第一篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

為了更好地貫徹教育部、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，按照教育局《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》的要求，認(rèn)真研究制定了學(xué)校2008年師德建設(shè)實施方案和活動安排，并按活動安排認(rèn)真開展了宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德建設(shè)是強(qiáng)化教師忠誠黨的教育事業(yè)，依法規(guī)范教師的從教行為，提高教師隊伍的整體素質(zhì)的重要舉措，是提高辦學(xué)水平、為學(xué)生、為家長、為社會奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學(xué)校在校內(nèi)結(jié)合師德教育開展了“練內(nèi)功，樹形象”工程，要求全體教育工作者從教學(xué)業(yè)務(wù)水平、知識能力、教學(xué)成果、師表形象、社會影響等方面，開展內(nèi)練基本功，外樹形象活動，以提高教師的師德水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)活動中對各項工作重視到位，按要求親自組織并帶隊參加全市師德建設(shè)動員大會，會后組織開展活動，并對學(xué)?；顒拥拈_展做出了明確指示，結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)工作加大對師德建設(shè)工作的考核力度，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、目標(biāo)任務(wù)分解到位到人，為開展師德建設(shè)活動提供了有力的保證。

二、認(rèn)真抓好宣傳工作

廣泛宣傳師德建設(shè)活動的目的、意義，宣傳師德典型，營造師德建設(shè)的氛圍是宣傳工作的重點，主要做法是：

（一）在全校教職工大會上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》，學(xué)習(xí)教育局局長在全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)動員大會上的講話，致全市教師和教育工作者的倡儀書，學(xué)校校長做了動員講話對學(xué)校師德建設(shè)工作提出了明確的任務(wù)和要求。

（二）向社會、學(xué)生和學(xué)生家長發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問卷1252份，發(fā)放師德承諾書200份，組織學(xué)生進(jìn)行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調(diào)查。發(fā)放了1425份問卷，舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動，共收到征文1423篇，評出一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎6篇，優(yōu)秀獎10篇。

（三）在校內(nèi)開展師德建設(shè)宣傳活動，設(shè)立了兩處宣傳板，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學(xué)生教室。

（四）為了征求社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，學(xué)校聘請各單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長14人，學(xué)生17人為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)監(jiān)督員。并設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，在校內(nèi)設(shè)立了師德建設(shè)舉報箱。

（五）學(xué)校每學(xué)期對全體任課教師開展評教評學(xué)活動。要求全體學(xué)生參加，對任課教師進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)兩項進(jìn)行打分，并將結(jié)果與學(xué)?？己撕托б鎾煦^，對有問題的教師進(jìn)行談話指出問題，并扣發(fā)學(xué)期獎金。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》，局長講話和《致全市教師和教育工作者的倡議書》，《中華人民共和國教師法》，并將《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》等，印刷發(fā)到每位教職工手中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)全體教職工提高了思想認(rèn)識，在工作中努力樹立良好的師德形象。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)校組織《愛崗敬業(yè)》《熱愛學(xué)生》《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》三項專題學(xué)習(xí)，使教師更加明確如何進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)，學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，要求認(rèn)真討論并寫出體會文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進(jìn)教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

四、查擺剖析工作

按照教育局師德建設(shè)工作方案要求，7月至9月進(jìn)行師德建設(shè)查擺剖析工作，學(xué)校的師德建設(shè)工作在發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個階段的基礎(chǔ)上，校長組織召開了班子會議，認(rèn)真研究查擺剖析階段的工作任務(wù)和具體實施辦法，在全校教職工大會上傳達(dá)了學(xué)校查擺階段的工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容，校長對查擺階段工作的目的意義和重要性發(fā)表了講話，強(qiáng)調(diào)查擺階段工作要結(jié)合學(xué)校和個人的工作實際進(jìn)行查擺，要通過查擺問題制定改進(jìn)方案，全面促進(jìn)學(xué)校的各項工作。

（一）校級領(lǐng)導(dǎo)查擺工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查擺工作，通過召開民主生活會，認(rèn)真查找存在的問題并按要求，從四個方面進(jìn)行了查擺。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學(xué)生服務(wù)的意識，校園安全存在問題；二是執(zhí)行上級文件精神，師德師風(fēng)建設(shè)情況；三是治理亂收費的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設(shè)，工作措施及效果。通過查擺總結(jié)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作成績和存在問題進(jìn)行了交流，制定了改進(jìn)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，但是為教師和學(xué)生的服務(wù)意識還要進(jìn)一步加強(qiáng)，校園安全對學(xué)生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級文件精神方面，還存在工作落實不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但工作措施的執(zhí)行力度還要進(jìn)一步加大，在教育教學(xué)工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學(xué)工作中，針對當(dāng)前教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作思路、方法方面還要加大工作力度。

