潔勤政、務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教職工隊(duì)伍。

二、活動(dòng)范圍

郴州四中全體教職工。

三、整頓的重點(diǎn)和要解決的突出問(wèn)題

我校按照“五個(gè)一律”和《作風(fēng)問(wèn)責(zé)暫行辦法》的要求，以整頓思想、作風(fēng)、紀(jì)律為重點(diǎn)，著力解決當(dāng)前學(xué)校中存在的與形勢(shì)發(fā)展要求不相適應(yīng)的六個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）、學(xué)風(fēng)方面：重點(diǎn)解決部分教師不重視理論學(xué)習(xí)、愁

學(xué)厭學(xué)；以工作代替學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)、新教育教學(xué)理論知之甚少；有的學(xué)習(xí)不夠深入，淺嘗輒止，學(xué)而不思，滿(mǎn)足于一知半解，不能掌握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，知識(shí)面較窄；學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，照本宣科，學(xué)習(xí)的實(shí)效性有待于提高。

（二）、精神狀態(tài)方面：重點(diǎn)解決部分教職工進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，意志衰退，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于已有成績(jī)，不能正確認(rèn)識(shí)和超越自我，只看成績(jī)，不看問(wèn)題，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏“爭(zhēng)一流、創(chuàng)一流”的膽識(shí)和氣魄；重點(diǎn)解決缺乏事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)勤奮精神，工作避難就易、避重就輕，缺少工作干不上去不罷休的拼勁，缺少自我加壓、負(fù)重奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的沖勁，在教學(xué)工作中缺少開(kāi)拓創(chuàng)新、敢為人先的闖勁。

（三）、工作作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決部分干部職工作風(fēng)漂浮，有些工作處室對(duì)所擔(dān)負(fù)的工作不能盡心盡職地完成，對(duì)該自己解決的問(wèn)題不認(rèn)真去解決，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，甚至小問(wèn)題拖成大問(wèn)題，失職失察；遇事不加分析，想不出辦法，等領(lǐng)導(dǎo)安排，不能創(chuàng)造性地、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

（四）、服務(wù)方面：重點(diǎn)解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨觀念、服務(wù)意識(shí)淡薄，為廣大師生解決實(shí)際問(wèn)題的自覺(jué)性不高；個(gè)別教師的法律觀念不強(qiáng)，有體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（五）、創(chuàng)新方面：重點(diǎn)解決部分學(xué)校教職工創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，因循守舊，習(xí)慣于按老經(jīng)驗(yàn)、老辦法教學(xué)，缺乏分析、認(rèn)識(shí)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題的能力；個(gè)別干部對(duì)分管的工作研究不透，拓不開(kāi)思路，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)一往無(wú)前的精神。

（六、）紀(jì)律方面：重點(diǎn)解決部分教職工紀(jì)律觀念淡薄，上班遲到、早退、曠會(huì)現(xiàn)象，存有自由主義和個(gè)人主義現(xiàn)象，自由散漫，心浮氣躁，擅自離崗，上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)。

四、作風(fēng)整頓的方法及步驟

我校的作風(fēng)大整頓活動(dòng)分為學(xué)習(xí)教育宣傳動(dòng)員、查擺問(wèn)題自

查自糾、整改落實(shí)鞏固提高、建章建制總結(jié)表彰四個(gè)階段實(shí)施，從2月17日開(kāi)始到12月底結(jié)束。

（一）、學(xué)習(xí)教育宣傳動(dòng)員階段（2月17日至2月29日）。2月21召開(kāi)學(xué)校作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。主要學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、十七屆五中、六中全會(huì)精神、黨章、郴州市第四次黨代會(huì)和市、區(qū)干部作風(fēng)整頓會(huì)議精神。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤制度，把學(xué)習(xí)情況納入考核。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入思考，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)階段每人至少寫(xiě)出1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并進(jìn)行交流，確保每人講一次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。每位黨員要就作風(fēng)大整頓作出公開(kāi)承諾，12月初要進(jìn)行承諾兌現(xiàn)檢查。

