第一篇：《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師日常行為規(guī)范》

《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》

1、學(xué)法守法，依法執(zhí)教 學(xué)法守法、依法執(zhí)教是指幼兒教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和法律，嚴(yán)格依照憲法和法律規(guī)范自己的言行，忠于人民的教育事業(yè)。學(xué)法守法、依法執(zhí)教是幼兒教師從事教育活動的先決條件。其基本要求是:自覺學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守各級教育行政部門和所在幼兒園的各項規(guī)章制度;擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。(二)愛崗敬業(yè)，保教并重

2、愛崗敬業(yè)、保教并重是指幼兒教師要熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把全部心血和精力投入到幼教事業(yè)中。愛崗敬業(yè)、保教并重是幼兒教師做好本職工作的思想基礎(chǔ)。其基本要求是:對教育事業(yè)要有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心;熱愛教育，熱愛崗位;盡職盡責(zé)，保教并重;注重培養(yǎng)幼兒良好的思想品德，不傳播有害幼兒身心健康的思想;牢固樹立保教并重的教育理念，努力促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

3、尊重幼兒，熱愛幼兒 尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學(xué)過程中，要時時處處尊重幼兒，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)情感的集中體現(xiàn)。其基本要求是:全面了解幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒;對幼兒一視同仁，公平對待;對幼兒嚴(yán)格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒;保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意創(chuàng)新 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新是指幼兒教師在研究學(xué)問、鉆研業(yè)務(wù)、傳授知識的過程中，要嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，一絲不茍;勤于鉆研，善于思考;勇于發(fā)現(xiàn)新問題，提出新見解，創(chuàng)造新經(jīng)驗，做到推陳出新。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)漸反映了幼兒教師探求科學(xué)真理的端正態(tài)度。其基本要求是:學(xué)習(xí)知識自覺主動，孜孜不倦;教學(xué)工作亞格認(rèn)真，一絲不茍;鉆研業(yè)務(wù)刻苦勤奮，持之以恒;對待問題謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問;及時更新教育觀念，不斷探索教育規(guī)律，積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。

5、團結(jié)協(xié)作，取長補短 團結(jié)協(xié)作、取長補短是指幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系，做到互相尊重，互相學(xué)習(xí)，團結(jié)一致，密切配合，共同促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。團結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。其基本要求是:謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他教師在幼兒中的威信，維護(hù)集體榮譽，共創(chuàng)和諧園風(fēng)。

6、尊重家長，熱情服務(wù) 尊重家長、熱情服務(wù)是指幼兒教師要尊重幼兒家長，熱情為家長服務(wù)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。尊重家長、熱情服務(wù)是做好幼教工作的一個重要方面。其基本要求是:尊重幼兒家長，對所有家長一視同仁，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長;主動與家長聯(lián)系溝通，取得家長的支持與配合，認(rèn)真聽取家長的意見和建議;積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和教育方法，幫助家長確立正確的教育觀;強化服務(wù)意識，時時處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解除后顧之憂。

7、拒腐防變，廉潔從教 拒腐防變、廉潔從教是指幼兒教師要正確處理事業(yè)與利益的關(guān)系，不利用職務(wù)之便牟取私利，做到清正廉潔，公正無私。拒腐防變、廉潔從教是教育事業(yè)的性質(zhì)和教師的職業(yè)理想對教師提出的特殊要求。其基本要求是:培養(yǎng)高尚人格，堅守高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用自己的特殊身份牟取私利，為幼兒做出表率，達(dá)到身教與言教的統(tǒng)一。

8、以身立教，為人師表 以身立教、為人師表是指幼兒教師在教育教學(xué)過程中，要用自己高尚的言行為幼兒做出表率，從而影響幼兒，教育幼兒。以身立教、為人師表體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的典范性。其基本要求是:遵守勞動紀(jì)律，尊重社會公德;舉止文明禮貌，語言健康規(guī)范;衣著整潔得體，教態(tài)端莊大方;生活檢點，作風(fēng)正派;以身作則，注重身教。統(tǒng)一的幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范的提出，具有雙重的意義:一方面，為幼兒教師從事職業(yè)活動明確了行為準(zhǔn)則;另一方面，為人們評價幼兒教師行為善惡提供了具體標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒教師日常行為規(guī)范

1、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事。

3、積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平和能力。加強基本功訓(xùn)練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

4、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

5、自覺做好保教準(zhǔn)備工作，大教具隔周準(zhǔn)備，小教具隔日準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，認(rèn)真組織各項活動。

6、在一日活動中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用及幼兒的主體作用，不隨意更改保教計劃，注重教育活動過程，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。

