第一篇：2011年教學(xué)工作總結(jié)及督導(dǎo)評估報告（定稿）

千山路小學(xué)2011年教學(xué)工作總結(jié)及督導(dǎo)評估報告

作者： 來源： 添加時間：12-01-10 10:53:10 點擊： 53

讓“體驗教育”在愛與和諧中漸行

威海市千山路小學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好!

2011 年，對千山路小學(xué)來說，是厚積薄發(fā)的一年。學(xué)校在經(jīng)歷三年的創(chuàng)建期后，順利進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展期，在常規(guī)工作中重“精細(xì)”，在特色創(chuàng)建中突出“體驗”、“人文”、“關(guān)愛”、“創(chuàng)新”。豐富多彩的體驗特色活動在讓學(xué)生實實在在受益的同時，已成為千山路小學(xué)日益鮮明的“文化”名片。今天由于時間關(guān)系，我僅就學(xué)校在如何結(jié)合以上整體工作，落實我區(qū)“愛心行動”“個教育”以及“和諧團(tuán)隊”建設(shè)的一點做法，在此與大家做一分享：

今天我匯報的題目是：《 讓“體驗教育”在愛與和諧中漸行》

一、讓愛心回歸本位，構(gòu)建以人為本的“體驗教育”

愛是一種行為，更是一份責(zé)任。教育之愛必須以人為本，回歸細(xì)節(jié)，影響學(xué)生，受益家庭。

這是通過問卷以及走訪等方式對我校學(xué)生家庭情況的調(diào)查結(jié)果：

針對這樣的學(xué)生，如何“因材施教”，讓每個孩子都能獲得不同程度的進(jìn)步，做最好的自己？是我們一直思考并實踐的。經(jīng)過不斷摸索，我們已初步形成了由“習(xí)慣養(yǎng)成---塑造人格---分層輔導(dǎo)”三位一體的育人模式：

（一）習(xí)慣養(yǎng)成----回歸常規(guī)教育細(xì)節(jié)

面對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成參差不齊，我們一直“重入學(xué)，抓鞏固、緊跟蹤”，在常規(guī)教育細(xì)節(jié)上下功夫。本學(xué)期，學(xué)校還將“常規(guī)禮儀教育”納入品德課程，低年級每周開設(shè)一節(jié)“行為導(dǎo)訓(xùn)課”。（一年級《行為導(dǎo)訓(xùn)手冊》，二年級《禮儀，讓生活更美好》）課堂上，老師主要通過讓學(xué)生“做”習(xí)慣、“做禮儀”的方式，強化目標(biāo)達(dá)成。

應(yīng)該說，孩子們在學(xué)校的習(xí)慣其實是好培養(yǎng)的，難的是將這種好的習(xí)慣帶到家里、社會。為此，我們 編印了《這樣走過每一天......》的家校課程，對學(xué)生一天的行為進(jìn)行指導(dǎo)。通過家長會發(fā)放課程手冊并上傳校園網(wǎng)，讓每個家長對此也了然于心，有效實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的同步接軌。

（二）人格塑造----依托體驗教育特色

自信 是一種人格魅力，更是一種能力，它不能靠空洞的說教，只能在實踐中培養(yǎng)。為此，我們結(jié)合豐富多彩的校內(nèi)校外體驗來鍛煉孩子： ．校內(nèi)常規(guī)體驗

學(xué)校定期開展“國旗下經(jīng)典誦讀”、“千山童聲想唱就唱”、“清明遠(yuǎn)足”挫折體驗、“黨在我心中”知識競賽、“國慶紅歌賽”、“少先隊禮儀展示”等豐富的體驗活動。每次活動，我們更關(guān)注的是學(xué)生們行為上的變化：孩子由最初上臺的不敢出聲到現(xiàn)在的有聲有色，改變了原來不自信的狀態(tài)，變得從容鎮(zhèn)定、落落大方。

2.校外基地體驗

我校近六畝的“千小勞動實踐基地”進(jìn)一步拓寬了體驗教育的空間與平臺。如今基地建立已經(jīng)三年，我們也探索出了一條依托基地體驗，在培養(yǎng)習(xí)慣，提高素養(yǎng)方面比較成熟的做法：

①勞動與探究中，塑造品行

綜合實踐課，我們就依托基地，帶孩子進(jìn)行農(nóng)作物生長情況的觀察、記錄，撰寫觀察日記，收集和制作植物和昆蟲標(biāo)本，提高學(xué)生的探究能力。課余時間，班主任也會帶學(xué)生到自己班級的責(zé)任田，澆水、施肥、清理雜草。學(xué)生們都比著干，誰也不甘落后，誰也不喊累，吃苦耐勞的精神得到了極大的鍛煉。抬水的時候，他們懂得自己挑選個頭差不多的合作伙伴，種辣椒、茄子的時候，他們自發(fā)的三人一組，分工合作，非常默契，交流、合作能力得到了提高。每年，我們都組織全校學(xué)生開展花生、玉米收獲節(jié)。不同年級的學(xué)生分工合作，誰有困難，大家相互幫助，不一會就完成了浩大的工程。平日有些在家不干活的同學(xué)，在大家的感染下也擼起袖子使勁干，生怕落在后面。雖然辛苦，孩子們卻干得很開心。之后，學(xué)校食堂把收獲的花生、玉米煮熟了分給孩子們吃，他們吃的特別香，沒有一個人舍得浪費。在這個過程中，他們是真正體會到“粒粒皆辛苦”的含義。每年的重陽節(jié)，孩子會將親手種植的玉米和蔬菜，送到雙島敬老院。這樣的活動對孩子來說，就是最好的感恩教育。

②推銷與買賣中，提高素養(yǎng)。每年 6月底 7月初，啟動大型“買賣節(jié)”活動，孩子們在老師的幫助下帶著親手種植的作物到市場上銷售。為了賣出好價錢，他們提前進(jìn)行市場調(diào)查，搞清楚各種蔬菜的價格。他們會上網(wǎng)查閱資料，頭頭是道地推銷自己的“綠色食品”。買賣時，他們根據(jù)每個成員的特點進(jìn)行了合理的分工，能言善辯的負(fù)責(zé)推銷，計算能力強的負(fù)責(zé)算賬，細(xì)心穩(wěn)重的負(fù)責(zé)收錢。在活動過程中，每個同學(xué)都發(fā)揮著自己的作用，體驗著成功和自身存在的價值，真切地感受到禮貌、溝通、知識的重要性，對學(xué)習(xí)主動性的提高和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。