（二）教職工查擺工作

教職工查擺工作是廣泛的宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過教師個人設(shè)計“好教師”形象，寫學(xué)習(xí)心得體會，以年組為單位，在廣泛征求意見反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行查擺討論，結(jié)合遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，事業(yè)心、責(zé)任心、政治思想認(rèn)識，實施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法、為人師表、依法執(zhí)教、服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生家長溝通方面存在的問題，重點對從教不廉潔和當(dāng)前社會關(guān)注的熱點問題，如有償家教、亂辦班、亂收費等問題進(jìn)行了查擺。

通過組織查擺，學(xué)校要求校級領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師認(rèn)真對照自己工作中存在的問題，并對存在的問題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設(shè)中存在的問題。

學(xué)校將在學(xué)期末認(rèn)真組織對全體教職工在教學(xué)方面和師德建設(shè)方面的考核，對存在問題的教師做出相應(yīng)的處理，并對查擺剖析階段查出的問題，通過整改建制階段、總結(jié)表彰階段進(jìn)行整改、處理。

通過前段工作，師德建設(shè)工作在學(xué)校已達(dá)到了指導(dǎo)思想與活動目的明確，目標(biāo)與任務(wù)已落實到位，取得預(yù)期的效果。在今后的工作中，要認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的問題，把調(diào)查問卷中反映出的問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，并研究整改措施，同時要進(jìn)一步提高認(rèn)識，認(rèn)真落實師德建設(shè)活動中的各項任務(wù)，要使活動的開展真正提高學(xué)校師德建設(shè)的整體水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

第二篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對教師隊伍的滿意度。因此，我校有針對性的開展了師德建設(shè)活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實效性，收到良好的效果。為推動工作，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過學(xué)習(xí)達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)每位教職工參與活動的積極性和主動性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長為組長，主任為副組長的“加強(qiáng)教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時間，除特殊事情外，大部分時間由教師自由支配。老師們可以利用此時間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動進(jìn)行師德滲透。校長、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機(jī)制，樹立教師形象。

建立起有效的師德工作機(jī)制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會公德，才能樹立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護(hù)好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評估體系。同時，我們還建立了教師成長記錄袋，對教師在教育教學(xué)師德、公益活動等成長過程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會和家長了解教師工作情況，我校成立了家長學(xué)校。通過家長學(xué)校宣傳教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的事跡，家長再把這些事跡宣傳給社會。家長學(xué)校及時反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會和學(xué)校各種先進(jìn)事跡也通過家長和社會的無形傳播，樹立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會地位，切實維護(hù)教師的合法權(quán)益。關(guān)愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細(xì)心聽取教師的意見和建議，及時進(jìn)行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時的文體活動時間，每年安排教師進(jìn)行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進(jìn)典型，用典型鼓勵、引導(dǎo)、感染和帶動師生，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的師德建設(shè)活動氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評為荊門市優(yōu)秀教師，一名教師被評為區(qū)級先進(jìn)個人，通過評選先進(jìn)活動，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊伍整體風(fēng)貌積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。

五、積極開展師德教研活動把愛獻(xiàn)給所有孩子。

世界上并不存在誰聰明，誰不聰明的問題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問題。既學(xué)校里是沒有所謂“差生”的存在。有的只是我們對他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無是處的學(xué)生。人人都有自己的長處，每一個學(xué)生都是好的。而我們在平時的教育教學(xué)中，只用一個模子去鑄造學(xué)生，只用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛獻(xiàn)給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢群體課題試驗，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時挖掘他們其他方面的能力，增強(qiáng)他們的自信心。

六、存在的問題

對師德建設(shè)的長期性和艱巨性認(rèn)識不足。要加大工作的力度，建立和完善各項師德建設(shè)制度、師德考核評估體系，保證師德建設(shè)長抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會廣泛參與師德建設(shè)活動，特別是家長的參與，通過家長的參與，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認(rèn)識，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項規(guī)章制度，加強(qiáng)、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開各項工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長，切實解決他們實際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進(jìn)一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評價體系；將考核結(jié)果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日

第三篇：師德建設(shè)活動個人總結(jié)

師德建設(shè)活動個人總結(jié)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

自從開展師德建設(shè)活動以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的教師。

一、師德就是榜樣。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)孟二冬老師淡薄名利、恪守職責(zé)和奉獻(xiàn)精神，鍥而不舍、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)方永剛老師刻苦鉆研、與時俱進(jìn)、追求真理、矢志不渝、不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)、師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。因此在工作中，我把他們作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。