7、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

8、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

9、做事認(rèn)真，有始有終，按時完成工作任務(wù)。

10、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處，不隨便挪用別人的東西

第二篇：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

“虐童事件”引發(fā)的思考

近幾年來，幼兒園老師虐待孩子的事件屢屢發(fā)生。這不僅是孩子和家長的悲哀，還是幼師群體和幼兒教育的悲哀，更是這個社會的悲哀。師德的缺失是我國教育面臨的很嚴(yán)峻的問題。也許這樣說大了點，往小了說，這也應(yīng)該是我們每一個幼兒老師應(yīng)該認(rèn)真反思的問題。進(jìn)入了教師隊伍，我們是否應(yīng)該約束自己的言行呢？人們不是常說：“教師端的是愛心碗，吃的是良心飯，干的是良心活嗎？”可為什么我們連自己的底線──做一個有良心的教師，都做不到呢？

家長把孩子送到幼兒園就是出于對幼兒教師的信任。他們當(dāng)然希望我們能像爸爸媽媽那樣去愛他們的孩子，不求別的，最起碼孩子在幼兒園是開心的，而不是被我們“虐待”的。如果連這都做不到，那是不是就愧對“老師”這一神圣的稱號呢？老師們，還記得你教過孩子的一首兒歌嗎？兒歌里說：“老師像媽媽，老師愛我我愛她?！奔热缓⒆影盐覀兒湍赣H劃了等號，我們又怎么忍心去傷害他們呢？

我們的職業(yè)是天底下最充滿愛的職業(yè)，因為我們面對的是一群天底下最可愛的天使，所以請善待身邊的天使們，她們的一生就是因為有了我們的愛才完美。請像愛我們自己的孩子一樣愛每一個天使吧！

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

一師德篇二 敬業(yè)篇三 禮儀篇熱愛幼兒，尊重幼兒1 愛崗敬業(yè) 依法執(zhí)教1儀表得體，舉止端莊 2 為人師表，堪為人師2 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 積極創(chuàng)新2說話有禮，行動文明 3 尊重家長，廉潔從教3 因材施教，注重實踐3 學(xué)會微笑，以禮待人 4 團結(jié)協(xié)作，豁達(dá)大度4 終身學(xué)習(xí)，求善求真4校內(nèi)校外，注重修養(yǎng)

教師誓詞

我宣誓我知道我做到

教育是神圣的職業(yè)教師使我光榮的選擇

學(xué)生對我很重要我對學(xué)生很重要

用智慧開啟智慧用愛心托起愛心

平等對待每個學(xué)生為他們構(gòu)建邁向成功的基座

忠誠教育事業(yè)光大教育思想是我們莊嚴(yán)的承諾

第三篇：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

一、師德篇

1.熱愛幼兒 尊重幼兒

關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正地對待幼兒。嚴(yán)禁體罰、變相體罰或諷刺挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面主動健康地發(fā)展。

2.為人師表，堪為人師

模范遵守社會公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。

3.尊重家長，廉潔從教

主動與幼兒家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)幼兒家長。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用權(quán)責(zé)之便謀取私利。

4.團結(jié)協(xié)作 豁達(dá)大度

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、誠懇待人 豁達(dá)大度，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。不議論不傳播流言蜚語 說話要對人對己負(fù)責(zé)。

二 敬業(yè)篇

1.愛崗敬業(yè) 依法執(zhí)教

熱愛幼教事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想道德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于幼兒身心健康的思想。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思

1想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 積極創(chuàng)新

樹立正確的兒童觀教育觀，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

3.因材施教 注重實踐

樹立正確的人才觀 重視發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實踐及動手的培養(yǎng)。

4.終身學(xué)習(xí)求善求真

按照鄧小平同志提出的 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來精神，有意思地進(jìn)行知識的更新和相應(yīng)能力的提高。要以超前意識為基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動發(fā)展，形成獲取、處理，使用各種信息的能力，不斷增強自我發(fā)展的能力。

三 禮儀篇

1.儀表得體 舉止端莊

上班時，穿戴整潔大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不坦胸露背，濃妝艷抹，不戴過多的飾品，不涂指甲油。

2.說話有禮 行動文明

使用禮貌用語，語言應(yīng)運用地自然流暢，要輕聲簡短 語氣親切 溫和 切勿生硬粗俗不耐煩，要充分體現(xiàn)幼教的形象。與人發(fā)生爭執(zhí)時，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。

3.學(xué)會微笑 以禮待人

學(xué)校內(nèi)遇到同事，應(yīng)微笑點頭示意，遇到幼兒及家長要互致問候 遇到參觀觀察來訪等外來人員，要以禮相待，正面相見要微笑點頭示意，坐姿時如遇領(lǐng)導(dǎo)客人詢問要起立招呼，形成一種彬彬有禮，溫馨和諧的氛圍，接待家長和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現(xiàn)本部教職工應(yīng)有的姿態(tài)。

4.校內(nèi)校外 注重修養(yǎng)

參加會議、學(xué)習(xí)、講座活動時，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。禁止以散漫的儀容儀表及語言等，參加各種會議活動和接待來校客人，自覺維護(hù)學(xué)校公眾形象。

第四篇：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范

“幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則”,是一個幼兒園自己制定的。國家發(fā)布的只有“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，幼兒園是參考執(zhí)行，并沒有針對幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范的文件，而她們制定的“幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則”，是針對幼兒園的具體情況的，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。我認(rèn)真閱讀，并結(jié)合我們中心的情況適當(dāng)修改，現(xiàn)與大家分享與共勉。