③創(chuàng)作與實踐中，陶冶性情。

今年，我們在玉米皮編織基礎(chǔ)上，又開發(fā)了《田園美術(shù)》，大家看：

這是麥稈畫。學(xué)生們用基地的小麥稈，刮料、拼料、燙料、剪料后完成的作品。

這是自主研發(fā)的“玉米皮畫”。它比麥稈畫的工藝簡單，深受學(xué)生喜愛。

這是五谷畫。用基地的作物為原料，以學(xué)生的校內(nèi)校外生活做素材，做出來的畫。

通過這些活動，我們真切地發(fā)現(xiàn)：只要給孩子一個舞臺，他們就會創(chuàng)造驚喜，智慧就在他們的手指上。

在開發(fā)勞動實踐基地資源以外，我們先后還開辟了“孝老愛親基地”、“法制教育基地”等四處校外實踐基地，讓學(xué)生能走進(jìn)社會，更全面的了解社會，在做“好孩子、好學(xué)生”的同時，也能做一個“好公民”。

（三）分層輔導(dǎo)----深入實施“個教育”

針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在較大差異的，我們深入實施“個教育”，以此來促使每個學(xué)生，在不同方面獲得不同的進(jìn)步：

1.在對象上實施“分層”“分類”指導(dǎo)。

①“面向每一個學(xué)生”----建立《學(xué)生成長手冊》

手冊以有效的評價載體，從“在家做個好孩子”、“在校做個好學(xué)生”、“做個社會好公民”三大方面對學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)。

②“關(guān)心呵護(hù)特殊家庭”---成立“校園志愿者團(tuán)隊”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長自愿組建了“校園志愿者團(tuán)隊”，重點對那些家庭教育環(huán)境困難(特別是留守家庭)的學(xué)生實施關(guān)心、幫助、教育。除了平時在學(xué)校里對這些學(xué)生尤為關(guān)心外，更關(guān)注他們雙休日、假期里的學(xué)習(xí)與生活。比如 11月份，我們就開展了 “關(guān)愛體驗行動”。另外，學(xué)校還 加強了家訪制度，建立“特訪學(xué)生工作手冊”，做好家教指導(dǎo)工作，想方設(shè)法為這些學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境，取得了較好的教育效果。

2.在過程中推行“分層”“分項”落實。

①關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)—--推行學(xué)生成長導(dǎo)師制

從本學(xué)期開始，我校開始實施“學(xué)困生”成長導(dǎo)師制。教師全員參與，每位老師帶 3名學(xué)生，為其提供學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫助和指導(dǎo)。自開學(xué)以來，這一工作緊鑼密鼓地進(jìn)行著。學(xué)校先出臺了《成長導(dǎo)師工作機(jī)制》《成長導(dǎo)師考評辦法》《受導(dǎo)學(xué)生評價辦法》等規(guī)章制度，并多次召開了班主任會議和全體教師會議。目前，全校已有 100余名“學(xué)困生”與 35名教師喜結(jié)對子，發(fā)放了《成長導(dǎo)師工作手冊》，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，真正把關(guān)注后 1/3學(xué)生學(xué)習(xí)的工作抓實抓細(xì)，把“學(xué)困生”的引導(dǎo)工作“導(dǎo)”出實效來。

②關(guān)注學(xué)生思維---開發(fā)豐富的校本課程

為了。開發(fā)了。。豐富的校本課程。以數(shù)獨為例

我們開設(shè)“數(shù)獨”的目的，是看重它對學(xué)生是一種數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。通過數(shù)獨，激發(fā)對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。雖然，實施數(shù)獨課程的時間只有短短的一年，但是孩子對數(shù)獨的興趣令人驚訝，尤其是數(shù)獨的段級達(dá)標(biāo)，更是極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、讓幸福駐入內(nèi)心，構(gòu)建輕負(fù)高效的和諧團(tuán)隊

學(xué)校一直關(guān)注教師的職業(yè)幸福。大家看，這是我們學(xué)校教師年齡分布圖：

這種情況與很多全區(qū)其它合校、換校的學(xué)校不同，我們純屬“新人新?！?。這樣一支年輕的團(tuán)隊，在面對工作、學(xué)生、家長都存在很多經(jīng)驗問題，如何樹立其幸福感？試想：老師每天工作任務(wù)重、臨時性工作多、天天磨學(xué)生成績上不去、晚上再批改作業(yè)......雖然盡心盡力的干，但效果卻不明顯。老師和學(xué)生都很累；如果是這樣的生活，何談幸福？為此，結(jié)合教師實際，我們以：為教師“減負(fù)”，引導(dǎo)其“高效”工作為主要途徑，讓其輕松工作，幸福生活。（太硬）

（一）人本管理的“減負(fù)”思想，為團(tuán)隊和諧提供保障。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須有對工作整合的能力，做事有計劃，盡量減少臨時性地委派。只有這樣種“減負(fù)”的人本管理理念，才能使學(xué)校工作得到教師支持。

（二）打造個人的“高效”素質(zhì)，是團(tuán)隊和諧的基礎(chǔ)。

工作中干得“游刃有余”，教師才能體會教育的幸福。因此，提高專業(yè)素質(zhì)是必須的：

1.體驗式校本研訓(xùn)，在實踐中學(xué)習(xí)提高。

業(yè)務(wù)方面：扎實開展“外出培訓(xùn)”、“教師讀書”、“推門聽課”、“同上一節(jié)課”等校本教研活動。本學(xué)期，充分利用錄播教室，每月一次“新教師微課”研討，通過給自己的課堂教學(xué)“照鏡子”，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

班級管理方面：主要通過錄像跟蹤的方式，用發(fā)生在學(xué)生身上的鮮活事例進(jìn)行管理實例培訓(xùn)，效果顯著。

2.做實《三冊》跟蹤，在反思中積淀成長。

一個有心的教師，就是要隨時掌握學(xué)生情況，對教學(xué)情況心中有數(shù)，有的放矢，跟蹤到位。只有這樣，工作才會事半功倍。

這是教師《教學(xué)工作手冊》：里面有教師對教材資源的積累、有對學(xué)生作業(yè)問題的反思、還對自己教學(xué)跟蹤的反饋。

這是《班主任工作手冊》：里面詳實地記錄了本班學(xué)生的信息和每天的表現(xiàn)情況，對當(dāng)天班級管理問題的剖析與反思。

這兩本工作手冊雖然沒有固定的內(nèi)容和格式，但是學(xué)校通過引導(dǎo)教師抓《兩冊》以后，感覺老師們會關(guān)注自己的教學(xué)及管理了，有發(fā)現(xiàn)問題的意識，并想辦法解決。這種成長才是最真實、最有效的。

這是《教師生命自主發(fā)展手冊》，今年我們對其進(jìn)行了內(nèi)容的調(diào)整與完善，通過自我規(guī)劃、每月反思，每學(xué)期評價等，引導(dǎo)教師真實了解自己的成長軌跡。

（三）樹立團(tuán)隊共進(jìn)意識，是團(tuán)隊和諧追求的目標(biāo)。

個人和團(tuán)隊是相互依存，相互促進(jìn)的。個人要實現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須全校上下擰成一股繩，形成一個團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧集體。本學(xué)期，學(xué)校在做好“青藍(lán)工程”、“今日有約”、“每周有約”等團(tuán)隊同研活動基礎(chǔ)上，著力打造“組長培訓(xùn)工程”。

