第一篇：師范大學生中學學校實習日記,實習教師日記

前一天，2月20日

明年即將開始我的中學物理老師實習，這難免會讓我十分緊張，以至于從昨晚開始就輾轉(zhuǎn)難眠了。

一切都是未知數(shù)，一切都是陌生的。作為一個工科男，實習教師，我還有很多東西要學！

還好，在晚上的時候，要帶我的任課老師很負責任的來了一趟我的家，交代了諸如作息時間、著裝一類的事項。這讓我心情平靜了不少。

今晚早睡，爭取明天能夠有一個好的開端！第一天，2月21日

今天周二，本來是七點半才到校的，可顯然我是抑制不住我的興奮了，早早的五點半就起床了，出去吃了個很飽的早飯。說來慚愧，因為自由自主的大學學習氛圍和一個寒假的壞習慣，導致我很久都沒能吃到一頓正式的早餐了，況且是這么早。

之后七點二十左右的時候我來到了學校。在門口，保安和一個領導摸樣的老師攔住了我“請問是干什么的？”（因為我沒穿校服，所以不可能是學生，而老師們保安又都認識，為了加強校園安全管理，所以攔住了我）“我是來實習的老師，帶我的任課老師是...”還未等我說完，領導模樣的老師就點頭了“哦，我知道，進來吧，以后推著自行車進來”。哎，自從初中畢業(yè)之后，就再沒有進過初中哪個初中的校門了，很多學生習以為常的校園規(guī)律我也都忘記的一干二凈，其中就包括這個“校園內(nèi)不許騎車”。還未進我學校，我就當頭中了一棒！

見到帶我的任課老師后我們?nèi)チ私虅仗庍M行了登記，之后來到帶我的任課老師辦公室。原來這是個年級組長的辦公室，里面只有兩個年紀組長的辦公桌。此番場景讓我喜憂參半啊，喜的是里面只有兩位老師，以后不會有太多的吵吵嚷嚷了；憂的是以后要和兩位領導在同一個辦公室里共事，壓力瞬間出現(xiàn)了，不免又緊張了起來，屏著呼吸，畏畏縮縮，生怕自己出點什么差錯。

今天的任務是聽課，第四節(jié)的物理課，新授課電阻，但聽的卻是另外一個女物理老師的課，廣收經(jīng)驗，博取眾家之長嘛！

這個老師是個經(jīng)驗豐富的老教師，但同時對學生也是過分和藹了，讓學生們太過于隨意了！

我剛進了教室，就聽見學生們因為見到了陌生的我而吵出的一陣喧嘩：“怎么又轉(zhuǎn)來一個學生？”

那個物理老師馬上回話：“什么學生？這是以后將要教你們的老師！”

“老師？老師你咋這么年輕啊？”學生們轉(zhuǎn)頭對我喊著。我只有微微苦笑了！我真得顯得那么小么？π_π

這節(jié)講的是新課，電阻，重點是講述了電阻的概念、單位、符號和決定電阻大小的因素。老師講得很透徹，學生們也比較配合。不過依然是有個別學生沒有好好聽講！

因為我聽的是最后一節(jié)課，下了課就直接回家了，這算是給第一天的實習畫上了個完美的句號！希望明天能有新的突破！

第三天

今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學習經(jīng)驗。讓我進一步加深了對老師的認識。

我問他為什么會想到走上教師這條路，他說他那個年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個大學，當時聽人家說讀師范最好，然后他就報了師范大學，漸漸的就喜歡上這個行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當人家都去搞革命時，他就自己默默在圖書館中看書，這點在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。

第四天

今天帶我的這個老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。

老師說，學生的能力相對較弱，同學們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。

由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我需要每天都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實會證明這是值得的！

第五天 周五 17號

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。

今天我又跑去第一天的王老師那里聽了節(jié)課。當然，聽課的主要對象都是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，希望能取得了較好的效果。

第六天

周一 20號 今天是我學習的最后一天，明天就即將正式進入教師工作程序，雖說也會是有一個很長的學習階段，但也卻是我正式插手班級管理和教學工作的時候了。所以今天的準備任務深重，我也什么都做得很是謹慎！

早起，洗漱，吃飯，聽課，備課，試講。一切都照本宣科，可又讓我感覺到任重而道遠。

下課的間隙在走廊中看管學生，我一抬頭看到了走廊墻上掛著的牌子“沒有愛就沒有教育”，我想在這里，一定要用這句話鞭策自己。仁者愛人，教育就是奉獻愛心的工作，于是欣然接受了這一理念。

第七天 周二 21號

今天我和原任班主任聯(lián)系，了解到我所帶的初三年級5班，是根據(jù)初二期末考試成績?nèi)Ｅ琶詈蟮?1名學生。學習成績較差，基礎薄弱，班級凝聚力不強?，F(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初三（5）班的班主任工作后，為了使初

一、初二業(yè)已形成的班級風貌上一個新臺階，我決定特別重視班干部的隊伍建設。

今天上午的英語課，九二班有兩節(jié)，九五班有一節(jié)，正好為我了解學生提供了側(cè)面觀察的條件。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)九五班聽課學生很少，僅有少數(shù)女生和零星幾個男生會抬頭看老師以示回應，但是緘默不語。其他學生甚至桌面上沒有課本，老師走到面前批評，還對老師傻笑，然后慢吞吞的從書箱里把書找出來，打開嶄新的課本，上面真的一個痕跡都沒有，但其實課程已經(jīng)上到第一單元的尾聲了。班內(nèi)課堂紀律還是值得肯定的，基本沒有閑言碎語，不管是在臺下干著什么，都不會影響老師講課。

九二班的情況相對好些有一半的學生會跟讀并且回應老師是否聽懂。遇到單詞和詞組，跟讀的聲音就會比較大，遇到長句，基本讀完第二個單詞就全班沉默；講解到語法知識的時候，全班同學的表情一片茫然。

今天我初步認識了鄉(xiāng)村教育的落寞和教師的教學狀態(tài)。由于這只是初步印象，因此我不能說這樣的狀態(tài)該歸咎于誰，是誰的責任。我只想，面對這種情況我要對這些孩子們采取什么樣的教學態(tài)度和管理方法。我該如何面對他們上課時茫然的面龐？

坐在教室聽課的我，首先首先認識了今天借我書看的第一排的張靜同學。其實我有書，但是為了盡快融入工作環(huán)境，去聽課的時候故意沒有帶，找旁邊的學生借來一起看，順便以此為開場白和她們做簡單的接觸。但是我的計劃基本落空了，因為她們壓根不理我，我只是問出了張靜同學的名字，并且在她的指引下找到了班級座位表。于是我把座位表用手機拍了下來，回到宿舍自己抄在本子上，用了一晚上的時間，對號入座的背下了兩個班的120名學生。

第八天

周三

22號

今天是我第一天帶領班級出早操。XX三中規(guī)定，每周一三五早上6:30出早操。今天我5:30起床，準備好自己的一切，要以抖擻的精神面貌面對我的學生。6:20的時候我來到學校操場，天還黑著，零零散散的幾個學生在操場上聊天，接著人越來越多，等到6:30的時候，全校師生已經(jīng)都在操場上了。做了早操之后，是校長的講話，能感受符校長器宇軒昂的精神氣兒。從校長講話的內(nèi)容來看，校方真的非常重視學生的安全問題，一再的強調(diào)安全問題，包括校內(nèi)校外。還傳達了學校面臨的普九檢查，建設化學實驗室和物理實驗室的方針政策。

學生解散后，原班主任交代給我了新的額外任務：填寫普九檢查團要抽查的學籍卡和圖書卡。我被分配了三本學籍冊和一個年級的圖書卡。不得不說，任務量是非常之大的！看著學籍冊上密密麻麻的表格和厚到碼不整齊的圖書閱覽卡，耳邊回響起唐教導說的本周五就要上交的命令，我心里十分焦急和擔憂。于是我刻不容緩的開始動筆，告訴自己一定要在截止日期之前完成任務。

我跟隨教導主任一起去了七年級四班聽了一節(jié)邢老師的物理公開課。這堂課有8位老師聽課，可謂陣容之強大。其中除我之外有4位物理教師。在課堂上老師教態(tài)自然大方，但是不足之處也有一些，我個人認為板書功力欠缺。課后我和一行老師在教導的帶領下進行了科組活動評課，每位老師都言辭犀利，真的讓我體會了在教學工作中的嚴謹態(tài)度。但是作為新來的代課教師，我的發(fā)言比較婉轉(zhuǎn)。例如張老師指出邢老師的課堂欠缺單獨操練，但是在我發(fā)言的時候雖然提到了這一點，但是幫邢老師打了圓場，我考慮到了這里的教學實際情況，單獨操練不但效果很難把握而且會拖延教學時間，為了保證教學任務能夠順利完成，在公開課中少一點單獨操練，多一點集體操練也是未嘗不可的事情。對此，其他老師也表示贊同。