（二）、查擺問(wèn)題自查自糾階段（3月1日至5月31日）。學(xué)校將以年級(jí)組為單位，按照要求從思想、作風(fēng)、紀(jì)律三個(gè)方面逐條逐項(xiàng)的進(jìn)行自查自糾，結(jié)合“五查五看五對(duì)照”，認(rèn)真查、找、擺學(xué)校每個(gè)干部職工在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，形成書(shū)面材料。5月中下旬學(xué)校作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，列出單子，由學(xué)校支委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行分析研究，確定反饋內(nèi)容、方式和解決問(wèn)題的措施、辦法。對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，向全體教職工反饋；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子意見(jiàn)，向班子全體成員反饋；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的意見(jiàn)，個(gè)別反饋。針對(duì)查擺出的問(wèn)題和反饋意見(jiàn)，相互談心，力求把問(wèn)題找準(zhǔn)、把原因查清，提高思想認(rèn)識(shí)，為整改打好基礎(chǔ)。對(duì)本單位公開(kāi)承諾的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式，第每位教師個(gè)人承諾的工作內(nèi)容進(jìn)行督查，努力做民主團(tuán)結(jié)的模范、真抓實(shí)干的模范、清正廉潔的模范。

（三）、整改落實(shí)鞏固提高階段（6月1日至11月30日）。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真制定整改方案。要求領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和各年級(jí)組、處室及全體工作人員，都要結(jié)合崗位責(zé)任和自身存在的問(wèn)題，制定具體的整改方案，落實(shí)整改措施和整改責(zé)任，明確整改目標(biāo)和整改時(shí)限。對(duì)整改方案要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，班子成員由主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，各處室負(fù)責(zé)人和工作人員、年級(jí)組長(zhǎng)由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，于6月29日前寫(xiě)好個(gè)人整改方案。10月中旬，學(xué)校黨支部召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，班子成員采取“一人談、眾人幫、逐個(gè)進(jìn)行”的方式，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題?？陀^原因一時(shí)不能解決的，要采取措施逐步解決。

開(kāi)展主題活動(dòng)。在查擺問(wèn)題和整改落實(shí)階段，根據(jù)省、市、區(qū)委安排，2月17日到3月底全省開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)活動(dòng)國(guó)。各股室、各年級(jí)組要按照學(xué)校黨支部的要求集中開(kāi)展“二進(jìn)二問(wèn)二公開(kāi)”（黨員干部進(jìn)班級(jí)、進(jìn)年級(jí)組、詢(xún)問(wèn)學(xué)情、詢(xún)問(wèn)老師的需要，公開(kāi)承諾內(nèi)容，公開(kāi)承諾期限及限期整改）的群眾工作法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，全校各股室各年級(jí)組要結(jié)合區(qū)委、區(qū)政府開(kāi)展的“機(jī)關(guān)效能提升年”活動(dòng)、城市“三創(chuàng)”活動(dòng)、“萬(wàn)名干部下基層”、機(jī)關(guān)社區(qū)建設(shè)等活動(dòng)進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，結(jié)合全區(qū)開(kāi)展的“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，充分發(fā)揮全體黨員干部的模范帶頭作用，努力建立健全權(quán)責(zé)明晰，行為規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，獎(jiǎng)罰分明，監(jiān)督有效作風(fēng)建設(shè)運(yùn)作機(jī)制。

（四）、建章建制總結(jié)表彰階段（12月1日至12月30日）。學(xué)校將在前期整改的基礎(chǔ)上，采取自下而上的方式，按個(gè)人、年級(jí)組和處室、學(xué)校的順序總結(jié)提高。對(duì)一些難度較大、一時(shí)難以解決的問(wèn)題，列出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，進(jìn)一步明確責(zé)任。同時(shí)根據(jù)整改情況，完善制度，形成一整套符合我校實(shí)際的規(guī)章制度，提高教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化水平。對(duì)作風(fēng)純潔，表現(xiàn)突出，實(shí)績(jī)明顯的予以表彰，對(duì)工作不力，搞形式主義，走過(guò)場(chǎng)的予以問(wèn)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重，評(píng)議居于末尾，整改不到位的責(zé)任人予以懲處。12月25日召開(kāi)學(xué)校作風(fēng)整頓總結(jié)大會(huì)；12月29日向區(qū)教育局作風(fēng)整頓辦公室報(bào)告整頓活動(dòng)總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校為有效開(kāi)展作風(fēng)大整頓活動(dòng)，組織成立了作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：吳運(yùn)來(lái)