針對組長們都是“新手”，缺乏管理方法，我們的做法是：一方面，讓組長們邊干邊學(xué)，通過召開級部組長、教研組長會議，放手給組長去組織本級部、教研組的活動；另一方面，開設(shè)了“組長課堂”，明確組長權(quán)利和職責(zé)，針對各組存在的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助組長提高組織能力和管理技巧。經(jīng)過一學(xué)期的努力，各位組長在引領(lǐng)、管理、互助等方面有了較大進(jìn)步，逐漸成為凝聚組員的核心力量，教研組的心齊了，有干勁了，整個教師團(tuán)隊也更加和諧了。學(xué)校也通過與績效考評掛鉤的方式對教研組實施捆綁，讓教師成長從“一枝獨秀”發(fā)展到“百花齊放”。

一路求索一路艱辛，2011，我們在付出汗水的同時也收獲著：

千山路小學(xué) 201１年教育工作綜合督導(dǎo)評估報告 千山路小學(xué) 201１年教育工作綜合督導(dǎo)評估報告

督導(dǎo)員：周濤 汪瑋 叢培敬 時利波夏克花

叢麗莉 陳文獻(xiàn) 王曉英 李 靜 呂向華

為全面落實教育局年度重點工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，區(qū)教育局根據(jù)《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教育工作綜合督導(dǎo)評估實施細(xì)則》對千山路小學(xué)在教育教學(xué)常規(guī)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估?，F(xiàn)從規(guī)范管理工作、德育工作、教學(xué)工作、學(xué)區(qū)建設(shè)、和諧校園建設(shè)五個方面將主要的評價意見反饋如下：

一、規(guī)范管理工作

（一）主要優(yōu)點

1.綜合實踐課與校本課程有機(jī)結(jié)合。根據(jù)自身資源，建立實踐基地，依托基地，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行親手種植、觀察、記錄等多種活動，在收獲的同時理解勞動的艱辛。

2.依據(jù)實踐基地，開發(fā)了《田園美術(shù)》校本課程，自編教材《科學(xué)基地實踐》《“躬耕”體驗行心語話成長》等，培養(yǎng)學(xué)生多種實踐能力。

（二）存在問題及建議

進(jìn)一步增強規(guī)范辦學(xué)的意識。課程計劃和作息時間雖然在校園網(wǎng)上進(jìn)行了公布，但需要經(jīng)過網(wǎng)上注冊才能閱讀，不便于家長查看。

二、德育工作

（一）主要優(yōu)點

1.愛心家訪搭建了家校合作的橋梁。通過帶著問題家訪、突出重點家訪、團(tuán)隊合作家訪等形式，與家長共同商討教育學(xué)生的有效方法和途徑，形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

2.建立了“學(xué)生成長導(dǎo)師制”。堅持整體、合作、優(yōu)化的工作思路，成立了“愛與責(zé)任同行”學(xué)生成長導(dǎo)師團(tuán)隊，有重點地為特殊學(xué)生聘請成長導(dǎo)師，通過思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等進(jìn)行一對一的幫扶教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）存在問題及建議

1.沒有建立分類檔案。建議在全面了解不同層面學(xué)生不同需求的基礎(chǔ)上，從家庭、學(xué)習(xí)、心理、習(xí)慣、特長、愛好等多個方面為學(xué)生建立成長檔案，關(guān)注特殊學(xué)生群體，關(guān)注個性差異。

2.進(jìn)一步加大家校合作的力度，開展多種形式的家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)活動，拓寬育人的渠道。

三、教學(xué)工作

（一）主要優(yōu)點

1.自設(shè)文本備課本，重視基礎(chǔ)知識、基本能力備課。設(shè)置了“本課基礎(chǔ)知識要點”及“本課閱讀與習(xí)作方法滲透要點”兩欄，凸顯了語文學(xué)科特點；開發(fā)的《數(shù)獨》校本課程，注重對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。

2.針對校情“實”上下功夫。教師生命自主發(fā)展手冊、工作手冊、班主任手冊三冊的建立，方便教師及時把工作中的點點滴滴即時記錄，積累了豐富的一手資料，也養(yǎng)成及時反思的好習(xí)慣；學(xué)生成長導(dǎo)師工作手冊內(nèi)容豐富，對受導(dǎo)學(xué)生從個性特點、品德行為多方面進(jìn)行評價，還包括該生發(fā)展規(guī)劃、導(dǎo)師的工作職責(zé)、獎懲制度等，都做了明確的界定。

3.采用游戲式課堂教學(xué)方式，注重新舊知識的銜接，訓(xùn)練學(xué)生在生活中運用語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4.緊緊圍繞學(xué)?！绑w驗教育”特色，巧妙利用特色資源，開發(fā)了“田園美術(shù)”系列校本課程，教材內(nèi)容較為完整、貼切，活動開展較為豐富。

5.設(shè)立“今日有約”問題調(diào)查卡，開始關(guān)注教師常規(guī)教學(xué)中的困惑，并利用網(wǎng)上論壇進(jìn)行研討尋求解決策略。

（二）存在問題及建議

1.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)各項工作。

2.教師工作手冊分成版塊，固定一些共性的必備欄目，讓一冊多能體現(xiàn)得更清晰一些，分管領(lǐng)導(dǎo)定期予以檢查點評，教師的積極性會更加高漲一些。

3.備課卡設(shè)計的不夠科學(xué)，建議增設(shè)學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)、課堂小測及反饋等。

4.提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，注意教學(xué)設(shè)計上的梯次性，化難為簡，讓每個層次的學(xué)生能正確識讀。

5.未建立藝術(shù)、體育檔案；藝體常規(guī)工作管理不規(guī)范；課外藝術(shù)活動資料較少。

6.規(guī)劃課題沒有實驗資料，尚未真正展開；小課題研究還處于最原始階段，還未真正提升到小課題的范疇，建議進(jìn)行小課題方面的專題講座與培訓(xùn)。

7.沒有科技創(chuàng)新計劃，活動太少，建議加強組織管理，注重全員參與，加強過程資料的積累。

四、學(xué)區(qū)工作

存在問題及建議： 因二小學(xué)校的特殊性，本學(xué)期沒有進(jìn)行交流。建議及時將千山路小學(xué)的學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)整。

五、和諧校園建設(shè)工作

（一）主要優(yōu)點

1.各項培訓(xùn)制度健全。制定三年規(guī)劃、年度計劃、外出匯報制度、青年教師培訓(xùn)計劃、骨干隊伍建設(shè)方案、繼續(xù)教育培訓(xùn)制度等，各項工作納入績效考核，對年度內(nèi)教師參訓(xùn)經(jīng)費進(jìn)行統(tǒng)計。