第九天

周四 23號

今天我聽了四節(jié)課，九五班兩節(jié)，九二班兩節(jié)。第一節(jié)課的時候班內(nèi)氣氛死氣沉沉，我覺得似乎是因為學生一天之中的精神還沒有調(diào)整過來，再加上九五班的學習氣氛，這樣的課堂效果也就是在所難免了。為了做好一個班主任，全方位了解各個學科的教學，我今天去聽了九五班的英語課。

利用課間操的時間，王老師和我進行了師帶徒的科組活動，給我更加細致的介紹了這兩個班的學習情況，并且安慰我不要灰心，對我寄予了很高的期望。

課間操后我們來到九二班，我繼續(xù)聽王老師的英語課。有句話說，沒有不合格的學生，只有不合格的老師。這個月，我一定要當一個合格的好老師！

第十天

周五

24號

今天早操我站在我們九五班后面認真觀察了每一個學生，心里默默認著他們的名字，校長一再強調(diào)的還是安全問題，我通過短信的方式對班主任作了轉(zhuǎn)述。

今天九年級這個班沒有我的課，于是我在課間的時候去九五班和九二班逛了兩次，目的在于找機會和他們溝通，如果不成功也可以看看他們的生活狀態(tài)，進一步對他們的了解。我去了教室，就有學生問我是不是他們的新老師，我保持微笑的回答了他們，并且告訴他們我姓王。

今天我的收獲是，了解到九五班的女生性格普遍低調(diào)，男生比較活潑。九二班的學生全都很開朗，愿意接受我做他們的新老師。

今天下午只有兩節(jié)課，沒有晚修，下了課全校學生就都回家了。

我聊天似的問了班里的幾個人他們的家遠不遠，怎么回家。看著他們對我笑的臉，我心里有了一絲安慰，我一定要快點融入這個集體，不但做他們的老師，做他們的班主任，更要做他們的朋友。

晚上我回到家做了自己的授課規(guī)劃，我決定到我授課的時候要系統(tǒng)的復習一下初中階段所學過的知識，因為通過聽課我發(fā)現(xiàn)他們的學習漏洞真的很多，雖然我的視角有限，無法看到每個人的表情，不知道他們到底是什么情況，但是我能明白，他們的基礎真的很差很差。故而，我對接手授課充滿了期待卻又帶著絲絲恐懼。

晚上被告知要求我出黑板報和學習園地，我圓滿的完成了任務，收到了班主任老師的表揚。

第十一天

周一 27

新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。

早上有班會課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺做了自我介紹，向大家說我來自XX大學，現(xiàn)在是大四的在讀學生，到XX三中來實習覺得十分開心，這只是個簡單的開始，今后會有兩個月的時間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學生有眼神交流，今后一定要克服這一點。

第十二天

周二

28號

今天上午帶了九五班早讀，上了三節(jié)物理課。

6:45的時候我到班，6:55九五班的副班長來班里開門，直到7:20早讀結(jié)束。

接手這個班之前，唐教導就說了九五班是全校最差的班級；該班的班主任老師說他對九五班各種手段都用盡了，只求他們不出安全問題；該班英語任課教師王老師對九五班的態(tài)度是但求安穩(wěn)，不求成績，按進度完成教學任務就謝天謝地了。

該校九年級共五個班級，1—5班按成績依次下拉，因此五班是成績最差的，通過上周的聽課和昨天的講課情況，再加上今天的早讀現(xiàn)狀，我可以看出學生普遍素質(zhì)低，文化水平差。大多數(shù)學生處于一種完全無心學習的情況。

我甚為震撼和心驚?。?/p>

我表揚了今天早上七點二十之前來到教室的學生。我對他們說，凡是早上能在七點二十來到教室看書的同學，我都視為有上進心，愿意學習的學生。有句話叫做“天助自助者”。只要大家愿意學，老師就會盡全力幫你。鑒于我們班的情況，老師從今天起到兩個月的權(quán)限到期之內(nèi)，每天早上會起點到教室，解答同學們的問題??

我留下了我的電話號碼和QQ號，便于和他們聯(lián)系，我告訴他們請假可以給我打電話，生活上有困難也可以找我?guī)兔?，學習上不懂的地方全都可以問我。學生們紛紛記下了我的聯(lián)系方式。

在轉(zhuǎn)身走下講臺的那一剎那，我對自己說，課程還要繼續(xù)，希望我能盡快找到方法讓他們學的進去。上課的時候，我終于能明白他們的情況了，九二班貴在配合，但是碰到真正的知識，也是全然不知的。而九五班全然不懂，僅僅在我講到課外延伸的知識的時候，多數(shù)學生抬頭看我，聽完了新鮮事，就又低頭做自己的事情了，女孩子在做筆記，但是我猜想效果不佳。

第十三天

周三

29號

今天早上早操，校長講話、講話內(nèi)容主要有兩個：

一、以后全體要準時到操場

二、本周四也就是明天有市領導來檢查，解釋全校穿好校服，正裝迎接，今天全校大掃除，不留死角。

回到班級，我重申了校長的指示，并告知學生要愛護我們班的黑板報和學習園地。

今天我有看了一遍學生花名冊，做了簡要分析，把曠課較少和全勤同學的名字抄了下來。作為學習小組分組備案，共37人。有一對姐妹花：高亞菊、高亞今引起了我的注意。上周五的時候也是她倆最早來到班級。今天看她倆的物理筆記，作為物理教師我也倍感欣慰，我決定把她倆作為我班主任工作的重點個案分析對象，好好研究。

周五

3月1號

今天市檢查團來進行檢查，學校里面一片生機盎然，教室一塵不染?？磥韮?yōu)越的教學環(huán)境真的能夠感染老師和學生們的心情。

今天上午有四節(jié)物理課，九二班進行了課前小測，效果雖然不盡如人意但是我認為收效甚高。并且作業(yè)有評價記錄，沒人交都對號入座，逃不掉。大家普遍出錯的問題我在下午上課的時候重新講解了一遍。

九五班上課依然沒有很大的突破令我十分頭痛，課間的時候一個叫邢政的男生問了我兩道數(shù)學題，我感到十分開心，總算他們把我當自己人了！我耐心的給他講解了三角函數(shù)數(shù)學題。他十分開心，我也很高興。我想這是我走進學生圈子的第一步，我要用我的真心和真實的情感區(qū)感化他們，讓他們對物理也感興趣。

即使在我所任職期間，他們?nèi)匀徊幌矚g學習物理，也沒關(guān)系，先育人再教書，我相信只要他們肯學，對學習有求知欲，不管是愛好哪一門科目，都是他們進步的飛躍！

周一

3月2號

今天上了三節(jié)課，利用上課的一點點時間我公布了兩個班的學習守則：

九年級五班

1、課前必須預習

2、按照上一周的表現(xiàn)來確定下一周是否安排多媒體教室課程

3、每周二上午的物理課是物理學習專題課，用來復習以前落下的基礎知識

4、例題的講解要求課堂當堂理解，因此做筆記時速度要快

九年級二班

1、每周一小測上周的學習要點，所以課前要自己復習

2、每周二可以按照上一周的表現(xiàn)來確定是否可以安排多媒體課程

3、每周四上午的物理課作為物理學習專題課，每個同學必須帶筆記本做好筆記和練習題

4、書后作業(yè)必須獨立完成必須完成 不得有抄襲情況，早讀時間老師檢查并核對答案

立了規(guī)矩就要執(zhí)行，我把學習守則貼在了班級黑板旁邊，這樣節(jié)省了我上課重申要求的時間。同時，最重要的是我希望學生們不僅僅是從我這里學到一些簡單的知識，而是真正學到物理學習的有效方法

周一

3月5號

得知下周就要進行月考了，因此我加快了課程進度。我和負責九年級一班的符初芬老師商量了全年級的學習進度，制定了考試范圍。因此今天的課我語速很快。

下午的時候我?guī)チ宋倚沦I的初中定理公式的參考書，一點一點給學生補習，從八年級補到九年級上冊，收獲很大。看到學生們恍然大悟的神情，我也如釋負重。非常有成就感。

回到宿舍我出了一份檢測題給他們，想看看他們的真實水平，同時摸摸底，看月考的題要出成什么樣子才能皆大歡喜。

我出好題目并且做了詳細的試卷分析解答技巧。

晚上用手機上QQ發(fā)現(xiàn)九五班的唐如春加我為好友，我跟他聊了兩句，大概問問興趣愛好和家庭情況，得知他家人數(shù)比較多，姐妹四個還有一個弟弟，家庭條件不好，家住離學校較遠，所以選擇在學校較近的親戚家借宿，學校給發(fā)補助，上學的話國家給發(fā)補助，所以他們才來上學的。