副組長(zhǎng)：李岑

組員：周湘平、李友安、陳冬冬、肖昊、廖茂宏

下設(shè)辦公室，辦公室主任：廖海斌，成員：周昱辰、張華兵、陳偉、龍明紅。

郴州市第四完全中學(xué)2012年2月20日

第五篇：渦陽(yáng)縣教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案

關(guān)于明確機(jī)關(guān)工作人員“五個(gè)一律不準(zhǔn)”的通知

各鎮(zhèn)（場(chǎng)）黨委、政府，各街道黨工委、辦事處，縣直各單位：

為認(rèn)真開(kāi)展“講責(zé)任、樹(shù)正氣、干事業(yè)、比貢獻(xiàn)”作風(fēng)大整頓行動(dòng)，經(jīng)縣委常委會(huì)研究同意，在全縣機(jī)關(guān)工作人員中明確提出“五個(gè)一律不準(zhǔn)”：

一、工作人員一律不準(zhǔn)擅離職守；

二、工作人員工作時(shí)間一律不準(zhǔn)從事與公務(wù)無(wú)關(guān)的活動(dòng);

三、工作人員工作日中午一律不準(zhǔn)飲酒(外事接待活動(dòng)除外)；

四、工作人員婚喪嫁娶事宜一律不準(zhǔn)違反規(guī)定大操大辦；

五、領(lǐng)導(dǎo)干部一律不準(zhǔn)駕駛公車(chē)。

如有違反上述情形之一的，將依據(jù)《渦陽(yáng)縣機(jī)關(guān)工作人員問(wèn)責(zé)暫行辦法》進(jìn)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。

工作人員被問(wèn)責(zé)一次的，責(zé)成單位分管負(fù)責(zé)人作出書(shū)面檢查并電視曝光；被問(wèn)責(zé)二次的，給予單位分管負(fù)責(zé)人誡勉談話(huà)處理，責(zé)成主要負(fù)責(zé)人作出書(shū)面檢查；被問(wèn)責(zé)三次的，給予單位分管負(fù)責(zé)人免職、主要負(fù)責(zé)人誡勉談話(huà)處理；被問(wèn)責(zé)三次以上的，給予單位主要負(fù)責(zé)人免職處理。

中共渦陽(yáng)縣紀(jì)律檢查委員會(huì) 渦 陽(yáng) 縣 監(jiān) 察 局

2012年3月26日

渦教〔2012〕81號(hào)

關(guān)于印發(fā)《渦陽(yáng)縣教育系統(tǒng)作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園），局各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)將《渦陽(yáng)縣教育系統(tǒng)作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。

二〇一二年三月二十九日

抄送：市教育局，渦陽(yáng)縣作風(fēng)大整頓行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

渦陽(yáng)縣教育系統(tǒng)開(kāi)展作風(fēng)大整頓行動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹縣委“講責(zé)任、樹(shù)正氣、干事業(yè)、比貢獻(xiàn)”作風(fēng)大整頓行動(dòng)精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)廣大教育干部和教職工作風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，樹(shù)立良好形象，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)又快又好發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府統(tǒng)一部署，決定利用9個(gè)月時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)中開(kāi)展作風(fēng)大整頓行動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育干部、教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)，切實(shí)解決教育隊(duì)伍中反映比較突出的問(wèn)題和行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題，剖析根源，扎實(shí)整改，確保全縣教育系統(tǒng)干部職工精神面貌有新變化，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)有新提高，各項(xiàng)工作有新突破，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)、規(guī)范有序、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展教育系統(tǒng)作風(fēng)作風(fēng)大整頓行動(dòng)，要著力解決管理不嚴(yán)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、工作效率不高、責(zé)任劃分不明的問(wèn)題，著力解決個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工作風(fēng)不良、紀(jì)律散漫、工作不力的問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，樹(shù)立教育良好形象。

三、工作內(nèi)容

（一）整治紀(jì)律觀念淡薄，提升隊(duì)伍凝聚力。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工出勤不出力、缺勤脫崗、擅自外出；上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲，工作日中午飲酒，公款吃喝等問(wèn)題。個(gè)別干部和教師大局意識(shí)不強(qiáng)、個(gè)人主義嚴(yán)重，工作紀(jì)律渙散，隨意遲到早退，不請(qǐng)假外出、亂請(qǐng)病假；教學(xué)工作中私自調(diào)課、空堂，不認(rèn)真組織教學(xué)、完不成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付了事，打牌賭博，違反學(xué)校規(guī)章制度，違背教育教學(xué)規(guī)律等。通過(guò)集中整頓，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，嚴(yán)肅請(qǐng)假紀(jì)律，切實(shí)增強(qiáng)集體意識(shí)、大局意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力、凝聚力，形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。