2.校本培訓(xùn)內(nèi)容較豐富、開展較扎實，培訓(xùn)內(nèi)容包括：高效課堂、個教育、心理健康、教師禮儀、班級管理等。能依據(jù)學(xué)校教師隊伍年輕化的特點，加強青年教師的培養(yǎng)。

（二）存在問題及建議

1.教室內(nèi)增加一些生活元素和溫暖元素，學(xué)生的美術(shù)作品可以用來裝飾教學(xué)樓，進(jìn)一步豐富教師教師的文體活動。

2.應(yīng)注重校本培訓(xùn)檔案的規(guī)范性。

第二篇：督導(dǎo)評估報告

根據(jù)市教育局《關(guān)于組織開展全市普通高中辦學(xué)水平綜合評估通知》文件精神，對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)、初中、高中指標(biāo)體系（試行）》中有關(guān)項目指標(biāo)，我校成立了由校長任組長的自評小組，本著實事求是的原則，進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、明確辦學(xué)方向

經(jīng)過50余年的積淀，學(xué)校形成了富有特色的一系列辦學(xué)理念，新領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，對此進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、充實，作為時刻要牢記的事，讓所有師生員工牢記在心。

學(xué)校堅持“教育思想先進(jìn)、教育設(shè)施一流、管理規(guī)范嚴(yán)格、辦學(xué)特色鮮明，校風(fēng)正、質(zhì)量高，適應(yīng)呼倫貝爾市教育發(fā)展戰(zhàn)略，能對內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至全國中小學(xué)起示范作用的普通高中示范學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持“全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,辦人民滿意教育，建設(shè)既體現(xiàn)時代特征又具有地域特色的重點高中。以學(xué)生發(fā)展為本, 對國家、民族的未來負(fù)責(zé), 努力培養(yǎng)人格健全、基礎(chǔ)厚實、善學(xué)上進(jìn)、體魄強健、有創(chuàng)新精神和實踐能力的棟梁之材”的辦學(xué)宗旨。踐行“品行第一、學(xué)力第一、健康第一、安全第一”的辦學(xué)理念。確立“依據(jù)市教育局確定的教育發(fā)展戰(zhàn)略，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮我校的辦學(xué)優(yōu)勢，以加強干部和教師隊伍建設(shè)為根本，以切實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以普通高中新課改為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育教學(xué)和人事制度改革。全方位推行精致化管理，強化責(zé)任意識，力求領(lǐng)導(dǎo)班子、職工隊伍建設(shè)再上新水平，德育工作再上新臺階，教育教學(xué)工作再創(chuàng)新佳績，綜合辦學(xué)實力再度實現(xiàn)新跨越。繼續(xù)發(fā)揮我校作為自治區(qū)級示范學(xué)校的示范、輻射、牽動和帶頭作用，為早日實現(xiàn)真正與海拉爾二中并駕齊驅(qū)的目標(biāo)而努力奮斗”的奮斗目標(biāo)。制定《學(xué)校章程》、《“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，擬定《“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》。每學(xué)年制定《學(xué)校工作要點》，每學(xué)期制定各部門工作計劃，目標(biāo)準(zhǔn)確，思路清晰，措施得力。

結(jié)合學(xué)生實際，出臺《素質(zhì)教育實施方案》。要求全體教師在課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為最終歸宿，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的特點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有計劃地組織學(xué)生參加社會公益勞動和實踐活動，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。招收體育特長生，堅持常年訓(xùn)練；組織美術(shù)、音樂和理化生興趣小組，發(fā)現(xiàn)人才，提高專業(yè)技能。制定學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生的幫教計劃，實施學(xué)困生“弱科輔導(dǎo)工程”，各年級配備專門的輔導(dǎo)老師，定學(xué)生，定地點，定時間，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。自2003年以來，開始對學(xué)困生考試成績跟蹤統(tǒng)計，結(jié)果顯示，所有參加學(xué)困生弱科輔導(dǎo)的學(xué)生成績都有很大提高。

（二）堅持依法辦學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、墻報及參加上級組織的普法考試等形式，組織教職工學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和政策，大力宣傳貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，全體教職工都能知法懂法，運用法律維護(hù)自身權(quán)益，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，無在崗教師從事有償家教、亂訂教輔資料等師德失范行為。

環(huán)節(jié)干部選撥任用程序規(guī)范、公開透明，充分體現(xiàn)民主集中制原則。新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，對科級干部崗位進(jìn)行調(diào)整。積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，在市教育局的指導(dǎo)下，經(jīng)市編辦核定，內(nèi)設(shè)科室由原來的15個撤并為13個。積極推行管理重心下移，實行年級組實體制和年級主任負(fù)責(zé)制，運行一學(xué)期，工作積極性高漲，工作效率提高，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下達(dá)的招生計劃，遵守“三限”政策，沒有擴(kuò)大擇校生招生比例、降低錄取分?jǐn)?shù)線、提高收費標(biāo)準(zhǔn)或在限定金額內(nèi)收取其他費用。制訂學(xué)?！秾W(xué)籍管理辦法》，設(shè)計學(xué)籍管理流程圖，嚴(yán)格按照市教育局的要求做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)把出入關(guān)，做到轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休復(fù)學(xué)手續(xù)齊全規(guī)范，無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

二、學(xué)校管理

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子2009年8月組建。班子成員有大局意識，在群眾中有較高威信。年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，個體合格，整體合拍，富有朝氣和活力。班子成員進(jìn)行了明確的分工，在工作中能分工協(xié)作、相互溝通、相互支持、團(tuán)結(jié)一致，有較強的戰(zhàn)斗力和凝聚力，整體效能發(fā)揮好。制定領(lǐng)導(dǎo)班子《議事規(guī)則》，堅持民主集中制原則，堅持重大事項集體研究決定制度，堅持中心組學(xué)習(xí)制度。為加強教學(xué)管理力度，孫秀文校長親自分管教學(xué)管理、教育科研工作，經(jīng)常深入課堂，聽課數(shù)量每學(xué)期超過40節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子定期對教職工進(jìn)行述職，及時組織對領(lǐng)導(dǎo)班子和環(huán)節(jié)干部的民主評議、民主測評。

實行民主管理，充分調(diào)動教職工參政、議政的積極性。充分發(fā)揮教代會的作用，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度。所有重大事項都及時通過校務(wù)公開展示版、校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)進(jìn)行公示。每年召開一次教代會，對重大事項進(jìn)行討論、表決。建立健全規(guī)章制度和各類崗位職責(zé)，成立相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對教育教學(xué)工作及后勤工作進(jìn)行有效的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。全面貫徹實施精致化管理，形成全員育人導(dǎo)師制、品牌生打造、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、弱科輔導(dǎo)、特長生訓(xùn)練等因材施教的育人模式，為學(xué)生個性化發(fā)展提供了寬闊的平臺，使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)秀，學(xué)困生有提高。