二、積極進(jìn)取，完善自我。

在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅持以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷充實自己。

三、不斷學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵。

與時俱進(jìn)的思想不僅貫穿于我們的黨政建設(shè)，更要深入我們的教育。在信息科技如此暢通的今天，對教師的素質(zhì)要求更高。每位教師都要有時時學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們也許不是學(xué)問最高的但我們是品德最硬的。用我們最真誠最熾熱的心去關(guān)愛學(xué)生，讓愛永駐教師學(xué)生的心間。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛 用情 用心做教育”。經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此我確定了以下幾個努力的方向：

1、繼續(xù)立足本職，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會，體現(xiàn)自身生命的價值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。

2、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。

第四篇：師德建設(shè)活動總結(jié)

張莊中心小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)

2012年12月10日

為了貫徹冠縣教育局下發(fā)的師德建設(shè)文件精神，按照聯(lián)校要求，結(jié)合我校實際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將我校開展師德建設(shè)活動以來的工作情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，周密制定計劃，精心組織。

對于這次的師德建設(shè)活動工作，我校高度重視，成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署了師德活動的各項工作，召開了動員大會并要求每位教師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃，建立健全了教師職業(yè)道德考核制度。整個活動緊緊圍繞 “真情獻(xiàn)教育，愛心給學(xué)生”的師德要求。要求全體教師立足崗位，從點滴小事做起，用愛心溫暖學(xué)生，用真心奉獻(xiàn)教育，用耐心服務(wù)學(xué)生，在崗位上做出貢獻(xiàn)。

二、以此次師德建設(shè)活動為契機(jī)，廣泛開展師德教育學(xué)習(xí)活動。

在整個師德建設(shè)活動中共召開兩次全體教師會議學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《聊城市教育局職業(yè)道德行為規(guī)范六十條》《教師廉政“十要十不準(zhǔn)”》等有關(guān)法律法規(guī)政策。通過學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)堅決抵制

有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。結(jié)合集體學(xué)習(xí)，教師個人又進(jìn)行分撒學(xué)習(xí)，并寫出學(xué)習(xí)體會。

三、建立健全了教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校專門設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督郵箱和監(jiān)督電話，讓各班班主任告知每位學(xué)生家長并向全體師生和社會公布，專門接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校據(jù)此給每位教師建立師德建設(shè)檔案，用于記錄教師接受職業(yè)道德學(xué)習(xí)、教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。

四、積極參加師德建設(shè)各種活動

全體教師在集中分散深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校又精選出三名優(yōu)秀教師積極參加聯(lián)校組織的師德演講比賽活動，分別取得一等獎、二等獎和三等獎的好成績，為我校師德建設(shè)活動爭得了榮譽(yù)，也印證了師德建設(shè)活動開展以來的成效。

總之，通過師德建設(shè)活動，教師隊伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。展望未來任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長期工程，我校將不懈努力不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校的教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛！

第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚敬業(yè)愛崗精神

——寧陵縣第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

寧陵縣第二實驗小學(xué)現(xiàn)有教職員工252人，學(xué)生4500人，是一所規(guī)模較大的縣直小學(xué)。幾年來，我校充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“全縣教系統(tǒng)開展2010年師德師風(fēng)建設(shè)年活動動員會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，制訂《第二實驗小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，扎扎實實地開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動，堅持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校 1 委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長張同獻(xiàn)為組長，副校長楊欣為副組長，副校長喬傳明、政教主任王明才、少先隊輔導(dǎo)員李玲為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新的教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者霍懋征、包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽

全校抽取了23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任也積極投入到這項工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社 3 會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

4、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“市示范學(xué)?！焙陀印岸綄?dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進(jìn)一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

5、加強(qiáng)法制教育，推動依法治校進(jìn)程

我校聘請檢察院偵查監(jiān)督科科長張永志同志為我校法制副校長，定期開展普法、宣傳教育，要求教師遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，尊重學(xué)生，不歧視、不侮辱、不體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，教學(xué)中學(xué)校嚴(yán)禁老師向?qū)W生推銷資料，不搞有償家教，嚴(yán)禁節(jié)假日期間辦班、補(bǔ)課、收費等現(xiàn)象，對違紀(jì)教師使行一票否決制度，取消當(dāng)年晉級評先資格。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

1、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

2、出校刊“示苑奇葩”報，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

八、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為 4 “市示范小學(xué)”、市級 “文明學(xué)?！?、“德育示范?！?、“先進(jìn)集體”、省級“安全先進(jìn)單位”、“依法治校先進(jìn)單位”等稱號，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們第二實驗小學(xué)的明天會更美好。