（二）整治干部職工懶工怠教，提升工作執(zhí)行力。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工中存在的工作精神不振，責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)；在崗不履職、在職不盡責(zé)，不作為、慢作為，利大快執(zhí)行、利小慢執(zhí)行、無(wú)利不執(zhí)行；正氣不足、不敢提責(zé)、畏手畏尾、缺乏干事創(chuàng)業(yè)的膽識(shí)和銳氣等問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)督查考核，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力和工作激情，提升履職盡責(zé)能力。通過(guò)加強(qiáng)思想教育和師德建設(shè)，切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部和廣大教職工的責(zé)任意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)使命感。

（三）整治教育管理效率不高，提升服務(wù)公信力。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工存在的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)不強(qiáng)，工作推諉扯皮、心浮氣躁，工作態(tài)度不端正，對(duì)工作不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生不關(guān)心等問(wèn)題。完善機(jī)關(guān)和學(xué)校管理制度，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)、從嚴(yán)治教，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，提升工作水平和辦事效能。

（四）整治教育行為不規(guī)范，提升學(xué)校約束力。重點(diǎn)排查學(xué)校亂收費(fèi)、私設(shè)小金庫(kù)問(wèn)題，教師強(qiáng)迫和引導(dǎo)學(xué)生亂購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、教研不參加、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改、學(xué)困生不輔導(dǎo)、參與有償家教、辦培訓(xùn)班行為等問(wèn)題。從重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)教職工入手，完善防范制度，落實(shí)監(jiān)督措施，健全內(nèi)控機(jī)制和腐敗預(yù)警機(jī)制，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行、正確行使。規(guī)范教育收費(fèi)行為，完善收費(fèi)公示制度，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決制止和嚴(yán)肅查處中小學(xué)亂收費(fèi)。規(guī)范教師教育行為，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

（五）整治監(jiān)督實(shí)效不強(qiáng)，提升效能推動(dòng)力。重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工監(jiān)督渠道不暢通，監(jiān)督合力不強(qiáng)，監(jiān)督體系不完善等問(wèn)題。通過(guò)深化教育作風(fēng)整頓,加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)、賬務(wù)公開(kāi),妥善解決教育系統(tǒng)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)教育工作的透明度，廣泛接受群眾監(jiān)督。

（六）整治學(xué)校周邊環(huán)境，提升發(fā)展保障力。要著力解決責(zé)任心不強(qiáng)、安全教育不深入、防范意識(shí)淡薄，教學(xué)設(shè)施、建筑物有隱患，交通工具不良、食品衛(wèi)生管理不善，安全制度不健全不落實(shí)，監(jiān)督不到位等問(wèn)題，尤其要將校園安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全放在首要位置，常抓不懈。重點(diǎn)整治學(xué)校周邊網(wǎng)吧、娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所、盜版圖書(shū)電子音像制品、流動(dòng)攤點(diǎn)等；加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作；主動(dòng)配合公安、安監(jiān)、工商、文化、衛(wèi)生等部門(mén)，通過(guò)深化專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，努力凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展和廣大師生提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的環(huán)境。

四、方法和步驟

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終、把檢查整改貫穿始終、把責(zé)任追究貫穿始終、把樹(shù)立典型貫穿始終、把完善機(jī)制貫穿始終，突出抓好動(dòng)員學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、整改提高三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，采取集中檢查、明察暗訪(fǎng)、日常考核、群眾舉報(bào)、民主評(píng)議等方式，全過(guò)程監(jiān)督、全方位發(fā)現(xiàn)并懲處干部和教師隊(duì)伍中存在的不良行為，確保作風(fēng)大整頓行動(dòng)取得實(shí)效。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月至4月10日）。各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要召開(kāi)作風(fēng)作風(fēng)大整頓行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛深入的動(dòng)員。要采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)、日常學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和培訓(xùn)輔導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律和法規(guī)，學(xué)習(xí)縣作風(fēng)大整頓行動(dòng)有關(guān)文件。各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要采取包保責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)包校，黨員包人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)出心得，拉好條幅（每校至少拉條幅2條），出好板報(bào)，營(yíng)造作風(fēng)整頓氛圍。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位的實(shí)際，制訂出具體方案，并于4月10日前報(bào)教育局活動(dòng)辦。