（二）強化隊伍建設(shè)

重視教職工的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。黨日活動有制度、有計劃，重視過程管理，及時總結(jié)和反思。制定師德建設(shè)工作計劃，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，教職工無違反師德行為。狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取校本培訓(xùn)和外派學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅2009年就派出230余人次赴海拉爾、呼和浩特、衡水、哈爾濱、上海、北京等地參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，鼓勵教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修，現(xiàn)有在讀和畢業(yè)教育碩士5人。

加強職工之家建設(shè)，現(xiàn)有活動場所6個：標(biāo)準(zhǔn)臺球室1個，乒乓球室2個，器械健身室2個，太極拳、瑜伽練功室1個，各類活動室利用率高，為提高教職工身體素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。經(jīng)常舉行各類的文藝體育活動，2009年教師節(jié)和2010年元旦，都組織大型文藝晚會，教職工踴躍參加，效果很好。

按課程要求配齊各學(xué)科任課教師，專業(yè)對口，一線教師學(xué)歷合格率97.34%。配備總務(wù)后勤人員、實驗室、圖書館、信息技術(shù)等技術(shù)和管理人員?，F(xiàn)有特級教師1人，自治區(qū)級學(xué)術(shù)帶頭人1人，呼倫貝爾市級學(xué)術(shù)帶頭人4人，內(nèi)蒙古大興安嶺林業(yè)管理局級學(xué)術(shù)帶頭人21人，內(nèi)蒙古大興安嶺林業(yè)管理局級學(xué)術(shù)骨干28人，自治區(qū)級骨干教師4人，呼倫貝爾市級骨干教師35人，呼倫貝爾市級名師1人。

依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位工作人員考核實施細(xì)則》，制定了《學(xué)校工作人員考核辦法》，并按領(lǐng)導(dǎo)干部、科級干部、行政及教輔、專任教師等人員類別分別制定了科學(xué)明確的考核細(xì)則。

（三）重視德育工作

建立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時調(diào)整和充實。經(jīng)過多年的打造，形成了一支敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)的班主任團(tuán)隊，助推學(xué)生健康成長。

每學(xué)期制定有針對性和實效性的學(xué)校德育工作計劃，開展形式多樣的主題教育。如“校園感恩日”、“節(jié)能宣傳周”、“節(jié)能減排活動周”、“安全教育活動周”、“校園文明禮儀活動周”、“校園文明活動月”、“衛(wèi)生活動月”以及消防安全疏散演練活動等，都取得了很好的效果。此外，組織各種專題講座，對學(xué)生進(jìn)行生命教育、情感教育、安全教育、法制教育、健康教育、心理輔導(dǎo)。

重視家校聯(lián)系，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各年級家長委員會，修訂完善《家長學(xué)校章程》和《家長委員會章程》。每學(xué)期召開一次家長會。平時重視與家長溝通，深入宿舍、學(xué)生家庭、學(xué)生校外租住點進(jìn)行“家訪”，每學(xué)期不少于10次。

每學(xué)期組織4—5次班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和富有工作經(jīng)驗的班主任老師主講，深受班主任歡迎。接受培訓(xùn)的教師認(rèn)真聽講，積極反思，不斷改進(jìn)管理思路和育人策略，及時提交學(xué)習(xí)心得體會。經(jīng)過培訓(xùn)，班主任的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程加快，特別是年輕的班主任，得到迅速成長。

（四）突出教學(xué)工作

2004年成立教科研室，建立健全教科研工作制度，組建各類專業(yè)小組。在完成自治區(qū)級和國家級科研課題的基礎(chǔ)上，以學(xué)科組為單位開展具有本校特色的微型課題研究。增強了科研工作的針對性和實效性，使教學(xué)工作、教學(xué)研究、科學(xué)研究融為一體，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程。制定《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范》、《課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系》。在自治區(qū)未出臺指導(dǎo)方案的情況下，經(jīng)參考外省市的做法，制定《新課程安排、選課方案》及《學(xué)分制管理辦法》及《2009級學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度》。

認(rèn)真貫徹實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，成立學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，購進(jìn)全套測試設(shè)備，制定測試計劃，測試過程嚴(yán)密有序，測試數(shù)據(jù)真實有效，上報及時。高度重視“陽光體育”活動，學(xué)生每天體育活動時間都能保證1小時。

構(gòu)建“制度化、人文化、目標(biāo)化”的校本研訓(xùn)模式，走出一條“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合，提高素質(zhì)”的新路子。結(jié)合教學(xué)工作實際，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極研發(fā)校本課程，現(xiàn)已開設(shè)的校本課程有太極拳、游泳、心理健康教育、中學(xué)生禮儀教育等。

定期開展各種課堂教學(xué)展示活動，通過組織新課程展示課、學(xué)科組長展示課、有效教學(xué)研究課等多種形式，展示教師風(fēng)采，構(gòu)建有效教學(xué)、高效課堂的新模式。教師通過磨課、實踐、討論、反思，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自我和同伴的教學(xué)能力，加快了教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。自2004年以來，啟動“青藍(lán)工程”，確立“合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—地區(qū)名師”四級培訓(xùn)體系，制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和切實可行的培訓(xùn)計劃，擬定《各級教師驗收標(biāo)準(zhǔn)》、《“青藍(lán)工程”責(zé)任書》，為每位教師建立業(yè)務(wù)成長檔案。至2009年，130余名青年教師被授予“合格教師”稱號，18名青年教師被授予“骨干教師”稱號。根據(jù)師資隊伍情況，下一步“青藍(lán)工程”工作重點側(cè)重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和地區(qū)名師。

各種專用教室設(shè)施齊備，管理制度健全，利用率高。圖書室定期向?qū)W生開放，一個月保證學(xué)生三節(jié)閱覽課，周日和期中期末考試期間全天開放。圖書室和閱覽室利用率高，為學(xué)生提供安靜的課外閱讀環(huán)境。理化生教師演示實驗、學(xué)生分組實驗開出率達(dá)100%。儀器完好率、使用率達(dá)100%。重視對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，90%以上的教師都能夠熟練運用多媒體技術(shù)制作課件。

5、做好后勤安全管理工作

嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，加強校產(chǎn)管理。財務(wù)管理制度健全，財務(wù)人員崗位職責(zé)明確，校產(chǎn)管理制度完善。本著“保證教學(xué)一線”的原則，合理調(diào)配使用經(jīng)費，收費項目透明，所有收費都及時公示，無亂收費現(xiàn)象。實行統(tǒng)一建賬，分口管理，專管、分管、群管相結(jié)合的校產(chǎn)管理制度，并建立具體的管理責(zé)任制。建立固定資產(chǎn)帳、卡登記、領(lǐng)用和賠償制度，經(jīng)常檢查、定期清理，保證校產(chǎn)物盡其用。