周二

3月6號

開主題班會初設想：

雖然他們已經(jīng)是初三的學生，年齡16—18歲，但是仍然沒有人生目標，沒有應該有的意識：個人意識，社會意識，積極向上的進取心。我想我有些思想我要傳授給他們。

師者傳道授業(yè)解惑 慎獨 人生目標，夢想，立志 效率，效果，專注

這些都是這個年齡段孩子應該懂得，我用電腦重新閱讀了心理教育學有關(guān)16—18歲青少年的相關(guān)知識，理論聯(lián)系實際，我將在期中考試之后對他們進行心理指導、教育。

作為一次主題班會進行，預計到時候師生關(guān)系會更加融洽，問答更加默契、熟悉，我要給他們已精神上的鼓勵。

我的夢想...目的：

1、培養(yǎng)當代中學生、青少年，自尊、自愛，有理想，有抱負，有志氣的新時代社會主義接班人

2、讓鄉(xiāng)村里的孩子，開眼看世界，看到外面的世界很精彩，培養(yǎng)學習熱情，發(fā)自內(nèi)心的“我想學，我要學”，讓他們明白“知識改變命運”的道理

3、培養(yǎng)學生思考人生方向，規(guī)劃人生之路的想法，做私有青年。知廉恥，明善惡。

周三

3月7號

今天是我第一次做公開課，課程在多媒體教室進行。由XX三中的老師來聽課。我十分榮幸收到老師們的一致好評。同學們非常配合，公開課圓滿成功！

課堂任務在輕松愉快的課堂氣氛中全部完成了。美中不足的是由于麥克風設備的短缺，多媒體教室空間大，我的音量稍顯小。孩子們的學習基礎比較差，我的課程似乎需要更多的課后輔導才能達到預想的效果。

本課的重點是杠桿原理。我做了PPT演示和flash演示。用文字、語言、動畫等多種形式呈現(xiàn)杠桿的工作原理。以小組形式課堂討論。保證了課堂氣氛，但是也不乏一些并沒有聽懂的學生在60人的班級里面濫竽充數(shù)。

今后我要做的是：1，加大音量，保證全班的每一個角落聽到我講課的聲音。2，更加注重用眼神和學生交流，把握學生每一分鐘的思想動態(tài)，保證課堂吸收率。我想，后者是作為一名青年教師應該鍛煉的重要一課。

周四

3月8號

95班

我的夢想

主題班會

成功者與普通人區(qū)別

1、成功的基礎來自堅信未來，不斷自我反省、自我激勵與鞭策。

2、成功者總想“下次可以做得更好”，普通人則認為“這次已做得可以了”。

3、成功者常說“我要比別人努力兩倍以上”，普通人會說“我已經(jīng)很努力了”。

4、成功者相信“一定會成功”，普通人則是”希望成功“。【成功者的13個好習慣】1.了解做每件事的目的； 2.決策果斷，改變慎思熟慮； 3.具有極佳的傾聽能力； 4.設定當日計劃； 5.寫日記； 6.做擅長的事； 7.勤于練習基本動作； 8.運用自我暗示力量； 9.運用冥想技巧； 10.保持或創(chuàng)造更多精力； 11.超越自我； 12.建立系統(tǒng)；

13.成功者找方法，失敗者找理由。

【領袖人物的16個特征】1.毫不動搖的勇氣;2.良好的自制性;3.強烈的正義感;4.堅定的決心;5.具體的計劃;6.付出超出所得的習慣;7.迷人的個性;8.掌握詳情;9.同情與理解;10.有責任感;11.富有協(xié)作精神;12.果決是領導者的特色;13.要善于與員工溝通;14.正面激勵和贊揚員工;15.敢于冒險;

16、領導要有創(chuàng)意。

【養(yǎng)成讓自己進步的10個習慣】1永遠不說不可能。2凡事第一反應找方法，不是找借口。3養(yǎng)成記錄習慣，不太依賴腦袋。4每天出門照鏡子，給自己自信的微笑。5每天自我反省。6用心傾聽，不打斷別人的話，作個傾聽高手。7節(jié)儉定期存錢。8遵守誠信，說到做到。9時刻微笑待人處事。10開會坐前排。

周五

3月9號

今天是本周的最后一天，下周的周三就要進行這個學期的第一次月考，所以我對于今天的學習安排很重視，叮囑學生每科都要認真對待，配合科任老師。

對于我所教授的物理更是布置了復習開學以來所有講過的知識點公式，把課堂記過的筆記重新再看一遍，準備周一或是周二再進行一次能力摸底測試，為周三的月考進行最后準備。

一天風平浪靜，但是大家卻都很忙碌，可有難免看出很多同學對于期盼周末的浮躁。

周一

3月12號

又是新的一周，總是有些循規(guī)蹈矩卻很有必要的事情需要做的，比如升國旗，做早操，校長講話。

今天九年級組開大會，布置了周三月考的工作，我認真做了筆記，也把要點一一記在了心里，盤算著怎么讓兩個班的同學順利拿下這次考試。

周二 3月13號

月考前的最后一天

上午的時候，兩個班各有一節(jié)課，我占用了開始的十五分鐘進行了知識點檢測，還口頭出了幾道簡單的小題讓他們代入公式計算。難免有不老實的學生看了同桌，不過見到我犀利的目光，他們又把頭低了下去。

課后我對他們的默寫結(jié)果進行了檢查，發(fā)現(xiàn)九二班大部分的錯誤只是一些算術(shù)上的馬虎，因為畢竟只是一些簡單基礎的檢測題，可九五班的結(jié)果卻很不盡如人意，大部分學生的公式都列不出來。不過這也在我的意料之中，平時沒有認真聽講認真筆記，讓他們?nèi)タ茨睦飶土?？再加上個周末，些許有些印象的東西，也忘得一干二凈了。

下午我把檢測紙發(fā)了下去，連帶著訂正錯誤，對明天的考試重點又復習了一下。

周三

3月14號

今天是月考的日子，我在91班監(jiān)考物理。

91班是全校最好的班級，我早有耳聞，今天我見識了全校第一的班級果真考場紀律也是一流。學生們非常自覺。

有一個叫付志恒的男生讓我印象深刻，他舉手問我題目是不是出錯了，我心算了題目，的確存在明顯的錯誤。

我讓他先做后面的題目，我拿著試卷去找出卷人九一班的符初芬老師證實了題目錯誤之后，我才向全班宣布題目錯誤需要訂正。

晚上我收走了92,95班的試卷批改并做了試卷分析。

周四

3月15號

今天講評試卷在95班進行。我做了教學反思。

我知道很多學生對學習理科有畏懼感，看到公式數(shù)字就感到頭疼，其實有些學生是可以學好的，但由于思想作怪，總覺得好難，不想去下工夫，那么，如何去改變學生的這種畏難情緒、幫助他們樹立學習的自信心？就值得我們教師去好好思考。

我個人的看法是善于典故引導，讓學生主動培養(yǎng)自信心。用先進事跡鼓舞人，是幫助學生樹立物理學習自信心的起點。

也許我的教學進入了一個瓶頸時期，想把課上的有趣一點，但是有太多課堂知識要處理，而且還是用的講知識點的方式。

在這里想整理一下自己的教學思路和各位同行交流一下。我還是有個觀點----讓我的學生每堂課笑兩次。

周五

3月16號

今天試卷講評在92班進行。在講評試卷之前我進行了公式計算檢測，采用靈活方式。

檢測原本不是這樣要求的，我想起平時嚴厲的聽寫和默寫，老師瞪著眼睛巡視著四周，跟“110”一樣準備逮出“弄虛作假”者，結(jié)果，向這些無法“獨立完成”的孩子，連動彈的機會都沒有了。今天的靈活的檢測方式，讓我看到了物理學習困難的孩子們的點點求學的積極性，也更促使我要動腦筋想辦法激勵學困生跳一跳來投入學習。沒有平時的積極投入，沒有他在學習中的一點成功感，物理學習對于他們而言就更加困難。

下一周還剩下我實習的最后兩天，想起經(jīng)歷過的點點滴滴，對這些孩子們真是有很多不舍。

周一

3月19號

今天是月考后的家長會，為此校方和我本人都做了充分的準備。會議結(jié)束后校長進行了全校班主任的圓桌會議，會議內(nèi)容主要有以下幾點：

一、表示感謝各位領導，班主任

二、家長幾乎全部到齊，說明了家長對于孩子教育的重視

三、各班主任老師匯報，會后書面總結(jié)