（二）查找問(wèn)題階段（4月11日至10月31日）。

各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要按照工作職責(zé)要求，結(jié)合本單位和教職工隊(duì)伍的思想、作風(fēng)、工作實(shí)際，對(duì)照這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)和查找單位領(lǐng)導(dǎo)班子和每位教職工存在的主要問(wèn)題，填寫(xiě)《渦陽(yáng)縣中小學(xué)（園）教職工思想紀(jì)律工作作風(fēng)集中整頓問(wèn)題排查表》，并將查找出的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)梳理，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。問(wèn)題查擺后，各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要認(rèn)真細(xì)致地分析原因，查找根源，要從提高思想認(rèn)識(shí)、完善制度、規(guī)范行為、提高效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高隊(duì)伍素質(zhì)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲等方面，認(rèn)真制訂整改方案，切實(shí)加強(qiáng)整改，不走過(guò)場(chǎng)，確保整改活動(dòng)取得實(shí)效，10月31日前將整改方案報(bào)教育局活動(dòng)辦。

（三）整改提高階段（11月）。

全面落實(shí)《渦陽(yáng)縣機(jī)關(guān)工作人員問(wèn)責(zé)暫行辦法》的規(guī)定和縣紀(jì)委《關(guān)于明確機(jī)關(guān)人員“五個(gè)一律不準(zhǔn)”的通知》文件精神。各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）對(duì)查找出來(lái)的思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面問(wèn)題，有針對(duì)性地制定整改措施。明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。做到邊查邊改，即知即改，真心整改。要通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）領(lǐng)導(dǎo)和每位教職工都寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要在11月25日前將本單位的作風(fēng)大整頓總結(jié)報(bào)告、取得的成效報(bào)教育局活動(dòng)辦。

五、具體要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為確保本次活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效，教育局成立開(kāi)展作風(fēng)大整頓行動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由燕坤局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，程修建、盛亞武、潘學(xué)峰、孫勇、李翔任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由程修建同志兼任。

各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）也成立相應(yīng)組織，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)大整頓行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要把這次整頓活動(dòng)納入重要日程，精心部署，周密安排，認(rèn)真組織落實(shí)。要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，分析本單位目前的紀(jì)律作風(fēng)現(xiàn)狀，研究制定工作方案，把握要解決的主要問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng)，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭制定整改措施，并認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好作風(fēng)整頓工作。

（二）結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。

要緊密結(jié)合本單位作風(fēng)的實(shí)際，開(kāi)展整頓活動(dòng)，不搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)。以這次整頓活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真研究探索加強(qiáng)本單位作風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。要通盤(pán)考慮，合理安排時(shí)間，把這次作風(fēng)大整頓活動(dòng)，同建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，同“講責(zé)任、樹(shù)正氣、干事業(yè)、比貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)，同加強(qiáng)教育系統(tǒng)政行風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，同本單位日常工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到統(tǒng)籌結(jié)合，相互促進(jìn)。

（三）精心組織，狠抓落實(shí)。

各學(xué)區(qū)中心校、縣直各學(xué)校（園）要把這次作風(fēng)大整頓行動(dòng)當(dāng)作當(dāng)前和今后一段時(shí)期全縣教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的中心工作來(lái)抓。要安排政治素質(zhì)過(guò)硬、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)水平高的同志，專(zhuān)門(mén)抓活動(dòng)的落實(shí)、督促，要嚴(yán)格實(shí)行整頓工作目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、思想不重視、宣傳發(fā)動(dòng)不認(rèn)真、集中整頓不徹底、建章立制不細(xì)致的有關(guān)人員和單位將予以嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)在集中整治過(guò)程中走過(guò)場(chǎng)、效果不明顯的，依照有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，予以處分，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

附件：1.《渦陽(yáng)縣教育系統(tǒng)作風(fēng)大整頓行動(dòng)人員分包表》

2.《渦陽(yáng)縣中小學(xué)（園）教職工思想紀(jì)律工作作風(fēng)集中整頓問(wèn)題排查表》