重視校園環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。校園布局協(xié)調(diào)，規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)美、整潔，具有深厚濃郁的文化氣息。“時時整潔，不留死角”是學(xué)校的總體要求，學(xué)生處、年級組經(jīng)常巡視、督促衛(wèi)生工作。校園垃圾桶擺放合理，學(xué)生傾倒及時。硬化地面干凈整潔，校園無垃圾、無紙屑。社會實踐班課間注意維護(hù)，平時檢查到位。教室、寢室墻壁清潔，地面干凈，物品擺放整齊。衛(wèi)生間干凈無雜物、無亂涂亂畫。

踐行“珍愛生命，安全第一”的宗旨，成立綜合治理辦公室，健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定各類安全預(yù)案，實行安全工作責(zé)任制。定期檢查、維護(hù)安全設(shè)施，注重對學(xué)生進(jìn)行安全教育，安全教育納入課表，有檢查，有測試。校內(nèi)設(shè)有警務(wù)室。每學(xué)期都進(jìn)行一次安全演練。

成立舍務(wù)辦，負(fù)責(zé)住宿生管理工作。規(guī)章制度健全，崗位職責(zé)明確，為學(xué)生創(chuàng)造“文明、整潔、舒適、寧靜、安全”的住宿環(huán)境。加強校外住宿生管理，制定《校外住宿生管理辦法》，班主任與家長、房東、學(xué)生簽定安全責(zé)任狀，保證學(xué)生安全。設(shè)兩名學(xué)校食堂監(jiān)管員，對食品原材料采購、存儲、加工、留樣、銷售，餐桌、餐廚設(shè)備和餐具的消毒、從業(yè)人員的健康體檢、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位監(jiān)管。四個食堂中，有兩個A級，兩個B級。多年來，由于加強管理、重視食品衛(wèi)生工作，沒有發(fā)生食物中毒事故。

四、辦學(xué)條件

（一）學(xué)校規(guī)模適中

現(xiàn)有60個教學(xué)班，共有學(xué)生3482人。各年級分別為20個班級，2009級學(xué)生班級容量均在55人以下。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施完備

校園規(guī)劃布局合理，各個功能區(qū)完善，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)錯落有致、布局合理，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動。校園內(nèi)主要交通道路全部實現(xiàn)硬化，交通便道、活動場地用砼塊或紅磚鋪設(shè)，運動場為三合土鋪設(shè)，其余空地植樹、種花、種草，綠化率達(dá)40%以上。衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)明確，學(xué)生每天定時打掃，節(jié)假日期間，更值人員進(jìn)行清掃，做到了時時處處保持干凈，不留死角。校園內(nèi)五花燈、路燈、封閉籃球場燈、環(huán)運動場燈的照明設(shè)備齊全，為晚間活動創(chuàng)造了有利條件。教學(xué)主樓、校門前裝有射燈，逢節(jié)日開啟，裝點、美化環(huán)境，烘托晚間的建筑風(fēng)格。

現(xiàn)有教學(xué)用房20039 m2、行政用房3617 m2、生活用房12871 m2以及其他（車庫、維修房和看臺）用房1125 m2。生均占地面積25.39 m2、建筑面積11.21 m2。均符合自治區(qū)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，配套設(shè)施齊全。

3、教學(xué)設(shè)施齊全

新實驗樓2007年11月投入使用，四層，16個標(biāo)64座標(biāo)準(zhǔn)教室，總面積3600㎡。其中：物理學(xué)生實驗室4個，準(zhǔn)備室2個；化學(xué)學(xué)生實驗室4個，準(zhǔn)備室2個；生物學(xué)生實驗室2個、準(zhǔn)備室2個；通用技術(shù)學(xué)生實驗室2個，教室1個。理化生各配有探究實驗室各1個；藥品庫、儀器庫共3個；物理科技制作小組活動室1個。各類配套儀器設(shè)備齊全，狀態(tài)良好，每年學(xué)校都要更新。建有光纖接入覆蓋全校的校園網(wǎng)，建立的學(xué)校網(wǎng)站，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)暢通。今年，又為全校60個班級購進(jìn)全套多媒體教學(xué)設(shè)備，為充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)提供了有利的保證。

現(xiàn)有教師閱覽室1個，60座；學(xué)生閱覽室8個，560座，每年新訂報刊90種以上，均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。圖書室1個，有圖書43600冊。現(xiàn)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場一塊、100米直跑道10條，自行設(shè)計的噴淋設(shè)施完善，場地狀況良好。籃球場11個塊，平均5.4個班一塊。排球場4塊，與籃球場地套用的6塊，合在一起計算6個班一塊，排球場四周圍網(wǎng)封閉，方便比賽和教學(xué)活動。

學(xué)生桌椅配備齊全，課桌椅尺寸符合標(biāo)準(zhǔn)，維修人員經(jīng)常檢修，保持完好。教師辦公設(shè)備齊全，有兩個年級裝備了現(xiàn)代化的微格辦公桌、轉(zhuǎn)椅；另一個年級教師的辦公桌為寫字臺、彈簧椅。每個教師配有一節(jié)鐵柜，辦公室內(nèi)還配有作業(yè)柜、衣帽架、演示實驗器材存放柜等。

四、教育教學(xué)質(zhì)量

（一）德育工作見成效

根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校德育工作實際，編輯《學(xué)生養(yǎng)成教育手冊》。學(xué)生人手一冊，班主任帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)領(lǐng)會，落實到實際行動中。班主任利用班會課對學(xué)生進(jìn)行品德教育、公德教育和誠信教育，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)。學(xué)生的精神面貌陽光、向上，學(xué)習(xí)、娛樂、生活秩序井然，遵紀(jì)守法，無違法犯罪現(xiàn)象。

（二）智育工作結(jié)碩果

經(jīng)過努力，學(xué)生在2009會考、高考、學(xué)科競賽、科技制作等領(lǐng)域全面豐收。會考中，各科成績平均位居呼倫貝爾市第二，優(yōu)秀率達(dá)30.13%以上，合格率97.69%以上。高考中，三本以上上線總?cè)藬?shù)1366人，上線率84。75%。其中600分以上6人。更為可喜的是：高三理科應(yīng)屆生史樂同學(xué)以裸分666分的好成績名列呼倫貝爾市第一名，被北京大學(xué)錄?。晃目茟?yīng)屆生董揚同學(xué)以560分的成績位居牙克石市第一名。在自治區(qū)組織的物理、生物、數(shù)學(xué)、英語競賽中，共有24人次獲獎。此外還有兩名同學(xué)在自治區(qū)科技制作比賽中獲獎。

（三）體育衛(wèi)生顯特色

2009年11月，在牙克石市疾控中心配合下，對全校學(xué)生進(jìn)行了體檢，建立健康檔案，對5名胸透有問題的學(xué)生及時通知了家長，進(jìn)行治療。經(jīng)過分析，學(xué)生身體發(fā)育、體質(zhì)、體能狀況良好。