1，家長意見

2，班主任自己的總結(jié)分析，如何改進、教育目標、教學育人都要得到提升 3，下周全體例會

問題與要求：

1，嚴格加強班級管理：行為規(guī)范的管理、安全警示、信息報告制度 2，教書育人：布置作業(yè)、同時還要減負、多閱讀課外讀物 3，早讀，嚴就是愛，松就是害。4，多溝通，家訪。

周二

3月20號

今天是我在三中實習工作的最后一天，九五班和九二班都只有一節(jié)物理課。我很快講完了當天的內(nèi)容，然后很隨意的走到了教室中間，跟孩子們說這堂課是我?guī)麄兊淖詈笠惶谜n，有大家的陪伴和支持我非常開心。說到這時，竟然有的孩子表現(xiàn)的很驚恐，緊接著而來的雷鳴般的掌聲卻讓我熱淚盈眶。來的時候的掌聲讓我緊張，離別之時的掌聲讓我深深地感動。這是認可的聲音！

下課后我到教務處和領導老師交代了工作進度并申請了實習結(jié)束證明，領導老師對我的工作做出了贊賞?；氐睫k公室收拾東西，也盡是收到了老師們的送別祝詞。

耳邊縈繞著褒獎，心里卻失落萬分，我想這多是不舍。

就這樣我結(jié)束了我的實習工作。

第二篇：師范大學生實習日記

師范大學生實習日記

9月13日 星期二 天氣晴

實習第一天

跋山涉水，顛顛簸簸地終于來到長林學校。五六個小學生跑來把我的大包小包拎走了。我頓時覺得自己很像孫猴子，被孩兒們熱情地迎接了。

走進自己的房間，與意料中的一樣，簡陋了點，不過因為之前參加過兩次暑期三下鄉(xiāng)，也并不驚訝。最印象深刻的是，校長夫人黃老師親自為我煮了碗面，沒有肉，沒有菜，但就是溫暖到了心底。這位老師也是后來對我影響很大的一個人。從做飯到教語文，她教會我很多東西。如果用一個詞來形容她，那應該是賢惠吧。

路過教室時，小孩子們投來好奇的大眼睛。校長告訴我我教三年級，并給我一張滿滿的課表，有語文、英語、音樂、美術(shù)、品德 ……只記得有位老師對我說，對三年級的孩子，又要兇又要哄。我懵懵懂懂地聽著。有些緊張，有些期待，有些希望……

10月21日 星期五 天氣晴

第一次流淚

那一天，我第一次在學生面前流了淚。盡管，現(xiàn)在回想起來有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黃老師說的，新老師都會的。

那天可能也是生理期到了，我的情緒有些不穩(wěn)定。前兩節(jié)課連續(xù)是我自己的班的語文，我一口水沒喝，有些疲憊。下課后急急忙忙去抄歌詞，因為最后一節(jié)課是三、四年級一起上的音樂課。

到了音樂課的時候，孩子們嘰嘰喳喳，好吧，這也不是第一次了?？墒钱斘铱吹絻蓚€學生在寫作業(yè)的時候，頓時情緒上來。我覺得自己那么辛苦，連他們的尊重都換不來。好吧，或許我小時候也這樣做，也把課程分為主科、副科（確切地說是學校分的），也在副科老師的課上寫作業(yè)，可是，發(fā)生在那一刻的我身上，卻是滿腹的委屈！淚水涌了上來，我強忍住，沒有流下來，不過，還是有的學生看到了。

我知道，現(xiàn)在的我，再發(fā)生這種事，絕對不至于哭了?；剡^頭，拾起自己稚嫩的貝殼，我的心甜甜的，又酸酸的……

11月7日 星期一 天氣晴

期中考試后

期中考試成績出來了，我們班語文成績非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成績吧。說實話，對我的打擊很大。讓我非常非常的自我懷疑。

我曾經(jīng)對自己做老師還是蠻有信心的。因為講過一些心理健康課，大部分反響還可以。我覺得自己幽默，有創(chuàng)造力，受學生喜愛。現(xiàn)在，期中考試讓我不得不對自己進行一次又一次的反思。

其實，現(xiàn)在，跳出當時的處境來看，的確很多問題是我自身的。從教學方法來看，因為經(jīng)驗的缺乏，我的語文教的很不成熟。

對學生的基礎知識抓的不夠嚴，課文讀的少……不過，最重要的是，我自己的態(tài)度。因為自身爭取保研的事，我活在不確定中，每天非常的焦慮，無法全身心地盡我作為一名老師的職責。說白了，我有些心不在焉。不過，期中考試后我自己的事情也差不多確定了，我也要覺醒，好好反思自己的問題！哇，真是“重新做人”啊！

不斷地和其他老師請教，也盡量不斷地修正改善自己的教學，我不知道自己究竟適不適合教書，適不適合教語文，不過，我要竭盡全力地盡好這個學期的職責。

11月24日 星期四 天氣晴

對實習意義的困惑

有時想想自己實習以來，先是努力適應，學習做飯，學習教書。每天想的是，怎樣教書教的更好？這次做飯做壞了，下次要怎樣才能避免同樣的問題發(fā)生？不過漸漸適應后，我又開始煩惱新的問題：為什么我要選擇過這樣空虛的生活？

是的，我不知道其他頂崗實習的人怎樣想，然而深居山林，我們不能上網(wǎng)，生活圈非常小，每到放學后，散散步，回到宿舍，因為課都在空課的時候備好了，只能看電視。我覺得空虛，并且空虛到要窒息。另一方面，我又恨自己太墮落了。因為我已經(jīng)保了研，所以不用擔心工作。而學校里保研的人又陸陸續(xù)續(xù)的去了北京開始忙碌，或者在華師開始做一些項目，做畢業(yè)論文的準備。我覺得自己離學術(shù)、科研很遠，離同齡人也很遠。我孤單，又責怪自己墮落，質(zhì)疑自己為什么要選擇來這里。

舍友因為在準備招聘會的面試以及一些考試，每天很勤奮，這也讓我更加自責。我覺得自己差人家好遠。我，來這里的意義在哪里？如果我以后不教書，那我是不是很浪費自己的青春？

11月26日 星期六 晴

從行為矯正談小學班級管理

現(xiàn)在想想，小學教育與心理學是聯(lián)系緊密的，尤其體現(xiàn)在行為的矯正方面。

行為矯正是涉及對人類行為進行分析和矯正的心理學領域。學生身上暴露出來的問題行為，需要運用到行為矯正中的一些重要的基本原則：強化、消退、懲罰等，使得不良行為得到矯正，良好品行得到塑造。

一、問題行為

（一）上課紀律差，胡亂發(fā)言，坐沒坐相。

三年級的這個班上課時有很多不良習慣。他們發(fā)言不舉手，未得老師允許就你一句我一句，盡管積極回答問題，但是課堂亂哄哄的，總是逼得老師加大音量。而且學生比較依賴老師，如我要求他們記筆記時，總會有人問，“老師我要用哪支筆寫？”“老師我要寫在哪里？”等等有些幼稚的問題。上課的時候大家還很喜歡告狀，雖然起了監(jiān)督功能，不過我的講課思路常會被打亂。有幾個孩子很喜歡站著上課，可能是長椅坐的不舒服，于是聽著課也不知不覺地站起來，或者坐在那里把腿翹的很難看，坐沒坐相。

午休時，老師休息學生在班里自習。我們班的紀律非常差，下午我過來總是從班長和管紀律的值日生那里收到一串長長的亂講話的名單。全班就十幾人，就三四個人幸免。課堂紀律是我首要頭疼問題。

（二）不按時、獨立完成作業(yè)。

不按時交作業(yè)的問題應該是比較普遍的，每個老師應該都會面臨。另外，還有不獨立完成作業(yè)現(xiàn)象，如作文抄襲。三年級由于是作文起步階段，從看圖作文到命題作文的過渡。個別同學對于作文很吃力，因此在寫周記時會有抄襲的現(xiàn)象，盡管抄作文也是一種學習，有利于仿寫，但是抄襲問題涉及誠信教育，不可忽視。

（三）不懂禮貌，不尊重老師。打架、欺侮幼小，同學間不團結(jié)。

這個班的孩子的禮貌意識還不是很強，如見老師不問好；上課時隨意發(fā)言，打斷老師說話；上課進教室或者平時進老師辦公室直接闖進，不喊報告；與老師說話不懂禮貌用語等。班上的幾個調(diào)皮的男生還隔三差五地有打架事件，盡管大多時候是鬧著玩引起的，有時是欺負低年級的小朋友。同學之間很不團結(jié)，常常到我那里打小報告，取笑成績不好的同學等。顯然，有效的德育迫在眉睫。