一、熱愛幼兒，循循善誘

1.對幼兒要有強烈的社會責(zé)任感。

2.全身心地關(guān)愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長。

3.面對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況，應(yīng)為保護(hù)孩子而作出相應(yīng)的努力。

4.不論性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛，不歧視。

5.要善于激發(fā)孩子參與各種活動的積極性。

6.要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育，求得每位孩子的發(fā)展。

二、尊重家長，互相配合1.加強與家長的聯(lián)系，調(diào)動家長在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

2.對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。

3.尊重家長，虛心傾聽家長意見，不挫傷家長的感情，不訓(xùn)斥家長。

4.幫助家長確立正確的教育觀，正確教育孩子。

5.不以任何理由向家長索要財物，以教謀私。

三.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索

1.刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。

2.認(rèn)真施教，掌握教育規(guī)律。

3.嚴(yán)謹(jǐn)求實，以知求善，掌握精深廣博知識。

4.積極從事科學(xué)研究，努力探索科學(xué)真理。

5.不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實踐。

6.自覺投身學(xué)校教育改革，開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動

四、團結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)

1.與每一位同事都要熱情招呼，在工作中互相支持和配合。

2.尊重同事，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。

3.遇到困難用協(xié)商的語氣和人溝通，別人有難主動幫助，別人有誤悄悄提醒。

4.正確地對待和開展競爭，在各種競賽中展現(xiàn)自我、相

互學(xué)習(xí)、共同提高。

5.服從領(lǐng)導(dǎo)安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，恪守崗位職責(zé)。

6.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。為人師表，教書育人，幼兒教師的職業(yè)是神圣的，是需要我們付出大愛的。讓我們能都能嚴(yán)格遵守幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)幼教。

第五篇：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范淺談

幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范淺談

作為一名剛剛步入工作崗位的幼兒教師，我對幼兒教師道德規(guī)范還處于學(xué)習(xí)階段，通過一些學(xué)習(xí)資料我深刻的認(rèn)識到幼兒教師的職業(yè)道德指的是幼兒教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它是一定社會對幼兒教師職業(yè)行為的基本要求的概括，是幼兒教師履行自己崇高的社會職責(zé)和順利進(jìn)行教育工作的保證。在我學(xué)習(xí)了幼兒教師道德規(guī)范的相關(guān)規(guī)定的過程中，我也感到教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。

首先，要做到熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，尊重幼兒，堅持貫徹黨的教育方針、保教并重、全面提高幼兒素質(zhì)，在教學(xué)過程中堅持正面教育。在我的實際工作中，我也逐步地認(rèn)識到了這一點，入園時的一聲早上好，下午回家時的一聲老師再見，都像一種動力。每個孩子一天的點點滴滴，在孩子中間那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是那么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味，仿佛都在我的腦海中暢游。剛剛進(jìn)入這一行，每個前輩們說得最多的是“幼師這個行業(yè)，需要你有媽媽般的愛去支撐，因為他的工作是繁瑣的，是需要愛的?！边@讓我明白了，一個幼兒教師師德的體現(xiàn)，要在教育實踐中去完成。只有做到較強理論學(xué)習(xí)和教育實踐相結(jié)合，虛心向他人學(xué)習(xí)，堅持不懈的努力才能有成效。

其次，教師要堅守崗位、盡職盡責(zé)、確保幼兒安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，專研業(yè)務(wù)，積極參加教育改革，不斷探索科學(xué)教育規(guī)律。在實踐工作，做到遵守國內(nèi)各項規(guī)章制度，在于幼兒相處中把安全工作放在首位，對于一些如：在戶外游戲和室內(nèi)活動時有可能存在的問題事先觀察、考慮周到幼兒游戲中容易發(fā)生的意外，防止意外發(fā)生并多向幼兒指導(dǎo)安全，多多提示。再次，教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對幼兒的身心發(fā)展起重要作用，作為一名幼教老師在平時與幼兒接觸中我要做到以身作則，為人師表，儀表、服裝、言行舉止要符合自身職業(yè)，孩子的模仿能力很強，作為老師應(yīng)時刻注意。在教學(xué)中應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)本班幼兒的特點，做好對教學(xué)重點難點的講解。

最后，要做好家長工作，熱情服務(wù)與家長密切配合，在日常與家長接觸中我不斷認(rèn)識到家長的配合是老師工作的重點之一。如早上的一聲問候就能拉近我們之間的距離。多溝通，多了解，才能讓“我們”的孩子有一個更美好的童年。

一個教師的師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的修養(yǎng)，而是通過教育實踐人與人相互影響的社會性活動，同時教師品德修養(yǎng)也是社會道德進(jìn)步的重要組成部分。作為新教師我要學(xué)習(xí)的、做的很多，在今后的日子里，我會不斷學(xué)習(xí)充實自己，虛心向前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教師品德和教育教學(xué)的能力。