認(rèn)真落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展“33211工程”和“陽光體育運動”，加強對早操、課間操、眼保健操、跑操、大課間體育活動的管理，保證效果。

成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《學(xué)生常見病防治方案》、《傳染病報告制度》、《“六病”防治措施》等相關(guān)方案。利用班會課和專題知識講座宣傳保護(hù)視力的知識，效果很好。

（四）美育工作結(jié)碩果

基礎(chǔ)年級每周1節(jié)藝術(shù)欣賞課，學(xué)生具有一定識譜、視唱能力和素描、寫生能力。成立音樂、美術(shù)課外活動小組，按計劃開展活動，每年都有30余名學(xué)生被藝術(shù)院校錄取。第七屆學(xué)生軍樂團(tuán)已具相當(dāng)規(guī)模，訓(xùn)練成效顯著。舉辦“紀(jì)念五四運動90周年”器樂演奏大賽，組織“第九屆書法繪畫展”，籌備“第九屆校園藝術(shù)節(jié)”（后因甲型H1N1流感影響，根據(jù)上級要求予以取消）。

（五）辦學(xué)特色受表彰：

校容校貌受到社會各界和上級機(jī)關(guān)的一致好評，被呼倫貝爾市評為“花園式單位”，先后被評為牙克石市、呼倫貝爾市、內(nèi)蒙古自治區(qū)三級“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號，2009年又被自治區(qū)評為“綠色學(xué)?！薄?/p>

重視教師隊伍建設(shè)，實施打造青年教師的“青藍(lán)工程”，形成 “合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人”三級培養(yǎng)模式。幾年來，培養(yǎng)了百余名青年教師，教師隊伍知識結(jié)構(gòu)、能力水平、敬業(yè)精神得到完善和提升。2006年開始，被呼倫貝爾學(xué)院確定為校本培訓(xùn)師點校，獨立承擔(dān)本校教師繼續(xù)教育工作。

自2002年開始承擔(dān)各級科研課題研究任務(wù)，至2005年自治區(qū)級課題《運用網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)提高中學(xué)生書面表達(dá)能力》國家級課題《高中課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論和實踐》順利結(jié)題，并被評為優(yōu)秀子課題。2005年，被中國教育教學(xué)研究會評為“國家教育科研先進(jìn)單位”；2007年，被自治區(qū)評為“教育科研先進(jìn)單位”。

通過以上的自查自評，我們認(rèn)為學(xué)校在近一年的辦學(xué)中，辦學(xué)目標(biāo)明確，管理規(guī)范科學(xué)，工作務(wù)實進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)條件設(shè)施不斷改善，取得的成績多次受到上級的肯定和表彰，產(chǎn)生了較好的社會效益。自查中，我們也發(fā)現(xiàn)還存在不少問題，如：硬件設(shè)施的進(jìn)一步完善和現(xiàn)有設(shè)施的充分利用，激勵機(jī)制的進(jìn)一步改進(jìn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為等，在今后的工作中，我們將認(rèn)真思考，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，在上級教育行政部門的指導(dǎo)和幫助下，把各項工作做得更好，以更優(yōu)異的成績來感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持！

第三篇：督導(dǎo)評估報告

勝利鎮(zhèn)履行義務(wù)教育目標(biāo)考評工作情況的報告

勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校建校于1908年，現(xiàn)有42個教學(xué)班，（其中兩所村小共9個班）學(xué)生總數(shù)1500名，在上級政府及教育部門的指導(dǎo)下，特別是在勝利鎮(zhèn)政府的大力支持下，學(xué)校積累了豐富的底蘊，教育教學(xué)得到了可持續(xù)發(fā)展，2014年學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。

一、完成情況。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

鎮(zhèn)政府建立了聯(lián)系學(xué)校制度，指導(dǎo)支持教育工作，幫助學(xué)校解決實際問題。勝利鎮(zhèn)政府對學(xué)校的工作十分重視，鎮(zhèn)長畢化斌、主管教育領(lǐng)導(dǎo)單超群今年到現(xiàn)在為止共到學(xué)校5次檢查指導(dǎo)工作，給學(xué)校解決兩個實際問題：?鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)電業(yè)所，為學(xué)校的變壓器增容，解決了學(xué)校用電安全的問題。?鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)萬春村，給學(xué)校劃撥閑置土地建設(shè)了停車場，解決了校車停車場不夠用的問題。

2、保學(xué)控輟工作。

鎮(zhèn)政府依法組織轄區(qū)適齡兒童少年按時入學(xué)，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。鎮(zhèn)政府成立了保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：畢化斌，副組長：單超群。組員：譚福龍（包保民豐村、四合村）、崔振華（包保先鋒村、民安村）、孫立軍（包保山后村、永發(fā)村、前進(jìn)村）、戶亞利（包保紅旗村、萬春村）。鎮(zhèn)政府保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組工作積極，成效顯著，包保各村的領(lǐng)導(dǎo)工作十分努力，成績特別顯著，小學(xué)適齡兒童入率為100%，輟學(xué)率為0%。

3、綜合治理。

鎮(zhèn)政府對學(xué)校周邊環(huán)境治理工作十分重視，鎮(zhèn)長畢化斌、主管領(lǐng)導(dǎo)單超群從年初到現(xiàn)在組織派出所、市場監(jiān)督管理所、衛(wèi)生防疫監(jiān)管站三部門對學(xué)校周邊環(huán)境檢查清理三次，使學(xué)校200米之內(nèi)無網(wǎng)吧，無臺球室，無影響學(xué)生身心健康的場所及設(shè)施。

4、安全工作。

鎮(zhèn)政府把學(xué)校的安全工作列入政府工作議事日程，成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)長畢化斌任組長，主管教育的領(lǐng)導(dǎo)單超群任副組長，組員：譚福龍、崔振華、孫立軍、戶亞利。領(lǐng)導(dǎo)小組制度了學(xué)校安全工作計劃、學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校安全工作管理制度，組長畢化斌與副組長、組員簽訂了學(xué)校安全工作管理責(zé)任狀，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任分明，抓好抓實學(xué)校教學(xué)及非教學(xué)期間的安全工作。

在鎮(zhèn)政府學(xué)校安全工作小組的協(xié)調(diào)與支持下，在校門口建立了四個減速杠，為學(xué)生進(jìn)出校門的安全打下堅實的基礎(chǔ)。冬天山后、永發(fā)、前進(jìn)方向的路滑，每次反映給政府，政府都能及時組織各村進(jìn)行道路防滑處理，盡最大努力保證送子車的運行安全。在鎮(zhèn)政府學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，學(xué)校的安全工作得到了極大的保證，學(xué)校無安全事故發(fā)生。