（四）不遵守校規(guī)校紀，如帶玩具帶入教室。

我們不允許學生帶玩具進學校，以防止他們上課時候玩。個別家里稍微富裕些的孩子，家長會給他們些零花錢，這些學生就會買零食買玩具帶到班里來。

二、問題行為的矯正策略及效果分析

（一）課堂紀律的維護：從訓斥到獎勵

關(guān)于課堂紀律的維護，像所有新來的實習老師一樣，開始我總是當堂大聲訓斥，甚至大發(fā)雷霆，但是盡管當時安靜下來，很快我發(fā)現(xiàn)學生靜下來的時間越來越短，而且這樣老師很疲憊，情緒也易受影響。胡亂發(fā)言、坐沒坐相的現(xiàn)象亦是如此，老師說了但是學生屢教不改。

后來我開始嘗試獎勵，每周由我選五名“紀律之星”，上課胡亂發(fā)言、午休紀律差者，不按時交作業(yè)者不能入選，入選者有小獎品。結(jié)果，幾個星期后，低成本的小獎品的確起了一定的作用，上課舉手發(fā)言的行為多了起來，“長長的名單”終于從十多個人變?yōu)槿膫€人。

這里運用到了心理學中的強化原理。強化是指行為被緊隨其出現(xiàn)的直接結(jié)果加強的過程，也就是說，行為更有可能在將來再次發(fā)生。強化包括正性強化與負性強化[1]。例如，對于遵守課堂紀律的學生，“紀律之星”起了正性強化的作用；對于上次獲得了“紀律之星”，而后又胡亂發(fā)言或以其他方式違反了紀律，則不能入選，因而增加這些學生遵守紀律的行為，起了負性強化的作用。

（二）減少不交作業(yè)的現(xiàn)象：懲罰也要“對人下藥”

對于不交作業(yè)現(xiàn)象，老師當然深惡痛疾，然后有時也束手無策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段時間成績持續(xù)下降，后來幾次考試語、數(shù)、外三科均停留在40、50多分，且作業(yè)常不完成，早上遲到。他被我和數(shù)學老師叫來辦公室訓過無數(shù)次。責備成了無效的懲罰了嗎？

這里涉及人們對與懲罰的一個普遍誤解。事實上，心理學中懲罰的定義是功能性的，也就是說，你不能以行為的結(jié)果是否顯得令人不快或令人厭惡來對懲罰進行定義——只有將來的行為確實減少了，你才能得出這是懲罰的結(jié)論[1]。因此懲罰是基于效果的，如上文提到的那位男生，訓斥實際上對他是不構(gòu)成懲罰的。

后來有一次，他又沒寫作業(yè)，我和數(shù)學老師都很生氣，決定去他家里家訪。在他家里我們簡單了解了下，也沒有坐太久。但他非常害怕，從那以后沒有再不交作業(yè)了?？磥砑以L對他來說是種有效的懲罰。

（三）禮貌行為的塑造：不良行為的消退

同強化、懲罰一樣，行為的消退也是行為的一個基本原理。消退發(fā)生在一個以前被強化（鼓勵）的行為不再導致具有強化作用的結(jié)果。例如，在上文提到的對學生紀律問題的處理時，事實上仍有個別調(diào)皮的學生仍然不舉手就隨意打斷老師講話。我后來意識到我在這個問題上的處理不當：我總是把注意力轉(zhuǎn)向他，回答他的問題，然后再責備這種行為。也就是說，不遵守紀律可以獲得老師的關(guān)注（盡管會有不痛不癢的批評、輕輕的拍肩膀），因而很可能他們被另外一種形式的“獎勵”強化了。為了消退這種被我“鼓勵”的行為，我在他們不舉手發(fā)言時裝作沒聽見，去提問其他乖乖舉手的學生，結(jié)果這種行為逐漸得到減少。當然，禮貌的行為本身是涉及到點點滴滴的細節(jié)，與學生相處的時時刻刻都需要注意到對他們的禮貌教育，強化他們尊敬師長的意識，有時適當表揚與懲罰。禮貌是德育中非常重要的一部分。也是行為矯正運用在小學教育中的重要的一個板塊。

(四)沒收物巧用：用他們自己的東西做獎品

對于違規(guī)的東西，老師們通常采取的方式是沒收，然后隔段時間歸還給他。其實沒收來的東西也可以作為激勵物（心理學中，即強化物）。如針對不同學生，與他交易階段考、期中考試得多少分可以把他心愛的溜溜球拿回去，的確有可能會促進成績的提高。小學生事實上學習動機是比較外部的，因此獎勵是王道。

以上是我從心理學的角度對于自己實習以來的小學生教育的一些思考?；蛟S存在一些稚嫩與理想化，缺乏經(jīng)驗的考驗，但是反思的路不會停止。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”我還會在實踐中繼續(xù)摸索，并向有經(jīng)驗的教師學習。

11月30日 星期三 天氣晴

實習與成長

其實對頂崗實習的意義的追問，我是沒有停過的。我想，“意義”與“作用”并不相同。后者更功利些。

整天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我相信自己以后會非常懷念這里。

與之前的下鄉(xiāng)不盡相同。這里有成熟的教師職責。這里有規(guī)律的作息，不僅是對獨立生存能力的鍛煉，還是“網(wǎng)絡、電腦依賴癥”的天然療池——我們遠離城市的喧囂，我們強烈地體驗寂寞。也因為遠離網(wǎng)絡，這里終于可以安靜地讀書，思考。因為自己做晚餐，我們可以根據(jù)口味，身體狀況選擇吃什么，并且都是低成本，綠色健康的食物……

可是，盡管寫了這么多的好處，我卻在已經(jīng)過去兩個半月的今天，仍有那么一點點不適應，仍有那么一點點不認同——那種在談起自己的職位、實習竟會自卑的感覺。這段時光，在我事業(yè)有成甚至白發(fā)蒼蒼后回憶起來，它究竟會帶給我什么呢？

我反復找著答案。好吧，回到鋼筆寫日記、看電視、看書的時代；開始承擔責任、獨立生活、控制情緒的時代。

這就是成長吧！

12月22日 星期四 天氣晴

又一次情緒激動

當小學老師其實挺傷身體的，或許也是剛開始教書吧，今天又情緒激動了，甚至在學生面前沒有掩飾住。

英語課講練習冊吧，大家有些心不在焉。多次發(fā)現(xiàn)我講到哪里學生卻在看另外一個地方。又有人亂插嘴。甚至好學生都心不在焉。我因為身體不舒服，開始忍不住了。

我說：“你們不想聽課是吧？那我們大家都靜一靜吧！”我關(guān)上了前門和后門。開始我的傾訴衷腸。其實正常情況下我是大發(fā)雷霆，或沉默的。其他老師也習以為常我上課大發(fā)脾氣然后回辦公室又樂呵呵地聊天——那是境界??！不過這次，我滔滔不絕地說著，把錯誤指向自己，自責著，傷心著，最后帶了哭腔。

“我很傷心，我教了你們這么久。從開學到現(xiàn)在，還是沒有糾正你們的很多壞習慣。××，你還是上課插嘴?！痢辽险n還是站起來。我最失敗的是，××，老師還是沒有培養(yǎng)起你對語文的興趣（該生數(shù)學考能98，而語文只有一二十分）。還有××和××，一個學期過去了，還是不交作業(yè)。看黑板上的期末考倒計時，沒有十幾天了。我不知道這段日子里，我究竟給你們帶來了什么。我覺得自己很失敗……”

當時，我真的不知道三年級的他們能不能聽懂，只是他們很安靜，很安靜。像犯了錯似的孩子，眼神里有好像有些懂事的心疼。后來，鈴聲響起，那節(jié)課也就結(jié)束了。

當然，下午后，還是有紀律差的現(xiàn)象。救病重犯。我也在后來，將這件事當作趣事一樣講給其他老師聽。

可是在我內(nèi)心，卻感謝自己真的那樣真誠地站在孩子面前，我回避去評論這樣的袒露心聲是好是壞，是否“有效”。我記得，自己的一位高中老師也曾在我“滾”出重點班的時候，曾紅著眼向我們鞠躬，說很抱歉沒有把我們教好。如今，我不知不覺地將這種真誠傳遞了下去，我為自己感動。

12月31日 星期六 天氣晴

臨別留念

今天是2011年最后一天，我給孩子們每人發(fā)了一顆堂，作新年禮物。因為我和舍友已經(jīng)決定1月7日走，因此有和孩子們約好，照相留念。

然而場面真是難控制。我們選在放學的時候照相，各個年級的小孩跑過來，大家非常興奮，又調(diào)皮搗蛋的不聽我們的話。給這個班照其他人又要故意晃進來飄過去，害得我有些照片上還是發(fā)脾氣的臭臉。