5、關(guān)愛留守兒童。

鎮(zhèn)政府成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組織，建立了鎮(zhèn)政府關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，關(guān)愛留守兒童有計劃、有組織、有措施、檔案材料齊全。鎮(zhèn)政府回聘了退休的副書記戰(zhàn)繼成為鎮(zhèn)政府關(guān)愛留守兒童聯(lián)絡(luò)員，他每學(xué)期都多次深入學(xué)校工作，使農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程得以順利實施。

6、學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整。

鎮(zhèn)政府大力支持學(xué)校網(wǎng)點調(diào)整布局工作，在網(wǎng)點撤并工作中，鎮(zhèn)政府派出工作人員領(lǐng)導(dǎo)村干部，耐心細(xì)致地做群眾工作，使群眾理解政策，明晰網(wǎng)點布置與調(diào)整是為了更好的優(yōu)化教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要部署。在鎮(zhèn)政府的大力支持與協(xié)調(diào)下，學(xué)校的網(wǎng)點撤并工作得以順利進(jìn)行，并達(dá)到了百姓的滿意。

二、存在的問題。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。在110名教師中，25—29歲1人，30—34歲8人，35—39歲27人，40—44歲5人，45—49歲23人，50—54歲33人，55—59歲13人，從這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，教師年齡偏大，青年教師占的比重少，在某種程度上影響了教育教學(xué)。

2、送子車安全的問題。現(xiàn)在學(xué)校共有12輛送子車，坐車學(xué)生630名，這些送子車管理權(quán)為華通公司，執(zhí)法部門為交通執(zhí)法部門，這些車整天運行，具有不可控性。

三、整改措施。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。

在教師年齡偏大的問題上，兩種渠道得以緩解。一是學(xué)校自主招聘，二是政府分配給特崗教師。

2、送子車安全的問題。

在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，每學(xué)期都召開多次送子車安全工作會議，讓全體送子車車主及駕駛?cè)藛T認(rèn)識到安全的重要性，在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下，執(zhí)法部門加大了執(zhí)法的力度，使送子車無安全事故發(fā)生?？傊?，勝利鎮(zhèn)政府把學(xué)校的各項工作放在政府工作重中之重，計劃周密、措施得當(dāng)、制度健全、責(zé)任分明，為辦人民滿意的教育保駕護(hù)航。

勝利鎮(zhèn)中心學(xué)校 2018年9月13日

第四篇：督導(dǎo)評估報告

蓮花中心校“316工程”工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評估工作安排，依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程學(xué)校指標(biāo)體系》，對我校近年來的教育教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面的自我評估?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

蓮花中心學(xué)校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于1978年，占地5096平方米。學(xué)校教職工16名，本科以上學(xué)歷9人，學(xué)生256人，6個教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校堅持“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，極大地提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提高，教學(xué)成績得到有效提升。

二、自評工作過程

1、統(tǒng)一思想，明確目的。4月份開始，學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。

2、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡世治

副組長：陳音傳

成員：雷海銀張園劉淼孫剛田朱忠娥

3、將督導(dǎo)評估指標(biāo)細(xì)化分解，每條指標(biāo)落實到人。對照學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。

三、綜合情況

（一）辦學(xué)方向

學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“教師服務(wù)于學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教育服務(wù)于社會”的思想，把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重，建立和不斷完善學(xué)校各項制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中“學(xué)會參與，學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會做事。”為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內(nèi)，將蓮花中心學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，家長放心、社會滿意的學(xué)校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)特色。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評價機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績評價學(xué)生、教師的做法。

針對留守兒童較多的實際，學(xué)校每學(xué)期對留守兒童進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實管理責(zé)任，以“三個優(yōu)先” 為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童年健康成長提供保障。

（二）辦學(xué)經(jīng)費

學(xué)校經(jīng)費主要為財政撥款。學(xué)校能將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上，用到教育教學(xué)上，基本保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼能按時足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生辦理保險。學(xué)校實行收支兩條線，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費符合國家收費政策。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

（三）辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積5096㎡，生均占地面積19.9平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米，生均4.7平方米。學(xué)校操場面積1278平方米，區(qū)域劃分科學(xué)規(guī)范。

近年來，借“兩創(chuàng)”的東風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。2005年起，先后組建了少隊部、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、美術(shù)書法室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個部室。各部室管理規(guī)范，活動經(jīng)?；贫然?，在教育教學(xué)活動中發(fā)揮著重要作用。

（四）教師隊伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)在教職工16名，學(xué)歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。

學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。

學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，開展各類教師培訓(xùn)活動，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。通過觀摩學(xué)習(xí)、公開教學(xué)等一系列的活動，教學(xué)水平得到了提高，通過教師當(dāng)堂評價、分組評課、課后反思，使教師得到教學(xué)方法的交流，活動也取得了預(yù)期的目的。

（五）學(xué)校管理與教育教學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人，班子成員廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強。堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來抓，實行目標(biāo)管理，建立和不斷完善學(xué)校各項制度。各項工作嚴(yán)格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。

學(xué)校加大了常規(guī)工作和教學(xué)過程的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、教學(xué)檢查、座談等形式，深入教學(xué)一線了解教學(xué)動態(tài)，掌握第一手資料。每月進(jìn)行工作檢查。

建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。狠抓教學(xué)常規(guī)落實過程的精細(xì)化管理。細(xì)化學(xué)校教師績效考核，對教育教學(xué)工作過程進(jìn)行詳細(xì)記載，與績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等相掛鉤，切實調(diào)動教師工作的積極性、主動性和責(zé)任心。

積極構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開展一次家長會。聘請有校外法制輔導(dǎo)員，通過法制教育講座等形式教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法。從而實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。上好健康教育課和兩操兩活動，確保學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉時間。

切實保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學(xué)初，學(xué)校與教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂了《安全責(zé)任書》。加強日常安全教育。切實抓好了安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的人身安全，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

（六）教育教學(xué)質(zhì)量

為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績同比上學(xué)期有一定的提高。

四、存在的問題

1、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。

2、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學(xué)科沒有專任教師。

3、學(xué)生住宿、教師辦公等辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。

蓮花中心學(xué)校

2011年6月13日

第五篇：督導(dǎo)評估報告

督導(dǎo)評估報告

一、主要成績和亮點

（一）辦學(xué)理念先進(jìn)，加強科學(xué)管理，凸顯了學(xué)校精神學(xué)校遵循“以學(xué)愈愚”的校訓(xùn)，將歷史傳承與現(xiàn)代文明緊密結(jié)合，在“秉承傳統(tǒng)，彰顯個性，和諧發(fā)展”的理念引領(lǐng)下，圍繞素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，以人本化的管理，增強了學(xué)校辦學(xué)的活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實，辦事公正，廉潔高效，贏得了師生的信賴。學(xué)校制定了科學(xué)有效的考核制度，合理競爭的評價制度，促進(jìn)發(fā)展的獎懲制度，調(diào)動了教師工作的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生潛能，構(gòu)建了“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程”的學(xué)生評價體系，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。