是的，當我在寫這篇日記時，我已是一個經(jīng)常發(fā)脾氣的，一不小心就丟掉淑女風范大吼大叫的老師，哈！這么凄涼。其實凄涼的不是這些，我內(nèi)心仍然可以原諒他們，他們很可愛。是我，開始舍不得了。開始傷感了。開始覺得我將要離開他們了。開始……我覺得，就像每一個面臨臨別的人一樣，覺得時間，過的真TMD快！粗魯了一下，我真的舍不得你們……

照片上是一張張熟悉的燦爛的笑臉。我和孩子們在一起的時間卻真的越來越短。舍不得。舍不得。舍不得。

師范生實習心得體會

實習，是師范生重要的一課，我很榮幸運地參加了這次到淮安市實驗小學實習，回想這兩周的實習生活內(nèi)心感慨萬千，也讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，這次實習讓我受益匪淺，在此寫一寫本人的心得體會。我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

先談一談實小這個學校吧！

整個學校的文化氛圍是不錯的，每個班級的門口墻邊都張貼一些名著便覽、名人檔案······各個班級的后面都有一個小小“圖書館”，書柜里有班級學生捐獻的各種書籍，能增加學生的閱讀量，開闊他們的視野。小學生每天早上、下午做兩遍操，另外，周一、三、五中午練字，二、四閱讀校本教材《十二歲以前的語文》，可以說這個學校追求對學生德育、智育、體育、美育的全面發(fā)展。

談一談老師吧！

真正走進小學，走近教師這個職業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)教師沒有我想象的中的那么神圣，其實老師和普通人一樣，幾個女老師在一起時聊孩子、婆婆、衣服，也會帶一些零食、水果到辦公室吃。但我不得不說我的指導老師丁老師真的很厲害，下周二就是她的預產(chǎn)期了，可她仍堅持到學校給學生上課，一本語文書，一支粉筆，在沒有ppt、音樂、視頻這類教學輔助的情況下，一節(jié)語文課上的無比精彩，聽她上的常態(tài)課《海倫·凱勒》、《我和祖父的園子》······真的覺得學到了很多。她往講臺上一站，那種氣場深深感染每一位學生。另外一位讓我打心眼里佩服的就是朱俊朱老師，他是我們學校的優(yōu)秀畢業(yè)生，已經(jīng)工作十年了。去年還在我們學校教B二樓舉辦過個人書法展，其實他不僅字寫得好、課上得好，而且人也特別和善。很幸運，我去實小的這兩周，五年級語文組正好在舉行“幸福課堂”這個教學活動。幾天前朱老師就一直在精心備課，“功夫不負有心人”他的課上的相當成功，得到了其他老師的一致稱贊。

再談談學生吧！

在學校把同學們當做小學生和真正的面對一群小學生上課真的很不一樣。要花很多時間、精力來維持課堂秩序。到目前為止，怎么維持課堂紀律還是我比較頭疼的，我也希望在實習期間能從正式老師那學到管理學生的好方法。13班的班長讓我印象很深，一副小老師的派頭，她了解班級里大大小小的事情，是老師的好幫手。但另一方面，她有點高傲自大，甚至有點不尊重那些“后進生”，隨意打罵他們，扔他們的書、鉛筆盒，這一點也可能是老師慣得。但不可否認的是同學們很聽這個班長的話，讓我這個實習老師自愧不如。

最近這兩周的實習生活讓我真正體會到了別人的幫助是很重要的，你們就是我人生路上的“重要他人”，我的“貴人”。也許我說的話有點矯情，甚至說有點惡心，但真的很感謝你們。~O(∩_∩)O~

感謝班主任石老師在我慌亂失措時鼓勵我。“實習這件事沒有什么對錯，既然你決定了，選擇了實習這條路，就大膽自信的走下去，不要害怕、不要慌張，沒什么可怕的······”

感謝指導老師丁老師對我的尊重和幫助，在別的老師叫我“小丫頭、小朋友、小美女、小姑娘······”時，她一直叫我“李老師”，這三個字是對我最大的肯定和鼓勵。

感謝各科老師的理解、寬容和幫助。

感謝爸爸、媽媽、姐姐、豬頭對我的關(guān)愛和照顧。讓我一想到你們心里就感到特別溫暖，碰到再困難的事只要有你們的支持，我都有信心做下去。

感謝我親愛的室友們，你們犧牲自己，配合我的作息時間，為我營造一個安靜、和諧的學習生活環(huán)境，委屈你們了，真心感謝。

感謝安芳，因為有你的陪伴，我才能堅持做下來，每天早晨你都是那么充滿自信和活力，無形中給了我莫大的鼓勵。我永遠都不會忘記你每天挽著我過馬路的情景，你這個朋友我這輩子交定了。

感謝各位幫助、支持我的同學和朋友······你們幫我跟各科老師解釋，為我傳達班級里的事宜，解除我心中的顧慮。

感謝······

實習之路仍在繼續(xù)······加油

第三篇：大學生實習日記

3.26 星期日

下午三點，我們就到達了實習基地——欽州學院東校區(qū)，然后我們搞好宿舍內(nèi)務，整理好行李，“安頓”好電腦，也差不多到開飯時間了。哈哈，有什么說的，開飯吧，可別餓壞了肚子。只是怎么感覺怎么那么少人在飯?zhí)贸缘亩眩赃^之后才知道是怎么回事，原來

是他們這邊的飯菜一點都不好吃，老實一點來說，我也吃不下，有什么辦法呢，將就一點啦，剛到，可不能做什么出格的事情。

晚上8點鐘，我們?nèi)w實習學生集體到校禮堂聽取實習見面大會，首先是聽領導們講話。

然后我們就相互的與任課老師、原班主任見面，最后就由原班主任帶隊到班上與學生們見面，了解文秘042班的具體情況。

初次見面，我們也不懂得怎么說，也就勉強的站到講臺上說了2句話而已，然后就聽馮老師安排下一周的工作和其它注意事項。后來我們還和學生們說了一些話，我們也不懂得從那里開刀，得，一下字，“擒賊還得先擒王”，就從老班（班長大人）開始吧。

想不到班長大人和我是老鄉(xiāng)（會說客家話），好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵～～～ 真是狡猾，嘻嘻～～～ 有什么辦法呢，我們本來也是這么賴的人，只不過到了這里身份不同而已，后來我們還和那些班干聊了一會。就這樣啦，能過去就行了，我們在要求也不高。

晚上我們還和馮老師到他們男生宿舍走訪，因為剛來就有一個男生喝醉酒打碎了學校辦公室的玻璃。我們到了那里的時候，門不開，叫也不應，可能是睡著了吧，后來馮老師只能叫來別一個宿舍的一位男生叫幫開了門，但是我們進去的時候那位男生已經(jīng)睡了，蒙了被子。

宿舍的別一個人說，老師，你們不要叫他了，要是叫醒了，呆會他發(fā)酒瘋，誰都幫不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我們就和馮老師說，現(xiàn)在那么晚了，要不我們就先回去了，改天再來找他談了。后來就這樣回去了，有什么辦法，人在屋檐下，哪能不低頭。回去的時候還聽馮老師說，這是班上唯一的一位愛好學習的男生，早操的時候，其它男生一般都不出來，就得他一個在那里了。

沒有什么辦法了，誰知道他受到了什么打擊，一下子跑去喝醉，還鬧事，而且我們是剛到的第一個晚上，什么也不知道，能過就先過了吧，管那么多干嘛？不要搞得吃不了兜著走就行了。

第四篇：大學生實習日記

實習日記

2月18日

星期五

今天正式到江蘇宏天地裝飾公司實習，我的領導是公司營銷部的楊經(jīng)理，第一天的任務就是給我講解了一下公司的產(chǎn)品JNB裝修保溫一體化節(jié)能幕墻。介紹了國家節(jié)能保溫的背景和趨勢，墻體自保溫系統(tǒng)，墻體內(nèi)保溫系統(tǒng)，傳統(tǒng)的墻體外保溫系統(tǒng)和新型墻體外保暖系統(tǒng)的優(yōu)缺點和JNB節(jié)能幕墻系列產(chǎn)品的各種優(yōu)勢，并展示了公司在浙江，江蘇，安徽等地的各項工程，以及各地產(chǎn)品博覽會和展示會的場景。

2月21日

星期一

今天到在常州的工廠生產(chǎn)線參觀，了解JNB裝飾節(jié)能幕墻系列產(chǎn)品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，先到原料處看了擠塑聚苯板和石材，鋁材和鋁塑板等各種外裝飾產(chǎn)品的初步切割和加工處理過程，又到打磨室參觀了打磨過程，然后是擠塑聚苯板作為保溫材料和外裝飾材料的膠合室，其次是噴漆室的機械化噴漆過程。

對產(chǎn)品的生產(chǎn)過程有了一個更加感性的認識。這些在以后對客戶以及代理和經(jīng)銷商的分析時更有主客觀方面的把握和自信。

2月22日

星期二

今天楊經(jīng)理帶我們營銷部的員工見了宏天地公司的總經(jīng)理繆總，他向我們講解了公司對JNB項目的重視，分析了JNB裝飾保溫一體化系列產(chǎn)品的發(fā)展前景以及在北京央視大火，上海特大火災事件，以及遼寧特大火災事件的背景下國家出臺的對建筑防火的新標準和新政策，以及建筑自身節(jié)能保溫的低碳新標準。

由此介紹了JNB裝飾保溫一體化系列產(chǎn)品的防火，保溫，節(jié)能，抗沙塵暴和酸雨等惡劣天氣，美觀等各種優(yōu)勢。鼓勵我們趁著在政府鼓勵的大好形式下進行營銷工作，以最快的速度提高JNB產(chǎn)品的市場認可度。

2月23日

星期三

今天我們在常州工廠的營銷展覽中心對JNB裝飾保溫一體化的各種產(chǎn)品進行對比，對石材，鋁材，鋁塑板和仿鋁板進行了自習的觀察，楊經(jīng)理給我們把各種產(chǎn)品和材料進行對比和講解。同時現(xiàn)場觀察JNB節(jié)能幕墻的現(xiàn)場安裝和施工過程，施工安裝時點掛式龍骨與骨架式龍骨的區(qū)別與各自的特點，夾縫的保溫棒的安裝方式和幕墻板片之間縫隙的膠合過程，對產(chǎn)品進行更細致和更深入的了解。下午見了工廠總部的其他的領導，對各項工作進行了解。

2月24日

星期四

今天楊經(jīng)理給我們講解了宏天地裝飾公司的重點產(chǎn)品JNB裝飾

保溫一體化節(jié)能幕墻系列產(chǎn)品的中長期市場計劃，即在一到三年內(nèi)四川成都，江蘇無錫、宿遷、南京，山東濟南、濰坊，寧夏，黑龍江大慶，遼寧大連設立分公司或者建立一級代理商和經(jīng)銷商。擴大產(chǎn)品的覆蓋區(qū)域。

并在近期內(nèi)到四川成都和江蘇無錫建立分公司和代理商的計劃。并作出了今年年銷售量達三十萬萬平方米的銷售目標，對我們的大致任務做了布置。

2月25日

星期五

今天楊經(jīng)理給我們講了一些銷售方法和技巧，比如基本的溝通技巧，比如與客戶，代理商或者分公司相關(guān)人員溝通時技巧。另外本公司的銷售工作要有長時間的出差任務的，講了在出差過程的注意問題，需要關(guān)注的問題等。之后的時間我們在一起討論了接下來的任務，經(jīng)理對我們的疑問進行了解答。另外安排我和另一位同事小沃一起隨楊經(jīng)理到四川成都出差，以及在那里建立代理商的任務，以及對其他人的工作做了一個大致的安排。

2月28日

星期一

今天楊經(jīng)理給我們介紹了一下與本產(chǎn)品相關(guān)的工程收集方式，首先教我們看工程圖的平面圖，立面圖，剖面圖和節(jié)點大樣，重點看了一下立面圖的樣式。

另外針對JNB產(chǎn)品的尺寸標準板子尺寸，即1220*2440的標準板，以及進行六等分（2*3）的拼合標準；JNB產(chǎn)品主要使用高層商業(yè)樓，寫字樓，高級商場和高級酒店的墻體外裝飾保暖系統(tǒng)幕墻。進行工程公關(guān)時，公關(guān)對象主要有政府（建設局），工程甲方，（主體單位）代建方，（代表博物館工程建設）土建方，監(jiān)理方，設計方（建筑設計公司）等，根據(jù)各方面的特點排出公關(guān)的先后次序。并且對接下來到成都建立分公司的任務進行初步的準備工作進行了布置。

3月1日

星期二

今天楊經(jīng)理帶經(jīng)銷部的員工對成都的在建工程信息進行了搜索，篩選和匯總，并與成都代理商籌備人員進行了聯(lián)系，對部分重點工程進行了初步確認，通過在成都的人脈資源對工程的具體進行了辨析和確認，鎖定了四川成都香江家園工程、環(huán)保產(chǎn)業(yè)大廈建設工程和成都市都江堰市國際大酒店項目（五星級）等重點工程，聯(lián)系成都方進行跟蹤觀察。

對成都在建項目的搜索是一項比較繁瑣的工作，但是這也是一項比不可卻少的環(huán)節(jié)。通過對工程項目的搜索和了解，大體透視出成都市場的大小和發(fā)展?jié)摿?，從而確定在成都的投入力度。

3月2日

星期三

今天楊經(jīng)理給我們講了一些銷售方法和技巧，比如基本的溝通技巧，比如與客戶，代理商或者分公司相關(guān)人員溝通時技巧。另外本公

司的銷售工作要有長時間的出差任務的，講了在出差過程的注意問題，需要關(guān)注的問題等。

之后的時間我們在一起討論了接下來的任務，經(jīng)理對我們的疑問進行了解答。另外安排我和另一位同事小沃一起隨楊經(jīng)理到四川成都出差，以及在那里建立代理商的任務，以及對其他人的工作做了一個大致的安排。

3月3日

星期四

今天楊經(jīng)理給我們介紹了一下與本產(chǎn)品相關(guān)的工程收集方式，首先教我們看工程圖的平面圖，立面圖，剖面圖和節(jié)點大樣，重點看了一下立面圖的樣式。另外針對JNB產(chǎn)品的尺寸標準板子尺寸，即1220*2440的標準板，以及進行六等分（2*3）的拼合標準；JNB產(chǎn)品主要使用高層商業(yè)樓，寫字樓，高級商場和高級酒店的墻體外裝飾保暖系統(tǒng)幕墻。進行工程公關(guān)時，公關(guān)對象主要有政府（建設局），工程甲方，（主體單位）代建方，（代表博物館工程建設）土建方，監(jiān)理方，設計方（建筑設計公司）等，根據(jù)各方面的特點排出公關(guān)的先后次序。并且對接下來到成都建立分公司的任務進行初步的準備工作進行了布置。

由于搜索信息是一項繁瑣和復雜的工作環(huán)節(jié)，今天我們繼續(xù)在昨天工作的基礎上進行進一步的搜索，并且根據(jù)其他并在天工網(wǎng)，工程信息網(wǎng)等尋找這些重點工程的投資方，投資規(guī)模，建筑面積，工程項目負責人，已經(jīng)設計院方，設計師等，以及墻體外裝飾設計方案的規(guī)

劃，對工程進行進一步篩選。由此對剩余的重點工程進行進一步的了解，保證信息的準確性和可靠度，確定我們在成都出差時公關(guān)的示范項目。由此感覺到了具體工作時準備工作的極度重要性。

3月4日 星期五

由于前幾天工作量較大，楊經(jīng)理把今天的工作安排的輕松了許多。并確定了楊經(jīng)理，我和小沃三人在下周星期一飛赴成都出差，在那里建立代理商，打通成都市場。今天的任務是協(xié)助營銷部里的其他人搜集一下無錫和濟南的在建工程項目，暫時性的確定了幾個大型的重點攻關(guān)項目，為以后的工作做一下鋪墊。

下午我和小沃登記了一下各自的身份證號碼準備購機票，比較輕松的結(jié)束了一天的工作時間。

3月7日

星期一

今天楊經(jīng)理，我和小沃要到成都出差，楊經(jīng)理讓我們今天把東西收拾好，中午十二點多的適時候帶著衣物，必須物品和筆記本電腦在南門汽車站候車。一點半時乘車到達南京祿口機場，二點半登機，晚上大約五點半時飛抵成都。代理商一行人接待了我們，在西尚賓館入定。

到了代理商處，確定了代理商建立的公司名稱是“金鼎集團.江蘇宏天地裝飾公司四川分公司”，由此了解到在商業(yè)實際操作和不規(guī)

范操作中，往往會出現(xiàn)這樣的狀況。為了增大下屬機構(gòu)和下游渠道的官方性，會把代理方表示成分公司的分支機構(gòu)。公司地址確定在成都金港灣大酒店的二樓，并對代理公司（以后且說是分公司）的內(nèi)外布置和機構(gòu)層次進行了規(guī)劃。分公司設立總經(jīng)理辦公室，人事部，財務部，工程部，市場營銷部，客戶服務部和后勤部等幾個部門和各方面的職責，并通知市場營銷部最近剛招聘的意向員工明天前來培訓，對這些員工進行培訓后再篩選成了這幾天我們的主要任務之一。

3月8日

星期二

楊經(jīng)理對我們接下來的任務做了一個簡單的說明，首要任務就是對代理商招聘到的新業(yè)務員進行培訓，比較成熟后就會到工程現(xiàn)場，設計院和政府部門建設局進行大量公關(guān)。對這幾天的任務有了大致的了解。

按照昨天的計劃，我們今天對分公司剛招聘到的七個新銷售業(yè)務員進行培訓，雖然我們也是剛進入公司一個星期，但是楊經(jīng)理讓我們這樣做也是為了更好的把我們培訓出來。一方面，利用這十幾天我們積累的知識和對公司、產(chǎn)品的了解對分公司的新員工進行培訓，可以減輕經(jīng)理的負擔，另一方面也可以增加我們掌握的熟練程度，提高溝通能力，增加自己的可實踐性。今天我們主要對JNB裝飾保溫一體化節(jié)能幕墻與競爭對手的產(chǎn)品進行比較，對哥本哈根大會和北京央視大火和上海大火進行介紹，提高他們對我們產(chǎn)品的了解程度。

3月9日

星期三

今天楊經(jīng)理繼續(xù)對新業(yè)務員進行培訓，對JNB裝飾保溫一體化節(jié)能幕墻的系列產(chǎn)品進行參數(shù)規(guī)格價格等方面的細致介紹，并利用很多培訓技巧提高了業(yè)務員的積極性。

對在和分公司負責人討論之后確定了新業(yè)務員的年業(yè)績標準：

1、年銷售量3萬平方米；

2、建立二級代理商5個；

3、年銷售額200萬人民幣；

4、與5家設計院建立公共關(guān)系。只要完成任何一個標準，就算完成年銷售業(yè)績，完成多項者進行加倍獎勵。

3月10日

星期四

今天的任務是利用前二天對新銷售業(yè)務員的小培訓讓他們自己對產(chǎn)品進行陳述和表達，觀察每個人的溝通能力和表達能力以及對產(chǎn)品的認知能力。開始的一輪表現(xiàn)并不是很好，一方面是對前二天的內(nèi)容了解的不透徹或者錯誤太多，另一方面是有些人是剛進入銷售方面的職業(yè)，在這方面并不是很擅長。

下午又繼續(xù)讓他們輪著展示自己，并且確定了三個表現(xiàn)較好的新員工，并對其余的幾個進行勸退。由此基本確定了分公司第一輪招收的新銷售業(yè)務員員工。同時楊經(jīng)理大致布置了一下下一個星期的進行下一個階段的實戰(zhàn)培訓任務。

3月11日

星期五

今天楊經(jīng)理對新招聘的銷售新員工進行模擬訓練，按照需要公關(guān)的對象，依次模擬設計院設計師，投資方，代建方工程部和在建項目部，政府的建設局，監(jiān)理單位等，設置了不同單位應該出現(xiàn)會出現(xiàn)的問題，分析了不同單位的心態(tài)和想法，立場等。

最難的地方應該在門崗或者前臺這一關(guān)，因為在沒有預約的情況下進入到公關(guān)對象單位是一個比較困難度 事情；而最關(guān)鍵也是最精彩的地方應該是進入到公關(guān)對象單位內(nèi)部時候和主管人員進行產(chǎn)品推薦的技巧。通過連續(xù)幾次模擬，銷售員工包括我們對這份銷售工作有了一個更深一點的了解。晚上一個新員工自己覺得不適應這份工作，提出辭職，分公司還剩下二個新銷售員。

3月14日

星期一

今天楊經(jīng)理決定從今天開始，每天上午開總結(jié)和討論會議，下午進行實戰(zhàn)訓練。今天讓我小沃分別和分公司的銷售員到在建工程現(xiàn)場收集相關(guān)資料。

這時候我們在鎮(zhèn)江時收集到的工程信息發(fā)揮了作用，根據(jù)我們收集的信息，現(xiàn)在網(wǎng)上查找出具體地址，然后下午每一個小組跑三處工程地，在工程地觀察工程進度，拍下進度照片，然后找當?shù)氐墓こ探ㄖ￡犻L和守衛(wèi)等人進行過攀談了解具體情況，然后找到工程表記下詳細信息，最后找到項目經(jīng)理，向他們推薦JNB裝飾保溫一體化節(jié)能幕墻，并留下樣板，回到公司后進行匯報并準備做進一步的跟進。同

時楊經(jīng)理和代理商繼續(xù)通過人脈找到政府建設局進行公關(guān)。

3月15日 星期二

今天楊經(jīng)理帶我們到設計院找設計師推薦JNB裝飾保溫一體化節(jié)能幕墻，他輕松的過了他出色的前臺關(guān)。楊經(jīng)理的口才和溝通能力是很強的，他才34歲，自己創(chuàng)業(yè)開過六家小公司，現(xiàn)在家庭穩(wěn)定，事業(yè)也在步步上升。如果廣義一點，也可以劃入年輕有為的行列。他介紹宏天地裝飾公司和JNB幕墻產(chǎn)品比傳統(tǒng)產(chǎn)品的優(yōu)點，委婉的提出了一個比較誘人的報酬金。設計師愉快的接下樣本產(chǎn)品，并交換了聯(lián)系方式。像這種情況就是后續(xù)要跟進的重點對象。今天收獲還是很大的。

楊經(jīng)理通知我們分公司經(jīng)理買了我們回程的機票，明晚飛到常州奔牛機場。

3月16日

星期三

今天上午楊經(jīng)理又開了一下總結(jié)會議，在四川分公司的工作做了一下總結(jié)，籌備了四川分公司，進行了初步的職責劃分和組織結(jié)構(gòu)的設計。初步培訓了二個銷售員，并對這幾天的工作表示滿意。同時宣布楊經(jīng)理公關(guān)的一個項目已經(jīng)與對方初步達成三萬平方米的合作意向。大家很高興。

下午我們還是各分二個小組了解程度金牛區(qū)的寫字樓，并對每個大型寫字樓的建筑公司，建筑投資公司，建筑設計公司和設計院，以及

其他幕墻公司進行調(diào)查和記錄，為以后的公關(guān)工作奠定基礎。晚上六點登上了回程的飛機。

3月18日

星期四

今天早上回到鎮(zhèn)江，這也是我實習的最后一天。楊經(jīng)理在公司市場營銷部開了會議，對這幾天在成都的工作情況做了一個簡單的介紹，并讓我和小沃各自發(fā)表了自己出差的感受。

我也對這次實習活動有一個深刻的認識，覺得大學應屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前的實習是很有必要的，這是大學生在社會上工作之前有一個小小的感性認識，也更讓我心理上做好了在社會上上崗的準備心理。由此，我的一個月的工作實習結(jié)束了，但是通往社會的道路也算正式開始了。

第五篇：大學生實習日記

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx高新區(qū)管委會的實習就要接近尾聲了。在這近40天的時間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學習方面的，而且實踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益非淺。

當初，在集體動員會上，系領導向我們指出，在實習中可能會經(jīng)歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態(tài)度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習機會，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學習。

帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天下午，我懷著激動與忐忑的心情，在系領導的帶領下，和幾位同學一起來到了高新區(qū)管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發(fā)展目標，然后按個人的性格特點進行分配，我被安排到了研究室。

研究室是高新區(qū)管委會的一個重要部門，主要負責高新區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報道。天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標進行分析研究，是管委會的智能團。我心里一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實習的時間不是很長，有些東西是不可能在這么短的時間里完全掌握的，他建議我在實習期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運作的體制，了解其存在的意義。

我曾經(jīng)構(gòu)思過實習時的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區(qū)之間的業(yè)務聯(lián)系及其對外宣傳報道方面的事項。當遇到高新區(qū)有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙著為領導寫講話及負責拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，并發(fā)往全國各地的高新區(qū)和省市機關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非常快，絲毫沒有機關(guān)事業(yè)單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時，在指導老師的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以說得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我說明，使我很快就融入了這個新環(huán)境。在40天的實習時間里，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養(yǎng)。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發(fā)地增強了我的紀律意識和責任感，感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關(guān)心也是無微不至的。因為我住的學校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不愿遲到，實習的機會是很難得的，我現(xiàn)在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體里，我覺得很溫暖，大家就像一家人一樣。